التصنيفات
الصف السادس

حل دروس انشطة الاقتصادية للسكان كلها -تعليم الامارات

ص 25
1)ترشيد استهلاك المياه في مناطق الزراعة المروية بما يسمح بزراعة مساحات جديدة .
2)استصلاح اراضي الصحراوية .
3)استخدامات الالات الحديثة
ص26
5الامارات
4يمن
3موريتانيا
2مصر
1 المغرب
ص27
1السعودية
2 الامارات
3الكويت
4 العراق

ص30
المواصلات 2 راس المال 3الادارة الناجحة 4الموارد الخام 5 الايدي العاملة
ص31
1 الصناعة الزيوت و السكر و التعليب الخضراوات و الفواكة
2المفرب الجرائر و تونس و مصرو السودان و العراق و سوريا و الصومال
3بسبب توافر الزراعة قصب السكر و شمندر السكري
ص35 الاسماك النفط الملابس التمووور

الاتحاد الاوروبي و اليابان
9
ص36
السيارات القمح الاكترونيات الادوية اللحوم

1 جوتة و تحسين الصناعات العربية
2 تنوع الانتاج في البلاد العربي
ص37
1 الصناعات البتكمائية في الامارات و السعودية و الكويت بسبب توافر النفط و الغاز الطبيعي

ص38
1 عدم تشجيع الخبرات العربية و عدم الاهتمام بهم
2 قلة الانفاق على الابحاث العلمية
3 فقر بعض الدول العربية و عدم الاهتمام بالعلم و العلماء

ص39
1 تشابة المنتجات بين الدول
وجود معوقات تقلل من تبادل السلع بين الدولالعربية
قلة انتاج الموارد المصنعة
2اوليةخدميةانتاجية.
النتيجة1 زيادة الدخل القومي
2 طمع الأستعمار في الوطن

الخطوط مفهومة؟؟

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــراً ع الحلوووول الراااائعة و الحلوة , و و و و ^_^

شكرا على الحل

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

السكان والأنشطة الاقتصادية في غرب أوروبا للصف التاسع

لو سمحتو ابا بوربوينت عن السكان والأنشطة الاقتصادية في غرب أوروبا
اللي عنده لا يبخل علينا

السمووحه إأآختيه دورت بس مـإأآلقيت اللى انتي تبينه ,,

والروابط اللى اهنى مـإأآ يفتحن ,,

وإأن شـإأآءء الله غيـري يقدر يسسـإأعدج ,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

طلب /امانة بلييييييييييز حل درس المضاهر الاقتصادية والاجتماعية للصف الثامن

بلييييييييز اليوم تاريخ 19/5/201
الاحد
وبكرة يوم الاثنين عندي امتحان بدرس لمضاهر الاقتصادية والاجتماعية

وانا مو حالة الدرس امانة يللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل ليز

ابغى الحل امانة والابرسب ويكون بسببكم يللللللللللليز

السلام عليكم وحمة الله و بركاأآأته ..ًٍَِ~
اتفضلي هذا لحد ما ادور اكثر…ًٍَِ~
:

أنا عندي حلول بعض الصفخات المطلوبة :-
صــــــــــــ131ـــــ
– تتبع تطور…؟
* العصر الأموي :- أمر معاوية بن أبي سفيان باستصلاح الأراضي الزراعية – اهتموا بتجفيف المستنقعات – بنوا السدود و شقوا الأنهار
* العصر العباسي :- اهتموا بأراضي السواد – تطوير أساليب الري – حافظوا على قنوات الري – إنشاء ديوان الماء للاهتمام بالأنهار
* الزراعة في الأندلس :- الزراعة فوق مدرجات الجبال – أقاموا مستودعات لمياه الثلوج – ادخلوا زراعة النخيل في اوروبا
– أفضل انجازين هما : –
* تخفيض مبلغ الخراج على الفلاحين .. لأن ذلك يشجع الفلاحون على الاستورار
* بناء السدود .. لانه يوفر المياه للأراضي الزراعية ، إن قلت المياه في فترة من الفترات
– اضرب أمثلة ..؟
* زراعة المناطق الصحراوية * دعم المزارعون مادياً و معنوياً * بناء السدود لتوفير مياه للري
– تفكير ناقد .. صــــــ132 ـــــــ
* أفاضل على أساس درجة جودة المنتج و سعره و الدولة المنتجه له
– استعن بالخريطة …
* الأندلس : – الحديد و الصلب البسط الحرير الفخار الزجاج الجلود البارود السكر الورق
* الشام : – الحرير السكر الزجاج الورق
مصر :- القطن الكتان الورق
سمرقند : – الورق
صـــــ 133 ــــــــــ
– كيف شجع الخلفاء … ؟
* من خلال حفر الآبار – إقامة المحطات على طرق القوافل
– ما الآثار التي ترتبت … ؟
* تنوع السلع في أسواق المدن الكبرى – انتشار الاسلام
– بين كيف سطر ………..؟
* حسن تعامل التجار المسلمين مع التجار من البلدان الأخرى و أمانتهم و جعل لهم علاقات تجارية قوية معهم و نالوا ثقة الأخرين ..
* مع إنتشار الاسلام في العالم أصبح المسلمون يسيطرون على الطرق التجارية البرية و البحرية
* نجاح المسلمين في الاستقرار و نشر الأمن في الطرق البرية و البحرية
صـــــــــــــ134 ــــــــــ
– تخيل .. ؟
* الصين : الحرير الخزف فارس : السجاد اندونيسيا : سكر توابل بخور
صـــــــ135ـــــــــــــــ
– فسر توجه … ؟
* بسبب زيادة دخل الدولة الاسلامية ، و بيت المال و سيلة لحفظ و تنظيم الأأموال المسلمين
– ماذا يقابل … ؟
* الضريبة الجمركية ( الجمارك )
– ما أهم الموارد … ؟
* النفط الصناعة السياحة الثروة السكية الثروة الزراعية … الخ

السلام عليكم وحمة الله و بركاأآأته ..ًٍَِ~
اتفضلي هذا لحد ما ادور اكثر…ًٍَِ~
:

أنا عندي حلول بعض الصفخات المطلوبة :-
صــــــــــــ131ـــــ
– تتبع تطور…؟
* العصر الأموي :- أمر معاوية بن أبي سفيان باستصلاح الأراضي الزراعية – اهتموا بتجفيف المستنقعات – بنوا السدود و شقوا الأنهار
* العصر العباسي :- اهتموا بأراضي السواد – تطوير أساليب الري – حافظوا على قنوات الري – إنشاء ديوان الماء للاهتمام بالأنهار
* الزراعة في الأندلس :- الزراعة فوق مدرجات الجبال – أقاموا مستودعات لمياه الثلوج – ادخلوا زراعة النخيل في اوروبا
– أفضل انجازين هما : –
* تخفيض مبلغ الخراج على الفلاحين .. لأن ذلك يشجع الفلاحون على الاستورار
* بناء السدود .. لانه يوفر المياه للأراضي الزراعية ، إن قلت المياه في فترة من الفترات
– اضرب أمثلة ..؟
* زراعة المناطق الصحراوية * دعم المزارعون مادياً و معنوياً * بناء السدود لتوفير مياه للري
– تفكير ناقد .. صــــــ132 ـــــــ
* أفاضل على أساس درجة جودة المنتج و سعره و الدولة المنتجه له
– استعن بالخريطة …
* الأندلس : – الحديد و الصلب البسط الحرير الفخار الزجاج الجلود البارود السكر الورق
* الشام : – الحرير السكر الزجاج الورق
مصر :- القطن الكتان الورق
سمرقند : – الورق
صـــــ 133 ــــــــــ
– كيف شجع الخلفاء … ؟
* من خلال حفر الآبار – إقامة المحطات على طرق القوافل
– ما الآثار التي ترتبت … ؟
* تنوع السلع في أسواق المدن الكبرى – انتشار الاسلام
– بين كيف سطر ………..؟
* حسن تعامل التجار المسلمين مع التجار من البلدان الأخرى و أمانتهم و جعل لهم علاقات تجارية قوية معهم و نالوا ثقة الأخرين ..
* مع إنتشار الاسلام في العالم أصبح المسلمون يسيطرون على الطرق التجارية البرية و البحرية
* نجاح المسلمين في الاستقرار و نشر الأمن في الطرق البرية و البحرية
صـــــــــــــ134 ــــــــــ
– تخيل .. ؟
* الصين : الحرير الخزف فارس : السجاد اندونيسيا : سكر توابل بخور
صـــــــ135ـــــــــــــــ
– فسر توجه … ؟
* بسبب زيادة دخل الدولة الاسلامية ، و بيت المال و سيلة لحفظ و تنظيم الأأموال المسلمين
– ماذا يقابل … ؟
* الضريبة الجمركية ( الجمارك )
– ما أهم الموارد … ؟
* النفط الصناعة السياحة الثروة السكية الثروة الزراعية … الخ

مشكورة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن المشكلة الاقتصادية للصف الحادي عشر

تقرير عن المشكلة الاالمقدمة :

الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين .. وبعـد ….

سأتحدث في موضوعي عن أسباب المشكلة الاقتصادية هي عدم إمكانية الموارد الاقتصادية تلبية الحاجات الانسانية وهي الرغبة في الحصول على وسيلة من شانها إن توقف إحساس اليم أو تمنع حدوثه أو تحتفظ بإحساس طيب تزيد منه .

وسبب اختياري لهذا الموضوع هو دراستي له ومعرفة مزيد من المعلومات عن المشكلة الاقتصادية وقد أردت في هذا التقرير المتواضع إن اجمع قدر الإمكان ، واسأل الله إن يوفقني في التقرير وحسبي أنني لم ادخر جهدا في محاوله الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحدة . ونسال الله التوفيق والسداد .

الموضوع :

عرفت المشكلة الاقتصادية بعدم إمكانية الموارد الاقتصادية المحدودة (المتناقصة عادة، أو المتزايد بعضها بنسبة حسابية أو أقل من حسابية)، من تلبية كافة الاحتياجات المتزايدة .

ولا تظهر المشكلة الاقتصادية بشكل كبير في البلدان المتقدمة صناعياً أو في البلدان الخليجية البترولية ذات الدخل المرتفع على الفرد الواحد من السكان. في حين تبدو المشكلة بشكل واضح لدى غالبية السكان في البلدان قليلة الموارد، المكتظة بالسكان الراغبين بالاستهلاك رغم عدم توفر لديهم الإمكانيات اللازمة، وهنا تظهر مشكلة ارتفاع الأسعار نتيجة نقصان العرض عن الطلب، كما للمنتجات المحلية، أو رغم توفر العرض من المستوردات وكذلك كثرة الحاجة لها، ولكن ارتفاع الأسعار بسبب ارتفاع تكلفة المستوردات.

وتتضخم المشكلة عندما يكون الدخل العام أو الخاص قليلاً وعدد السكان كبيراً، فتكون حصة الفرد قليلة نتيجة لذلك، (هذا مع العلم أن حصص الأفراد من الدخل الوطني غير متساوية، حيث قد يكون هنالك مواطن يكسب المليون في اليوم الواحد، ولكن في نفس الوقت قد يكون هنالك مليون مواطن لا يتجاوز دخل الواحد منهم دولاراً واحداً في اليوم).
هذا وإن الدخل المتواضع إن أمكنه سد النفقات عن الاستهلاكيات الضرورية اللازمة من المواد المدعمة حكومياً، مثل الماء والخبز والسكر والأرز والتعليم الحكومي النقل العام والطبابة في المشافي الحكومية .. الخ، أو الحياة في ظل نظام اشتراكي عام (كما كان في الاتحاد السوفيتي سابقاً) حيث سيطرة القطاع العام بشكل كامل على كل وسائل الإنتاج، وقد حددت فيه الأجور والأسعار بشك صارم وبما يتناسب مع متوسط المداخل، وبشكل مريح للجميع في ظل العمالة الكاملة، وخدمات السكن الاقتصادي والطبابة والتعليم والنقل .. الخ شبه المجانية التي لا ينبغي لها أن تتجاوز نسبة معينة من الراتب، مقرونة بالضبط والربط بالخطط التنموية، والإنتاج المحلي الكبير لأغلب المستهلكات في ظل التشغيل الأمثل وفق القانون الاقتصادي (وفر العمل الكبير)، ومنع استيراد الكماليات، وفي حال السماح بها فبرسوم جمركية وضرائب مرتفعة جداً. ولكن المداخل البسيطة المعنية للفرد العامل الواحد في دولة نامية لا يمكنها تغطية كافة الفواتير المعاصرة المترتبة على استهلاك الفرد العامل نفسه لخدماتها، فكيف لاستهلاك كل أفراد أسرته الكبيرة بالمتوسط (ولا سيما إذا كان أغلب هؤلاء الأفراد عاطلين عن العمل، أو دون سن الإنتاج، وقد يكون من بينهم من يدرس في المدارس الخاصة أو في التعليم الموازي أو المفتوح أو الافتراضي أو في الخارج، أو يتنقل بالتاكسي، ويتطبب على حسابه في المشافي الخاصة … الخ) ففي هذه الحالات يقتضي الأمر مداخلات نقدية تتناسب مع المخرجات منها

ولذلك يبدو من الصعب جداً ضمن المداخلات المتاحة في بلد نامٍ غير اشتراكي إشباع الرغبات المكبوتة لدى (المستهلك) بشكل مباشر أو غير مباشر، أو التعويض عنها، أو تلبية كل الحاجيات المتزايدة لكل مستهلك أو راغب بالاستهلاك، بتأمين الكماليات التي أصبحت ضروريات معاصرة مثل (السيارة، الموبايل، الكونديشن، الكمبيوتر، الإنترنت، المايكروويف، البراد، الفريزر .. الخ) وبأسعار مناسبة لدخله، أو تأمين خدمات بديلة مكافئة عنها، إذ إن أسعارها وتكاليف تشغيلها وخدمتها تفوق إمكانيات ذوي الدخل المحدود فكيف بذوي الدخل المهدود؟
وقد تهون كلفة هذه السلع والخدمات لو كانت المستهلكات المعنية من إنتاج محلي ووفق القوانين الاقتصادية العلمية، أو تستورد وتسوّق في ظل ظروف منافسة شريفة وقناعة بربح معقول أو مجدول بدقة، أو في ظل العمالة الكاملة لكل مستهلك راغب في العمل، قادر عليه، ومحتاج له .. الخ

ومن أسباب المشكلة الاقتصادية :
1- تعدد الحاجات الإنسانية وتنوعها
2- محدودية الموارد الاقتصادية وتنوعها

الخاتمة :
وبعد انتهاء هذا الرحلة التي عرضنا فيها موضوع "أسباب المشكلة الاقتصادية "، ومن المعلومات التي يتناولها هذا التقرير وهي كثيرة 0

وفي الختام أرجو إن يكون هذا التقرير قد نال الإعجاب
وآخر دعوانا أن الحمد الله رب العالمين .

المراجع والمصادر :

المشكلات الاقتصادية العامة – إسماعيل شعبان
الكتاب المدرسي
قتصادية

مشكووووووووه على التقرير

يسلمووو ع المروووور يالغلا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

الانشطة الاقتصادية لسكان صف سادس , امتحانات , اختبارات تدريبات -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

الانشطة الاقتصادية لسكان صف سادس , امتحانات , اختبارات تدريبات
الوحده الرابعه الصف السادس أسئله تدريبات , اختبار تمرينات انشطه

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

مشكورة ..تسلمين

شكرا

مشكوووووووورة

تسلميين خييتو ع هييك طرح

مشكورة رؤية بس مافي للفصل الثاني

مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **الغلا كله ** مشاهدة المشاركة
مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

النور نروج ونور الحاضرين

وجزاكيــ الله خيراً

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس دولة الامارات ….. السكان الموارد الطبيعية و الانشطة الاقتصادية -مناهج الامارات

سلام عليكم
اتمنى ان تكون في تمام الصحة و العافية
ص 35

التفكير الناقد
بم تفسرانخفاض نسبة الاناث عن الذكور في مجتمعالامارات؟

نسبة الذكوراكثر من الاناث لان اغلب الوافدين في الدولة هم من الذكوروعدد الوافدين اكثر من عددالمواطنين

ص36

نشاط

1_ بلغ عدد سكان الدولة ………….؟

سوري ما اعرف الجواب

2_ بما تفسر تزايد عدد سكانمجتمع………….؟

ارتفاع المستوى المعيشي_ تحسين الوضع الصحي_فرص العملالذي وفره النفط

3_ابحث عن تقديراتعدد……….؟

4.8

ص37

نشاط

1_ اكبر الحقول البحرية؟راكوم

2_من الحقول الغاز الطبيعي في دولتنا : حقل الصجعةو مرغم

3_منحقول النفط البرية حقل بابوبوحصا

4_ ما اعرفالجواب

5_يستخدم………:

تشغيل:وسائل النقل
صناعة:الالمنيوم

6_ما اعرف الجواب

7_ يصدر……………………. …:
المبرز
فاتح

ص 37

وضح ابرزالتي ترتبت…..:

تنوع المواد الاقتصادية_ اقامةالعديد من المشاريع_ النهضةالاقتصادية_ تطور مجالات الدولة_ارتفاع المستوى المعيشيو الدخل

ص 39

1_مكتوب
2_ استرراع الاسماك في الاحواض مثل تربية الاسماك فيالفجيرة

ص 40

نشاط

1_ سجل…….:

صافي _ الشعري_ هامور_ سلطان ابراهيم

2_ حدد وسائل………….

الشبك _ الصنارة_ القرقور

ما الاجراءات التي……………؟

اتباع الاساليب الحديثةفي للصيد
اقامة صناعات تعتمد على الثروة السمكية

ص41

ناقش معزملائك..الاضارا الناتجة عن حدوث ظاهرة المد الاحمر.

* مكتوب
* روائحكريهة للسكان مجاوري البحر
*تسمم غذائي

2_ ما مقترحاتكللتصدي………..؟

وضع ارشاداتوالنصائح بعدم تناولالاسماك

ص42:

من العوامل التي ساعدت على قيام الزراعة في دولة الإمارات العربيةالمتحدة:
* توافر المياه
* التربة الخصبة
* استخدام اساليب الريالحديثة

نشآآط:-

1- القمح و التمر و الخضروات و الفواكة.
2- الإكتفاء الذاتي – تنوع الأنشطة الإقتصآدية.
3- هآآد السؤآآل لا إجآبة محددة لهكل وآآحد و حسب شعوره^^..
4- المنطقة الشرقية 13.8% من مساحة الأراضيالزراعية.
المنطقة الشمالية 31.9% من مساحة الأراضي الزراعية.
دبي و عجمان ورأس الخيمة 28.8% من مساحة الأراضي الزراعية.

ص43:

نشآآط:-

1- تنويع الموارد الإقتصادية اللازمة – توفير القروض اللازمة – توفير الإمكانياتاللازمة لتسويق المنتجات.
2- توفير الأيدي العاملة – توفير رؤوس المال – توفريالأسواق داخل و خارج الدولة.
3- الجدول:
_________________________ ____________
الأولى محلولة ..
_________________________ ____________
الثانية .. صناعات بتروكيماوية. ابوظبي
_________________________ ____________
الثالثة .. الأدوية . رأسالخيمة
_________________________ ____________
الرابعة .. الألمنيوم. جبل عليو أبوظبي
_________________________ ____________
الخامسة .. السيراميك . رأسالخيمة و الشارقة
_________________________ ____________
السادسة .. الأسمنت. دبي و رأس الخيمة
_________________________ ____________
السابعة .. صناعاتأخرى. رأس الخيمة : اسمنت
ام القوين : اسمنت و المنيوم
عجمان : مزارعسمكية
_________________________ ____________

ص45:

نشآآط:

1- صناعة الخصف – صناعة السرود.
2- جمعية ملتقى المرأة العربية – نادي تراثالإمارات.

ص46 :

نشآآآط:
1- 789 مليار
2- (لم أحصل على إجابة هذا السؤال)

ص47:

* إغاثة المنكوبين في فيضانات باكستان.

نشآآط:
ماالمقومات ..؟
تطوير العلاقات الإنسانية مع جميع دول العالم و شعوبه – الإلتزامبنصرة القضايا الإسلامية و العربية – الوقوف بجانب الحق و العدل في المحافل الدولية.

ومع السلامة

Thanx

بارك الله فيك اخي
ننتظر المزيد منك
موفق

وعليكم السلام ..
بارك الله فيك ع الحل ..

العفوو

مشكوررر في ميزان حياتك ان شاءالله

سوري اقصد حسناتك ** السموحه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل عن المظاهر السياسية والعسكرية والاقتصادية -تعليم الامارات

*ضع الكلمات التالية في المكان المناسب :-
}الشورى – الخلافة – الوزارة التنفيذية – الحسبة – الرسول صلى الله عليه وسلم – عثمان بن عفان – الدواوين – الوزارة التفويضية {
1-……………………. هو السجل الذي يدون فيه أسماء الجند و مرتباتهم .
2-…………………… الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر .
3- ………………….. أول من أرسى قواعد النظام العسكري الإسلامي.
4-…………………… هي رئاسة عامة في أمور الدين والدنيا.
5- ………………….. هي القاعدة التي سار عليها الخلفاء في العصر الراشدي.
6-………………….. فيها يكون الوزير منفذ لأوامر الخليفة .
*علل ما يلي :-
1-بناء مراكز لصناعة السفن في كل من الشام ومصر و تونس .
………………………………………….. ………………………………….

2-ترشيح أبي بكر الصديق للخلافة .
………………………………………….. ……………………………..
3-القضاء أبي بكر الصديق للخلافة.
………………………………………….. ………………………………
4-تحول الوزارة في العصر العباسي من وزارة تنفيذية إلى تفويضية .
………………………………………….. ……………………………….
5-تسجيل الأحكام في العصر الأموي.
………………………………………….. ……………………………….
*أكمل الفراغات:-
1-الدواوين التي كانت موجودة في العصر الراشدي ………………. ، ……………………
2- يعد ………….. أول من استحث منصب الوزير بلقبه وعمله .
3- الوزير الذي أطلق عليه وزير آل محمد ……………………….
4-يعد أكبر دواوين الدولة الأموية …………………..
5-الديوان الذي أنشأه معاوية بن أبي سفيان …………………..
6- الخليفة الذي عين قضاه في الأقاليم …………………….
7- أول أسطول إسلامي فتح ……………………..
أكمل المخطط :-
أهم أعمال المحتسب

الديوان
الوظيفة
*ديوان الرسائل

*ديوان الخاتم

*ديوان النفقات

*ديوان المستغلات

*ديوان الأزمة

*ديوان البريد

*ضع إشارة ( √ ) أو (×) مع تصحيح الخطأ :-
1-( ) عمر بن الخطاب هو أول من أذن المسلمين بالقتال في البحر . ………………….
2-( ) تميزت الخلافة بما توارثه الخلفاء عن الرسول بالبردة والخاتم والقضيب. …………………….
3- ( ) أول قاض في الإسلام هو أبو بكر الصديق .
…………………..
4- ( ) كان ديوان الجهبذة يعنى التدقيق في حسابات وشؤون المالية .
…………………….
5-( ) القضاء هو من أبرز معالم الحضارة الإسلامية .
……………………..
6- ( ) كان الجيش هو بداية الأمر ملحقة بالقضاء .
……………………

أتمنى أن تعجبكم …أنتظر الردووووووود

.
.
.
{ حلوه الامارات }

تسلمين ع الطرح
يعطيج العافيه ،، !

.
.

اتجنننن تسلمييين

مشـــــــــــــــــــــــــ^^ــــكورة

وااااااااااايد حلو

تسلم ايدجـ..^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلمين حلوة الامارات..

جهود طيبة , بالتوفيق

يسلموو على ورقة العمل

بارك الله فيك,,

"وردة بغــداد"

مشكورة وما تقصرين جعله الله في ميزان حسناتك

شكرا كتييييييييييييييييييييييرر

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن القررات الاقتصادية للصف الحادي عشر

طلبتكم طلبة لاتردوني يكون في مقدمة والموضوع والخاتمة المصادر

التقرير عن المشكلة الاقتصادية مع المقدمة والخاتمة كل شي ء ااااااااااارجججججججججكم

المشكـــــــــــــــــله الاقتــــــــــــــصاديه

المقدمة :

الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين .. وبعـد ….

ساتحدث في موضوعي عن اسباب المشكلة الاقتصادية هي عدم امكانية الموارد الاقتصاية تلبية الحاجات الانسانية وهي الرغبة في الحصول على وسيلة من شانها ان توقف احساس اليم أو تمنع حدوثة أو تحتفظ باحساس طيب تزيد منه .

وسبب اختياري لهذا الموضوع هو دراستي له ومعرفة مزيد من المعلومات عن المشكلة الاقتصادية وقد أردت في هذا التقرير المتواضع ان اجمع قدر الإمكان ، واسال الله ان يوفقني في التقرير وحسبي أنني لم ادخر جهدا في محاوله الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحدة . ونسال الله التوفيق والسداد .

الموضوع :

عرفت المشكلة الاقتصادية بعدم إمكانية الموارد الاقتصادية المحدودة (المتناقصة عادة، أو المتزايد بعضها بنسبة حسابية أو أقل من حسابية)، من تلبية كافة الاحتياجات المتزايدة .

ولا تظهر المشكلة الاقتصادية بشكل كبير في البلدان المتقدمة صناعياً أو في البلدان الخليجية البترولية ذات الدخل المرتفع على الفرد الواحد من السكان. في حين تبدو المشكلة بشكل واضح لدى غالبية السكان في البلدان قليلة الموارد، المكتظة بالسكان الراغبين بالاستهلاك رغم عدم توفر لديهم الإمكانيات اللازمة، وهنا تظهر مشكلة ارتفاع الأسعار نتيجة نقصان العرض عن الطلب، كما للمنتوجات المحلية، أو رغم توفر العرض من المستوردات وكذلك كثرة الحاجة لها، ولكن ارتفاع الأسعار بسبب ارتفاع تكلفة المستوردات.

وتتضخم المشكلة عندما يكون الدخل العام أو الخاص قليلاً وعدد السكان كبيراً، فتكون حصة الفرد قليلة نتيجة لذلك، (هذا مع العلم أن حصص الأفراد من الدخل الوطني غير متساوية، حيث قد يكون هنالك مواطن يكسب المليون في اليوم الواحد، ولكن في نفس الوقت قد يكون هنالك مليون مواطن لا يتجاوز دخل الواحد منهم دولاراً واحداً في اليوم).
هذا وإن الدخل المتواضع إن أمكنه سد النفقات عن الاستهلاكات الضرورية اللازمة من المواد المدعمة حكومياً، مثل الماء والخبز والسكر والأرز والتعليم الحكومي النقل العام والطبابة في المشافي الحكومية .. الخ، أو الحياة في ظل نظام اشتراكي عام (كما كان في الاتحاد السوفياتي سابقاً) حيث سيطرة القطاع العام بشكل كامل على كل وسائل الإنتاج، وقد حددت فيه الأجور والأسعار بشك صارم وبما يتناسب مع متوسط المداخيل، وبشكل مريح للجميع في ظل العمالة الكاملة، وخدمات السكن الاقتصادي والطبابة والتعليم والنقل .. الخ شبه المجانية التي لا ينبغي لها أن تتجاوز نسبة معينة من الراتب، مقرونة بالضبط والربط بالخطط التنموية، والإنتاج المحلي الكبير لأغلب المستهلكات في ظل التشغيل الأمثل وفق القانون الاقتصادي (وفر العمل الكبير)، ومنع استيراد الكماليات، وفي حال السماح بها فبرسوم جمركية وضرائب مرتفعة جداً. ولكن المداخيل البسيطة المعنية للفرد العامل الواحد في دولة نامية لا يمكنها تغطية كافة الفواتير المعاصرة المترتبة على استهلاك الفرد العامل نفسه لخدماتها، فكيف لاستهلاك كل أفراد أسرته الكبيرة بالمتوسط (ولا سيما إذا كان أغلب هؤلاء الأفراد عاطلين عن العمل، أو دون سن الإنتاج، وقد يكون من بينهم من يدرس في المدارس الخاصة أو في التعليم الموازي أو المفتوح أو الافتراضي أو في الخارج، أو يتنقل بالتاكسي، ويتطبب على حسابه في المشافي الخاصة … الخ) ففي هذه الحالات يقتضي الأمر مدخلات نقدية تتناسب مع المخرجات منها

ولذلك يبدو من الصعب جداً ضمن المدخلات المتاحة في بلد نامٍ غير اشتراكي إشباع الرغبات المكبوتة لدى (المستهلك) بشكل مباشر أو غير مباشر، أو التعويض عنها، أو تلبية كل الحاجيات المتزايدة لكل مستهلك أو راغب بالاستهلاك، بتأمين الكماليات التي أصبحت ضروريات معاصرة مثل (السيارة، الموبايل، الكونديشن، الكمبيوتر، الإنترنت، المايكروويف، البراد، الفريزر .. الخ) وبأسعار مناسبة لدخله، أو تأمين خدمات بديلة مكافئة عنها، إذ إن أسعارها وتكاليف تشغيلها وخدمتها تفوق إمكانيات ذوي الدخل المحدود فكيف بذوي الدخل المهدود؟
وقد تهون كلفة هذه السلع والخدمات لو كانت المستهلكات المعنية من إنتاج محلي ووفق القوانين الاقتصادية العلمية، أو تستورد وتسوّق في ظل ظروف منافسة شريفة وقناعة بربح معقول أو مجدول بدقة، أو في ظل العمالة الكاملة لكل مستهلك راغب في العمل، قادر عليه، ومحتاج له .. الخ

ومن اسباب المشكلة الاقتصادية :

1- تعدد الحاجات الانسانية وتنوعها

2- محدودية الموارد الاقتصادية وتنوعها

الخاتمة :

وبعد انتهاء هذا الرحلة التي عرضنا فيها موضوع "اسباب المشكلة الاقتصادية "، ومن المعلومات التي يتناولها هذا التقرير وهي كثيرة 0

وفي الختام أرجو إن يكون هذا التقرير قد نال الإعجاب
وآخر دعوانا أن الحمد الله رب العالمين .

المراجع والمصادر :

http://www.yek-dem.com/moxtarat=1-12-6-2004.htm

مشكورين الله يخليكم

ترج يابدوية شادة حيلج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدوية وافتخر مشاهدة المشاركة
المشكـــــــــــــــــله الاقتــــــــــــــصاديه

المقدمة :

الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين .. وبعـد ….

ساتحدث في موضوعي عن اسباب المشكلة الاقتصادية هي عدم امكانية الموارد الاقتصاية تلبية الحاجات الانسانية وهي الرغبة في الحصول على وسيلة من شانها ان توقف احساس اليم أو تمنع حدوثة أو تحتفظ باحساس طيب تزيد منه .

وسبب اختياري لهذا الموضوع هو دراستي له ومعرفة مزيد من المعلومات عن المشكلة الاقتصادية وقد أردت في هذا التقرير المتواضع ان اجمع قدر الإمكان ، واسال الله ان يوفقني في التقرير وحسبي أنني لم ادخر جهدا في محاوله الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحدة . ونسال الله التوفيق والسداد .

الموضوع :

عرفت المشكلة الاقتصادية بعدم إمكانية الموارد الاقتصادية المحدودة (المتناقصة عادة، أو المتزايد بعضها بنسبة حسابية أو أقل من حسابية)، من تلبية كافة الاحتياجات المتزايدة .

ولا تظهر المشكلة الاقتصادية بشكل كبير في البلدان المتقدمة صناعياً أو في البلدان الخليجية البترولية ذات الدخل المرتفع على الفرد الواحد من السكان. في حين تبدو المشكلة بشكل واضح لدى غالبية السكان في البلدان قليلة الموارد، المكتظة بالسكان الراغبين بالاستهلاك رغم عدم توفر لديهم الإمكانيات اللازمة، وهنا تظهر مشكلة ارتفاع الأسعار نتيجة نقصان العرض عن الطلب، كما للمنتوجات المحلية، أو رغم توفر العرض من المستوردات وكذلك كثرة الحاجة لها، ولكن ارتفاع الأسعار بسبب ارتفاع تكلفة المستوردات.

وتتضخم المشكلة عندما يكون الدخل العام أو الخاص قليلاً وعدد السكان كبيراً، فتكون حصة الفرد قليلة نتيجة لذلك، (هذا مع العلم أن حصص الأفراد من الدخل الوطني غير متساوية، حيث قد يكون هنالك مواطن يكسب المليون في اليوم الواحد، ولكن في نفس الوقت قد يكون هنالك مليون مواطن لا يتجاوز دخل الواحد منهم دولاراً واحداً في اليوم).
هذا وإن الدخل المتواضع إن أمكنه سد النفقات عن الاستهلاكات الضرورية اللازمة من المواد المدعمة حكومياً، مثل الماء والخبز والسكر والأرز والتعليم الحكومي النقل العام والطبابة في المشافي الحكومية .. الخ، أو الحياة في ظل نظام اشتراكي عام (كما كان في الاتحاد السوفياتي سابقاً) حيث سيطرة القطاع العام بشكل كامل على كل وسائل الإنتاج، وقد حددت فيه الأجور والأسعار بشك صارم وبما يتناسب مع متوسط المداخيل، وبشكل مريح للجميع في ظل العمالة الكاملة، وخدمات السكن الاقتصادي والطبابة والتعليم والنقل .. الخ شبه المجانية التي لا ينبغي لها أن تتجاوز نسبة معينة من الراتب، مقرونة بالضبط والربط بالخطط التنموية، والإنتاج المحلي الكبير لأغلب المستهلكات في ظل التشغيل الأمثل وفق القانون الاقتصادي (وفر العمل الكبير)، ومنع استيراد الكماليات، وفي حال السماح بها فبرسوم جمركية وضرائب مرتفعة جداً. ولكن المداخيل البسيطة المعنية للفرد العامل الواحد في دولة نامية لا يمكنها تغطية كافة الفواتير المعاصرة المترتبة على استهلاك الفرد العامل نفسه لخدماتها، فكيف لاستهلاك كل أفراد أسرته الكبيرة بالمتوسط (ولا سيما إذا كان أغلب هؤلاء الأفراد عاطلين عن العمل، أو دون سن الإنتاج، وقد يكون من بينهم من يدرس في المدارس الخاصة أو في التعليم الموازي أو المفتوح أو الافتراضي أو في الخارج، أو يتنقل بالتاكسي، ويتطبب على حسابه في المشافي الخاصة … الخ) ففي هذه الحالات يقتضي الأمر مدخلات نقدية تتناسب مع المخرجات منها

ولذلك يبدو من الصعب جداً ضمن المدخلات المتاحة في بلد نامٍ غير اشتراكي إشباع الرغبات المكبوتة لدى (المستهلك) بشكل مباشر أو غير مباشر، أو التعويض عنها، أو تلبية كل الحاجيات المتزايدة لكل مستهلك أو راغب بالاستهلاك، بتأمين الكماليات التي أصبحت ضروريات معاصرة مثل (السيارة، الموبايل، الكونديشن، الكمبيوتر، الإنترنت، المايكروويف، البراد، الفريزر .. الخ) وبأسعار مناسبة لدخله، أو تأمين خدمات بديلة مكافئة عنها، إذ إن أسعارها وتكاليف تشغيلها وخدمتها تفوق إمكانيات ذوي الدخل المحدود فكيف بذوي الدخل المهدود؟
وقد تهون كلفة هذه السلع والخدمات لو كانت المستهلكات المعنية من إنتاج محلي ووفق القوانين الاقتصادية العلمية، أو تستورد وتسوّق في ظل ظروف منافسة شريفة وقناعة بربح معقول أو مجدول بدقة، أو في ظل العمالة الكاملة لكل مستهلك راغب في العمل، قادر عليه، ومحتاج له .. الخ

ومن اسباب المشكلة الاقتصادية :

1- تعدد الحاجات الانسانية وتنوعها

2- محدودية الموارد الاقتصادية وتنوعها

الخاتمة :

وبعد انتهاء هذا الرحلة التي عرضنا فيها موضوع "اسباب المشكلة الاقتصادية "، ومن المعلومات التي يتناولها هذا التقرير وهي كثيرة 0

وفي الختام أرجو إن يكون هذا التقرير قد نال الإعجاب
وآخر دعوانا أن الحمد الله رب العالمين .

المراجع والمصادر :

http://www.yek-dem.com/moxtarat=1-12-6-2004.htm

ثانكس على التقرير الرائع

مع تحياتي الكادر

ثانكس

thanks very much يا بدوية

ثانكس

مًرـٍأَحبَ ))ٍ
مٍآقصرٍوآ آعضآءِ معهٍدنَ(ـٍأ) آلغاليـَ يزآهمْ آللهَ آلفَ خَيَر

إَيْ طلًب نحنْ موؤجًوووـٍودينً وفَ) آلخٍدمةِْ

آلغلـٍآكلـًه.,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت عن أنشطة الاقتصادية للسكان للصف السادس

أبغي بوربوينت عن الأنشطة الاقتصادية للسكان
باكر أبا

أرجووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووكم

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip 11.zip‏ (830.4 كيلوبايت, 3902 مشاهدات)

في المرفقات

م/ن

أرجو ترتيبه وتعديله ..

بالتوفيق

ابي حل درس الديمقراطية في الوطن العربي

هلآ , تسلمين إماراتية ..

تعبت ,, من هنآ http://www.uae.ii5ii.com/showthread….604#post969604

+ تمنع آلطلبات في موآضيع آلغير ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

تم: بوربوينت عن المواد الطبيعية والأنشطة الاقتصادية للصف التاسع

انا ابغي بوربونت للدرس الخامس المواد الطبيعية والأنشطة الاقتصادية

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد

والسموحه تم تغيير العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع

السموحه ما عندي بوربينت

ان شاء الله غيري يسااعدك

ملاحظة: أرجو منك أخي الكريم البحث في فهرس المقسم قبل وضع موضوع جديد
لتحاشي تكرآر الموآضيع .. و فقكـ الله ..~

يسلمووووووووووو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,

ما قصرو الخوات,,

موفقين,,

ابقي بور بوينت عن المواد الطبيعيه بليز

مشكووورة وماتقصررين
يزاج ربي ألف خير
موفقة ياربي ^^

انا بعد ابي البوربوينت

يعني لو سمحتوا حطوه بسرعة لاني ابيه ضروري

صلى الله على محمد