التصنيفات
الصف السابع

طلب تقرير عن كيفية تحويل العدد إلى كسر و إلى كسر عشري الصف السابع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


لو سمحتو ؟؟؟ ممكن تقرير عن كيفية تحويل العدد إلى كسر و إلى كسر عشري


بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

لو سمحتوا

هذا من النت .. و أتمنى الاستفادة
فتحي شبكة الرياضيات العربية ::::

شبكة دنيا الرياضيات العربية » مركز التحميل » برامج رياضيات عاااامة

يسلمو ووو هرموني .. جزاك الله خيراا … وانشاء الله تكوني استفدي ( هانا موتانا )

بـتـ خ ـبركمـ ترى هـآآ قسمـ التربيـهـ الاسلآمـيـهـ ..

و اللهـ الـ ع ـظيمـ الادراهـ و المنتدى ما مقصرين تراهمـ

مسـووييـنـ قـسـمـ خ ـآإأصـ للـمآآثـ ( ريـآضيآتـ … !! …!! >< ) ..

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مشكورين .. بس هانا مونتانا ما دخلت الموضووووووووووع !!

مشكورين صراااااااااااحه جزاكم الله ألفـــــ ألفـــــ خير
و اتمنى لكم النجاح في دراستكم و رعاكم الله

مشكورة يا هرموني و كل الاعضاء اللي دخلوا الموضوع

أكيييييييييييد استفدت (( Qalb AL_eiman ))

افااا عليج يا هانا مونتانا ..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

حل المعادلات البسيطة فى ص للصف السابع

حل المعادلات البسيطة فى ص

: كل من المعادلات التالية
11 = 3 – س 2 ، 9 = 4 + س ، 9 = س 3
تسمى معادلة فى مجهول واحد أو معادلة فى متغير واحد ونرمز له بالرمز س مثلاً

:حل المعادلة يعنى
ايجاد قيمة المتغير س الذى يحقق المعادلة
اى أن الطرف الايمن للمعادلة = الطرف الايسر للمعادلة

مجموعة حل المعادلة تعتمد على مجموعة التعويض
:وهى تتضح فى الامثلة التالية

:مثال 1
8 = 2 +س المعادلة أوجد مجموعة حل
{ -2 , 0 , 3 } إذا كانت مجموعة التعويض هى
الحــــــل
من مجموعة الحل نأخذ س = -2
الطرف الأيمن = -2 + 2 = 0 5 = 2 + س .:
لذلك الطرف الايمن للمعادلة ≠ الطرف الايسر الطرف الايسر= 5
اى أن س = -2 لاتحقق المعادلة أو س = -2 ليست حل للمعادلة
5 = 2 + س

الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 0
الطرف الأيسر للمعادلة = 0 + 2 = 2
الطرف الأيمن للمعادلة ≠ الطرف الأيسر للمعادلة
أى أن س = 0 لايحقق المعادلة
أى أن س = 0 ليست حل للمعادلة

الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 3
الطرف الأيسر للمعادلة = 3 + 2 = 5
س = 3 يحقق المعادلة
5 = 2 + س أى أن س = 3 حل للمعادلة

خواص علاقة التساوى

حل المعادلات البسيطة فى ص

: كل من المعادلات التالية
11 = 3 – س 2 ، 9 = 4 + س ، 9 = س 3
تسمى معادلة فى مجهول واحد أو معادلة فى متغير واحد ونرمز له بالرمز س مثلاً

:حل المعادلة يعنى
ايجاد قيمة المتغير س الذى يحقق المعادلة
اى أن الطرف الايمن للمعادلة = الطرف الايسر للمعادلة

مجموعة حل المعادلة تعتمد على مجموعة التعويض
:وهى تتضح فى الامثلة التالية

:مثال 1
8 = 2 +س المعادلة أوجد مجموعة حل
{ -2 , 0 , 3 } إذا كانت مجموعة التعويض هى
الحــــــل
من مجموعة الحل نأخذ س = -2
الطرف الأيمن = -2 + 2 = 0 5 = 2 + س .:
لذلك الطرف الايمن للمعادلة ≠ الطرف الايسر الطرف الايسر= 5
اى أن س = -2 لاتحقق المعادلة أو س = -2 ليست حل للمعادلة
5 = 2 + س

الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 0
الطرف الأيسر للمعادلة = 0 + 2 = 2
الطرف الأيمن للمعادلة ≠ الطرف الأيسر للمعادلة
أى أن س = 0 لايحقق المعادلة
أى أن س = 0 ليست حل للمعادلة

الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 3
الطرف الأيسر للمعادلة = 3 + 2 = 5
س = 3 يحقق المعادلة
5 = 2 + س أى أن س = 3 حل للمعادلة

خواص علاقة التساوى

أمـــثـــــلة

:مثال 2
إذا أضفنا 6 إلى ضعف عدد يكون الناتج مساوياً للمعكوس الجمعى لهذا العدد. أوجد هذا العدد
الحـــــل
:العلاقة المعطاة يمكن كتابتها كالآتى
ضعف العدد + 6 = المعكوس الجمعى للعدد
نرمز للعدد بالرمز س ، ضعفه يكون 2س ومعكوسه الجمعى – س لذلك
بإضافة -2س للطرفين -س = 6 + س 2
= -2س -س -2س + 2س + 6
س = -2 = (-3) × س (-3) × (-2)
ويكون العدد هو 2

:تمارين
عدد إذا أضفنا لضعفه 5 كان الناتج 15
أوجد هذا العدد
الحـــــل
نفرض العدد س يكون ضعفه 2س
15 = 5 + س 2
للطرفين
بإضافة 15 = 5 + س 2 .:

+ 15 =
+ 5 + س 2
10 = س 2
من الطرفين
بإختصار 5 × 2 = س × 2

العدد هو 5 = س

حل المتباينات

حل المتباينات فى ص

علاقة أقل من " < " فى ص
اذا كان أ ، ب ‘ ص
إننا نقول أن أ أصغر من ب إذا كان هناك عدد موجب جـ يحقق أن
ب = أ + جـ
أى أن أ < ب تعنى أن ب = أ + جـ عدد موجب
:فمثلاً
لأن 7 = 3 + 4 و 4 ‘ ص 7 < 3

لأن -2 = -5 + 3 و 3 ‘ ص -5 < -2

لأن 0 = -7 + 7 و 7 ‘ ص -7 < 0

:مثال 1
أوجد مجموعة حل كل من المتباينات الآتية فى ص
5 > 3 + س (جـ) 2 > س – (ب) 5 > 3 + س (أ)
الحـــــل
للطرفين (-3) بإضافة 5 > 3 + س .: (أ
(-3) + 5 > (-3) + 3 + س
2 > س
{ 1 , 0 , -1 , ….. }

= م.م
بضرب الطرفين فى -1 2 > س – .: (ب
-2 < س
{ -1 , 0 , 1 , … } وتكون م.م هى

أقل من أو يساوى يعنى ³ زمرلا (جـ
-6 ³ س 2 .:
بإختصار 2 2 (-3) ³ (س) 2
3- ³ س
{ – 4 , – 5 , – 6 , ….. } = م.م

:مثال 2
– 4 > 1 – س أوجد مجموعة الحل للمتباينة الآتية
ومثل الحل على خط الأعداد
الحـــــل
– 4 > 1 – س .:
بإضافة 1 للطرفين – 4 > 1 – س
1 + – 4 > 1 + 1 – س
3 – > س
{ – 4 , – 5 .- 6 , … } = م.م

:تمارين
أوجد مجموعة حل المتباينة 7 > 4 + س
الحـــــل
للطرفين
بإضافة 7 > 4 + س .:
+ 7
> س + 4 +

3 > س
{ } = م.م

خواص علاقة أقل من

خواص علاقة أقل من " < " فى ص

اذا كان أ ، ب ، جـ ‘ ص
إذا كان أ < ب إذن أ + جـ < ب + جـ
كذلك إذا كان أ + جـ < ب + جـ إذن أ < ب
أى أننا يمكننا أن نضيف أو نطرح أى عدد صحيح من طرفى المتباينة

(1)

إذا كان أ < ب ، جـ عدد صحيح موجب إذاً أ × جـ < ب × جـ
و إذا كان أ × جـ < ب × جـ ، جـ عدد صحيح موجب إذاً أ < ب
أى أننا يمكننا نضرب أو نقسم طرفى المتباينة بواسطة أى عدد صحيح موجب

(2)

إذا كان أ < ب ، جـ عدد صحيح سالب إذاً أ × جـ > ب × جـ
و إذا كان أ × جـ < ب × جـ ، جـ عدد صحيح سالب إذاً أ > ب
أى أننا عندما نقسم أو نضرب طرفى المتباينة بواسطة عدد سالب ، نحصل على متباينة اتجاهها عكسى

(3)

: فمثلاً
إذا كان 2 < 8 إذاً 2 + 3 < 8 + 3 ( 5 < 11
و إذا كان 2 + 3 < 8 + 3 ، إذاً 2 < 8
إذا كان 2 × 3 < 8 × 3 ( 6 < 24
و إذا كان 2 × 3 < 8 × 3 ( 6 < 24 ) إذاً 2 < 8
إذا كان 2 < 8 إذاً 2 × 3 > 8 × 3 ( 6 < 24
و إذا كان 2 × 3 > 8 × 3 إذاً 2 < 8

اختبار

اخـتـبـــار

خطأ صواب :اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس

=
إذاً س إذا كان س + 3 = 5 (1)
[ 2 , 3 , 5 ]

=
إذاً س إذا كان 4س = 12 (2)
[ 6 , 4 , 3 ]

<
إذاً س إذا كان 3س >9 (3)
[ 4 , 3 , 9 ]

<
إذاً س إذا كان – س <2 (4)
[ 1 , 2 , -3 ]

£
إذاً س إذا كان س – 2 £ 11 (5)
[ 13 , 11 , 2 ]

يكون
ضعفه عدد نرمز له ب س (6)
[ س 4
, س 3 ,
س 2 ]

يكون
معكوسه عدد نرمز له بالرمز 2س (7)
[ س -3
,س 2 – ,
س – ]

:أكمل ما يأتى

للطرفين
بإضافة 11 = 3 + س 4 (8)

8 س = 4
+ 11 = +
3 + س 4 فإن
الطرفين من
بحذف 4 × 2 =4 × س فإن
{
} =م. م وتكون س = 2 فإن
Ans.

:اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس

10 > 4 + س التمثيل البيانى للمتباينة (9)

[ صواب
, خطأ ]

إذا كان أ < ب فإن أ + 3 < ب + 3 (10)
[ صواب
, خطأ ]

المجموع
10

أرجو ان ينال أعجبكم:لاتبخلو لي بالشكروالتقييم

مشككككككككككووووووووووووووووور

بااااااااااااااااااااااايييي

وووووووووويييين الرد

اشششششششوووووووووووووووووفككككككككووووووووم بعد الامتحانات

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ر معاااااااااااااااااااااااااك اخوووووووووووووووك بووووووووووووو شهااااااااااااااااااااااااااب

مشكوووور

فننان

شكرا ما قصرت هذا الرد و التقيم ما بغي أبخل على أحد

مشكوووور × مشكوووور

^_^

مشكوووووووووووووووووور

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

عرض بور بوينت عن بحث الدوال – صف سابع-رياضيات-فصل2 للصف السابع

عرض بور بوينت عن بحث الدوال

اضغطوا للتحميل

منقول

راااائع .. مشكورة يالغلا

شكراا

رووووعة يالغالية وتسلمين

ماحد يسواك

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

الحقوااا بوربوينت…(بسرعة) -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم…

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته …

ارجوكم بدي بور بينت عن اي درس …

في نصف شهر4 لازم اسلمه…

تحياتي لكم …

الملفات المرفقة

انا عندي مشروع بس فدااااااااج بعطيج اياه

المشروع في المرفقات خيتو

بس ابي ردودكم الحلوه

مشكوووورة بيبي كوول ونشاء الله موونى اسويلج البوربوينت

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

مراجعة شاملة للرياضيات / ف1 الصف السابع

السلام عليكم ,,

اليوم حبيت أنقل لكم

مراجعة شاملة للرياضيات / ف1

في المرفقااتـ ..

منقوول

الملفات المرفقة

العفووو }} ..

العفوووو }}} …

تسلمًيـِـ ن ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

طلب -للتعليم الاماراتي

بليز ابغي مشروع رياضيات الفصل الثاني ضروري اي مشروع بس يكون مرتب

الغلا في الرابط مشروع إن شاء الله يفيدج

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E3%D4%D1%E6%DA

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

الكسور ذات المقامات غير المتشابهه -التعليم الاماراتي

حل المسائل

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

ورقـة عمل لـ درس المنشور القآئم َ ~ للصف السابع

السلِآمْ عليكمَ ~

يبت لكم َ ورقة عمل لـ درس المنشور القآئم َ

ان شاءالله تستفيدوون منه

مـ‘ع السلْآآم‘ـه ~

م/ن

بوركت جهودكِ

شكرا لكِ

مثل ماقلت اماراتية حلوه بوركت جهودك مشكووره ع الطرح ..!

اللهْ يَبآركْ فيكمً .. وآجبنآ ~ 🙂


………………………………………….. ..
~][مشرفة القِسمْ ][ ~

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

@((اطلبو اي شي وانا حاضر))@ الصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احب ان اقول كل شي
تبونه بس عليكم بان تطلبوا

أنـا زعلت محد رد عليه ..

وين الردوووووووووووووووود..

اريد ملخصات و امتحانات و اوراق عمل و مشكور ع الطرح

حاضرررررررررر
..

انا ما ابغي شي بس إذا بغيتو شي بعد اطلبوني

ابييييي حل الوحدة العاشرة والحادي عشر الفصل الثاني ومشكور راعي حظ اتمنى اتنفذ طلبي

ابي باجررررررررر وكي ثانك

الصف التاسسسسسسع لا تنسة

انا ابي حل كتاب الطالب فقط … صف السابع

@لوسمحت ابا ورقة عمل للوحدة الحادية عشر

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

اللي يريد طلب : آنا حآضره ( ح ــيآكم ) – [ تم فتح الموضوع ] -مناهج الامارات

السلام عليكم

شحالكم ؟؟؟

أخباركم ؟؟؟

أطلبوا أي شي

و أنا ما بقصر هياكم

>>> مثل حل أو أوراق عمل أو مراجعة <<<

أنا مستعده لكل طلب

وشكرا

أريد أربع أوراق عمل للتربية الإسلامية

أنا حاطتنه في الرياضيات مب للتربية الإسلامية سوري

الســلام عليــكم

اختــي ممكــن اتســوين لــي

مــشرووع .. ولا المشــاريع ماتســوين

لان ابــا ضروري وعيــزت وانــا ادور لــول

بــس مــابا يكوون .. وحده 1

هذا ألى طلبتيه أختي

ط§ط·ط§ط± (23).doc

الســلام عليــكم

اختــي ممكــن اتســوين لــي

مــشرووع .. ولا المشــاريع ماتســوين

لان ابــا ضروري وعيــزت وانــا ادور لــول

بــس مــابا يكوون .. وحده 1

العلم نور و انور كهرباء فلا داعي للعلم

ادري هههههههههههه

اريد حل صفحه 90 في كتاب التلميذ

أستــــغفر الله العظيم