التصنيف: الصف الثاني عشر

قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف الثاني عشر في الامارات

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الاحصــــــــــــــاء / الثاني عشرالأدبي /الفصل الدراسي الثاني _ الامارات للصف الثاني عشر

السلام علكيم

اضغط ع الصورة للتحميل:

باسبورد فك الضغط :
uae.ii5ii.com

اقول اخوي
ما طاع يفتح

تسلم الغالي

يا أخ شو رقم السري … ممكن ؟

مشكور

uae.ii5ii.com
هااذاا الرقم السري

مشكووووور

مشكور

كاف نفتح ا لموضوع

ضروريل يا الربع مشروع عن التوزيع الطبيعي احصاء 12ادبي

ضروريل يا الربع مشروع عن التوزيع الطبيعي احصاء 12ادبي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بليييييييييييييييييزساعدوني الصف الثاني عشر

السلام عليكم
اشحالكم لوسمحتوا ابغي حل تمارين صفحه 65 و66
ابغي حل السوال رقم 7 و 8 و9
دخيلكم لاتردوني ابغا ضروري باجر اخر يوم تسليم الواجب

وينكم هل من مجيييييييييييييييييب دخيلكم ابغاه ضروري باجر اخر يوم

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ارجوووووووووووكم يا عالم ساعدوووووووني -التعليم الاماراتي

اريد مشروع عن سرعة

مقدمة و خاتمة و توقعات و تنائج و فروض جدول

و بس

اللي بسوي لي مشروع بدعي ليه

اوكي

يزاكم الله اااااالف خير

ها الي حصلته ماادري اذا بيفيدج

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E1%D3%D1%DA%E5

موفقه

آسفة اسمحيلي ماعندي غير مايقصر ويااااااااااج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع كامل عن إستهلاك الكهرباء -تعليم الامارات

السلام عليكم يل تعالو حفظوه

——————————————————————————–

أقلكم أنا يبتة من منتدى الشارقة التعليمي و هذه الموقع
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=75475

ثانكس

تسلمين الغلا

ممممممشكوره على المجهود الطيب فيج الخير والله

مشكور ع مشروع

ثانكس حياتي

مشكوووووووووووووووووره اختي والله يعطيج العافيه
وان شاء الله في ميزان حسناتج
والله يوفقج دنيا وأخره ^_^

مشكووووووووووووووووووووووووووووووورررررررررررررررر ررررررة أختي

سلام عليكم بغيت مشروع رياضيات عن الارتباط والانتشار ضروري

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

شرح درس معامل الارتباط::بليـــــــــز:: -للتعليم الاماراتي

🙂

لصف ثالث ادبي الفصل الثاني

بسرعه اريده ارجوكــــــــــــــــــم

السموحه لم أجد الشرح

يمكن هذا يفيد

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….D1%CA%C8%C7%D8

بالتوفيق

مشكووووووووووور

(* الــسلام عليكم ،،،
بـــــآأإأركـ الله فيــج غـــاليتي اماراتية حلوة آ:::آ
جعلـــه الله بميزآأإأآن حسناتج
بالتـــوفيق للجميع ~*~}^^

جاري غلق الموضوع لانتهاء الغرض منه
ومرور اكثر من 3 اشهر }^^

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع رياضيات -مناهج الامارات

سويت مشروع الرياضيات واتمنى انه يعجبكم

دولة الامارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم
منطقة رأس الخيمة التعليمية
مدرسة شعم للتعليم الأساسي والثانوي

المـــــادة : الريـــاضيــــات
اسم الطلبة المشاركون في المشروع :
بإشراف الأستاذ الفاضل :

المقدمة :
بسم الله ، والصلاة والسلام على رسول الله ، المبعوث رحمة للعالمين ، ومعلماً للبشر أجمعين ، وهادياً الى سبيل السداد والرشاد ، وبعد .
سوف نتحدث في هذا المشروع عن المعدلات المرتبطة بالزمن حيث يعتبر هذا الموضوع من التطبيقات المهمة على التفاضل وهو يتعلق بمواضيع من مثل (مسافات ، زوايا ، مساحات ، حجوم …..) وهي تتغير بمرور الزمن حيث يُعطى معلومات عن بعضها ويُطلب البعض الآخر.
وسوف نبين في هذا المشروع أهم الامور التي يجب أن يكون الطالب ملماً بها قبل دراسة الموضوع و أهم الخطوات المتبعة في حل المسائل ، بالإضافة الى عدة نماذج من أسئلة تتعلق بالمعدلات المرتبطة بالزمن ، وطريقة حلها بالتفصيل ، وعدة ملاحظات لنتعلم كيفية حل مثل هذه المسائل.
وأسأل الله أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه وأن ينفع اخوانيَ الطلبة ، وان يلقى قبولاً واستحساناً من المعلمين الافاضل وان يحظى برؤيتهم التربوية ، وبما يسهم في تطويره وتحديثه .
فكرة المشروع:
تقوم فكرة المشروع على دراسة العلاقة بين المعدلات والزمن ، وفي هذا المشروع سوف نقوم ببعض العمليات الحسابية والمسائل ، وبعد ذلك استنتاج بعض الملاحظات والمقترحات لحل المسائل الحسابية ، التي يمكن أن ندلي بها من خلال حل المسائل و العمليات الحسابية ، والتي سنتوصل إليها وذلك للعلاقة بموضوع الدراسة.

الأهداف :
1 – اكتساب الطالب مهارة أداء البحث العلمي.
2- تدريب الطالب على العمل الجماعي.
3- إخراج المشروع وتقديمه بصورة علميه .
4- توجيه الطالب لتطبيق أسلوب البحث العلمي في حياته اليومية.
5- ربط الرياضيات بالحياة اليومية
6- التعرف علي كيفية حساب معامل الارتباط

تعريف المعدلات المرتبطة بالزمن :
هي أي معادلة تتضمن متغيرين أو أكثر وتكونان قابلتين للاشتقاق بالنسبة الى الزمن يمكن ان تستخدم لإيجاد معادلة تربط معدلاتها المناظرة ببعضها .

مواضيع سابقة يجب ان يكون الطالب ملماً بها قبل بدأ شرح الموضوع :
1 – نظرية فيثاغورس.
2 – قانون المسافة بين نقطتين في المستوى.
3 – قانون جيب التمام.
4 – الاقترانات الدائرية وبعض المتطابقات.
5 – المسطحات:تسميتها،قوانين المساحة والمحيط لكل منها .
6 – المجسمات:تسميتها،قوانين الحجم والمساحة السطحية لكل منها.
– ( من المسطحات: الدائرة،شبه المنحرف،المثلث،المربع،المعين،..)
– ( من المجسمات:الكرة،المكعب،الهرم،المخروط،الاسطوانة….. )
7 – تشابه المثلثات.
8 – قانون الميل.
9 – زاوية الارتفاع ( محصورة بين خط البصر المرتفع والخط الأفقي عن العين )
10 – زاوية الانخفاض ( محصورة بين خط البصر المنخفض والخط الأفقي عن العين )
– زاوية النظر( محصورة بين خطي بصر )
– ( زاوية الارتفاع والانخفاض تتشكل عند النظر الى نقطة، وزوايا النظر تتشكل عند النظر الى منطقة.)

الخطوات المناسبة لحل الأسئلة في هذا الموضوع
معرفة المتغيرات و الثوابت .
ترجمة المعلومات في السؤال إلى لغة رياضيات ( رموز , أعداد).
استخدام الرسم التوضيحي إن لزم الأمر.
تحديد المطلوب بدقة.
نكتب معادلة ( قانون رياضي ) تعبر عن العلاقة بين المتغيرات والثوابت وذلك مما نحفظه من قوانين رياضية… مثل قوانين المساحات , الحجوم , تشابه المثلثين , البعد بين نقطتين , نظرية فيثاغورس , نظرية جيب التمام , وظل الزاوية
نختزل المتغيرات في ا لمعادلة السابقة إلى متغيرين إن أمكن ذلك ( إن كانت المعادلة تحوي أكثر من متغيرين ) ويتم ذلك بايجاد معادلة أخرى تجمع بين جزء المتغيرات والتعويض عن أحد المتغيرات بدلالة الآخر في العلاقة السابقة.
( أي معادلة جانبية إن ازم الامر).
ثم نشتق المعادلة بعد اختزالها بالنسبة إلى الزمن .
يتم التعويض في المعادلة الناتجة عن الاشتقاق بالمعلومات المعطاة لإيجاد المطلوب .
ملاحظة : يجب أن تكون عملية التعويض بالارقام المعطاة في الســـؤال بعد عملية الاشتقاق ولا تسبقها.

ملاحظات حول العلاقة الرئيسية و المعادلة الجانبية (المساعدة ) :

1 – اذا كان المطلوب هو معدل تغير الزاوية فان العلاقة الرئيسية تكون نسبة مثلثية .
2 – في المسائل التي فيها سؤال عن سوائل غالباً ما تكون العلاقة الرئيسية هي حجم السائل .
3 – في مسائل المخروط غالبا ً ما تكون: العلاقة الرئيسية هي حجم السائل و العلاقة المساعدة هي تشابه مثلثات أو ظل زاوية رأس المخروط .
4 – في مسائل السلم:غالباً ما نستخدم نظرية فيثاغوروس كعلاقة رئيسية أو مساعدة .
5 – في المسائل التي يتكون فيها ظل لجسم بسبب حركته بالقرب من مصباح تكون العلاقة الرئيسية تشابه مثلثات .
6 – في المسائل التي يتحرك فيها جسمان بشكل متعامد تكون العلاقة الرئيسية فيثاغورس .
7 – في المسائل التي يتحرك فيها جسمان بشكل غير متعامد تكون العلاقة الرئيسية قانون جيب التمام .
8 – في المسائل التي تتعلق بمنحنيات في المستوى الديكارتي تكون العلاقة المساعدة هي العلاقة الرياضية المعطاة بين x و y .

ملاحظة : النقاط أعلاه توجد في المسائل بشكل عام حيث يمكن وجود شواذ .

أسئلة متنوعة عن المعدلات المرتبطة بالزمن :
السؤال الاول : رجلان البعد بينهما 50 ft ، تحرك أحدهما نحو الشمال فكون زاوية حادة مع الرجل الاخر كما هو مبين في الشكل وهي تتغير بمعدل 0.01 rad/min ، ما هو مــــعدل تغـــير المسافة بين الرجلين عندما ؟
الحل :

هذا السؤال ليس بالصعب كما يتبين من النظرة الاولى ، حيث يمكننا ايجاد معدل تغير المسافة بإحدى العلاقتين التاليتين :
أو
يمكن ان نستعمل القانون الاول لإيجاد قيمة x حيث ان الزاوية في لحظة معينة معطاة في السؤال ثم نشتق ونستخرج المطلوب ، ولكن عند إستعمالنا للقانون الثاني فإننا لا نحتاج الى إيجاد قيمة x فنشتق مباشرة فتصبح المعادلة :

الان نعوض القيم بالمعادلة حيث ان قيمة الزاوية معطاة في السؤال ومعدل تغيرها معطى ويصبح الحل كالآتي:

الخلاصة : معدل تغير المسافة بين الرجلين هو 0.311254 ft/min

السؤال الثاني : مصدر ضوئي موضوع على الارض يبعد 20 ft عن حائط ، يمشي رجل طوله 6 ft تجاه الحائط بسرعة 2.5 ، ما معدل التغير في إرتفاع ظل الرجل عندما يبعد الرجل 8 ft عن الحائط ؟ وهل إرتفاع الظل يتزايد ام يتناقص ؟
الحل : دعنا نبدأ اولا برسم هذه الحالة حيث ان الرسم الناتج هو :

القيم المعلومة : قيمة x حيث انها تساوي 20 – 8 = 12 ft
إما قيمة فهي تساوي 2.5 وذلك لأن الرجل يتحرك نحو الحائط بسرعة 2.5 وهذا يعني بأنه يبتعد عن المصدر الضوئي بنفس السرعة .
المطلوب : إيجاد قيمة عندما يبعد الرجل 8 ft عن الحائط او عندما x=12 ؟
لإيجاد علاقة تربط بين القيم المعطاة والمطلوبة نستعمل قانون تشابه المثلثات اي أن المعادلة تصبح :

الان نشتق المعادلة ثم نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب :

الخلاصة : معدل التغير في طول ظل الرجل هو حيث إنه يتناقص بمرور الزمن .

السؤال الثالث : شخصان على دراجة هوائية يبعدان عن بعضهما 350 m الشخص الاول A بدأ الحركة بسرعة 5 m/sec نحو الشمال وبعد 7 دقايق تحرك الشخص الثاني B نحو الجنوب بسرعة 3 m/sec ، ماهو معدل تغير المسافة بين الشخصين بعد مرور 25 دقيقة من بداية حركة الشخص الاول A ؟
الحل : نبدأ اولا برسم الحالة حيث ان الرسم الناتج هو : A x
x+y z
y
B
350
الان نريد إستخراج قيمة حيث ان ولكن نريد ان نستخرج قيمة بعدما تحرك الشخص A بدراجته لمدة 25 دقيقة والشخص الثاني B تحرك لمدة 25-7=18 دقيقة . الان نستخرج قيمة كل من x و y بعد تحويل الزمن بالثواني حيث أن :

ثم نستعمل نظرية فيثاغورس لإستخراج قيمة z حيث ان :

الان لحساب معدل تغير المسافة بين الشخصين نحتاج لإشتقاق المعادلة ( 1) ثم نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب :

الخلاصة : معدل تغير المسافة بين الشخصين هو

السؤال الرابع : افترض ان هنالك جهازين كهربائيين مربوطين الى مقاومتين و على التوازي حيث ان المقاومة مقاسة بوحدة أوم ، المقاومة الكلية R معطاة بالمعادلة التالية :

افترض ان تزداد بمعدل 0.4 Ω/min و تتناقص بمعدل 0.7 Ω/min ، ما هو معدل تغير المقاومة الكلية R عندما و ؟
الحل: المعطيات :

المطلوب : إيجاد معدل التغير في المقاومة الكلية
الان نستخرج قيمة R من المعادلة الرئيسية حيث إن :

الان نشتق المعادلة الرئيسية حيث ان :

الان نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب أي:

الخلاصة : معدل تغير المقاومة الكلية يساوي

الخاتمة :
في نهاية المشروع أرجوا أن نكون قد وفقنا في عرض نبذة مختصرة عن كيفية حل المسائل المتعلقة بالمعدلات المرتبطة بالزمن ، حيث تتبين لنا أهميتها عند استعمالها في التطبيقات الحياتية من مثل التطبيقات الاقتصادية مثل معدل إزدياد الربح لشركة ما مع مرور الزمن أو معدل خسارتها، وكذلك استخدامها في التطبيقات الصناعية والعمرانية المختلفة مثل تقدير سرعة بناء مصنع مع مرور الزمن ، وتستعمل كذلك في التطبيقات الفضائية مثل معدل اقتراب أو ابتعاد الكواكب والنجوم من بعضها البعض مع مرور الزمن ، بالإضافة الى العديد من التطبيقات العملية الاخرى .

وهذه مجموعة من الملاحظات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند حل المسائل :

1 – في جميع مسائل هذا الموضوع توجد حركة ومن الامثلة عليها :
(( يسير رجل على الأرض، يتسرب الماء من مخروط ، يصب الماء في وعاء أسطواني، ينزلق سلم متكئ على الحائط، …. ))
2 – في جميع مسائل هذا النوع هنالك كلمة سرعة أو معدل تغير: حيث ان كل منهما تعني المشتقة الأولى بالنسبة للزمن .
3 – أولاً :اذا نتج عن الحركة زيادة في قيمة التغير :نعتبر معدل التغير موجب.
ثانيا ً :اذا نتج عن الحركة نقصان في قيمةالتغير:نعتبر معدل التغير سالب.
4 – هذا الموضوع يشبه التطبيقات الفيزيائية من حيث أن كل منهما تطبيق على الاشتقاق بالنسبة للزمن وفي كل منهما حركة .الا أن العلاقة الرياضية في التطبيقات الفيزيائية تكون معطاه ، وفي هذا الموضوع تكون المسألة بصورة انشائية والعلاقة الرياضية الأساسية غير معطاه ، و أهم مرحلة في السؤال هو تكوين العلاقة الرياضية.
5 – في أغلب المسائل يجب أن تكون العلاقة الرئيسية تحتوي متغيرين بالضبط و قد يكونان في نفس الطرف وقد يكونان في طرفين مختلفين.
6 – وفي بعض العلاقات الرياضية يوجد 3 متغيرات حيث يمكن نختزلها بتكوين معادلة جانبية تساعد في تقليل عدد المتغيرات في العلاقة الرئيسية من 3 الى 2. 7– وهنالك رموز في المسألة لها دلالات مختلفة منها :
: تعني السرعة : معدل تغير المسافة بالنسبة للزمن.
: معدل تغير الحجم بالنسبة للزمن : سرعة نقصان أو زيادة الحجم.
: معدل تغير الزاوية بالنسبة للزمن : سرعة نقصان أو زيادة الزاوية.

المصادر والمراجع :
1 – كتاب الرياضيات ثاني عشر.
2 – كتاب Calculus الجزء الاول .
3 – من الانترنيتhttp://tutorial.math.lamar.edu/Class…atedRates.aspx

دور كل طالب مشارك في المشروع :
1 – ـــــــ : كتــــابة الأسئلة 3 و 4 والمراجـــــعة النهائـــــــــية.
2 – ـــــــ : كتــــابة الاسئــــــلة 1 و 2 والتدقيق اللغوي والعلمي .
3 – ـــــــ : بكتابة المقدمة والخاتمة والموضوعات المتبقية من المشروع.

الفهـــــــــــرس :
الصفحة الاولى : الغلاف .
الصفحة الثانية : المقدمة و فكرة المشروع الأهداف.
الصفحة الثالثة : تعريف المعدلات المرتبطة بالزمن ، وامور مهمة يجب ان يكون الطالب ملماً بها ،
خطوات حل مسائل المعدلات المرتبطة بالزمن
الصفحات الرابعة : ملاحظات حول العلاقة الرئيسية والجانبية.
الصفحات من 5 الى 8 : مسائل متنوعة .
الصفحة التاسعة : الخاتــــــــــــــــمة .
الصفحة العاشرة : المصادر والمراجع .

تـــــــــــم بعـــــــونـه تعــــــــالى

منقووووووووووووووووووول

جزاج ربي كل خير
الف شكر لج

Yeslamo0o

مشكوووره ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذج إمتحانات لصف 12 / أدبي لرياضيات -تعليم الامارات

السلام عليكم ودي تساعدوني في الحضول على نماذج إمتحانات لمادة الرياضيات و مع الأجوبة عشان أنا ماشاطرة في هذه المادة وشكرا

الرياضيـــــــــــــــات : المادة
دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم والشباب
إدارة منطقة الفجيرة التعليمية
قسم الإدارة التربوية / الامتحانات

الثالث الثانوي الأدبي : الصف
الوحيـــــــــــــدة : الفترة
5 / 1 /2002 م السبت اليوم والتاريخ :
ساعتان : الزمن
00 : 10 إلى 08.00 من
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022م
على الطالب التأكد من عدد ورقات الأسئلة وعددها ( 7 ) ورقات الإجابة على نفس الورقة
السؤال الأول :

2س-1 ، س  2
[ أ ] ارسم بيان الدالة د ( س ) =
3 ، س  2

[ب] اعتماداً على الشكل المرسوم و الذي يمثل بيان الدالة ق ( س ) أوجد ما يلي :
1) ق ( 2 ) = ——————————————————-
2) ق ( 0 ) =——————————————————–
3) نـــــها ق ( س ) =———————————————
س -2
4) نـــــها ق ( س ) =———————————————————————–
س 4
5) نـــــها ق ( س ) = ———————————————————————
س 2 +
6) قيمة س التي تجعل ق (س) = 2 هي —————————————————–
يتبع الصفحة (2)

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د
السؤال الثاني :

[ أ ] أوجد كلاً من النهايات الآتية :
1) نـــــها ( س2 – 5س + 10 )
س 2
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

2) نـــــها 2س + 2
س -1 س+ 3
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

3) نــــها س2 – س – 12
س -3 س + 3
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

4) نــــها س2 – 49
س 7 7 – س
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

[ب] إذا كانت نــــها د ( س ) = 5 ، نـــــها ق ( س ) = -3
س 2 س 2
أوجــــد نــــها ( 2 د ( س ) + ق ( س ) – )
س 2
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
يتبع الصفحة (3)

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د
تابع السؤال الثاني :
[ جـ] إذا كانت :
2س – 1 ، س  -2
هـ ( س ) =
3س ، س  -2
أوجد :
1) نـــــها هـ ( س )
س 1
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
2) نـــــها هـ ( س )
س -2
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

السؤال الثالث :
[أ] إذا كانت د(س) = 3س – 2 أوجد دَ(3) باستخدام تعريف المشتقة :
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
يتبع الصفحة ( 4 )
تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د

تابع السؤال الثالث :ـ

[ب] أوجـــــد في كل مما يأتي :

1) ص = 4 س 3 + – 3  2

—————————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————
2) ص = (س3 + 3 ) ( 2 – س 2)

—————————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————

3) ص =

————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

[ ج ] وجدت إحدى الشركات أن مبيعاتها خلال (10) أسابيع كانت وفق الدالة
ع (س) = 50س – س2 ، 0  س  10 ، ع (س) هي المبيعات الأسبوعية بآلاف
الدراهم ، س الزمن بالأسابيع . احسب معدل التغيير في مبيعات الشركة عندما س = 5

————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
يتبع الصفحة (5)
تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د

السؤال الرابع:

[ أ ] لتكن الدالة د(س) = س2 – 4س +3 ، س  [0 ،4]

1) حدد فترات التزايد وفترات التناقص للدالة د .

————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

2) أوجد القيم القصوى المحلية للدالة د وبين نوعها.

————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————

[ ب ] إذا كان ربح إحدى الشركات يعطي بالعلاقة:
ر(س) = 3500 س – 25س2- 1000 حيث س عدد الوحدات المنتجة شهرياً ، ر(س) بالدرهم
، 0 ≥ س ≥ 100 فأوجد عدد الوحدات المنتجة شهرياً والتي تحقق أكبر قيمة للربح .

————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————
يتبع الصفحة (6)

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د

السـؤال الخـامس :

[ أ ] الشكل المجاور يمثل بيان الدالة :ـ
د (س) على [-1 ، 3] .
اعتمد عليه في إكمال كل مما يأتي لتحصل على عبارة صحيحة :
1) الفترات التي تكون فيها الدالة د متزايدة
هي ——————————
2) الفترة التي تكون فيها الدالة د متناقصة هي ————————————————-
3) القيمة العظمى المحلية للدالة د هي ———————————————————
4) القيمة الصغرى المطلقة للدالة د هي ——————————————————–
5) القيمة العظمى المطلقة للدالة د عند س = —————————————————
6) القيمة الصغرى المحلية للدالة د عند س = —————————————————

[ب] أجب عن ( سبع ) فقرات من الفقرات ( التسع ) التالية :
علماً أن لكل فقرة أربع إجابات واحدة فقط منها صحيحة ، ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة .

1) إذا كانت نـــــها ق (س) = 3 ، نـــــها ق (س ) = – 3

فإن نـــــها ق (س) تكون :

أ) 3 ب) صفر جـ) – 3 د) غير موجودة

2) متوسط تغير الدالة د(س) = س+1 عندما تتغير س من س1 = 1 إلى س2 = 3 يســــاوي :

أ) 1 ب) –1 جـ) 3 د) –3
-2
س

3) إذا كانت د(س) = فإن دَ (1) =

أ) –1 ب) 1 جـ) 2 د)3

يتبع الصفحة (7)

تابع امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول – يناير 2022 م – في مادة الرياضيات للصف 3 ث د
تابع السـؤال الخـامس : ( الفقرة ب )

4) إذا كانت ق (س) = س × هـ (س) وكان هـ (2) = 3 ، هـَ(2) =1 فإن قَ(2) =

أ) 3 ب)5 جـ)1 د) – 5

5) إذا كانت نـــــــــــــها ( 2 أ – س2 ) =3 فإن أ =

أ ) 3 ب) -3 جـ ) 6 د) 9

6) نـــــــــــــها 7 =
س 3 –

أ ) 3 ب)21 جـ) –3 د) 7

7) الشكل المقابل هو بيان للدالة : ص

أ) ص = 2 ب) س= 2
جـ) ص=-2 د) س= -2 2
س

8) إذا كانت د(س) دالة متصلة على [ 1، 3 ] وكانت دَ(س) = صفر لكل س ] 1 ،3 [ فإن
الدالة د تكون :
أ) متناقصة على [ 1، 3] ب) متزايدة على [ 1، 3]
جـ) ثابتة على [1 ،3 ] د) ليس أياً مما سبق

9) إذا كانت هـ (س) = ( 2س – 1 ) لكل س  [ 1 ، 4 ] فإن القيمة العظمى المطلقة
للدالة هـ على [ 1 ، 4 ] هي :
أ) 1 ب) 7 جـ ) 2 د) 4

انتهت الأسئلة
مع تمنياتنا بالتوفيق والنجاح

دولة الإمارات العربية المتحدة المادة : الرياضيـــــــــــات
وزارة التربية والتعليم والشباب الصف : الثاني عشرــ أدبي
إدارة منطقة الفجيرة التعليمية الفترة : وحيــــــــدة
قسم الإدارة التعليمية / الامتحانات اليوم : التاريخ : السبت 3 / 1 /2004
الزمن ساعتان من 8 إلى 10
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول ـــ يناير 2022
الإجابة على الورقة نفسها على الطالب التأكد من عدد أوراق الأسئلة وعددهــــــا ( 7 ورقات )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الأول : ( 18 درجة )
أولاً اعتماداً على الشكل المرسوم والذي يمثل بيان
الدالة ق أوجد مايلي :
1) ق(0) = —————–

2) نــهـــــــــــا ق (س) = ——

3) نـــــــهــــــــا ق ( س) = ——-

4 ) نـــــهــــــــا ق ( س) = ——

2س ــ 1 ، س ≥ 1
ثانياً : إذا كانت د(س) = أوجد
س2 ــ 3 ، س < 1

1) نـــــــهــــــــا د(س) — —– ————————————————–
———————————————————-
———————————————————
2) نـــــــــهــــــــا د(س) ———————————————————
——————————————————–
———————————————————-
———————————————————-
يتـــبـــع (2) 000

ثالثاً : إذا كانت نـــــهـــــا ق(س) = 4 ، نــــهـــــــا هـ (س) = ــ 3

أوجد نـــــــهـــــا ( 2ق(س) + هـ( س) ــ 6س )

——————————————————————
——————————————————————-
2س ــ3 ، س ≥ 1
السؤال الثاني أولاً : ارسم بيان الدالة : د(س) =
4 ، س< 1
( 22 درجة )

ثانياً أوجد كلاً من النهــايــات الآتية

1) نـــهــــــــــا س3 + 4س – 5 —————————————–
—————————————–
—————————————————————————-
يتــبـــــع (3) 000

2) نـــــهـــــــا ——————————————
————————————-
————————————-
—————————————————————–

3) نـــــــهــــــا —————-

——————————————————————-
——————————————————————-
——————————————————————
——————————————————————

4) نــــــــــهــــا

——————————————————————–
———————————————————————
———————————————————————
———————————————————————

السـؤال الثالث (26 درجة )
أولاً
إذا كانت د(س) = 4س2 + 1 أوجد
1) مقدار التــغـير في س عندما تتغير س من س1= ــ1 إلى س2= 1
————————————————————————–
————————————————————————–
2 ) متوسط التغير في الدالة د عندما تتغير س من س1= ــ1 إلى س2= 1
———————————————————————-
———————————————————————–
———————————————————————-
يــــتـبـــع (4) 000

ثانياً إذا كانت د(ٍس) = 3س ــ 1 أوجد بإستخدام تعريف المشتقة د(4)
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————
————————————————————————

ثالثاً أوجد لكل مما يأتي

1) ص = س5 + 3س4 ــ 2س ــ3 +

————————————————————————–
————————————————————————-
2) ص = ( س2 + 3 ) ( 4س ــ 1)

————————————————————————–
————————————————————————–
————————————————————————–
————————————————————————–

3) ص =

————————————————————————-
————————————————————————-
————————————————————————-
————————————————————————-
————————————————————————-
————————————————————————–
يـتبـــــــع ( 5) 000

الســـــؤال الرابع ( 18 درجة )
أولاً إذا كانت ق( س) = 3س2 ــ6س +7 س [ ــ 2 ، 4 ]

1) حــد د فترات تزايد الدالة ق وفترات تناقص الدالة ق
———————————————————————–
———————————————————————–
———————————————————————–
———————————————————————–
———————————————————————–
———————————————————————–
————————————————————————
2 ) أوجد القيم القصوى المحلية للدالة ق وبين نوعها 0
———————————————————————-
———————————————————————-
———————————————————————-
———————————————————————–
———————————————————————–

ثالثاً يبيع محل للأ دوات الكهربائية س من التلفزيونات شهرياً ، فإذا كان الربح
الشهري لهذا المحل يعطى بالعلاقة ر(س) = 600 س ــ 5 س2 ــ 5000
حيث ر(س) الربح بالد رهم س [ 0 ، 100 ] أوجد عدد التلفزيونات
التي يجب أن تباع ليحقق المصنع أكبر ربح ممكن 0
—————————————————————————-
—————————————————————————-
—————————————————————————-
—————————————————————————-
—————————————————————————-
—————————————————————————-
—————————————————————————
—————————————————————————-
———————————————————– يتــبـع ( 6 ) 000

الســؤال الخامس ( 16 درجة )
أولاً ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة
1 ) إذا كانت ( 3س +جـ ) = 10 فإن حـ =

أ) 6 ب) 4 جـ) 5 د) 8

2) س6 =

أ) 1 ب) ــ 1 جـ) 6 د) ــ6

3 ) إذا كانت ق(س) = س + د(س) ، د(2) = 3 ، فإن ق(2) =

أ) 5 ب) 3 حـ) 0 د) 4

ص
4) إذا كان الشكل المجاور يمثل بيان المشتقة الأولى ق ق 1
للدالة ق المعرفة على ح فإن الدالة ق متناقصة على
س 2 1
ــ1
أ)] ـ ، 1 ] ب) [1، [ حـ) ح د ) [ ــ 1 ، 2 ]

5) إذا كانت نـــهـــــــــــا

أ) 2 ب) 3 حـ) 0 د) 6

يـــــتبـــــع (7) 000

ثانياً بالاعتماد على الشكل التالي والذي يمثل بيان الدالة ق على الفترة [ ـ3 ، 4 ]
أجب عن الأسئلة التالية

1) الدالة ق متزايدة على الفترة

أ) [0 ، 4 ] ب) [ 0 ، 2 ] حـ ) [ ـ3 ،2 ] د) [ 2 ،4 ]

2) يوجد للدالة ق قيمة عظمى محلية عند س =

أ) 0 ب) 4 حـ) 2 د) ـ3

3) القيمة الصغرى المطلقة للدالة ق تساوي

أ) 0 ب) 4 حـ) ـ3 د) 1

انتهت الأسئلة

شو هاذة أنا الدرس الرياضيات باللغه الانجليزي
وليس بلعربي

مشكووووووووووووووووره واااااايد

تسلمين حياتي

ثاااااااااااااااااااااااانكس ^_^

شكراً
بس هذي العربي
و إحنا منهجنا انجليزي

بحاول ادور لكم على الاسئله

تسلم ياعسل

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أوراق مهمه لمراجعة الرياضيات ( الفصل الثاني ) للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذي مجموعة اوراق للفصل الثاني حسب ترتيب الكتاب واتمنى لكم الافاده

جميع الاوراق على المنهج الجديد (( بالانجليزي ))

الفصل الثالث : التكـــــــامل

الدالة المقابلة والتكامل المحدد :

http://upload.9q9q.net/file/SVRjgfnNlHd/ط§ظ„ط¯ط§ظ„ط© المقابلة والتكامل المحدد.pdf.html

التكامل المحدد وخواصه :

http://upload.9q9q.net/file/LOK4ZYCDAyX/ط§ظ„طھظƒط§ظ…ظ„ المحدد وخواصه.pdf.html

مساحة منطقة محصورة بين منحنى دالة ومحور السينات :

http://upload.9q9q.net/file/9C7GDCYZWsr/ظ…ط³ط§ط­ط© منطقة محصورة بين منحنى دالة ومحور السينات.pdf.html

اختبار الوحدة :

http://upload.9q9q.net/file/X0Wb64opmWv/ط§ط®طھط¨ط§ط± وحدة التكامل.pdf.html

الفصل الرابــع : الإحصـــــــــاء

الارتبـــــــاط :

http://upload.9q9q.net/file/Z4YB75KL…ظ€ظ€ظ€ط§ط·.pdf.html

معامل الارتبـــــاط :

http://upload.9q9q.net/file/PSONKJxyvjg/ظ…ط¹ط§ظ…ظ„ الارتبـــــاط.pdf.html

الانحــــــــــــــدار :

http://upload.9q9q.net/file/4a2FCBUV…ظ€ظ€ط¯ط§ط±.pdf.html

القيمة المعياريــــــة :

http://upload.9q9q.net/file/AD9KHG571fb/ط§ظ„ظ‚ظٹظ…ط© المعياريــــــة.pdf.html

التوزيع الطبيعي :

http://upload.9q9q.net/file/Z4Yurqxyvd7/ط§ظ„طھظˆط²ظٹط¹ الطبيعي.pdf.html

تطبيقات على التوزيع الطبيعي :

http://upload.9q9q.net/file/y1xifePQN6Y/طھط·ط¨ظٹظ‚ط§طھ على التوزيع الطبيعي.pdf.html

اختبار الوحدة :

http://upload.9q9q.net/file/BEAgdcCeAFf/ط§ط®طھط¨ط§ط± وحدة الاحصاء.pdf.html

للامانه منقوووووول من الاستاذ عادل حسين

الملفات المرفقة

شكرا

بارك الله فيج

تم التثبيت مؤقتا

وتم التقييم

اشكرج على التثبيت والتقييم

يسلمو قمر

الله يعطيج العافيه

وهذي نماذج امتحانات

مشكورين ع الجهود الطيبه

اتمنى للجميع الافاده

شكرا لكم على هذا المجهود

اتمنى لكم التوفيق

ممتاز جدا وشكرا

العفووووو ^_^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

امحانات تجريبي 2022 – 2022 -تعليم الامارات

امتحانات الوازارة التجريبي 2022 – 2022

جميع المواد

https://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/Arts.aspx

ادعولي

أشكرج ع الطرح وفميزااان حسناتج ياربي ^^

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول كتاب التمارين للفصل الاول للصف الثاني عشر

ممكن حل الاسلئة التمهيدية في كتاب الطالب صفحة 16

للاسف ما حليته ><

اللعم اعز الاسلام و المسلمين