طلبت منكم حلصفحت
8+9+10+11
ولا الاستاد بيذبحني
? What were you doing
? Where were you eating
? What did you eat
_________________________________________________
Joining words
But: he studied hard , but he failed …. Contrast
result reason
Because: the won the match because they played well …
And: Ali is clever and hard working …..
reason result
So: I was very tired so Iwaent to bad early ….
تسلم ع ــــــزوووووز ع الطرح
^^
اختكوو..^^
ذبحهمـ.. غروريـ..
شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الثامن الفصل 2
الدرس الأول
تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية
الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :
Subject .. الفاعل
Verb .. الفعل
Object .. المفعول به
والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :
They study mathematics,,,,,,, هم يدرسون الرياضيات
They ……Subject
study….Verb
mathematics…Object
إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولاً Subject .. الفاعل
ثانياً Verb .. الفعل
ثالثاً Object .. المفعول به
الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية
فيقولون مثلاً:
Study they mathematics
إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي
فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..
والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به .
الدرس الثاني
الضمــــــــــــــــائر Pronouns
في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديل إما الإسم Noun
أو العبارة الإسمية Noun phrase )
مثال
Nawal eats apple
نوال تأكل التفاح
لو أردنا إستبدال إسم نوال بضمير الأنثى تصبح
She eats apple
هي تأكل التفاح
وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا
أولاً : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :
(this/that/these/those/such)
أمثلة
That is incredible
I will never forget this
Such is my belief
ثانيا : الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين :
أولا ً: الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أي الضمائر التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy
We are Muslims
I stayed at home
You need another blanket
ثانياً : الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter
He adores her.
I saw it with my own eyes
They have just invited us to their wedding
We went with him
ثالثاً : الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية:
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة
This book is mine
This pencil case is yours
Mary is a relative of his
I’ve found hers
Ours need watering
Yours are bigger than mine
These are your notebooks and those are theirs
رابعاً : الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق
إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية:
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself
yourself
himself
herself
itself
ourselves
yourselves
themselves
أمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty
خامساً: الضمائر الإستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين
وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose
أمثلة / Examples
What did you say؟
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
مالذي تفضله؟
وهكذا …
سادساً : ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الإسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothing
أمثلة
لايوجد Nobody is here
She is neither a British nor American
هي ليست بريطانية ولاأمريكية
سابعاً : الضمائر التبادلية Reciprocal pronouns
وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another
مثال :
لو كتب عادل إلى أخته حنان رسالة وكذلك كتبت حنان رسالة إلى أخيها عادل نقول إذا
They write to each other / one another once a month
كلاهما صحيح ..
ثامناً : ضمائر الوصل Relative pronouns
وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)
امثلة
The student who studies hardest usually does the best
الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة
تاسعا وأخيراً : الضمائر الكمية Quantifier
وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot
أمثلة
I have few litrary books
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا
الدرس الثالث
الأسماء Nouns
(الجزء الأول)
ماهو الإسم ؟What is anoun
الإسم في اللغة الإنجليزية هو : إسم شخص (person) أو شيء (a thing)
أو مكان ( aplace ) أو إسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea )
وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun )
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/ an/ the قبل كلمة معينة فهذا يعني
أن مابعدها مباشرة هو إسم (Noun)
بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns)
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure
apples, England, Califonia, Steve Young, mice
school, beach, kindness, food
أمثلة في جمل على الأسماء وهي الملونة بلون مختلف
وراح نطبق التعريف عليهم
Samar and Nora made a cake
سمر ونورة قاموا بعمل كيكة
(أسماء أشخاص + شيء)
The moon is far away from the earth
القمر يبعد عن الأرض
(أسماء أماكن)
His kindness was appreciated
لقد كان لطفه مستحسنا
(إسم فكرة )
The plane will depart in twenty minutes
ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة
(إسم شيء)
الفرق بين الإسم الحسي والأسم المجرد (المعنوي)
Concrete & abstract nouns
(concrete N) الإسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة
أو أكثر من حواسك الخمس
ُExamples / أمثلة
honey — عسل
pillows — وسادات
fish — سمك
juice — عصير
إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة
من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ
الإسم المجرد (المعنوي ) Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر
والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية
Examples / أمثلة
Thought — فكرة
Wisdom — حكمة
Freedom — الحرية
Creativity — الإبتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل
I could smell dinner XXXXXng
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء
I don’t have much knowledge on the subject, Professor
(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور
الآن نشوف الفرق بين الإسم الخاص والعام
Proper & common Nouns
أولاً : الإسم الخاص
Proper N
وهو الإسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين
وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء
أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد
والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة
وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة )
Examples/ أمثلة
Nawal نوال
Ramadan رمضان
Friday يوم الجمعة
Chrestianity المسيحية
Islam اسلام
First World War الحرب العالمية الأولى
وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء
كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة
I will go with Sara tomorrow
ثانياً :الإسم العام
Common Noun
هوعكس الإسم الخاص تماماً في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص
أو مكان أوشيء عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب
بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير
Examples/ أمثلة
This woman is my sister
هذه الإمرأة هي أختي
This is my teacher
هذا هو أستاذي
صيغة المفرد والجمع في الإسم
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة
الجمع نضيف لها S أو es
مثال
Friend مفرد
Friends جمع
حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الإسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف Es
أمثلة :
Box — Boxes
Wash — washes
Buzz — buzzes
Class — classes
وتحتوي ضيغة الجمع في الإسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث
حين نود جمع كلمة معينة لانضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man — men
Child — children
Mouse — mice
Foot –feet
Goose — geese
Tooth — teeth
Ox — oxen
Woman — women
louse — lice
حينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف Y
ومسبوق بحرف ساكن الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية
ماعدا خمسة منها وهي I , o , u , e , a
وهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I
مثال:
One country — three countries
أما إذا كان حرف
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال
Toy– toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf – leaves
منقول للفاائدهــ ..
جهد جمييييييييل ^^
تسلمين على المرور الحلوو
على الشــــــرح الغــآآآآوي
SIZE]
وشكرا لج ..
كيفكم
واشحالكم
يبتلكم نموذج امتحان حق صف ثامن للفصل الثاني 2022-2017م
موجود بالمرفقات
لا تنسوني من الدعاء
هههههههههههه
عدلي الــ وورد خيتو
ماعليج آمر ..~
ويعطيك الف عافيـه
لا يتجاوز أي اختبار grammar أو قواعد اللغة من 5 أنواع للأسئلة :
1) make question اصنعي سؤال وللسؤال نوعين على حسب إجابته
أ ) إجابته yes no لذا نسميه yes no question
ب) سؤال wh وسمي بذلك لأنه يبدأ بأداة سؤال تستعلم عن معلومة مثل :
what ماذا , when متى , where اين , why لماذا, how (old- many – much) كيف او كم
2) make the sentence negative انفي الجملة :
وهذا يعني أن تنفين الجملة أي تستخدمين not
3) answer the question أجيبي على السؤال :
الإجابة تكون على حسب المعلومة المطلوبة بالسؤال yes no او معلومة عن زمان أو مكان أو شيء ..الخ
4) رتبي الجملة rearrange أو order
وهنا تنظرين الى نوع الجملة المراد ترتيبها ان كانت تحتوي على علامة استفهام (؟ ) يعني انها سؤال يجب ان تعلمين ان أي سؤال يبدأ بالفعل المساعد
أي كان نوعه مثل ( is – are – am ) او الماضي منها ((was – were
أو الأفعال المساعدة الأخرى مثل can – will – do – does – did
أما إذا لم تحتوي على علامة استفهام تعرفين انها جملة عادية وأي جملة يجب ان تبدأ ب :
الفاعل أي الضمير او الاسم ومن ثم الفعل المساعد ان وجد والفعل الأساسي وأخيرا المفعول به
5) اختاري الإجابة الصحيحة choose the correct answer :
وهنا تنظرين الى زمن الجملة :
مضارع ام ماضي او مستمر …
هل تحتوي على كلمات مثل yesterday أمس , last year السنة الماضية >> يعني ماضي
ام تحتوي على كلمات مثل now ألان يعني مضارع مستمر
ام كلمة مثل every day كل يوم يعني مضارع بسيط
وهل تحتوي على فعل مساعد ام لا .. هي هي نفي ام مثبته وكل ذلك يؤثر على الاختيار.
وسيتم شرحها بالتفصيل
يتبع في المرفق
џеѕłамо0о
Subject : Geography – Religious Studies – History – Science – English – PE (period of exercise) – IT (information technology).
Levels : preparatory school – college – university .
Page 7
Listening and Speaking
A) listen and fill the blanks:
Pray – ready – fifteen uniform – toast – worrying – nervous – confident – down – in
listen again and answer the following questions
1- at 6:45
2- toast
3- * she slept until 6:45
* she didn’take a shower
* she burshed her teeth without tooth paste
* true
* she ate toast instead of eggs
* the bus was late
Page 8
Vocabulary Builder and Expander
A) write the following feelings in pairs as antonyms .
1- excited ×bored
2- tired × alert
3- anxious × confident
4- nervous × calm
B) use three of the above adjectives in sentences.
1- I feel excited when I travel a board.
2- I feel confident when I study well for the exam .
3- what happens in Gaza makes me nervous .
C ) read the sentence and decide how each person probably feels.
1- He probably feels upset.
2- She probably feels confident .
3- He probably feels excited.
D) classify the following school vocabulary
Language : suffix – poem – prefix
Maths : addition – fractions – division
Science : microscope – – volcano – magnet
Social Studies : map – president – population
E) classify the following school vocabulary
Nouns : principal – classmate – calculator
Verbs repare – organize – compete
Adjectives : excited – nervous – anxious
Page9
Grammar Builder and Expander
A) complete the text .
Sleep – am – watcing – feel – am feeling – go – am going – wear – am wearing – eat – am eating – is serving
B)
1- false (study )
2- true
3- false ( am writing )
C) complete the answers to the questions .
1- I was writing a letter to my uncle
2- I ate fish and salad
3- I wore my uniform
4- I put my books
D) make questions for the following answers .
1- what were you doing yesterday afternoon ?
2- where were you eating ?
3- what did you eat ?
Page 10
Reading fun
B) answer these questions
1- because she feels that it isn’t fair that her friend gets perfect marks by cheating.
2- It is just like stealing .
3- no, I disagree because when we cheat oure selves and others .
4-because her problem is that she gets in trouble for talking.
5- yes, I agree
C)
Dear too tired
It’s better for you to sleep early at night to get enough sleep you can also drink some fresh juice in the morning
From helpful Huda .
Page 11
Reading challenge
Answer the questions .
1- simple past because it is about someone who lived in the past
2- wasn’t teaching – was teaching – was talking
3- because she was deaf and blind
4- because she couldn’t be told to be careful
5- she used a special language for blind and deaf
6- yes, I agree because determination can over come any thing
impossible
Page 12
Writing
A) write simple or compound .circle the conjunction.
1- simple
2- and , compound
3- and , compound
4- simple
5- simple
B) Answer the question.
1- 8
2-
1- what happened to Helen keller when she was born ?
2- no teaching or Helen.
3- Helen Keller gets a teacher.
4- Anne Sullivan, Helen’s teacher .
5- how to teach Helen Keller.
6- A special language to teach Helen Keller .
7- Hellen Keller , a great author.
8- Determination ca over come any thing impossible .
Page 13
Editing
A) correct the mistakes.
Walked —-> walking
Tries —–> tried
Can’t —–> couldn’t
Wiping —-> wiped
Continuing —–> continued
B) 1- full stops : 10 — exclamation :1
3- . – ? – .
بالتوفيق
تسسلمين اختي..
يعطيج العافية يارب
جزاك الله خيراً
بارك الله فيك
جعله الله في ميزان حسناتك