التصنيف: الصف الثاني عشر

قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف الثاني عشر في الامارات

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقاااااااااااارير للصف الثاني عشر

السلام عليكم
حصلت موقع جديد فيه تقاااااااااااااارير

www.alnaqeeb.yoo7.com

ادعوووووولنا

مشكووور اخوي عالموقع

والله يوفقك

ثانكس يا عسل الله يوفئك يارب

تم النقل للقسم المناسب

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااانكس فيري متش

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخصات علم النفس يبغي 100% في الامتحان .. اروع الملخصات

السلام عليكم
اليوم يبت لكم ملخصات مب روعة وأنما احلى من الروعة ….. يابها لنا المدير مالنا وانا عدلت على النقص الخفيف اللي فيها …..
عموما ً ما بطول عليكم بس ابغي منكم شي واحد .. انكم تدعولي نسبة فوق 90% ..

ارجو من الادارة تثبيت الموضوعة لأهميته للجميع . وشكرا ً

الملفات المرفقة

ششكررررررا اتمنى اني اييب مية باذن الله

مشكــــــــور ومــاتقصــر

الله يعطيـكـ العـافيـه ويجـزاك كــل خيــر إن شـاء الله

^^

تــــــــســـــــلــــــــــــــــــم يالذيــــــــــــــب

وان شالله تحصل نسبه الي تتمناها

تسلموون على المرور واتمنى ان ينفعكم

شرطتنْـًآ

السلـًآم عليكم وآلرحمهْ

مشكورَ طآلً عمرك ع الطرح الغ ـٍآويً

ب’ـآرك الله فيك ويزآك الله ألف خير

وف ميزآن حسنآتكْ

الله يحفظك ويوفجكْ ف دينكْ ودنيآكْ

تقبلً مروريً

آختكْ الصغيره

algulla’

بآرك الله فيك وفي ميزآن حسناتك ..

يسلمووووووووووووووووووووووو عالطرح الغاااوي

شكرااااااااااا وانشاء الله فوووق 90

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيك..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرت ما شاء الله عليك..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اختبار التقويم المستمر الأول ….إعداد / أحمد الشيخ .. مدرسة الأرقم -مناهج الامارات

هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الأول ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأحـــــــــد 9 / 3 /2017
اسم الطالب / ………………………………………….. ……………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
أولا : المعارف الأدبية :
قال تعالى : (يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين لله شهداء بالقسط ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا
اعدلوا هو أقرب للتقوى واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون )
1- فسركلا مما يأتي : ( قوامين – القسط – شنآن ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
2- إلام يدعونا الله عز وجل ؟ و عما ينهانا ؟ و ضح ذلك من خلال الآية الكريمة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………
3- ما علاقة ( إن الله خبير بما تعملون ) بما قبلها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
4- استخرج من الآية : أسلوبا خبريا ، و آخر إنشائيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

السؤال الثاني : اقرأ القصة التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
كان جحا يربي خروفا جميلا وكان يحبه ، فأراد أصحابه أن يحتالوا عليه من أجل أن يذبح لهم الخروف ليأكلوا من لحمه …
فجاءه أحدهم فقال له : ماذا ستفعل بخروفك يا جحا ؟
فقال جحا : أدخره لمؤنة الشـتاء
فقال له صاحبه : هل أنت مجنون الم تعلم بأن القيامة ستقوم غدا أو بعد غد!ـ هاته لنذبحه و نطعمك منه ….فلم يعبأ جحا من كلام صاحبه ، ولكن أصحابه أتوه واحدا واحدا يرددون عليه نفس النغمة حتى ضاق صدره ووعدهم بأن يذبحه لهم في الغـد ويدعوهم لأكله في مأدبة فاخرة في البرية.ـ
وهكذا ذبح جحا الخروف وأضرمت النار فأخذ جحا يشويه عليها ، وتركه أصحابه وذهبوا يلعبون ويـتنزهون بعيدا عنه بعد أن تركوا ملابسهم عنده ليحرسها لهم ، فاستاء جحا من عملهم هذا لأنهم تركوه وحده دون أن يساعدوه ، فما كان من جحا إلا أن جمع ملابسهم وألقاها في النار فألتهمتها . ولما عادوا اليه ووجدوا ثيابهم رماداَ . هجموا عليه فلما رأى منهم هذا الهجوم قال لهم : ما الفائدة من هذه الثياب إذا كانت القيامة ستقوم اليوم أوغدا لا محالة؟
1- ما الصفة الأبرز لدى كل من : ( جحا – أصحابه ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …….
2- هات مرادف ( يعبأ ) ، و مضاد ( هجموا ) في جملتين من إنشائك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
3- فسر شعورك بالرضا أو عدم الرضا من موقف جحا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
4- ماذا تعرف عن الحكاية الشعبية و انواعها و مميزاتها ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………

ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ، ثم أجب :
( تخلق بالصبر دائما ؛ فنعم الخلق الصبر . و الصبر لا يستقيم إلا بالرضا ، فإذا كنت – طالب العلم – صابرا فإنك تحصد الخير كله ؛ فتمسك بان تكون دائما ممن يصبرون على مشاق طلب العلم حتى تتحقق أمانيك . )
1-أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………..
2- استخرج من الفقرة ما يلي : ( أسلوبا خبريا و آخر طلبيا – مخصوصا بالمدح – اسما مختصا . )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
3-اجعل كلمة ( العلماء ) مخصوصا بالمدح مرة ، و اسما مختصا مرة أخرى في جملتين من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………….
السؤال الثاني : البلاغة :
ما نوع الصورة في الأمثلة الآتية :
1-أنت كالبحر في العطاء .
………………………………………….. …………………………………………
2-البحر يجلس بيننا في الصف .
………………………………………….. ……………………………………..
3-محمد باب منزله لا يغلق .
………………………………………….. ……………………………………..
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت الآتي تقطيعا عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته ، و سم البحر :
و إنـمـا الـعـمـر شـبـاب فـإذا زال فـحـزن و شـقـاء و ضـنـى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
ثالثا : المهارات اللغوية :
ما الخطوات التي يمكن اتباعها لتقديم مراجعة نقدية جيدة لمقال أو كتاب ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

منقول للافاادة

شكرا لك

مشكوره

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل المراهقه ^^ -للتعليم الاماراتي

حياكم في المرفقات ^^

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

تسلمين يا الملثمه ع المجهود الطيب

جزيت كل الخير ^_______^

جـــــــ،،ــــــزاك الله خير ..

تسلمون جميع على المرور الطيب ..^^

تسلميين اختي و جزاج الله خير..*.^"

بــآآآركــ الله فــيــكــِ " الملثمة "

^_+_+_+_^

الله يسلمج ويطول ف عمرج ومشكورة ع ورقة العمل

السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه
موفقة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب نقد مقال مقروء

السلام عليكم ..
شحالكم؟؟
شخباركم؟؟

بلييييييييييز لو سمحتوو اللي يقدر يسوي هذا لي الله جزاااه الللللللللللللف خير

اريد احد يقرأ هذا المقال اللي في المرفق ويجاوب على الاسئله التاليه:

1- وصف سريع ومحدد لأهم الافكار التي عرض لها الكاتب.

2-بيان بأهم الادلة والحجج التي قدمها لدعم افكاره.

3- اقتباسات قصيره من المقال او الكاتب توضح الافكار والادلة .

4- وصف لطريقة تنظيم المقال او الكاتب , وهل كان الكاتب موفقا فيها او لا؟؟

5- تقويم لغة الكاتب و اسلوبه.

الملفات المرفقة

وييييييييييييييييييييييييييييينكم؟؟
يا جمااااااااااعه بليييييييييييييييييييز وربي اني اريده ضروررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ري والله ضروري..

انا مسويه مقال شباب في مهب الريح اذا تبينه بحطه لج

بس بطرشه رساله خاصه الانه بعدني ماقدمته والحقوق محفوظه

يوم بقدمه وبخلص بحطه في المنتدى

اوكي خلاص طرشه لي
انا اتريااا
وثاااااااااانكس

بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييز وينك ابااااه ضرووووووووووري

يلا طرشه لي.. ><

انزين انا بعد ابي
بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييز
كويكليييييييييييييييييييييييي
بليييييييييييييييييييييز
بس مال سحورة إذا ممكن

الغاليه هذا المقال.. بعنوان التلوث البيئي..

التلوث البيئي.. الخطر القادم

علي عبود معدي

أدى التطور الصناعي إلى انتشار الكثير من المصانع التي ينتج عنها كثير من الملوثات الصلبة والسائلة والغازية، كما أن احتراق الوقود المستخدم في وسائل النقل ومحطات توليد الكهرباء يضيف العديد من الغازات الكيميائية إلى الهواء الجوي. بالإضافة إلى تلوث مياه الشرب في الدول غير المتقدمة الذي يعتبر من أهم المشاكل البيئية التي تعاني منها تلك البلدان، حيث يؤدي إلى انتشار العديد من الأمراض الوبائية.
إن تزايد الملوثات بصورة كبيرة قد الحق الأضرار بالبيئة، واثر على الكائنات الحية بشكل مباشر أو غير مباشر. فقد انتشرت أمراض الحساسية والجهاز التنفسي والأمراض المعدية، وأمراض السرطان، وأمراض النباتات الناتجة عن الأمطار الحمضية والمبيدات الحشرية والأسمدة الكيميائية ذات التأثير القاتل على البكتيريا، ولكنها تقوم بتحليل المواد العضوية إلى مركبات كيميائية يمتصها النبات، فتقل خصوبة التربة على مر الزمن وقد تتسرب إلى جسم الإنسان خلال الغذاء ولهذا ازدادت التحذيرات التي تنادي بعدم استعمال المبيدات.
ولا ننسى ما أنتجته التكنولوجيا الإلكترونية من نوع خاص من التلوث، من خلال المجالات التي تنتج حول الأجهزة الإلكترونية ابتداء من المذياع والتلفزيون والهاتف الجوال وانتهاء بالأقمار الصناعية، فأصبح الفضاء من حولنا يزخر بالموجات الإشعاعية والموجات الكهرومغناطيسية إلى تؤثر سلباً على البيئة وعلى صحة الإنسان.
ولعل أسوأ ما في هذا الشأن هو عناد الدول الكبرى وعدم تعاونها في سبيل الحد من هذا الخطر وخاصة الولايات المتحدة الأمريكية. ففي عام 2001أخرج الرئيس بوش بلاده وهي أكبر ملوث للبيئة في العالم من بروتوكول (كيوتو) الذي أعدته الأمم المتحدة للحد من ظاهرة ارتفاع درجة حرارة العالم بزعم أن الاتفاق مكلف للغاية، بعكس ما يراه أنصار الاتفاق الذي يضم 150دولة من أنه خطوة أولى من أجل تجنب ما قد يكون أكثر تكلفة مثل المزيد من العواصف وموجات الجفاف والحر وارتفاع مناسيب البحار التي قد تؤدي إلى انقراض آلاف السلالات بحلول عام

وهذا النقد ماله..

بسم الله الرحمن الرحيم

في هذا المقال النقدي سأتحدث عن مقال بعنوان: التلوث البيئي..الخطر القادم,للكاتب علي عبود معدي.ويتناول في هذا المقال التلوث البيئي واخطاره.

يتوجه الكاتب علي معدي في هذا المقال الى جميع افراد المجتمع.
بدأ المقال بتوضيح أسباب التلوث البيئي انتقل بعدها إلى الأمراض التي يسببها هذا التلوث.

استخدم بعض المصطلحات العلمية مثل"الجهاز التنفسي,البكتيريا,المواد العضوية". ومزج بين الحقائق وآراءه الشخصية دعم الحقائق ببعض الأدلة ولكنها كانت غير كافية. و ذكر رأيه حول خروج الولايات المتحدة الأمريكية من بروتوكول كيوتو.

كان المقال منظما تنظيما واضحا من حيث الأفكار والمنطقية واستخدم اللغة الواضحة . غلب الطابع العلمي على هذا المقال لكنه افتقر إلى الأرقام والإحصاءات وهذا لا يتناسب مع طبيعة الموضوع.

قدم الكاتب علي معدي الفكرة بوضوح لكن هناك بعض النقاط التي أثرت بشكل كبير عليه مثل"عدم ذكر الإحصاءات والأرقام العلمية,الرسوم والجداول والخرائط" حيث لم توجد أي من هذه النقاط في المقال

ان شاء الله تستفيدين ياختي

منقووووووووووووول للأمانه…

يســــــــــــــــــــلموووووووووووووو خيتووووو

يزاجـ اللهــ كلـ خيـــــــر

مشكوووووووووووووووووووووووــــــــــــره.

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بور بوينت البرمجة اللغوية العصبية ، علم نفس ، 12 ادبي ، ف1 للصف الثاني عشر

بور بوينت البرمجة اللغوية العصبية ، علم نفس ، 12 ادبي ، ف1

منقول

في الرابط التالي

http://file15.9q9q.net/Download/55194418/5—————————.ppt.html

أو المرفقات

بالتوفيق

الملفات المرفقة

مشكووره هاجر ،،
جزاج الله خيرر،،

وفي ميزان حسناتج ،،

تستاهليين تقييم ،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

بارك الله فيكِ

ربي يعطيكِ العافيه

شكرا لكم

يسلمون وماتقصرون وثانكس

يسَلمِوؤو ألشيَخهْ عْ آلطَرح .,

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص لتقرير ابو القاسم الشابي للصف الثاني عشر

ملخص لتقرير أبو قاسم الشابي9^ بليييييييييييييييز اليووووووووووووووم

"الملخص "
ولادته :

هو أبو القاسم ابن محمد الشابي . ولد في 24 شباط سنة 1906 بحي ( الشابية ) بمدينة توزر ،إحدى كبيريات بلاد ”الجريد ” بالجنوب التونسي ، وهو الابن الأكبر للشيخ محمد الشابي

حياته وطلبه للعلم :
بد أ أبو القاسم تعلمه في المدارس التقليدية ”الكتاتيب“ وهو في الخامسة من عمره ، وأتم حفظ القرآن بكامله في سن التاسعة . ثم أخذ والده يعلمه بنفسه أصول العربية ومبادىء العلوم الأخرى حتى بلغ الحادية عشرة . تلقى علومه الثانوية في جامع الأزهر بالقاهرة ، التحق بالكلية الزيتونية
في 11 أكتوبر 1920 وتخرج سنة 1928 نائلا شهادة ” التطويع ” وهي أرفع شهاداتها الممنوحة في ذلك الحين . ثم التحق بمدرسة الحقوق التونسية وتخرج منها سنة 1930.

مرضــه:

@ التطور الطبيعي للمرض بعامل الزمن وكان في الأصل ضعيف البنية
@ أحوال الحياة التي تقلب فيها طفلا ومنها الأحوال السيئة التي كانت تحيط بالطلاب عامة في مدارس السكنى التابعة للزيتونة
@ الصدمة التي تلقاها بموت محبوبته الصغيرة

آثــــــاره :
@ ديوان أغاني الحياة
@ رواية في المقبرة
@ مسرحية السكير

وفاته :
توفي في المستشفى في التاسع من اكتوبر عام 1934 فجر الاول من رجب سنة 1353ه.

تسلمين مزنه ع المساعده

وجظااك اللع الف خير

مشكوووووووووووووووووووووووووورة وما تقصرين

العفو

"الملخص "
ولادته :

هو أبو القاسم ابن محمد الشابي . ولد في 24 شباط سنة 1906 بحي ( الشابية ) بمدينة توزر ،إحدى كبيريات بلاد ”الجريد ” بالجنوب التونسي ، وهو الابن الأكبر للشيخ محمد الشابي

حياته وطلبه للعلم :
بد أ أبو القاسم تعلمه في المدارس التقليدية ”الكتاتيب“ وهو في الخامسة من عمره ، وأتم حفظ القرآن بكامله في سن التاسعة . ثم أخذ والده يعلمه بنفسه أصول العربية ومبادىء العلوم الأخرى حتى بلغ الحادية عشرة . تلقى علومه الثانوية في جامع الأزهر بالقاهرة ، التحق بالكلية الزيتونية
في 11 أكتوبر 1920 وتخرج سنة 1928 نائلا شهادة ” التطويع ” وهي أرفع شهاداتها الممنوحة في ذلك الحين . ثم التحق بمدرسة الحقوق التونسية وتخرج منها سنة 1930.

مرضــه:

@ التطور الطبيعي للمرض بعامل الزمن وكان في الأصل ضعيف البنية
@ أحوال الحياة التي تقلب فيها طفلا ومنها الأحوال السيئة التي كانت تحيط بالطلاب عامة في مدارس السكنى التابعة للزيتونة
@ الصدمة التي تلقاها بموت محبوبته الصغيرة

آثــــــاره :
@ ديوان أغاني الحياة
@ رواية في المقبرة
@ مسرحية السكير

وفاته :
توفي في المستشفى في التاسع من اكتوبر عام 1934 فجر الاول من رجب سنة 1353ه.

بارك الله فيكما

مزنة & يربوعة

جاري تقييمكمااا

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج عن الانفعالات – الدوافع – التوافق – الاضطرابات السيكولوجية / ف3 / علم نفس .. للصف الثاني عشر

الانفعالات – الدوافع – التوافق – الاضطرابات السيكولوجية
س : عرف المصطلحات التالية :
1. الانفعالات
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
2. الدوافع
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
3. التوافق
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

س : ضع دائرة حول التكملة الصحيحة لكل مما يلي :
1. أولى خطوات الانفعال برأي " وليم جيس (إدراك حدث ما – تغيرات جسدية )
2. الدوافع التي يؤدي إشباعها إلي استثارة الدافعية ,هي الدوافع ( الفسيولوجية – الاجتماعية )
3. تتميز الدوافع الاجتماعية عن الفسيولوجية بأنها ( فطرية – مكتسبة )
4. حيلة دفاعية ينسب فيها الفرد صفاته المستهجنة لآخرين ( التكوين العكسي – الإسقاط )
5. يعد بذل الجهد من أساليب مواجهة الإحباط ( المباشرة – غير المباشرة )
6. يعبر ظهور أعراض مرضية لاشعورية الهدف منها الهروب من مواقف الصراع عن ( الهستريا – الفصام )

س : ضع خط تحت المفهوم الذي تراه غير متوافق مع الإجابة على كل من العبارات التالية :
1. تتميز تعبيرات الوجه عن الانفعالات المتطرفة بأنها .
أ. فطرية ب. عامة ج. مكتسبة
2. العناصر الثلاثة الرئيسية في التجربة الانفعالية ، هي .
أ. الجسم ب. المخ ج. الثقافة
3. تتميز الدوافع الفسيولوجية بأنها .
أ. متعلمة ب. فطرية ج. عامة
4. من الأساليب الشعورية لمواجهة الإحباط .
أ. بذل الجهد ب.لإبدال ج. استبدال الهدف
5. من الاضطرابات العصابية التي قد يعاني منها الفرد .
أ. الفوبيا ب. القلق ج. الفصام

س : أكتب فيما يلي :
1.الترتيب الصحيح للانفعالات برأي " وليم جيمس " .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
2. نظرية كانون في الانفعالات ( نقد كانون ل وليم جيمس ) .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
3.تعبيرات الوجه عن الانفعال .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
4.أهمية العقل في الانفعالات .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
5. مميزات دوافع التنبيه الحسي [ الدوافع العامة غير المتعلمة ] .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
6. عناصر عملية التوافق الناجح .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
7. سمات الشخص المضطرب سيكولوجيا .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
8. صفات الشخص متوهم المرض .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

س : أكمل العبارات التالية بما يناسب :
1. يعرف الدافع الذي يصحبنا إلي مصاحبة الآخرين ، باسم …………………………
2. يعرف الدافع الذي يدفعنا لنيل رضا الآخرين ، باسم …………………………….
3. من أمثلة الانفعالات الايجابية …………………، ……………………………
4. رفض الأسرة زواج ابنهم من أمراه تكبره في السن يعبر عن عائق ……………………..
5. الحيلة الدفاعية التي ينسب الفرد فيها ما بداخله من أفكار سيئة للآخرين ،تعرف باسم ……………….
6. تعرف الاضطرابات النفسية التي تنشأ نتيجة لخلل عضوي باسم ……………………………

س : علل لما يلي : ( بين السبب )
1.أهمية التغيرات الفسيولوجية المصاحبة للانفعالات .
………………………………………………………………………………………………………………………2. اعتبار الثقافة أحد العناصر الأساسية للانفعالات .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………
3 . حدوث الصراع بين الدوافع .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
4. اعتبار الاضطراب النفسي سلوك غير سليم .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
5 . حدوث الهستريا التحولية .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
7. لابد من توافر مجموعة من الشروط كي تتم عملية التوافق الناجح .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….
8. صعوبة تحديد أساس فسيولوجي لكل انفعال .
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

س : هات مثال لكل مما يلي :
1 . العائق المادي :
…………………………………………………………………………………………………………
2 . العائق الاجتماعي :
…………………………………………………………………………………………………………
3 . الصراع بين الدوافع :
…………………………………………………………………………………………………………
4 . الخوف المرضي :
…………………………………………………………………………………………………………
5 . التكوين العكسي :
…………………………………………………………………………………………………………
6. الانفعالات الأولية :
………………………………………………………………………………………………

س : أكتب نتيجة واحدة لكل مما يلي :
1 . فشل الفرد في مواجهة عائق .
…………………………………………………………………………………………………………
2 . فشل الاساليب الشعورية في القضاء على التوتر و الإحباط .
…………………………………………………………………………………………………………
3 . الخوف المرضي " الفوبيا " .
…………………………………………………………………………………………………………
4 . التمادي في استخدام المواد المخدرة .
…………………………………………………………………………………………………………

س : بما تفسر
1. شعور شخص بالتوتر و الخوف الشديد ، دون معرفة سبب لهذا الخوف ( )
2. إصابة أحد التجار بحالة من الغم و الحزن الشديد لمعرفته بخسارة تجارته ( )
3. إظهار أحد الأفراد عكس مشاعره الحقيقية التي بداخله لشخص أخر ( )

س : صوب ما تحته خط في العبارات التالية :
1. الدوافع التي يؤدي إشباعها إلى إخماد الدافعية هي الدوافع الاجتماعية
2. تتميز الدوافع الفسيولوجية بأنها خاصة ببعض الأفراد
3. معانة الفرد لقدر كبير من القلق دون خلل في التفكير أو الإدراك، هو ما يميز الاضطرابات الذهانية
4. عندما يحاول الفرد إشباع دافعان متعارضان في آن ، يكون تحت تأثير الاضطرابات العصابية
5. إبداء الشخص لأسباب غير حقيقية و لكنها مقبولة اجتماعيا ،يميز حيلة دفاعية تسمى الإبدال

س : ضع رقم كل عبارة من عبارات القائمة (أ ) أمام ما يناسبها من عبارات القائمة ( ب )
القائمة ( ب ) القائمة ( أ )
( 1 ) التنبيه
( 2 ) الإنجاز
( 3 ) التقدير
( 4 ) الأنتماء
( 5 )القبول الاجتماعي ( ) يدفع الفرد إلى مصاحبة الآخرين ، حتي ولو لم تكن لديه حاجة واضحة لذلك
( ) يدفع الإنسان و الحيوان بالقدر المناسب إل استكشاف البيئة و التعامل معها
( ) يدفع الفرد للحرص على نيل رضا الآخرين و تجنب رفضهم له
( ) يدفع الفرد إلى مواصلة النجاح و أداء العمل أفضل من الآخرين

القائمة ( ب ) القائمة ( أ )
( 1 ) التكوين العكسي
( 2 ) الإنكار
( 3 ) الإبدال
( 4 ) الإسقاط
( 5 ) التبرير
( ) رفض الأعتراف بامور معينة غير مرغوب فيها
( ) رفض طفل تقبا العطف من أحد بينما في أعماق نفسه حنين للعطف
( ) وصف الفرد الآخرين بصفات مستهجنة توجد فيه
( ) تصريح الرجل بسروره لعدم إنجاب طفل ، لانهم عبء عليه
( ) توجيه الغضب المكبوت في الرجل لزوجيه و اطفاله

القائمة ( ب ) القائمة ( أ )
( 1 ) الهستريا التحولية
( 2 ) الإكتئاب
( 3 ) البارانويا
( 4 ) الفصام الهيبفرين
( 5 ) توهم المرضي
( 6 ) الشخصية السيكوباتية ( ) السلوك المضاد للمجتمع دون أن يكون هناك مرض عقلي
( ) تخيل المرض و الاستمتاع بذلك
( ) ظهور أعراض مرضية لا شعورية دون وجود خلل عضوي
( ) اتصاف سلوك شخص ما بالغرابة و السخافة مثل الضحك بدون سبب
( ) جنون العظمة و الاضهاد و الاحساس بتأمر الآخرين

س : ميز بين كل مما يلي :
" الدوافع الفسيولوجية – الدوافع الاجتماعية "
الدوافع الاجتماعية الدوافع الفسيولوجية اوجه التمييز

الخصائص

دور التعلم

كيفية الاداء

" الاساليب الشعورية – الاساليب اللاشعورية "
الاساليب اللاشعورية الاساليب الشعورية اوجه التميز
المفهوم
" صفة مميزة "
مثال
"طريقة للمواجهه "

" الإسقاط – الإنكار "
التكوين العكسي الإسقاط اوجه التميز

المفهوم

مثال

الاضطرابات النفسجسمية – الاضطرابات السيكولوجية عضوية المنشأ

الاضطرابات السيكولوجية عضوية المنشأ الاضطرابات النفسجسمية اوجه التميز
المفهوم

منقول ..


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين يالغلا..
مبدعة ونشيطة كما عهدناك..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث عن أمل دنقل .. للصف الثاني عشر

آڷسٍـٍـٍـٍـڷآم عڷٍــٍٍـٍـيكم ورحـٍـٍـٍمه آڷڷـٍـٍٍـٍه وبركـٍـٍـٍآته..!*

شـٍٍـٍـحاآآكم ؟! .*

عسٍـٍـٍاكم بخيٍـٍـير ومآ تشٍــٍٍـكون بآآس.. !*

الببًِــ ح ــثِ.. في~ِالمرفقاتَِ..!.*

لــ/ـآآتنسونًِ. التقيــْ~ــم ..!.*

غلــ/,ْ}ـــوه!..*,

الملفات المرفقة

شكرا

جزاك الله كل خير

البحث وااايد حلو ماشاء الله عليج غلايوهـ على الطرح

شكــ::ــراا لكل منكماا,, ع الرد ,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلـب/بغيـنا حـل التقاويـم لكتاب علم النفس ./ والله يوفقكم ./

طلـب/بغيـنا حـل التقاويـم لكتاب علم النفس ./ والله يوفقكم ./

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يسااعد

بالتوفيق ..

بليز

بليزٍ الليٍ عندهـٍ لايبخلٍ

لآ حياه لمــن تنادي ./

اوووووو محد حصل الحل يعني ؟؟؟


انا محتاجتله

[QUOTلا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

[/QUOTE]

أستــــغفر الله العظيم