التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس:ماركوني للصف الثامن

درس التاسع: ماركوني:
(في يومٍ عاصفٍ جلسَ جماعةٌ من الرجالِ ينتظرونَ في قلقٍ داخلَ ثكنةٍ حربيةٍ ، وكانَ ثمَّةَ رجلٌ رصينٌ ، يغلبُ عليه الحياءُ ، جالساً إلى منضدةٍ عليها بعضُ الأجهزةِ الكهربائيةِ ، يحملُ سمّاعةً ويجهدُ في التقاطِ مُعينٍ ، وسطَ زمجرةِ الريحِ العاتيةِ ، فجأة وصلَ الصوتُ الذي كانوا ينتظرونه…)
1 ـ هاتِ ما يأتي : أ ـ ضدّ ( رصين ) ـ ………………………. ب ـ معنى ( ثكنة ) ـ ……………………….
2 ـ ما الاكتشاف الذي قدَّمه ماركوني للبشرية ؟ ـ………………………………………….. ………………………………
3 ـ من خلال دراستك لموضوع ( ماركوني ) استنتج سببين من الأسباب التى جعلته عالماً .
أ ـ………………………………………….. ……………. ب ـ………………………………………….. …………….
4 ـ ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ ـ الدولة التي قدَّمت لـ( ماركوني ) التسهيلات التي ساعدته على تحقيق نجاحه هي :
1 ـ إيطاليا 2 ـ فرنسا 3 ـ إنجلترا
ب ـ حاز ( ماركوني ) على جائزة نوبل في :
1 ـ الكيمياء 2 ـ الفيزياء 3 ـ العلوم الطبية
ج ـ عُيِّنَ ( ماركوني ) عضواً في مجلس :
1 ـ الشيوخ الإيطالي 2 ـ الشيوخ الأمريكي 3 ـ اللوردات البريطاني
5 ـ ضع إشارة (P ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( Ð ) أمام العبارة الخطأ :ـ
( ) عاش ماركوني في القرن التاسع عشر وفي القرن العشرين 0
( ) اهتم ماركوني بأبحاثه الفيزيائية في الصوت لكبر أذنيه 0
( ) استطاع ماركوني تحدي فقر أسرته ، ونجح في ذلك 0
6 ـ ( وسط زمجرة الريح العاتية ) ( وسط أصوات الريح القوية )
ـ لماذا كان التعبير الأول أجمل وأبلغ ؟
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
7 ـ كيفَ يمكنُ للأمَّةِ العربيةِ الإسلاميةِ أن تستعيدَ دورَها الرياديَّ في التفوّقِ العلميِّ ؟
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.,

يعطيج العافية وما قصصرتي..

كل الشكر والتقدير لجهودج..

شكرا جزيلا ورقة مميزة وخط جميل . شكرا جزيلا ورقة مميزة وخط جميل .

السسلام عليكم
بوركت جهودج الطيبـ’ه
يعطيج العافيه
تم++

مشكورة اختي جزاك الله

ميرسي

مشكووووووووورين

بارك الله فيج اختي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس وامعتصماه للصف الثامن

– أجبْ عمّا يأتي:
– ما النبأُ الذي حملهُ الرجلُ لمعتصمِ؟
نبأ المرأة العربية المسلمة التي أهانها الرومي.
– كيفَ كانَ وقعُ النبأ على المعتصمِ؟
ثار وصمم على تلبية ندائها واستغاثتها.
– ماذا فعلَ المعتصمُ ليأخذَ بثأرِ المرأةِ المسلمةِ؟
قاد جيشه وحاصر عمورية ثم ضربها المجانيق إلى أن استسلمت له.
– كيف تمكَّنَ الجنديُّ المسلمُ من قتلِ الفارسِ الروميِّ؟
عندما رمى عليه حبل حول عنقه فسقط وضربه ضربة فصلت رأسه.
– ما موقفُ المراةِ المسلمةِ من الروميِّ الذي اعتدى عليها؟
عفت عنه.
– علامَ يدلُّ موقفُ الخليفةِ المعتصمٍ؟
على نخوته ورجولته وعزته وغيرته على دينه ووطنه واعتزازه بكرامته ووفائه بالوعد.
2- ضعْ كلَّ عنوانٍ ممّا يأتي بجانبِ الفقرةِ التى تناسبُهُ في الموضوع:
– العفوُ عندَ المقدرةِ ← الفقرة الثانية عشرة.
– صرخةُ استغاثةٍ. ← الفقرة الثانية.
– نخوةٌ وحماسةٌ. ← الفقرة الثانية.
– براعةُ فارسٍ عربيٍّ. ← الفقرة السابعة.
– وفاءٌ بالوعدِ. ← الفقرة التاسعة.

3- أجبْ بنعمْ أو لا :
– كانت سامراءُ عاصمةَ الخليفةِ المعتصمِ.
– تقعُ عموريّةُ في بلادِ فارسَ.
– صاحتِ المرأةُ العربيةُ عندما لطَمَها الروميُّ وأهانها. نعم.
– أسرعَ المعتصمُ لنجدةِ المرأةِ العربيّةِ. نعم.
– اكتأبَ المسلمونَ لأنَّ الفارسَ الروميَّ قتلَ الفارسَ العربيَّ. لا
– عفتِ المرأةُ المسلمةُ عن الروميِّ الذي لطمَها. نعم.
4- في ضَوءِ فهمكَ للموضوعِ ، بضيِّنْ ما ياتى :
 الصفاتِ التي يتحلَّى بها الخليفةُ المعتصمُ.
– الهيبةٌ
– الوفاء بالوعد.
– النخوة والشجاعة.
 صفات المرأة العربيةِ المسلمةِ:
– حرَّةٌ تأبى الذُلَّ.
– العفو عند المقدرة
– الكرم
– عزة النفس.
– الشرف.
5- وردَ في النَّصِ ذِكْرٌ لأدواتِ الحرب القديمةِ ، ابحثْ عنها واذكُرها:
السيفُ ، الرمحُ ، الترس ، الفرس ، السهم ، البوهق.
6- ما رأيْكَ في الطريقةِ التى قتلَ بها الجنديُّ المسلمُ خصمَهُ الروميَّ؟
طريقة ذكية تدل على حسن التصرف في وقت الشدة.
– هل تحفظُ آيةً كريمةً تتفقُ مع موقفه هذا؟ اذكُرها؟
"وما رميت إذ رميت ولكن الله رمى"

7- يقولُ الشاعرُ المعاصرُ عمرُ أبو ريشةَ :
أُمَّتي هلْ لكِ بينَ الأُممِ رَبَّ وامعتصماهُ انطلقتْ لامستْ اسماعَهُم لكنّها
مِنبرٌ للسَّيفِ أوْ للقلمِ مِلءَ الصَبايا اليتتَّمِ لمْ تُلامسْ نخوةَ المعتصمِ

– اشرح الأبيات السَابقةَ واربطْ معناها بموضوعِ الدرسِ (وامعتصماهُ).
هذه الأبيات تحدثنا عن واقع الأمة وضياع هيبتها وانتهاك حرماتها وتوازن بين المعتصم الذي هب لنجدة المرأة التى استغاثت له وبين المسلمين اليوم وقادتهم الذين يسمعون صرخات الاستغاثة ولا يجيبون.
– وازن بين ما كان عليه المسلمون من عزَّةٍ ومدٍ عظيمٍ ، وبين واقعهِم هذه الأيام.
كان المسلمون أصحاب عزة ومجد وكان لهم اليد العليا فتحوا البلاد من أقصاها إلى أدناها ونشروا دينهم ولغتهم .
أما اليوم فقد ضاعت هيبتهم وضاع شانهم وطمع فيهم أعداؤهم وصاروا متفرقين دولا ودويلات.

التذوّقُ

1- وضّحِ الجمالَ في الصّور الآتيةِ (مُبْرزاً المشبَّهَ والمشبَهَ بهِ ووجْه الشَبَهِ):

نموذج إجابة " وإذا بالعربيِّ قد استدارَ في سرعةِ البرقِ".
المشبّهُ: استدارةُ العربيِّ المشبَهُ بهِ: البرقُ
وجهُ الشّبهِ: السّرعةُ والخفَّةُ.
 "وتملْملوا في مجالسِهم كأنّما تنهشُهُمُ الحيَّاتُ"
المشبه جلساء المعتصم
المشبه به أناس تنهشهم الحيات وتؤذيهم.
وجه الشبه القلق والاضطراب وعدم الاستقرار.
 "سارَ يطوي الأرضَ طيَّا"
شبه المعتصم في سرعة انطلاقه على الأرض بكتاب بين يديه يطويه بسرعة وخفة.
المشبه الأرض
المشبه به
الكتاب الذي يطوى.
وجه الشبه السرعة والانطلاق.
2- أيهما أفضلُ؟ ولماذا؟
أن تقول:
هذا رجلٌ عربيٌّ يُقْبِلُ من آسيا الصغرى ، وتتطلعُ عيونُ الجالسينَ إليهِ.
أم تقول:
هذا رجلٌ أقبل من آسيا الصغرى ، وتَطلّعتْ عيونُ الجالسينَ إليهِ.
الأول لأن صيغة المضارع تدل على التجدد والاستمرار مما يبين أهمية الحدث

اللغةُ والتراكيبُ

1- ما مفردُ الجموعِ الآتية:
الجمعُ المفردُ
شؤونٌ شأنٌ
شجونٌ شجن
رنَّاتٌ رنة
شُرُفاتٌ شرفة.
2- ما الفرسُ؟

تذكّر الفرسُ الأبلقُ هو الأبيضُ والأسودُ.

– الأَدْهَمُ : الأسود
– الأغرُّ : الأبيض.
– المحجَّلُ : قوائمه بيضاء.
– الكُمَيْتُ : يجمع بين السواد والحمرة.

3- أكمل :

نموذج إجابة قالت المرأةُ للمعتصمِ:
" بحسْبي من المجدِ انَّكك تأرتَ لي."
بحسْبِ المسلمينَ من المجدِ انَّهم انتفضوا لنصرة إخوانهم.
بحسْب دولةِ الإمارات من المجدِ انَّها صنعت حضارة في زمن قليل.
4- "وامعتصماهُ" يُسمَّى هذا الأسلوبُ في اللغةِ أسلوبَ النُّدبةِ.
ومن أمثلتِهِ: وارَبّاهُ ، واإسلاماهُ ، وا أبنتاهُ.
– هات أمثلةً أخرى:
واقدساه ، وا عراقاه ، واعروبتاه

__________________

م.ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اختي..

بارك الله فيج

السلام عليكم ورحمة الله وبركااته
يعطيج الف عاافية أختي رنا زاايد
أشكر جهودج الراائعة
موفقة

مشكوووووووووووورة

جزاكِ الله خير

مشكورات اخواتي عل الردود الرائعة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس ماركوني للصف الثامن

السلام عليكم

بغيت منكم حل درس ماركوني في (التطبيقات)

ضرووووووووووووووووووووووووووي دخيلكم لا تبخلو علي

الاستاد بيذبحني البغي قبل يوم الثلاثة

مشكووووووووووووووووووووووورة وايد
الله يوفقش انشاالله

شكراااااااااااااااااااا

مشكوووووورة بس هدا القديم ممكن حل الجديد

ثانكس……………….. ^.^

((ماركوني ))

الفهم و الاستعياب

أولاً :

-ما مراحل التطور….؟
شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
أنشأ معملاً على سطح منزله .

-علام يدل اهتمام انجلترا ….. ؟
يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.

-هل أعيد الاعتبار لماركوني ؟كيف؟…..؟
نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.

-ما أبرز الإنجازات العلمية التي توصل اليها ماركوني…..؟
نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.

ثانياً :

*و كان ثمة رجل……..يقصد بـ(رصين) ، :
-الهادئ المتزن

*و كان ينزي……،ينزوي يقصد بها :
-ينفرد

*في موضوعات……،((شتى )) يقصد بها :
-متفرقة متنوعة

ثالثاً :

ضع إشارة (صح)…………….و إشارة (خطأ) …..:
-(صح)
-(صح)
-(صح)
-(خطأ)
-(خطأ)

التذوق

1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟

*الإجابة الأولى ..
شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.

*الأجابة الأولى..
لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.

2-…………….
ما الفرق في المعنى………………في التعبير الثاني؟
كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.

اللغة و التراكيب

أولاً : حول…………..على وفق المثال :

-فتح محمد الباب .
فُتح الباب.

-مسح الطفل الزجاج.
مُسح الزجاج

-هزم جيشنا الأعداء.
هُزم الأعداء

-شاهد هيثم……التلفاز.
شوهد التلفاز

ثانياً أكمل………النموذج :

_______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
_______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
_______لم يستمعوا..لن يستمعوا
_______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا

ثالثاً : و كان ثمة رجل…….
استخدمها في جملة تامة أخرى.
ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

رابعاً : أكمل……المثال :

أما الطالب المجتهد…فهو هيثم..
_…خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
_..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..

و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
و عن___________________شرطة النجدة..سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. عن_______________________العاصفة..سرعان ما هبت العاصفة..
و عن________________________الطائرة..سرعان ما انطلقت الطائرة..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

طلب إمتحانات اللغة العربية نهاية الفصل الثاني 2022و2022للصف الثامن -للتعليم الاماراتي

لوسمحتو أبا أمتحانات عربي للصف الثامن ((2017و2017))للجزء الثاني

بسرعو بليس

هذا مال منطقة الفجيرة التعليمية انشاء الله ينفعج …^
نموذج الامتحان …^
http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…F2/arabicq.pdf
نموذج الاجابة ..^
http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…F2/arabica.pdf
ودي لكي …^

مشكورة ما قصرتي
الله يجزاش خير

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل معركة مع ذئب -تعليم الامارات

ورقة عمل : معركة مع ذئب

الاسم : ………..
الصف : ………

* اجيبي على ماياتي :
1- من قائل القصيدة ؟
– ……………………
2- كيف تصرف الشاعر مع ذئب ؟
-……………………. …………..

* اشيري الى الاجابة الصحيحة :
3- ( واطلس عسال )
في هذا التعبير وصف لـ
– نوع الذئب
– جوع الذئب
– شراسة الذئب
– لون الذئب ومشيته

*فسري معاني الكلمات التالية :
4- ادن : ………….
5- اللبان : ………..
6- نبهت : ………….

اتمنى يعجبكم هذا كل اوراق العمل الي عندي و ارجو الشكر

شكرا ع ورقة العمل

شكرا لك

مآشآلله عليك ,

عسآك ع آلقوهْ ,,

تسلم
شكرا لك
في ميزاان حسنااتك ان شااء الله
ويعطيك العاافية

مشكور اخوي
ان شاء الله
في ميزان حسناتك

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل رداء من صوف للصف الثامن

ورقة عمل : رداء من صوف

الاسم : ………..
الصف : ………

* اجيبي على ماياتي :
1- اذكر الشخصيات التي شاركت في الحوار :
-……………………. .
-…………………….
2- لماذا نلبس الصوف شتاء ؟
-……………………. ……………………. .

* عللي :
3- الصوف يحفظ الحرارة :
-……………………. ……………………. .
4- يبلل قماش الصةوف بعد نسجه :
-……………………. ……………………. .

5- رتبي مراحل صناعه الصوف :
– الصباغة (………)
– القص (………)
– التنظيف (………)
– الغسل (………)
– التمشيط (………)
– التسحيب (………)
– النسيج(………)
– الغزل (………)

بارك الله فيك

شكراً جزيلاً ,

بآرك آلله جهودكُم ,,

شكرا جزيــلا على ورقة العمل

يزاج الله خير
شكرا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت عن درس معركة مع ذئب الصف الثامن

اريد بوربوينت وما في رابط مو راضي يشتغل ارجوكوا من كثر بكائي عيني بتجف اريده بكره علي شرح

ابسرعة

تذكروني بالخير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تفضلي اختي..
لا عاد ما يحتاي تصيحين الله يهديج
بوربوينت عن درس معركة مع ذئب
موفقة

مش راضي بيطلعلي صفحة حمراء واشارة سالب

جربي مرة ثانية اختي..
وان شاء الله بيطلع لج

السّـــلآم عليكُــمْ ..

جُــزيتِ كل الخيــرْ ..

و رزقتْ الصحّ ـه و العآفيــهْ ..

شكْــرآ لـجْ ..

ما قصرت اختي الرمش
يزاها الله ألف خير

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

الأفعال المجردة والمزيدة من سورة الزلزلة والعاديات (( لا يحتاج تعديل)) للصف الثامن

هلا
سويتلكم اليوم حل لصفحة 15 في كتاب التطبيقات
الي هو نشاط منزلي ""ب""
بتلقونه ف المرفقات
موفقيين انشاالله
لا تنسوون الردوود ترا أهم شي

الملفات المرفقة

مشكوووووورة
في ميزان حسناتك


يسلمو على الطرح الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلَحً ـَنٌوِنٌهِ♥} مشاهدة المشاركة


يسلمو على الطرح الرائع

وانتي تسلميين ع المرور

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة داعية المستقبل مشاهدة المشاركة
مشكوووووورة
في ميزان حسناتك

العفو وشكراً ع الرد

تسلمين اختى العـزيـزه ..
موفقـه إن شاء الله ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

تهيئة لدرس حنين للصف الثامن

أتمنى يعجبكم شغلي انا اللي سويت وبالتوفيق ((لاتنسووووني من الدعاء))

الملفات المرفقة

وفقكِ الله تلميذتي

أًلسٌلّأًمً عًلّيُڳُمً,

مًشٌڳُوٌؤرّةُ أًخَتُيُ عًلّى أًلّطِرّحُ أًلّرّأًئعً وٌأًلّأًڳُثٌرّ مًنَ مًمًيُزً ~!

مًوٌفًقَةُ ^^

الحــــــــــــــــــــــمد لله