التصنيفات
الصف السابع

حل درس الافعال الخمسة للصف السابع -تعليم اماراتي

لسلام عليكم و رحمة الله و بركاته
كيف حالكم ؟
أتمنى تفيدكم هذي المشاركة
تفضلوا
حل درس الأفعال الخمسة

ص61
اكمل الاعراب :
-تعلمون : فعل مضارع مرفوع ( باقي الاعراب مكتوب(
-يقبلون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع الفاعل .
-تدركين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
– تتركان : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والالف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
املا الجدول:
الافعال الخمسة – الضمائر المتصلة – محل هذه الضمائر من الاعراب
-تضحين – الياء – في محل رفع فاعل
-يحرسون – الواو – في محل رفع فاعل
-يردون – الواو – في محل رفع فاعل
-تسافران – الالف – في محل رفع فاعل
-تتقيدان – الالف – في محل رفع فاعل
ص62
أحول :
– المثنى : هما يساعدان من يطلبان مساعدتهما
– الجمع : هم يساعدون من يطلبون مساعدتهم
– أنتما تعملان لإعلاء شأن وطنكما
– أنتم تعملون لإعلاء شأن وطنكم
أحول ما تحته خط:
– أنت تهتمين بتربية أبنائك
– أنت تتعلقين بوطنك تعلق الطفل بأمه
أعرب ما تحته خط :
– تعلمين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
– الشاسعة : نعت ( الصحراء ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
ص63
-مجبولة : خبر ان مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره
– يموتون : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
أحول من الماضي الى المضارع:
– أنتما تزرعان وأولادكما يأكلون
– أنت يا جارتي تكرمين ضيوفك
– أنتم يا اصدقائي تعاملونني أحسن معاملة
اعبر :
) ترفرف بألوانك الزاهية فوق مبنى مدرستي والطلاب يقفون صفوفا منتظمة يلقون التحية عليك تحية التكريم والاحترام ثم يدخلون الصفوف وهم مدركين أهمية العلم والتعلم ويستهلون هذا العلم من المعلم القدوة الحسنة لهم الى أن ينتهي اليوم الدراسي وانت لا تزال مرفرفا في سماء بلادي )

( منقول )

و شكرا

شكرا لج رون
ما شاء الله عليج مجتهدة

يسلمو يا عسل

[IMG]file:///C:/Users/toshiba/Desktop/alain/imagesCAWOV88X.jpg[/IMG]مشكوره يابنت على الدرس ونشالله تنجحي في دراستج يارب قولو امين

ماعلي ذاكي وبتنجحي…………..

اقولج وااااااااااااااايد مشكورة وشكلج بتنجحين انشاءالله بس ادعولي لان باجر علي امتحان عربي انا في مدرسة الثريا صف سابع اثنين للي حاابة تتعرف وااااااااااااااااااااااااك

لو سمحت أكتب درس الافعال الخمسة وجزمها لا تكتبلي أشياء قديمة ودرس صفحة 121

شكرأإ على الـ ح ـل ،،

شكرا لج ع الحل

موفقين

شكراً للجميع ع المرور وهذا واجبي اني اساعدكم

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

درس الافعال التي تنصب مفعولين للصف التاسع

ابا لو سمحتوا فقرة اعبر فيها عن انتمائي لوطني موظفا الافعال التي تنصب مفعولين بسررررعة بليز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السسموحة اختي ما حصلت..

ان شاء الله غيري ما يقصر

بليزز بسرعة الابلة تباه يوم الاحد

لو عندي مابقصر
ان شاء الله حد ثاني بيساعدج
موفقة ياربي ^^

أنا عندي،،،،

علمت أن الوطنية هي التميز والانتماء والتغلب على التحديات,وإن اكثر مايمنحني الفخر والسعادة اعتزازي بقادة وطني .
فقد وهب الله عزوجل الإمارات قيادة رشيدة.
إن الإنتماء للوطن يزيد الإنسان شرفا وفخرا وخاصة الإمارات التي تتمتع بسمعة جيدة بين دول العالم.
وتمنح للأبناءها كل احتياجاتهم وتقدم لهم سبل العيش الكريم.
إن رفع علم الدولة في طابور المدرسة كل يوم يجعل المواطنين سعداء يفتخرون بوطنهم.

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس نصب الافعال الخمسة وجزمها -مناهج الامارات

السلام عليكم اتمنى ان تكونوا في اتم الصحة والعافية تفضلوا:

اطبق ص 123
افعال خمسه مرفوعه افعال خمسه منصوبة افعال خمسه مجزومه
يقتلون حتى تستانسوا وتسلموا لاتدخلوا
تبكيان ان تكرهوا لاتاكلوا
تنتصران ان تستردي الم يعلموا
لا تعجبي
لاتياسين

2 اكمل التحويل من المضارع المرفوع الى المنصوب فالمجزوم:
افعال خمسه مرفوعه افعال خمسه منصوبه المضارع المجزوم
هم يتواصلون هم لن يتواصلوا هم لم يتواصلوا
انتما تتغيران انتما لن تتغيرا انتما لم تتغيرا
انت تتخططين انت لن تخططي انت لم تتخططي
هما يتقابلان هما لن يتقابلا هما لم يتقابلا
انتم تتخاصمون انتم لن تتخاصموا انتم لم تتخاصموا

3- صل الفعل المضارع والمجزوم بدلا لته الزمنيه المناسبه :
لم يخلفا وعدا _____________________الماضي .
لاتدنوا من النار ____________________المستقبل .
لتعودوا الى رشدكم __________________المستقبل .
ناموا باكرا ولما يستيقظوا ______________الماضي المتصل بالحاضر .
4- املا الفراغ بما يناسب من احرف النصب والجزم :
** ……………. لا تحسبوا
**……………… لن تبلغي المجد حتى تبدلي الجهد ا
** ……………لا يبذروا
**………. .لن
7 – اوضف احرف النصب والجزم الاتيه في جمل تتضمن كل منها فعلا من الافعال الخمسه :
__ لام الامر : لتذاكروا دروسكم .
__ لا الناهيه : لا تلعبو ا باعواد الكبريت.
__ كي : اعطفوا على المساكين كي تنالوا الاجر .
__ لن : لن يدخلو الكفار الجنه .
8 –اكمل اعراب ماتحته خط :
لن يحنوا لن :حرف نصب ……
يحنوا: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبة حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
لم تسفري : لم :حرف جزم ………..
تسفري: فعل مضارع مجزوم بالياء وعلامة جزمه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والياء ضمير متصل مبني في محل نصب الفاعل .
9-اعرب ماتحته خط :
— لا تتعصبوا: لا : حرف جزم ونصب
تتعصبوا : فعل مضارع مجزوم بالالف وعلامة جزمه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل .
–اياكما ان تعاشرا : ان :حرف نصب
تعاشرا :فعل مضارع منصوب بالالف وعلامة نصبه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل
–لن ترتكبي : لن : حرف نصب ونفي واستقبال
ترتكبي : فعل مصارع منصوب بالياء وعلامه نصبه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والياء ضمير متصل في محل نصب فاعل .
تحياتي ……….ناتسومي

شكرا ع الحل

يعطيج العافيه

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂
thank you vrey mach
🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂

حال خطأ
في نقص بعد

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووورة يا ناتسومي

لكن وين سؤال خمسة وستة ما عليه مشكور وما قصرت ان شاء الله تجعله في ميزان حسانتك

شكرأإ على الـ ح ـل :")

شكرا
بس انا ابي الوال 10

thaaaaaaaaaanx

مشكورة اختي جزاك الله خيرا ^_^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

طلب بوربوينت عن درس الافعال التي تنصب مفعولين

ابي حل كتاب التطبيقات درس ((الافعال التي تنصب مفعولين)) ابي احل اليوم عسب عندي واجب

..اترياكم..

.?.?.?.
.?.?.
.?.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جبت لج اختي بوربوينت

عن درس الافعال التي تنصب مفعولين

ان شاء الله تستفيدين

الاخ عقرب ماقصر ..
موفقين ..

مشكوووور ياخوي ما تقصر

جعل الله في ميزات حسناتك يارب 🙂

ميزان**

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

تصريف الافعال الشاذة للصف السابع

لقد اضفت لكم بعض تصاريف الافعال الشاذة
وارجوا ان تنال اعجابكم

Presentp.s p.p
Abide abode abode
Arise arose arisen
Awake awoke awoken
Be was(were) been
Bear bore born
Beat beat beaten
Become became become
Begin began begun
Band bent bent
Bet bet bet
Bet betted betted
Bid bade bid
Bring bred bred
Build built built
Burn burnt burnt
Buy bought bought
Cast cast cast
Catch caught caught
Choose chose chosen
Come came come
Cut cut cut
Dig dug dug
Do did done
Draw drew drawn
Drink drank drunk
Drive drove driven
Eat ate eaten
Feel felt felt
Find found found
Fly flew flown
Go went gone
Have had had
Hit hit hit
Hold held held
Keep kept kept
Lay laid laid
Let let let
Lie lied lied
Lose lost lost
Make made made
Meet met met
Put put put
Read read read
Rid rid rid
Ring rang rung
Rise rose risen
Run run run
Say said said
See saw seen
Sell sold sold
Set set set
Shoe shod shod
Shoot shot shot
Shut shut shut
Sing sang sung
Sit sat sat
Sleep slept slept
Spend spent spent
Speek spoke spoken
Spin span spun
Spit spat spat
Swim swam swum
Take took taken
Tell told told
Wake woke woken
Win won won
Wring wrung wrung
Write wrote written

اخوي reyashi
الله يحفظك
تم تقييمك ++

اخوي reyashi الله يخليك
تم تقييمـــــــــــــك
بإذن الله

مشكوور اخوي تم تقييمك


تم التقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــييم

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا

شكرا والله كنت محتاجه كتير شكرا

مشكوور اخوي تم تقييمك

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت درس الافعال التي تنصب مفعولين ليس اصلهما مبتدأ وخبر للصف التاسع

السلام عليكم ممكن تعطوني حل صفحة 78 من كتاب التطبيقات اللغوية وششكرررررراااااااا

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
ممكن تعطينا اسسم الدرس..
وبنسساعدج

اسم الدرس الافعال التي تنصب مفعولين ليس اصلهما مبتدأ وخبر

السسلام عليكم
لقيت بس ذا
صفـ 62
1- تنصب مفعولين
2- المثابرة
3- طريق
4- الكتاب
5- صديقا
6- على الشك او الظن
7- خالدٌ
8- مسافرا
9- القراءة منهاج حياتي
10- خبر

السسموحه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هلا اختي حصلت لج بوربوينت..

اعتقد الحل موجود فيه..

منقول..

بالتوفيق يارب..

مشكورة جهودكم

شكرا لكم و ما قصرتوا
موفقين

تــسلمين غنــأتي ومــأ قصرتي
يعطــطيج ألف ألف عـأفيه ع المجهوؤد الرأأئع
تقبلي مرووري أختج (( مهـــوريه ))

شووكراا جــــــزيــــلآ ع البوربوينت + الحل ..

جعله الله في ميزان حسناتك ..

تحيآآتـــي ,,,

مشكوره ولله يعطيكم العافيا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل نصب الافعال للصف الثامن

تجدونها في المرفقات
ارجو التقييييييييييييم

الملفات المرفقة

وفقك آلله ,

شكراً لك ,

شكرا لك

بالتوفيق

مشكووووووووووووووووووووووورة

تستاهل التقيم

انشاء الله تنجح

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس : الافعال االتي تنصب المفعولين ( أصلها مبتدأ و خبر ) .. -تعليم اماراتي

السلام عليكم
عندي الحل درس الافعال التي تنصب المفعولين

أصنف :
قرأ متعد
نام لازم
نجح لازم
كتب متعد

اتامل :
لانها لم تكتف بفاعل
( المثابرة ، طريق )
( الكتاب ، صديقا )
الشك
(( الفراغ مضيعة للوقت ))
(( القراءة منهج حياتي ))
خبر

أطبق 1
الفعل الفاعل المفعول الاول المفعول الثاني
مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـحـــــــــــــلــــــــــولـــــــــــــة
اتخذ لفظ الجلالة (الله) إبراهيم خليلا
الفى ضمير متصل ( تاء الفاعل ) الثقافة متعة
وجد ضمير متصل (تاء الفاعل ) هدر مفسدة
راى ضمير متصل ( تاء الفاعل ) الصلح خيرا
جعل المجد النجاح حليف
رد المرض الوجوه شاحبة
خل ضمير متصل (تاء الفاعل ) الضمير (الكاف ) ناسيا

التكملة :
2 اكمل
أفعال اليقين – علم ، وجد ، راى ، ألفى ، درى
أفعال الظن – ظن ، زعم ، عد ، حسب ، خل
أفعال التحويل – جعل ، اتخذ ، صير ، حول ، خذ

3 اكتب
وجدت الزكاة نماء للاموال
زعم الغرب الاسلام إرهابا
المشركين اتخذوا الاصنام الها

4 ادخل
رايت المهندسين ماهرين
وجدت معلمات مخلصات ( مكسورة )
حسبت الطريق بعيدة
صير البرد الماء ثلجا
مـــــــــــــا ادري

5 اجعل
وجدت طلابا بارعين
جعل الله طريق الجنة سهلا
وجدت الكتاب صديقا
الفيت الامارات وطنا
ظننت الامتحانيين يسيرين
جعلت روحي فداءك رسول الله

6 اكتشف
الخطأ الصواب
محلقتان – (محلقتين ) مفعول به ثان منصوب بالياء لانه مثنى
مطاراتا – (مطارات )مفعول به ثان منصوب بالكسرة لانه جمع مؤنث سالم

7 اعرب
حبهم : حب : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة و الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافة
عارا : مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة
هباء : مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة
الجبال : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
تحسبها: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة و الهاء : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
جامدة : مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة
ألفيا : فعل ماض مبني على الفتح و الالف : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
سيدها : مفعول به منصوب بالفتحة و الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافة

وبس ان شاء الله تستفيدون
للامانه منقووول للاستتفاده
انا استفدت منه ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

شرح كامل للمجرد والمزيد من الافعال للصف الثامن

المجرد والمزيد من الأفعال

الفعل الذي حروفه جميعها أصلية ليس فيها حرف زائد مثل كتب ودحرج يقال له فعل مجرد، والمزيد ما زيد فيه حرف فأكثر مثل كاتَب واستكتب وتدحرج.

الفعل المجرد ثلاثي ورباعي:

1- فأَوزان المجرد الثلاثي ستة سميت بحسب ما سمع عن العرب في حركة الحرف الثاني في الماضي فالمضارع، جمعت في قوله:
كسر فتح، ضم ضم، كسرتان
فتحُ ضم، فتح كسر، فتحتان
وتسمى بالأَبواب الستة:
الباب الأول: فتح ضم، وزنه فَعَل يَفْعُل مثل: كتب يكتب، دعا يدعو، أَخذ يأُخذ، قعد يقعد، شد يشُدّ.. إلخ ويكون متعدياً أَو لازماً.
الباب الثاني: فتح كسر، وزنه فَعَل يَفْعِل مثل: كسر يكسر، نزل ينزل، وزَن يزِن، خاط يخيط، رمى يرمي، وقى يقي، شوى يشوي، شذَّ يَشِذُّ، أَوى يأْوي، ويكون متعدياً أَو لازماً.
الباب الثالث: فتحتان: وزنه فعَل يَفْعَل مثل: منع يمنع، ذهب يذهب، نأَى ينأَى، درأَ يدرأُ. وشرط هذا الباب أَن تكون عين الفعل أَو لامه من حروف الحلق (وهي الهمزة والحاء والخاء والعين والغين والهاء). وقلما ورد فعل من هذا الباب على غير الشرط المتقدّم، ومثلوا لهذا القليل بالفعل أَبى يأْبى. ويكون متعدياً أَو لازماً.
الباب الرابع: كسر فتح، وزنه فَعِل يفعَل مثل: شرِب يشرَب، ضجِر يضجَر، عرج يعرج، خَشِي يخشى، هاب يهاب، خاف يخاف، أَمِن يأْمن.. إلخ. وهو متعد أَو لازم.
ومن هذا الباب الأفعال الدالة على فرح أَو حزن مثل سئم يسأَم وطرب يطرب.
والدالة على خلو أَو امتلاءٍ مثل عطِش وظمئَ وصدي وروِي وشبع.
والدالة على عيب في الخلقة أو حليْة أو لون مثل: عَوِرَ يعْوَر وحَوِر يحوَر، وخضِر يخضَر وسوِد يسْوَد، وأفعال هذه المعاني لازمة غير متعدية.
الباب الخامس: ضمٌّ ضم، وزنه فَعُل يفْعُل مثل حسُن يحسُن، نبُل ينبُل، لؤم يلؤُم، كرُم يكرُم، سرُو يسرو (شرُف يشرُف) وأَفعال هذا الباب كلها لازمة، تدل على الأَوصاف الخلقية الثابتة في الإِنسان كأَنها غرائز.
وكل فعل أَردت منه الدلالة على ثباته في صاحبه حتى أَشبه الغرائز، يجوز لك أن تحوله من بابه المسموع، إلى هذا الباب للمبالغة في المدح مثل فهُم يفهُم وكذْب يكذُب بمعنى أَن الفهم والكذب صارا ملكة ثابتة في صاحبهما.
الباب السادس: كسرتان: وزنه فعِل يفْعِل مثل: ورِث يرث، حسِب يحسِب، نعِم ينعِم.
ويقل هذا الباب في الصحيح ويكثر في المعتل. والأَفعال التي أُجمع على مجيئها من هذا الباب ثلاثة عشر:
وثق يثق، وجِد عليه يجد (حزن)، ورث يرث، ورِع عن الشبهات يرِع (تعفف) ورِك يرك (اضطجع)، ورِم يرم، ورِي المخ يري (اكتنـز)، وعِق عليه يعق (عجل) وفِق أَمرَه يفق (صادفه موافقاً)، وقِه له يقِهُ (سمع) وكم يكِم (اغتمّ)، ولي يلي، ومِق يمِق (أَحب).

خاتمة:

ورود الأَفعال الثلاثية على أَوزان خاصة سماعي لا قاعدة تضبطه غير السماع، إلا أَن الغالب
1- في المثال الواوي أَن يكون من باب ضرب: وعد يعد
2- وفي المضعف أَن يكون من الباب الأَول إِن كان متعدياً مثل شدّه ومدّه ومن الباب الثاني إِن كان لازماً مثل فرَّ يفِرُّ
3- وفي الواوي من الأَجوف الناقص أن يكون من الباب الأَول مثل قال يقول وغزا يغزو. وفي اليائي من الأَجوف الناقص أَن يكون من الباب الثاني مثل باع يبيع ورمى يرمي وأَجاز بعضهم نقل الأَفعال إلى الباب الأَول إذا أُريد بها المغالبة ففعل (سبَق يسبِق) من الباب الثاني إِذا أًردت أَنك غالبت خصمك في السبق فغلبته تقول فيه: (سابقته فسبقْتُه أَسْبُقُه). ومن العلم: (عالمته فعلَمته أَعلُمه) أَي غلبته في العلم.
2- أما الرباعي المجرد فله وزن واحد: فَعْلَل يُفَعْلِل مثل دحرج يُدَحرجُ وطَمْأَن يُطمئن.
وقد يشتق فعل رباعي من أسماء الأَعيان للدلالة على المعاني الآتية:
1- الاتخاذ: قمطرت الكتاب (وضعته في القِمَطْر وهو وعاء الكتب).
2- مشابهة المفعول به لما أخذ منه: بندقت الطين (جبلته كالبندقة)، عقربت الصدغ.
3- جعل الاسم المشتق منه في المفعول: عصفرت الثوب، فلفلت الطعام.
4- إصابة الاسم المشتق منه: عَرْقَبْتُه، غَلْصَمْتُه (أصبت عرقوبه وغلصمته).
5- اتخاذ الاسم آلة: فَرْجَنْت الدابة (حككتها بالفِرْجَوْن أي الفرشاة في عامية اليوم).
6- ظهور ما أخذ منه الفعل: بَرْعم الشجرُ (ظهرت براعمه).
7- النحت هو اشتقاق من الكلمات وجعلوه سماعياً مثل: بسمل (قال باسم الله الرحمن الرحيم)، سبحل (قال سبحان الله)، دمعز (قال أدام الله عزك).. إلخ. وهو نوع من الاختصار في اللفظ ويراعى في ترتيب الحروف ترتيب ورودها في الجملة المختصرة.
وأَلحقوا بهذا الوزن الأبنية الآتية:
2- فَعْوَل: جَهْور = جهر، هَرْول1- جلْبب
4- فَعْيَل: رهْيأ = ضعف وتوانى3- فَوْعل: جَوْربه
6- فَنْعَل: سَنْبَل الزرع = خرجت سنابله5- فَيْعَل: سيطر، بيطر
8- فعْلى: قَلْساه: أَلبسه القلنسوة، سلقاه: ألبسه القلنسوة أَلقاه على ظهره7- فَعْنَل: قَلْنسه

أوزان المزيد:

فالثلاثي يزاد فيه حرف أو حرفان أو ثلاثة
فأَوزان المزيد بحرف ثلاثة:
1- وزن أَفْعَلَ ويأْتي كثيراً للتعدية: نزل الرجلُ وأَنزلَ الطفلَ معه.
2- وزن فَعَّل وغالب معانيه التكثير والتعدية: مَزَّق وكسَّر، نزَّل الطفلَ والده.
3- وزن فاعل وغالب معانيه المشاركة في الفعل، والتكثير: حاورت زميلي، ضاعفت أجر العامل.
وأَوزان الثلاثي المزيد بحرفين خمسة:
1- وزن انْفَعَل ويدل على المطاوعة: انكسر وانشق، أَزعجته فانزعج
2- وزن افْتَعَل ويدل على المطاوعة غالباً: جمعتهم فاجتمعوا، وعلى المشاركة: اختصموا.
3- وزن افْعَلَّ يكون في الأَلوان والعيوب الخَلْقية: احضرَّ الشجر، اعْوُرَّت عينه.
4- تفعَّلَ يدل على المطاوعة حيناً مثل: علَّمته فتعلَّم، وعلى التكلف مثل تحلَّم وتشجَّع.
5- وزن تفاعل يدل على المشاركة، وإظهار غير الحقيقة، والمطاوعة: تحاكم الخصمان، تمارض، باعدته فتباعد.
وأوزان الثلاثي المزيد بثلاثة أحرف أربعة:
1- وزن استفعل وأهم معانيه الطلب والتحول: استغفر ربه، استنوق الجمل استتيست الشاة واسترجلت المرأَة واستحجر الطين.
2- وزن افْعَوْعَلَ يدل على قوة المعنى أَكثر من الثلاثي: اعشوشب، احْلَولى، اخشَوْشن.
3- وزن افْعَوَّل يدل على قوة المعنى أكثر من الثلاثي: اجلَّوذ (أَسرع) اعلوَّط البعيرَ (ركبه).
4- وزن افعالَّ يدل على قوة المعنى أكثر من الثلاثي: اخضارَّ الشجر
وأما الرباعي المزيد بحرف فله وزن واحد بزيادة تاء في الأَول تدل على المطاوعة مثل: دحرجت الحجر فتدحرج.
ويلحق بهذا الوزن أبنية عدة أهمها:
2- تَفَعْلَل: تجلْبب1- تَمَفْعَل: تمسكن، تمدرع
3- تَفَعْوَلَ: ترَهْوك (استرخت مفاصله). 5- تَفَعْيَلَ: ترهيأ (اضطرب)4- تَفَوْعَل: تكوثر، تجورب
7- تَفَعْلَى: تسلقى6- تَفَيْعَل: تَسَيْطر، تَشَيْطَن
والرباعي المزيد بحرفين له وزنان:
1- افْعَنْلَلَ ويدل على المطاوعة مثل حَرْجَمت الإِبل (رددت بعضها على بعض) فاحرنجمت (اجتمعت، ازدحمت).
2- افْعَلَلَّ ويدل أيضاً على المطاوعة أَو المبالغة مثل: اطمأَنَّ، اشمأَزَّ
ويلحق بالرباعي المزيد بحرفين الأبنية الآتية وأصلها ثلاثي زيد فيه ثلاثة أحرف:
1- افْعَنْلَل: اسحنكك، اقعنسس.
2- افْعَنْلَى: احْزَنْبى الديك (تنفش للقتال)
3- افْتَعْلَى: استلقى (مطاوع سلقتيه).

الشواهد:

1- {وَهُمْ يَصْطَرِخُونَ فِيها رَبَّنا أَخْرِجْنا نَعْمَلْ صالِحاً غَيْرَ الَّذِي كُنّا نَعْمَلُ أَوَلَمْ نُعَمِّرْكُمْ ما يَتَذَكَّرُ فِيهِ مَنْ تَذَكَّرَ وَجاءَكُمُ النَّذِيرُ}

[فاطر: 35/37]

2- قال عمرو بن معد يكرب لبني الحارث بن كعب:
((والله لقد سأَلناكم فما أَبخلناكم، وقاتلناكم فما أَجْبنَّاكم، وهاجيناكم فما أَفحمناكم))
ولن تستطيع الحلم حتى تحلَّما
3- تحلَّمْ عن الأَدنين واستبق ودهم

حاتم

4- {وَلا تُطِعْ مَنْ أَغْفَلْنا قَلْبَهُ عَنْ ذِكْرِنا وَاتَّبَعَ هَواهُ وَكانَ أَمْرُهُ فُرُطاً}

[الكهف: 18/28]

5- {فَلَمّا رَأَيْنَهُ أَكْبَرْنَهُ وَقَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ}

[يوسف: 12/31]

إِلى بيت قعيدته لَكاعِ
6- أُطَوِّفُ ما أُطوِّفُ ثم آوي

الحطيئة

7- ((أَللهم إِني أَعوذ بك أَن أَضِلَّ أَو أُضِلَّ، أو أَزِلَّ أَو أُزِلَّ، أَو أَظْلِمَ أَو أُظْلَم، أَو أَجْهَلَ أَو يُجْهلَ عليّ))

حديث شريف

وقلن: امرؤ باغ أكلَّ وأَوضعا
8- تبالَهْن بالعرفان لما رأَيْنني

عمر بن أبي ربيعة

كثيرُ الهوى شتىَّ النوى والمسالكِ
9- قليلً التشكي للمهم يصيبه
جَحيشاً ويعْروري ظهورَ المسالكِ
يظلُّ بموماة ويمسي بغيرها
بمنخرق من شدِّه المتدارَكِ
ويسبق وفد الريح من حيث ينتحي

تأبط شراً

10- اخشوشنوا فإن النعم لا تدوم

من حديث عمر بن الخطاب

الإلحاق أن يكون الاسم أو الفعل ثلاثياً فيزاد فيه حرف أو يكرر أحد حروفه حتى يصير ملحقاً بالرباعي نحو: جدول وكوثر وهما من تركيب (الجدل والكثرة)، ونحو قُعْدُد من تركيب (قعد) ثم كررت اللام بقصد المبالغة للإلحاق بـ(يُرثُن) كما أَلحق جدول وكوثر بجعفر بأن زيد فيها الواو.
وكذلك يفعل بالرباعي حتى يلحق بالخماسي نحو (جحنفل) وهي شفة البغل، زيدت فيه النون فصار ملحقاً بسفرجل. وكذلك حكم الأفعال في الزيادة والتكرير بسبب الإلحاق فالزيادة مثل حوقل وبيطر واسلنقى والأصل: حقل، بطر، سلق. والتكرير مثل: اعشوشب واقعنسس، والأصل (عشب وقعس). وكذلك ما لم نذكره مثل: جلبب وهرول وتجورب وتفيهق – عن الميداني في نزهة الطرف ص12.
أكلّ الرجل: كلّ بعيرُه، وأكلّ بعيرَه: أعياه. أوضع بعيرَه: جعله يسرع، أَوضع أسرع.
الموماة: المفازة، جحيش: متفرد، ويعروري: يركب.

واتمنى الفائدة للجميع

اشكرج
درس حلو و مفهوم

ما شاء الله عليج اختي رنا زايد ,

نتريا الموزيد منج , ^^

مشكووره ع المجهوود الرائع و هذا الابداع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,

يعطيج العافية رنا,,

وما قصرتي.,

وعليكم السلام مشكورة اختي عل الرد

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

دشو دشو حل درس مصادر الافعال الثلاثية وغير الثلاثية للصف التاسع

صفحة 14

دوار على وزن فعال
هديل على وزن فعيل
حياكة على وزن فعلاه
رضا على وزن فعل
الفوز على وزن الفعل

الجدول :
هدر ــــــــ هدير
غاب ـــــــ غياب
سهل ـــــــ سهول
طرق ــــــــ طروق
بكى ــــــــ بكاء
برق ـــــــ برق
حمر ـــــــ حمرة

صفحة 16

– افتعالاً
– تفُّعلا
-تفاعل
-استفعالاً

تحت في الجدول:

المصدر الفعل نوع الفعل
تعليماً علَّمَ رباعي
اسلتفادةَ استفاد سداسي
لملمة لملم رباعي
إنفاق أنفقتَ رباعي
توجّهاً توجهت خماسي
مسامحةً سامحَ رباعي

صفحة 17

المصدر الفعل نوع الفعل
العودة عودة رباعي
إكرام كرم ثلاثي داخل الجملة الثانية 3 عبارات أنتو كتبوها
همهمة همة ثلاثي
الاستغفار استغفار سباعي
التّخاطب تخاطب خماسي
العلم والمسلم عَلِم مسلم ثلاثي رباعي

3- أصوغ مصادر….

جهاهد و مجاهد
زالزل و زالزلة
مهذي
منجاى
استقرار

صفحة 18 و19
بحلة بعدين أنشاء الله

ص 20

1- هات اسما……
حلو رواحكم

2-

-راسموا وضعو
-الثاني كله صح
– أقاموا ودعوا
– أدوا نجحوا

3 – أصف المهمزة في……
الكلمة أدخال الواو.. نوع الهمزة
احمد واحمد همزة قطع
ايمان وايمان همزة قطع
الاتحاد والاتحاد همزة وصل
اول وأول همزة قطع
الشارقة والشارقة همزة وصل

4- صل….

الاسم اتصاله بالباء اتصاله باللام
الكتاب بكتاب للكتاب
العلم بعلم للعلم
المدرسة بالمدرسة للمدرسة
الانسان بالانسان للانسان
العربي بالعربي للعربي

الاسم اتصاله بالباء اتصاله باللام
اللفظ باللفظ للفّظ
اللجام بالجام للجّام
اللعب بالعب للّعب
اللهو باللهو اللهّو
اللبن باللبن للّبن

5-

أبوظبي عاصمة دولة الإمارات العربية المتحدة
نعتز بالاتحاد ونفخر بانجازاته
بالعلم ترقى الأمم وتزهو الحضارات
يقضي الطفل وقتا في اللعب المفيده لجسمه.

ص22

مدرسو المدرسة غرسوا الفضيلة فينا

6-
أسع في الخير بين الناس
آذن من شاطئ البحر بحذر
ارم النفايات باكياس محمكة في الحاويات
أسق النباتات المنزلية باعتناء

خلاص خلصت وتنسوا الردود

ملاحوظة
تراء هذا أنا حالنة إذا شي خطا سمحولي
منقووووووول

Yeslamo0o

بارك الله فيج اختي
والله يعطييج العافية

بارك الله فيك اخووووي ….
ولا تحرمنا من يديدك ….
موفق..

تسلم اناملك اخوي
يعطيك الف عافيه
تم التقيـــ++++ــم

مششكـــور مـــآ تقصــر

^^

THANX ..

دوار على وزن فعال
هديل على وزن فعيل
حياكة على وزن فعلاه
رضا على وزن فعل
الفوز على وزن الفعل

الجدول :
هدر ــــــــ هدير
غاب ـــــــ غياب
سهل ـــــــ سهول
طرق ــــــــ طروق
بكى ــــــــ بكاء
برق ـــــــ برق
حمر ـــــــ حمرة

صفحة 16

– افتعالاً
– تفُّعلا
-تفاعل
-استفعالاً

تحت في الجدول:

المصدر الفعل نوع الفعل
تعليماً علَّمَ رباعي
اسلتفادةَ استفاد سداسي
لملمة لملم رباعي
إنفاق أنفقتَ رباعي
توجّهاً توجهت خماسي
مسامحةً سامحَ رباعي

صفحة 17

المصدر الفعل نوع الفعل
العودة عودة رباعي
إكرام كرم ثلاثي داخل الجملة الثانية 3 عبارات أنتو كتبوها
همهمة همة ثلاثي
الاستغفار استغفار سباعي
التّخاطب تخاطب خماسي
العلم والمسلم عَلِم مسلم ثلاثي رباعي

3- أصوغ مصادر….

جهاهد و مجاهد
زالزل و زالزلة
مهذي
منجاى
استقرار

صفحة 18 و19
بحلة بعدين أنشاء الله

ص 20

1- هات اسما……
حلو رواحكم

2-

-راسموا وضعو
-الثاني كله صح
– أقاموا ودعوا
– أدوا نجحوا

3 – أصف المهمزة في……
الكلمة أدخال الواو.. نوع الهمزة
احمد واحمد همزة قطع
ايمان وايمان همزة قطع
الاتحاد والاتحاد همزة وصل
اول وأول همزة قطع
الشارقة والشارقة همزة وصل

4- صل….

الاسم اتصاله بالباء اتصاله باللام
الكتاب بكتاب للكتاب
العلم بعلم للعلم
المدرسة بالمدرسة للمدرسة
الانسان بالانسان للانسان
العربي بالعربي للعربي

الاسم اتصاله بالباء اتصاله باللام
اللفظ باللفظ للفّظ
اللجام بالجام للجّام
اللعب بالعب للّعب
اللهو باللهو اللهّو
اللبن باللبن للّبن

5-

أبوظبي عاصمة دولة الإمارات العربية المتحدة
نعتز بالاتحاد ونفخر بانجازاته
بالعلم ترقى الأمم وتزهو الحضارات
يقضي الطفل وقتا في اللعب المفيده لجسمه.

ص22

مدرسو المدرسة غرسوا الفضيلة فينا

6-
أسع في الخير بين الناس
آذن من شاطئ البحر بحذر
ارم النفايات باكياس محمكة في الحاويات
أسق النباتات المنزلية باعتناء

شكرا ع الحلول مرة حلوة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده