التصنيفات
الصف العاشر

امتحان مهمه تأثير المطر الحمض على النبات والكشف عن المواد العضوية أحياء الصف العاشر للصف العاشر

ادخلو في المرفق
واتمنى لكم توفيق والنجاح

الملفات المرفقة

Task نموذج للمهمة
Grade 10 مادة الأحياء الصف العاشر
أراد طالب أن يكشف عن المركبات العضوية في عينات غذائية فقام بتجربة للكشف عن كل من الكربوهيدرات والبروتينات والدهون من خلال استخدام كواشف مختلفة
* المشكلة : كيف نميز بين عينات الغذاء باستخدام الكواشف الكميائية ؟
* الفرض : نفرض أن
[IMG]file:///C:/Users/SONYVA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG]محلول بندكت + العينة 1 ( وضع أنبوب الاختبار ي حمام مائي ) فلم يتغير اللون
[IMG]file:///C:/Users/SONYVA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]محلول بندكت + العينة 2 ( وضع أنبوب الاختبار ي حمام مائي ) تغير اللون إلي الأحمر
الأدوات المستخدمة :
– أمامك الأدوات والمواد التالية :
1- كأس العينة رقم (1) وكأس العينة رقم (2) 2- أنابيب اختبار
3- عدد 2 كأس كبير وصغير 4- سخان كهربي
5- محلول بندكت 6- ماسك أنابيب 7- ماصة

خطوات العمل :
ارتداء معطف المختبر والقفازات وضع النظارة الواقية .
جهز حماماً مائياً واضعاً نصف لتر ماء في الكأس الزجاجية ضع الكأس على السخان الكهربائي أو على موقد بنزن وسخنها حتى الغليان .
وضع 5 مل من العينة 1 + 5 مل من محلول بندكت في الأنبوب رقم 1
وضع 5 مل من العينة 1 + 5 مل من محلول بندكت في الأنبوب رقم 2
5- تم وضع أحدي العينات في الحمام المائي ولم توضع الأخري
6 – سجل الملاحظات والمشاهدات والتفسيرات العلمية من مثل :

النتائج : سجل النتائج التي توصلت إليها

المادة الغذائية في المحلول الاختباري فئة المادة الغذائية كربوهيدرات نتيجة العينة المعروفة (المحلول رقم – 1)
العينة رقم 1 سكر لم يتغير اللون
العينة 2 سكر تحول اللون الي الأحمر

الأسئلة :
ما لون المحلول بعد إضافة كاشف بنديكت في بداية التجربة؟ ( 1 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
ما اللون الأول الذي شاهدته (ظهر) في الحمام المائي ؟
** اللون الذي شاهدته في المحلول رقم (1) …………………………………….. ( نصف درجة )
** اللون الذي شاهدته في المحلول رقم (2) ……………………………………. ( نصف درجة )

3- ما الخطأ الذي حدث في التجربة حال دون تغير اللون في العينة 1 ؟ ( 1 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

4- كيف نصحح هذا الخطأ ؟ ( 1 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
5- ما العامل الذي غير النتيجة في العينة 2 ؟ ( 1 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
– بعد ذلك قام مجموعة أخري من الطلاب بتجربة للكشف عن الدهون فدلهم كيف يتم الكشف عن الدهون
مصمما لهم تجربة تشمل :
الفرضية : ( 2 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ……..

المواد والأدوات: ( 6 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………..
خطوات العمل : ( 4 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
النتائج : ( 3 درجة )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………….

يسلموووووووووووو

شكرا جزيلا تسلم الأيادي
السموحة جاري تعديل العنوان لسهولة الوصول إليه في قوقل
مهمة رائعة بارك الله فيكِ

مشكوره فديتج والله ايوفقج ويوفقنا فالامتحان باجر(آمييييييين)


тнаиќ џоu

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع أحياء ، الكشف عن مادة البروتين في زلال البيض للصف الحادي عشر

مشروع أحياء ، الكشف عن مادة البروتين في زلال البيض ، 11 ادبي

المشروع بسيط وجميل وجاهز في المرفقات

أو الرابط التالي

http://www.zshare.net/download/68632670ab1c9fd4/

وهو منقول

بالتوفيق

دعواتكم

الملفات المرفقة

ثـََِـــٍَِآآآآنـــًَِكــً~ــس….×

يزآج الله أف خير وف ميزأن حسنآتج

algulla’.ْ.

يسلموؤوؤو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع جهاز الكشف عن المعادن – خطة و مشروع للصف الحادي عشر

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع الكشف عن المواد الكربوهيدراتية والدهنية و البروتينية -مناهج الامارات

في المرفقااات ^___$

الملفات المرفقة

بالتوفيق يا رب لينا و ليكي

ثااانكس ع المشرووع

مشكوورة الغالية على هالافكار الحلوة .. لكن عندي أسئلة ..

يعني نسوي التجارب الثلاث والا بس وحدة .. ؟؟!

والنتائج مضمونةو الا ؟؟

واخر جملة في المشروع اللي هي ((الملاحظة :تكون لون أصفر يتحول إلى برتقالي بإضافة قليل من هيدروكسيد الأمونيوم .))

ما فهمتها ؟؟ ممكن توظحينها ؟؟ اذا سويتي التجربة ؟؟

ادري وايد سالت ؟؟ لكني ناوية اسوي التجارب .. لأنه على قوله الابلة تبا تجاارب تبين اني ثالث علمي هههه

و مشكوووورة مقدما ^_^

المفنودة

مشكوره وما تقصرين بس وين لصور والخطوات اقل شي لازم يكون عدد الصفحات 4 او 7 وما تقصرين

يزآكمٍ آلله ألف خيَر وبًآرك آلله فيكمَ

ف ميزآن حسناتًكم
algulla,

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن الصيغة التجريبية والجزيئية والبنائية + الكشف عن مركبات العضوية !! الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن الصيغة التجريبية والصيغة الجزيئية والصيغة البنائية
+ الكشف عن المركبات العضوية !!
من إعدادي نفع الله به

الصيغة التجريبية
هي صيغة كيميائية تبين أبسط نسبة عددية صحيحة بين ذرات في جزيء المركب
الصيغة الجزيئية
هي صيغة كيميائية تبين العدد الفعلي لذرات جزيء المركب
العلاقة بينهما
الصيغة الجزيئية هي مضاعف عددي صحيح وبسيط للصيغة التجريبية
الصيغة الجزيئية = ( الصيغة التجريبية )n
اليكم العرض في المرفق

الملفات المرفقة

هالوجينه
كالعادة متالقة بمواضيعها
شاكر لج نتريا المزيد

بارك الله فيج

جزاكم الله خير على مروركم .

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بور بوينت عن الكشف عن المواد العضوية وتحليل للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــــ احبتي بوربوينت الكشف عن المواد العضوية وتحليل
في المرفق

موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

السلام عليكم
جهود رائعه
يعطيك العافية
اشكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الف شكر عالمجهود,,

عساك عالقوة..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع جهاز الكشف عن الحديد ، جهاز كاشف للحديد ، مشروع فيزياء ، فيزياء للصف الثاني عشر

جهاز كاشف الحديد

مقدمة :

للفيزياء تطبيقات ثيرة في الحياة العملية ، وخاصة حين يتعلق الأمر بالكهرباء، مشروعي عبارة عن جهاز كاشف للحديد .

أهداف المشروع:

تطبيق المادة العلية في الحياة العملية
صنع دائرة كهربائية بسيطة
الكشف عن المادة الحديدة بطريقة مبسطة
تنمية روح العمل الجماعي
تنمية مهارات البحث العلمي

الأدوات الازمه:

1- جرس
2- أسلاك
3-مغناطيس صغير وقوي نوعا ما
4-بطارية مناسبه للجرس
5-شريط لاصق
6- ورق مقوى(كرتون مقوى)

طريقه العمل:

1-نعمل من الورق المقوى مجسم لمتوازي مستطيلات لاحتواء الادوات مع عمل ثقب على أحد الأطراف

بعد لصق الصندوق وتثبيت الأسلاك والجرس واغلاق الثقب بشريط لاصق وتثبيت المغناطيس فوق السلكين (يوضعان فوق بعضهما البعض دون تلامس) يكون الجهاز جاهز للاستخدام

مبدأ العمل:

عند اقتراب معدن الحديد من الثقب يجذب المغناطيس الموجود فوق السلكين فيدفع السلكين الى التلامس ووصل الدارة الكهربائيه وثم رنين الجهاز

منقول مع بعض الإضافات مني ^___^

يسلموووووووووو

مشكوووووووووور

يَعْـطِيجْ الـعَافيَـةْ عَ الـطَرحْ النَاإيسْ . .

وُرَبّــيْ يُوَفقِـجْ آنْ شَا اللهْ . .

=]

يسلمووووووووووو

بالتوفيق

لا أطمع سوى في دعواتكم

ربي يوفقج
في ميزان حسنااااااااتج

هلَآٍ .,

شح’ـَآلهمْ آلعَربَ عسآهمْ بخَير ( دوْمزِ *~
يزآكمْ آلله ألف خيَر وبآرك الله فيكمَ وصآنكسَ ع هيكْ موضوعِ .,~

اللهَ يحفَظكم ويوَفجكمْ
غلـٍآ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تجربة التفريق بين الخبز الأبيض والخبز المحمص عن طريق الكشف عن النشا -مناهج الامارات

تجربة التفريق بين الخبز الأبيض والخبز المحمص عن طريق الكشف عن النشا
تجربة التفريق بين الخبز الأبيض والخبز المحمص عن طريق الكشف عن النشا
تجربة التفريق بين الخبز الأبيض والخبز المحمص عن طريق الكشف عن النشا

بسم الله الرحمن الرحيم

من المعلوم أن النشويات سميت بهذا الأسم لإحتوائها على نسبة

عالية من النشا مثل الخبز

ولكن هل الخبز الأبيض هو نفس الخبز المحمص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وهل عملية الهضم لهما واحدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

للإجابة على التساؤلات نجري التجربة التالية

الأدوات والمواد المستخدمة :-

كوب – كمية من الماء – كمية من اليود – قطعتين من الخبز الأبيض –

ملعقة – سكين – مايكرويف – – طبق .

خطوات العمل :-
1/ املأ الكوب إلى المنتصف بالماء .

2/ أضف ملعقة من اليود إلى الماء وقلب جيداً ثم اسكب المحلول في

الطبق .

3/ سخن قطعة خبز أبيض بالمايكرويف حتى تصبح محمصة .

4/ ضع قطعتي خبز أبيض وخبز محمص في الطبق المحتوي على محلول

اليود.

المشاهدة :-

نشاهد أن الخبز الأبيض قد تحول إلى اللون الأزرق الغامق بينما الخبز

المحمص لم يتأثر .

التفسير العلمي :-

1/ تغير لون الخبز الأبيض إلى اللون الأزرق دليل على وجود النشا .

2/ عدم تغير لون الخبز المحمص يرجع إلى أن الحرارة حولت النشا إلى

سكر ثنائي لذلك لم يظهر اللون الأزرق لعدم وجود النشا في الخبز المحمص .

3/ لا يختلف النشا والسكر الثنائي كثيراً في التركيب الكيميائي حيث أن

كلاً منهما من المواد الكربوهيدراتيه ولكن السكر الثنائي أسهل في

هضمه من النشا .

4/ مماسبق الخبز المحمص أسهل هضماً من الخبز الأبيض لإحتوائه

على السكر الثنائي وخلوه من النشا .

5/ لهذا السبب يوجد داخل أجسامنا سوائل كثيرة تحول النشا إلى

سكر ثنائي سهل الهضم أهمها اللعاب .

يسلمو

تسلم اخويه اميييييييير

م ـَرحبـَآ الساعً ..

تسلمَ ـآخوي ع الطرح ويزآك الله ـآلف خيرً..فـَ ميزآن حسنآتك ان شاااء الله ..

تقبلَ مروريـً ..

الغ ـلاً ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الكشف في القاموس للصف التاسع

السـلآم علـيكم و رحمـة اللـه و بركـآتـه ..

حـل درس الكـشف في القـآمووس المحـيط .!!
صــ28ــ :
الجـدؤول :
الكلمـة / الكلمة المجردة / الكشف في المعجم الوسيط / معنى الكلمة
الفرح / فرح / باب الفاء ثم الراء ثم الحاء / سُرّ و ابتهج .
النجوم / نجم / باب النون ثم الجيم ثم الميم / هي الأجرام السماوية المضيئة.
إطلالة / طلل / باب الطاء ثم اللام ثم اللام / إشراق و إقبال .
صــ29ـ : المخطط :
العربية => عرب || باب اليـآء || فصـل العيـن ..
صـ30ـ :
أملأ الـفرآغـآآت الآتيـة :
الـفرآغ الأول : أصلها .
الفـرآغ الثااني : الأخير .
الفـرآغ الثالث : الأول ..
أتعـآون أنا و مجموعتـي ……………:
المحـن / محن / النون / الميم .
حاضر / حضر / الراء / الحاء ,
ملاذ / لذذ / الذال / اللام .
سبيلهم / سبل / اللام / السين .
أضـع دآئـرة …………:
عضـد
أخو
—————————————————————-
منقول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

ويزاج ربي الف خير,,

موفقين,,

يسلمووووووووووووووووووووووووو

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

ويزاج ربي الف خير,,

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
الله يعافيج
اششكرج ع مرورج الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
يسلمووووووووووووووووووووووووو

هلا
الله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية
تحيااتي لـج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية
تحيااتي لـج

العفو
الله يعافيك
اششكرك ع مرورك الرائع

مشكورة

العفو
اشكرج ع مرورج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الكشف في القاموس المحيط للصف التاسع

الســـــــــلام عليــكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي حل درس الكشف في القاموس المحيط

صــ28ــ :
الجـدؤول :
الكلمـة / الكلمة المجردة / الكشف في المعجم الوسيط / معنى الكلمة
الفرح / فرح / باب الفاء ثم الراء ثم الحاء / سُرّ و ابتهج .
النجوم / نجم / باب النون ثم الجيم ثم الميم / هي الأجرام السماوية المضيئة.
إطلالة / طلل / باب الطاء ثم اللام ثم اللام / إشراق و إقبال .
صــ29ـ : المخطط :
العربية => عرب || باب اليـآء || فصـل العيـن ..
صـ30ـ :
أملأ الـفرآغـآآت الآتيـة :
الـفرآغ الأول : أصلها .
الفـرآغ الثااني : الأخير .
الفـرآغ الثالث : الأول ..
أتعـآون أنا و مجموعتـي ……………:
المحـن / محن / النون / الميم .
حاضر / حضر / الراء / الحاء ,
ملاذ / لذذ / الذال / اللام .
سبيلهم / سبل / اللام / السين .
أضـع دآئـرة …………:
عضـد
أخو
الباء
باب الميم…
باب النون فصل الضاد

م

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

وعساك عالقوة,,

الله لا يحرمنا من هــ طلات الحلوه والمشاركات المميزه
واصل ابدعك

السلام عليكم
بوركت جهودك الطيبة
تسلم يمناك
اشكرك

تسلمممممممممممممم

مشكوورة أخووي ويزاك الله ألف خير وجعله في ميزاان حسناتك

مشكوووووووووووورة
*-*

H3
مشكورة

مشكور

مشكوور ع الحلل

أستغفرك يا رب من كل ذنب