التصنيفات
الصف التاسع

ابغي بور بوينت عن التربية الوطنية الجزء الثاني للصف التاسع

للجميع أباآآ امتحان التربية الوطنية .. الجزؤ الثاني ..

بليز بسرعهـ

والله انا ما عندي
بس انا اريد

اتردو

خيتو هذا القسم لمادة التربية الاسلامية وسيتم نقله لمادة التربية الوطنية

و ان شاء الله تحصلين المطلوب

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااا

بوربونت عن المملكة الاردنية الهاشمية

اضغطوا

دليل التنمية

اضغطوا

*ـــ*

مشكــورة المبرمجة ..

مشكووووره المبرمجه عالطرح الطيب

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

التربية الوطنية للصف التاسع

اباتقرير عن التربية الوطنية للصف التاسع

هلآ ،،

قصدج [ تقرير فأي درس فآلتربية آلوطنية ، صف تآسع ] !* ^^"

إختي ، عندج —>

تقرير عن تراث الإمارات

وغيره الكثير من التقارير والبحوث في هالقسم —>

http://www.uae.ii5ii.com/forumdisplay.php?f=91

وبالتوفيق

اممممممممم انزين حددي بلييييز يمكن اقدر اساعدج ؟؟

لو سمحتو كونو حددو التقرير الي تبونه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاعدام وصلاوي مشاهدة المشاركة
اباتقرير عن التربية الوطنية للصف التاسع


اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

مذكرة التربية الوطنية -تعليم الامارات

السسلام عليكم

نظام الحكم في عالمنا المعاصر
المفاهيم والمصطلحات:-
الحكم الديمقراطي: كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية:- نظام سائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة – فرنسا- ايطاليا- الهند).
الحكم المطلق:- من أقدم نظم الحكم يقوم الملك في المجتمعات القديمة بجمع كل السلطات في يده.

أكملي الفراغات التالية:-
Ø مبادئ الديمقراطية هي:
Ø تعرف الديمقراطية المباشرة ب…………………………………………. ………………………………………..
Ø ظهرت نظرية التفويض الإلهي في العصور…………….. ومن هذه الدول…………………..
Ø ظهر نظام الديكتاتورية في العصر…………………………..ومن هذه الدول …………………..
Ø إتاحة اختيار الشعب للحاكم يعرف باسم…………

التكمله بالمرفق
تفضلواامذكرة في المرفقات
بالتوفيق للجميع
أتمنى أن تنال أعجابكم

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير ع الجهود..
موفقـ’ه ان ششاء الله..
تم ++ & وضع المحتوى بالموضوع

جزاج ربي كل خير ع المجهود الطيب
الف شكر لج خيتوو
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتي بود

مشكوورين وماقصرتوا منوررين الموضوع بردودكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بوركت جهودج..

عسساج عالقوة..

تسلمين شيوخ و م قصرتي
تسلم يمناج غلايه
يعطيج العافية
موفقة

مشكوورين وماتقصروون وتسلموون ياربي
موفقين ^^

السسلام عليكم
يزاج الله خير ع الجهود..
موفقـ’ه ان ششاء الله..

مشكور وماتقصر

مشكورة اختي وما قصرتي ع الطرح الطيب

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

تلخيص ( التربية الوطنية ) من 13-30 جزء 1 للصف السابع

خطوات قيام الإتحاد :
1- اجتماع السميح 18-فبراير – 1968
2- اجتماع دبي الأول 25-27-فبراير 1968
3- اجتماع دبي الثاني 18- يوليو – 1971
4- قيام دولة الإمارات 2-ديسمبر – 1971
5- اكتمال عقد الاتحاد بانضمام رأس الخيمة .10-فبراير -1972
ما معنى ( العلم )؟
عنوان عزة الوطن / وعنوان عزة الدولة / وشعار قوتها واستقلالها .
ما هي الأماكن التي ترفع فيها العلم ؟
المؤسسات الحكوية / السفارات /القنصليات .
ما رسالة الجيش وممتهم المقدسة ؟
الدفاع عن الوطن .
ما هي روابط الوحدة : 1- الدين الاسلامي 2- التارخ المشترك 3- العادات والتقاليد 4- اللغة العربية 5- الأهداف والأماني.
ما هي الأسباب التي جعلت الدين العامل الرئيس في وحدة أبنتء وطني ؟
1- يحث على الوحدة والتماسك والترابط.
2- يحث على الإخاء والمساواة بين الناس .
ما هي اللغة الرسمية لأبناء دولة الإمارات ؟ اللغة العربية .
ما هي العادات والتقاليد التي تسود بين أبناء الإمارات ؟
1- الأفراح
2- الاحتفال بالأعياد الدينية والمناسبات .
3- طريقة المأكل والمشرب
4- الضيافة والكرم
5- الاسرة والتماسك الأسري .
هل تعد روابط الوحدة مهمة ؟ ولماذا؟
نعم مهمة
ما معنى الوطن .؟ هي الأرض .
ما معنى الوطنية ؟ الشعور بالإنتماء والإرتباط بالوطن , والقوة التي تدفع المواطن للقيام بالواجباته .
متى تظهر وطنيتك ؟
1- عندما أعمل بجد وأخلاص.
2- عندما تحدث مشكلة للوطن نهب للدفاع عن الوطن .
ما هي مقومات الوطنية ؟
1- الثقة بحاضر الوطن ومستقبلة .
2- الاعتزاز بالتراث الوطني.
ما معنى التراث ؟ مجموعة العناصر الثقافية : المادية والمعنوية .
ما هي مظهر التراث ؟
1- الغوص على اللؤلؤ.
2- الصيد بالصقور .
3- الألعاب الشعبية .
4- صناعة السفن .
ما هي صفات مجتمع الإمارات ؟
1- تجمع بين أبناءة رابطة (الأخوة العربية الإسلامية ).
2- تربط بين أبناءة روح الأسرة والعلاقات الحميمة .
3- يتكافل أبناءه جميعا .
ما معنى الوعي الإجتماعي ؟
هو شعور الفرد بضرورة خدمة المجتمع ويقدم مصلحة المجتمع على مصلحته الخاصة .

وهذا لا يغني عن الكتاب

دعواتكم

شكرااا جزاك الله خيراا ع المجهود الرائع

مشكووووووروتسلم اخوي

ثانكيوو

حمد الله حصلت الي أباه لن باجر علينا أمتحان تربية وطنية
شكراً شكر أًَ

مشكورين على كل شى

ممكن تزيدون المعلومات

ثاااااااااااااااانكســ

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو

(((اتمنى لكم التوفيق)))

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

التربية الوطنية :-حل درس الدستور للصف السابع

((حل درس الدستور كامل ))

ص46

2-ناقش مع ………… ز
-ماذا تفعل لحمايه نفسك اذا كان……؟الملابس الثقياه و المضله.

3-ما أهميه وجود الدستور بالنسبه…..؟
الدوله:يحدد نظام الحكم
المواطنين:يحدد الحقوق في الوجبات
ص48

ناقش مع مجموعتك……….:
1-لماذا اعتبرت اللغه العربيه……..الرسميه للدوله؟ لانها لغه القرآن و لان الدوله العربيه
2- مو مهم
ص50

ضع اهدفا مستقبليه خاصه بك كمواطن مشتقه……..لدستور بلادك.
-اريد ان اكون معلما للتعليم من اجل وطني
-اريد ان اكون شرطي لأحمي المواطنين
-اريد ان اكون مهندس للأبني وطني
ص51

ما انعكاس المساوة بين المواطنين ……….. , وعلى علاقتهم ببعضعه؟
1- نشر الامن و الاستقرار .
2- انتشار التعاون .
3- العدل و المحبه .
4-المساوة بين البعض .ص 52

وضح الاسباب التي تدفعك للقيام بواجباتك تجاه وطنك ؟
1-حب الوطن لانه يوفر لي الامن و الامان و الطمأنينه .
2-لانه يوفر لي الحياه الكريمه و المساوه .

بارك الله فيج

تم +++

بأإرك الله فييج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

أوراق عمل لمادة تربية الوطنية الصف السابع للصف السابع

أنا رح أعطيكم الحين أوراق عمل في المرفقات

اطلبوا اي شي تبونه أنا رح ألبيه إذا كان عندي وقت

(أنا نفسي النور المضيء)

عنجد ما أكذب

المهم أي شي تبونه في الاجتماعيات طلبوه

عندي كل شي (بوربوينت – تقارير – أوراق عمل – بحوث)

اطلبوا بس شوي شوي

بس هاذ الموضوع للفصل الأول

المهم أنا كمان عندي مجموعة أوراق عمل مثل الملزمة عن الفصل الأول

سويتها أنا بـ يدي والله وقعدت عليها 3 أيام

المهم أنا ما رح أعطيكم اياها إلا لما أشوف الردود الحلوة

وأبا أشوف رايكم في الموضوع أوكي في الاستطلاع

الملفات المرفقة

يلااااااا وين الردود

ويللي من الزوار بنصحه يعمل لحاله عضوية

تسلمين اختي ع الموضوع

وان شاء الله ف ميزآن حسناتــج

وشكرا ع مرورك اختي

بس وينكم انتم ما في حد يرد

اففف

واو واو كتير كتير حلو ما شاء الله

شكراا

الله يعطيج العافــيه ]

ع المجهوود .]

.[ تسلميـن .]

في ميزآن حسناتج ان شـآء الله .].

مشكور و ما قصرت يا العزيز

ثآآآآآنكس

شكرأ هذا موضوع جميل

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص التربية الوطنية , الثامن , الفصل الثالث للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يشهد العالم تغيرا سريعا في مجالات الحياة كافة مما يدفعنا إلى ضرورة التكيف مع كل جديد.
ما المقصود بالتغير :

1. هو التحول الذي يطرأ على جميع مظاهر الحياه الماديه و المعنويه في المجتمع وانتقالها من حال الى حال اخر
التغير في الجوانب المادية
أدوات العمل و الانتاج و الاتصال
أدوات البناء و الطعام و اللباس
التغير في الجوانب المعنوية
الأفكار و القيم
العادات و التقاليد
يحدث التغير في الجانب المادي بسهولة أكثر و بسرعة أكبر من التغير المعنوي.
التكيف
هو قدرة المجتمعات والأفراد على استيعاب التغيرات الجديدة و التعامل معها بما يتناسب مع قيمهم و ثقافاتهم و أهدافهم.

أهم التغيرات المستقبلية التي يشهدها عالمنا
أولا: الثورة العلمية و التكنولوجية
تطورة العلوم وبخاصة العلوم التطبيقية و شهد العالم كثيرا من الاختراعات.
العناصر الرئيسية للثورة العلمية.
الالكترونات الاتصالات المعلومات
الحاسوب
الأجهزة المنزلية
المصانع الحديثة التي تدار عن طريق التكنولوجيا
الأقمار الصناعية
و شبكات الاتصالات الدولية الثورة المعرفية
(الانفجار المعرفي)
من استخداماتنا في حياتنا المعاصرة للثورة التكنولوجية في حياتنا اليومية أو العملية
الهاتف – الحاسوب – الغساله – المكواة.

الآثار الايجابية و السلبية للتكنولوجيا اليومي
توفير الوقت
الجهد و زيادة الانتاج
تحسن المستوى المعيشي
التطور الطبي و القضاء على الامراض.

التلوث البيئي

وجود البطاله
استخدام الأسلحة الخطرة
ظهور فكرة الاستعمار الحديث

ثانيا ثورة الاتصالات و المواصلات

التقدم الهائل في مجالي الاتصالات و المواصلات جعل العالم يبدو كقرية صغيرة يستطيع كل فرد أن يعرف فيها الآخر ويستطيع الوصول إليه بصورة مباشرة أو غير مباشرة.

ويرجع التقدم في مجال الاتصالات الى نجاح الانسان في اختراع:
اذكري أهم الاختراعات العلمية التي أثرت في ثورة الاتصالات و المواصلات
الأقمار الصناعية وبصفة خاصه أقمار الاتصالات و أقمار البث الاذاعي و التلفزيوني
ظهور الحاسوب وما يرتبط به من شبكات محلية و دولية و شبكات المعلومات ( الانترنت )
الهاتف النقال.

قارن بين أدوات الاتصال قديما و حديثا.
أدوات الاتصال حديثا :

فاكس الرسائل
تلفون
الهاتف المحمول الانترنت

أدوات الاتصال قديما:
الحمام الزاجل
البرقية
الرسائل

ثالثا الثورة المعرفية الانفجار المعرفي
يزداد حجم المعرفة الإنسانية الى الضعف كل عشر سنوات أما في مجال العلوم التطبيقية يزداد كل ست سنوات
بيني أثر الانفجار المعرفي في الإنسان في الوقت الحاضر
شهد القرن العشرين وحده 50% من عدد العلماء
تطورت طريقة تخزين المعلومات وعرضها عما كان قديما حيث كانت الشعوب تسجل معارفها على الحجر والجلود و ورق البردي.

اخترعت المطبعة التي أدت إلى ظهور المطبوعات كالصحف و المجلات و الكتب

أما في الوقت الحالي ظهرت الكتب الالكترونية المسجلة على الأقراص المدمجة مما ساعد الانسان و سهل عليه الوصول إلى المعلومات في أقصر وقت.

أهم التغيرات المعاصرة و المستقبلية

أهم الميادين التى طرأ عليها التغير.

أولا: التغير في ميدان الطاقة ومصادرها.

يقوم العلماء بمحاولات عديده لايجاد مصادر جديدة للطاقة مثل:
توليد الكهرباء:
من المنابع الحراريه في جوف الارض
باستخدام طاقة الامواج البحريه
الطاقة الشمسسية
الطاقة النووية


من آثار إيجاد مصادر الطاقة
توفير مصدر طاقه جديد
تقليل التلوث
المحافظه على الثروات النفطية لأنها مصدر نافذ.

ثانيا التغير في أدوات الصناعة
بدأت تظهر صناعات جديدة نتيجة التغير السريع في مجال العلم و التكنولوجيا منها:
صناعة الحاسب الالي
الصناعه الفضائيه و تسعى الى
بناء محطات فضائية لانتاج الطاقة
إنتاج أدوية بعيدا عن الجاذبية الارضية
ثالثا كشف أعماق المحيطات
يسعى العلماء إلى كشف اعماق المحيطات لتحقيق:
استثمار الثروات المائية بهدف القضاء على مشكلة نقص الغذاء على سطح اليابس
استغلال قيعان البحار و المحيطات للحصول على المعادن الثمينة
استخراج النفط
استغلال الثروة السمكية
موقف الأمة العربية من التغيرات السريعة المعاصرة
تنشد الأمة مواكبة التقدم العلمي و التكنولوجي لتحقيق

حسن استثمار الموارد الاقتصادية
رفع المستوى المعيشه للفرد و المجتمع
تقليل الاستيراد من الخارج
زيادة نسبة الأيدي العاملة
تحسين الإنتاج
تطور العلمي

أهم المقترحات للتكيف مع عالم سريع التغير:

تعزيز العمل الجماعي العربي
تطوير البحث العلمي و ربطه بمشكلات المجتمع لايجاد حلول علمية مناسبة
تنويع اشكال التعليم و ربطه بأهداف المجتمع
الابتعاد عن التقليد و اللجوء الى التجديد و الابداع
الاستفاده من تجارب البلدان المتقدمة و البدء من حيث انتهت لتوفير الوقت و الجهد و المال
تزايد الاهتمام بالتنمية الشاملة و تقدير قيمة الوقت في حياتنا و استثماره لمصلحة المجتمع

منقول..

الملفات المرفقة

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته ..

ثـــآآــآآآنكسس ع الطــ{ــرح الننآيس ..

يزــآآآج الله خيــــيير ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غـــموض شفــاف مشاهدة المشاركة
السلام علييكم ورحمة الله وبركاته ..

ثـــآآــآآآنكسس ع الطــ{ــرح الننآيس ..

يزــآآآج الله خيــــيير ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

ولكم اختي غمووض..

اللهم امين يارب..

سلمت الاياااااااااااااااادي

الله يسلمج عزيزتي

السموحة انت ماتعرفين تسوين مواضيع

والله رموش كيم كارديشان احلى عن رموشج
……………خخخخخخخخخخخخخخ………….
امنتج اتشوفينها

رايج واحترمه..
حياج الله ^^

السلام عليكم …..
مشكورة الرمش على الملخصات
شكرا

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص .. تربية الوطنية الفصل الثاني :) -للتعليم الاماراتي

هذا ملخص التربية الوطنية ..


http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=62130

بالتوفيق ..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن عام الهوية الوطنية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عام الهوية الوطنية

عام الهوية الوطنية… أي هوية تحديداً؟!.. إنها لسان عربي وروح عروبية ممتدة في عمق الوطن العربي، وقلب مسلم بأبعاد الإسلام العقدية والحياتية المختلفة والمؤسسة لإنسان له هوية يعتز بها ويفاخر بها الآخرين.

فاحترام الإنسان لهويته وتمسكه بها يعني استمرارية واقعية لهذه الهوية على امتداد المستقبل، وحتى مع التحولات التي تحدث مع تيارات عولمية، تبقى الهوية المستمدة من قناعة وممارسة وهدف، هي الشكل الأصيل لبناء المستقبل والاعتناء به.

لكن نحن هنا، في دولة يعتمد اقتصادها على أطياف متعددة من جنسيات قادمة من أصقاع الكون، لابد من توجيه سياسة محددة وبأهداف واستراتيجية واضحة للآخر المغترب أو الوافد الضيف، فكثيراً ما يخالج هذا الآخر شعور متواطئ بالخيانة لوطنه أو لهويته، أو ربما استعار هوية البلد المضيف ليخفت شعوره بالغربة والقلق، لذا كان من الضرورة بمكان أن تكون هوية الوافد الضيف واضحة بالنسبة له وأن يكون مدركاً لهوية هذه الدولة ومحددات ثقافاتها وأطر تفاعلها مع واقعها ومستقبلها، وقبل كل شيء ماضيها البعيد.

فالإنسان الإماراتي من الاعتزاز والإدراك الواعي، أو اللاواعي، بهويته ودينه ولسانه وتفاصيل أعرافه الاجتماعية المحترمة، شاء أم أبى.

لكن يبقى الآخر الذي يسعى بشكل أو بآخر لطمس هذه الهوية وتحويلها لهوية عالمية، بإمكانها التعايش مع أي جنسية وافدة أخرى، وهنا تكمن الخطورة، فهل نحن في حاجة إلى تقديم تنازلات من هذا النوع الذي يفضي إلى تحويل البلد إلى مجرد واجهة زجاجية تعرض بضائع من كل مكان في العالم وباستحياء وتعرض بقايا من تراثها!

بالتأكيد لا! لأن احترام الآخرين لنا وتقديرهم لهذا المكان قائم على قناعاتنا أولاً بأصالتنا، وبأننا ننتمي إلى هوية راسخة كجذور النخيل وفرعها ممتد نحو السماء. لأن التساهل في أمور خفية يتيح التساهل في أمر الهوية، والتفريط بها يعني الإنذار بأن هناك خللا ما يجري من بين أصابعنا دون أن نشعر بأننا نفقده.

فالأمر ليس صراعا بين الـ"نحن" والـ"هم"، إنه المكان بأصوله وتراثه وقصصه وشكل واقعه وتوقعات مستقبله… وهو مرتبط كذلك بمفردات تزيح عن كاهلنا همّ الحفاظ على أشكالنا وملابسنا وأخلاقنا، وبكل المخاوف من أن نفقد فجأة هوية هي عنوان فعلي لهذه الدولة وعلامتها الفارقة بين الدول الأخرى.

فنبرة الخوف باتت واضحة وجلية في لغة أهل المكان، فالتأكيد على الهوية لا يعني التنازل عن حق أو انتهاك حق الآخرين، لكنه يعني الحفاظ على الشكل الجميل والأصيل والقادر على البقاء، رغم كل التيارات الصعبة التي تحيط بنا من كل مكان.

فعام الهوية يستدعي التأكيد على تفاصيل غاية في الدقة والصغر، لكنها موغلة في الخطورة والتداعيات، لذلك كان تسمية العام بعام الهوية، يعني أن هناك اهتماماً مشتركاً لابد أن تتضافر فيه الجهود لتثبيت دعائم هذه الهوية ولترسيخ أطرها وشكلها العميق الموغل في النفس، لابد وأن تكون هدفاً وأصلاً في رسم وتثبيت شكلنا العام والخاص، على حد سواء.

الهوية الوطنية و الثقافة

تعرف الهوية الوطنية على أنها مجموعة من الأفكار المبنية حول مفهوم الأمة المتعدد الجوانب وحول الطرق التي يربط بها الأفراد والجماعات أنفسهم بتلك الأفكار. وتحتوي الهوية الوطنية على مكونات ثابتة وهي البيئة والتاريخ المشترك والدين.

أما الثقافة فإن لها تعريفات متعددة، فهي بحسب بعض التقسيمات نوعان:

▫ الثقافة الشعبية: وتشمل المأكولات، الترفيه، شكل الملابس… الخ.
▫ الثقافة الرفيعة: الأدب، الموسيقى والفنون.

ويمكن فهم الثقافة على أنها عبارة عن مجموعة من المعتقدات والقيم والمواقف التي يشترك فيها المجتمع. و تعرّف المعتقدات على أنها معايير يقوم من خلالها أفراد المجتمع بتحديد:

▫ ما هو مرغوب وما هو غير مرغوب.
▫ ما هو جيد وما هو سيء.
▫ ما هو جميل وما هو قبيح.
▫ ما هو مقبول وما هو غير مقبول.

ولا بد من الإشارة إلى أن الثقافة تولد زخما هائلا عبر الأجيال المتعاقبة، غير أنها تظل قابلة للتغيير. وتكون مواقف الناس وقواعد السلوك الخاصة بهم أكثر عرضة للتغيير من قيمهم أو معتقداتهم والثقافة مكتسبة حيث تنتقل من جيل إلى جيل عبر العائلة، التقاليد الدينية، المدرسة والوسائل الاجتماعية.

م/ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية يالغلا…

ربي يحفظج,,

يعطييج العااافية اختي اماراتيه

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
شكرا لج

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
القسم العام

طلب مقدمة عن الهوية والوطنية وعيد الاتحاد -للتعليم الاماراتي

مرحبا ملايين ………..
دخيلكم اريد مقدمة عن الهوية الوطنية وعيد الاتحاد اعتمد عليكم
ساعدوني …………

وينكم

الهـُويـَّة:

جاء مصطلح الهوية في اللغة العربية من كلمة : هو. الهوية هي مجمل السمات التي تميـّز شيئاً عن غيره أو شخصاً عن غيره أو مجموعة عن غيرها. كلّ منها يحمل عدة عناصر في هويته. عناصر الهوية هي شيء متحرك ديناميكي يمكن أن يبرز أحدها أو بعضها في مرحلة معينة وبعضها الآخر في مرحلة أخرى. الهوية الشخصية تعرّف شخصاً بشكله واسمه وصفاته وسلوكه وانتمائه وجنسه. الهوية الجمعية ( وطنية أو قومية) تدلّ على ميزات مشتركة أساسية لمجموعة من البشر، تميّزهم عن مجموعات أخرى. أفراد المجموعة يتشابهون بالميزات الأساسية التي كوّنتهم كمجموعة، وربما يختلفون في عناصر أخرى لكنها لا تؤثر على كونهم مجموعة. فما يجمع الشعب الهندي مثلاً هو وجودهم في وطن واحد ولهم تاريخ طويل مشترك، وفي العصر الحديث لهم أيضاً دولة واحدة ومواطنة واحدة،كل هذا يجعل منهم شعباً هندياً متمايزاً رغم أنهم يختلفون فيما بينهم في الأديان واللغات وأمور أخرى. العناصر التي يمكنها بلورة هوية جمعية هي كثيرة، أهمها اشتراك الشعب أو المجموعة في: الأرض، اللغة، التاريخ، الحضارة، الثقافة، الطموح وغيرها. عدد من الهويات القومية أو الوطنية تطوربشكل طبيعي عبر التاريخ وعدد منها نشأ بسبب أحداث أو صراعات أو تغيّرات تاريخية سرّعت في تبلور المجموعة. قسم من الهويات تبلور على أساس النقيض لهوية أخرى. هناك تيارات عصرية تنادي بنظرة حداثية إلى الهوية وتدعو إلى إلغاء الهوية الوطنية أو الهوية القومية.

أستغفرك يا رب من كل ذنب