الوسم: العلوم

التصنيفات
الصف السادس

أسئلة في مادة العلوم , الصف السادس الصف السادس

آلسلـآإمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,

.,

يلـآإ نبدآإ ~>

السؤال الأول :

أكمل الجمل التالية بكتابة المفردة المناسبة الواردة فى الإطار :-

التحلية – الملوحة – التيار – ضغط الماء – الموج

1- …………………….. هي نسبة الأملاح في مياه المحيط .
2- …………………….. هي عملية إزالة الملح من ماء البحر.
3- …………………….. هو ثقل الماء الذي يضغط على جسم ما .
4- …………………….. هو تحرك مياه سطح المحيط صعوداً و هبوطاً .

************************************************** *********

السؤال الثاني :-

اذكر بعض موارد المحيطات

1- ………………………………………….. …………………….
2- ………………………………………….. …………………….
3- ………………………………………….. ……………………..
4- ………………………………………….. ……………………..
5- ………………………………………….. ………………………

.,

يتبع ~>


السؤال الثالث :-

أ- اكتب حرف الاختيار المناسب :
1- تتشكل الأمواج بسبب…………………….
أ. دوران الأرض حول نفسها ب. هبوب الرياح على سطح مياه المحيط
ج تدفق التيارات عبر المحيط د- جاذبية الأرض التي تحرك المياه صعودا و هبوطا

2- تتكون أمواج التسونامي بفعل ………………..
أ. المد و الجزر ب- قوة الجاذبية الأرضية
ج. الزلازل و البراكين د. هبوب الرياح

3- يرتفع الضغط (واحد ضغط جوي) كلما ازداد عمق المحيط مسافة……………..
أ. خمسة أمتار ب- عشرة أمتار
ج- خمسة عشر مترا د- عشرين مترا

4- مصدر ملوحة مياه المحيط …………………………..؟
أ. جاذبية القمر ب- تجوية المعادن من القشرة الأرضية
ج. الطحالب و النباتات البحرية الأخرى د. ضغط الماء في قاع المحيط

5- تغطي السهول الغورية مساحات واسعة من …………………………
أ. قاع المحيط ب- المنحدر القاري
ج- الرف القاري د- الساحل

6- في المناطق الباردة تكون مياه المحيط …………………………..؟
أ. أكثر ملوحة بسبب الهطول الغزير
ب. أقل ملوحة بسبب تجوية الصخور عند الشاطئ
ج. أقل ملوحة بسبب قلة البخر و انصهار الجليد الذي يضيف مياهاً عذبة
د. أقل ملوحة بسبب قلة التكاثف و انصهار الجليد الذي يضيف مياها عذبة

7 – الضغط الجوي المنخفض الذي يترافق مع الأعاصير و العواصف المدارية يتسبب في …….

أ. أمواج صغيرة ب- التسونامي
ج- تمورات عصفية د- التيارات المحيطية

– أكثر الأماكن عمقاً في المحيطات هي …………………………

أ. السهول الغورية ب- حيود وسط المحيط
ج- الخنادق د- الرفاف القارية

.,

يتبع ~>

السؤال الرابع :

استعين بالجدول الدوري للإجابة عن الأسئلة (15-14)..
___14. من خلال الجدول الدوري نجد أن العناصر تترتب حسب …………………
أ/ الكتلة الذرية ب/ العدد الذري ج/ كتلة النواة د/ عدد الإلكترونات .
___15. جميع العناصر في المجموعة (11) من …………………
أ/ الغازات ب/ الفلزات ج/ أشباه الفلزات د/ لا فلزات

************************************************** *******************
السؤال الخامس :-

أكمل الجدول التالي معتمدة على الصيغة الكيميائية.
NaCl (ملح الطعام كلوريد الصوديوم) CH3 (النشادر الأمونيا)
23.016. كم ذرة صوديوم في هذه الصيغة؟
__17. ما العدد الكلي للذرات في هذه الصيغة الكيميائية؟ __18. كم ذرة هيدروجين في هذه الصيغة؟
__19. ما العدد الكلي للذرات في هذه الصيغة الكيميائية؟

************************************************** ********************

السؤال السادس :-

حدد المفردة غير المنسجمة مع ذكر السبب

المفردات (حوط المفردة غير المنسجمة) ذكر السبب
___20. النيوترون البروتون الإلكترون
___21. ذهب فوسفور كبريت
___22. ماء(H2O) سكر(C6H12O8) أكسجين(O) السبب……………………………………… ……….
السبب……………………………………… ……….
السبب……………………………………… ……….

************************************************** *********************
السؤال السابع :
للأحماض و القواعد استخدامات عديدة في حياتنا اليومية و فق المخطط أدناه أذكر استخدامان لكل من :-

************************************************** *********************

.,

يتبع ~>

السؤال الثامن :

ماذا تتوقعي أن يحدث في الحالات التالية :-

29. لديكي محلول حمضي و تريدين الحصول على محلول ملحي متعادل. هل نستخدم مركب له رقم هيدروجيني أكبر من (7) أو أصغر من (7)؟ عللي إجابتك ..

رقم الهيدروجيني………………………………… ………………………………………….. …………………….
التفسير العلمي…………………………………….. ………………………………………….. ………………….

السؤال التاسع :-

استخدمي أحرف المفردات الواردة ضمن الإطار لإكمال الجدول

30. تتكون المادة من جسيمات دقيقة تسمى الذرة و تكونها جسيمات دون ذرية و هي………… و………… و………… و …………
31. اتحاد الذرات يكون ………… و …………
32. من المركبات ما يتميز باللمعان و قابلية الطرق و السحب و توصيل الكهرباء و الحرارة و هي تعرف بـ …………

************************************************** *********************

.,

يتبع ~>

السؤال العاشر :-

أكتبي حرف الاختيار المناسب

___33. جسيم دون ذري يتكون من شحنة سالبة __..
أ/ النواة ب/ الإلكترون ج/ النيوترون د/ البروتون .
___34. أصغر جزء من مادة العنصر و لها جميع خواص العنصر __..
أ/ البروتونات ب/ الذرة ج/ الجزيْ د/ الإلكترون .
___35. عنصر فلزي قابل للسحب و تصنع منه الأسلاك الكهربائية __..
أ/ الزئبق ب/ الحديد ج/ النحاس د/ الفوسفور .
___36. أي العناصر التالية ليس فلزاً ____..
أ/ الكبريت ب/ الذهب ج/ الألمونيوم د/ الحديد .
___37. ترتب العناصر في الجدول الدوري اعتماداً على ____ ..
أ/ كتلتها الذرية ب/ العدد الإلكترونات ج/ عدد النيوترونات د/ عددها الذري .
استعين بالجدول الدوري للإجابة عن الأسئلة ( 38 – 41 )
___38. تقع العناصر اللافلزية في الجدول الدوري جهة____..
أ/ أقصى اليمين ب/ أقصى اليسار ج/ الجهة العليا د/ وسطه .
___39. كل مربع في الجدول الدوري يمثل____..
أ/ ذرة ب/ جزئ ج/ عنصر د/ مركب .
___40. عنصر في الجدول الدوري تحوي ذرته على 17بروتوناً ____..
أ/ (Ar)أرغون ب/ (Li)ليثيوم ج/ (Cl)كلور د/ (Rn)رادون .
___41. العناصر التي لها خواص الفلزات و اللافلزات تعرف بـ ____..
أ/ أشباه الفلزات ب/ فلزات ج/ لافلزات د/ أشباه لا فلزات .

السؤال الحادي عشر :-

أكملي الجدول التالي معتمدة على الصيغة الكيميائية
MgCO3 H2O
___42. كم ذرة أكسجين في هذه الصيغة؟؟
___43. ما العدد الكلي للذرات في هذه الصيغة الكيميائية؟ ___44. كم ذرة هيدروجين في هذه الصيغة؟؟
__45. ما العدد الكلي للذرات في هذه الصيغة الكيميائية؟

************************************************** ********************

.,

يتبع ~>

السؤال الثاني عشر :-

حددي خاصية المواد التالية فلزات أو لافلزات مع توضيح استخدام الفلزات فقط
العنصر الخاصية طريقة الاستخدام للفلزات فقط
46. فضة
47. الكربون
48. الألمونيوم ………………………………………….. ……..
………………………………………….. ……..
………………………………………….. ……..

************************************************** ********************
السؤال الثالث عشر :-

من خلال جدول الأحماض و القواعد التلي أجيبي عما يلي
49. محلول حمضي قوي…………..
50. محلول قاعدي مثل ………….. و ……………
51. محلول متعادل هو…………..
52. مضاد الحموضة نوع من أنواع الأدوية المستخدمة في علاج
53. الحموضة المرتفعة التي نشعر بها في المعدة..برأيك لماذا؟
………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. …………………………..

************************************************** *********************

.,

يتبع ~>

السؤال الرابع عشر :-

أجيبي عن الأسئلة التالية :-
54. لديك عنصرين مختلفين (الحديد و البروم مثلاً). هل تتشابه النيوترونات في ذراتهما؟ علل الإجابة ..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
55. عنصر أضيف إلى ذرةٍ منه بروتوناً و نيوتروناً و إلكتروناً . والنتيجة أنه يتغير إلى عنصر جديد.. برأيك لماذا ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………

************************************************** ********************
السؤال الخامس عشر :-

أجيبي عما يلي مستعينة بصندوق المفردات
أ/ النواة ب/ موجبة ج/ نيلز بور د/ الإلكترون هـ/ البروتون
و/ مستويات الطاقة ز/ الجسيمات دون الذرية س/ دالتون ن/ النيوترون
ل/الإلكترون ف/ النواة ك/ سالبة ي/ النيوترون

60 واضع النظرية الذرية هو العالم ……………
61 العالم الذي طرح نموذجـاَ يبين بنية الذرة فهو العالم…………
62 تتكون الذرة من جسيما أصغر منها تسمى بـ………….
63 في مركز الذرة تقع ……….. و لها شحنة …………..
64 نواة الذرة تتكون من جسيم دون ذري موجب الشحنة هو …………… و جسيم ليس له شحنة هو…………
65 الجسيم دون الذري الذي يدور حول النواة يسمى بـ…….. وشحنته ……. ويتحرك في مسارات تسمى بـ………
66 معظم كتلة الذرة تتركز في…………….
67 للبروتون كتلة أكبر من كتلة……………… و تساوي كتلة…………….

.,

يتبع ~>

ملاحظة مهمة.. للبروتون و الإلكترون كتلتان مختلفتان و شحنتين كهربائيتين متساويات في المقدار و مختلفتين في النوع

السؤال السادس عشر :-.

بعد التعرف على بنية الذرة حاولي تحديد نوع الشحنة لكل ذرة مما يلي ( متعادلة سالبة موجبة )
68/ ذرة تحوي على العدد نفسه من البروتونات و الإلكترونات ( ذرة………………….)
69/ ذرة تحوي على عدد الإلكترونات أكثر من عدد البروتونات (ذرة………………… )
70/ ذرة تحوي على عدد الإلكترونات أقل من عدد البروتونات (ذرة………………… )

************************************************** *********************
السؤال السابع عشر :

71- ما العوامل التي تسبب تماسك الذرة؟؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……….

************************************************** *********************
السؤال الثامن عشر :

حوطي حول المفردة المناسبة لكل جملة مما يلي
73 العدد الذري للعنصر هو عدد………… في النواة أ/ البروتونات ب/ النيوترونات ج/ الإلكترونات
74 جميع الذرات التي تحتوي على (11بروتونا) هي ذرات……….. أ/ للهيدروجين ب/ للصوديوم ج/ للحديد
75 العدد الذري للهيدروجين = (…..)بروتوناً أ/ 100 ب/ 11 ج/ 1
76 معظم العناصر النقية عند درجة حرارة الغرفة في الحالة……… أ/ الغازية ب/ الصلبة ج/ السائلة
77 عند درجة حرارة الغرفة الأكسجين و النيتروجين و الهيليوم في حالة أ/ سائلة ب/ صلبة ج/ غازية
78 أي العناصر يكون في حالة سائلة عند درجة حرارة الغرفة…… أ/الزئبق والبروم ب/ الذهب و الحديد ج/ النحاس

************************************************** *********************
السؤال التاسع عشر :

الجزئ وحدة مكونة من ذرتين أوأكثر من خلال هذه الجملة صفي شكل جزئ الأكسجين وثاني أكسيد الكربون
79. جزئ الأكسجين ………………………………………….. ……………………………
80. جزئ ثاني أكسيد الكربون ………………………………………….. ……………………………

.,

يتبع ~>

السؤال العشرون :

من خلال الجدول أذكري نوع العنصر (فلزات لافلزات سبائك) مع ذكر خاصية لكل منها

العنصر الـــــــــــــــــنوع الخصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــائـــــــــــــــــــص
81 الزئبق فلزات يتميز بأنه الوحيد الذي يوجد في حالة سائلة بين عناصر مجموعته
82 النحاس ………………………………………….. ………………………………….
83 الكربون لافلز ………………………………………….. ………………………………….
84 الألمونيوم …………….. ………………………………………….. ………………………………….
85 الفوسفور لافلز عازلة ليست موصلة جيدة للحرارة و الكهرباء و ليست قابلة للطرق و السحب ليس لها لمعان
86 الكبريت لافلز ………………………………………….. ………………………………….
87 البرونز …………….. ………………………………………….. ………………………………….
88 الفضة فلزات ………………………………………….. ………………………………….
89 الفولاذ …………….. مخاليط من الفلزات و هو من (الحديد و النيكل)

************************************************** *********************

السؤال الحادي والعشرون :

أكملي الجمل التالية بما يناسبها علمياً :
90- في الجدول الدوري الحديث رتبت العناصر بحسب …………….
91- العناصر ذات الخواص المتشابهة تقع في …………….. نفسه
92- عناصر المجموعة الواحدة في الجدول الدوري لها خواص كيميائية …………………..
93- جميع العناصر التي تقع إلى يسار الجدول الدوري وفي وسطه باستثناء الهيدروجين هي ……..
94- جميع العناصر التي تقع إلى أقصى يمين الجدول الدوري هي ………………….
95- يفصل بين الفلزات واللافلزات في الجدول الدوري عناصر لها خواص مشتركة بين الفلزات واللافلزات تسمى …………… …………….
96- يمثل كل مربع في الجدول الدوري عنصراً واحداً يتضمن المربع …………….و ………………. و…………. و ………………..
97- مادة مكونة من ذرات عنصرين أو أكثر تسمى ……………..
98- مركب يحتوي على ذرتين من الهيدروجين وذرة من الكربون يسمى ……………….
99- ملح الطعام أي كلوريد الصوديوم يحتوي على ذرات ……………. و ………………
100- تبين الصيغة الكيميائية للمركب ………….. التي يتكون منها وعدد…………. كل عنصر في المركب .
101- الصيغة الكيميائية للماء هي …………….والصيغة الكيميائية لملح الطعام هي ………….
102- الصيغ الكيميائية لجلوكوز C6H12O6 : عددذرات الكربون (C )…… وعدد ذرات الهيدروجين (H)…. وعدد ذرات الاكسجين( O ) ……….
103- الصيغة الكيميائية لجزيء الماء هي H2O :
عددذرات الأكسجين ( O ) = ……….. وعدد ذرات الهيدروجين ( H ) =………………….
104- الصيغة الكيميائية لجزيء ملح الطعام NaCl :
عدد ذرات الصوديوم ( Na) =………. وعدد ذرات الكلور ( Cl) = ……..
105- الصيغة الكيميائية لجزيء ثاني أكسيد الكربون هي CO2 :
عدد ذرات الكربون ( C ) =…………… وعدد ذرات الأكسجين ( O ) =………………..
106- حين تترابط الذرات معاً لتكون مركباً تخضع لتغير ……………..
107- خواص المركب ……………. عن خواص العناصر التي يتكون منها .
108- الأكسجين والهيدروجين كلاهما غاز وحين يتحدان يكونان ……….. وهو مركب ………….
109- حين تتفاعل المركبات تتغير وتشكل نواتج جديدة .
110- يحتوي حمض الهيدرو كلوريك ( H C l) على ………. هيدروجين ( H ) و ………. كلور ( C l)
111- جزيء هيدروكسيد الصوديوم ( NaOH) يحتوي على …….. صوديوم ( NA) و ………. أكسجين (O) و…….. هيدروجين (H)
112- ( حمض الهيدروكلوريك + هيدرو كسيد الصوديوم )يعطينا …………………….. و …………………
113- ( حديد + الأكسجين ) يعطينا …………………….. ( الصدأ ) ويسمى هذا التفاعل بـ…………
114- ( جازولين + أكسجين ) يعطينا ثاني أكسيد الكربون + …………… + ………………. ويسمى هذا التفاعل بـ ……………

************************************************** ********************

.,

يتبع ~>

السؤال الثاني والعشرون :

من خلال الجمل تعرفي على المفردة الكيميائية الصحيحة
115/ (الحمض ) مركب أتفاعل مع المواد الأخرى بسهولة و أحول أوراق تباع الشمس الزرقاء إلى اللون الأحمر.
116/ (القاعدة ) مركب أتفاعل مع المواد الأخرى بسهولة و أحول أوراق تباع الشمس الحمراء إلى اللون الأزرق.
117/ (………. ) مواد كيميائية باستخدامي تحدد نوع المركبات فيما إذا كانت حمضاً أو قاعدة .

************************************************** ********************
السؤال الثالث والعشرون :

لكل جملة في العمود (أ) مفردة ناقصة ..ارسمي (Ο) حول المفردة الأنسب من العمود (ب)

العمود ( أ ) العمود (ب)
118/ للبرتقال والليمون طعم حامض و السبب يرجع إلى وجود حمض…………… أ/ السيتريك ب/ايثانويك ج/ الاستيك
119/ تتميز بعض الفواكة بالطعم المر و سبب ذلك أنها تحوي …… أ/ قاعدة ب/حمض ج/ ماء
120/ جميع المركبات القاعدية تتميز بملمس…… و طعم ………. أ/خشن، وحلو ب/ناعم ،وحلو ج/ لزج، ومر
121/ الكاشف يعرفنا على قوة الحمض و القاعدة من خلال……. أ/ اللون ب/ الصوت ج/ الرائحة
122/ تقاس قوة الأحماض و القواعد بمقياس…………. أ/ الترمومتر ب/المتر ج/ الرقم لهيدروجيني
123/ المحلول ذو الرقم الهيدروجيني = ( 7 ) يسمى.. أ/ قاعدة ب/حمض ج/ متعادل
124/ تفاعل كمية متكافئة من الحمض و القاعدة ينتج.. أ/ سكر ب/ ماء فقط ج/ ملح
125/ تفاعل حمض مع قاعدة ينتج محلول رقمه الهيدروجيني.. أ/ 12 ب/ 7 ج/ 5
126/ جميع الأحماض تتميز بالطعم.. أ/ المـــر ب/ الحلو ج/ المالح

ملاحظة مهمة.. تفاعل الأحماض مع القواعد ذات القوة المتساوية يبطل أحدهما مفعول الأخر (الأحماض و القواعد متضاديين)

************************************************** ********************

.,

يتبع ~>

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

امتحان التقويم الاول , العلوم , السادس , الفصل الاول للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اقدم لكم امتحان التقويم الاول لمادة العلوم الصف السادس الفصل الاول..

هــنــا

وفي المرفق..

نفع الله بها العباد..

موفقين يارب..

الملفات المرفقة

شكرا بارك الله فيك

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة , اوراق عمل مع الحل . العلوم , السادس , الفصل الثالث الصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

في المرفق مذكرة مراجعة + اوراق عمل مع الحل ..

لمادة العلوم الصف السادس الفصل الثالث..

نفع الله بها العباد..

موفقين ان ششاء الله..

الملفات المرفقة

تسلمين خيتوو
الف شكر لج
بارك الله فيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
تسلمين خيتوو
الف شكر لج
بارك الله فيج

الله يسلمك لجناته..

العفو اخوي..

ويبارك بعمرك..

وتسلم عالتنبيه..^^

مشكووووووورة على هذه المذكرة الجميلة
في ميزان حسناتج

في ميزان حسناتج الرمش الذبوحي
تقبلي مروري
مرحـــ ملاين ـــبا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طارق ع مشاهدة المشاركة
مشكووووووورة على هذه المذكرة الجميلة
في ميزان حسناتج

العفو اخوي..

امين يارب..^^

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرحبا ملاين مشاهدة المشاركة
في ميزان حسناتج الرمش الذبوحي
تقبلي مروري
مرحـــ ملاين ـــبا

امين يارب,, تسلمين

مشكورين وما قصرتوا يزاكم الله ألف خير

العفو اختي , امين يارب..
تسلمين

صراحة انا معجب بعضويتك يا الرمش الذبوحي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مذكرة لمراجعة مادة العلوم للصف الخامس الفصل الدراسي الأول -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مذكرة لمراجعة مادة العلوم للصف الخامس الفصل الدراسي الأول..
للأستاذ الفاضل/ العدل جمال.. جزاه الله خيرا..

م

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
بارك الله فيك ع المجهود
تسسلم يمناك
اششكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

وبارك الله في جهودك,,

يثبت الموضوع..

مشكوووووووووووووووور

بارك الله في جهودك,,

يزاك الله خيرا يااستاذ جمال

شكرا بارك الله فيك

Thank you

شكراً يا أستاذ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص عن الجلد العلوم تاسع الوحدة الثانية الفصل الأول

آآ..دورتـٍ لكمٍ اليومْ ملخصـٍ عن الجلدٍ.. آو نقدر انقول يحث صعنطوطٍ..هعْ..

يتألف الجلد من الخارج إلى الداخل من ثلاث طبقات متميزة وهي البشرة والأدمة وتحت الأدمة.

طبقة البشرة:
وهي الطبقة الخارجية للجلد وتبلغ سماكتها 0.2 مم في المتوسط وتتألف البشرة من عدة طبقات من الخلايا مرصوصة بعضها فوق البعض الآخر، أعلاها الطبقة القرنية وأسفها طبقة الخلايا القاعدية، وفيما بينهما توجد ثلاث طبقات أخرى تسمى الطبقة الشائكة والطبقة الحبيبية والطبقة الرائقة.
الطبقة القرنية:
وتقع الطبقة القرنية في مواجهة المحيط الخارجي للجسم مباشرة وتتكون من خلايا مفلطحة غير حية مرصوصة بعضها فوق البعض الآخر مثل ألواح القرميد وتتساقط الخلايا القرنية باستمرار حيث تعوضها خلايا الطبقات التي تليها ورغم أن الطبقة القرنية تتكون من خلايا ميتة إلا أنها تعتبر أهم طبقات الجلد حيث وجد أنها تمثل العازل الرئيسي بين الجسم الحي والمحيط الخارجي فتمنع تسرب السوائل من الجسم إلى الخارج وامتصاص المواد الضارة من المحيط الخارجي إلى الجسم.
الطبقة القاعدية:
وتعتبر خلايا الطبقة القاعدية بمثابة الخلايا الأم التي تنقسم وتتكاثر وتتحور لتكون باقي الطبقات بما في ذلك خلايا الطبقة القرنية المتغيرة دوماً وتبدأ من بداية حياة الإنسان حتى وفاته وبذلك تعتبر خلايا طبقة البشرة في حالة ديناميكية تنقسم وتتحور وتكون الخلايا القرنية العازلة التي تتساقط إلى الخارج ليتكون غيرها وهكذا.
وتوجد بين خلايا البشرة خلايا أخرى تختلف في الشكل والمنشأ والوظيفة تسمى الخلايا الصبغية أو الخلايا الميلانية تقوم بإفراز صبغة الميلانين التي تعطي الجلد اللون المميز له.
طبقة الأدمة:
وتقع طبقة الأدمة تحت البشرة مباشرة ويبلغ سمكها حوالي 2 مم أي عشرة أضعاف سمك طبقة البشرة وتتألف من نسيج ضام يحمل الأوعية الدموية والليمفاوية التي تغذي الجلد كما يحمل أعصاب الجلد وتشكل طبقة الأدمة السمك الرئيسي للجلد.
أما طبقة تحت الأدمة فتتألف من نسيج ضام دهني وتمثل امتدادا لطبقة الأدمة وتحتوي تلك الطبقة على خلايا دهنية تخزن الدهون الزائدة على حاجة الجسم كما أن توزيع الدهن بها يعطي جسم الإنسان الشكل المميز للجنس حيث يختلف التوزيع بين الذكر والأنثى.
توابع الجلد:
وللجلد توابع أو لواحق نشأت أثناء مرحلة التكون الجنيني من تحور جزء من خلايا البشرة ليكون تلك التوابع مثل جريبة الشعر التي تصنع الشعر والغدد الدهنية التي تفرز الدهون التي تغطي سطح البشرة لتحميها من الجفاف وكذلك الأظافر والغدد العرقية.
جريبات الشعر:
جاءت تسمية مجموعة الخلايا المتخصصة في صنع الشعر بالجريبات من شكلها الذي يشبه الجراب والذي يحتوي على ذلك الجزء من الشعر الموجود في الجلد.
وتقوم الخلايا الموجودة في الجزء الأسفل من الجريبة بصنع وإفراز الشعر، تتوزع جريبات الشعر على كل سطح الجلد عدا أماكن محددة مثل راحتي اليدين وأخمص القدمين والشفتين وهناك نوعان من الشعر: الوبري وهو رفيع فاتح اللون لا يرى بسهولة بالعين المجردة، والنهائي وهو سميك ملون يرى بسهولة بالعين المجردة مثل شعر الرأس والذقن والحاجبين.
الغدد الدهنية:
ترتبط الغدد الدهنية للجلد بجريبات الشعر حيث تفتح قناتها في الجزء الأعلى من الجريبة وهي بالتالي موزعة على كل أنحاء الجلد عدا أماكن قليلة وتقوم تلك الغدد بصنع إفراز دهني يختلف في تركيبه الكيميائي عن دهون الجسم وينساب من خلال قناة الغدة إلى سطح الجلد ليغطيه ويحميه.
الغدد العرقية:
تتوزع الغدد العرقية الناتجة على سطح الجلد وتفرز العرق الذي يخفض درجة حرارة الجسم الزائدة عند تبخره كما أن الجسم يتخلص من بعض المواد الضارة من خلال العرق وهناك نوع آخر من الغدد العرقية يختلف عن النوع الأول في طبيعة إفرازه ونوعه ويوجد في مناطق محددة من الجسم مثل الإبطين والمنطقة الإربية ولإفرازه رائحة مميزة.
ويتحكم الجهاز العصبي اللاإرادي في إفراز الغدد العرقية الناتجة بينما تتحكم الهرمونات في إفراز النوع الثاني من الغدد العرقية والتي يطلق عليها اسم الغدد العرقية الأبوكرينية التي لها أهمية خاصة عند الحيوان حيث تساعد على التعرف على الجنس.
الأظافر:
الأظافر أجزاء قرنية صلبة تغطي نهايات الأصابع ويفرزها الجلد في تلك المناطق وصفيحة الأظفر الظاهرة هي جزء ميت وظيفته تقوية نهايات الأصابع وكان الإنسان البدائي يستخدمه أيضاً في الدفاع عن النفس يغرس الجزء الخلفي من صفيحة الأظفر في ثنية خاصة بالجلد تحتوي على الخلايا المجددة للأظفر حيث يتكون الأظفر بانقسام وتحور تلك الخلايا وينمو الأظفر بمعدل 0.1 مم يومياً وقد لوحظ أن معدل النمو في أظافر اليدين أسرع منه في القدمين كما ثبت أن معدل نمو الأظافر يكون أسرع في الصيف عنه في الشتاء.
جلدك يحميك ويغذيك:
كما أن الجلد يمنع فقدان سوائل الجسم ومكوناته ويساعد على بقاء التركيب الداخلي للجسم ثابتاً.
وقد أثبتت الأبحاث العلمية أن الطبقة القرنية هي العازل الرئيسي للجلد إذ تمنع امتصاص الماء ومعظم المواد الضارة من المحيط الخارجي كما تمنع فقدان السوائل من الجسم إلى المحيط الخارجي وللطبقة القرنية أهمية حيوية فيلاحظ أن الحروق السطحية التي تدمر تلك الطبقة تؤدي إلى الوفاة إذا أصابت أكثر من 60% من سطح الجلد حيث يؤدي ذلك إلى فقدان السوائل الحيوية من الجسم واضطراب تركيبه الداخلي.
ويعتبر الجلد هو الجزء الوحيد الذي عن طريقه تنتقل جميع المؤثرات الخارجية التي تؤثر على الجسم فيشعر بها الإنسان وعن طريق الجلد يمكن حماية باقي الأعضاء الداخلية للجسم البشري من الأمراض. ويعتبر الجلد من أهم الأعضاء الحساسة في الإنسان. كما أن الجلد يغطي كافة جسم الإنسان إلا بعض المناطق البسيطة. كما أن للجلد دوراً هاماً في الحيوان حتى أنه في بعض الحيوانات يكون معظم وزن الجسم.
وتقوم الصبغية أو الميلانوسيت بامتصاص أشعة الشمس وخاصة الأشعة فوق البنفسجية فتمنع آثارها المدمرة على الخلايا ولذلك يلاحظ اسمرار الجلد بعد تعرضه للشمس حماية للجسم من الأشعة ومن المعروف أن الجلد الأشقر المعرض للشمس أكثر قابلية للإصابة بسرطان الجلد من الجلد الأسمر فبينما ينتشر ذلك المرض الخطير بالشعوب البيضاء خاصة بين المهاجرين منهم إلى البلاد الحارة مثل استراليا ـ وجنوب افريقيا ـ وجنوب الولايات المتحدة فإنه يعتبر نادراً في الشعوب السمراء والسوداء حيث تحميهم صبغة الميلانين التي تحتويها جلودهم.
ويعتبر الجلد عضواً أساسيا في تنظيم درجة حرارة الجسم بما يحتويه من شبكة هائلة من الأوعية الدموية والغدد العرقية فإذا زادت حرارة الجو أو أنتج الجسم طاقة حرارية زائدة اتسعت أوعية الجلد الدموية مما يزيد من فقدان الحرارة عن طريق الإشعاع وازداد إفراز العرق الناتج فيقلل من درجة حرارة الجسم عند تبخره أما إذا انخفضت درجة حرارة الجو فإن الأوعية الدموية تضيق ويتوقف إفراز العرق فيحتفظ الجسم بحرارته الداخلية.
والشعر يمنع تشقق الجلد كما أن الإفراز الدهني يحتوي على مواد مطهرة تساعد على حماية الجسم من الغزو الميكروبي.
وبالإضافة إلى وظيفة الحماية فإن الجلد يعتبر عضواً حسياً هاماً فتنتشر به نهايات الأعصاب التي تنقل الإحساس بالمؤثرات الخارجية إلى الجهاز العصبي ويعتبر الجلد المستقبل الأول لإحساس اللمس والضغط والحرارة والبرودة ويكون الجلد فيتامين د عند تعرضه لأشعة الشمس وهو أحد المصادر الرئيسية لذلك الفيتامين في الجسم ويلاحظ إصابة الأطفال الذين لا يتعرضون لضوء الشمس بدرجة كافية بمرض الكساح الناتج عن نقص فيتامين د، ولا ينبغي أن ننسى الدور الهام الذي تلعبه طبقة تحت الأدمة التي تحتوي على خلايا دهنية تقوم بادخار الدهون الزائدة لحين الحاجة إليها وتلعب دور مخزن الطاقة بالنسبة للجسم لكي يستعملها وقت الحاجة.


منقـٍول

تسلمين ع النقل المميز

تسلمين يالغالية على الموضوع

اللهـٍ يسلمكنٍ..صانكس ع الردٍ..

مشكورة يا الغالية ع الموضوع وعلى الملخص بس ادعولي اني اطلع الاولى واحفظ العلوم بسهولة لأنه صعب…….الله بوفقج ويعطيج العافية.

الع ـفوٍ

الله يوفقجٍ ويوفقناْ..

ااااااااااااااااااااااااااااااااااامين الله يسمع منج يا قلبي؟؟اتمنى تكونين صديقتي اذا ماعندج مانع؟؟؟

هع!

ع ـٍآديـْ غ ـناتيـْ آنا أتشرفٍ أنجٍ تكونينِ ربيعتيـِ ..

بثٍ حياتوو يمنعِ تحويلَ الموضوعِ لشاتٍ وبالذاتً فـ الـآقسامِ الدراسيةَ ..

مشكورة يا الغلا بس اسمحيلي كنت مشغولة وما شفت ردج إلا الحين..السموحة منج…اختج امل الخالدي.

العفـٍ و ..

مسموحهٍ الغ ـــــآليةْ..بالحلٍ..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل ّكتاب العلوم للصف التاسع للفصل الاول -التعليم الاماراتي

مسساءالـورد ..

ـأاممممممممممممممم :-
بليييز ابغي حل كتاب العلووم للصف التاسع للفصل الاول ع الأقل اوول وحدهـ بلييز ابغييه اليووم ضروري عسسب اخوويهـ ><

ويعطيكم اللف عافييه ..وربي يجعله في ميزاان حسسناتكم ^^

*
هذا الي حصلته ….

ص 6
تحقق :
ما الوراثة :
انتقال السمات من الآباء إلى الأبناء

ص 9
تحقق :
صف مجموعة تجارب مندل الثانية :
في أثناء مجموعة تجاربه الثانية سمح مندل لنباتات الجيل الاول
التى نتجت من مجموعة التجارب الأولى بالتلقيح الذاتي عادت السمة
المتنحية الى الظهور ثانية في الجيل الثاني

ص 11
مراجعة القسم :

1. الوراثة هي انتقال السمات من الآباء الى الابناء
السمة السائدة هي السمة التى تظهر في الجيل الاول
الذى ينتج عندما يتزاوج أباء ذوو سمات متضادة ونقية
السمة المتنحية هي السمة التى لاتكون ظاهرة في
الجيل الاول لكن غالبا ما تعاود الظهور في الجيل الثاني

2 . ب

3 . يحدث التلقيح الذاتي عندما تسقط حبوب اللقاح من نبات
معين على ميسم من النبات نفسه . يقع التلقيح الخلطي
عندما تكون حبوب اللقاح والميسم من نباتين مختلفين من نفس الجنس

4 . الصفة شيئ له اشكال مختلفة في الجماعة الأحيائية
والسمة هي كل من هذه الاشكال الممكنة مثلا :
لون العين صفة فى الانسان والعيون البنية والعيون الخضراء
والعيون الزرقاء هي سمات ممكنة .

5 . في أثناء تجاربه الأولى زواج مندل نباتين نقي السلالة لسمات
مختلفة . في كل حالة كان لدى الابناء السمة السائدة

6 . في أثناء استكمال التجارب سمح مندل للنباتات
التى كانت الابناء من تجاربه الاولى بالتلقيح الذاتي
في هذه الحالات كان لدى بعض نباتات الجيل الثاني السمة المتنحية

7 . 6:21 أو 1:3.5 أبيض إلى بني : 21:6 أو 3.5.1 بني إلى ابيض

8 . لو استخدم مندل نباتات غير نقية السلالة لن تكون السمة السائدة بنفس الوضوح
لكل صفة ولم يكن ليحصل على نسبة 1:3 صافية ولربما كان مفهوم السائد والمتنحي
قد بقي مجهولا لزمن أطول .

9 . أ . الآذان المتجعده سائدة لانها السمة التى ظهرت في الجيل الاول

ب . ستكون سمات الابناء في الجيل الثاني آذانا متجعدة وآذانا عادية بنسبة 1:3

10 . علم الاجتماع والفيزياء والكيمياء .

تابع

ص 12

تحقق :

يحتوي الجين على المعلومات لسمة وراثية
وتسمى النسخ المختلفة للجين نفسه أليلات

ص 14

تحقق :

الاحتمال هو الفرصة الرياضية لحدوث واقعة معينة

ص 15
تحقق :
ليس دائما تكون سمة واحدة سائدة تماما على أخرى
بل أن لكل أليل درجة معينة من التأثير

ص 17
مراجعة القسم :

1. الآليلات نسخ مختلفة من الجين نفسه .

2 . الطراز الجيني مجموعة من الاليلات يرثها كائن حي من أبويه

3 . ب .

4 . الطراز الجيني لكائن يضم أليلي كل صفة . يرث أليل واحد
من الاثنين من ابوي الكائن . الطراز المظهري
للكائن هو الطريقة التى يؤثر فيها الطراز الجيني في الكائن جسميا
مثلا : إن ورث كائن أليلا سائدا للفراء البني وأليلا متنحيا
للفراء الأبيض سيكون الطراز المظهري فراء بنيا .

5 . السيادة غير التامة جين واحد يؤثر في أكثر من سمة واحدة
تتأثر بالكثير من الجينات .

6 . 2161 × 61 × 61 × 61

7 . سيكون لدى نصف الابناء تقريبا الطراز المظهري
ذقون مشقوقه ( طرز جينية Cc )
والنصف الآخر لن يكون لديه ذلك ( طرز جينيه cc )

8 . احتمال الحصول على الرقم 5 ثلاث مرات متتاليه BB ,bb

9 . ظل من اللون الرمادي .

تابع

ص 19

تحقق :
23 كروموسوما .

ص 20

تحقق :
في اثناء الانقسام المنصف تصنع الخلية الام الواحدة اربع خلايا جديدة
ص 25

مراجعة القسم :

1 . في نهاية الانقسام المنصف ستحتوى كل خلية جنسية
على كروموسوم جنسي واحد ( X أو Y )

2 . في اثناء الانقسام المنصف تنسخ الكروموسومات ثم
تنقسم النواة مرتين .

3 . يستخدم سجل النسب ليظهر كيف تنتقل سمة وراثية عبر عائلة

4 . في اثناء الانقسام المنصف تصطف الكروموسومات المتماثلة وسط الخلية .

5 . أ .
6 . 7 .

7 . يجب أن تكون رسوم المتعليمين مشابهة لرسم الانقسام
المنصف في كتاب الطالب

8 . نعم . يبدو ان الاختلال مرتبط بالجنس
لان الاناث هي حاملة المرض لكن الذكور فقط يظهرون المرض نفسه .

9 . جين . كروموسوم . خلية .

10 . لان الجين البنفسجي ( P ) سائد على الجين الابيض ( p )
فإن الطراز الجيني لنبات البازلاء البنفسجي الزهرة يمكن أن
يكون إما PP أو Pp . لذلك فإن الأليلات التى تحملها
الخلايا الجنسية قد تكون P أو p .

تابع

ص 26

مراجعة الفصل :

مراجعة المفردات والمفاهيم :

1 – الخلايا الجنسية هي الحيوانات المنوية والبويضات .

2- الكروموسومات الجنسية كروموسومات تحمل الجينات التى تحدد الجنس .

3- الطراز المظهري هو مظهر الكائن الحي .

4- الطراز الجيني هو التركيب الجيني الكامل لكائن معين .

5- الأليل واحد من الاشكال البديلة لجين صفة معينة .

6- الانقسام المنصف عملية انقسام خلوي ينقص فى اثنائه
عدد الكروموسومات الى النصف .

استيعاب الافكار الرئيسية :

اختيار من متعدد :

7 – د
8 – ج
9 – ب
10 – ب
11 – ج
12 – ج
13 – ب

إجابات قصيرة :

14- لدى الاناث كروموسومان x
ولدى الذكور كروموسوم واحد x وواحد y

15 – السمة المتنحية هي سمة وراثية تظهر فقط في غياب أليل سائد .

16- لدى الخلايا الجنسية نصف عدد الكروموسومات الموجود
في خلايا الجسم الاخرى

17 – الاختلال المرتبط بالجنس هو اختلال سببه جين
موجود فى أحد الكروموسومات الجنسية . لذلك يظهر في أحد الجنسين
أكثر من الآخر . عمى الالوان اختلال مرتبط بالجنس يحدث في الانسان

تابع

– قد يستطيع المستشار الوراثي أن يختبر الزوج

أو الزوجة ليرى إن كان أي منهما يحمل الأليل المتنحي .

قد يستطيع المستشار الوراثي أن يتوقع احتمال أن يكون

هناك طفل لديه الاختلال المتنحي .

20 – أليل الشعر الأشقر متنح .

21 – PP .

تفسير الأشكال التخطيطية :

22 – T , T

23 – كل الآباء والأبناء نباتات بازلاء طويلة .

24 – يجب على المتعلمين ان يرسموا مربعي بانيت

جديدين . التلقيح الذاتي ل TT ( TT × TT سينتج أبنلء

كلها TT . التلقيح الذاتي ل T t ( Tt × Tt

سينتج أبناء تكون TT , Tt , tt

25 – لدى TT أحتمال 100% مع أب TT واحتمال

25% مع أب Tt لدى Tt احتمال 50 % من أب Tt

واحتمال 0 % مع أب TT . لدى الطراز الجيني tt

احتمال 25% مع أب Tt واحتمال 0 % مع أب TT .

تابع

درس تنظيم الجسم

ص 31

تحقق :

تعمل المعدة مع الاعضاء الاخرى كالامعاء الدقيقة
والأمعاء الغليظة لهضم الطعام .

ص 32

تحقق :

مثال الجهاز التنفسي والجهاز الوعائي القلبي
يسحب الجهاز التنفسي الاكسجين الذى ينقله الجهاز الوعائي القلبي
الى كل خلية فى الجسم يحمل الجهاز الوعائي القلبي ثاني أكسيد الكربون
أيضا ( الذي أنتجته الخلايا ) الى الجهاز التنفسي ثم يطرح الجهاز التنفسي
ثاني اكسيد الكربون من الجسم .

ص 33

مراجعة القسم :

1 – تتم المحافظة على الاتزان الداخلي بواسطة الخلايا والانسجة والاعضاء .

2 – ج .

3 – الجهاز الغطائي , الجهاز العضلي , الجهاز الهيكلي , الجهاز الوعائي القلبي ,
الجهاز التنفسي , الجهاز البولي , الجهاز التناسلي , الجهاز العصبي ,
الجهاز الهضمي , الجهاز اللمفي , جهاز الغدد الصماء .

4 – حوالي %11 ( %10.7 = 100 × 206 ÷ 22 )

5 – يرسل الجهاز العصبي رسائل إلى جهاز عبد الرحمن العضلي
لقضم الشطيرة . فكا عبد الرحمن , هما جزءا من الجهاز الهيكلي يساعدان
على طحن الطعام . ينقل الطعام إلى معدة عبد الرحمن , التى هي جزء
من جهازه الهضمي يفكك الجهاز الهضمي الطعام . ويلتقط الجهاز الوعائي
القلبي المواد الغذائية من الجهاز الهضمي ليأخذها إلى أنحاء الجسم .

6 – يصبح الجسم عاجزا عن المحافظة على الاتزان الداخلي , لأن خلاياه
بانتظارها الكثير من الاعمال , ولن تكون قادرة على انجاز اعمال اضافية .

ص 34

درس الجهاز الغطائي

ص 35

تحقق :

الأدمة هي طبقة الجلد التى تقع تحت البشرة تحتوى الادمة
على بروتين يسمى كولاجين في حين ان البشرة تحتوى على
الكيراتين .

ص 36

تحقق :

ينمو الظفر من خلايا حية في جذره الذى يقع في قاعدته
عندما تتكون خلايا جديدة يزداد الظفر طولا .

ص 37

تابع

مراجعة القسم :

1 – الجهاز الغطائي هو الجهاز الذى يكون غلافا وقائيا فوق الجسم
البشرة هي طبقة الجلد الخارجية تقع الأدمة تحت البشرة .

2 – ج .

3 – البشرة هي طبقة الجلد الخارجية . وهي مكونه من نسيج طلائي
أكثر خلايا البشرة خلايا ميته وتحتوى على الكيراتين . تقع الادمة تحت
البشرة وتحتوى على غدد عرقية وبصيلات شعر وألياف عصبية وألياف
عضلية وأوعي دموية . تحتوى الأدمة أيضا على الكولاجين .

4 – ينمو الشعر عندما تضاف خلايا جديدة في بصيلات الشعر وهو المكان الوحيد
الذى يوجد فيه خلايا حيه تنمو الأظافر من الخلايا الحية في جذر الظفر عند قاعدته

5 – تتكون جلطة الدم المتخثر فوق الجرح لوقف النزف ومنع البكتيريا
من دخول الجرح . تاتي بعدها الخلايا المحاربة للبكتيريا إلى المنطقة لقتل البكتيريا .
تستبدل الخلايا الجلدية المتضرره بوساطة الانقسام الخلوي
مع مرور الوقت لا يبقى على السطح سوى ندبة .

6 – 9 = 30 × 0.3 ؛ mm 9

109.5= 365 × 0.3 ؛ mm 109.5

7 – باستثناء داخل بصيلات الشعر وجذر الظفر , فان الشعر والاظافر مكونان
من خلايا ميته لذلك لا يؤلم قصمها . لكن شدهما يؤثر على مناطق الشعر
والظفر الحية وداخل الأدمة حيث تقع الألياف العصبية .

8 – تكون البشرة غلافا وقائيا من الخلايا الميته . الكفان والقدمان مناطق غالبا
ما تستخدم لذلك تحتاج البشرة في هذه المناطق أن تكون أكثر سمكا
لحماية أفضل .

تابع

مراجعة الفصل

ص 38

1- الاتزان الداخلي هو المحافظة على بيئة داخلية مستقرة .
2- النسيج مجموعة من الخلايا المتماثلة التى تعمل معا .
3- البشرة هي الطبقة الخارجية من الجلد .
4- الجهاز الغطائي هو الجهاز الذي يضم الجلد والشعر والأظافر .
5- العضو مكون من نسيجين أو عدة أنسجة تعمل معا .
6- الادمة هي الطبقة الجلدية التى تقع تحت البشرة .

—————–

7- ج
8- أ
9- ج

——————–
10- يستطيع الخلل في المواد الجينية التي في خلايا الجلد أن يتسبب سرطان الجلد . إذا أنتجت الغدد الدهنية في الجلد دهنا أكثر من اللازم , قد تسد بصيلات الشعر مما يسبب حب الشباب .

11- انقباض العضلات الصغيرة المتصلة ببصيلات الشعر يجعل الشعر يقف . يحجز الشعر الواقف الهواء الدافئ حول الجسم .

———————-

تابع

*

– جلد المرفق رقيق ولين وأحيانا خشن . جلد رؤوس الأصابع أسمك , لكنه حساس أكثر للمس . جلد المرفق يسمح للمرفق أن يتقوس لأنه يستطيع التمدد . جلد الأصابع مهم لحاسة اللمس .

تفسير الأشكال التخطيطية :

14- الأدمة الكولاجين .
15- الغدد العرقية . تفرز الغدد العرقية عرقا لتبريد الجسم .
16- الغدد الدهنية . تفرز الغدد الدهنية زيتا لإبقاء الشعر طريا ولجعل البشرة عازلة للماء .

17- ج .
18- و ، بصيلة الشعر .

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

نموذج امتحان العلوم 2022 , 2022 , التاسع , التقويم الاول للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اقدم لكم نموذج امتحان العلوم للتتقويم الاول..

الامتحان..

وفي المرفق..

نفع الله بها العباد..

موفقين ان ششاء الله..

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip 1st.zip‏ (182.3 كيلوبايت, 1315 مشاهدات)

آمبيه يآ آلرمش آلذبوحي
تسلمين يآلغآلية ع جهودج

الف شكر لج رموووشه
تستااهلي كل خير
الله يعطيج العافية (^_^)

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مناو مشاهدة المشاركة
آمبيه يآ آلرمش آلذبوحي
تسلمين يآلغآلية ع جهودج

احرجتي تواضعي..

الله يسلمج غلااية..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
الف شكر لج رموووشه
تستااهلي كل خير
الله يعطيج العافية (^_^)

العفو اخوي..

الله يعافيك وينور دنياك..

يعطيج العافية (^_^) يعطيج العافية (^_^)
تسلمين يآلغآلية ع جهودج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة swafi مشاهدة المشاركة
يعطيج العافية (^_^) يعطيج العافية (^_^)
تسلمين يآلغآلية ع جهودج

الله يعافيك ان شاء الله من كل شر..

ويسلمك يارب..

نورت الموضوع..

تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

شكرا لمرورج..

يعطيج العافية..

شكرا الله يعطيك العافية

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

كتاب المعلم لمادة العلوم للجزء الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحضرت لكم كتاب المعلم (كتاب الطالب)

http://www.rakedzone.ae/PDF/G9/Science/Science_P2.pdf

ان شاءالله تستفيدون

مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح ..

والى الامـإأم دإأئمـإأ ,,

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

اسئلة امتحانات نهائي فصل الاول لمادة العلوم صف التاسع للصف التاسع

اسئلة امتحانات نهائي فصل الاول لمادة العلوم صف التاسع

1- قارن بين كل الزوجين في الجدول الاتي

2- أكتبي بجاتب العبارة مصطلح مناسب لها

3- أكمل الجمل الأتية بالمفاهيم او المصطلحات المناسبه لها

تحميل الملف من المرفقات


المصدر : مدونة مدرسة جميرا النموذجية

الملفات المرفقة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

بحث لمادة العلوم العامه للصف السابع

تأثــير الملوثات البشرية علــى المياه

المقدمــة :-
الإنسان ملوث للبيئة ، فهو يرمي الأوساخ و يلوث كل مكان ، لكن هناك أناس يهتمون بالبيئة ، وهم أعداد قليلة من العالم كله ، و يلوثون الماء بالجراثيم وترمي المصانع أوساخها و المجاري في الأنهار و هذا يلوث البيئة البحرية فلهذا لا يوجد أسماك في الأنهار ، فلهذا يأتون بالأسماك من البحار ، ويعتقدون الناس انه سيتحلل ، انه سيتحلل نعم و لكن تموت الأسماك في الأماكن الملوثة ،
الفرضية :-
كلما زادت أوساخ المصانع و المجاري زاد التلوث في المياه.
العـــرض :-

تمثل البحار اهم مكوناتالكرة الارضية.. ان للمسطحات البحرية الهائلة التي يقدر حجمها بـ(3و1 مليار كلم3) تاثيراً كبيراً في الكرة الارضية ومكوناتها اذ تتفاعل المسطحات البحرية مع الجوفتتنوع تبعاً لعدد من متغيرات مناخات العالم..

ان اهم الاخطار التيتتعرض لها البحار وتهددها بالتلوث هي رمي الفضلات فيها من قبل الانسان، هذا التوجهالذي تتنامى مع التطور الصناعي الذي تلا الثورة الصناعية حيث تحولت البحار بصيغة اواخرى الى مكامن كبيرة لاستقبال كل ما تلفظه المصانع وهي في حالة تزايد سواء مباشرةكون المصانع مقامة على سواحل البحار او غير مباشرة حيث تنتقل الفضلات عبر الانهارونتيجة للحالتين فقد اختلت الموازنة الطبيعية للمنظومة البحرية ومنظومة الجو مما لهانعكاساته الخطيرة على الحياة..

وتتصف البيئة البحريةبانها بيئة غنية في الكائنات النباتية والحيوانية المجهرية التي تفرز العديد منالمواد الكيميائية المضادة للبكتريا الملوثة الناتجة عن القاء الفضلات والى درجةتمتلك القدرة على اماتتها.. مما يجعل البيئة البحرية ذات قدرة على التنقيةالذاتية.. غير ان التطور التقني بما فيه التصنيع وما رافقه من رمي للسموم والنفط قداثر في هذه الكائنات المجهرية سلباً حيث اضعف قدرتها على افراز المضادات وفي حالاتكثيرة تعرضت هذه الكائنات المجهرية الى الموت ولا سيما في المناطق الصناعية اوالخلجان التي تصب فيها مياه الانهار.

في الدول الصناعية.. لقد ادى ذلك الى فقدان البيئة البحرية لقدرتها على التغذية الذاتية مما حول البحارالى بيئة مليئة بالبكتريا.. لقد أوضحت بعض الدراسات العلمية ان الكائنات المجهريةقد انخفضت الى ما يزيد على 40بالمائة مما يسوغ القلق لدى الانسان.. ومن ابرزالامثلة على البحار الملوثة التي تحولت الى بحار غير منتجة (بحر البلطيق) الذي انوجدت فيه بعض الاسماك القليلة فانه لا ينصح باستهلاكها كما اشارت ذلك منظمة الغذاءوالتجارة الدولية..

أنواعالتلوث المائي

يعتبر التلوث العضوياحد انواع التلوث المائي وهو اخف الانواع ومصدره عادة يكون عن طريق المجاري التيتنقل الفضلات البشرية في المياه.. التلوث الاخر هو التلوث الكيميائي.. حيث تنتقل الملوثات الكيميائية الى المياهعن طريق شبكة المجاري اضافةالى ما تلفظه المصانع ومياه الري الزائدة…

ومن ابرز هذه الملوثات (المنظفات) التي يتزايد استعمالها في المرحلة المعاصرة .. وهي على النقيض من مادةالصابون القابلة للتفكك بفعل الكائنات الحية اذ انها ثابتة وغير قابلة للتفككحيوياً وقد ثبت ان من جملة آثار المنظفات (تسرطن الفئران) بفعل الفحومالهايدروجينية التي تمثل اساس المنظفات، والعلاج هو في ايجاد البديل من المنظفاتالقابلة للتفكك الحيوي.. يضاف الى ذلك التلوث الحاصل عن النفط والذي يعرف بالفحمالهايدروجيني والصادر عن ناقلات النفط وتصادمها او غرقها، وعن مياه تبريد المصافي،لقد قدرت الكميات التي تلقى سنوياً في البحر المتوسط 2و1 مليون طن من النفط ما يزيدمن تراكم الفحم الهايدروجيني باستمرار وبذلك تحول هذا البحر وغيره الى بحار ملوثةما عرض وسيعرض الموازنة البيئية للاختلال كما يؤدي الزئبق والرصاص والكادميوموالمبيدات دوراً يفوق في تأثيره السمي الفحم الهايدروجيني، هذا بالرغم من قلة تركيزهذه المواد في المياه البحرية ..

ان خطرها نابع منتركزها في البلاتكتون النباتي وكذلك في البلاتكتون الحيوانيالذي يتغذى على النبات ومن ثم في اجسامالاسماك ويتجاوز تأثير سمية هذه المواد تأثيراتها في السلسلة الغذائية الى اخطارهاعلى الحياة البشرية حيث ان لهادورها المسرطن اضافة الى انواع التسمم.

خطوات حل المشكلة
بحثت الطالبة في الانترنت عن حل المشكلة و بقيت ايام لحل هذه المشكلة ، و إن المياه تتلووث بسسب المصانع فبحثت عن حل هذه المشكلة ووجدت الحل و هذا كله يلوث الماء اقرؤو الحلووول التالية..
المعالجات
اما العراق وفي ضوءتطور صناعته النفطية وتوسع مشاريعه الصناعية فيكمن تأثير الاخطار البيئية المرافقةلمثل هذا التطور ممثلة بالملوثات العالقة او المذابة في المياه المستعملة في عملياتالتشغيل والصيانة في مثل هذه المشاريع وكذلك تلوث المياه وهواء المناطق القريبة اوالمحيطة وبتلوثات جانبية تصيب الكائنات الحية على اليابسة وفي الماء والهواء اضافةالى التلوث الحراري والضوضاء.. وقد تحسس المعنيون بذلك وطورت خبرات معالجة هذهالمشكلات مع استيعاب لخصوصية البيئة المحلية.. حيث تمت السيطرة على ما يعلق من زيوتوبالحدود المسموح بها والسيطرة على ما يلفظ من عملية الاحتراق والوصول الى ضمانتوفير الحد الضروري من الاوكسجين البايولوجي والكيمياوي من اجل حماية الكائناتالحية وتنظيم عملية التخلص من النفايات الصلبة ومعالجتها وقيام حملات عنها..
مصادرتلوث الماء
1- التلوث الطبيعي : يكون من خلال انجراف بعض المواد و الفضلات مع مياه الأمطار إلىالشواطئ
2-التلوث الحراري : يوجد التلوث الحراري حيثما وجدت محطات توليد الطاقةالكهربائية و المصانع التي تحتاج إلى التبريد و غيرها ، و يكون تأثير ارتفاع درجةالحرارة على النظام البيئي في المنطقة من خلال القضاء على النباتات و الحيوانات منخلال
أ‌- تغير الخواص الطبيعية للماء ( الماء الدافئ لا يحتفظ بنفس كميةالغازات التي تحتويه المياه الباردة و التي منها الأكسجين.
ب‌- تتأثر جميعالنشاطات الحيوية في الكائنات الحية و خاصة الحيوانية مع ارتفاع درجات الحرارة حيثأن الأسماك من الحيوانات متغيرة درجة الحرارة و ليس هناك تنظيم دقيق لدرجاتالحرارة، فعند ارتفاع درجات الحرارة تزيد كمية التنفس و بالتالي تقل كميات الأكسجينالذائب في الماء و تموت الكائنات الحية .
أيضايوثر ارتفاع درجات الحرارة إلى تغيير التوازن الحيوي في المياه حيث سوف يؤثر تكاثرالكائنات الحية الحيوانية و النباتية و التي تفضل المياه الحارة على حساب الكائناتالحية التي تفضل المياه المعتدلة و بالتالي تقل الكائنات الحية التي تعتمد علىالكائنات السابقة
كذلك تؤدي ارتفاع الحرارة في المنطقة إلى هجرة الكائنات الحيةو بالتالي يحدث اختلال في التوازن الحيوي في المنطقة.
3- النفط : من الظواهرالحديثة و من أسبابها
أ- حوادث الناقلات و الحوادث البحرية " حادثة الناقلةأكسون فالديز " في ألاسكا و تسرب النفط منها و الذي بلغ 40الف طن من النفط و الذيانتشر على مساحة 1500كم أمام شواطئ المنطقة.
ب- انفجار أبار النفط " في عام 1977انفجر بئر نفط في بحر الشمال أدى إلى تلويث المنطقة ب25الف طن من النفط
ج– التسرب من الآبار الساحلية مثل ما حدث في حرب الخليج
د- التنقيب في البحر
ه– النفايات و مخلفات السفن التي تلقى في البحر بعد غسيل الحاويات
و- مصافي النفطو مخلفاتها الساحلية ، مثل الحادث من 50 مصفاة على ساحل البحر الأبيض المتوسط بحيثيقدر ما يتسرب حوالي 20الف طن سنوياً

المحافظة على الماء من التلوث
لأهمية الماء في حياة الكائنات الحية كان لابد منالمحافظة عليه من الملوثات من خلال
1- تأمين الماء النقي بشكل كافي : و التيمنها
أ‌- التحلية
ب‌- المياه الجوفية ( جيدة لقلة الأملاح فها )
̝– الأنهار و البحيرات بعد التنقية
2- الإجراءات الضرورية لوقاية الماء من التلوث و التي منها
أ‌- بناء المنشاتاللازمة لمعالجة المياه الصناعية الملوثة و مياه المخلفات البشرية السائلة
ȝ– مراقبة المسطحات المائية المغلقة كالبحيرات مما يلوثها
ج – إحاطة المناطق التيتستخرج منها المياه الجوفية و حمايتها
د – إحاطة الينابيع ببناء يحميها
هـ‌– إصدار القوانين التي تحدد المستويات المختلفة للتلوث
و ‌- وضع المواصفات الخاصةالتي يجب توفرها في المياه
ز ‌ – المتابعة من خلال التحليل المستمر لعيناتالمياه
من أبرز مشكلات البيئة وأكثرها تعقيدا وأصعبها حلا مشكلة تلوث التربة ومياه البحار والأنهار والبحيرات والمياه الجوفية ، وينتج هذا التلوث من نفايات ومخلفات المصانع ، وعن استعمال المواد الكيميائية ، مثل مبيدات الآفات والأسمدة الصناعية في الزراعة ، كما ينتج عن نفايات مخلفات المنازل والمباني والمنشآت الأخرى.
وتزداد مشكلة هذا التلوث بزيادة إنتاج المواد الكيميائية واستخدامها في الصناعة ، حيث يؤدي التخلص من هذه المواد إلى تلوث التربة والماء ، ويزداد حجم مشكلة التلوث من الصناعة حينما يكون هناك إهمال أو عدم اهتمام بالتخلص من مخلفات المصانع الكيميائية بالوسائل التي تحافظ على التربة والماء من التلوث ، ففي عمليات صهر النحاس الخام مثلا ، يتسرب عنصر الزرنيخ السام والمختلط بالمعدن الخام إلى التربة والماء ، إذا لم يكن هناك إجراءات دقيقة لمنع تسرب الزرنيخ إلى التربة والماء . وتزداد نسبة الرصاص في التربة ومصادر الماء القريبة من طرق النقل السريع ، وذلك بسبب وجود مركبات الرصاص في جازولين السيارات ، حيث تخرج هذه المركبات مع عوادم السيارات لتلوث التربة والمياه القريبة من الطرق .

*المواد الكيميائية الملوثة للتربة والماء

هناك العديد من المواد الكيميائية التي تلوث التربة والماء ، ومن هذه المركبات ما يستقر في المكان الذي لوثه لمدة طويلة دون أن يطرأ عليه أي تغيرات كيميائية ، وهناك مركبات أخرى تستقر لفترة قصيرة حيث تتغير كيميائيا بفعل الحرارة والرطوبة والتفاعلات الضوئية والمكروبات والعوامل البيئية الأخرى . وتشمل المواد الكيميائية الملوثة للتربة والماء ما يلي :

* مبيدات الآفات:

تستعمل مبيدات الآفات على نطاق واسع في الأغراض الزراعية لمقاومة الآفات تفتك بالمحاصيل الزراعية ، وتستعمل هذه المبيدات عادة بوسيلة الرش حيث تختلط بالهواء ثم تتساقط على التربة والماء ، تنقسم هذه المبيدات إلى:

1مبيدات تستقر في مكان التلوث لفترة طويلة :

تشمل هذه المبيدات مركبات الكلور الهيدروكربونية مثل د.د.ت وألدرين وهبتاكلور وكلوردين ولندين وتو**افين .

وتتميز هذه المبيدات بأنها تتحلل كيميائيا ببطيء في التربة والماء بواسطة المكروبات بدرجة كبيرة بواسطة التفاعلات الكيميائية والتفاعلات الضوئية بدرجة أقل ، ونظرا لأن هذه المركبات تستقر في التربة والماء لفترة طويلة ، فإنها تعتبر من أخطر المبيدات على النباتات والطيور والحيوانات والكائنات المائية .

2. مبيدات تستقر لفترة متوسطة:

وتشمل هذه المركبات مبيدات الأعشاب الضارة ، مثل مركبات ترايازين ومركبات فينيل يوريا ، وتتحلل هذه المركبات كيميائيا في التربة والماء في فترة زمنية أقل من المجموعة السابقة ، وذلك بتأثير التفاعلات الكيميائية والتفاعلات الضوئية ، ولذلك فإن هذه المركبات تعتبر أقل خطرا من المجموعة السابقة على الحيوانات والطيور والكائنات المائية والنباتات .

3. مركبات لا تستقر في التربة والماء:

تستقر هذه المركبات في التربة والماء قبل أن تتحلل كيميائيا ، وذلك لفترات قصيرة تتراوح بين عدة ساعات إلى عدة أسابيع أو شهور وتشمل هذه المركبات مبيدات الأعشاب من مجموعة فينيل كاربامات ومبيدات الفطور من مشتقات دايثايوكاربامات
بالإضافة إلى مركبات الفوسفور العضوية ومركبات كربامات التي تستخدم كمبيدات حشرية .

وهذه المركبات ، وإن كانت تتحلل كيميائيا في فترة قصيرة ، إلا أن بعضها قد يمثل خطورة على الإنسان والحيوان ، حيث أن بعضها ، مثل مركبات دايثايوكاربامات ، قد يتحول في التربة إلى مواد مسببة للسرطان.

*مركبات أخرى غير مبيدات الآفات:

هناك العديد من المركبات الكيميائية الأخرى غير مبيدات الآفات قد تلوث التربة والماء ، من أهم مصادر هذه المركبات النفايات والمخلفات الصناعية والصرف الصحي ، كما إن تنقية مياه الشرب باستعمال الكلور يؤدي إلى تكوين مركبات الكلور الهيدروكربونية التي تعتبر من أهم ملوثات الماء . ومن أهم المركبات في هذه المجموعة ما يلي :

1. مركبات الهيدروجين الهيدروكربونية :

تتكون هذه المركبات في الماء أساسا باستعمال الكلور في تنقية الماء ، ومن أمثلة هذه المركبات الكلوروفورم والبروموفورم.

وتكمن خطورة هذه المركبات في أنها قد تسبب الإصابة بسرطان القولون والمستقيم والمثانة .

2. مركبات الهيدروجين الهيدروكربونية العطرية:

ومن أمثلة هذه المركبات بوليكلورينيتد بايفينيلز وهي مركبات تستخدم في بعض الصناعات مثل صناعة الورق ، أو تعتبر هذه المركبات من أخطر ملوثات التربة والماء ، حيث تمثل ضررا على الإنسان والحيوانات والكائنات المائية.

وهناك أيضا مركبات الكلورو فينول التي تستعمل في حفظ الأخشاب ، كما يستخدم بعضها في صناعة الصابون ومزيلات الروائح الكريهة ، تعتبر هذه المركبات من أخطر ملوثات الماء حيث تسبب الأضرار الصحية في الإنسان والحيوان .

*المعادن الثقيلة


تلـوث المــاء:

1-وضع المواصفات الدقيقة للسفن المسموح لها بدخول الخليج العربي بما يتعلق بصرف مخلفات الزيوت، وتحميلها مسؤولية خلالها بقواعد حماية البحر.

مراقبة تلوث ماء البحر بصورة منتظمة، وخاصة القريبة بمصبات التفريغ من المصانع.-2

3-إقامة المحميات البحرية على شاطئ الخليج العربي، وفي مناطق تضم أدق الكائنات البحرية الحية في العالم.

4-بالنسبة للتلوث النفطي تستخدم وسائل عديدة منها : -استخدام المذيبات الكمياوية لترسيب النفط في قاع البحر أو

المحيطات.ويستخدم هذا الأسلوب في حالة انسكاب النفط بكميات كبيرة بالقرب من الشواطئ ويخشى من خطر الحريق.

5-بالنسبة لمياه المجاري الصحية فإن الأمر يقتضي عدم إلقاء هذه المياه في المسطحات البحرية قبل معالجتها.


الأسباب و النتائج:-
· ونتيجة للحالتين فقد اختلت الموازنة الطبيعية للمنظومة البحرية ومنظومة الجو مما لهانعكاساته الخطيرة على الحياة..
· سلباً حيث اضعف قدرتها على افراز المضادات وفي حالاتكثيرة تعرضت هذه الكائنات المجهرية الى الموت ولا سيما في المناطق الصناعية اوالخلجان التي تصب فيها مياه الانهار.

الخاتمة
ويؤدي تلوث الماء إلى حدوث تسمم للكائنات البحرية كما يؤدي تلوث الماء بالكائنات الحية الدقيقة إلى حدوث العديد من الأمراض بالنسبة لمياه المجاري الصحية فإن الأمر يقتضي عدم إلقاء هذه المياه في المسطحات البحرية قبل معالجتها.

شكرا لج ع البحث

يعطيج العافيه

ما شاء الله عليج
يا ريت دووووم نشوف مواضيعج تساعدين الاخرين

شاكر لج

مشكورة ++

بارك الله فيج (=

عسآج ع القوه ,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده