التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص تقرير النقود -تعليم الامارات

المقـدمــة:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد:-
تعد النقود الإسلامية مصدرا مهما من مصادر التاريخ الإسلامي ، فهي وثائق صحيحة ليس من السهل الطعن في قيمتها .فقد عد أن كان تبادل السلع يتم بالمقايضة بين الناس لتلبية حاجاتهم . فأصبح الآن التعامل بين الناس يتم عن طريق النقود. والنقود عبارة عن سك القطع النقدية الفضية أو الذهبية وقد اكتسب سك العملة النقدية إتفاقا كبيرا خلال العصور فتم تحديد أوزان النقود بدقة وحدد عيارها من حيث الفضة والذهب الموجود فيها ولكن النقود ليست قطع معدنية فقط بل هنالك الأوراق النقدية . ولكن ما وظائف النقود وما هي أهميتها و أنواعها كل هذا سوف نحاول أن نذكره ولو بشيء من التفصيل في هذا التقرير

معنى النقود ::
تعرف النقود بأنها وسيلة للتبادل السلعي كما أنها مخزون للقيمة ومقياس تقوم على أساسه عملية شراء وبيع السلع و الخدمات .
الحاجة للنقود وبداية ظهورها ::
لم تكن النقود معروفة في العصور البدائية حين كان رب الأسرة يعتمد على الاكتفاء الذاتي في تلبية جميع المتطلبات المعيشية لحياته وحياة من يعولهم من أفراد أسرته وذلك باعتماده على الفطرة الإلهية التي وهبها له المولى عز وجل في زرع الأرض مثلاً، ومع مرور الزمن ظهر ما يسمى بالتعاون الأسري حيث كان لكل فرد من أفرد الأسرة نشاطه الذي يستطيع من خلاله توفير رغبة من رغبات الأسرة وكانت الأسرة في هذه المرحلة تستهلك بالقدر الذي تستطيع إنتاجه
النظام النقدي:
بعدما عانى الإنسان كثيراً من نظام المقايضة لجأ الناس للنظام النقدي كحلٍ لهذه السلبيات التي ظهرت في النظام السابق وقد مر النظام النقدي بعدة مراحل أهمها:
1) النقد السلعي:
النقد السلعي هو أول ما جاد به النظام النقدي على المتعاملين حيث كان لكل واحد سلعة معينة يتخذها كنقود له فالقمح يعتبر في هذه المرحلة نقداً والخبز نقداً وجميع السلع تعتبر نقد فالمزارع مثلاً يشتري الماعز بمقدار معين من القمح والخباز يأخذ القمح بمقدار معين من الخبز .. وهكذا. واشتهرت بعض الشعوب في هذه المرحلة بسلعة معينة في عمليات الشراء والبيع
لنقد المعدني:

مع ازدياد حجم التعامل النقدي بين الناس اكتشفوا أن المعادن هي النقد المناسب الذي يستطيعون تبادله فيما بينهم بكل سهولة وتشكيله بالصورة التي يريدون وتقسيمه بالمقدار الذي يتناسب مع حجم التبادل فيما بينهم ومع مرور الزمن تم التوصل إلى أن الذهب والفضة هما المعدنان الأكثر تناسبا من غيرهما وذلك يعود لعدة أسباب من أهمها:
أمكانية ادخارها حيث أنها لا تتغير مع مرور الزمن.
صعوبة تزويرها.
إمكانية التفريق بينهما بكل سهولة.
سهولة تشكيلها وإيجاد وحدة قياس لها.
تتميز بقوة ومتانة تحافظ عليها من عوامل التآكل .
ثبات قيمة هذه المعادن.
واستمر التعامل بهذان المعدنان حتى أوائل القرن العشرين حيث كانا يلقيان تقبلاً واسعاً في التعاملات التجارية من جميع الأطراف.

النقد الورقي :

كان النقد الورقي هو بداية وجود ما يعرف بالصرافين, فقد تم إيداع جميع ممتلكات الناس من الذهب والفضة لدى من سمي بالصيرفي في ذاك الوقت, حيث يحصل مقابل هذا الإيداع على سند يضمن حقه مقابل أن يحصل الصيرفي على مقدار معين من المال، وبموجب هذا السند يستطيع الفرد شراء جميع احتياجاته من السلع والخدمات بأن يكتب ورقة لهذا الصيرفي بالمقدار الذي أخذه لأمر التاجر ليأخذ ما يساويها من ذهب أو فضة ومن تم تحول الأمر إلى عمليات تظهير الأوراق السندية دون الحاجة للذهاب للصيرفي لاستبدال الأوراق بالذهب أو الفضة مما جعل الصيارفة يطمعون في تحريك هذه المعادن نتيجة لتكدسها في خزائنهم فقاموا بإقراض هذه المعادن مقابل فوائد مما كان يعود عليهم بالفوائد الوفيرة, ونتيجةً لذلك كان الإفلاس عرضة لغالبية الصيارفة مما استدعى إيجاد حل من قبل الحكومات لحفظ حقوق الناس فأقتصر الأمر على صيرفي أو ما عرف في هذه الآونة بالبنك,
والذي يكون خاضعاً لرقابة الحكومة أو يكون البنك المركزي (أو ما يعرف لدينا
باسم (مؤسسة النقد)) هو صاحب صلاحية صرف السندات, وبهذا ظهر الوسيط الجديد لعمليات التبادل وهو أوراق (البنكنوت) التي حلت محل النقد المعدني في التعامل, حيث كانت تحتوي على تعهد من قبل جهة الإصدار خلف هذه الورقة بإيفاء القيمة المعينة في هذه الورقة عند الطلب ذهباً أو فضة. وبعد الحروب التي مر بها العالم في القرن العشرين تدهورت الأحوال الاقتصادية للكثير من دول العالم, فتم وقف صرف القيمة الاسمية لورقة (البنكنوت) بما يعادلها من ذهب, وتم تطوير العملة الورقية حتى وصلت لما هي عليه في وقتنا الراهن.
الخــاتمــة:
من دراستنا لماهية النقود ووظيفتها يمكن أن نلخص بالتعريف التالي، النقود: هي الشيء الذي يلقى قبولاً عاماً في التداول، وتستخدم وسيطاً للتبادل ومقياساً
الخاتمه:
للقيم ومستودعاً لها، كما تستخدم وسيلة للمدفوعات الآجلة واحتياطي لقروض البنك، أي أنها مجموعة وظائفها التي ذكرناها ولذلك فإن التعريف الموجز للنقود هو (أن النقود: هو كل ما تفعله النقود) فإذا وافقنا على هذا القول فإننا نكون قد أكّدنا بأن أي شيء يقوم بوظيفة النقود يكون بالفعل نقوداً، أي أن العملة المسكوكة الذهبية والفضية والأوراق التي تصدرها الحكومة، والأوراق التي تصدرها البنوك والشيكات، وكمبيالات التبادل وحتى السندات (بحسب اعتبارها نقود) ولو أنها كلها لا تؤدي وظائف النقود بذات المستوى والكفاءة. وأفضل أنواع النقود هو الذي يستطيع أن يؤدي وظائفها على أتم وجه، أي أن يتمتع بصفة القبول العام بحرية تامة، وهنا يمكن القول أن العملة ذات القيمة الموجودة فيها (كالعملة الذهبية والفضية) هي أكثر أنواع النقود قبولاً، وتليها العملات التي تتمتع بثقة الجمهور أكثر من غيرها لأسباب اقتصادية وسياسية واجتماعية، وهكذا حتى نهاية سلسلة أدوات التبادل التي يمكن أن تدخل ضمن تعريف النقود . و آسـال الله سبحانه ان يديم هذه النعمه

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج امتحان الصف الثالث الاقتصاد (2022-2022) للصف الحادي عشر

نموذج امتحان الصف الثالث الاقتصاد (2017-2017)

Ec11L Front Cover
Name :: º“°S’GSchool :: á“`°SQóŸGSection: á“`Ñ©°ûdG –
Ec11LEc11LMark Minutes 90
الاختبار النهائي
2022-2017
اقر أ هذه التعليمات أولاً: � �
S .1 سجل بياناتك قبل البدء بالاختبار.
2. اكتب بالقلم ا أزرق أو ا أ Sسود. ل ل �
3. تت† من ورقة ا أ Sسئلة) S )23 س ؤالاً. ل � ض
4. اقر أ و أجب عن ا أ Sسئلة كلها بدقة. ل � �
5. ت û ير الدرجة التي بين القو Sسين ] [ إلى درجة ال ùس ؤال. � ش �
6. الر Sسومات وا أ T كال البيانية تقريبية. ل ش
1 . أي مما ي أتي من وظائف م 􀂂صرف الإمارات المركزي؟ ] � � ]1
أ. ر Sسم ال ùسيا Sسة المالية �
ب. خدمة قطاع الزراعة
ج. تقديم القرو 􀀹ض ال 􀂁 خ 􀂂صية ش
د. ا 􀀶 تبدال العملات الأجنبية س
2. ما الم 􀂂 طلح الذي تعريفه: )قرو 􀀹ض تح 􀂂 ل عليها الم ؤ 􀀶س 􀂀سات أو ال 􀂁 ركات الكبيرة لتمويل الم 􀂁 روعات(؟ ] 1[ ش ش � ص ص �
أ. ال ùسندات �
ب. الأ Sسهم
ج. القرو 􀀹ض ال 􀂁 خ 􀂂صية ش
د. ال 􀂀 حب على المك 􀂁 وف ش س
3. أي مما ي أتي يُعد اختلافا في الخدمة بين بطاقة ال 􀂂صرف الآلي وبطاقة الإئتمان؟ ] � � ]1
أ. 􀀶 حب مبالغ مالية س �
ب. توفير الوقت والجهد
ج. ال 􀂁شراء من المحلات التجارية
د. ال 􀂁شراء من ال 􀂀 وق الإلكترونية س
4. ارتفعت أرباح 􀀷 ركة ما، فما النتيجة المترتبة على ارتفاع أرباحها؟ ] 1[ ش � �
أ. انخفا 􀀹ض 􀀶 عر 􀀶 هم ال 􀂁شركة س س �
ب. انخفا 􀀹ض الطلب على 􀀶 هم ال 􀂁شركة س
ج. زيادة الطلب على 􀀶 هم ال 􀂁شركة س
د. زيادة المعرو 􀀹ض من 􀀶 هم ال 􀂁شركة للبيع س
5. عدنان طالب جامعي يت 􀂂 ف ب أنه مدبر، ما العبارة التي تعد دليلا على أنه مدبر؟ ] 1[ ص � �
أ. ي 􀂀 دد ديونه س �
ب. يقتر 􀀹ض أحيانا �
ج. م 􀂀 تعد للتعامل مع الأمور الطارئة س
د. لديه أموال في جيبه تكفيه في الوقت الحالي �
Ec11L page 2 of 8
5
اختر ا إجابة ال ü حيحة للأ Sسئلة من ) 1 – 11 ( بر Sسم دائرة حول رمزها ل ص
مثال: إذا كانت ا إجابة ) أ ( ار Sسم أ ل � � �
إذا أخط أت في الاختيار ا T طبها وار Sسم دائرة حول ا إجابة ال ü حيحة أ ب ل � � � � ص ش
] ]1
] 1[ ] ]1
] 1[ ] 1[ 6. أي المفاهيم الآتية يمكن أن تحل محل علامة ا ا 􀀶ستفهام؟ ] 1[ ل � � 1
أ. الميزانية �
ب. ا ادخار ل
ج. العملية الإنتاجية
د. العوائد ا اقت 􀂂صادية ل
يتقا 􀀹 ى ال 􀂂صديقان ) أحمد وبدر ( راتبا إجماليا 20220 درهم 􀀷 هريا، علما أن: ض ش � � �
– أحمد يدخر كامل راتبه الأ 􀀶 ا 􀀶 ي والذي يعادل 150 % من مدخرات بدر. س س �
– تبلغ نفقات بدر ال 􀂁 هرية 15000 درهما. ش
7. ما الراتب الأ 􀀶سا 􀀶سي لأحمد؟ ] 1[
أ. 5000 درهم �
ب. 7500 درهم
ج. 10000 درهمد. 12500 درهم
لو طلب منك اقتراح ي 􀂀 اعد في مواجهة ال 􀂁 ائعات ال 􀂀 لبية الم ؤثرة في أ 􀀶 عار الأ 􀀶 هم، � ش س س س س �
8. أي مما ي أتي اقتراح ي 􀂀ساعد في الق 􀂃 اء عليها؟ ] 1[ ض � �
أ. ا 􀀶 تبدال الأ 􀀶 هم بال 􀂀 ندات س س س �
ب. بيع أ 􀀶 هم ال 􀂁شركات الخا 􀀶 رة س س �
ج. 􀀷شراء أ 􀀶 هم ال 􀂁شركات الموثوق فيها س �
د. ا اطلاع الدائم على أخبار البور 􀀸صة ل �
يحتاج خالد إلى مبلغ مالي كبير ل 􀂁شراء منزل جديد، فاتجه إلى الم 􀂂 رف الذي يتعامل معه، ص � �
طالبا خدمة ال 􀂀 حب على المك 􀂁 وف، ش س
9. فما كان جواب الم 􀂂صرف؟ ] 1[
أ. الرف 􀂃ض؛ لأن خالد لديه ح 􀂀 اب جاري في الم 􀂂 رف نف 􀂀 ه ص س س �
ب. الرف 􀂃ض؛ لأن المطلوب يتنا 􀀶 ب مع خدمة القرو 􀀹ض ال 􀂁 خ 􀂂صية ش س
ج. القبول؛ لأن خالد محل ثقة البنك
د. القبول؛ لأن المطلوب يتنا 􀀶 ب مع خدمة ال 􀂀 حب على المك 􀂁 وف ش س س
Ec11L page 3 of 8
5
4
10 . ما الأ 􀀶سلوب الذي اتبعه ) 􀀶 ( ولم يتبعه ) 􀀸 (؟ ] 1[ ص س
أ. الإنفاق �
ب. الميزانية
ج. ا ادخار ل
د. ا اقترا 􀀹ض ل
اقر أ المخطط ثم أجب عن الأ 􀀶سئلة: ) 11 – � � )13
11 . أي العبارات الآتية 􀀸 حيحة بناء على معطيات الر 􀀶سم الدائري؟ ] 1[ ص �
أ. تنفق علياء ن 􀂀 بة % 45 في مجال الإيجار. س �
ب. تنفق علياء مبلغا في الطعام ي 􀂀 اوي ما تنفقه في الترفيه واللوازم المدر 􀀶 ية. س س
ج. تمثل المتطلبات الأخرى من دون اللوازم المدر 􀀶 ية % 75 من حجم إنفاق علياء. س �
د. ما تنفقه علياء في الطعام والإيجار ي 􀂀 اوي ما تنفقه في اللوازم المدر 􀀶 ية والمتطلبات الأخرى. س س
12 . اقترح على علياء ثلاثة اقتراحات، تدخل بها تح 􀂀سينات على أ 􀀶سلوبها في الإنفا ق. ] � ]3
………………
Ec11L page 4 of 8
5
) 􀀶 ( س
) 􀀸 ( ص
خمسمائة درهم
] 1[ ] 1[ ] ]3
Ec11L page 5 of 8
افتر 􀀹ض أن علياء طبقت اقتراحاتك في 􀀹 بط إنفاقها، فادخرت ما يقارب ) 500 ( درهم 􀀷 هريا، علما أن تخطيط علياء هو: ش ض � � �
– ا احتفاظ بالمبلغ الأ 􀀸صلي المدخر. ل
– ا 􀀶 تثمار الربح فقط في الذهاب إلى رحلة ترفيهية خارج الوطن. س �
13 . حدد أي المجالين توظف علياء ادخارها )الأ 􀀶سهم أم ال 􀂀سندات(؟ ولماذا؟ ] � � ]3
………….
14 . اذكر الفرق بين الم 􀂀ساعدات ا اجتماعية ومعا 􀀷 ات ال تقاعد. ] 4[ ل ش
15 . تُقدم بور 􀀸 ة الأوراق المالية خدمات كثيرة للم 􀂁 روعات ا اقت 􀂂 ادية بطرائق عديدة. عدد هذه الطرائق. ] 3[ ش ل ص ص
……..
16 . اذكر في 􀀶ست نقاط الوظائف التي تقوم بها الم 􀂂 ارف التجارية. ] 6[ ص
……….
17 . دلل بذكر خم 􀂀 نقاط على أن: )هبوط م ؤ 􀀷 ر بور 􀀸 ة الأوراق المالية في دولة ما، يعد م ؤ 􀀷 را 􀀶سلبيا(. ] 5[ ش ش س � � ص �
……
21
الجهة التي تدفعها
الم 􀂀ساعدات ا اجتماعية ل
معا 􀀷 ات التقاعد ش
الفئة التي تح 􀂂 ل عليها ص
ت 􀂀 عى دولة الإمارات العربية المتحدة إلى حماية الم 􀂀 تهلك؛ لذلك 􀀷 جعت الم 􀂀 تهلك على 􀀷شراء ال 􀂀 لع من الجمعيات ش س س س س �
التعاونية.
18 . برهن على 􀀸 دق العبارة التي تحتها خط بذكر دليل واحد. ] 1[ ص
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….
يبين الر 􀀶 م البياني الخطي حركة الربح في ال 􀂁شركة ) 􀀸 ( المدرجة في ال 􀂀 وق المالي، خلال 􀀶 نة كاملة. ص س س س
19 . 􀀸 ف حركة 􀀶سعر ال 􀂀سهم في ال 􀂁 ركة بدءا من 􀀷 هر يناير وحتى نهاية 􀀷 هر دي 􀂀سمبر في أربع جمل فقط. ] 4[ ش ص ش ش �
..
20 . اكتب تقريرا ترفعه لمعلمك ت 􀂁 رح فيه المعلومات التي وردت في الجدول في أربع نقاط. ] 4[ ش �
..
Ec11L page 6 of 8
9
يناير
سعر السهم
الشهر
فبراير
مارس
أبريل
مايو
يونيو
يوليو
أغسطس
سبتمبر
أكتوبر
نوفمبر
ديسمبر
ال 􀂀سنوات1996199719981999
ألمانيا �
16172325
بريطانيا
14151719
فرن 􀂀سا
9101112
أ 􀀶سبانيا �
3345
ال 􀂂صرف في مجال الإعلانات بالبليون دو ار في بع 􀂃ض الدول الأوروبية ل
1[ ] 4[ ] 4[ اقر أ ماي أتي ثم أجب عن الأ 􀀶سئلة: ) 21 – � � � )23
21 . اكتب 􀀶س ؤالين يجب أن ي 􀂀س أله الآباء أبنائهم، بحيث ي 􀂀ساعد هذان ال 􀂀س ؤا ان في الحد من 􀀶سلبيات ال 􀂀سلوك ل � � � � �
الإنفاقي عند ه ؤ اء الأبناء عند ا 􀀶ستخدام بطاقة الإئتمان. ] 2[ ل �
.
22 . 􀀶سجل ثلاثة إجراءات عملية ت 􀂀ساعد ال 􀂁 باب ال 􀂂 غار في توظيف المال المخزون في بطاقة الإئتمان ب 􀂂 ورة ص ص ش �
تحقق هدف أبيهم. ] � ]3
.
23 . ف 􀂀 ر لماذا كُتب أ 􀀶سفل مو 􀀹 وع ملك بطاقات الإئتمان، تحذير: اتفعل مثله! ] 1[ س ل ض �
….
انتهت الأ 􀀶سئلة
Ec11L page 7 of 8
9
6
أكدت درا 􀀶 ة أمريكية أن ما ينفقه 􀀸صغار ال 􀂁 باب في 􀀶 ن ش س س � � �
مابين 16 – 18 􀀶 نة مبلغا يقارب ) 150 ( مليار دو ار 􀀶 نويا ل س س
على ال 􀂀 لع ا ا 􀀶 تهلاكية؛ مما يجعلهم الهدف الرئي 􀂀 ل 􀂁شركات ل س س س
بطاقات الإئتمان التي تطمح أن تكون أول من ي 􀂃 ع تلك ض � �
البطاقات البلا 􀀶 تيكية في أيديهم المت 􀂁 وقة إليها. ولكن إذا لم ش س � � �
يكن ه ؤ اء ال 􀂁 باب ال 􀂂صغار مهيئين ب 􀂁 كل منا 􀀶 ب ا 􀀶 تخدام ل ل � ش ش س س
تلك البطاقات ب 􀂁 كل م 􀂀 سؤول فمن الممكن أن يكونوا فري 􀂀 ة � ش س �
لل 􀂂صعوبات المالية. ورغم القوة الإنفاقية التي يمثلها ال 􀂁 باب ش
ال 􀂂صغار ف إن الآباء غالبا ما يكونون مترددين ب 􀂁 شأن منح � �
أبنائهم م 􀂀 سؤولية بطاقة الإئتمان؛ فهم يعرفون جيدا نتائج � �
الدين المتراكم على تلك البطاقات.
وبينما كانت الأجيال ال 􀂀 ابقة تميل إلى ادخار أموالها قبل س � �
ال 􀂁شراء ف إن كثيرا من 􀀷 باب اليوم يختارون 􀀷شراء الب 􀂃 ائع � ض ش
التي يريدون بوا 􀀶 طة نظام بطاقة الإئتمان. س
ويمكن للتعليم المالي ال 􀂀 ليم أن يلعب دورا مهما في س �
م 􀂀 اعدة ه ؤ اء ال 􀂁 باب ال 􀂂صغار في فهم ترتيبات نظام ل� ش س
الإئتمان. فبع 􀂃ض الآباء ي 􀂀 عدهم أن يقدموا لأبنائهم بطاقات س �
إئتمان على أ 􀀶 ا 􀀶 أن العلم بال 􀂁 يء أف 􀂃 ل من الجهل به. س ض ش س � � � �
بطاقة خا 􀀸 ة بك! ص
في الو ايات المتحدة الأمريكية، تُقدم 􀀷شركة ) 􀀶 تار( بطاقة ل س
إئتمان لل 􀂁 باب وهي برنامج بطاقة مدفوعة مُقدما، يُخزن ش �
فيها القيمة الموجهة إلى 􀀶 وق من هم دون الع 􀂁شرين. س �
تلك البطاقات التي يمكن إعادة 􀀷 حنها. قد يمكن أن تكون ش � �
أداة قيمة لم 􀂀 اعدة الم 􀂀 تهلكين ال 􀂂صغار في تعلم الم 􀂀 سؤولية � س س �
وفي الوقت نف 􀂀 ه تُطور توا 􀀸صلهم مع م ؤ 􀂀 􀀶 ة مالية. � س س س
ملك بطاقات الإئتمان
يمتلك )وولتر كافاناه( من ) 􀀶 انتا كلارا( بكاليفورنيا في س
الو ايات المتحدة الأمريكية 􀀶 جل يحتوي على 1397 بطاقة ل س
إئتمان م 􀂀 تقلة ، و إذا أراد أن يذهب للت 􀂀 وق ف 􀂀 ت 􀂀 مح له س س س س � � � �
بطاقاته ب إنفاق مبلغ رائع هو 1،65 مليون دو ار. ل �
تحذير : اتفعل مثله! ل
اجتمع رب أ 􀀶 رة ب أو اده الثلاثة يتراوح أعمارهم مابين 16 و 20 عاما ووزع عليهم بطاقة إئتمان لكل واحد منهم من س ل � � � �
النوع الذي ت 􀂂صدره 􀀷شركة) 􀀶 تار(؛ ليعلم أو اده إدارة المال وتحمل الم 􀂀 ؤسولية المالية الفردية قبل أن ي 􀂀 تقلوا بحياتهم. � ل س س � � �
علما أن بطاقة الإئتمان يخزن فيها مبلغا وقدره 1500 درهما 􀀷 هريا. ش �
Ec11L Back Cover
ChecksheetEconomic: Grade 11 Mark Checksheetا أ Sسئلة النهاية العظمى الم ü حح المراجع ل ص
50
% % %
ا Sسم الم ü حح: ص
ا Sسم المراجع:
التوقيع:
التوقيع:
1-5
6 – 9
10 – 12
13 – 17
18 – 20
21 – 23
5
4
5
21
9
6
المجموع
درجة الاختبار
50
50

يرجي التحميل من المرفقات
المصدر:-تعلم لاجل الامارات

الملفات المرفقة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الاجوبة مال كتاب النشاط الاحياء -مناهج الامارات

الله يخليكم ..الله يخليكم ..
انا ابغي الحل مال (تعرف الاسباب والعوامل المسببة لمرض البول السكري…)
وبعد ابغي مال (دراسة قطاع طولي في كلية حيوان ثدي…)
لا حد يبخل علي…
تراه ضروري بليز..
والمس مالتنا ما تتفاهم..
بليز
بليز
بليز

اختكم كتكوتة

/

..اي صفحـــه..
..؟!..

/

مال لاحياء ماذكر صفحة كم بس الحل الله يخليج

/

..احم احم..

..صـــ 91..

(دراسة قطاع طولي ف كلية خروف)

2- المحفظــه ..

3- الشريان الكلوي و الوريد الكلوي ..

4- القشره – النخاع – حوض الكليه ..

6- ارسمي الجهاز البولي مع كتابه الاجزاء ..

/

/

انا ابغي الحل مال (تعرف الاسباب والعوامل المسببة لمرض البول السكري…)

/

ــ الاكثار من تناول المواد السكرية و النشوية

ــ حدوث اي خلل في وظائف الكلى

ــ التهاب البنكرياس او نقص هرمون الانسولين

ــ السمنة و الوراثة

..ان شا افدتج حبوبه..
..^^..

/

مواااااااح على المساعده والله يخليكم لي ان شاء الله
واذا بغيتي شي تراني حاضر وفي اي وقت
وما يردكم لا لسانكم

مشكوره اختي على الموضوع

ابا حل التقويميين الجهاز البولي والتناسلي بليز

ماقصرتي الغاليه ..

الله يعطيج العافيه ..

مشكورة أختي وما قصرتي

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نماذج امتحان احياء- حادي عشر دبي للصف الحادي عشر

نماذج امتحان احياء حادي عشر ادبي

الملفات المرفقة

جزيتي خير اختي

تم تقييم

بارك الله فيج

يسلموو

تسلمين

ربي يعطيـج آڷعآفيـﮧ . .
ۆمآ يحرمنآ من هيڪ مۆآضيع من صـۆبج آڷغڷآ . .

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب حل الفصل 6 " الجـهاز التناسلي" الصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركااته

شحاالكم يمييع ؟

يعلكم مااتشكوون بااس ولا تعرفون الياس^^

احــمـ طلبتكمـ

ابااا حـل الفصل 6 " الجـهاز التناسلي" ضروووري

^^""""

ابااه كاامل يعني الانشطة كلهاا

بس التقويم عاادي حاالتنه ^.^

اتمـنى انكـمـ مااتردووني وتردوون عليــه بأسرع وقت ممـكن

لانه تـسليم الكتب يوم الاحـد >.<

والــسمـوووووحـه

انا في العاشر مااقدر اساعدك

بليز أنا بعد أبا حل
تكفون ساعدونا

انا بعد بس ان شالله بضيف لكم حلول بعد اسبوع وانت تريوني بشتري من المكتب وبضيف لكم صورة الحلول الكتاب الاحياء فصل الثاني كامل……………
و تمرون علي شي ثاني….

مي توو اباا الحل

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

منشورة عن الايدز للصف الحادي عشر

ممكن منشورة عن الوقاية عن مرض الايدز بليز بسرعه

مشكووووووووووووووووووووورة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان نصف العام = أبوظبي = 2022 / 2022 للصف الحادي عشر

" نموذج امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول "

" العام الدراسي 2022-2017 "

" منطقة أبو ظبي التعليمية "

" كامل مع الإجابة "

لتحميل النموذج اضغط على الصورة التالية

يمكنك الحصول على المزيد بزيارة موقع مدرسة الأحياء الإلكترونية بالضغط على الصورة التالية

والله من وراء القصد

آلسلآمَ عليَك وآلرحمهِ

يزآك آلله ألفَ خير وبآرك آلله فيكَ وف ميزآن حسناَتك

انٍ شاء اللهـٍ.,~..

غلـًآ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

التهاب الغدد النكافية ، النكاف ، بحث تقرير للصف الحادي عشر

شحالكم؟؟

عساكم مرتاحين؟؟؟

بغيت تقرير بعنوان الإلتهاب الغدد النكفية ويحتوي على مقدمه وموضوع وخاتمه ومصادر ومراجع وفهرس

سوري اختي ما عندي تقرير جاهز

بس ان شاء الله المعلومات الي جمعتها بتفيدج ..

لغدة النكفية
(النكاف)

* النكاف:
– الغدة النكافية هي حالة مرضية فيروسية حادة تأتي في صورة التهاب في الغدد اللعابية..

وخاصة القريبة من الأذن والتي تعرف باسم "باروتيد" Parotids، ويظهر وجه الطفل وكأنه ممتلئ بجانب الأذن والفم نتيجة التهاب هذه الغدة.

ونجد أن الغدة النكفية تسبب أيضاً التهاب في الأنسجة وليس فقط في الغدد اللعابية، وفي صورتها الخطيرة تساعد علي التهاب الأغشية الدماغية والعصبية كما تسبب التهاب في الدماغ.

الغدة النكفية:
الغدة النكفية هي عدوى يسببها فيروس معروف باسم (Paramyxovirus)، وينتقل هذا الفيروس عن طريق الاتصال المباشر بالشخص المصاب وبالمثل عن طريق اللعاب والتنفس. وتعتبر الغدة النُكفية واحدة من الأمراض التي لا يمكن تجنبها فى فترة الطفولة إلا عن طريق التطعيم الوقائي والذي بدأ انتشاره فى عام
(1967).

* الشخص الأكثر عرضة للإصابة بالعدوى:
أي شخص (وخاصة الأطفال) عرضة للإصابة بالعدوى إذا لم يأخذ التطعيم الوقائي حتى وإن أصيب بالعدوى من قبل، فهذا الشخص الذي سبق له الإصابة عرضة لمعاودة المرض له مرة أخرى إذا لم يلجأ إلى تقوية جهازه المناعي بجرعة أو جرعتين من فاكسين (إم.إم.آر) MMR بعد الإصابة.
المزيد عن التطعيمات الوقائية للأطفال ..

* أعراض الغدة النكفية:
– السخونة (ارتفاع درجة الحرارة).
– صداع.
– ألم بالعضلات.
– تعب.
– فقدان الشهية.
– تورم وألم بالغدد اللعابية تحت الأذن فى إحدى الجانبين (Patotitis).
– حوالي (10%) من الحالات المصابة، تحدث لهم مضاعفات من فقدان السمع أو الإصابة بالحمى الشوكية/الالتهاب السحائي (وهى العدوى التي تصيب المخ والحبل الشوكى على موقع فيدو).
– حوالي (20-30%) من الذكور يصابوا بتورم وألم بالخصيتين (Orchitis)، وخاصة الذكور الذين وصلوا إلى مرحلة البلوغ كما قدمها موقع فيدو على صفحات الثقافة الجنسية .. لكن نادراً ما تسبب مشاكل فى الخصوبة.
– حوالي (30%) من الإناث اللاتي وصلن إلى سن البلوغ يصابون بتورم وآلام فى الثدي (Mastitis)، وفى حالات قليلة جداً تسبب التهاب فى المبايض.

متى تظهر الأعراض؟ تظهر الأعراض عادة فى خلال (16-18) يوماً بعد حدوث الإصابة، لكنها من الممكن أن تظهر أيضاً من (12-25) يوماً بعد انتقال العدوى.

* مضاعفات الغدة النكفية:
المضاعفات الحادة نادرة، لكن هناك احتمالية لحدوثها:
– التهاب المخ (Encephalitis)، التهاب الأنسجة التي تغطى المخ وتغطى الحبل الشوكى (الحمى الشوكية (Meningitis).
– التهاب الخصية (Orchitis).
– التهاب المبيض و/أو الثدي (Oophoritis/Mastitis).
– إجهاض تلقائي وخاصة فى مرحلة الحمل الأولى .. المزيد عن مشاكل الحمل
– عمى، وعادة ما يكون دائماً.
– التهاب في البنكرياس.

* انتشار العدوى بالغدة النكفية:
تنتشر العدوى بالغدة النكفية عن طريق:
– مخاط أو رشح الأنف أو الحلق للشخص المصاب، وعادة عندما يسعل أو يعطس الشخص المصاب.
– أسطح الأشياء التي لامسها الشخص المصاب مثل اللعب، لأنه إذا قام الشخص المصاب بملامسة اللعب بدون أن يغسل يديه ثم قام شخص آخر سليم بملامسة نفس السطح بيديه وقام بحك عينيه أو أنفه ستنتقل إليه العدوى.

* فترة انتقال العدوى من الشخص المصاب إلى الشخص السليم:
تنتقل العدوى بفيروس الغدة النكفية الموجود فى إفرازات الجهاز التنفسي بحوالى (3) ثلاثة أيام قبل ظهور الأعراض وتستمر حتى (9) تسعة أيام من بداية ظهور الأعراض.

* علاج الغدة النكفية:
لا يوجد علاج محدد للغدة النكفية، من الهام العناية الجيدة بالمصاب وفصله عن الأشخاص السليمة حتى لا تنتقل العدوى إلى من يختلطون به.
أما عن حماية أفراد العائلة والأطفال:
الفاكسين أو التطعيم الوقائي ضد الغدة النكفية معروف بالاختصار التالى: (MMR) إم.إم.آر، هو أفضل الطرق للحماية من النكاف. وهناك أشياء أخرى ينبغي أن تُتبع من أجل تجنب العدوى بها وبأي مرض آخر، وهذه الطرق الوقائية تتمثل فى:
– غسيل الأيدي جيداً بالماء والصابون.
– عدم مشاركة الغير فى أدوات المائدة والطعام.
– تطهير الأسطح التي يتم ملامستها بشكل مستمر مثل اللعب، مقابض الأبواب وغيرها بشكل دورا بالماء والصابون أيضاً.

* فاكسين الغدة النكفية:
س1- هل يوجد تطعيم وقائي ضد فيروس الغدة النكفية؟
ج1- أجل، يوجد تطعيم بقى من الإصابة بعدوى النكاف. وهذا التطعيم يتم أخذه على جرعتين ضمن تطعيم وقائي لمرضين آخرين وهما الحصبة العادية والحصبة الألمانية على أن يكون هناك فاصلاً بين الجرعتين على الأقل (28) يوماً. ويوصى به كتطعيم وقائي روتيني لكافة الأطفال.
المزيد عن الحصبة الألمانية ..

وتُعطى الجرعة الأولى منه عند السنة الأولى من عمر الطفل أو بعد أن يبلغها الطفل، أما الجرعة الثانية عند سن 4-10 سنوات.
– تحتاج كل الأطفال التطعيم بهذا المصل ما عدا:
1- الأطفال الذين لديهم جهاز مناعي ضعيف بحيث لا يستطيع تحمل أي عدوى.
2- الأطفال المصابون بالسرطان ويتم علاجهم إشعاعياً وكيمائياً.
3- الأطفال الذين يتم علاجهم بالكورتيزون.
4- الأشخاص الذين لديهم حساسية شديدة للبيض (البيض على موقع فيدو) أو للأدوية مثل "نيوميسين".
5- الأمهات الحوامل، فلابد من الانتظار حتى الولادة لأخذ مثل هذا المصل وليس أثناء فترة الحمل.

أما الشخص البالغ الذي لم يتلق التطعيم من قبل عليه أن يأخذ جرعة واحدة من هذا التطعيم.
العاملون فى مجال الرعاية الصحية أو العاملون فى المدارس والجامعات، أو الأشخاص الأكثر عرضة للإصابة ينبغي عليهم أخذ الجرعتين من التطعيم الوقائي.

س2- هل ثبت فاعلية التطعيم فى الوقاية من الإصابة بالفيروس؟
ج2- جرعة واحدة فعالة فى الحماية بنسبة 80%، أما الجرعتان فتزيد من نسبة الفاعلية لتصل إلى ما يقرب من 90%، وعليه فإن الجرعتين أفضل من الجرعة الواحدة فى منع العدوى بالمرض.

س3- من أين يتم الحصول على الفاكسين؟
يتم الحصول على التطعيم الوقائي الثلاثي من الحصبة الألمانية والعادية والغدة النُكفية من عيادات أطباء الأطفال، المراكز الصحية المتخصصة .. كما يمكن الشخص سؤال الطبيب عن أماكن الحصول عليه إذا أراد معلومة دقيقة.

س4- هل الشخص البالغ عرضة للإصابة بالمرض مرة أخرى حتى بعد الإصابة به فى سن الطفولة؟
ج4- غالبية الأشخاص التي تعرضت للإصابة بفيروس الغدة النكفية تتكون لديهم مناعة قد تقيهم من الإصابة به مرة أخرى، لكن مازالت هناك نسبة متبقية صغيرة من هذه الأشخاص التي من الممكن أن تعاودهم الإصابة غير الحادة من المرض مرة أخرى إذا لم يتم تشخيصها من قبل الطبيب . وهنا لابد من الحصول على التطعيم الوقائي للابتعاد عن النسب الضئيلة للإصابة المتجددة بالعدوى.

س5- إذا تعاملت مع شخص مريض بالغدة النكفية ماذا ينبغي علىَّ أن أفعله؟
ج5- ليس كل شخص سيتعامل مع مريض الغدة النكفية سيصاب بالعدوى، وخاصة إذا أخذ التطعيم الوقائي الذي يتكون من جرعتين فستكون الاحتمالات نادرة للغاية. أما الشخص الذي لم يتلق أي جرعة من الجرعات الوقائية ضد المرض فهناك احتمالية كبيرة للتعرض للإصابة وظهور الأعراض.
كما نجد أن الفاكسين الوقائي لا يكون فعالاًُ فى منع المرض بعد الإصابة به (أثناء الإصابة به) لكنه يقلل من مخاطر الإصابة المستقبلية، وإذا ظهرت الأعراض بعد التعرض للعدوى فلا يُسمح للطالب بالذهاب إلى مدرسته أو العامل بالذهاب إلى عمله على الأقل لمدة (9) تسعة أيام مع الذهاب إلى الطبيب مباشرة بمجرد ظهور الأعراض.

* الإجراءات الوقائية لتجنب انتشار العدوى:
– الشخص المصاب بفيروس النكاف ممنوع تعامله مع الأطفال أو الاقتراب منهم.
– الشخص المصاب بالفيروس لا ينبغي عليه الاختلاط بالآخرين: عدم الذهاب إلى المدرسة إذا كان طفلاً أو الذهاب إلى العمل أو الجامعة إذا كان شخصاً بالغاً على الأقل لمدة تسعة أيام منذ بداية ظهور الأعراض.
– الشخص السليم الذي لم يأخذ تطعيم وقائي ضد الغدة النُكفية عليه بأخذه على الفور.
– إذا كان هناك شك فى التعامل مع شخص مصاب، لابد من الذهاب إلى الطبيب أو المراكز الصحية المتخصصة للتأكد من الحالة المناعية لدى الشخص السليم ولمعرفة الأعراض المحتملة.

المصدر : موقع فيدو ..

النكاف:

– الغدة النكافية هي حالة مرضية فيروسية حادة تأتي في صورة التهاب في الغدد اللعابية وخاصة

القريبة من الأذن والتي تعرف باسم "باروتيد" Parotids، ويظهر وجه الطفل وكأنه ممتلئ بجانب الأذن والفم نتيجة التهاب هذه الغدة.

ونجد أن الغدة النكفية تسبب أيضاً التهاب في الأنسجة وليس فقط في الغدد اللعابية، وفي صورتها الخطيرة تساعد علي التهاب الأغشية الدماغية والعصبية كما تسبب التهاب في الدماغ.

وإذا أصيب بها الإنسان في سن البلوغ ممكن أن تؤدي إلي عقمه سواء ذكر أو أنثى لأنها تؤثر علي الأعضاء التناسلية للذكر والتهاب الخصيتين، والتهاب المبايض عند الإناث، وتمثل هذه الإصابات نسبة ضئيلة بعد سن البلوغ لكن من الممكن حدوثها.

يسمي الفيروس المتسبب في هذا المرض: "باراميكسو فيرس – Paramyxo virus"، وينتقل هذا الفيروس من الشخص المصاب إلي الشخص السليم عن طريق الاتصال المباشر، أو عن طريق لعاب المريض، أو عن طريق الهواء المحمل بالفيروس.

وفي الماضي، كان التهاب الغدة النكفية يعتبر إحدى الأمراض الخطيرة المميتة للأطفال ولكن بعد توفر برنامج الأمصال منذ عام 1967 قلت نسب الإصابة به بنسبة كبيرة.
– ويسمي المصل الخاص بها ب "أم . أم . آر- M.M.R"، مصل الحصبة العادية والغدة النكفية والحصبة الألماني. ويعطي علي جرعتين: الجرعة الأولي عند سن سنة – سنة ونصف والجرعة الثانية عند سن 4 – 6 سنوات (التطعيمات الوقائية).

– تحتاج كل الأطفال التطعيم بهذا المصل ما عدا:
1- الأطفال الذين لديهم جهاز مناعي ضعيف بحيث لا يستطيع تحمل أي عدوى.
2- الأطفال المصابون بالسرطان ويتم علاجهم إشعاعياً وكيمائياً.
3- الأطفال الذين يتم علاجهم بالكورتيزون.
4- الأشخاص الذين لديهم حساسية شديدة للبيض أو للأدوية مثل "نيوميسين".
5- الأمهات الحوامل، فلابد من الانتظار حتى الولادة لأخذ مثل هذا المصل وليس أثناء فترة الحمل.
6- أما الأشخاص المصابون بمرض الإيدز أو الحاملين لفيروسه فلابد أن يأخذوا مثل هذا المصل.

– أعراض الغدة النكفية:
1- ورم أمام الأذن في غدة واحدة أو الغدتين.
2-آلام في مكان الورم مع وجود الالتهابات.

– مضاعفات الغدة النكفية:
1- التهاب في الغشاء المبطن للمخ والحبل الشوكي.
2- التهاب في المخ والنخاع الشوكي.
3- التهاب في الخصيتين والمبايض.
4- التهاب في البنكرياس.

التشخيص :

يتم تشخيص مرض النكاف بوجود الأعراض و العلامات (تشخيص سريري) كما يوجد الفيروس في لعاب المريض أو في الدم أو في سائل النخاع الشوكي .
فترة العدوى :

سبعة أيام قبل تورم الغدة النكافية و حتى عودة الغدة إلى حالتها الطبيعية .
المكافحة :

عزل الحالة في المنزل حتى يزول التورم .و تعتبر مكافحة انتشار المرض صعبة لسببين :
1. المرض معد قبل ظهور الأعراض و تورم الغدة .
2. كثير من الحالات تكون خفيفة و تمر بدون تشخيص و تكون سببا في نقل المرض .
العلاج :1.
1. راحة تامة في السرير مع التمريض الجيد و ذلك حتى اختفاء الورم .
2. إعطاء المسكنات .
3. إعطاء مركبات الكورتزون في حالات التهاب الخصية فقط

من منتديات الحاسب ف حياتنا ..

-00000000000000000000000000000000000

التهاب الغدة النكفية

الغدة النكفية هى احدى الغدد التى تفرز اللعاب ,وتوجد تحت وامام صوان الاذن ,واثناء المرض تكونمتضخمة عن حجمها العادى ,والتهاب الغدة النكفية ((النكاف)),مرض فيروسى معد ,غالبا ما يصيب الاطفال ,وتكثر الاصابة به في فصلى الشتاء والربيع,وينشأ هذا المرض نتيجة تطاير الفيروس من المريض الى الشخص السليم ,مع السعال او العطس او حتى اثناء الحديث .اذ ان الفيروس المسبب للمرض موجود في لعاب المريض.

من اعراض مرض النكاف ,ارتفاع في درجة الحرارة,وصداع ,ورعشة ،وشعور بالارهاق ،وفقدان للشهية ،وجفاف الفم وتضخم الغدة النكفية ,وربما تتاثر ايضا بعض الغدد اللعابية االاخرى التى توجد تحت اللسان واسفل الفك مما يؤدى الى شعور المريض بألم عند مضغ الطعام وتحريك الفكين .

يختفى ورم الغدد بعد عشرة ايام ..ويتم علاج مرض النكاف عن طريق تناول المضادات الحيوية ,والمسكنات التى تخفف الالام ,وكذلك المخفضة للحرارة ،وكلها تحت اشراف الطبيب.

ينصح المريض بالراحة في الفراش ،ووضع مكمدات على الغدد اللعابية وتناول الاطعمة السائلة سهل الهضم والاهتمام الدائم بنظافة الفم ويمكن ان تحدث بعض المضاعفات للمريض على شكل قئ مستمر كنتيجة لالتهاب البنكرياس ((غدة تقع في اعلى البطن خلف المعدة)) او على شكل الام شديدة بالبطن.

ولكن كيف يتم الوقاية من مرض التهاب الغدة النكفية ((النكاف))؟

يوجد لقاح مضاد لهذا المرض ،ويجرى التطعيم عن طريق حقنة تحت الجلد وكذلك يجب عزل المريض حتى يمر اسبوع بعد اختفاء المرض والابتعاد عن المريض خاصة اثناء السعال او العطس وعدم ملامسة الادوات التى يستعملها مثل:ادوات المائدة او المناشف .اذ قد تكون ملوثة بفير

تقدرين تضيفين مصادر :

محرك البحث العالمي قوقل

و معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

بالتوفيق

تسلمين حبووبهـ عمروورج الطيب

ويليت احـــد يشاركني غيرها…..بأسرع مايمكن…

مًرـٍأَحبَ ))ٍ
مٍآقصرٍوآ آعضآءِ معهٍدنَ(ـٍأ) آلغاليـَ يزآهمْ آللهَ آلفَ خَيَر

إَيْ طلًب نحنْ موؤجًوووـٍودينً وفَ) آلخٍدمةِْ

آلغلـٍآكلـًه.,

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث تقرير مرض خاز باز -مناهج الامارات

مرحب ساااع ؟؟

جيف حاال؟؟

بليز بسرعه بسرعه قرب تساليم تقارير وانا ولاشي مسويه ساعدوني

….

موآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآحات لكم

ويـــــــــــــــــــــــــــنكم تكفووون ردووون علي؟؟؟؟ ابيهـ ضروري؟؟

السلام عليكم

الخاز باز هو لفظ إماراتي يصف التهاب اللوز أو حتى التهاب أي عقدة لمفاوية قريبة من الفك مع انتفاخها ………حتى نللاحظ ان بعظ الناس يستوي لهم بسبب التهاب الاسنان و خاصة الضروس الخلفية ……..

اكثر شي يستوي للأطفال ……بسبب التهاب اللوز

علاج اللوز بعتمد على المسبب
إذا كانت بكتيريا………..مضاد حيوي "مو أي مضاد"
إذا كان فايروس ………..رح ياخذ اسبوع أو خمس أيام و الجسم يقظي عليه لكن يعطى المريظ خافظ للحرارة للحمى و و مسكن للصداع و آلام العضلات

أما إذا كانت اللوز كبيرة وايد و تعيق التنفس………….الجراحة………
هنا لازم نعرف بأن جزء من خطوط الدفاع للجسم تم التخلي عنه

أرجو استفادتكم

مًرـٍأَحبَ ))ٍ
مٍآقصرٍوآ آعضآءِ معهٍدنَ(ـٍأ) آلغاليـَ يزآهمْ آللهَ آلفَ خَيَر

إَيْ طلًب نحنْ موؤجًوووـٍودينً وفَ) آلخٍدمةِْ

آلغلـٍآكلـًه.,

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن المضافات الغذائيه للصف الحادي عشر

الســـــــــــلام عليــــكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــــــــ احبتي تقرير عن المضافات الغذائيه
ف المرفق

موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

شكراً لك

يي أنا بدش علمي يعني مارح أدرس هالاشياء أحس الأدبي سهل بس العلمي أحلى..

موفق..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناك اخوي,,

ما قصرت,,

موفقين,,

السسلام عليكم
جهود رائـعـه
تسسلم يمناك
وما قصرت

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غـــموض شفــاف مشاهدة المشاركة
شكراً لك

يي أنا بدش علمي يعني مارح أدرس هالاشياء أحس الأدبي سهل بس العلمي أحلى..

موفق..

ههههههه
زين خيتووو
شدي الحيل
ونحن ف الخدمه
موفقه ان شاء الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناك اخوي,,

ما قصرت,,

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اشكرج ع المرور
بارك الله فيج
دمتي بود

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
جهود رائـعـه
تسسلم يمناك
وما قصرت

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرورج هوو الاروع
بارك الله فيج
دمتي بود

تسلموووووووووو…………..

يسلمووو ع الطرح

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده