الوسم: الجهاز

الجهاز الهضمى هو الجهاز المختص بتقطيع وطحن وبلع ومزج الطعام بالعصارات الهاضمة المختلفة . ويقوم بامتصاص المواد المهضومة والتخلص من المواد غير المهضومة ويتكون من القناة الهضمية وملحقاتها .

القناة الهضمية يبلغ طولها حوالى تسعة أمتار . وتبدأ بفتحة الفم وتنتهى بالإست . أما ملحقات القناة الهضمية فتشمل الغدد اللعابية والكبد والبنكرياس .

أولاً: القناة الهضمية :

1. تجويف الفم Mouth Cavity:

نشا أنزيم الأميليز موجود في اللعاب> سكر

يتكون من جزئين ، جزء صغير خارجى يسمى الدهليز وجزء كبير داخلى يسمى تجويف الفم الحقيقى .

يحاط الفم بشفتين عضليتين متحركتين ، شفة عليا وشفة سفلى . وتتكون كل شفة من طبقة عضلية مغطاة من الخارج بالجلد . وتبطن من الداخل بغشاء مخاطى به غدد مخاطية ، وينتشر بكل شفة أوعية دموية وليمفية وأعصاب ويتصل السطح الداخلى لكل شفة فى المستوى الوسطى باللثة المقابلة بثنية من غشاء مخاطى يسمى القيد ، ويلاحظ أن قيد الشفة العليا أكبر من قيد الشفة السفلى .

أ- الأسنان (Teeth Dented) :

يظهر عادة نوعين من الأسنان فى الإنسان يظهر النوع الأول فى مستقبل الطفولة وتعرف بالأسنان اللينة (milk teeth) وتبدأ فى الظهور فى الشهر السادس أو السابع . وتستقبل هذه الأسنان عندما يصبح عمر الطفل ست سنوات بالنوع الثانى الذى يعرف بالأسنان الدائمة (permanent teeth) التى تبقى بصفة دائمة .
وتستعمل الأسنان فى قطع وتمزيق وطحن الغذاء وهى مختلفة الشكل والوظيفة فالأسنان التى توجد فى الجزء الوسطى الأمامى لكل فك تعرف بالقواطع (Incisors) وتتميز بأن لها حافة حادة كالأزميل لقضم الغذاء . ويوجد على جانبى القواطع الأنياب (Cannily) وهذه أطرافها مدببة وتستعمل فى تمزيق الغذاء ويلى الأنياب على كل جانب الضروس (Molar) وهذه سطوحها عريضة وتستعمل فى طحن الغذاء .
تبدأ الأسنان اللبنية فى الظهور ابتداء من الشهر السادس فى الطفل الطبيعى وينتهى ظهورها فى السنة الثانية وعددها عشرون سنة عشرة أسنان فى كل فك . وقد يتأخر ظهور الأسنان اللبينة لضعف الطفل أو لنقص فى بعض العناصر الضرورية للنمو مثل الكالسيوم والفوسفور والفيتامينات وخصوصا فيتامين (د) وبالرغم من أن الأسنان اللبنية صغيرة إلا أنها قوية جدا وتتميز بأنها قصيرة وشديدة البياض وجذورها قصيرة ومتفرقة .

ب- اللسان Tongue :

عضو عضلى قوى متحرك طرفه الخلفى مثبت بينما طرفه الأمامى سائب متحرك ويتكون اللسان من ألياف عضلية تمر فى جميع الاتجاهات ، بعضها لتثبيت اللسان والبعض الآخر لتمكن من اتخاذ أشكال مختلفة ، ولتسمح له بحركات ضرورية لعمليات المضغ والبلع والمص ، ويغطى اللسان بغشاء مخاطى مختلف السمك باختلاف مناطق اللسان ، فهو رقيق على السطح السفلى وسميك نوعا عند الحافتين الخارجيتين ، وعادة يكون الغشاء المخاطى الذى يغطى سطحه العلوى رطبا ولونه وردى عادة ، وفى ظروف خاصة مثل حالة الاضطراب المعوى يصبح لونه مبيضا وذلك لاحتواء الطبقة الخارجية المخاطية اللسانية على بكتريا تسبب هذا اللون ، وسميك فى الجهة الخلفية ، ومزود بكثير من حلمات التذوق ، وغنى بالأوعية الدموية والأعصاب . ويعتبر اللسان عضو التذوق وله القدرة على الإحساس بالحرارة والألم واللمس . ويساعد فى خلط الطعام أثناء المضغ ودفعة إلى الخلف أثناء البلع .

فائدة اللســان :

يساعد اللسان فى الكلام وهو مهم جدا فى تكييف الأصوات بطريقة تناسب إخراج مقاطع الكلمات والألفاظ .

2- البلعوم Pharynx:
يقوم البلعوم بنقل الطعام من التجويف الفمى إلى المرئ ونقل الهواء من التجويف الأنفى إلى الحنجرة .
والبلعوم عبارة عن الجزء من القناة الهضمية الذى يقع خلف التجويفين الأنفيين وتجويف الفم . وهو أنبوبة عضلية غشائية يختلف طولها من 12سم إلى 14سم . وينقل البلعوم من أسفل بالمرئ .
3- المرئ Esophagus:
بعد البلعوم تضيق القناة الهضميةمكونة قناة بسيطة تسمى المرئ تمتد من البلعوم إلى المعدة . ويتراوح طول المرئ من 23سم إلى 25سم . وهو عبارة عن قناة عضلية مخاطية تمتد فى العنق والصدر والبطن مخترقة الحجاب الحاجز . وتحدث العضلات الموجودة فى جدار المرئ انقباضات متتالية تعمل على دفع البلعة الغذائية إلى المعدة .

4- المعـدة stomach:
المعدة عبارة عن الجزء المتمدد من القناة الهضمية . وتستخدم كمخزن أو وعاء للغذاء ، الذى يهضم جزئيا فيها . وتتكون المعدة من الأجزاء الآتية : الفتحة المرئية أو الفؤدية والقاع والجسم والجزء البوابى أو البواب pylorus ، وحافتين تعرفان بالانحنائيين الكبير والصغير . ويختلف حجم وشكل المعدة تبعا لكمية الغذاء المأكول ومدى انقباض جدارهما . وسعة المعدة تتراوح بين لتر ولترين .
ويتكون جدار المعدة من أربع طبقات مرتبة من الداخل إلى الخارج وهى طبقة مخاطية وطبقة تحت مخاطية وطبقة عضلية وطبقة صلبة (بروتينية) وتتكون الطبقة المخاطية من ثنيات كبيرة تستقيم كلما امتلأت المعدة بالطعام وبالإضافة إلى الثنيات تحتوى أيضا الطبقة المخاطية على حفر معدية (Gastric peptic) صغيرة دائمة تفتح فيها قنوات الغدد المعدية Gastric glands وتختلف الغدد المعدية فى الشكل : فى الإنسان اليافع يبلغ عددها حوالى أربعون مليون غدة . وتتميز غدد القاع والجسم والبواب والفؤاد تبعا لموقعها : فتتكون غدد القاع والجسم من ثلاث أنواع من الخلايا : خلايا رئيسية وجدارية وإضافية ولا يوجد بالأجزاء الأخرى للمعدة جدارية Parietal calls وتنتج الخلايا الرئيسية الأنزيمات وتنتج الخلايا الجدارية حمض الهيدروكلوريك . ويوجد فى جدار المعدة غدد تفرز مخاطا . وتعرف كل إفرازات الغدد المعدية بالعصارة المعدية . وانقباضات عضلات المعدة عبارة عن انقباضات قوية تعمل على مزج الطعام بالعصارة المعدية التى يفرزها الغشاء المخاطى المبطن للمعدة ويفتح البواب من وقت لآخر ليسمح بمرور الغذاء من المعدة إلى الاثنى عشر وانقباضات الطبقة العضلة للمعدة تكون مصحوبة بحركات تموجية دورية يحددها وتتجه هذه الحركات من الفؤاد نحو البواب وتعرف هذه الحركات بالحركة الدودية أو الحركة التقلصية .

كما يحيط بأول الجزء الفؤادى للمعدة عضلة عاصرة تعمل على قفل الفؤاد أثناء وجود الطعام بالمعدة .

الأسنان الدائمة Permanent teeth :

هى الأسنان التى تحل محل الأسنان اللينة وتبقى بصفة دائمة . فعندما يصبح عمر الطفل ست سنوات تظهر أربع أسنان جديدة فى الفكين ، وهذه هى الضروس الخلفية وهى أول الأسنان الدائمة فى الظهور .
وبعد ذلك وأثناء فترة خمس أو ست سنوات يتم دفع الأسنان اللبنية بواسطة الأسنان الدائمة التى تنمو تحتها ، وعند استبدال الأسنان اللبنية كلها ، تظهر الضروس الخلفية الأربعة التالية مباشرة خلف الضروس الخلفية الأولى ، ولا يتبقى سوى الضروس الخلفية الثالثة ليتم عدد الأسنان الدائمة. وهذه الضروس الخلفية الأربعة عادة تسمى بضروس العقل (Wisdom teeth) .
ونادرا ما تظهر قبل السنة الخامسة عشرة ، وقد يتأخر ظهورها حتى سن متأخرة الضروس الخلفية الثانية وتعرف فى هذه الحالة بفيروس المدفون وتسبب آلاما مبرحة ولذلك لابد من التخلص منه جراحيا وتتميز الأسنان الدائمة يكبر حجمها وبأنها أطول من الأسنان اللبنية وبطول جذورها وبأنها أقل بياضا .

قطـاع فى السنـة :

1. المينا Enamel
2. التجويف اللبى Pulp Cavity
3. غشاء حواسى Peridental membrane
4. قنــــاة الجــــذر
5. مادة أسمنتيةcementum
6. فتحة عند قمة الجــذر
7. عظم الفـــــــــك
8.اللــــــــثة Gum
9. التـــــــــــاج
10.العـــــــاج Dentin

11.العنـــــق

12.الجـــــــــــذر

تسوس الأســـنان :

من أكثر أمراض الأسنان انتشارا خصوصا فى الأطفال ، مرض تسوس الأسنان أو حدوث تكهفات فى الأسنان .
وينشأ تسوس الأسنان من إهمال تنظيف الأسنان وترك بقايا الطعام بينها ، وكثرة تناول كميات كبيرة من الحلوى التى تحتوى على السكر ونتيجة لنشاط البكتريا التى توجد بأعداد كثيرة فى الفم تتخمر بقايا الطعام الموجودة بين الأسنان وخصوصا المواد السكرية . فتنتج إفرازات حمضية ، تتسبب ببطئ فى إذابة الميناء التى تغطى الأسنان وينتج عن ذلك تشققات صغيرة . وبمجرد حدوث هذه التشققات فى طبقة الميناء التى تمر بها الجراثيم إلى داخل السنة . وتبدأ فى تآكل طبقة العاج التى توجد تحتها ، كما تفرز هذه البكتريا بعض المواد التى تؤدى إلى التهاب اللثة مما يسبب إدماءها ويؤدى ذلك إلى تلف جذور الأسنان وقد ينتج عن هذا تكون خراج .
وتصبح السنة فى حالة تسوس ، وإذا لم تعالج فورا فإن الجراثيم تصل إلى لب السنة وتحدث بها التهابا يسبب ألما فظيعاً فى الأسنان .
أهم وسائل حماية الأسنان من التسوس :

1.تنظيف الأسنان بفرشاة الأسنان بعد كل وجبة لإزالة بقايا الطعام المتخلفة بين الأسنان .
2.تناول طعاما صحيا وعدم الإكثار من تناول الحلوى والمواد السكرية .
3.يجب على الشخص أن يقوم بزيارة طبيب الأسنان لتنظيف الأسنان من الطبقة الجبرية التى تترسب عليها وتتحول إلى طبقة صلبة تغطى الأسنان ، وتكون مرتعا لبكتريا الفم التى تقوم بإفراز مواد حمضية نتيجة تغذيتها بالمواد السكرية .
4.يساعد أكل الأطعمة اليابسة مثل الجزر النئ والتفاح وما شابه ذلك على تنظيف الأسنان بالإضافة إلى فائدتها الغذائية .
5.الامتناع عن تناول أى طعام بين الوجبات وخاصة قبل النوم مباشرة .

– الأمعاءIntestine:

تشمل جزء القناة الهضمية الذى يمتد من نهاية المعدة حتى الإست ويبلغ طولها حوالى ثمانية أمتار . وهى عبارة عن قناة أنبوبية عضلية مبطنة من الداخل بغشاء مخاطى .

وتنقسم إلى قسمين رئيسيين المعى الدقيق والمعى الغليظ :

أ- المعى الدقيق Small intestine :
عبارة عن الجزء الأول من الأمعاء الذى يمتد من الفتحة البوابية إلى الفتحة اللفائفية حيث يبدأ المعى الغليظ . ويشغل معظم التجويف البطنى على هيئة لفات متصلة بالظهر بأغشية رقيقة تسمى المساريقا تمر فيها الأوعية الدموية الخاصة بالأمعاء . ويبلغ طوله حوالى (5-7 أمتار) وتتميز الطبقة المخاطية المبطنة للمعى الدقيق بوجود الخملات ( villi )والخملات عبارة عن بروزات من الطبقة المخاطية وطولها حوالى ملليمتر واحد وينتقل الغذاء المهضوم إلى الدم والليمف بواسطة الخملات ويتكون المعى الدقيق من الأجزاء الآتية :

1- الاثنى عشر duodenum :
يلى المعدة مباشرة ويبلغ طوله حوالى 24سم وهو أكثر اتساعا من بقية الأمعاء الدقيقة ويتميز الاثنى عشر بانحنائه على شكل حدوة حصان متجهة إلى اليسار حيث يوجد بها رأس البنكرياس ويفتح فى وسطها فتحة القناة الصفراوية والقناة البنكرياسية .
2- الصائم jejunum :
يلى الاثنى عشر وطوله حوالى مترين ونصف متر . وتعزى تسميته بالصائم لخلوه من الطعام .
3- اللفائفى Ileum :
يؤدى الصائم إلى اللفائفى . وهو جزء كثير الالتفاف ويكون باقى الأمعاء الدقيقة . ويتصل بالأمعاء الغليظة عند الصمام اللفائفى القولونى ويعمل هذا الصمام كعضلة عاصرة حول نهاية اللفائفى تمنع محتويات اللفائفى من المرور بسرعة إلى الأعور أول جزء من الأمعاء الغليظة ويبلغ طول اللفائفى حوالى ثلاثة أمتار ونصف متر .

ب – المعى الغليظ Large intestine :
يمتد من نهاية اللفائفى إلى الإست ويبلغ طوله حوالى متر ونصف متر ويتميز المعى الغليظ عن المعى الدقيق بأنه أوسع منه وثابت فى مكانه ، كما أنه يتميز بوجود ثلاثة أشرطة سميكة تعرف بالأشرطة القولونية ويبدأ المعى الغليظ بجزء منفتح مقفل من أسفل يسمى الأعور يقع فى الجزء السفلى للتجويف البطنى ويتصل به من أسفل زائدة أنبوبية الشكل تعرف بالزائدة الدودية Vermiform appendix وهى عضو ضامر ليست لها فائدة معروفة وكثيرا ما يتعرض للانسداد والإصابة بالميكروبات . ويتصل بالأعور من أعلى القولون . ويتميز القولون إلى القولون الصاعد الذى يصعد على الجانب الأيمن للتجويف البطنى حتى السطح السفلى للكبد ثم يتجه إلى اليسار مكونا القولون المستعرض الذى يعبر التجويف البطنى إلى الجانب الأيسر . ثم ينحنى ويمتد إلى أسفل على هيئة القولون النازل الذى يمر إلى أسفل فى المنطقة الحرقفية وينتهى فى القولون الحوضى الذى يقع فى الحوض . ويؤدى القولون الحوضى إلى المستقيم الذى يمتد إلى القناة الشرجية التى تنتهى بالفتحة الاستية التى تقع أسفل وأمام قمة الفص فى الشق الموجود بين الزاوية .

يتبع,,

(تابع) الجهاز الهضمى Digestive system

ثانياً : ملحقات القناة الهضمية

1- الغدد اللعابية

إفراز الغدد اللعابية Salivary Secretion :

يفرز اللعاب بواسطة ثلاثة أزواج من الغدد اللعابية وهم :

1- غدتان نكفيتان توجد بجوار الأذن Parotid gland .
2- غدتان تحت لسانية Sublingual gland .
3- غدتان تحت فكية Submandibular gland .

ويتحكم فى إفرازها الجهاز العصبى الذاتى Autonomic Nervous System .

مكونات اللعاب Composition of Saliva :

تفرز الغدد اللعابية ما يعادل 1 : 1.5 لتر فى اليوم وهو سائل لزج ويتكون من 99.5 % ماء والباقى 0.5 % يشمل الآتى :
1- 0.2 % أملاح عضوية وتشمل :

أ‌- كلوريد الصوديوم وكلوريد البوتاسيوم اللذان يعملان كمنشطات لإنزيم الأميليز الموجود فى اللعاب الذى يحول النشا إلى مالتوز .
ب‌- بيكربونات الكالسيوم وتوجد فى صورة ذائبة ولكن عندما يتعرض للهواء فتتحول إلى كربونات كالسيوم غير ذائبة نتيجة لفقد ثانى أكسيد الكربون وهذه تترسب مع الطعام وتكون مادة صلبة صفراء تسمى قلح الأسنان وهى تتكون عند اتصال الأسنان باللثة .

2- 0.3 % أملاح عضوية وتشمل :
أ‌- انزيم الأميليز Amylase enzyme .
ب‌- ليسوزيمLysozyme .

جـ – ميوسين + إنزيم المالتيز Mucine + Maltase enzyme .

وظيفة اللعاب Function of Saliva :

1- يساعد فى عملية البلع حيث يطرى الطعام فيساعد على بلعه .
2- يساعد فى تحليل النشا وتحويله إلى مالتوز .
3- تُقتل البكتريا بواسطة الليسوزيم .
4- ينطف الفم من بقايا الطعام .
5- يخرج بعض العقارات من الدم مثل الزئبق واليود .
6- يساعد على الكلام حيث يطرى تجويف الفم وقد وُجد أنه بحقن الأتروبين يصعب الكلام لأنه يقلل من إفراز اللعاب .

البلع Deglution :

وهو عملية مرور الطعام من الفم حتى يصل إلى المعدة ويتحكم فيها مركز عصبى فى المخ يسمى مركز البلع .
وتنقسم عملية البلع إلى ثلاثة مراحل :
1- المرحلة الفمية Buccal Phase :وهى مرحلة إرادية Voluntary :
وتحدث فى الفم وتشمل مضغ الطعام حتى يتحول إلى كتلة طرية توضع خلف اللسان الذى ينقلب ويدفعها إلى البلعوم وهنا تبدأ المرحلة التالية .
2- المرحلة البلعومية Pharyngeal Phase :وهى مرحلة غير إرادية Involuntary :
ويُدفع فيها الطعام عبر البلعوم بواسطة انقباضاته المتوالية العضلية وتستمر هذه العملية إلى أن يصل الأكل إلى المرئ الذى ينبسط لاستقباله .
3- المرحلة المريئية Esophageal Phase : وهى مرحلة غير إرادية Involuntary :
وهذه المرحلة تبدأ بمجرد وصول الطعام إلى المرئ الذى ينقله إلى المعدة عن طريق الانقباضات الدودية لعضلات المرئ ، ولا يتطلب مرور السوائل تلك الحركة الدودية … وتنتهى هذه المرحلة بانبساط المعدة لدخول الطعام إليها .
إثبات أن الإفراز اللعابى عملية حيوية لا يعتمد على الترشيح Infilteration :

1- لو نبهنا عصب Chorda Tymnani N. بعد أن نحقن الأتروبين فيحدث توسيع للأوعية الدموية التى تغذى الغدة ولا يحدث إفراز .
2 – لو نبهنا عصب Chorda Tymnani N. فيحدث أن يصغر حجم الغدة اللعابية أولاً ثم يزداد حجمها ثانية .. وهذا النقص فى الحجم نتيجة لإفراز اللعاب .. وهذه الزيادة نتيجة لتوسيع الأوعية الدموية وهذا يثبت أن الإفراز يحدث قبل أن تتسع الأوعية الدموية .
3- الضغط فى قنوات الغدة اللعابية أثناء إفراز اللعاب أعلى من ضغط الدم .
4- أثناء الإفراز يزداد إحتراق الأكسجين فى الغدة بنسبة 3 – 4 مرات … ويزداد أخذ الجلوكوز فى الغدة .
5- يكون اللعابHypotonic بالنسبة للبلازما وهذا يعنى أن هناك طاقة أسموزية فى الغدة .

2- البنكرياس Pancreas

هو غدة حيوية تقوم بوظيفة حيوية .. وهى إفراز هرمون يقوم بتنظيم السكر داخل الجسم .. وإصابة هذه الغدة بالخلل معناه ظهور مرض السكر .
مكونات ووظيفة البنكرياس Composition and Function of Pancreas:

بعد خروج الكيموس من المعدة تنصب عليه العصارة البنكرياسية والعصارة الصفراوية ولكل منها تأثيرها فى هضم الطعام الذى يتوقف على تركيب كل منها فبالنسبة لإفراز البنكرياس وجد أن له وظيفتين فهو يعمل كغدة صماء ، وكغدة قنوية .
1- عمل البنكرياس كغدة صماء :
أ‌- إفراز هرمون الأنسولين : الذى يحرق سكر الجلوكوز فى الدم فيحافظ على نسبته ثابتة فى الدم وإذا حدث خلل فى البنكرياس ولم يتم إفراز الأنسولين فيصاب الإنسان بمرض السكر ويتم إفراز الأنسولين من خلايا بيتا β- Cells .
ب‌- يفرز هرمون الجلوكاجين : وهو يزيد نسبة السكر فى الدم إذا قلت .

2- عمل البنكرياس كغدة قنوية :
نجد أن البنكرياس يفرز من العصارة البنكرياسية ما يتراوح من 1 – 2 لتر وهى عصارة قلوية ، ولها PH = 8.3 وذلك يرجع إلى وجود بيكربونات الصوديوم التى تحتوى على ثلاثة أنزيمات لهضم البروتين والدهون والسكر وهم :
1- التريبسين Trypsin (لهضم البروتين) الذى يُفرز فى صورة تريبسينوجين وينشط بواسطة إنزيم الانتيروكينيز .
2- الكيموتريبسين Chemotrypsin (لهضم البروتين) الذى يُفرز فى صورة كيموتريبسينوجين وينشط بواسطة التريبسين .
3- الإربسين Erepsin (لهضم البروتين) وهى مجموعة من الأنزيمات تحول نواتج هضم البروتين بواسطة العصارة المعدية إلى أملاح أمينية .
4- الليبيز Lipase (لهضم الدهون) وهو يحول الدهون إلى أحماض دهنية + جليسرول .
5- الأميليز Amylase (لهضم السكر) وهو يهضم النشا وينشط فى وجود الكلوريد القادم من المعدة . والفرق بينه وبين الأميليز الذى تفرزه الغدد اللعابية هو أن الأول يعمل على النشا الغير مغلية أما الثانى فهو يعمل على النشا المغلية … وإذا حدث خلل فى عمل البنكرياس ولم يفرز عصارته فهذا يعنى أن الغذاء لم يكتمل هضمه وتقل كمية الماء فى الجسم ويصاب الدم وأنسجة الجسم بالحموضة Acidosis .
ميكانيكية الإفراز Mechanism of Pancreatic Secretion :

1- ميكانيكية عصبية Nervous Mechanism :
وذلك عن طريق Vagus nerve وهو مركز فى النخاع ويتميز الإفراز هنا بالآتى :
قليل فى الحجم ، فقير فى البيكربونات ، غنى بالأنزيمات .
2- ميكانيكية هرمونية Hormonal Mechanism :

أ- هرمون السيكرين Secretin :

ويحدث ذلك عن طريق ملامسة الغذاء المختلط بالحامض القادم من المعدة مع جدار الأمعاء فيفرز هذا الإنزيم الذى يسير مع الدم ويصل إلى البنكرياس فيحثه على إفراز عصارته ومن مميزاته :-
كثير فى الحجم ، قلوى جداً ، فقير فى الإنزيمات .

ب- هرمون بنكريوزيمين Pancreozymin :

ويحدث ذلك عن طريق ملامسة نواتج هضم البروتين والدهون لجدار الأمعاء فيفرز هذا الإنزيم ويصل للبنكرياس عن طريق الدم فيحثه على إفراز عصارته ومن مميزاته :-
قليل الحجم ، فقير فى البيكربونات ، غنى بالإنزيمات .

ميكانيكية الإفراز Mechanism of Salivary Secretion :

تشمل ثلاثة طرق :
1- عند ملامسة الطعام للسان تنتبه البراعم الحسية فى اللسان التى تنتشر على سطحه فترسل إشاراتها التى تخرج من ثلثى الطرف الأمامى من اللسان التى تحمل عن طريق عصب يسمى Chorda Tympani Nerve ومن الثلث الخلفى من اللسان عن طريق عصب يسمى Tympani Nerve يحمل هذان العصبان الإشارات إلى النخاع Medulla فى المخ وبالتالى تنبه الأنوية الوحيدة التى ترسل إشاراتها لتنبه إفراز اللعاب والإفراز هنا يعتمد على نوع الغذاء فإن كان الأكل جاف يحتاج إلى إفراز مائى .
2- قد يحدث إفراز اللعاب نتيجة لحركة اللسان الميكانيكية داخل الفم وهذا يحدث عن طريق العصبيين الحائر والبلعومى .
3- قد يحدث أيضاً دون أكل وذلك عن طريق شم رائحة شهية أو رؤية أكل شهى ويحدث هذا عن طريق تنبيه نهاية الأعصاب الحسية ويعتمد الإفراز فى هذه الحالة عن حالة الشخص فإذا كان جعان يكون الإفراز أكثر .

3- الكبــد Liver

وظائف الكبد Function of Liver :

وظائف الكبد عديدة فهى تزيد عن الخمسين وظيفة ….ومنها :-
1- يحول المواد النشوية والدهنية والبروتينية بضمها إلى بعض .
2- يحلل المواد الضارة بالجسم ويكسر سمومها ويبدل تركيبها الكيمائى إلى مواد أخرى غير ضارة .
3- يقوم ببعض التفاعلات الكيمائية المعقدة التى تعجز عنها أكبر المصانع الدوائية فى الشرق والغرب عن مجاراتها .
4- يعمل الكبد كمخزن للجسم يحفظ فيه ما زاد عن حاجته وقد يلجأ إلى هذه الزيادة متى دعت الظروف إلى ذلك .
5- يحول الغذاء المهضوم من الأمعاء إلى مواد ضرورية للجسم ويخزن بين أنسجته .
6- يحول سكر الجلوكوز الناتج من هضم المواد النشوية والسكرية فى الأمعاء إلى جليكوجين .
7- يحول الأحماض الأمينية الناتجة من هضم المواد البروتينية واللحوم إلى بروتين جديد يستخدم فى بناء العضلات وتعويض ما يفقد من الجسم .

8- يخزن أملاح الكالسيوم والحديد والصوديوم وهى جميعها ضرورية لنمو العظام .
9- يقوم بتركيب البروتين المكون للبلازما وهو الجزء السائل من الدم . وأهم جزء فى هذا البروتين هو الفيبرينوجين الذى يساعد على تجلط الدم – خاصة بعد حدوث نزيف فى الجسم وبذلك يمنع الانسكاب الدموى من الجرح .
10- يحمى الجسم ويقيه .
11- يربط المواد الضارة ببعضها ويحيلها إلى مركبات عديمة الضرر وهكذا ، ينقذ الجسم منها .
12- يقوم الكبد أيضاً بتركيب مواد بروتينية لمقاومة الميكروبات والسموم التى تصل للدم فمثلاً يقوم الكبد بتركيب مصل واحد مضاد لميكروب الدفتريا وذلك عند إصابة المريض بها .
13- وأخيراً … فهو يفرز الصفراء التى لها أهميتها القصوى هى والأملاح الصفراوية .

4- العصارة الصفراوية Bile

تتركب العصارة الصفراوية من : أملاح ، صبغات ، كوليسترول ، بيكربونات صوديوم … ويتم تكوينها فى الكبد ثم تختزن بعد إفرازها من الكبد فى المرارة وتمر إلى الإثنى عشر أثناء عملية الهضم فقط .

وظيفة الأملاح الصفراوية Function of Bile Salts:

1- تنبه الكبد على إفراز الصفراء من خلاياه والعصارة التى تفرز من هذه الطريقة تكون غنية فى الأملاح الصفراوية والكوليسترول وبيكربونات الصوديوم .
2- هضم الدهون :
أ‌- فهى تساعد على هضم الدهون حيث إنها تسرع فى عمل إنزيم الليبيز Lipase الذى يتم إفرازه من البنكرياس .
ب‌- تزيد من مساحة سطح الدهون عن طريق استحلابها فتزيد السطح المعرض لإنزيم الليبيز .
ج- تذيب الأحماض الدهنية الناتجة عن هضم الدهون ثم تزيلها لتسمح لإنزيم الليبيز أن يعمل على هضم طبقة أخرى من الدهون .

3- تزيد من حركة الأمعاء .
4- تساعد على امتصاص الدهون والفيتامينات التى تذوب فى الدهون مثل A , C , D , K .
5- تمنع التعفن حيث أنه فى غيابها تكون الدهون من طبقة حول البروتين وتمنع عمل الإنزيمات الهاضمة له ، وبذلك تنمو البكتيريا حوله لأن – البروتين وسط مناسب لنموها .
6- تذيب الكوليسترول وبذلك يمنع تكوين الحصوة فى المرارة .
وظيفة المرارة Function of Gall Bladder:

1- اختزان العصارة الصفراوية لاستعمالها وقت الحاجة (عند وصول الكيموس للإثنى عشر) .
2- تركيز العصارة الصفراوية حيث أنها تركزها عشرة مرات بامتصاص الماء منها وبذلك تسمح لنفسها باختزان كمية كبيرة من الصفراء كما أنها عن طريق تركيز العصارة الصفراوية تمنع الضغط من أن يرتفع فى القنوات المرارية وهذا مهم لأنه لو ارتفع الضغط بها فإن خلايا الكبد لن تستطيع أن تفرز العصارة تحت هذا الضغط العالى .
3- نتيجة زيادة فى كمية الكوليسترول فى العصارة الصفراوية وهذا يحدث إما عند تركيز العصارة الصفراوية أو وراثى .
4- فى حالة حدوث العدوى وفى هذه الحالة فإن الخلايا الصديدية تعمل كنواة يتكون حولها الحصوة.

لمشاهدة البحث بالكامل,,

الجهاز الهضمى

موفقين يارب,,

جزاكي الله الفففف خير وشكرررررررا التقرير روعة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

الوسوم الاماراتي, الجهاز, الهضمي

الصف الثاني عشر

ملخص احياء ( الجهاز العصبى ) ثانى عشر أدبى الفصل 1 الوحدة 2 للصف الثاني عشر

كاتب المقالة بواسطة zaimba zaimba
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على ملخص احياء ( الجهاز العصبى ) ثانى عشر أدبى الفصل 1 الوحدة 2 للصف الثاني عشر

ها الملخص بس مال الفصل الاول الان الفصل الثاني بعدني اسويه احينه والملخص غنى عن الكتاب بس التقويم الازم اذاكرونه ما طاع ينزل مرفق فنسخته لكم جي

علم الاحياء في حياتنا اليومية

×علم الاحياء هو العلم الذي يعني بدراسة الكائنات الحية وخصائصها المختلفة .
×دراسة الكائنات الحية جميعا يعد امرا مستحيلا قد يصل انواع الكائنات الحية الى 30 مليونا
×خصائص الكائنات الحية :1- التنظيم الحيوي 2- الأيض 3- الاتزان الداخلي 4- الاستجابه 5- النمو والتكاثر .
×مستويات التنظيم الحيوي ذره – جزء – خلية – نسيج –عضو –جهاز – كائن حي )
×الانسان يحتوي على 200نوع من الخلايا يبلغ عددها (12 10 ×1)تشترك في نمط تركيبي اساسي .
×عرف :عمليات الايض:هي التفاعلات الكيميائية التي تحدث في الخلايا الحية في لحظة ما .
×أنواع عمليات الايض :

عملية هدم	عملية بناء	المقارنه
يتم فيها أكسدة (تحطيم )الجزيئات الكبيره الى جزيئات صغيره	يتم فيها تحويل الجزيئات الصغيرة الى جزيئات كبيره	التعريف
عملية التنفس	عملية البناء الضوئي	أمثله

ATp

×عملية التنفس يتم فيها تحطيم جزئ الجلكوز الى ثاني أكسيد الكربون والماء وطاقة تخزن في جزئ
×ما أهمية التعرق في يوم حار أو بعد القيام بمجهود جسمي كبير ..؟ ج . تساعد في الحفاظ على ثبات درجة حرارة الجسم
×من عوامل ثوابت البيئة الداخلية ؟1- ثبات درجات الحرارة 2- درجة الحموضه 3- تنظيم تراكيز المواد المختلفة
×ما أهمية الاتزان الداخلي ؟ توفر ظروفا مناسبة لاستمرار عملياته الحيوية دون تأثيرها بالمتغيرات الخارجية
×ما أهمية الاستجابة ؟ تحافظ على التوازن الداخلي للكائن الحي واستمرار بقائه
×عرف النمو ؟ زيادة في الحجم نتيجة التغذية يحدث في الكائن وحيد الخليه كلامبيا وصولا لانسان .
×عرف التكائر ؟ هو انتاج افراد جديدة من النوع نفسه .
×تلعب الكائنات الحية الدقيقة دورا رئيسيا في انتاج كثير من المنتجات الغذائية .
×من الصناعات التي تنتجها الكائنات الحية الدقيقة :::؟1- صناعة الخبز 2- صناعة الكحول 3- صناعة الألبان 4- صناعة الخل 5- صناعة حمض السيتريك 6- صناعة الاجبان .
×تتم صناعة الخبز من خلال الخميرة
×عرف الخميرة : نوع من الفطريات الوحيدة الخلية
×يتكون فطر الخميرة من 1- خلية واحدة 2- نواه محدده 3- جدار خلوي
×كيف تتكاثر الخلية ؟ 1- عند توافرالغذاء (المواد السكرية) 2- درجة حرارة مناسبة
3- الرطوبة من خلال سلسة من الانقسامات .
×عرف عملية التبرعم ؟سلسة من الانقسامات قد تنفصل الخلايا الناتجة عن بعضها
البعض او تظل متصلة لتكون سلاسل (تكون عملية التبرعم في الخلية )
×عرف عملية التخمر :تحطيم الجلكوز دون استخدام الاكسجين
×تتم عملية التخمر في الخميره من خلال المعادلة ….؟ص 14

×عملية تخمر العجين نتيجة عملية تخمر الكحولي (التفس اللاهوائي) التي تحدث في خلايا الخميرة
×يؤدي تصاعد ثاني اكسيد الكربون الى انتفاخ قطعة العجين
×صناعة الكحول من خلال الخميره
×عملية تخمر الخبز تعتمد على غاز ثاني اكسيد الكربون النااتج عن تخمر العجين بفعل عملية التنفس اللاهوائي للخميرة (عملية تحضير الخبز تعتمد اساسا على تخمر العجين )
×تركز الصناعة الكحول على الناتج الرئيسي الثاني من عملية التخمر وهو الكحول الايثيلي (الايثانول )
×صناعة الالبان من خلال البكتيريا العصوية
×عرف البكتيريا :نوع من الكائنات الحية الدقيقة وتعد اكثر الكائنات انتشارا (تسمى ايضا الجراثيم )
×انواع البكتيريا 1- بكتيريا حلزونية 2- بكتيريا عصوية 3- بكتيريا كروية
×90% من انواع البكتيريا ليست ضاره للانسان بل تلعب دورا حيويا في ثبات النظام البيئي من مثل صناعة الالبان
×علل : تكون الطعم الحمضي للبن الزبادي..؟ وكيفية دور البكتيريا في تكوينه..؟ تقوم بعض انواع البكتيريا العصوية بتحويل الحليب الى قوام اكثر صلابه بانتاج مادة حمضية تسمى (حمض اللبنيك) وتزداد كمية الحمض بزيادة فترة عمل البكتيريا .
×مراحل تصنيع اللبن ...؟ 1- تسخين الحليب الى 80 – 90 درجة سيليزية لمدة 15 دقيقة 2- تحريك الحليب وخلطه 3- تبريد الحليب الى درجة 40 سيليزي 4- اضافة عينة من لبن يحتوي بكتيريا عصوية 5- حفظ المزيج على درجة 40 سيليزي ولمدة ست ساعات حتى تصبح درجة الحموضة حوالي 436- تحريك الزبادي وتبريده الى درجة 5 سيليزي 7- اضافة الفاكهة والمنكهات (اذا لزم ذالك) 8- تعبئة اللبن وتوزيعه مع حفظه بارد .

صناعة الاجبان من خلال

انزيم الكيموسين

انزيم الرنيين

البكتيريا

ينتج نوع من البكتيريا لانتاج الجبن النباتي وهو اقل كلفة

يرسب الكازيين في شكل كتل صلبة

×تاركا الجزء السائل من الحليب المسمى مصل الحليب (الراشح ) ويتم التخلص من معظم الماء بضغط الجزء الصلب في قطعة قماش

يتم فيها تحويل سكر الحليب(اللاكتوز ) الى حمض اللبنيك (اللاكتيك )

×وبعدها يتم فصل المزيج الى جزء صلب وجزء سائل يتم التخلص منه بوضعه في كيس قماش اما الجزء المتبقي والاشبه بالعجين فيتم تناوله كغذاء

×تعد الاجبان مصدرا مهما للبروتينات والدهون والكالسيوم التي لاغنى لجسم الانسان عنها
×انزيم الرنين وهو انزيم التجبن ويستخرج من معدة العجول
×صناعة الخل من خلال البكتيريا
×العالم الفرنسي ((لويس باستور )) اكتشف النقاب عن كيفية تكون الخل يتم تكوينه بفعل البكتيريا تعوم بتحويل الايثانول ((الكحول الايثيلي )) الى حمض الخليك وتحتاج الى الاكسجين
×علل لماذا تستخدم اسطوانات طويلة تحتوي ثقوبا في صناعة الخل…؟ تساعد في وصول الهواء اليها لضمان عمل البكتيريا في تحويل الايثانول الى الخل .
×حمض السيتريك يتم صناعته من خلال الفطريات
×حمض السيتريك يسمى ايضا بحمض الليمون وينتج هذا الحمض يتأثير نوع من الفطريات المعروفه باسم فطر أسبيرجللس .
×ورغم السرية التي تحاط بصناعة حمض السيتريك الا انها تتلخص في نمو الفطري (خيوط الفطر )على محلول سكري يحتوي على املاح معدنية وعند درجة حموضه معينه يتم تحويل السكر تقريبا الى حمض السيتريك
×علل يستخدم حمض السيتريك على نطاق واسع ؟في صناعة المربى والمشروبات الغازية والحلويت والاغذية المصنعه

×لماذا يضاف حمض السيتريك في المشروبات ؟مضادة للاكسدة ولأعطاء نكهة خاصه.
×علل يدخل حمض السيتريك في تحضير بعض الادوية ؟للحفاظ على الرقم الهيدروجيني فيها
×الطرق البديلة لانتاج الغذاء ؟ 1- البروتين الفطري 2- فول الصويا
×يصنع البروتين الفطري من فطر عديد الخلايا يسمى الفيوزاريوم
×الفيوزاريوم :يعيش بالتربة ويساعد على تحلل الكائنات الحية بعد موتها ويتركب من العديد من الخيوط الفطرية التي تتفرع في جميع اتجاهات لتكون كتلة متشابكة وتكون الحيوط الفطرية بشكل ألياف يكمن ضغطها معا لتكوين مادة تشبه كثيرا للحم .
×علل يعد البروتين الفطري غذاء صحيا ؟ لانه يخلو من الدهون الحيوانية والكولسترول وغني بلالياف البروتينية ونسب معقوله من العناصر المعدنية والفيتامينات بي
×تتطلب عملية صناعة البروتين الفطري الى 1- وجود الاكسجين 2- ومحلول الجلكوز 3- الامونيا 4- وايونات املاح البوتاسيوم والمغنيسيوم
× ما اهمية الامونيا : توفرالنيتروجين اللازم لبناء البروتين ويضاف زرع البداية من الفطر الى المحلول الغذائي بتراكيز ضئيله
×علل تتم مراقبة الظروف داخل المصنع بصورة دقيقة ؟للحفاظ على ثبات العوامل المساعده للنمو الامثل للفطر
×من العوامل المساعده على النمو الامثل للفطر ؟ 1- درجة الحرارة 2- تراكيز المواد الغذائية 3- الاكسجين
×بداية صنع فول الصويا في الصين
×علل يضاف دقيق الصويا الى دقيق القمح ؟ لتحسين محتوى البروتين في غذاء الانسان لكون الصويا يحتوي على نسب عالية من البروتينات
×يتم تعديل فول الصويا وراثيا ؟ لاغراض زيادة انتاجيتها وزيادة قيمتها
×يتم استخدام فول الصويا في تحضير نوع من الحساء يسمى حساء الصويا ويتم تحضيره من خلال فطر اسبيرجللس لانتاج السكريات والاحماض الامينية
×ويستخدم حساء الصويا في اضافة النكهة واللون وبخاصة للاطباق الشرقية من السمك والارز
×انتاج الوقود الحيوي : 1-انتاج الوقود الكحولي 2- انتاج غاز الميثان
×يتم تحويل نبات القصب من خلال الخميره الى كحول
×طبقة تجربة انتاج الوقود الكحولي بنجاح في البرازيل
×بدأ التخطيط للحصول على مصادر جديدة للطاقة بستخدام الكائنات الدقيقة
×علل لجأت البرازييل الى انتاج الوقود من خلال قصب السكر ؟ يعود الى ملائمة المناخ البرازيل لسرعة نموه والناتج العضوي الرئيسي فيه هو سكر القصب (السكروز )وقصب السكر هو سكر بسيط يسهل تحويله الى كحول
×النباتات الاخرى بخلاف قصب السكر يكون الناتج منها مواد كربوهيدراتية معقددة كالنشا
×عند تحويل قصب السكر من خلال الخميره الى محلول ايثانول تركيزه 15 % يكون غير قابل للاحتراق
×يتطلب الاحتراق محلول تركيزه 95% او مزيجا من الكحول والبترول للحصول على وقود عملي
×عملية تقطير محلول الايثانول يعد ضروريا وتستخدم بقايا محصول السكر في الحصول على الطاقة اللازمة لعملية التقطير
×يعد غاز الميثان من ابسط المركبات العضويه ؟علل ؟ لانه يحتوي على ذرة واحدة فقط من الكربون
×ويتم تكون غاز الميثان بصورة طبيعية بعملية تخمر المواد العضوية بفعل انواع من البكتيريا وتسمى عملية التخمر الميثاني
×استخدام انتاج غاز الميثانفي 1- الهند 2- الصين 3- الباكستان من خلال محطات تخمير يستخدم فيها روث الحيوانات والماء وبقايا عضوية
×علل: يعتبرغاز الميثان غير مجذي اقتصاديا؟ بسبب تكلفته والنقل الغاز وتخزينه
×مشكلات المعاصره التي تواجه البشرية في مجالات ؟1- الحفاظ على البيئة 2- تحسين مصادر الغذاء 3- فهم الجينوم البشري 5- الصراع ضد المرض
×اهم المنجزات علم الاحياء في مجال الحفاظ على البيئه ؟ ابراز الفوائد العملية للمحافظة على البيئه
×علل نقل علماء الاحياء الجينات من نبات لاخر ؟ بهدف تحسين انتاجالنباتات من حيث كمية الانتاج في المقاومة للامراض .
×انتاج نباتات سامة لآفات الحشرية لكنها غير ضاره للانسان او انتاج نباتات بمحتوى غذائي اكثر توازنا وبخاصة من البروتينات مثل الارز يفتقر الى الحديد وفيتامين اي
×اعلن عن تعريف الجينوم البشري في 26 يونيو عام 2022م احد اعظم الانجازات في علم الاحياء
×عرف الجينوم البشري : مجموع المادة الوراثية في خلايا الانسان جميعها
×ما هي اهمية دراسة الجينوم البشري ؟ 1- قراءة الرموز الوراثية للانسان جميعها 2- رسم خريطة تفصيلية لها 3- تحديد الجينات المسؤلة عن العيوب والامراض الوراثية
×من الامراض التي تسبب تحديا لعلماء الطب والاحياء 1- الايدز 2- السرطان 3- الامراض الناشئة (الجديده)
×من الامراض الناشئه : 1- فيروس غرب النيل 2- جنون البقر 3- السارس 4- حمى فيروس ايبولا القاتل
×مهن علمية مرتبطة بعلم الاحياء 1- الصناعات الغذائية 2- الصناعات الدوائيه 3- التقنية الحيوية 4- علوم المختبرات :الطبية الجنائية ,وغيرها 5- علوم البحار 6- علوم البيئة 7- علم الكائنات الدقيقة 8- التمريض 9- علم التربة 10- صحة المجتمع وغيرها صفحة 27 .
×في الكائنات عديدة الخلايا تصنف في محموعات حسب الوظيفه
×علل صعوبة انتاج لقاح ضد فيروس الايدز ؟ لان فيروس الايدز يتغير بشكل متكرر عند انتقاله من شخص الى اخر.

((( يرجى مراجعة التقويم)))

الوحدة الثانية من الاحياء
الجهاز العصبي

×الخلية العصبية :هي اصغر وحده في جسم الانسان
× يتكون الجهاز العصبي من خلايا تنقسم وظيفيا الى 1- خلايا عصبية (الوظيفه )وهي تتخص بتكوين السيال العصبي ونقله 2- خلايا الغراء العصبي (الوظيفة ) وهو يقوم بدعم الخلايا العصبية وحمايتها
×تتركب الخلية العصبية من 1– جسم الخلية 2- الزوائد الشجيرية 3- المحور 4- أزرار طرفية (يرجى النظر الى ص 36 شكل(1))
× يتكون جسم الخلية من نواة وسيتوبلازم يحتوي على عضيات أضافة الى نواتج ايضية
×علل يكون جسم الخليه لونه رمادي ؟ لانه ينتج فضلات ايضية تنتج اللون الرمادي او يحتويعلى عضلات تنتج اللون الرمادي
×علل عدد الخلايا العصبية في الرجل الشاب أكثر منها وهو كهل؟ لان الخلايا العصبية لاتستطيع الانقسام والخلايا في هذه الفتره تموت ولاتستطيع تعويض ما قد يموتت منها
×الزوائد الشجيرية :هي بروزات سيتوبلازمية تخرج من جسم الخلية العصبية وظيفتها (تستقبل السيال العصبي وتنقله باتجاه جسم الخلية )
×المحور : هو امتداد لاحدى زوائد جسم الخلية وظيفتها (تنقل السيال العصبي بعيدا عن جسم الخلية )تتفرع تفرعات عديدة ينتهي كل منها بانتفاخ يطلق عليه الزر الطرفي وظيفته (تخزن فيه النواقل العصبية )
×ماهي انواع الخلايا العصبية ؟1- خلية عصبية حسية 2- خلية عصبية بينية 3- خلية عصبية حركية
×وظيفة الخلية العصبيه الحسية ؟ تنقل السيال العصبي من أعضاء الحس الى الجهاز العصبي المركزي
×وظيفة الخلية العصبية البينية ؟ تنقل السيال العصبي ما بين الخلية الحسية والحركية
×وظيفة الخلية العصبية الحركية ؟ تنقل السيال العصبي من الجهاز العصبي المركزي الى عضو استجابة
×ترتيب نقل السيال العصبي بالخلية …. اولا من عضو حس الى خلية حسية الى خلية بينية الى خلية حركية الى عضو استجابه (يرجى النظر الى ص37 شكل (2))
×العصب : هي مجموعة من المحور الخلية العصبية ومايحيط بها من أغلفة ,الليفة العصبية ,وتتكون الحزمة العصبية من مجموعة من الالياف العصبية (وهي مجموعة من الحزم العصبية المحاطة بغلاف سميك يسمى العصب ) (انظر ص 38 شكل (3) )
×مم يتركب السيال العصبي ؟يتركب من طبقة مزدوجة من الدهون المفسفرة يتخللها جزيئات من البروتين يعمل بعظها كقنوات لايونات الصوديوم والبوتاسيوم ويعمل البعض الاخر كمضخات مثل مضخة الصوديوم /البوتاسيوم (انضر ص 39 شكل (4))
×علل وجود شحنات موجبة على السطح الخارجي للغشاء وشحنات سالبة على السطح الداخلي ؟ بسبب اختلاف تركيز الايونات
×عرف حالة الاستقطاب:وجود شحنات موجبة على السطح الخارجي وشحنات سالبة على السطح الداخلي بسبب اختلاف تركيز الايونات
×ماذا يحدث لليفة العصبية عند تأثرها بمؤثر؟ يؤدي المؤثر الى فتح قنوات الصوديوم الموجودة في غشاء الخلية فتدخل ايونات الصوديوم فيصبح الجانب الداخلي لليفة العصبية موجب الشحنة ثم تخرج ايونات البوتاسيوم وتسمى هذه الحالة زوال الاستقطاب
×كيف تعود الليفة العصبية الى حالتها الاصلية اي قبل تاثرها بمؤثر؟ تعمل مضخة الصوديوم / بوتى اعادة ايونات الصوديوم الى اعادة ايونات الصوديوم الى الخارج وايونات البوتاسيوم الى الداخل
× عرف السيال العصبي :الموجة التغيرات التي تسير على طول ليفة عصبية .
×عرف الشق التشابكي :الفراغ الذي يوجد بين غشاء الزر الطرفي وغشاء التفرع الشجيري
×ما الذي يحدث عند وصول السيال العصبي الى نهايات التفرعات المحورية ؟ يؤدي الى تحرر النواقل العصبية الموجودة في الزر الطرفي وانتقالها عبر الشق التشابكي لتصل الى التفرعات الشجيرية لخلية عصبية اخرى
×كيف تتم اعادة غشاء التفرعات الشجيرية الى حالة الاستقطاب ؟ ان العودة لحالة الاستقطاب تتطلب التخلص من تلك النواقل بتحويلها الى مواد غير نشطة بواسطة انزيمات خاصة تقوم بتحطيم الناقل العصبي ز
×عرف العقاقير : هي الادوية والمخدرات والكحول
× كيف تؤثر العقاقير في الجهاز العصبي او النواقل العصبية ؟

5- منع ارتباط الناقل العصبي مع مستقبلاته

4- محاكاة الناقل العصبي

3- منع تحلل الناقل العصبي

2- منع اطلاق الناقل العصبي

×1 – تحفيز اطلاق الناقل العصبي

مثال :مسكن او مخدر

مثال : منبه

مثال :منبه

مثال :مسكن او مخدر

مثال :منبه

×مادة الماريغوانا تأثيرها تسبب عدم الدقة في الحكم – النسيان المؤقت
×مادة الكحول تأثيرها مثبط للجهاز العصبي يقلل من وضوح التفكير ويعيق التنسيق الحركي
×مادة المورفين تأثيرها مخدر
×مادة الهيروين تأثيرها مزيل للألم
×يتحكم الجهاز العصبي في اداء العضلات والغدد والاعضاء الاخرى وينظم اداء اجهزة الجسم المختلفة

يرجى النظر الى ص 43 شكل 10 الان مارضى ينزل المخطط

×مم يتركب الجهازالعصبي المركزي ؟من الدماغ والحبل الشوكي
×ماهي التراكيب حماية الدماغ والحبل الشوكي ؟ 1- عظتم الجمجمة والعمود الفقري 2- ثلاث اغشية تحيط بالدماغ والحبل الشوكي يطلق عليه الاغشية السحائية 3- السائل المخي الشوكي (النظر ص 44 شكل 11)
×عرف السائل المخي الشوكي: سائل متجدد تفرزه خلايا الغراء العصبي يمثل وسادة مائية تحيط بالدماغ والحبل الشوكي يحميها من الصدمات
×مما يتركب الدماغ :1- المخ 2- الدماغ البيني 3- المخيخ 4- جذع الدماغ ( النظر ص 44 شكل (12))
×المخ هو اكبر اجزاء الدماغ ينقسم طوليا الى نصفي كرة يرتبطان مع بعضهما
×يطلق على الجزء الخارجي من المخ القشرة المخية تحتوي على مراكز الاحساس ومراكز الحركة تعمل على استقبال الاحاسيس وارسال سيالات عصبية تؤدي الى تقلص العضلات ينتج عنها اداء حركي كالكلام
×ما هي وظائف المخ العقلية العليا ؟1- تحليل المعلومات 2- التفكير 3- تكوين الآراء والتعبير عنها بالكلام او الكتابه
×يتكون الدماغ البيني من المهاد وتحت المهاد
×وظيفة او عرف المهاد: يمثل المحطة الاولى لوصول السيالات العصبية قبل ان تصل الى القشرة المخية
×وظيفه او عرف تحت المهاد :يمثل الوسيط الرئيس بين الجهازين العصبي والهرموني (تفرز بعض خلاياه هرمونات تنظم عمل الغدة النخامية ويقوم بتنظيم آليات لاتزان الداخلي من مثل درجة الحرارة وتوازن الماء)
×وظيفة المخيخ ؟ 1- يقوم بتوازن الجسم اثناء الوقوف والمشي 2- ينظم حركة المتوازنة المنسقة بين العضلات حتى تبدو تلك الحركات مترابطةومتتابعة وهذا يسمى التأزر
×وظيفة الجذع ؟1- يحتوي على مراكز لتنظيم عمل العديد من اعضاء الجسم كالقلب وانقباض العضلات الملساء لاوعية الدموية والمجاري التنفسية 2- يسيطر على الكثير من الافعال المنعكسة الدماغية مثل السعال والعطس والبلع
×يمتد الحبل الشوكي داخل العمود الفقري ويتصل بالدماغ
×يتركب الحبل الشوكي من المادة الرمادية التي تتكون من اجسام الخلايا العصبية وتحيط بها المادة البيضاء تتكون من محاور الخلايا العصبية ويتصل بالحبل الشوكي عدد من الاعصاب الشوكية ويحتوي كل عصب على الياف حسية واخرى حركية (انظر ص46 شكل (14))
×وظيفة الحبل الشوكي :1- يعمل كحلقة وصل بين الدماغ والجسم 2- يسيطر على الافعال المنعكسة
×مكونات الفعل المنعكس الشوكي 1- عضو حس 2- خلية حسية 3- خلية بينية 4- خلية حركية 5- عضو حس
×امثله لفعل منعكس يسيطر عليه الحبل الشوكي 1- لمس شي حار او ساخنن جدا 2- وخز الدبوس باليد
×مم يتكون الجهاز العصبي المحيطي(1)من 12 زوجا اي 24 عصب من الاعصاب الدماغية تصل جميعها الى الراس والعنق ماعدا العصب الدماغي العاشر الذي يغذي بعض مناطق الاحشاء كالقلب والمعدة والامعاء (2) ومن 31زوجا اي 62 عصب من الاعصاب الشوكية منتشره في جميع الجسم
×ينقسم الجهاز العصبي المحيطي وظيفيا الى :1- الجهاز العصبي الأرادي وظيفته يسيطر على الوظائفوالحركات الارادية 2- الجهاز العصبي الذاتي وظيفته يسيطر على الحركات والوظائف اللارادية في الانسان
×ينقسم الجهاز العصبي الذاتي الى 1- قسم ودي (طوارئ) 2- قسم نظير ودي (ظروف اعتيادية الراحه )
×القسم الودي عن طريق توسيع الحدقة ,تثبيط افراز اللعاب ,ارتخاء القصبات الهوائية ,زيادة معدل نبض القلب ,تثبيط نشاط الجهاز الهضمي ,تنبيه افراز الجلكوز من الكبد ,ارتخاء المثانه
×القسم النظير الودي عن طريق تضييق الحدقة ,تنبيه افراز اللعاب ,تضييق القصبات الهوائية ,نقصان معدل ضربات القلب ,تنبيه نشاط الجهاز الهضمي ,تنبيه الحويصلة الصفراوية ,انقباض المثانة .
×التغيرات التي تطرأعلى الجهاز العصبي في مرحلة الطفولة 1- تزداد عدد الخلايا العصبية 2- تزداد مادة المايلين في مرحلة الشيخوخة 1- تموت بعض الخلايا العصبية 2- تقل كتلة الدماغ بنسبة 10% 3- تقل مادة المايلين 4- يحدث نقص تدريجي في تصنيع النواقل العصبية
×لماذا تقل سرعة السيال العصبي تدريجيا في الالياف العصبية مع تقدم العمر؟1- ضعف التنسيق بين الاعضاء وفي اداء الغدد والعضلات 2- مما يؤثؤ على حالة الاتزان و3- صعوبة تنظيم درجة حرارة الجسم 4- وتقل القدرة على تنظيم معدل ضربات القلب و5- يفقد القدرة على التذكر الاحداث القريبة
×نصف الكرة الايسر يتحكم في العمليات المتتابعة والمنطقية التي يعبر عنها بالارقام كالرياضيات والعلوم
×نصف الكرة الايمن يتحكم بالموسيقى والفنى ويساعد في تميز المعلومات البصرية والموسيقية والاصوات والاشكال
×علل الانسان اكثر قدرة على التعلم دون غيره من المخلوقات ؟لقدرته على خزن المعلومات واسترجاعها ويعرف بالذاكرة
×يمكن تقسيم الذاكرة ؟1-الذاكرة قصيرة الامد هي ذات طبيعية كهربائية 2- الذاكرة طويلة الامد
×تتضمن الذاكرة طويلة الامد عدة تغيرات في تركيب الخلية العصبية او وظيفتها من مثل 1- بناء بروتين وتخزينه في الالياف العصبية 2- تكوين تشابكات عصبية جديدة مما يؤدي الى زيادة كفاءة النواقل العصبية 3- تغيرات في نفاذية أغشية التشابكات العصبية
×علل لتكرار المعلومات اهمية ؟ يقوم بتشجيع عملية الاندماج كما يحدث عند ربط الذاكرة قصيرة الامد مع ذاكرة طويلة الامد
×علل نسيان بعض التفاصيل الحدث اثناء الغضب؟بسبب زيادة افراز احد الهرمونات الذي يضعف الترابط بين الخبرات المخزنة والجديدة مما يصعب عملية استرجاع بعض التفاصيل المخزنة ومع تقدم العمر تقل عدد الخلايا فتضعف الذاكرة
×عرف التركيب الشبكي :هي عمليتي تناوب السبات والمعاشيتفق مع حاجة الجسم الى النوم واليقظة تخضعان لمناطق من جذع الدماغ
×يحافظ التركيب الشبكي على حالة اليقظة
×لماذا ينام الآباء وسط ضجيج السيارات ولكنهم يستيقضون عند بكاء طفلهم ؟ يقرر التركيب الشبكي الاشارات التي ترحل الى القشرة المخية دون غيرها اذ يرحل الاشارات الغريبة او القوية ولايرحل الاشارات المألوفهاو المتكررة
×يقوم الدماغ بنشاط كهربائي خلال فترتي اليقظه والنوم يترجم على صورة موجات تختلف باختلاف نشاط الدماغ ويسجل بواسطة عملية التخطيط الكهربائي لدماغ
×النوم نوعين :1- النوم غير المصحوب بحركات لكرة العين 2- النوم المصحوب بحركات سريعة لكرة العين

ا لنوم المصحوب بحركات سريعة لكرة العين REM

النوم غير المصحوب بحركات لكرة العين Non TRM

*مصحوب باحلام
*نصف الكرة المخية الايمن نشط
*عدم انتظام معدل التنفس وضربات االقلب وضغط الدم
*يصعب ايقاظ النائم

*غيرمصحوب بأحلام
*نصف الكرة المخية الايسر نشط
*يقل معدل التنفس وضربات القلب وضغط الدم ودرجة الحرارة
*يسهل ايقاظ النائم

×ماهي مسببات او عوامل تؤدي الى النوم ؟1- تكون الناقل العصبي (السيروتنين )2- الاجهاد يؤدي الى تنشيط مراكز النوم في التركيب الشبكي
×ما الاثار المترتبة على عدم النوم لفترة طويلة ؟ 1- تقليل عملية الانتباه 2- ضعف القدرة العقلية والذاكرة 3- التصرفات الشاذة
×ترتبط اليقظة بالقسم الودي
×ترتبط النوم بالقسم النظير الودي
×طرق دراسة وظائف الدماغ ؟1- الاثار المترتبة عن اصابة بعض مناطق الدماغ نتيجة حادث اومرض 2- التنشيط الكهربائي(فيها تنبه اجزاء معينة من الدماغ وتشمل احاسيس الشخص ) 3- التخطيط الكهربائي لدماغ (يتم فيها ملاحظة الموجات التي يصدرها الدماغ )
×ماهي الامراض التي تؤثر في صحة الجهاز العصبي ؟

الاسباب

الاعراض

المرض

*ضمور بطئ
*موت الخلايا العبية المفرزه لنواقل
العصبية في الدماغ (الناقل العصبي هو أستيل كولين )
*خلل في الجينات الموجودة على الكرموسوم (21)في الخلايا العصبية

يصيب بالذاكرة ويسبب النسيان وعدم التحكم بلامور والتصرفات الحكيمة

التزهايمر

*ضمور الخلايا العصبية المفرزة لناقل العصبي (دوبامين)المنشط لمراز لدماغ

*رعشة بندولية في اليدين وبخاصة بالسكون وتزول بالحركة
*البطء وصعوبة بالحركة
*تتأثر الذاكرة وصعوبة بالتفكير

الشلل الرعاشي (مرض باركنسون)

تمزق او انسداد الشعيرات الدموية
نقص السكر *

—————————–

السكتة الدماغية

*عوامل وراثية
*التهابات فيروسية مثل اصابة الجنين بالحصبة الالمانية
*عوامل كيميائية مثل زيادة افرازات بعض النواقل العصبية

*عدم الثبات على استخدام يد واحدة
*العزوف عن مشاركة الاخرين
*اضطراب في النمو اللغوي والنمطية في سلوكه

التوحد

×مرض التزهايمر:هو من الامراض العصبية التي تصيب كبار السن يظهر واضحا بعد الستين
×جون باركنسون هو اول طبيب وصف اعراض مرض الشلل الرعاشي
×كو تبلغ نسبة الدماغ الى الجسم وزنا ؟يستهلد الدماغ حوالي 20% من الاكسجين المتوفر للجسم على الرغم من انه يشكل 2%من وزن الجسم .
×كيف يصل الاكسجين الى الدماغ ؟تتحد الشرايين االرئيسية المغذية للدماغ عند قاعدته لتشكل شبكة من الاوعية الدموية يطلق عليها الحاجز الدماغي تتفرع منه شعيرات دموية لتغذي مناطق الدماغ
×تعريف او وظيفة الحاجز الدماغي :ينظم البيئة الداخلية لخلايا الدماغويحميها من وصول مواد خطرة قد توجد في الدم لان نفاذية شعيرات الحاجز اقل من نفاذية معظم شعيرات الجسم
×علل صعوبة وصول المضادات الحيوية المألوفة الى الدماغ ؟ بسبب وجود الحاجز الدماغي الذي يكون بهنفاذية الشعيرات اقل
*ان تمزق او انسداد الشعيرات الدموية المغذية للدماغ ؟ يؤدي الى حرمانه من الاكسجين والجلكوز يسمى بالسكته الدماغية
×ما النتائج المترتبة على نقص السكر المتاحة لدماغ :؟يؤدي اى شعور الشخص بالصداع والدوخه وقد يصل الامر الى فقدان الوعي ويسمى بنقص السكر
×ماذا يحدث اذا مانقصت كمية الدم الواردة الى الدماغ ؟ان نهوض الشخص الستلقي فجأة يؤدي الى نقص كمية الدم الواردة الى الماغ فيفقد وعية لفترة قصيرة وهذا مايسمى بالدوخه
×عرف التوحد :عدم القدرة على التواصل والتخاطب مع الاخرين وضعف القدرة على العلم وضعف النمو المعرفي والاجتماعي يصاحبه نزعه انطوائية وانغلاق على الذات
×الطبيب النفسي الامريكي كانر هو اول من وصف التوحد

((يرجى النظر الى التقويم للمراجعه))

جميع علل (فسر) والمصطلحات للفيزياء الصف الثاني عشر ادبي
الفصل 1 (الظواهر الحرارية في بيئتنا )
المصطلحات :
1- البيرومتر :ترمومتر يقيس درجة الحرارة عن طريق قياس شدة الاشعاع الصادر عن الاجسام
2- درجة الحرارة :الصفة التي تحدد جهة انتقال الحرارة بين الاجسام المتلامسة
3- الاتزان الحراري :الحالة التي يتوقف عندها انتقال الحرارة بين جسمين متلامسين عندما تتساوى درجة حرارتهما
4- التبخر :انتقال جزيئات الماء السريعة الحركة والقريبة من سطح الماء الى الهواء
5- الرطوبة النسبية :النسبة المئوية لكمية بخار الماء في الهواء الى اكبركمية يمكن ان يحويها الهواء في تلك الظروف
6- الحرارة النوعية:الطاقة الحرارية اللازمة لرفع درجة حرارة كيلوجرام واحد من مادة جسم درجة سيليزي واحدة
7- نقطة الندى :درجة الحرارة التي يحدث فيها تكثف بخار الماء الموجود في الهواء الجوي
8- القصور الحراري :ميل الاجسام لممانعة التغير في درجة حرارتها
9-التبخير:عملية تحويل السائل الى الغاز دون ان ترتفع درجة حرارته
10- التكثيف:تحول المادة من الحالة الغازية الى الحالة السائلة دون ان تنخفض درجة حرارتها
11- الضباب:تجمع قطرات الماء المعلقة في الهواء على الغبار والدخان والشوائب المختلفة
12-الرطوبة:بخار الماء الذي يحتويه الهواء
13-وسيط التبريد :مادة كيميائية تتحول بسهولة من غاز الى سائل
14-نسيم البحر :تيار هوائي بارديتجه من البحر الى البر نهارا
15-نسيم البر:تيار هوائي بارد يتجه الى البحر ليلا
التفسيرات :
1-لانستطيع استخدام حاسة اللمس في تقدير درجة السخونة او البرودة للاجسام بدقة ؟لان الحرارة او البرودة مفهومان نسبيان مختلفان في المعنى من حالة الى اخرى او من مادة لاخرى .
2- يختلط ملون الطعام في الماء الساخن بسرعه اكبر من سرعة اختلاطه بالماء البارد ؟ بسبب حركة الجزيئات حيث ان الطاقة الحركية لجزيئات الماء تزداد بزيادة درجة حرارته.
3-تبقى بعض الاطعمة ساخنة لمدة اطول من البعض الاخر عند تواجدها في المكان نفسه؟بسبب اختلاف الحرارة النوعية للاجسام حيث تزداد الحرارة النوعية للجسم بزيادة محتواه المائي.
4-حدوث ظاهرة الاحتباس الحراري بين البحر والماء ؟لوجود تفاوت في اكتساب الحرارة وفقدانها بين اليابسة والبحروبسبب اختلاف الحرارة النوعية بين البحر واليابسة فلارض ترتفع درجةحرارتها اسرع من البحرمما يسبب تيارا هوائيا تصاعديا على الارض واستقطابا للهواء البارد من سطح البحر بينهما يحدث العكس ليلا
5-تمتص المواد المختلفة كميات مختلفة من الطاقة الحرارية لرفع درجة حرارته بمقادير متساوية؟بسبب اختلاف الحرارة النوعية التي تتوقف على نوع المادة
6- استخدام الماء في نظام تبريد محرك السيارة ؟ يتميز بحرارة نوعية مرتفعةعن بقية السوائل حيث كمية قليلة من تمتص قدرا كبيرا من الطاقة الحرارية مقابل ارتفاع قليل لدرجة الحرارة
7-حدوث عملية التبخر للسوائل ؟بسبب انتقال جزيئات السائل السريعه الحركة والقريبة من سطح السائل الى الهواء
8- عند لمس الثلاجة من الخلف نجدها حارة جدا؟لان وسيط التبريد يكثف في الانابيب خارج الثلاجة طاردا الحرارة التي امتصها من الحيز داخل الثلاجة
9-المناطق الصحراوية شديدة الحرارة صيفا شديدة البرودة شتاءا ؟بسبب غياب المسطحات المائية الكبيرة التي تحد من التغيرات الجوية الحرارية
10- الغرف المبنية تحت الارض تكون بارده صيفا ودافئه شتاءا؟لان الضخرتحت الارض يميل الى الاحتفاظ بالحرارة فلا تتغير درجة الحرارة بسرعة
11- يضع الناس ماء الشرب في اواني فخارية (مسامية )؟لتسهيل تسرب الماء خلال المسامات وملامسته للحرارة الخارجية فيعمل تبخر الماء المتسرب من الجدران المسامية لهذه الاواني على تخفيض درجة حرارة الماء بداخلها
12-نشعر بالبرودة اللطيفة عند هبوب نسيم الهواء بعد تمرين رياضي ؟لان العرق الناتج يمتص الحرارة الكامنة اللازمة لتبخره من اجسامنا مما يخفضدرجة حرارة الجسم
13- بعض الاطعمةتبقى ساخنة لمدة اطول من بعضها الاخر ؟لاختلاف الحرارة النوعية من طعام لاخر حيث تفتقد الاطعمة المختلفة كميات مختلفة من الطاقة الحرارية لخفض درجة حرارتها الى مقدارمعين
14-ثبوت درجة الحرارة في كأس يحتوي على قطع من الثلج؟لان الطاقة الحرارية استثمرت في انصهار الثلج بدلا من تغيير درجة الحرارة الماء
15-ارتفاع درجة حرارة الرمل اكثر من درجة حرارة الماء رغم تعرضهما لنفس اشعة الشمس ؟لان الحرارة النوعية للماء اكبر منها للرمل لذلك يحتاج الماء الى طاقة حرارية اكبر لرفع درجة حرارته بنفس درجة حرارة الرمل
16-وضع الاواني الفخارية المملوءة بالماء في نوافذ المنزل ؟لتعريض الاواني للحرارة الخارجية فيعمل تبخر الماء المتسرب من الجدران المسامية لهذه الاواني على تخفيض درجة حرارة الماء بداخلها
17-اذا وقف متعلم خلف ثلاجة تعمل (حيث يوجد المكثف)يشعر بارتفاع درجة حرارة الهواء؟لان وسيط التبريد عندما ينساب في المكثف يتحول من البخار الى سائل وبذلك يتخلص من الحرارة خارج
18-حدوث نسيم البحر نهارا؟لوجود تفاوت في اكتساب الحرارة وفقدانهاا بين اليابسة والبحر وبسبب اختلاف الحرارة النوعية بين البحر واليابسة حيث ترتفع درحة الحرارة الارض اسرع من البحر نهارا فيسخن فوقها اسرع لينشأ تيارا هوائيا صاعدا فوق الارض ليحل محله الهواء البارد من فوق سطح البحر الى اليابسة
19-حدوث نسيم البر ليلا ؟لوجود تفاوت في اكتساب الحرارة وفقدانهاا بين اليابسة والبحر وبسبب اختلاف الحرارة النوعية بين البحر واليابسة حيث تنخفض درحة الحرارة الارض ليلا اسرع من البحر فينشأ تيارا هوائيا صاعدا فوق البحر ليحل محله الهواء البارد من الارض
20- الشعور بالخمول والحر عندما تكون الرطوبة النسبية عالية جدا ؟لان العرق يتبخر بكميات قليلة فلا تفقد اجسامنا حرارة بصورة سريعة فنشعر بالحر كما يتراكم العرق على الجلد مسببا الشعور بالخمول
21- اختلاف تأثير درجات الحرارة من منطقة الى اخرى رغم تميز مناخ دولة الامارات بالمناخ الصحراوي؟بسبب اختلاف مقدار الرطوبة من منطقة الى اخرى
22-تأثير درجات الحرارة في المناطق الساحلية مثل دبي اقوى من تأثيرها في المناطق الداخلية مثل العين ؟بسبب قربها من المسطحات المائية مما يزيد من نسبة الرطوبة والتي تزيد من تأثير درجات الحرارة
23-تكون قطرات الندى على زجاج السياراتاو اي جسم اخر في الصباح الباكر؟تنخفض درجة الحرارة في الصباح فلا يستطيع الهواءحمل كمية البخار الموجودة فيه فيتكثف مكونا الضباب وبعض البخار يتكثف على الاجسام البارده(الندى )
جميع علل (فسر) والمصطلحات للفيزياء الصف الثاني عشر ادبي
الفصل 2 (التطبيقات الحرارية في حياتنا )
المصطلحات :
1-معامل التمدد الطولي:مقدار الزيادة التي تطرأعلى وحدة الاطوال من المادة عندما ترتفع درجة حرارتها درجة سيليزية وحده
2-الموصلية الحرارية :مقدرة المادة على نقل الحرارة من نقطة لاخرى خلال فترة زمنية معينة
3-العزل الحراري :محاولة تقليل كمية الحرارة التي تدخلالى البناء صيفا وتخرج منه شتاءا عن طريق اضافة مواد اخرى على البناء تقاوم انتقال الحرارة
4- الثرموستات :اداة تعمل على تنظيم درجة حرارة الغرف والثلاجات والمكاوي الكهربائية والفرن والمدفأه
5-الاشعاع :طريقة من طرق انتقال الحرارة يتم فيها انتقال الحرارة خلال الفراغ
التفسيرات (علل ):
1- تمدد الغازات كبير جدا عن تمدد السوائل والصلب ؟ لان قوى التجاذب بين جزيئات المواد الصلبة كبيرة جدا مقارنة مع قوى التجاذب بين جزيئات الغازات حيث انها ضعيفة جدا لدرجة الاهمال
2-يجب ترك مسافات مناسبة بين قضبان السكك الحديدية والجسور ؟لحدوث تمدد وزيادة في الطول والحجم صيفا فان لم تترك تلك المسافات تتعرض القضبان والجسورللانبعاج
3- الاجسام الصلبة المتساوية في الطول تتمدد بمقاديير مختلفة عند رفع درجة حرارتها بمقادير متساوية ؟لاختلاف معامل التمدد الطولي لها تبعا لنوع مادتها
4- نغمر غطاء علبة الدواء في الماء الساخن اذا لم نستطع فتحها ؟ لاختلاف معامل التمدد الطولي بين الزجاج والغطاء المعدني يؤدي الى تمدد اكبر للغطاء من زجاجة الدواء فينفصلان عن البعض ويسهل فتحها
5-لاتملأمصانع تعبئة المياه الصحية الزجاجات بالكامل ؟لان الماء عند تبريده في الثلاجة يزداد حجمه مما يشكلخطورة تظهر في تشقق الزجاجة او انكسارها
6-يجب عدم رمي عبوة ملطف الهواء او ايعبوه مضغوطه في النار ؟لان الحرارة تعمل على تمددالهواء ممايؤدي الى انفجار العبوه
7-يجب عدم وضع المعلبات الغذائية في الفرن وهي مقفلة ؟لان الحرارة تعمل على تمدد الهواء مما يؤدي الى انفجار المعلبات
8-تمدد الاجسام الصلبة بالحرارة اقل بكثير من تمدد السوائل او الغازات ؟لان قوى التجاذب بين الجزيئات الاجسام الصلبة اكبر منها بين الجزيئات الاجسام السائلة او الغازية
9- تنفجر كرة الشاطئ عند تركها تحت اشعة الشمس ؟لان الهواء بها يتمدد بدرجة كبيرة يؤدي الى انفجار الكرة
10- نستخدم اطباق البايركس في المطبخ ؟لان لها معامل تمدد طولي صغير جدا وبالتالي لا يكفي لزيادة طاقة الجزيئات زيادة كبيرة فتتباعد جزيئات الطبق فلا ينكسر
11- يزداد طول طائرة الكونكوردعندما تصل سرعتها اعلى من سرعة الصوت ؟بسبب احتكاك جسم الطائره بالهواء الخارجيالمحيط بها الذي يولد حرارة تصل درجتها 100 سيليزي هذه الحرارة تعمل على تمدد الغطاء الخارجي لطائرة فيزداد طولها
12- الفلزات جيدة التوصيل الحراري؟1- لان حركتها حركرة اهتزازية حول موضعها (لاتنتقل ) 2- وجود الكترونات حرة كثيرة تساهمفي نقل الحرارة
13-اذا لمست قطعة خشب فانها لاتحترق يديك بالدرجة نفسها اذا لمست قطعة من المعدن بنفس درجة حرارتها ؟الموصلية الحرارية للخشب اصغرمنها في حالة المعدن فانتقال الحرارة خلال جزيئات الخشب ابطأمن انتقالها في جزيئات المعدن
14- يشعر الشخص الواقف عاري القدمين على الرخام ببرودة اكثر منها عندما يقف على سجاده؟لان الموصلية الحرارية لرخام اكبر منها للسجادة
15-تضع النساء الثريات ملاعق الفضة في اكواب الكريستال عند سكب الشراب الساخن فيها؟لان الفضة تمتص كمية حرارة كبيرة من الشراب الساخن فيتم تبريده في زمن اقل (الموصلية الحرارية للفضه اكبر ")
16-يفضل الناس شرب الشاي في كأس مصنوع من الزجاج بدلا من المعادن؟لان المعدن له موصلية حرارية عالية فيسخن الكوب ويصعب لمسه
17-تترك اسلاك نقل الكهرباء مسترخية بعض الشي بين كل عمود واخر؟حتى لاتتمدد الاسلاك بالحرارة صيفا او تنكمش بالبروده شتاءا
18-تصنع اواني الطبخ من المعادن؟لان الموصلية الحرارية للمعادن عالية
19-لايمكن ان تنتقل الينا حرارة الشمس بالتوصيل او بالحمل؟لان الفرااغ الهائل بيننا وبين الشمس لايحتوي على اي جزيئات تقريبا
20-انتقال الحرارة بالحمل مهم جدا في تلطيف الجو في المناطق الجبلية ؟لانه يعمل على هبوط الهواء البارد من اعالي الجبال مما يعمل على رفع الهواء الدافئ في السهول القريبة الى اعلى
21-تتقي شعوب المناطق الحارة حرارة الشمس بارتداء ملابس فاتحة االلون وبالعيش في منازل مطلية باللون الابيض؟ لان اللون الابيض يعمل على عكس الحرارة
22- يلبس رواد الفضاء بدلات فضية في رحلاتهم الفضائية ؟لان اللون الفضي يعمل على عكس الحرارة العالية للخارج كما يعمل على عكس الحرارة الناتجة عن الجسم للداخل ممايساعد على تدفئة رواد الفضاء حيث بقاء درجة حرارتهم ثابته
23-الليالي ذات السماء الصافية تكون ابرد من الليالي التي تكون فيها السماء ملبدة بالغيوم؟لان الغيوم تمنع تسرب الاشعة الحمراء المنبعثة من الارض ليلا
24- تتميز السهول القريبة من الجبال بدرجة حرارة مناسبة صيفا؟لحدوث تيارات الحمل بحركة الهواء البارد من اعلى الجبال للاسفلفيرتفع الهواء الدافئ من السهول ممايلطف الجو
25- حدوث تيار الخليج وتيار اليابان البحريان ؟بسبب انتقال الحرارة بالحمل على نطاق واسع في مياه المحيط
26-التسخين بلاشعة تحت الحمراء ا كثر فاعلية من التسخين بالتوصيل ؟لان الحرارة بلاشعة تحت الحمراء تنفذ الى اعماقاكبر من نقل الحرارة بالطريقة التوصيلية
27-تتمدد الاجسام بالحرارة ؟ عند تسخين جسم صلباو مائع تزداد طاقة جزيئااته وبالتالي تزداد سعة الاهتزازة وهذا يعمل على تباعد الجزيئات عن بعضها البعض فيزداد متوسط المسافة بين كل جزيء واخر
28- تنكمش الاجسام بالبرودة؟عند تبريد الجسم تقل طاقته الجزيئات وبالتالي تقل سعة الاهتزازة وهذا يعمل على تقارب الجزيئات مع بعضها البعض فيقلمتوسط المسافةبين كل جزئ واخر
جميع علل (فسر) والمصطلحات للفيزياء الصف الثاني عشر ادبي
الفصل3 (الاحتباس الحراري يسخن الارض)
المصطلحات :
1-الاحتباس الحراري :عدم السماح للهواء بالحركة لنقل الحرارة بالحمل ورفع درجة الحرارة الوسط اكثر من الاوساط المحيطة
2- الغازات الدفيئة :غازات في جو الارض تحبس جزء من الاشعاع الحرار الصادر عن الارض وتمنعها من العودة للفضاء
3-الاشعة فوق البنفسجية (UVa): نوع من الاشعاعات فوق البنفسجية يتميز بانه اقل طاقة والاقل تدميرا من بقية الانواع الاخري
4-غازات الدفيئة الطبيعية :غازات دفيئة موجودة في جو الارض اصلا
5-غازات الدفيئة الصناعية :غازات دفيئة تنتج بفعل الانشطة الانسانية
6-الاشعة تحت الحمراء:الاشعة المسؤولة عن ظواهر المناخ والطقس وتسخين الارض
7- الاشعة فوق البنفسجية :الاشعاع ذو الطول الموجي الاقل قليلا من الاطوال الموجيه لضوء المرئي (اي اقل من 400nm)
التفسيرات :
1-تسمية الاشعه فوق البنفسجية بهذا الاسم ؟لان طاقة تلك الاشعة اعلى من طاقة الاشعة البنفسجية
2- ينصح الاطباء مرتادي الشواطئ التعرض لاشعة الشمس خلال فترتي الصباح والمساء بهدف التقليل من اضرار الاشعة البنفسجية ؟لان كمية الاشعة فوق البنفسجية الواصلة الى الارض تكون قليلة خلال الفترتين وهذا بسبب زيادة زاوية ميل الشمس
3- تكون درجة الحرارة منخفضة شتاءا ؟لزيادة زاوية ميل اشعة الشمس مما يجعل طاقتها تتوزع على مساحة اكبر على سطح الارض وتقطع مسافة اطول فتقل الطاقة الواصله للارض
4- يستخدم المزارعون وخاصة في المناطق الباردة بيوتا بلاستكية للزراعة تحتها؟ لان االبلاستيك يحبس الحرارة في الحيز الذي تحته فيوفر الحرارة اللازمة لنمو المزروعات
5- ترتفع درجة حرارة الثرمومتر الموضوع على الارض تحت الشمس والمغطى ببلاستيك شفاف اكثر من درجة حرارة الثرمومتر اخر غير مغطى ببلاستيك موضوع على الارض على بعد (50cm )من الاول ؟بتأثير ظاهرة الاحتباس الحراري للثرمومتر لمغطى
6-تسمية ظاهرة الاحتباس الحراري بهذا الاسم ؟لان جزءا من الاشعاع الحراري الصادر عن الارض تمنعه بعض الغازات الغلاف الجوي من الانطلاق للفضاء مما يؤدي لبقاء هذه الحرارة في الغلاف الجوي للارض وتدفئة سطح الارض
7-غازات الدفيئة تحبس الحرارة في الغلاف الجوي ؟لانها لاتسمح للهواء بالحركة لنقل الحرارة بالحمل
8-لا يعتبر الاكسجين والنيتروجين من غازات الدفيئه ؟لانهما لايمتصان الاشعاع الحراري
9- احتفاظ الارض بمعدل ثابت ومناسب للحياة من درجة الحرارة؟بسبب حدوث ظاهرة الاحتباس الحراري بشكل مناسب
10- الارض كوكب يتميز بتوازن حراري مناسب لمعيشة االانسان ؟لان جو الارض يحوي عددا من الغازات التي تحبس الحرارة وتسخن سطح الارض بتوازن فريد
11-يوجد تفاوت كبير في درجة حرارة سطح المريخ بين الليل والنهار؟لعدم وجود غلاف جوي لكوكب المريخ فلا يستطيع احتواء اي قدر من طاقة الشمس
12-درجة حرارة سطح كوكب الزهرة مرتفعة جدا ؟لان جو هذا الكوكب مكون اساسا من غاز ثاني اكسيد الكربون الذي يعتبر من الغازات الدفيئة
13- ارتفاع درجة حرارة كوكب الزهرة مرتفعة جدا حيث تبلغ عند السطح(460c)مع انه يشبه الارض من حيث الحجم والكتله ؟لانه يتكون من ثاني اكسيد الكربون الذي يساعد على حدوث ظاهرة الاحتباس الحراري بدرجة اكبر مما يحدث على سطح الارض
جميع علل (فسر) والمصطلحات للفيزياء الصف الثاني عشر ادبي
الفصل4 (الالوان ) الفصل الاخير
المصطلحات :
1-الابصار :حدوث بعض التفاعلات الكيميائية عند تعرض شبكية العين للضوء مما يستثيرالنهايات العصبية على الشبكية التي تنقل الاشارات الى الدماغ فيستجي لها
2-خلايا مخروطية :خلايا على الشبكية العين تسبب ابصار الالوان (الاستجابة لاطوال موجية محددة)
3- خلايا عصوية :خلايا على الشبكية تقع خارج مركز الابصار ومسئوله عن الابصار الليلي
4-الطلاء:مادة كيميائية قابلة لذوبان في سائل معين مكونه محلولا صبغيا ملونا
5- الاصباغ: ماده ملونه تمتص بعض الوان الضوء وتعكس او تنفذ البعض
6-مفعول بوركينج:1-اختلاف سطوع اللون الاحمر والاخضر والازرقباختلاف شدة الاضاءة 2-انخفاض سطوع اللون الاحمر وقت الغروب وسطوع اللون الازرق في نفس الوقت
7-المرشحات :مواد شفافة ملونه تمتص بعض الالوان وتسمح للاخرى بالنفاذ خلالها
8-الوهج :ومضات لبقع بيضاء تنشأ بارتفاع درجة السطوع

التفسيرات (علل):
1-رؤية لون جسم مرئي؟بسبب امتصاص ال ضوء ذي الاطوال الموجية المختلفة ثم انعكاسه
2- رؤية جسم لونه بنفسجي بهذا الالون اذا تعرض لضوء الشمس؟الجسم البنفسجي اذا تعرض لضوء الشمس فانه يمتص جميع الالوان ماعدا اللون الاحمر واللون الازرق ويعكسهما
3- الخلايا العصوية اقل حساسية للضوء من الخلايا المخروطية في شبكية العين ؟لان الخلايا العصوية تقع خارج مركز الابصار في شبكية العين بينما خلايا االمخاريط تقع في مركز الابصار
4-تغير نسب وضوح مختلف الاجسام الملونة بتغير شدة الاضاءه ؟لان الخلايا المخروطية تعطي انطباعا عن شدة الضوء المنعكس عن الاجسام اكثر من حقيقة الوانها
5- انخفاض وضوح اللون الاحمر في الزهرة مقارنة بالخضرة حولها وقت الغروب ؟لان عيوننا في الاضاءة الضعيفة (وقت الغروب)ترى عن طريق الخلايا العصوية الاكثر حساسية للون الاخضر المائل للزرقة
6-ينصح باستخدام نظارات شمسية ذات عدسات رمادية عند قيادة السيارة ؟لان لعدسات الرمادية تقلل من مقدار الطاقة الضوئية المارة الى لعين بصورة كبيرة وتصلح كثيرا لحالات الضوء الوهاج
7-اذا خرجت في رحلة بحرية فانك تشاهد الماء بألوان مختلفة ؟لان الماء يتغير بتغير لون المنحدرات او لون السماء او لون البيئة المحيطة
8- ظهور الماء بلون بني عند اختلاطه بجسيمات رمل وطين ؟لان الشعاع الضوئي المنكسر داخل الماء يتشتت على جزيئات الغبار فيظهر بلون الجسيمات البني
9-لون البحر ازرق؟لان البحر كبير العمق والاتساع مما يسبب تشتت الضوء وامتصاص معظم الضوء وامتصاص معظم الضوءالوارد له ليظهر باللون الازرق
10-رؤية الجسم الاخضر بنفس لونه عند سقوط الضوء الابيض عليه؟ لانه يمتصجميع الوان الطيف ماعدا الاخضر فيعكسه

ملخص علم النفس لصف الثاني عشرادبي الفصل الاول
الوحده الاولى (مدخل الى علم النفس)
×تعود بداية علم الى عام 1879 وهو العام الذي اسس فيه (فونت ) معمل علم النفس التجريبي في جامعة ليبزج في المانيا

علم النفس في القرن 20 علم النفس في القرن 19 المقارنة

الدراسات العلمية لسلوك والحياة العقلية علم دراسة الحياة العقلية(يدرسون العقل) الاهتمام

المنهج العلمي منهج الاستبطان المنهج

×عرف منهج الاستبطان :هو المنهج الذي يعتمد على وصف الافراد لخبراتهم الشعورية
×عرف العلم الصحيح :هو الذي يدرس الظواهر التي يمكن ملاحظتها مباشرة وقياسها
×ما الذي يجعل علم النفس علما؟
هو مايشترك فيه مع سائر الدراسات العلمية سواء كانت موضوعتها ظواهر طبيعية او ظواهر اجتماعية وان العامل المسترك الذي يعطي العلوم صبغتها العلمية هو المنهج العلمي
×ماذا يحدث لو لم يستخدم علم النفس المنهج العلمي؟
لن يعد علما كسائر العلوم
×ماهي اهداف علم النفس ؟ 1- الفهم 2- التنبؤ 3- التحكم
×الهدف الرئيسي للعلم هو فهم الظواهر
×يتحقق الفهم من خلال خطوتين ؟
*الخطوة الاولى :في فهم ظاهرة ماعلميا هي وصفها وصفا علميا دقيقا ومحددا
*الخطوة الثانية :في فهم ظاهرة هي تفسيرها واكتشاف مابين الظاهرة وغيرها من الظواهر من علاقات

الوصف في الحياة اليومية الوصف في العلم

*يستخدم لغة التخاطب اليومي
*لن يكون وصف مقبول في لغة العلم *دقيق ومحدد ويمكن قياسه
*يستخدم فيه الباحث التعريفات الاجرائية

×علل: التنبؤ خطوة هامة في العلم ؟ لانه يساعد على التحقق التجريبي للقانون
×ماذا يحدث لو توقف علم النفس في اهدافه عند التنبؤ؟
لانستطيع التحكم في السلوك وبالتالي لايمكن تحقيقي افضل تكيف ممكن
×علل: التحكم هو الهدف النهائي لعلم النفس ؟ لانه يساعد الانسان والحماعة على تحقيق افضل تكيف ممكن وأكبر فعالية في السلوك
×عرف السلوك :هو كل تغير يحدث في طاقة الانسان
*يمكن النظر الى السلوك في عدة زوايا :1- ظاهر وباطن 2- شعوري ولاشعوري 3-ارادي ولاارادي
×امثله على :
سلوك ظاهر: تعبيرات الوجه / المشي / الكلام
سلوك باطن :التفكير / التذكر /التخيل
سلوك شعوري: قيامك بنزهة في قارب في الخليج
سلوك لاشعوري :انفعالك الشديد على صديقك واستنكارك هذا الفعل
سلوك ارادي :قيامك بتشغيل التلفاز في ساعة معينة لمشاهدة برنامج معين
سلوك لا ارادي :الافعال المنعكسة (تحرك الركبة فجأة عند طرق الطبيب عليها بمطرقة خشبية )
×يحقق علم النفس اهدافه بواسطة منهج البحث
×عرف منهج البحث :هي طريقة منظمة ذات خطوات محددة تهدف الى الوصول الى تفسير علمي لظاهرة موضوع الدراسة
×ماهي خطوات منهج البحث ؟
*تحديد مشكلة البحث
*صياغة الفروض
*وضع خطة لاختبار الفروض
*تحليل البيانات
*صياغة نتائج البحث
×ماهي انواع المناهج في علم النفس؟
*التجربة
*الملاحظة
*دراسة الحالة
*الدراسات المسحية
×عرف التجربة :هي مجموعة من الظروف التي تحدث فيها الظاهرة ويوجدها الباحث ليختبر تأثير متغير من متغيرات الظاهرة في متغير آخر
×عرف المتغير :هو اي شي يكون له قيم متعددة واشكال مختلفة
×امثلة على متغيرات؟
*الطبقة الاجتماعية*طبقة الفرد*التحصيل الدراسي

×ماهي شروط اجراء التجربة ؟
1-وجود مجموعتين :
*المجموعة التجريبة :وهي الذي يخضع فيها المتغير المستقل للمعالجة التجريبية
*المجموعة الضابطة :وهي التي لا يخضع فيها المتغير المستقل لاية معالجة
2-وجود متغيرين :
*المتغير المستقل (السبب):وهو الذي يتحكم فيه من خلال المجموعة التجريبية
*المتغير التابع (النتيجة ):وهو الذي يحدث فيه التغيير بناء على التأثير الحاصل من المتغير المستقل
×ماهي الصفات اتي تتصف فيها التجربة المعملية في علم النفس؟
1-بأنها تجري تحت ظروف فيزيقية وسيكولوجية مضبوطة ومحددة تماما
2-يتناول هذا النوع من التجارب اشكالا من السلوك يمكن تحديدها وعزلها

×عرف الملاحظة :هي ملاحظة الظواهر في المواقف الطبيعية
×علل : لايستطيع الباحث تحديد السبب والنتيجة ؟
1-لانهما موجودان معا في الطبيعة جنبا الى جنب ولايعرف ما الذي وجد اولا
2-اختلاط ظروف عديدة قد لايتيح للباحث التأكد من كيفية تأثير المتغيرات وظروف حدوثها في الواقع

×انواع الملاحظة :
1-ملاحظة غير منظمة :هي التي تقوم على ملاحظة السلوك الظاهري وتفسيره على اساس تجاربنا وخبراتنا السابقة
2-الملاحظة المنظمة:هي طريقة علمية تستخدم في كافة العلوم

الملاحظة غير المنظمة الملاحظة المنظمة وجه التمييز

-ملاحظة عرضية
-لاتتم وفق نظام معين
-عفوية وغير دقيقة -دقيقة موضوعية واعية
-تستخدم الاجهزة والامكانات العلمية

دراسة الحالة الدراسات المسحية وجه التمييز

هي طريقة استطلاعية تركز على الفرد وتهدف الى التوصل الى الفروض تهتم بجمع المعلومات عن سلوك الافرادوالجماعات وارآئهم وافكارهم التعريف او الاهتمام

1-الملاحظة
2-المقابلة
3-التاريخ الاجتماعي
4-الفحوص الطبية والنفسية 1-الاستبيانات
2-المقابلات
3-الملاحظات الطرق او الادوات

منهجها موضوعها اهم العلماء مدارس علم النفس

منهج الاستبطان كيفية تنظيم الخبرة الشعورية العالم فونت والعالم تتشنر المدرسة البنائية

معرفة وادراك الانسان لذاته دراسة السلوك الانساني كارل روجرز الاتجاه الانساني

منهج الملاحظة السلوك الذي يمكن ملاحظته جون واطسون والعالم سكنر المدرسة السلوكية

التحليل النفسي اهتم بان هناك سلوك سوي ولاسوي
2-تفاعل الصراع والتفاعل الاشعوري العالم فرويد مدرسة التحليل النفسي

×علل :سرعان ماوجه النقد الى منهج الاستبطان ؟او ماذا يحدث لو ؟
1-صعوبة التأكد من صحة التقارير الذاتية التي تصدر عن الافراد
2-والتقارير المتناقضة التي صدرت عن معامل علم النفس المختلفة
×علل : عدم اهتمام المدرسة السلوكية لمنهج الاستبطان؟
حتى لايضطر العلماء الى الاعتماد على تقارير الافراد التي يمكن ان تكون مشوهه وذاتيه ومتحيزه
×المبدأالذي استخدمه سكنر في المدرسة السلوكية لدراسة السلوك هو مبدأ المكافأه والعقاب
×سلوك لانسان يتحد بواسطة قدرته على اختيار والتفكير راي قالت به الاتجاه الانساني
×الاتجاه الانساني يشار اليه بالنظرية الثالثة او القوة الثالثة في علم النفس علل؟
على اعتبار النظريتين الاولى والثانيه هما التحليل النفسي والمدرسة السلوكية
×ماهي الفرضيات الي تقوم عليها مدرسة الاتجاه الانساني؟
1-ان الانسان قادر على ان يتحكم فيسلوكه
2-وان الانسان لديه ميل فطري لكي ينمو ويحقق ذاته
3-وان سلوك الانسان يتحدد بواسطة قدرته على الاختيار والتفكير والتصرف
×ماذايحدث لو :
1-ادرك الفرد العالم على انه مكان يتسم بالمودة ؟
شعر بالسعادة والامن
2-ادرك الفرد على انه يتسم بالعدوان؟
اصبح قلقا ومضطربا وربما عدوانيا
×يمكن تناول ميادين علم النفس على اساس تصورنا للانسان بوصفه؟
1-كائنا بيولوجيا
2-كائنا اجتماعيا
3-شحصا له كيان متفرد
×تهتم الميادين النظرية لعلم النفس على اهداف التنبؤ والفهم
×تهتم الميادين النظرية لعلم النفس على اهداف التحكم

الميادين التطبيقية الميادين النظرية

1-علم النفس الاكلينيكي
2-علم النفس الارشادي
3- علم النفس الصناعي
4-علم النفس التربوي 1-علم النفس العام
2-علم النفس الفسيولوجي
3-علم النفس النمو
4- علم النفس التوافق
5-علم النفس الشخصي

×علم النفس العام :يعتبر المصدر الرئيس الذي يتفرع منه سائر الفروع الاخرى
×يهتم علم النفس العام بدراسة سلوك الانسان والمبادئ والقوانين التي تفسر هذا السلوك
× اكتبي في علم النفس الفسيولوجي:1- يهتم بمعرفة تأثيرالعمليات الفسيولوجية والبيولوجية مثل وظائف ابنية المخ وكيفية تفاعل خلاياه 2- اجزاء المخ التي تنشط حينما يواجه الانسان حدثا طارئا 3- كيف تؤثر افرازات الغدد عند نقصها او زيادتها على سلوك الانسان
×اكتبي في علم النفس النمو :1-يسمى بالنفس الارتقائي 2- يهتم بدراسة التغيرات التي تطرأعلى الجنين ثم الوليد في مراحل حياته المختلفة 3- العوامل التي تؤثر في نمو الانسان وارتقائه الجسمي والعقلي والوجداني 4- محاولة الوصول الى القوانين التي تفسر النمو في المراحل المختلفة
×عرف علم النف التوافق: هو الذي يهتم بأساليب السلوك التي يحاول الانسان عن طريقها اشباع حاجاته وتحقيق اهدافه والعوامل لتي تؤثر في سلوك الفرد وتجعله يتخذ اشكالا معينة سوية او انحرافية
×علم النف الشخصية :يهتم بمدى تأثر خصائص الانسان واساليب سلوكه وانتظامها في بناء سلوكي يميزه عن غيره من الافراد
×اكتبي في علم النفس الاكلينيكي :هو من اوائل الفروع التطبيقية 1- يدرس السلوك اللاسوي 2-يهتم العلماء النفس الاكلينيكين بدراسة اعراض الاضطرابات العقلية والوجدانية والاجتماعية 3-اسباب اضطراب السلوك في هذه المجالات 4- تهدف الى تحديد اساليب سلوكية لعلاج هذه الاضطرابات
×اكتبي في علم النفس الارشادي:1- يهتم بدراسة السلوك السوي 2-يعمل على مساعدة الافراد والجماعات على التخلص من العقبات التي تعترض السلوك السوي 3- مساعدة الانسان على التخطيط لحياته وتعلم المهارات
×اكتبي في علم النفس الصناعي :1- يهدف الى زيادة فاعلية الافراد والجماعات في اداء ادوارهم 2- العناية بسلوكهم في مجالات العمل 3- اختيار العمال وتدريبهم وانتاجيتهم
×اكتبي في علم النفس التربوي :1- يعمل على تقديم خدمات نفسية للافراد في الميدان التربوي 2- يهدفالى حماية وتنمية الصحة النفسية 3- تيسير التعلم
×عرف الاحساس:هو الوعي بأي حدث داخل الجسم او خارجه نتيجة لتنبيه اي مستقبلات حسية
×عرف الاحساس البصري :هو عملية استقبال الطاقة الضوئية
×عرف المستقبلات الحسية :هي الخلايا التي تقوم بعملية الاستقبال
×شروط المستقبلات الحسية 1- ان يكون هذا المنبه ذا طبيعية تتناسب مع هذه المستقبلات 2- لابد لهذا المنبه من ان يصلالى حد معين من القوة
×علل: حواسنا غير قادرة على تزويدنا بكل معطيات العالم ؟
لان هناك اصوات لاتلتقطها آذانا واضواء لاتلتقطها عيوننا فأعضاء الحس لدينا تستقبل المنبه المناسب تبعا لقوته وطبيعة المستقبلات الحسية
×عرف السيكوفيزيقا:هو فرع علم النفس الذي يدرس العلاقة بين المنبهات الحسية وردود الافعال السيكولوجيه الناشئه عنها
×اهم مجلات السيكوفيزيقا :هو العتبات الحسية
×انواع العتبات الحسية :
1-العتبة المطلقة للاحساس(هي اقل قدر من التنبيه يمكن الاحساس به )
2-العتبة الفارقة لاحساس(هي اقل قدر من الزيادة اوالنقصان في قوة منبه نستطيع الاحساس به )
×ماذا يحدث لو تجاوزت قوة المنبه العتبة المطلقة للاحساس؟
امكن لنا الاحساس بوجود ذلك المنبه
×ماذا يحدث لو قصرت قوة المنبه عن العتبة المطلقة للاحساس؟
عجزنا عن الاحساس بذلك المنبه
×العتبة الفارقة للاحساس هي نسبة ثابتة وهذا مايعرف بقانون فيبر
×الضوء هو طاقة المنبه البصري
×تقاس الموجة الضوئية بوحدة النانوميتر
×طول الموجة يحدد اللون
×ارتفاع درجة الحرارة يحدد درجة النصوع
×تتكون احساساتنا بلالوان من خليط الالوان الثلاثة الاحمر والاخضر والازرق
×اهم اجزاء العين هي:القرنية ,انسان العين,العدسة ,الشبكية
×تتم آلية الابصار؟ دخول الضوء عن طريق القرنية من خلال انسان العين فتعمل العدسة على تركيز الضوء على الشبكية التي تحول الطاقة الضوئية الى نبضات عصبية تنتقل بواسطة العصب البصري الى المخ
×الصوت هو طاقة المنبه السمعي
×يتكون الصوت من موجات متتالية تقاس بالهيرتز
×تستطيع الاذن البشرية سماع موجات صوتيه (بين 20 و20000هيرتز )
×كيف تتم آلية السمع ؟عن طريق دخول الموجة الصوتية من البيئة الخارجية الى الاذن فترتطم بطبلة الاذن التي تهتز تبعا لهذه الموجة الصوتية فتتحرك العظيمات الثلاثمما يحرك السائل داخل الاذن الداخلية الذي يحرك الخلايا الشعرية في الاذن الداخلية ويؤذي الى ارسال نبضات عصبية الى المخ عن طريق العصب السمعي فيتم الاحساس بالصوت
×العظيمات الثلاث للاذن هي 1- المطرقة 2- السندان 3- الركاب
×ماذا يحدث لو لم نفرق بين رائحة الورد وبين رائحة جهاز كهربائي يحترق؟
سوف نصاب بضرر ويحترق المنزل
×خطوات عملية الادراك ؟
1-مؤثر خارجي (صوت ,رائحة ,طعم )
2-الحاسة وهي الواسطة التي تنقل المؤثر الى الدماغ
3- انفعال العصب الذي يوصل الاحساس لدماغ
4- استقبال العقل للاحساس والشعور بوجوده ثم تأويله واعطائه معنى مفهوما
×عرف الادراك:شعور الشخص بالاحساس او مجموعة الاحساسات التي تصل اليه عن طريق حاسة او مجموعة من الحواس ثم تأويلها او تحويلها الى معرفة ذهنية
×من هم الجشتالط هم اول من درس الكيفية التي ينظم بها الانسان الموجودات من حوله بحيث يصبح العالم ذا معنى عن طريق تمييز وتنظيم مكوناته
×قوانين الجشتالط:
1-الكل اكبر من مجموعاجزائه
2- الموضوع والخلفية (هي العمليات الادراكيه الهامة التي تساعدنا في تنظيم مفردات العالم من حولنا )
× يتميز الموضوع بالبروز اما الخلفية فيتميز المحيطه بالموضوع
×ماهي العوامل الفعالة في ان يصبح النبيه شكلا او خلفية ؟
1-شدة المنبه
2-حجمه
3-الاختلاف والتغير
4-الحركة والثبات
5-الادراك
×عرف الانتباه الانتقائي: هو الانتباه الارادي لبعض المنبهات دون غيرها ولو لبعض الوقت
×ماهي عوامل الادراك الحسي ؟
1-العوامل الموضوعية (عرف) هي ترجع لطبيعة المدركات الحسية
2- العوامل الذاتية (عرف )هي التي ترجع الى الفرد ,يترتب عليها الاختلاف في ادراك الموضوع الواحد
×من العوامل الموضوعية :
1-القرب (عرف)هي الاشياء المتقاربة تنح والى التجمع معا (مثال)النقاط الاثني عشر المنفصله عن بعض
2-الاغلاق (عرف)يميل المخ الى ملء الفراغات لكي يدرك اشكالا كاملة ذات معنى
3-التشابه(هناك ميل لادراك الاشياء المتشابه )
4- المجال البيئي (عرف)هو المجال الذي يشير الى تأثير الظروف الطبيعية على قدرة الانسان على ادراى الاشياء )
×علل :يميل المخ الى ملء الفراغات ؟لكي يدرك اشكالا كاملة ذات معنى
×اساس التشابه قد يكون :اللون/ الشكل / درجة الحرارة
×امثله على المجال البيئي: الاضاءة /التهوية /درجة الحرارة /نسبة الرطوبة /الضوضاء/الاصوات المرتفعه /التلوث السمعي والبصري
×من العوامل الذاتية :
1-التوقع (مثال:الطالب الذيينتظر اخباره بنتائجه في الثانويه العامه هاتفيا )
2-الحاجات الفسيولوجية (مثال:مايدركه الشخص الجائع يختلف عما يدركه شخص اخر ف يحالة شبع )
3-الميول والعواطف (مثال:عندما نتقاضى عن اخطاء وعيوب الاشخاص الذي نكن لهم الحب والتقدير في حين نرصد عيوب الاشخاص اخرين لانميل اليهم )
4- الخبرات السابقة(مثل : خوف الطفل من طبيب الاسنان بعد زيارته الاولى )

×امثله على تحديد مواقع الاشياء :1-قيادة سيارة2- المشي الى مكان اخر 3- وضع الكوب على الطاولة امامنا
×حاسة اللمس تزودنا بمعلومات بشكل مباشر
×حاسة السمع والبصر تزودنا بالمعلومات بشكل غير مباشر
×تحديد مواقع الاشياء عن طريقتين هما :
1-طريقة السمع
2-طريقة البصر

×علل وجود اذنين اثثنين لدى الانسان ؟
ان الصوت الاتي من اليمين تستقبله الاذن اليمنىى قبل الاذن اليسرى بجزء من الثانية
×من خلال الفارق الزمني لوصل الصوت اليمنى قبل الاذن اليسرى يحدد المخ المسافة التي تفصله عن مصدر الصوت وجهة موقع الصوت تقريبا
×علل تزود حاسة البصر الانسان بمعلومات اكثر تكاملا من تلك المستمدة من حاسة السمع ؟لان البصر يزودنا بادراك ثلاثي الابعاد يمتد يمينا ويسارا واعلى واسفل واماما وخلفا
×عرف قانون دالة التوسط:عنما يكون هناك جسمان احدهما اقرب الى الناظر من الاخر بحيث ينظر اليهما الناظر وجد ان الجسم الاول يغطي عن ناظره جزءا من الجسم الثاني استدل المخ من ذلك ان الجسم الاول اقرب اليه من الجسم الثاني
×الثبات الادراكي (مثال :رؤية المنازل والسيارات من الطائرة بأحجام صغيرة )
×ماذا :يساعدنا الثبات الادراكي ومؤشرات المسافة والعمق؟ في فهم العالم فهما موضوعيا

×علل:حدوث الخداعات الادراكية ؟
لان المؤشرات التي يمكننا عادة من ادراك الاشياء بشكل دقيق قد استخدمت في غير مايناسبها من مواقف
×ماذا يحدث لو استخدمت المؤشرات في غير مايناسبها من مواضع ؟
يحدث خداعات ادراكية
×عرف الثبات الادراكي:القدرة على ادراك المرئيات كأشياء ثابته وغير متغيرة على الرغم من تغير الصوره الحسية التي تعكسها على جهازنا العصبي

(((يرجى مراجعة الصور في الكتاب )))

ملخص تربية اسلامية لصف الثاني عشر الفصل الاول
درس الاسرة اساس المجتمع
×الاسرة متطلب فطري
×علل:في فطرة كل انسان حاجة ماسة الى وجود اسرة يعيش في ظلالها الآمنة؟
لتلبي رغباته وتوفي حاجاته خاصه وان طبيعة الحياة تعجز الانسان عن مواجهة اعبائها منفردا
×اول اجتماع بين البشر كان اجتماع بين زوجين في أسرة
×يتجلى اهتمام الاسلام بلاسرة في جانبين :
الاول :دعوة الاسلام الى بناء الاسر والحث على اقامتها
وذلك من خلال:
1-الترغيب في الزواج والحث عليه
2-التحذير من الرهبانية واعتبارها خروجا عن الشرع
3-الاعلاء من شأن الروابط المكونة للاسرة
4-الدعوة الى اليسر في تكوين الاسر
الثاني :وضع التشريعاتالتنظيمية للحياة الاسرية
×احاط الاسلام الاسرة بنظام دقيق تناولها بالتنظيم الشامل
×وظائف الاسرة في الاسلام؟
1-حفظ النوع الانساني
2-الاستجابة للحاجات الفطرية لدى الانسان منها:
-اشباع الغرائز الانسانية بطريق مشروع
-اشباع النزعة الفطرية للولد والذرية
-اشباع الحاجات النفسية والروحية
3-تربية الانسان للقيام بدوره في الحياة
4-حفظ النسب
5-حفظ المجتمع
×ماهي الاسس التي تبني عليها الاسرة في الاسلام؟
1-وحدة الاصل مثال قال تعال (وهوالذى أنشاكم من نفس واحده)
2-المودة والرحمة مثال:يقول تعالى (ومن ءاياته أن خلق لكم من انفسكم أزواجا لتسكنوا اليها وجعل بينكم مودة ورحمة )
3-العدل والمساواة في الحقوق والواجبات مثال قال تعالى (ولهن مثل الذى عليهن بالمعروف)
4-التكافل الاجتماعي مثال قوله تعالى(واءت ذا القربى حقه)
×علل تأسيس الاسرة من العبادات في الاسلام ؟
لان في ذلك وقاية للمجتمع من دواعي الفساد والانحراف
×لماذا اهتم الاسلام اهتماما بالغا بلاسرة؟
لانها اساس المجتمع ومتى ماصلح الفرد صلح المجتمع

درس آداب التعامل بين الزوجين
×ماهي التصويرات التي صورها القرآن الكريم للحياة الزوجية ؟
1-لباسمثال(هن لباس لكم وانتم لباس لهن)
2-سكنمثال (ومن ءايته ان خلق لكم من انفسكم ازواجا لتسكنوا اليها )
3-مودة ورحمةمثال قال الله تعالى (وجعل بينكم مودة ورحمة )
4-صاحبتهمثال قال تعالى (يوم يفر المرء من اخيه وامه وابيه وصاحبته وبنيه)

×المودة هي ارقى درجات الحب
×الرحمة هي الرفق والرأفة والعطف

×الاسس التي تقوم عليها المعاملة الزوجية في الاسلام ؟
1-المساواة في الحقوق والواجباتمثال قال تعالى (ولهن مثل الذى عليهن بالمعروف وللرجل عليهن درجة)
2-العشرة بالمعروفمثال قال تعالى (وعاشروهن بالمعروف )

×آداب العشرة بين الزوجين ؟
1-الاحترام والتقديرومن هذه المظاهر :
– التشاور قبل اتخاذ القرارات الاسرية
– سماح كل منهما لاخر بالتعبير عن رأيه
– الادب مع الاخر عند الحوار او الانصات
– تقدير كل منهما اهتمامات الاخر وهواياته وعدم التقليل من شأنه
– الاعتذار للاخر عند الخطأ

2- التعاون
3-التجاوز وغض الطرف
4-حفظ الاسرار
5-المواساة والموازرة عند الشدائد والمحن
6-اظهار المشاعر العاطفية
7-احسان الظن
درس سورة النور
آداب اجتماعية نحو حياة فاضلة

×علل سورة النور سورة مدنية ؟ لانها نزلت بعد الهجرة

القرآن المدني (بعدالهجرة ) القرآن المكي (قبل الهجرة ) وجه المقارنه

ياأيها الذين ءامنوا ياأيها الناس بداية الآيه

الطول والقصر

الجهاد / المنافقين /الزواج /الطلاق التوحيد /يوم القيامه / الجنة والنار /قصص الانبياء محتوى السورة

×في القرآن الكريم 114 سوره قسمت الى 86 سورة مكية و28سورة مدنية
×ماهيقائمة بأهم موضوعات سورة النور ؟
1-احكاممعاشرة الرجال للنساء :
*حكم الزنا
*حكم قذف المحصنات من النساء
*حكم اللعان
*اثبات براءة السيدة عائشة –رضي الله عنها –
2-آداب السلوك في المجتمع المسلم :
*الزجر عن اشاعة الفاحشة بين الذين آمنوا
*العفو والصفح الكريم عن الاذى
*احكام الاستئذانفي الدخول الى البيوت المسكونة وغير المسكونه
*آداب التخاطب بين الرجال والنساء
3-تحريم البغاء الذي كان سائدا في الجاهلية :
*الحث على تزويج العبيد والاماء
*الحث على مكاتبتهم
4-ذم احوال المنافقين :
*التحذير من حبائل الشيطان
*ضرب المثل لهدى الايمان وضلال الكفر
*توضيحاهمية بيوت العبادة والقائمين فيها
*وصف عظمة الله تعالى وبدائع صنعه
*أداب الخطاب مع الرسول صلى الله عليه وسلم

درس المسؤولية الفردية في الاسلام

×مارأي المذاهب الفلسفية في النظرة الى الانسان ؟اختلفت
×عرف المسؤولية :هي التزام الانسان برعاية مااستحفظ عليه وما وكل اليه القيام بامره والاعتناء به
×ماهوالاساس التي تقوم عليه المسؤول في الاسلام ؟ التكليف
×يجب ان يكوون الانسان عاقل /بالغ /راشد لكي يمسك المسؤولية

×انواع المسؤولية :
1-مسؤولية فردية
2- مسؤولية جماعية

×ماهي اقسام المسؤولية الفردية :
1-المسؤولية الدينيةمثال قوله تعالى (فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره ومن يعمل مثقال ذرة شر يره ) او قوله تعالى (لاتخونوا الله )
2-المسؤولية الاخلاقيةمثال قوله تعالى (اقرا كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيبا )او قوله تعالى (والرسول )
3-المسؤولية الاخلاقيةمثال (وقل اعملوا فسيرى عملكم ورسوله والمؤمنون) او قوله تعالى (وتخونوا اماناتكم )

×ماهي مراحل المسؤولية ؟
1-قبل القيام بالعمل (مسؤولية الاختيار )
2-بعد القيام بالعمل (مسؤولية استجواب ومحاسبة )

×ماهي مجالات المسؤولية الفردية ؟
1-مسؤولية الانسان عن نفسه
2-مسؤولية الفرد عن اسرته واقربائه
3-عن مهنته
4-تجاه وطنه

×ماهي حدود المسؤلية ؟
1-اذا وقع الفعل من الاخرين بايحاء او بأمر منه
2-اذا وقع الفعل من الاخرين اقتداءا به
3-اذا وقع خطأ من الاخرين وسكت عنه وهو قادر على منعه

درس المسؤولية الجماعية في الاسلام

×ماهي الاسس الفقهي للمسؤولية الفردية والجماعية ؟ماهي التكليفات الواجبة ؟
1-الواجبات العينية هي (تكليفات عينية تتعلق بذمة كل فرد مسلم وهي اساس كل مسؤولية فردية)
2- الواجبات الكفائيةهي (تكليفات تتعلق بذمة الجماعة المسلمة لتحقيق المصالح العامة لأمة)

×لا مسؤولية في الاسلام دون تكليف

×ماهي مجالات المسؤولية الجماعية ؟
1-حفظ الدينمن خلال:
*الدعوة الى الله تعالى
*تعلم وتعليم العلوم الشرعية
*الاجتهادنوعين فردي /جماعي
2-حفظ النفس

3-حفظ العقلجانبين :
*الحفظ المادي من المفسدات المادية
*الحفظ المعنوي بالعلم والمعرفة والبحث العلمي
4-حفظ النسل
5-حفظ المالمن خلال:

*تدوير المال
*حفظ المال العام

درس تزكية النفس الى مقام الاحسان

×مامعنى التزكية :التطهير والنماء
×كيف تكون تزكية النفس؟
من خلال تطهيرها من كل رجس ودنس وتنميتها بالطاعات والاخلاق

×تسوية النفس والهامها القدرة على القبول الخير والشر من عمل الله تعالى اما التزكية اختيار للانسان

×ماهي مراحل تزكية النفس والارتقاء بها ؟
1-مرحلة القبول العقلي للاسلام
2-مرحلة الايمان القلبي
3-مرحلة الاحسان وهي مرحلة الذروة في الايمان

×درجات لاحسان :
1-مقام المشاهدهوهو( ان تعبد الله كأنك تراه)ويعد اعلى درجات الاحسان
2-مقام المراقبةوهو (ان لم تكن تراه فانه يراك)

×ما هي اسس تزكية النفس ؟
1-الارتقاء بالفكر ويتحقق بطريقتين :
*وقاية الفكر من كل مايفسد
*تنمية قدرات الفكر
2-الارتقاء بالارادة ويتحقق بطريقتين :
*طريق الفكر :لان الفكر اصل كل ارادة
*طريق العمل :ويمثل ثمرة الارادة
3-الارتقاء بالقدرة ويتحقق بطريقتين :
*الانتقال في اداء الافعال
*الزيادة من الاعمال المتقنة الدينية والدنيوية
×ماهي سبل تزكية النفس لمقام الاحسان ؟
1-في مجال الفكر من خلال :
*معرفة الله تعالى بأسمائه وصفاته
*معرفة الحلال والحرام
*معرفة شؤن المعاد
*معرفة احوال السالكين الى الله تعالى
2-في مجال الارتقاء بالارادة من خلال :
*التوكل على الله تعالى اولا
*رسم اهداف عالية دينية ودنيويه
*عدم اليأس في مقاومة الاهواء والشهولت
*التحلي بالصبر
*التطلع الى معالي الامور في كل شي
3-مجال الارتقاء بالقدرة من خلال :
*مراقبة الله تعالى في كل حركة وسكون
*الاخلاص لله تعالي
*الاتقان في العمل
*المبادرة الى الاعمال الصالحة
*الزيادة في اداء النوافل
*ذكر الله تعالى
×درجات الذكر ذكرها ابن القيم رحمه الله : وهي :
1-ذكر الثناء
*ذكر الدعاء
*ذكر الرعاية

درس وقاية المجتمع من الجرائم الاخلاقية
سورة النور الايات (1-10 )
معاني الايات :
*سورة : السورة مجموعة من الايات القرآنية اقلها ثلاث تبدى بالبسملة
*يرمون المحصنات :يتهمون النساء العفيفات بالزنى
*الفاسقون:الخارجون عن طاعة الله تعالى
*يرمون ازواجهم :يتهمون زوجاتهم بالزنى
*ويدروا عنها العذاب :يدفع عنها عقوبة الرجم

×القذف نوعان :1- عام (بين الناس) 2- خاص (بين الزوجين ) ويسمى اللعان
×علل جمع كلمتين فرضناها وآنزلناها ؟الانزال مصحوب بوجوب التنفيذ
×تقديم الزانية على الزاني علل؟ لان المراءه هي التي تتسبب لرجل
×عقوبة 1-متزوج (محصن ):الرجم حتى الموت 2- غير متزوج (غير محصن ):مئة جلدة
×بم تثبت جريمة الزنا : 1- الشهادة 2- الاعتراف
×حكم القذف يعمم المرأة والرجل …فبم تعلل تخصيص النساء بالذكر؟
لان القذف يضر بسمعتها وسمعة اسرتها اكثر مما يضر بالرجل

درس الفراق بين الزوجين ((الطلاق))
×علل شرع الاسلام الزواج؟ لتحقيق مصالح واهداف نبيلة واشباع حاجات نفسية فطر الله عليها الرجل والمراءه
×انواع الفراق بين الزوجين :
1-الفراق بارادة الزوج عن طريق الطلاق
2- الفراق بارادة الزوجة عن طريق الخلع
3-الفراق بحكم القاضي عن طريق التفريق القضائي

×عرف الطلاق:رفع قيد النكاح الصحيح بلفظ مخصوص
×حكم الطلاق ؟
الطلاق مباح ويشرع عند الحاجة اليه
×اسباب جعل الطلاق بيد الزوج؟او علل جعل الاسلام الطلاق حقا للرجل وحده ؟
لانه اكثر صبرا وتحملا ولما يتحمله من تكاليف مادية

×ماهي وسائل الاصلاح عند نشوء خلاف بين الزوجين ؟
1-امر الشرع الرجل بان يستفرغ جهده في السعي للوصول الى التوافق والتصالح
2-واولى وسائل الاصلاح بين الزوجين الموعظة الحسنة
3-اذا استمرت الزوجة في عصيانها جاز للرجل ان يهجرها في فراش الزوجية
×الطلاق نوعين :
1-الطلاق السني وهو الطلاق الذي يقع على الوجه الذي ندب اليه الشرع
2-الطلاق البدعي :وهو الطلاق الذي يقع خلاف ماندب اليه الشرع
×الفاظ الطلاق:1- يقع الطلاق بلفظ صريح كان يقو ل الرجل لزوجته:انت طالق
2- او بلفظ الكنائي :اذا قصد به الزوج الطلاق كقوله تاحقي بأهلك او رجعي لبيت والدك

×ماهو الطلاق المعلق :هو ان يعلق الزوج طلاق زوجته على امر مستقبلي
×اختلف العلماء في وقوع الطلاق في الطلاق المعلق الى مذهبين :
1-يقع الطلاق من خلال مذهب الجمهور من الحنيفه والشافعي
2-لايقع من خلال مذهب ابن تيمية وابن قيم الجوزية وبعض اصحاب الشافعي
×انواع الطلاق:
1-الطلاق الرجعي (في العده )
2-الطلاق البائن بينونة صغرى(بعد انتهاء العده بعد الطلاق الاول والثاني )
3-الطلاق البائن بينونة كبرى(اذا طلقها الطلاق الثالث )

درس الفراق بين الزوجين ((الخلع والقضاء ))
×مفهوم الخلع هو فراق الزوج لزوجته بعوض او الطلاق بعوض
×الاثر المترتب على الخلع ؟
يعتبر الفراق الحاصل بالخلع طلاقا بائناا بينونه صغرى فلا تحل للرجل الا بمهر وعقد جديدين
×عرف التفريق بحكم القاضي: هو التفريق الذي يوقعه القضي لوجود اسباب تمنع استمرار الحياة الزوجية
×صور تفريق بحكم القاضي :
1-التفريق للعيب وهو التفريق بسبب العيب الجسدي او المرض (بائنا بينونه صغرى )
2-التفريق لعدم الانفاق(طلاق رجعي )
3- التفريق للضرر(طلاق بائنا بينونه صغرى )
4- التفريق لغيبة الزوج(بائن بينونه صغرى )

درس حديث الافك
سورة النور الايات (11-26)

المعاني:
*بلافك:بأبلغ مايكون من الكذب والافتراء
*تولى كبره :تحمل معظم الاثم
*أفضتم فيه:خضتم فيه
*تلقونه:تقبلونه ويوريه بعضكم بعضا

×علل حادثة الافك ان لا يظنوا المؤمنين مااصابهم شر لهم بل هو خير لهم ؟
لان الله كشف فيه عن قوي الايمان من ضعيفه وفضح فيه المنافقون وصبر المؤمنين
×علل التعبير عن اخوان المسلمين واخواتهم (بانفسهم )؟
لغرس الاحساس الصادق بلاخرين كان الذي يظن السوء لغيره انما يظنه لنفسه
×علل الخائضون في حديث الافك كاذبون ؟
لانهم لم يأتو باربعة شهداء

المعاني :
تشيع :تنتشر
*خطوات الشيطان :طرقه ووساوسه ومذاهبه
*ولا يأتل:لايحلف
*المحصنات :العفيفات المانعات انفسهن عن كل سوء وريبة
*يوفيهم:يعطيهم حقهم كاملا
*دينهم الحق:جزائهم الحق العادل

درس النظام الاقتصادي في الاسلام

×ماالمقصود في النظام الاقتصادي الاسلامي :هو مجموعة القواعد والانظمة والاحكام المنبثقة من الشريعة لاسلامية لتنظيم علاقة الانسان بالمال وطرق كسبه

×ماهي الاسس التي تقوم عليها الاقتصاد الاسلامي ؟
1-الاسس الاعتقادي (اهم اساس يبني عليه النظام الاقتصادي الاسلامي ) 2- الاسس الاخلاقيه 3- الاسس التشريعية
×ماهي اقسام الاحكام التشريعية في الاقتصاد الاسلامي ؟
1-الاحكام الثابته (هي الاحكام التي لا تتغير بتغير الزمان والمكان والمصالح)
2- الاحكام المتغيرة :هي الاحكام الثابته بلادلة الظنية في سندها او في دلالتها
×ماهي اهداف النظام الاقتصادي الاسلامي ؟
1-تحقيق الرفاه الاقتصادي وسعادة الانسان (الاصل في هذا الهدف :التكريم الالهي لبني البشر )
2-التخصيص الامثل للموارد الاقتصاديه
3-تحقيق توزيع عادل للدخل والثروة
4-تحقيق القوة المادية والروحية للامة الاسلاميه

×عرف الرفاه الاقتصادي:هو تحقيق الحياة الطيبة باشباع الحاجت الانسانية الاساسية كافة
×تقوم الحرية الاقتصادية في الاسلام على اساس من الحرية الانسانيه

ملخص مادة الاقتصاد لصف الثاني عشر ادبي

الجهة المستفيدة الدخل عناصر الانتاج

ممول المشروع فائده رأس المال

صاحب قطعة الارض ريع /ايجار الارض

العمال الاجور العمل

المنظم الربح التنظيم

(القطاع العائلي ) هم الذين يقدمون عناصر الانتاج مقابل الحصول على عوائد نقدية
(قطاع المنتجين ) هم الافراد او المؤسسات التي تستثمر هذه العناصر في انتاج السلع والخدمات

×ماالذي يقدمه القطاع العائلي لقطاع المنتجين ؟
-خدمات عناصر الانتاج

×فيم يستخدم قطاع المنتجين ما يقدمه القطاع العائلي ؟
-انتاج السلع والخدمات

×ما الذي يحصل عليه القطاع العائلي لقاء تقديم عناصر الانتاج لقطاع المنتجين ؟
-دخول عناصر الانتاج وهي الاجر والفائدة والايجار والربح

×فيم يستخدم القطاع العائلي الدخل الذي يحصل عليه من قطاع المنتجين ؟
-شراء السلع والخدمات النهائية

×فكر بأسلوبك آخر تفسير لعلاقة بين القطاع العائلي والقطاع المنتجين ؟
-علاقة تبادلية تكاملية

×فسر عدم قدرة هذا النوع من الاقتصاد على الاستثمار ؟
-لانه ينفق كاهل الدخل على شراء السلع والخدمات فلا يمكن الادخار فبالتالي لايستطيع الاستشمار

×(الدخل المحلي ): هو مجموع دخول عناصر الانتاج التي اسهمت في العملية الانتاجية خلال فترة زمنية (سنةة ميلادية )

×(الناتج المحلي):مجموع قيم السلع النهائية والخدمات التي ينتجها المجتمع خلال فترة زمنية معينة

×الناتج المحلي =الدخل المحلي

×لماذا نستخدم القيمة النقدية في حساب الناتج المحلي ؟
-لصعوبة جمع وحدات القياس المختلفة للتعبير عن الكمية المنتجة من كل سلعة وخدمة

×لماذا تستخدم قيمة السلع النهائية والخدمات (القيمة المضافة )في حساب الناتج المحلي ؟
-لمنع حدوث تكرار حسابي- لان السلع الاولية والسلعة الوسيطة دخلت في السلع النهائية

×(السلع الاولية ):هي سلع غير مجهزة وتستخدم لانتاج السلع الوسيطة
×(السلع الوسيطه):هي سلع نصف مجهزة وتستخدم لانتاج السلع النهائية
×(السلع النهائية ):هي سلع مجهزة وتستخدم مباشره

×طرق قياس الناتج المحلي:
1-القيمة المضافة
2-طريقة الدخل

×صافي الدخل المحلي=الربح +الفائدة + الايجار +الاجر

×(الضرائب غير المباشرة ):هي الضرائب التي تفرضها الحكومة على المنتجين مثل الضريبة على الانتاج والضريبة على المبيعات وغالبا مايتحمل المستهلك الجزء الاكبر منها
×(اهتلاك راس المال ):هو الذي يعرف بالرصيد النقدي الذي يستخدم لاحلال الآت ومعدات جديدة بدلا من الآلآت والمعدات التي تستهلك خلال العملية الانتاجية

×فسر لماذا لايعد اهتلاك راس المال والضرائب غير المباشرة دخلا من وجهة نظر المنتجين ؟
-الانه يعتبر تكلفه على المنتج ولاتعد دخلا لاي عنصر من عناصر الانتاج

×من الاعانات التي تدفعها الامارا ت للمنتجين ؟
-خضار وفواكه
-ماء وكهرباء
سلع استهلاكية

×اجمالي الدخل المحلي =اجمالي الناتج القومي

ماالفرق بين اجمالي الناتج المحلي واجمالي الناتج القومي ؟

×اجمالي الناتج المحلي =صافي الدخل المحلي + الضرائب غير المباشرة +اهتلاك راس المال – الاعانات الانتاجية

×اجمالي الناتج القومي=اجمالي الناتج المحلي +صافي دخول عناصر الانتاج الخارجية

×صافي دخول عناصر الانتاج الخارحية =دخول تدخل الى الدولة – دخول تخرج من الدولة

×المؤسسات غير الاماراتية العاملة بالدولة ؟
اجمل للعطور
شركات التأمين
المراعي

×وضح كيف فعلت دولة الامارات قطاع السياحة للمساهمة في هيكل الناتج المحلي؟
-بناء جميرا
-استخدام وسائل نقل متطوره (مترو دبي )
-اقامة العديد من المراكز التجارية

×من الصناعات التحويلية في دولة الامارات ؟

-مواد غذائية
-مشتقات النفط

×من اهم الشركات والمؤسسات العقارية ؟
-اعمار العقارية
-الصروح العقارية
-راس الخيمة العقارية
-دبي للتطوير

×فسر تطور الناتج المحلي الاجمالي في دولة الامارات عام(2010)مقارنة بلاعوام السابقة ؟
1-زيادة مساهمة القطاعات الغير نفطية
2-زيادة اسعار النفطوارتفاع عوائده
3-الادارة الحكيمة في استثمار عوائ النفط في القطاعات الغير النفطية
4-تبني الدولة لسياسة السوق واعطاء القطاع الخاص دورا مهما في التنمية
5-اصدار قوانين وتشريعات تعزيزية للاستثمار في الدولة

هلا هلا اخـووي ..
بس بغيت اخبرك .. عن الملخصات ..

المخلص مال الاحياء حطه بالاحياء .. والتربيه الاسلاميه بقسسمه والرياضيات بقسسمه وهكذاا =لا اتحط كل شى بقسم وااحدد ..
مع تمنيااتي لك بالتوفيق ^_^

مشكور اخوي على الطرح

وجزاك الله كل خير

وياريت تسوي كلام العريمة

سبحان الله و بحمده

الوسوم الثاني, الجهاز, العصبى, الفصل, الوحدة

الصف الثاني عشر

تقرير جاهز عن الجهاز التنفسي للصف الثاني عشر

كاتب المقالة بواسطة zaimba zaimba
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على تقرير جاهز عن الجهاز التنفسي للصف الثاني عشر

.::الجهاز التنفسي::.

يتكون الجهاز التنفسي من الأعضاء التالية:
ـ الأنف.
ـ البلعوم.
ـ الحنجرة.
ـ القصبة الهوائية.
ـ الشعب الهوائية.
ـ الرئتان.
ـ غشاء البللورا.
الأنف:
يتكون الجزء الظاهر من الأنف من جزء غضروفي وجزء عظمي وينقسم تجويف الأنف من الداخل إلى قسمين بواسطة الحاجز الأنفي ويبدأ تجويف الأنف من الأمام بفتحتي الأنف الأماميتين وينتهي من الخلف بفتحتي الأنف الخلفيتين اللتين تفتحان في البلعوم. كما يبطن تجويف الأنف غشاء مخاطي به عدد كبير من الشعيرات الدموية والغدد المخاطية فهي تفرز مادة مخاطية تعمل على ترطيب هواء الشهيق وتوجد عند فتحتي الأنف الأماميتين كميه قليلة من الشعر ليقوم بحجز الأجسام الغريبة وذرات الغبار من هواء الشهيق.
ويغذي الغشاء المخاطي المبطن لتجويف الأنف عدد من الأعصاب بعضها أعصاب شمية في الجزء العلوي وبعضها أعصاب حسية في الجزء السفلي.
البلعوم:
البلعوم عبارة عن أنبوبة عضلية متسعة من أعلى وضيقة من أسفل تمتد من قاعدة الجمجمة حتى الفقرة العنقية السادسة ويبلغ طوله حوالي 14 سم ويتكون جدار البلعوم من عضلات يبطنها من الداخل غشاء مخاطي وينقسم البلعوم إلى ثلاثة أقسام هي:
البلعوم الأنفي:
ويقع خلف تجويف الأنف الذي يتصل به بواسطة فتحتي الأنف الخلفيتين ويفتح في هذا القسم من كل ناحية قناة استاكيوس البلعومية الأذنية التي تصل بين البلعوم والأذن الوسطى.
البلعوم الفموي:
ويقع خلف تجويف الفم، ويفصل البلعوم الأنفي عن البلعوم الفموي اللهاة وهي النهاية الخلفية للحاجز بين تجويفي الأنف والفم ويوجد على كل من جانبي البلعوم الفموي تجمع من النسج الليمفاوية تسمى اللوزة.
البلعوم الحنجري:
ويقع خلف الحنجرة، وينتهي البلعوم الحنجري من الأسفل باتصاله بالمريء.
الحنجرة:
هي الجزء من الجهاز التنفسي الذي يحدث الصوت وتقع أعلى الرقبة من أسفل العظم اللمي وحنجرة الرجل تكون أكثر بروزاً في الرقبة عن حنجرة السيدة.
تكوين الحنجرة:
تتكون الحنجرة من عدد من الغضاريف التي تتصل مع بعضها بطريقة تسمح بشيء من الحركة وكذلك تسمح بمرور هواء الشهيق والزفير إلى ومن القصبة الهوائية ويربط هذه الغضاريف ببعضها أربطة مختلفة يبطنها من الداخل غشاء مخاطي كما يوجد عند مدخل الحنجرة غضروف مغطى بغشاء مخاطي يسمى لسان المزمار يتحرك ليقفل الحنجرة أثناء بلع الطعام وعلى السطح الداخلي للحنجرة يوجد بروزان على كل ناحية يسمى البروزان العلويان بالحبلين الصوتيين الكاذبين ويسمى البروزان السفليان بالحبلين الصوتيين الحقيقيين وتتحكم هذه الأحبال الصوتية في نغمة الصوت بواسطة الشد والارتخاء ويقوم بذلك عضلات صغيرة متصلة بغضاريف الحنجرة.
القصبة الهوائية:
وهي أنبوبة أسطوانية الشكل تمتد من أسفل الحنجرة إلى الفقرة الصدرية الخامسة وطولها 10 سم سطحها الأمامي محدب وسطحها الخلفي مستوي تقريباً حيث يلامس المريء وتتكون القصبة الهوائية من حلقات غضروفية غير مكتملة من الخلف حيث تكملها عضلات لا إرادية تتحكم في تضييق وتوسيع القصبة الهوائية كما تربط الحلقات ببعضها أغشية ليفية.
ويبطن القصبة الهوائية من الداخل غشاء مخاطي تمتاز خلاياه بوجود أهداب تعمل على دفع الإفرازات وذرات الغبار إلى أعلى نحو البلعوم للتخلص منه.
الشعب الهوائية:
تنقسم القصبة الهوائية إلى شعبتين هوائيتين شعبة يمنى وأخرى يسرى وذلك أمام الفقرة الصدرية الخامسة وتشبه الشعب الهوائية للقصبة الهوائية في الشكل والتكوين غير أن الشعب الهوائية أقل في القطر وحلقاتها الغضروفية مكتملة.
الشعبة الهوائية اليمنى:
وهي أقصر من الشعبة اليسرى وأوسع منها وتعتبر امتداداً للقصبة الهوائية ولذلك فإن أي جسم غريب ينزل إلى القصبة غالباً ما يجد طريقه إلى الشعبة الهوائية اليمنى.
الشعبة الهوائية اليسرى:
أطول من اليمنى وأضيق منها وأكثر انحرافاً عن اتجاه القصبة الهوائية.
وتمتد كل من الشعبتين إلى الجهة الظهرية مصحوبة بالشريان الرئوي والوريدين الرئويين وبعض الألياف العصبية حتى مدخل فتحة الرئة ثم تنقسم إلى شعب أصغر فأصغر إلى أن تنتهي داخل الرئة في أكياس هوائية تسمى الحويصلات الهوائية وهذه تكون محاطة بالأوعية الدموية والتي يتم عن طريقها تبادل الغازات وهي الوظيفة الرئيسية للرئتين.
الرئتان:

هما عضوا التنفس الرئيسيان وتتكون كل رئة من عدد كبير جداً من الحويصلات الهوائية يربطها مع بعضها نسيج ليفي مرن وتحتوى كل رئة على الشرايين والأوردة الرئوية الخاصة بها والأعصاب المغذية لها وتوجد الرئتان في التجويف الصدري واحدة يمنى وأخرى يسرى ويفصل الرئتين عن بعضهما حاجز يحتوي على القلب والأوعية الدموية الكبرى المتصلة به وكذلك القصبة الهوائية والمريء.
الشكل الظاهري للرئة:
الرئة تأخذ شكل هرمي تقريباً له قمة تتجه إلى أعلى وقاعدة متجهة إلى أسفل ولكل رئة سطحان وثلاثة أحرف.
قمة الرئة:
تمتد إلى أسفل الرقبة فوق الترقوة.
قاعدة الرئة:
ترتكز على عضلة الحجاب الحاجز الذي يفصل تجويف الصدر عن تجويف البطن وقاعدة الرئة مقعرة.
حجم الرئتين:
إن الرئتين أكبر بكثير مما يظن أغلب الناس، فهما ممتدتان من أسفل الرقبة إلى الحجاب الحاجز، وهو الفاصل الذي يقسم تجويف الجسم إلى قسمين، وهما تشبهان المخروط على وجه التقريب، قمته إلى أعلى وقاعدته إلى أسفل، وكل رئة مستقلة عن الأخرى، بحيث إنك إذا لم تستطع التنفس بواحدة منهما لسبب أو لأخر فإنك يمكنك أن تتنفس بالرئة الأخرى. كما أنهما تختلفان عن بعضهما قليلاً في الشكل والمظهر.
عدد فصوص الرئة:
وتتكون الرئة اليسرى من فصين بينما تتكون اليمنى من ثلاثة فصوص. وتشبه الرئة من الداخل الإسفنج حيث أنها خفيفة الوزن لاحتوائها على ملايين من الحويصلات الهوائية.
والرئة مطاطة جداً، ومعنى هذا أن الرئة يمكن أن تتمدد بسهولة، إلا أنه ما أن تختفي القوة التي تمددها حتى تعود إلى شكلها الأصلي.
رئة الجنين قبل الولادة:
وهي وردية اللون مصمتة التكوين لأنها لا تحتوى على هواء وإذا وضعت في الماء فإنها لا تطفو عليه.
وعند الولادة يبدأ الطفل بتنفس الهواء ويصاحب ذلك بكاء الجنين لأول مرة، فتتفتح الحويصلات الهوائية وتملأ بالهواء وتصبح الرئة إسفنجية وإذا وضعت في الماء تطفو عليه.
وبمرور الزمن وعند البالغين يتغير لون الرئة إلى أسمر نتيجة لترسيب ذرات الغبار والكربون في الرئة.
غشاء البللورا:
غشاء مصلي يكون كيسًا يحيط بكل من الرئتين ويتكون كيس البللورا من طبقتين:
1 ـ الطبقة الجدارية: تبطن جدار الصدر من الداخل.
2 ـ الطبقة الحشوايّة: تغطي السطح الخارجي للرئة.
وتتصل طبقتا البللورا ببعضها عند سرة جذع الرئة ويفصل بين الطبقتين مسافة ضيقة جداً يملؤها سائل مصلي يسهل
حركة الرئتين داخل تجويف الصدر.
التنفس الخارجي والتنفس الداخلي:
التنفس الخارجي:
وهو الذي يحدث في الرئة ويتم ذلك عن طريق تبادل الغازات في الشعيرات الدموية المنتشرة حول الحويصلات الهوائية فيدخل الأوكسجين من هواء الحويصلات إلى الدم المؤكسد وفي الوقت نفسه يخرج ثاني أكسيد الكربون من الدم إلى هواء الحويصلات ثم تتخلص منه في هواء الزفير.
التنفس الداخلي:
وهو الذي يحدث في الأنسجة ويتم ذلك عن طريق تبادل الغازات بين الشعيرات الدموية الموجودة في الأنسجة وبين خلايا النسيج نفسه فيخرج الأكسجين من الدم إلى النسيج ويدخل ثاني أكسيد الكربون من النسيج إلى الشعيرات الدموية.
حركة التنفس:
تتعاقب حركات الشهيق والزفير بانتظام وعدد مرات التنفس حوالي 16 مرة في الدقيقة عند الإنسان البالغ أما في الأطفال فتكون مرات التنفس أكثر من ذلك، وسبب حركات التنفس هو انقباض وانبساط عضلات خاصة تسمى عضلات التنفس.
عضلات التنفس:
العضلات التي تعمل في التنفس الطبيعي هي عضلة الحجاب الحاجز والعضلات المتصلة بالضلوع والحجاب الحاجز عبارة عن حاجز عضلي قوي يفصل التجويف الصدري عن البطني وهو محدب من جهة الصدر ومقعر من جهة البطن وعندما ينقبض الحجاب الحاجز يهبط إلى أسفل ويقل تحدبه من جهة الصدر فبذلك يزداد تجويف الصدر من أعلى إلى أسفل.
أما انقباض العضلات المتصلة بالضلوع فإنه يسبب ارتفاع الضلوع إلى أعلى من حركة جانبية بسيطة وينتج من ذلك اتساع التجويف الصدري من الجانبين ومن الأمام إلى الخلف.
ويتم انقباض عضلات الضلوع في نفس الوقت الذي يحدث فيه انقباض الحجاب الحاجز ونتيجة ذلك اتساع الفراغ الصدري في جميع الاتجاهات حيث يؤدي هبوط الحجاب الحاجز إلى أسفل بقوة إلى زيادة الضغط في الفراغ البطني وبذلك تنضغط الأعضاء الباطنية الموجودة أسفل الحجاب الحاجز وهذه الأعضاء تضغط بدورها على جدار البطن فيرتفع ويحدث الشهيق في التنفس العادي نتيجة لانقباض عضلات التنفس واتساع الفراغ الصدري ويحدث الزفير نتيجة لانبساط عضلات التنفس.

السلام عليكم
يزاج الله خير
مرتب وحلو
ششكرا لج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الف شكر اختي,,

ما قصرتي,,

تم تقييمج..+++

لا الـــه الا الله

الوسوم التنفسي, الثاني, الجهاز

الارشيف الدراسي

الاجهزه الجهاز العصبي والجهاز التنفسي -مناهج الامارات

كاتب المقالة بواسطة zaimba zaimba
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على الاجهزه الجهاز العصبي والجهاز التنفسي -مناهج الامارات

صباحكم ومساكم

تكفون ياهل الامارات ابيلي بحث في مادة الاحياء عن الاجهزه الجهاز العصبي والجهاز اتنفسيوغيراها الي وحده

بس ماتقل عن 5 صفحاااات

تكفووون انتظركم

الحــــــــــــــــــــــمد لله

الوسوم الاجهزه, الامارات, التنفسي, الجهاز, العصبي

الصف التاسع

حل درس الجهاز البولي في كتاب التمارين -التعليم الاماراتي

كاتب المقالة بواسطة zaimba zaimba
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على حل درس الجهاز البولي في كتاب التمارين -التعليم الاماراتي

السلام عليكم
ممكن حل درس الجهاز البولي في كتاب التمارين ضرووووووووري وبسرعة

ج
هو مجموعه من الاعضاء التى تنتج البول و تخزنه و تطرحه
التبرز
اثنتان
طرح الفضلات من الدم
اجب
يرشح الماء و الفضلات من الدم و يطرحه على شكل بول
7_هي التى تحتوي على النيترجين و التى تكونت عند استخدام الخلايا الروتينيه في العمليات الحيويه
22_لتبريد الجسم
لكي لا ينخفض مستوى الماء في الدم _ولتنتج الغدد اللعابيه كميه اقل من اللعاب
10_الكليتين لتاخذالماء من النفرونات و تعيد النفرونات الى مجره الدم
يزيدمن فقدان الماءفي الدم ضع في الفرغات ب- الاملاح و بعض الفضلات 13-تصل عبر الاحليل

والسموحه اذا قصرت

ابتسم ما قصرت

بالتوفيق

والسموحه تم تعديل العنوان

… مشكوووورة ع الحلول و ما قصرتي ☺ ☻,,
**(^_^)**

…………..,,,,,,,,,, مشكووووورة عالحل ,, 🙂
تسلمي حياااتوو ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلمين اختي ,,

في ميزان حسناتج يارب,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

الوسوم الاماراتي, البولي, التعليم, التمارين, الجهاز

الصف الحادي عشر

بحث ، تقرير ، مشروع الجهاز البولي للصف الحادي عشر

كاتب المقالة بواسطة zaimba zaimba
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على بحث ، تقرير ، مشروع الجهاز البولي للصف الحادي عشر

بغيت مشروع هالاسبوع بليييييييييز والله محتاج بلييييييييييز

اسمحني أخوي أنا من العلمي والله كسرت خااااااطري

http://forum.brg8.com/t14921.html

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%…88%D9%84%D9%8A

http://www.arababts.com/vb/showthread.php?t=2047

http://www.marefa.org/index.php/%D8%…88%D9%84%D9%8A

السلَآم ع ـليكمً والرحمهَ…

ـمًآ قصرتٍ ـآختي هآجر يزاهاَ الله ـآلف خيرً..

العفو ^^

الحــــــــــــــــــــــمد لله

الوسوم البولي, الجهاز, الحادي

الصف الحادي عشر

مشروع أحياء الجهاز التناسلي للصف الحادي عشر

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على مشروع أحياء الجهاز التناسلي للصف الحادي عشر

لو سمحتوا ابغي مشروع حق

الاحياء عن الجهاز التناسلي

بلييييييز ساعدونا

هييييييييه وانا بعد ابيه

ولازم يكون فيه

1- بناء خطه المشروع

1- الفكره
2- الاهداف
3- الفروض

2- تنفيذ المشروع
1- خطوات العمل

النتائج
البيانات
المشاهدات
رسوم بيانيه

3- التقرير

المقدمه
العرض
الخاتمه
المصادر
الفهرس

وبس هاي متطلبات المشروع يلا منوه الشاطر الي بيسويه لنا
انا بحااااااول اسويه بس الي عنده اي شي يحط هني عشان استفيد منه واقدر اسوي المشروع

بليييز نبا حد يساعدنا اعتقد الخطوااات ما شاءالله كلها موجوده
خخخخخخخخخخخ

خلصت المشروع وحطيته هني

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=4390

مشكور غلا بن كعب وايد افدتنا……

يتم تثبيت الموضوع …..

والسموحة…..