التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث , تقرير عن النقل و المواصلات , الامارات للصف الحادي عشر

بحث , تقرير عن النقل و المواصلات , الامارات
بحث , تقرير عن النقل و المواصلات , الامارات

النقل والمواصلات

المقدمــة :
نتناول في هذا الموضوع بعضا من الأفكار أبرزها :
1-مفهوم النقل والمواصلات وأهميتها.
2- أنواع وسائل النقل .
3-التطورات الجارية في وسائل النقل .

أولا :مفهوم النقل والمواصلات:
هي عملية نقل الأفراد والبضائع من مكان إلى آخر. تأخذ وسائل النقل الأفراد إلى الأماكن
التي يرغبون في الذهاب إليها، وتأتي لهم بالبضائع التي يحتاجونها أو يرغبونها.

أهمية النقل والمواصلات: فبدون وسائل النقل لا يكون هناك تجارة وبدون التجارة يستحيل أن تكون
القرى والمدن وهذه القرى والمدن هي تقليديا" مراكز الحضارة، ولذلك فان وسائل النقل تساهم
في قيام الحضارة، فكانت وسائل النقل خلال مراحل التاريخ بطيئة وصعبة فكانوا يحملون بضائعهم
على ظهورهم أو على رؤوسهم أو يجرونها على الأرض وفي حوالي سنة 5000 ق.م تقريبا"
بدأ الناس يستخدمون الحيوانات في نقل الأحمال. وبحلول عام 3000 ق.م كانت العربات تتكون
من أربع عجلات بدون محرك والقوارب الشراعية قد اخترعت فبدءوا باستخدام الحيوانات والعربات
والمراكب لنقل الأحمال إلى أماكن أبعد بسهولة أكثر من ذي قبل حتى أنتج المخترعون أول
مركبات تعمل بقوة المحرك بين أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر. فاليوم تحمل
الطائرات النفاثة الركاب بسرعة تعادل سرعة الصوت وتستطيع القطارات والشاحنات وسفن الشحن
العملاقة من حمل البضائع للمشترين في معظم أنحاء العالم، وتوفر السيارات والحافلات وسيلة
نقل مريحة لملايين من الناس.

ثانيا :أنواع وسائل النقل:
وتوجد ثلاثة أنواع رئيسية لها: 1- البري 2- المائي 3- الجوي.
يعتمد النقل البري على مركبات ذات عجلات وخصوصا" السيارات والشاحنات والقطارات أما السفن
والقوارب فهي أهم المركبات المائية و كما يعتمد النقل الجوي على الطائرات بصورة كلية.
*تواريخ مهمة في المواصلات:
حوالي عام 5000 ق.م بدأ الناس يستخدمون الحمير والثيران كحيوانات تحميل.
3500 ق.م بنى سكان بلاد الرافدين أولى المركبات ذات العجلات.
3200 ق.م اخترع المصريون الأشرعة وصنعوا أول مركبة شراعية.
من القرن الرابع قبل الميلاد إلى القرن الثالث الميلادي أنشأ الرومان أول شبكة موسعة من
الطرق المعبدة.
القرن التاسع الميلادي ظهر طوق رقبة الحصان الصلب في أوروبا.
القرن الثاني عشر الميلادي ابتكر صانعوا العربات في أوروبا أولى المركبات التي تجرها الخيل.
القرن الخامس عشر الميلادي ساعدت التحسينات في بناء السفن على جعل الرحلات الطويلة
عبر المحيطات ممكنة.
ستينات القرن السابع عشر الميلادي افتتح في باريس أول خط عربات داخل المدينة.
القرن الثامن عشر الميلادي طور المخترعون البريطانيون المحرك البخاري.
1807م بدأ أول خط سفن بخارية ناجح تجاريا" في الولايات المتحدة الأمريكية.
1825م بدأ أول خط حديدي بخاري ناجح في إنجلترا.
ثمانينات القرن التاسع عشر الميلادي صنع الألمان أولى المركبات ذات المحركات التي تعمل
بالبترول واستخدموها لتشغيل مركبات ذات عجلات.
تسعينات القرن التاسع عشر الميلادي صنع المهندسون الفرنسيون أولى المركبات ذات
المحركات التي تعمل بالبترول وبأجسام سيارات.
1903م أصبحت الطائرة التي صنعها أورفيل وولبور رايت من الولايات المتحدة الأمريكية أول
طائرة تحمل إنسانا" إلى الجو وتطير بنجاح.عشرينات القرن العشرين وحتى الخمسينات
منه أصبحت السيارات على نحو متزايد وسيلة المواصلات الرئيسية.خمسينات القرن العشرين
بدأت أول طائرة تجارية نفاثة عملها.سبعينات القرن العشرين أدى الهبوط في احتياطي النفط
في العالم إلى نقص وقود المواصلات في البلدان الصناعية.1976م عملت أول طائرة ركاب تطير
بسرعة تفوق سرعة الصوت بين أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية.

المواصلات اليوم ووسائل نقل الركاب:
1-المواصلات الخاصة: في البلدان الصناعية تتوفر بشكل رئيسي السيارات والدراجات العادية
والدراجات النارية والطائرات الخاصة وتعتبر السيارات أهمها على الإطلاق.
2- المواصلات العامة: تعد أية خدمات ركاب منتظمة ومتوافرة للجمهور مواصلات
عامة وهناك ثلاثة أنواع منها: داخل المدن – بين المدن – عبر البحار.
نقل البضائع: توفر خطوط الأنابيب أرخص وسيلة لنقل النفط والغاز الطبيعي أما أرخص وسيلة
لنقل البضائع فهي النقل المائي أما النقل عن طريق السكك الحديدية فيتكلف ثلاثة أضعاف
تكلفة النقل المائي ويتكلف النقل بالشاحنات عشرة أضعاف النقل بالسكك الحديدية ويعتبر
النقل الجوي أغلى أنواع الشحن على الإطلاق.
وتستخدم الوسائل المختلفة لنقل البضائع في مجالين:
1- الشحن المحلي: وتختص معظم حركته بنقل البضائع بين المدن داخل البلد الواحد
وخدمات الاستلام والتسليم.2-الشحن الدولي: ينقل أساسا" عن طريق السفن وبعضه
عبر الطرق أو الممرات المائية الداخلية أو الطائرات.
صناعة المواصلات:تبر من الصناعات الرئيسية في العالم فالعديد من المؤسسات الصناعية
الكبرى في العالم تحقق مجمل أو معظم دخلها من مبيعات المعدات أو الوقود للمواصلات.

وتشمل صناعة المواصلات:
1-صانعوا المعدات: ينتجون المركبات التي تعتمد عليها المواصلات الحديثة كما يوفرون المعدات
اللازمة لتشغيل المركبات مثل خطوط السكك الحديدية وشبكات الاتصال للطائرات.
2-ناقلات الركاب والبضائع: تشمل خطوط الطيران وشركات الحافلات وشركات خطوط الأنابيب
وخطوط السكك الحديدية وخطوط الشحن البحري ومؤسسات النقل البري.
3-الصناعات المتصلة بالمواصلات: تشمل إنتاج الزجاج والنفط والفولاذ والإطارات بالإضافة إلى
إنشاء الطرق وبيع السيارات الجديدة والمستعملة وخدمات صيانة المركبات.
الحكومة والمواصلات: تتدخل الحكومة في المواصلات في البلدان التي تكون مجمل الصناعة
فيها أو معظمها ملكية عامة للدولة فان الحكومة تؤدي دورا" رئيسيا" وهو تمويل
الصناعات في هذا المجال .

ثالثا :التطورات الجارية:
* مشكلات المواصلات الحديثة: تزداد هذه المشكلات بشدة في البلدان التي تعتمد
اعتمادا" كبيرا" على استخدام السيارات الخاصة في المواصلات.
1- سلامة حركة المرور: تعاني معظم أنواع المواصلات ذات المحركات الفائقة السرعة
من مشكلات حركة المرور ولكن سائقي السيارات على وجه خاص يعانون من هبوط
مستوى السلامة.
2-هبوط احتياطي الوقود: يوفر البترول وجميع أنواع الوقود الأخرى المشتقة من النفط مجمل
الطاقة اللازمة للمواصلات ويحذر خبراء الطاقة من أن مخزون العالم من النفط المعتدل الثمن
آخذ في الاستهلاك بسرعة.
3- المشكلات البيئية: تعتبر السيارات السبب الرئيسي في اختناق حركة السير في المدن
كما أن الدخان المنبعث من عوادم هذه السيارات تؤدي يسبب تلوث الجو.
4- التحسينات في وسائل النقل: تتطلب أساسا" تحسين في: – خدمات المدن – خدمات
القطارات بين المدن.
*وسائل النقل في الوطن العربي: استخدم الناس في الوطن العربي الجمال والخيل
والحمير والبغال كوسائل النقل. وباكتشاف النفط استخدمت أحدث وسائل النقل من الحافلات
العامة، السيارات الفارهة، القطارات الحديثة الطائرات الضخمة، السفن والناقلات والعبارات.

الخاتمـــة:
بعد أن عرضنا عن مفهوم النقل والمواصلات وأهميتها , وكذلك أنواع وسائل النقل والتطورات التي
جرت بها حيث استفدت من هذا الموضوع لما فيه من معلومات قيمة فأن وسائل النقل
والمواصلات مازالت في تطور وازدهار حيث أن هناك الكثير من المحاولات والتجارب لتطوير
هذه الوسائل ومثال عليه الطاقة الشمسية التي مازال البحث فيه جاريا لاستخدامه
كوسيلة بدل الوقود ( طاقة ) فالعلم لاينتهي لقوله تعالى : " وما أوتيتم من العلم إلا قليلا " .
صدق الله العظيم .

المرجــــع :
معهد الامارات التعليمي
uae.ii5ii.com
* الموسوعة العربية العالمية ( 2022) .

تسلم تسلم تسلم تسلم تسلم (لتاكيد)هههههههه
والله تسلم عالبحث ياخوي ربي يعطيك العافية

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور الصراحة ريحتني
و الدعاء يا من نصيبك ههههههه

ربي يوفقك ان شاء الله

الصراحة مشكووووووووووور وبعد مشكووووووووووووووور على البحث
لأنك ريحتني من البحث عن الموضوع

مشكور

مشــــــــــــــــــــــــــــــــــــكور وما قصرت

تسلم يالغالي

يسلمووو ع البحث

مشكوووووووووووووووووووووووور على البحث

ريحتني الله يريحك

تسلــــــــــــــم اخويه عالتقرير

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل درس نشأة النقود وتطورها للصف الحادي عشر

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

***
السمات…………الخ؟

– توقيع وزير الماليه.
– القيمه العدديه.
-اسم الدوله.
– الصور والنقوش .
-اسم المصرف.
– تاريخ الاصدار.

ما الاجراءات…………..الخ؟

– فرض عقوبات صارمه لمنع لتزوير.
– السجن والترحيل.

تعريف الشيك؟

– هي اومر خطيه على ورق بسحب مبلغ معين من حساب الشخصي ما الصالح مستفيد ويجب وضع التوقيع الرسمي عليه.

ما المجالات…………الخ؟

– تسديد الديون
– شراء السلع والخدمات

صفحة 66
اول شي النشآط ::

مآ عقوبة …………الخ؟

– السجن .
– دفع الغرامه .

في فقرة الشيك السياحي ووظائفه ..
تحت ويآ (الدولآر الامريكي )(الجنيه الاسترليني ) و(الين) و( اليورو)

نشـــآآط ..

ماذا تتوقع …………. الخ؟

– اعادة اصداره مره اخرى .
– ابلآغ البنك عن ضياع الشيك .

ماذا تفسر ………… الخ ؟

– انتشار الوعي بين الافراد .
– كثرة السفر بالنسبة للسياح ورجال الاعمال .

حل صفحة 67

1. ما الشروط ……… الخ؟

– كشف حساب في البنك
– الراتب

2. ما المخاطر ……… الخ ؟

– تعرضها للسرقه

3. وازن ………… الخ ؟

– الايجابيات >>> سهولة حملها واستخدامها – خفت وزنها
– السلبيات >>> ديون – ارتفاع معدلات الفائدة – قابلة للضياع والسرقه

***
موفين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وبارك الله في جهودج,,

موفقة,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وبارك الله في جهودج,,

موفقة,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
ويزيج خير
اشكرج ع مرورج الرائع

شكرا شكرا شكرا جزاكي الله الف خير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج امتحان جغرافيا للصف الحادي عشر للفصل الاول

السلام عليكمـ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي نموذج امتحان جغرافيا للصف الحادي عشر للفصل الاول

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
ابدعت بطروحك
تسسلم يمناك
اششكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك الطيبة,؟,

تم تثبيت الموضوع,,

الله يوفقك..

يزاك الله خير استفدت منه

بارك الله فيك

ماقصرت

مشكور اخوي
ع الطرح الرائع

Thanx

يسلمو والله

Thanks a lot

مشكووووووره

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ابحاث عن الاجتماع للصف الحادي عشر

تفضلوووووووو ابحاث عن الاجتماع

لكن امانه اللي يجوف البحث لازم يدعيلي

الملفات المرفقة

مشكوور اخوي

تسلم اخويه
و مشكور

مشكووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووووووووووور وايد حلو البحث

مشكووووورين عالمرور

مشكووووووووور وجعل الله في ميزان حسناتك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مزنة مشاهدة المشاركة
مشكووووووووور وجعل الله في ميزان حسناتك

مشكووووووره عالمرور

ربي ينجحك
ويعطيك ألف عافية عالأبحاث

يزااااااااااااك الله خيييييييييييير أخووووويه

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

جميع مفاهيم علم الإجتماع للصف الحادي عشر

جميع مفاهيم علم الإجتماع

:: معهد الإمارات التعليمي ::

البحث الاجتماعي / نشاط إنساني هادف يقوم به المتخصصون لدراسة ظواهر عامة و متكررة الحدوث و يلتزمون بمجموعة من الشروط و فقآ لخطوات عملية معترف بها تساهم في فهم الظاهرة و التنبؤ بها و السيطرة عليها .

أسلوب استطلاعي أو كشفي / عدم توافر معلومات حوله الظاهرة المراد دراستها.

أسلوب الوصفي / معرفة تفصيلية دقيقة حول عناصر الظاهرة الذي يضيفها إلى معرفته السابقة .

أسلوب التجريبي / يلجأ إلية الباحث حين يكون على إلمام بمعظم جوانب الظاهرة و يريد اختبار العلاقة بين متغيرين أو عنصرين .

أسلوب تاريخي / يحاول الباحث فيه اكتشاف العلاقات بين الظواهر و الانتقال من الأحداث التاريخية إلية الحاضر.

جمهور البحث / مصدر من مصادر البيانات .

عينة البحث / عدد الذي يختاره الباحث من جمهور البحث .

تعريف الأسرة

1- المجتمع الأول الذي يقوم على التأثير بين أفراده و وجها لوجه و على التعاطف الودي بين أعضائه فيعبر عن الطبيعة الإنسانية في صورتها الحقيقة.
2- جماعة أولية يبني فيها الفرد شخصيته و أساسها التضامن و قيام العلاقات الاجتماعية
3- كثقافة تكونت نتيجة لاندماج عدة عوامل مشتقة من الثقافة.

التنشئة الاجتماعية / تنمية الفرد ثقافيا و اجتماعيا و تربويا و تعليميا و دينيتا.

الإنسان المثقف / الذي يستوعب قدرا من مستويات الثقافة المتعددة .

تعريف الثقافة1-الأسلوب المعيشي و الفكري الذي تسير على نمطه جماعة من الجماعات .
2-المركب الذي يشتمل على المعرفة و المعتقدات و الفن و الأخلاق و القانون و العادات و كل ما يكتسبه الفرد.
3-جميع أنواع السلوك المكتسبة التي يتبعها الأفراد
4-مواقف المجتمع و معتقداته و أفكاره و أحكامه على الأشياء و القيم التي يتمسك بها .

الاتصال الثقافي / انتقال السمات الثقافية من منطقة إلى أخرى .

الهوة أو التخلف الثقافي / التغير الذي يصيب الأنماط بنسبة أكبر مما يصيب لعض الأنماط الأخرى.

التراث الثقافي / مجموعة النماذج الثقافية التي يتلقاها الفرد .

الاستقرار الاجتماعي / دراسة التفاعل أو التأثير المتبادل الذي يحدث بين الأفراد و ما يتبع ذلك من عمليات إضافية .

الديناميات / دراسة التغير أو التحول الاجتماعي و أدوات المجتمع وهو في حالة حركه و دراسة تنظيم أجزائه و ما ينتج عن هذا التنظيم .

التعريف النهائي للتغير الاجتماعي / تحول أو تبدل في البناء الاجتماعي و نظمه و علاقاته ووظائفه .

الحراك الاجتماعي / جزء من عملية التغير الاجتماعي الذي يصيب الأفراد في وضعهم الاجتماعي ………

الضبط الاجتماعي1-الوسائل التي تصطنعها الجماعة للإشراف على سلوك الأفراد و التأكد من أنهم يتصرفون وفق المعايير و القيم التي ترسمها لهم
2-الوسائل التي رسمها الجماعة لكي تقرب بين الأفراد و القيم لتجعلهم يسلكون على هديها في سهولة و يسر .
3-مجموعة الإجراءات كالإيحاء و الحفز و الإلزام و العقوبة التي بواسطتها يجعل المجتمع جماعة فرعية منه تسير وفق الأنماط السلوكية المتعارف عليها

العادات / أنماط للسلوك الجمعي تنتقل من جيل إلى جيل و تستمر فترة طويلة و اعتراف الأجيال بها.

التقاليد / تجارب الماضي و ذكرياته التي مرت بها الجماعة وبتنقلها الخلف من السلف جيلا بعد جيل و يطلب و جودها استمرار الأجيال و اتصالها في جماعه منظمه.
القانون /وسيلة رقابة للجماعات المنظمة يتكون من عدة قواعد تنظم العلاقات بين الأفراد و يتلقى العقاب كل من خرج عنها .

رأي العام / رأي الأغلبية أو الغالب

رأي الخاص / رأي شخص واحد أو الفردي

الجنوح والجريمة
1-نوع من الخروج على قواعد السلوك التي يضعها المجتمع للأفراد.
2-انحراف عن المعايير و القيم التي حددها المجتمع .
3-السلوك الذي ينتهك القواعد الأخلاقية .

الشخصية السيكوباتية / تتسم بسلوك مضاد للقيم و النظم الاجتماعية و نقص الوجدان الاجتماعي و عدم المبالاة بالمسؤولية أو حقوق الآخرين

بيني و بينج يا رؤية

أنا شي يوم تعبت من العلمي و كان خاطري أدخل أدبي

فشردت من العلمي ورحت لبنات الادبي

و حبيت أطلع ع كتبهم و مناهجهم

ويوم يودت كتاب علم الاجتماع شردت مرة ثانية ورديت للعلمي

بصراحة احسه كبير و صعب

يمكن رايي غلط أو مبالغ فيه

بس كان مقدر لي أدخل علمي

خخخخخ

كتبت قصة ههه

تسلمين ع المفاهيم ا ن شاء الله تفيد الاخوة ف الدراسة

الله يسهل عليكم

مشكووورة رؤية

العفووو … أنا اقتنعت بعلمي مو مثلج شراده

لا مب جيه السالفة

أنا بعد مقتنعة

بس شي يوم فعلا هلكت

ما قدرت اتحمل

فشردت بس رديت ف نفس الحصة

يسلمووووووووووووو

مشكوره ع جهود

thank you

مــــــــــشكووووره اختــــــــــــي رؤية علي الجهد المبذول في الجمع
وإزاد الله الف خير ×××

ثانك يو تسلم أيديكم

يعطيج ربي الف عافيه

ما قصرتي يزاج ربي خير

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

معلومات الظاهر بيبرس للصف الحادي عشر

استجابة لطلب أحد الأعضاء معلومات متفرقة عن الظاهر بيبرس

ولد السلطان المملوكي ركن الدين بيبرس البندقداري (الظاهر بيبرس) على أرجح الأقوال عام 1221م في منطقة "قيرغيزستان" بوسط آسيا، أخذ من بلاده وهو صغير وبيع بالشام، فنشأ وتربى كمملوك حتى اشتراه الأمير علاء الدين البندقداري، ومنه أخذ بيبرس لقب البندقداري، ثم آلت ملكيته للسلطان (الصالح نجم الدين أيوب) فأظهر بيبرس في خدمته همة وشجاعة ميزته بين أقرانه، فضمه السلطان الصالح إلى قوات الأمير "فارس الدين أقطاي" حتى أصبح من كبار القادة المماليك، وعندما وصل (لويس التاسع) بحملته الصليبية إلى مصر كان بيبرس من الذين تصدوا له في معركة المنصورة عام 1249م، فأسر لويس التاسع وانهارت حملته.

عقب اغتيال أقطاي وتولي السلطان (عز الدين أيبك) حكم مصر اضطر بيبرس إلى الانتقال إلى الشام، إذ لم تكن العلاقة بين أيبك وأقطاي على ما يرام، وبعد أن تولي الأمير (سيف الدين قطز) مقاليد الأمور في مصر قام باستدعاء بيبرس من الشام لمعاونته في إيقاف زحف التتار على الشرق، فتمكنا معاً من سحق التتار في معركة "عين جالوت"، وعهد قطز إلى بيبرس بمهمة ملاحقة فلول التتار وتشتيتهم، في عام 1260م تولى بيبرس حكم مصر عقب مقتل قطز.

أبلى بيبرس بلاء حسناً في خدمة الأمة والدين الإسلامي خلال فترة حكمه، وعمل على إنقاذ الخلافة الإسلامية من الانهيار بعد مقتل الخليفة العباسي على يد التتار عقب إسقاطهم لبغداد عاصمة الخلافة عام 1258م وبقاء كرسي الخلافة خاوياً، وتمكن من استقدام أحد أمراء الأسرة العباسية إلى القاهرة وبايعه بالخلافة في احتفال كبير عام 1262م، فكان هذا العمل ذا أثر كبير في جمع شمل الأمة الإسلامية حول خليفتها مرة أخرى.

لم يقتصر دور بيبرس على التصدي لتهديد التتار للدولة الإسلامية وحسب، فقد عمل على تصفية الوجود الصليبي في الشام، وكان له الفضل في تطهير مدن قيسارية وأرسوف وطبرية ويافا وأنطاكية من الصليبيين، كما لم يدخر بيبرس وسعاً في التصدي لأي خطر خارجي على الدولة الإسلامية، فقد اتخذ نفس الأسلوب في التصدي لدعوات التخريب الداخلية التي تبنتها بعض الفرق التخريبية المعروفة بالـ (باطنية) والتي لم تكن أقل خطراً من التتار أو الصليبيين، فقد أشاعت الذعر بين الناس وعملت على نشر مذهبها المنحرف، ناهيك عن إعمالها السيف في الكثير من القادة والعلماء، الأمر الذي جعل مجرد ذكرهم مصدراً للذعر بين الناس، لذا فقد استعمل بيبرس الحيلة للقضاء عليهم وعهد إلى العلماء باستقطاب أكبر عدد منهم للعودة إلي صفوف الأمة، فتاب منهم من تاب ولم يبق إلا عتاتهم الذين رفضوا العدول عن ما هم عليه، فقام بيبرس باقتحام قلاعهم وأماكن تمركزهم فقضى عليهم وشتتهم وخلص الأمة من شرورهم.

لم يكن بيبرس محارباً بارعاً فحسب، بل كان رجل دين ودولة، وكان يكره الفساد ويُحرمه في مملكته، فأمر بالقضاء على تجارة الخمور وعلى مروجي الرذيلة، وصادر أموالهم ودعاهم إلى التوبة والرجوع إلى الطريق المستقيم، وأدخل تعديلات على النظام القضائي آنذاك فأمر بتعيين أربعة قضاة يمثلون المذاهب الأربعة، وأعاد للجامع الأزهر مكانته.

كان للعمران في عهد بيبرس نصيب كبير من الاهتمام؛ فانتعشت حركة العمران وشيدت السدود وبنيت القناطر وعمرت الأسواق، أما المساجد فقد عني بيبرس بإعمارها والعناية بها أيما عناية، وبنى في القاهرة مسجداً عرف باسمه لا يزال قائما إلى اليوم وأنشأ المدرسة الظاهرية بكل من القاهرة ودمشق وأمدهما بذخائر الكتب، عني بيبرس أيضا بالتجارة وسعى لتأمينها، وصك عملات خالصة نقية حازت على ثقة الناس، فازدهرت التجارة في عصره وعم الأمان ربوع دولته.

بعد حياة مليئة بالأحداث وبعد حكم دام لسبعة عشر عاماً توفي الظاهر بيبرس في الثاني من شهر مايو عام 1277م، بعد أن اتخذ لنفسه مكاناً رفيعاًً بين خيرة الحكام المسلمين، الذين ذادوا عن حياض الدولة الإسلامية ورفعوا عليها راية الدين خفاقة عالية، فأمن بفضلهم الناس وأينعت في عهدهم الأرض، ألا فرحمة الله على المُجاهدين المُخلصين.

http://www.islamweb.net/ver2/Archive…ng=A&id=144101

الظاهر بيبرس

الظاهر بيبرس هو أحد الحكام الذين تمكنوا من سطر سيرتهم في التاريخ بخطوط بارزة، بما قاموا به من إنجازات عديدة، وعلى الرغم من بعض التحفظات في شخص هذا الحاكم إلا أنه كان صاحب الفضل في تغيير وجه مصر حيث قام بالعديد من الإنشاءات والتطورات التي ساهمت في رفع مكانة الدولة ومازال التاريخ يذكرها جيدا وينسب الفضل في وجودها إليه.

وما تزال العديد من المعالم الأثرية المتبقية من عصر الظاهر بيبرس واقفة لتشهد على مدى ازدهار عصره ومدى حرصه على النهضة بالبلاد، هذا على الرغم من البداية السيئة التي وصل بها للحكم بعد قيامه بالاتفاق مع عدد من الأمراء على قتل سلطان البلاد سيف الدين قطز فكان صاحب الضربة التي أودت بحياة السلطان ثم تم تنصيبه سلطاناً للبلاد خلفاً لقطز لتبدأ مرحلة جديدة من الحكم.

النشأة والتعريف به

اسمه بالكامل هو ركن الدين بيبرس البندقداري، من أصل تركي ولد تقريباً في عام 620هـ – 1223م بمنطقة القبجاج قريباً من نهر الفلوجا بوسط أسيا، وقد وقع بيبرس في الأسر من قبل المغول وتم أخذه من بلاده حيث بيع في دمشق لرجل يدعى " العماد الصايغ" ثم اشتري عن طريق الأمير علاء الدين أيدكين الملقب بالبندقداري والذي أخذ منه بيبرس لقبه بعد ذلك فأصبح "بيبرس البندقداري"، انتقل بيبرس بعد ذلك من الأمير علاء الدين إلى الملك نجم الدين أيوب الذي قام بمصادرة جميع أملاك الأمير علاء الدين والمماليك أيضاً، وانضم بيبرس إلى فرسان المماليك البحرية تحت قيادة الأمير أقطاي، وبدأ تفوق بيبرس كفارس يتجلى ويظهر بوضوح وخاصة في موقعة المنصورة والتي برز أداء بيبرس فيها كقائد في الوقوف في وجه الحملة الصليبية والقضاء عليها، وأسر الملك لويس التاسع ملك فرنسا، كما برز أدائه كفارس في العديد من الصراعات الداخلية التي أشترك فيها مع قائده أقطاي.

رحيل وعودة

بعد أن تولى عز الدين أيبك حكم البلاد خلفاً للسلطان نجم الدين أيوب كلف قائد فرسانه سيف الدين قطز بقتل الأمير فارس الدين أقطاي، مما أبدل حال بيبرس وفر هو ومن معه من المماليك إلى بلاد الشام وظل في حالة من التنقل بين البلاد فينزل بالشام تارة والكرك تارة أخرى، إلى أن تولى سيف الدين قطز مقاليد الحكم في البلاد، فأرسل له بيبرس يطلب منه الأمان والعودة مرة أخرى إلى مصر وهو ما قد كان، فعاد بيبرس مرة أخرى إلى البلاد حيث قابله قطز بالترحاب ولم يكتف بهذا بل أنزله دار الوزارة وأقطعه قليوب وما حولها، وأعطاه مكانته كفارس متميز، ولقد كان بيبرس بالفعل فارس متميز ظهرت براعته في العديد من المعارك، والتي تأتي على رأسها معركة عين جالوت وذلك في عام 658هـ – 1260م، والتي برز بها أدائه كفارس وكان واحداً من أبطالها.

بيبرس ما بين الغدر والحكم

بعد تحقيق النصر في معركة عين جالوت أتجه تفكير بيبرس إلى الملك والسلطة وأوغل قلبه العديد من المحيطين به نحو السلطان قطز مما أشعل نيران الحقد في قلبه، ومما زاد من اشتعال الموقف رفض قطز إعطاؤه ولاية حلب حيث اعتبر ذلك نوع من الإهانة له وتقليل من جهوده المبذولة في المعركة ضد التتار، فعقد العزم على تدبير مؤامرة هو وعدد من رفاقه من أجل اغتيال قطز، وقد كان فأقدم على طعن قطز طعنة أودت بحياته، وجاء من بعده ليتولى مقاليد الحكم في البلاد.

سلطان مصر

جلس بيبرس على عرش مصر ليخلف السلطان الراحل قطز وتم إطلاق لقب الملك الظاهر عليه، أخذ بيبرس على عاتقه مهمة تطوير البلاد وتحديثها وسعى من أجل ذلك كثيراً وبالفعل أصبحت مصر في عهده على درجة عالية من الاستقرار والحداثة، فعمل على تقريب الأمراء إليه ومنحهم الألقاب والإقطاعيات، ولم يقتصر هذا على الأمراء فقط بل قرب إليه عامة الشعب وخفف عنهم أعباء الضرائب التي كانت تثقل كاهلهم، وأطلق سراح العديد من المسجونين.

وعلى الرغم من سياسية اللين الذي أتبعها بيبرس إلا أنه كان ينتهج الشدة والحزم مع الأعداء الخارجيين، كما عمل على القضاء على الفتن والمؤامرات والثورات التي نشبت في البلاد عقب توليه الحكم، وكان أشد هذه الثورات اثنان نشبت الأولى في دمشق وكان على رأسها الأمير علم الدين سنجر الحلبي الذي أعلن التمرد ونادى بنفسه سلطاناً وتمكن بيبرس من السيطرة على الموقف حيث أرسل إليه جيشاً جلبه أسيراً إلى القاهرة.

أما محاولة التمرد والثورة الثانية جاءت في القاهرة من قبل أحد رجال الشيعة الذي حاول تجميع عدد من الشيعيين حوله من أجل القيام بمحاولة تمرد وثورة وقام هو ومن معه بالاستيلاء على الخيول والأسلحة وأقاموا الثورات ولكن لم تستمر هذه الثورة كثيراً حيث سارع بيبرس بالقضاء عليها وأمر بجلد قائدها هو ومن معه.

إنجازاته وانتصاراته

شهد عصر السلطان بيبرس العديد من الإنجازات والأعمال التي ارتبطت باسمه، والتي نذكر منها: تأسيسه للدولة المملوكية وقيامه بمحاولة إحياء الخلافة العباسية والتي أصابها الانهيار مع سقوط بغداد في يد هولاكو، فقام بإحضار " أبو العباس أحمد" وجعله خليفة للمسلمين وبايعه على العمل بكتاب الله وسنة نبيه وهكذا أصبح هناك خليفة للمسلمين مرة أخرى، وعلى الرغم من وجود الخليفة إلا أن السلطة الفعلية كانت في يد بيبرس.

كما عمل بيبرس على مد نفوذه إلى العديد من البلدان حتى وصل إلى الحجاز، وقضى على أعدائه وأعداء الدولة المملوكية، وقضى على حاكم الكرك الملك "عمر بن العادل الأيوبي" والذي كان يناصب بيبرس العداء فاستولى بيبرس على الكرك وقام بتعيين والي عليها.

ومن الأمور الهامة التي قام بها بيبرس سعيه من أجل القضاء على ما تبقى من الصليبين والمغوليين المتربصين بالدولة الإسلامية، فعقد الاتفاقيات والمعاهدات، وتأكد من تماسك جبهته الداخلية وجهز الجيش من أجل الخروج لتأمين جبهته الخارجية أيضاً فبدأ في شن الغارات على الإمارات الصليبية ، كما عمل على استرداد ما في أيديهم من أراضي، وبالنسبة للمغول فقد قام بالتحالف مع " بركة خان" هذا الزعيم المغولي الذي أعلن إسلامه ووطد علاقته به من أجل أن يأمن جانبه ويتحالف معه ضد مغول هولاكو وأولاده واللذين كانوا يفرضون سيطرتهم على العراق وفارس.

عمل بيبرس على إعداد الجيش والأسطول وتجهيزهم بجميع المتطلبات اللازمة لهم من أسلحة وعتاد، فتمكن من تحقيق العديد من الانتصارات على الساحتين الصليبية والمغولية، ومن انتصاراته الصليبية نذكر فتحه لقيسارية، وأرسوف، قلعة صفد، يافا، واختتمت بفتح أنطاكية والتي كانت تعد الحصن الحصين للصليبيين فحقق انتصاراً باهراً بفتحه لهذه المدينة.

كما حقق انتصارات عديدة على المغول في موقعة البيرة وحران، ورد هجمات المغول المتتابعة على بلاده، إلي أن قضى عليهم نهائياً عند بلدة أبلستين وذلك في عام 675هـ ، وبذلك حقق بيبرس ما كان يبتغيه من تأمين لجبهته الخارجية وحدود دولته.

إنجازاته الداخلية

على المستوى الداخلي عمل بيبرس على تقوية دعائم البلاد والنهضة بها في كافة المجالات، فشهدت مصر في عهده عصر جديد من الازدهار خاصة وقد تمكن من تأمين حدودها الخارجية وقضى على الفتن والمؤامرات الداخلية، ومن الإصلاحات التي شهدتها مصر على يده قيامه بإدخال تعديلات على النظام القضائي فقام بتعيين أربعة قضاة يمثلون المذاهب الأربعة ، كما أعاد للجامع الأزهر رونقه فشن عليه حملات من الترميم والتجميل حتى عاد له جماله ومكانته مرة أخرى، وعمل على إنشاء العديد من المؤسسات التعليمية فأنشأ المدارس بمصر ودمشق وتعرف المدرسة المصرية باسم "المدرسة الظاهرية" وتضم المدارس المكتبات الضخمة التي تزخر بكميات هائلة من الكتب.

وفي القاهرة قام بإنشاء أحد الجوامع الهامة وهو جامع الظاهر بيبرس والذي مازال قائماً إلي اليوم، وتعرف المنطقة حوله باسم حي الظاهر، هذا بالإضافة للعديد من الآثار المتبقية والتي ظلت خالدة لتشهد على فترة زاهية عاشتها مصر، كما عمل بيبرس على إنشاء الجسور وحفر الترع وإنشاء القناطر، وأنشأ مقياس للنيل وغيرها العديد من الأعمال.

وفي خارج مصر قام بعدد من الإصلاحات في الحرم النبوي بالمدينة المنورة، وقام بتجديد مسجد إبراهيم عليه السلام في الشام، كما قام بتجديد قبة الصخرة وبيت المقدس، وعمل على إقامة دار للعدل للفصل في القضايا والنظر في المظالم.

وفاة السلطان

جاءت وفاة بيبرس في الثامن والعشرين من محرم عام 676 هـ – والثاني من مايو 1277م ، بعد حياة حافلة قضى حوالي 17 عام منها في الحكم، تولى من بعده أكبر أولاده ناصر الدين الحكم، إلا أن أولاد بيبرس لم يدم لهم الحكم طويلاً وذلك نظراً لطمع المماليك في الحكم فتم قتل أولاده، وتولى الحكم أحد أمراء المماليك والذي عرف باسم سيف الدين قلاوون الألفي.

http://www.moheet.com/show_news.aspx?nid=49402&pg=67

مشكوره هااجر على الموضوع الغاويه وأن شاء الله يستفيدو منه الغير

هذا ما أتمناه ^^

بارك الله فيج هجووورهـ …

يعطيج العافيه اختي

بالتوفيق للجميع

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن مدمنو المخدرات 2 ادبي طلبة الامارات للصف الحادي عشر

.
.
.

المقدمه:

أصبح تفشي المخدرات في المجتمع مألوفا في العقود الأخيرة.. ويؤكد هذه الحقيقة ان 204 آلاف سعودي يتناولون المخدرات وفقا لاحصائيات عام 2022م حيث أبرزت ورقة العمل التي قدمتها وزارة الداخلية في المؤتمر الدولي لمكافحة الارهاب جهود المملكة في مكافحة تهريب المخدرات والأسلحة مشيرة الى ان 1.1% من السعوديين يتناولون المخدرات.
وكشف أن عدد مدمني المخدرات ومتعاطيها بلغ نحو 120 الفا حتى العام 2022م وذلك من واقع ما سجلته مستشفيات الأمل والمصحات النفسية، معتبرا المملكة من الدول المستهدفة.

الموضوع:

‹‹ أسباب التعاطي ››

وعن العوامل التي تهيئ الفرد لتعاطي المخدرات في نظره قال د. الزهراني: هناك عوامل
شخصية داخلية واخرى بيئية خارجية تسهم في جذب الفرد للمخدر.
ومنها عوامل تتعلق بتاريخ الأسرة حيث ان تعاطي أحد أفراد العائلة كالاباء يعتبر خطرا يهيئ افراد الأسرة أو أحد اعضائها للتعاطي، كما ان الاضطرابات الأسرية كالتفكك وعدم الانسجام بين الوالدين والطلاق او زواج احدهما واهمال الابناء كل ذلك يشكل عوامل تهيئة الابناء كما أن المؤثرات في البيئة الأسرية كالفقر والحرمان من عوامل التعاطي.. كما أن التاريخ الشخصي للفرد مثل الاضطرابات السلوكية والنفسية والعقلية والانحرافات الشخصية او عدم الاشباع في مراحل الطفولة الاولى وضعف الوازع الديني والقيم الاخلاقية، كذلك السجائر قبل بلوغ سن الـ 12 عاما يعتبر مدخلا لبداية التعاطي.
وعن مراحل التعاطي يقول د. محمد علي احمد الزهراني للتعاطي مراحل يمر بها المتعاطي الى ان يبلغ مرحلة الادمان او الاعتماد والتعاطي: العرضي او الاجتماعي. ففي هذه المرحلة لا يبحث المتعاطي عن المخدرات وانما يتقبلها اذا عرضت عليه من بعض الأصدقاء في المناسبات والاعياد.

‹‹ مراقبة الأبناء ››

يؤكد المختصون على اهمية مراقبة سلوكيات الأبناء داخل المنزل وخارجه حتى لو كانوا أولادا صالحين معروفين بالاستقامة وحسن التصرف.. ففي كل خمسة منازل-وفقا للدكتور محمد عبدالله شاووش استشاري الطب النفسي المشرف العام على برنامج مستشفى الأمل بجدة نائب رئيس الجمعية السعودية للطب النفسي- يوجد منزل فيه مدمن او مستخدم للمخدرات ويضيف انه مع غياب الاحصاءات الدقيقة حول نسبة المخدرات بين الشبان والفتيات في المملكة انها زادت خلال العامين الأخيرين عن 30%. علما بأن المملكة العربية السعودية تعتبر من اوائل الدول التي وقعت على اتفاقية مكافحة الاتجار بالمخدرات لحرصها على حماية المجتمع من اضرار هذه الآفة الفتاكة. وتعميقا لهذا الاهتمام انشئت اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات بقرار من صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية.. وانشائها دلالة واضحة على ادراك الدولة أن مشكلة المخدرات تأخذ ابعادا خطيرة بين الشباب في المجتمع.

‹‹ برامج علاجية مكثفة ››

وعن المحتاجين الى برامج علاجية مكثفة يقول: انه يتم تنفيذها على أربع مراحل منفصلة اولى هذه المراحل هي: المرحلة الاجبارية: ويتم فيها ازالة السميات من جسم المريض وتتراوح مدتها من عشرة ايام الى اسبوعين بعدها ينتقل المريض الى اولى المراحل الاختيارية التي لا تلزم البقاء في المستشفى ويتم العمل خلالها على تعديل السلوك وتمتد من شهرين الى ثلاثة اشهر يتعلم خلالها المريض تنمية قدراته الذاتية والدفاعية للعلاج، وتعديل السلوكيات الخاطئة وتعلم بعض البرامج التي تساعده وتفيده في المسقبل.
ومن ثم ينتقل المريض الى المرحلة الثالثة وهي: مرحلة التأهيل بحيث يؤهل المريض لأن يصبح مواطنا صالحا وشخصا يرغب المجتمع فيه ويتقبله.
مرحلة الرعاية المستمرة او الممتدة وهي الرابعة والأخيرة بحيث يضمن تقليص الانتكاسة لأن الادمان مرض قابل للانتكاس.

‹‹ معالجة المدمنات ››

وحول ايجاد قسم خاص لمعالجة المدمنات قال د. شاووش: فكرة انشاء قسم لهن واردة وهي حاجة ملحة وأن سبب عدم وجوده هو عدم ورود فكرة وجودهن أصلا في ميدان الادمان.. لكنها اليوم باتت مشكلة كبيرة لابد من مواجهتها لذلك طالب المستشفى منذ ما يقارب العامين من وزارة الصحة بانشاء مبنى خاص للنساء.. ومازال الأمر يدرس في الوزارة. ويضيف شاووش ولكننا في مستشفى الأمل نقدم المساعدات والنصائح لبعض المريضات
لكن ليس لدينا صلاحيات استقبالهن في المستشفى لذلك يتم تحويلهن الى مستشفى الصحة النفسية بجدة.
وقال ان علاج الادمان لا يحتاج الى سرر أو عيادة فقط انما الى برامج مكثفة لأنه مرض يحتاج الى علاج طويل المدى والى طرق علاجية متنوعة.

‹‹ دور المجتمع ››

وعن دور المجتمع في علاج المدمنين وتأهيلهم قال يقوم المجتمع من خلال برنامج علاجي متكامل يتناول الجوانب البيولوجية والنفسية والاجتماعية والروحية لمرضى الادمان ويقوم على تنفيذ هذا البرنامج فرق علاجية متعددة التخصصات مكونة من استشاريين واطباء نفسيين واخصائيين نفسيين واجتماعيين ومرشدين دينيين ومرشدين ثقافيين وفنيي تأهيل وعلاج بالعمل.. ويحرص المجتمع على تحقيق عدة اهداف ضمن رسالته العلاجية والوقائية أهمها الارتقاء بجودة الخدمات العلاجية وتخفيف معاناة المرضى والعمل على تقبل الأسرة والمجتمع للمريض وكذلك تأهيل المرضى للعودة الى المجتمع اعضاء فاعلين.

*أما البرنامج العلاجي فيكون في عدة مراحل:

– الاولى: علاج الاعراض الانسحابية والتقييم..
– الثانية: التأهيل النفسي والاجتماعي..
– الثالثة: الرعاية المستمرة..

ويتعامل البرنامج العلاجي مع مراحل تطور حالة كل مريض حتى يصل الى التعافي الكامل وذلك بدءا من علاج الاعراض الانسحابية والمضاعفات الصحية الناتجة عن التعاطي والتقييم الشامل المتعدد التخصصات لحالة المريض ثم بناء خطة علاجية بهدف التأهيل النفسي والاجتماعي والوقاية من الانتكاسة ويستكمل تنفيذ هذه الخطة بعد خروج المريض من الاجنحة الداخلية من خلال المتابعة بمركز الرعاية المستمرة والالتحاق بأحد جماعات المساندة الذاتية كما يمكن ان يقيم المريض بدار الاقامة (منزل منتصف الطريق) اذا اقتضت حالته ذلك اضافة الى التسهيلات الصحية وتأمين المعالجة الميسرة من قبل الدولة التي تحد من الضغوط النفسية والمادية وتؤمن تعاون الاسرة الكلي.

الخاتمه:

إن المسؤولية كبيرة ومشتركة أمام القادة والمسؤولين من مربين وموجهين آباء وأمهات حيث إن الدور الذي يضطلعون به برغم أهمية مايبذل في سبيل الحد منها من جهود مضنيه على كافة الأصعدة والمستويات إلا أنها في نظري لم تصل إلى المستوى المضاد لما تقوم به مافيا المخدرات وعصابات المسكرات في جميع بلدان العالم وفي بلد الحرمين على وجه الخصوص – حفظها الله من كل مكروه – وعلى جميع الفئات العمرية المستهدفة بدون استثناء وبالذات قد يشكل التهاون بها اختراقاً أمنياً لاتحمد عقباه ولا يعلم مداه إلا الله .
إن الخطب عظيم والجرح أليم كيف لا وقد لعن رسول الله صلى الله عليه وسلم في الخمر عشرة: عاصرها، ومعتصرها، وشاربها، وحاملها، والمحمولة إليه، وساقيها، وبائعها، وآكل ثمنها، والمشتري لها، والمشتراة له، وعلى هذا فهي تعتبر كبيرة من كبائر الذنوب التي يجب فيها التوبة والإقلاع والندم والعزم على عدم العودة إليها لكونها تغتال وتهدم أغلى مايملكه الإنسان وهو عقله الذي إذا فقد كان الإنسان بدونه لا شيء.
وختاماً أسأل الله العلي القدير بمنه وكرمه أن يحفظ شباب المسلمين من شر الأشرار وكيد الفجار وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

المصـــادر:

*صحيفة عكاظ ( الإثنين 25/05/1437هـ ) 11/ يونيو/2017 العدد : 2185
*معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
*الانترنت http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2017…0611117183.htm
*مجلة الجندي المسلم .. رقم العدد 120 .. تاريخ العدد 172017 م ..

وآلسمـــوؤوحــهـ .. ^_^

منقول

تقرير عن مدمنو المخدرات 2 ادبي طلبة الامارات تقرير عن مدمنو المخدرات 2 ادبي طلبة الامارات التقرير عن المدمن المندمنو مخدرات مخدر طلاب تلاميذ امارات الحادس عشر ادبي الاجتماع

السلام عليكم انا محمد من العراق اريد المشاركة

هل يوجد التقرير اطول من هذا التقرير

ارجو اعطائي كافة التقارير الطويلة اطول من هذا التقرير

مشكور أخويه على طرح الغاويه وفي ميزان حسناتك

يسلم وبارك الله فيكم ..

تسلمي خيتوو على طله الغاويه في القسم ويا هلا من زار القسم منوورر بأختي قصدي مشرفه >> وبركاه فيج ^.^

يًزآك الله ـآلف خيرً وفـ ميزآن حسنآتكً

غ ـلوهً

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث الحراك الاجتماعي للصف الحادي عشر

السلام عليكم
طلبتكم ولا تردوني ابا بحث عن الحراك الاجتماعي بليز لازم اسلمة هذا الاسبوع
بلييييييييييييييييز تقريبا 5 صفحات

امم يبت ليج عدته الموضوعات ونقيه ليج واحد ^^

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13306

لي عوده خيتوو

اختي ابا عن الحراك بليز ساعدوني

سموحه منج ما قدرته اطلع ليج طلب مالج آسفه خيتووو ^^

حشوره ما قصرت

بالتوفيق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص علم الاجتماع >> المنهج الجديد للصف الحادي عشر

سلام عليكم

يا عرب المعهد

عاد ملخص يبته ما عليكم الا تتدحوونه وترجعو لين الكتاب

بالتوافيج

النظم الاجتماعية …
تعددت تعريفات النظم الاجتماعي بتعدد الدارسين لها ومدى رؤية كل باحث في تعريفه للنظام .
تعريف النظام الاجتماعي …
شكلاً منظماً للسلوك الاجتماعي ضمن نشاط معين بتضمن مجموعة من القواعد والطرق لأساليب العمل والسلوك .
أهمية النظم الاجتماعية …
تلبي احتياجات الفرد وتساعد على إشباعها وتحقيق المصالح المشتركة للجماعات والأفراد.
من أمثلة النظم الاجتماعية …
1 – النظام الاقتصادي .
2 – النظام الأسري .
3 – النظام السياسي .
4 النظام التربوي .
عناصر النظام الاجتماعي …( مكونات النظام الاجتماعي )
1- الأشخاص أو الجماعة البشرية المنفذة للنظام .
2- المعدات الأدوات أو الأجهزة التي تساعد على أداء الوظائف .
3- التنظيم والطرق ومجريات العمل والإدارة .
4- الشعائر أو الرسميات ( مجموعة قيم ومواثيق ) .
خصائص النظم الاجتماعية ..
1 – تشكل النظم نماذج للتفكير والتصرف .
2 – تتصف بالاستقرار النسبي ولكنها تخضع لقانون التغير .
3 – تتصف بالشمولية والعمومية .
4 – تتصف بالتكامل داخل المجتمع الواحد .
5 – لكل نظام هدف أو مجموعة أهداف توجه الأفراد .
أشكال النظم الاجتماعية …
نظم تلقائية نظم مقننة
وهي التي تظهر بشكل تلقائي . دون أن يخطط لها . وتوجد في المجتمعات البسيطة . ومن أهم سماتها .( عفوية – تلقائية . غير مخطط لها . مثال : مجلس الصلح بين القبائل . وهي التي يسعى المجتمع لوجودها والتخطيط المسبق لها والمقنن . ومن أهم سماتها .( تظهر بقصد ووعي وتخطيط لخدمة أهداف محددة . تظهر في المجتمعات الحديثة والمعقدة .) مثال . النظام الاقتصادي .
نظم أولية نظم ثانوية
وهي أساسية ومهمة في المجتمع والتي لا يمكن أن يستمر بدونها . مثال . الأسرة – التربية – الاقتصاد . وهي غير أساسية واقل أهمية في المجتمع فهي نظم مساعدة . مثال .النظم الترفيهية – بعض نظم العادات والتقاليد .
نظم مشروعة نظم غير مشروعة
وهي التي يقرها المجتمع ويعترف بوجودها ويسعى للحفاظ عليها . مثال . النظام الاقتصادي – الديني . وهي النظم أو التصرفات الممنوعة التي لايقرها ولايعترف بها المجتمع وخطر على تكوينه . مثال عصابات الجريمة المنظمة
نظم عامة الانتشار نظم محدودة الانتشار
وهي التي تنتشر في جميع أنحاء المجتمع وبين فئاته ويتأثر بها . مثال . النظام الديني – الاقتصادي وهي التي تقام في مكان محدد من المجتمع أو تنتشر بين فئة معينة . مثال ( الكشافة – المرشدات )
وظائف النظم الاجتماعية ..
1 – إشباع الحاجات الإنسانية للفرد والجماعة .
2 – تيسير العمل للفرد ( تحدد الحقوق والواجبات )
3 – تحديد مركز الفرد الاجتماعي والدور الذي يقوم به .
4 – تساعد الأفراد على التكيف والانسجام مع الإطار الثقافي العام للمجتمع .
أواع النظم الاجتماعية
النظام الاقتصادي – الأسري – السياسي – التربوي – الترفيهي – الأخلاقي – الديني – الصحي . النظام الأسري .
أهمية النظام الأسري
تعتبر الأسرة من أهم الجماعات الإنساني فهي الوحدة البنائية الأساسية التي تنشأ عن طريقها مختلف الجماعات . وتعتبر الأسرة النواة الأولى للمجتمع الإنساني . وتشكل أهم خلية تستطيع تلبية أهم احتياجات الفرد البيولوجية والإنسانية .
تعريف الأسرة .هي مجموعة من الأشخاص يرتبطون معا بروابط الزواج أو الدم ويعيشون تحت سقف واحد ويتفاعلون معا وفقا لادوار اجتماعية محددة .
أنواع الأسرة
الأسرة النووية الأسرة الممتدة ( المركبة )
– تتكون من زوج وزوجة وأولاد أو بدون أولاد
– منتشرة بشكل متسارع في المجتمع المعاصر .نظرا لظروف التطور والتغير في المجتمعات المعاصرة
– تقوم على وجود جيلين .
– مصدر السلطة في يد ( الأب ) – تتكون من الأجداد وأبنائهم وزوجاتهم وأزواجهم والأحفاد .
– اخذ هذا النوع في الاندثار بسبب التطور والتغير في المجتمعات المعاصرة .
– تقوم على جيلين فأكثر .وتوجد في المجتمعات التقليدية .
– مصدر السلطة .( الجد )

الخصائص العامة للأسرة الحديثة .
– شيوع نمط الأسرة النووية
– تزايد القابلية على التعديل والتطوير والتغير .
– الاتجاه إلى التخصص في الوظائف وفقدان وظائف قديمة .
– تزايد الحرية الاجتماعية وفرص تنمية القدرات الخاصة .
– تزايد الجنوح والانحراف وعدم استثمار الوقت .
وظائف الأسرة .
– تعهد الطفل منذ بدء تكوينه .
– تنشئة الطفل اجتماعيا .
– إعداد الطفل للحياة في العالم الكبير .
– غرس الأخلاق السائدة .
– توحيد الخبرات المتعددة وتأليفها والقيام بدور الوسيط بين الفرد والمجتمع الأوسع .
خصائص الأسرة في مجتمع الإمارات .
– انتشار النمط الحضري . نتيجة للنهضة والتنمية وارتفاع مستوى المعيشة .
– المشاركة الفاعلة في مجالات التطوير وبروز دور المرأة .
– سيادة اتجاهات عامة تتصل بالوحدة الوطنية .
– ازدياد الوعي الثقافي وانخفاض مستوى الأمية .
– الإقبال المتدرج على العمل اليدوي .
– تأثير القيم الإسلامية والتقاليد العربية على أخلاق ووجدان الأسرة .
التغـــير الاجتماعي

التغير الاجتماعي : ظاهرة طبيعية تخضع لها جميع مظاهر الكون والمجتمعات الإنسانية خاضعة للتغير المستمر .
مسيرة التغير الاجتماعي : ــــ
اجتازت البشرية منذ فجر نشأتها في تطورها الاقتصادي مثلا عدة مراحل حيث كان الأفراد يعتمدون على جمع الثمار و صيد البر والبحر ثم انتقلت إلى مرحلة الاقتصاد البسيط الذي يعتمد على الزراعة و استئناس الحيوان . ثم تحرر إلى حد ما من سيطرة الطبيعة و عرف الصناعات اليدوية ثم انتقلت البشرية إلى مرحلة الاقتصاد التحويلي المعقد ( تحويل المواد الأولية إلى أشكال صناعية بظهور الصناعات الآلية )
صور التغير :ـــ
لا يأخذ التغير صورة واحدة فتراه يكون هادئا بسيطا و ربما بشكل تدرجي يكاد لا شعوري و قد يكون شاملا عارما و قد يكون يقتصر على ناحية ما أو عدة نواحي .

شامل جزئي
سريع بطيء

مفهوم التغير :

يعرف التغير الاجتماعي بأنه التحول أو التبدل الذي يطرأ على البناء الاجتماعي في النظم والقيم والأدوار الاجتماعية خلال فترة محدودة من الزمن

عوامل التغير الاجتماعي
1- العامل الجغرافي : ويتمثل في ( توفر الثروات الطبيعية كالمعادن والبترول من شأنه أن يحدث نوع من
التغير وكذلك الزلازل والفيضانات والأمطار والجفاف .)

2- العامل السكاني : يحدث التغير فيه بواسطة الإنسان ذاته , فلا يتغير شيء دون وجود الإنسان فإن أي تغير في حجم وتركيبه أفراد المجتمع كفيل بان يحدث تغيرات اجتماعية .

3- العامل التكنولوجي : تعتبر التكنولوجيا مصدر رئيسي للتغير وقد شهدت القرون الماضية كثير من الاختراعات شملت الطب والهندسة والكيمياء والاتصالات مما نشأ عنها تغيرات في البناء الاجتماعي.

4- العوامل الفكرية : مجموعة من الأفكار و النظريات والفلسفات والعقائد التي تؤثر في عمليات التغير الاجتماعي . نزول الأديان السماوية غير نمط الحياة (الثورات الكبرى سياسية كالثورة الفرنسية في فرنسا و بريطانيا ) .

5– دور القادة والزعماء .يرى الكثير من العلماء أن المجتمع يتغير نتيجة أفكار العظماء والقادة من خلال قدرتهم على توجيه الأفراد توجيها يؤثر في السلوك والآراء والاتجاهات و بالتالي التغير الاجتماعي مثال (الشيخ زايد رحمه الله ) من ابرز القادة في العصر الحديث الذي أدى إلى تغيير جذري في مجتمع الإمارات

مراحل التغـــير الاجتماعي

مرحلة التحدي (التشويش)
مرحلة الانتقال (التجديد)
و هي البداية في عملية التغير حيث أن أي مجتمع ينظر إلى التغير على انه عملية تحد للقيم والأعراف و التقاليد و يعتبرها البعض عملية تشويش على صفة يراد تغييرها
– كلما كان التغيير في الصفات الثقافية الأصلية كلما كانت المعارضة أقوى . في هذه المرحلة تظهر فئة من الناس تتبنى أفكار جديدة وتدافع عنها رغم وجود فئة معارضة
وهنا ينشأ جدل ونقاش حول الفكرة الجديدة و تقدم كل فئة أدلتها و يدور النقاش والجدل .

مرحلة التحويل(الدفاع)
مرحلة التطبيق(الاستقرار أو التبني)
تقل في هذه المرحلة مقاومة الفئة المعارضة و يتبنى الكثير من الأفراد في المجتمع الأفكار و المخترعات الجديدة ويبدأ أصحاب الفكر الجديدة الدفاع عن فكرتهم لإقناع الفئة الأخرى حتى يتحول أفراد المجتمع من ضد الفكرة إلى مؤيديها. في هذه المرحلة تصبح الأفكار والمخترعات الجديدة مطبقة في المجتمع ككل أو عند الغالبية و تدخل الأفكار الجديدة نطاق ثقافة المجتمع .

عوائق التغــير الاجتماعــي

قبول التغير ليست سهلة في المجتمعات الإنسانية نظرا لوجود عوائق كثيرة منها:
1- العزلة الاجتماعية : إن العزلة الاجتماعية التي يعيش فيها المجتمع قد تعود إلى الموقع الجغرافي الذي لا يسمح بالاحتكاك مع المجتمعات الأخرى وقد تكون العزلة مفروضة على المجتمعات المستعمرة .

2- الرغبة في المحافظة على القديم و الخوف من التغييرــ مثال : وقوف بعض فئات المجتمع في وجه التغيير و تقود حملة إلى رفض الجديد و ضرورة المحافظة على القديم والتمسك بتراث المجتمع .

3- العوائق السياسية : عدم توفر الاستقرار السياسي يؤدي بالسلطة إلى تسليط جهودها على استتباب الأمن ورفض أو إهمال التغير مما يؤدي إلى هجرة العقول إلى الخارج وتشجيع القادة للحروب و ما تخلفه من مشاكل اجتماعية واقتصادية يشغلها عن السعي نحو الأفضل .

4- عدم التجانس السكاني : يتكون المجتمع من أعداد كبيرة من الناس تختلف من ناحية السن والنوع والتعليم والمركز الاجتماعي والوضع الطبقي و الدين و هذه الاختلافات تؤدي إلى عدم تجانس وتضارب المصالح مما يؤدي ذلك إلى الانقسام و صعوبة التغيير.

5 – ركود حركة الاختراع : قلة الاهتمام بالباحثين والعلماء أو عدم رعايتهم وعدم توفر القدرة المادية وذلك يؤدي إلى انخفاض المستوى المعيشي وركود حركة الاختراع والتغير

الحراك الاجتماعي

الحراك الاجتماعي ظاهرة اجتماعية ترتبط بظاهرة اعم وهي التغير الاجتماعي .

تعريف الحراك الاجتماعي :

ظاهرة اجتماعية ينتقل فيها الأفراد والجماعات داخل المجتمع من طبقة اجتماعية إلى أخرى ـــ لأعلى أ و أسفل أو داخل الطبقة الاجتماعية نفسها .
أنوع الحراك الاجتماعي :

1 – حراك راسي :
يتحرك الفرد لأعلى أو للأسفل في المجتمع كتحوله من الطبقة الدنيا إلى الوسطى أو إلى العليا والعكس .
2 – حراك أفقي :
ويكون بانتقال الشخص من مركز اجتماعي إلى مركز آخر في نفس الطبقة الاجتماعية أو الفئة الاجتماعية كانتقال فرد من العمل في الزراعة إلى العمل في التجارة مثلا .

عوامل الحراك الاجتماعي :

1- الحروب والثورات : تعمل الحروب على سرعة الحراك حيث تجد أفراد من ذوي الدخل المرتفع تهوي بهم الحروب إلى الحضيض وينتقلون إلى طبقة الفقراء أو العكس . الثورات السياسية ( الثورة الفرنسية أو ثورة يوليو )

2- التعليم : أحد وسائل صعود السلم الاجتماعي و تغيير الطبقة قد ينتقل الفرد من أسرة متوسطة الحال في طبقة اجتماعية فقيرة و بحصوله على مؤهلات عالية يحتل مركز مرموق كما هو في (الإمارات )بعكس الحال في المجتمع الهندي الذي لا يسمح بالترقي مهما حصل الفرد على مؤهلات .

3 – العوامل الاقتصادية : الأزمات الاقتصادية وإفلاس بعض رجال الأعمال و وع طريق الصبر يمكن أن يتغير الإنسان.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

بارك الله فيج

تم ++++

مشكوره يا شيخه على التقيم

هذا واجبيه

مشكووره على توااجد في القسم ><

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

تسلميينـً .,.

يزآإج ربي كل خ’ـيير .. !*

بآلتوفييج 🙂

شكرا عالملخص المرتب 🙂

تسلميييييييييييييييييييييين واييد ع الملخص بس ها مال الجزء الاول ولا الثاني؟؟!!!!

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص الفصل الدراسي الاول للصف الحادي عشر -تعليم الامارات

علم الاجتمااااع

في المرفقااات

بالتوفيق للجميع

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
ملخص جميل وسهل
اشكرك ع الطرح
تسسلم وما قصرت
تستاهل++

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
ملخص جميل وسهل
اشكرك ع الطرح
تسسلم وما قصرت
تستاهل++

العفووو ؛ الشكر لله اختي
يسلمك ربي من عذابه

اللعم اعز الاسلام و المسلمين