التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

i hope u like it >> general idea للصف الرابع

🙂 if u need it , take it

الصور المرفقة

more and more

الملفات المرفقة الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

اجوبه درس الاشكال المتطابقه و المتشابه << التمارين >> للصف السابع

السلام عليكم
شحالكم ؟؟
أخباركم ؟؟؟
اليوم يبتلكم حل التمارين صـــ 11ــــ .
ص 11
1- نعم .
2- لا .
3- لا .
4- نعم .
5- لا .
6- نعم .
7- نعم .
8- لا .
9- غير ذلك .
10 – متطابقين و متشابهين .
11- متشابهين .
12 – ( a,e ) ( b,f ) .

شكرا شكرا كتير

تسلمين اختي ياسمين ع المرور الطيب ^ ^

مشكوووره اختي

عــــــــــفـــــــــــوا ^^

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

عفوا كروزل

يثلموووووووووونيشن ع الحلو..~

عفوااااااااااااااا

مرسي
مشكورين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

بحث / تقرير / الحلال والحرام بالتنسيق+ المراجع والمصادر >>> من عملي للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بحث / تقرير >>> عن الحلال والحرااام

مــن عــمـــلــ اختي جزاها الله خيراًَ ^_________^

اسألكم الدعاء لهاااا بالتوفيق بظهر الغيب … ولي باللنسبة العاالية إن شاء الله >>>

اليكم بالمرفقات … متجزئة على 10 ورقااات ^______^

الــتــوفــيــق للـجــمــيــع

الغلاف

ط§ظ„ط؛ظ„ط§ظپ.doc

المقدمة …………………………………….الصفحة (1)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=81aed95d6b

المحرمات ………………………………….. الصفحة (2)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=61b032419e

الشرك بالله ………………………………… الصفحة (3)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=7624e6833e

أكل الربا ………………………………….. الصفحة (4)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=dafa137759

اللعب بالنرد ………………………………. الصفحة (5)
القمار والميسر ………………………………. الصفحة (5)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=5f00bdfca5

الغناء والمعازف ……………………………. الصفحة (6)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=07054968a8

خاتمة البحث ……………………………….. الصفحة (7)

ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 8244

مصادر البحث ……………………………… الصفحة (8)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=ed536bccf8
فهرس البحث ……………………………….. الصفحة (9)

http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=d1bb82f468

اي سؤال او طلب بالمادة … الرجاء وضعه بموضوع منفصل لكي يسهل علينا الرد ^__________^

جزاكما الله كل الخير

ثانكيوووووؤؤؤؤؤؤووووؤؤؤؤؤ

يـــٍـزااج اللهـٍ آلفٍ خيرْ

شششششششششكرا كتيييييييييير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووره

تسلم الأيادي

.. تسلمين الغالية .
بارك الله فييج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

طلب تقرير عن الزراعه >>>> تم تلبية الطلب <<<< -التعليم الاماراتي

يد بحث عن الزراعة في دولة الامارات العربية المتحدة

لو سمحتوا البحث يكون من 10الى 20 صفحة واريد في الاخر ورقة وحدة تلخيص عن اللي مكتوب في 10او 20 صفحة

بليييييييييييييز مساعدة وحد فعلا يرد علية

ولا بزعل من هذا المدونة

ثآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآنكس

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

آبي صفحة 14 السؤال 5 بليييييييييز ضرووووووووري >< للصف الحادي عشر

السلام عليكم ..

آبي صفحة 14 السؤال 5 بليييييييييز ضرووووووووري >< ..

من منهج اليدي لكتاب الدين ..

بليز الي عنده لا يبخـل ..

و لـو موقف صغير و بسيط ..

انتي لخصي من اهنييييي ونحن بعد هذا عطته لنا وااجب..

وبلخص من اهنيييه

بسم الله الرحمن الرحيم
مكانة العلماء وفضلهم

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له وبعد:

فإن مما ابتلي به كثير من المسلمين في هذا الزمان هو الوقوع في أعراض العلماء والدعاة بنبذهم بألقاب السوء وتبديعهم وتضليلهم فإذا سألت احدهم عن ذلك قال هذا بيان للأخطاء والبدع حتى لا تنتشر وتحذير للناس من هذا المبتدع, فقد يكون بعضهم قد غرر به فيتكلم في العلماء عن حسن قصد فيعتقد أنه يحارب المبتدعة بفعله هذا لأن من يجالسهم يوحون له بهذا الكلام المعسول فهؤلاء يبين لهم الحق حتى يرجعوا إليه ويعرفوا للعلماء منزلتهم ومكانتهم, والبعض الآخر يتكلم في العلماء لوجود هوى في نفسه قد يكون هو الحسد لهؤلاء العلماء أو هو الكره لأهل العلم والخير أو أنه مدسوس من أعداء الإسلام لضرب الصحوة الإسلامية وعلمائها فهؤلاء ينصحون فإذا لم يتوبوا فإنه يحذر منهم ومن مكائدهم, ويجب على المسلم أن يحذر من الصنف الثاني فقد يكون معه شُبَه يخدع به الناس .

لقد رفع الله تعالى من منزلة العلماء قال تعالى: { يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات } وقال تعالى:{ هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون } وبين أن العلماء أكثر الناس خشي لله تعالى فقد قال جل شأنه:{ إنما يخشى اللهَ من عباده العلمءُ} ولم يأمر الله تعالى نبيه صلى الله عليه وسلم في الاستزادة من شيء إلا العلم قال تعالى:{وقل ربي زدني علما } واستشهد بهم سبحانه في اجل مشهود عليه وهو توحيده فقال تعالى:{ شهد الله أنّه لا أله إلا هو والملائكة وأولوا العلم قائما بالقسط } قال ابن القيم رحمه الله تعالى : وهذا يدل على فضل العلم وأهله من وجوه:
أحدها: استشهادهم دون غيرهم من البشر .
والثاني: اقتران شهادتهم بشهادته .
والثالث: اقتران شهادتهم بشهادة ملائكته .
والرابع: أن في ضمن هذا تزكيتهم وتعديلهم فإنّ الله تعالى لا يستشهد من خلقه إلا العدول.
والأحاديث الشريفة طافحة بذكر فضل العلم وبيان فضل العلماء نذكر منها حديث معاوية ( من يرد الله به خيرا يفقه في الدين ) متفق عليه ومنها حديث أبي هريرة ( ومن سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له طريقا الى الجنة) رواه مسلم ومنه حديث أبي أمامة ( فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم )ثم قال صلى الله عليه وسلم ( إن الله وملائكته وأهل السماوات والارض حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلمي الناس الخير) رواه الترمذي وغيرها من الاحاديث النبوية الشريفة.
فالآيات والاحاديث تبين فضل العلماء وخطورة القدح فيهم لأن لحومهم مسمومة فمن تكلم فيهم فقد هلك بتعريضه نفسه لغضب الله تعالى ففي الحديث القدسي ( من عادى لي وليا فقد آذنته بالحرب …. ) الحديث. رواه البخاري والعلماء بلا شك من أولياء الله تعالى.

قال الإمام الطحاوي في عقيدته المختصرة : وعلماء السلف من السابقين ومن بعدهم من التابعين أهل الخير والأثر وأهل الفقه والنظر لا يذكرون إلا بالجميل ومن ذكرهم بسوء فهو على غير السبيل.
وقد حذر أهل العلم من القدح في العلماء وبينوا سوء عاقبة هذا الفعل في كتبهم الكثيرة, فعلى المسلم أن يحفظ لسانه من الوقوع في أعراض العلماء فإن عقاب الله تعالى شديد قال تعالى { ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد } وفي حديث معاذ بن جبل ( ألا أخبرك بِمِلاك ذلك كله ؟ فقلت: بلى يا رسول الله فأخذ بلسانه وقال: كف عليك هذا قلت: يا نبي الله وإنا لمؤاخذون بما نتكلم به؟ فقال: ثكلتك أمك وهل يكب الناس في النار على وجوههم أو قال على مناخرهم إلا حصائد ألسنتهم ) رواه الترمذي وفي حديث بلال بن الحارث المزني ( وإن الرجل ليتكلم بالكلمة من سخط الله ما كان يظن أن تبلغ ما بلغت يكتب الله له بها سخطه ألى يوم يلقاه) رواه مالك والترمذي, فهذين الحديثين وغيرهما يبينان عقوبة إيذاء الناس باللسان ومن باب أولى العلماء لأنهم سادة الناس.
فلهذا أنصح إخواني بعدم وقوعهم في هذا المزلق الوخيم وأن يحذروا منه وأن يعرفوا للعلماء حقهم وينشروا فضائلهم وحسناتهم ويكتموا سيئاتهم ويدعوا لمن أخطأ منهم بالصلاح فقد قيل :
من ذا الذي ما ساء قط ** ومن الذي له الحسنى فقط
وقولوا لمن ينتهك حرمة العلماء:
يا ناطح الجبل العالي ليثلمه ** أشفق على الرأس لا تشفق على الجبل
وقولوا له ايضا:
كناطح صخرة يوما ليوهنها ** فلم يضرها وأوهى قرنه الوعل
إن حاجة الأمة الإسلامية للعلماء كالشمس بل أشد من احتياجهم للشمس فهم صمام أمان للأمة من الفتن والنار وهم ورثة الأنبياء كما ورد في حديث أبي الدرداء قال الرسول صلى الله عليه وسلم وإن العلماء ورثة الأنبياء وإن الأنبياء لم يورّثوا دينارا ولا درهما وإنما ورّثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر) رواه أبو داود والترمذي
وقد يسأل أحد, ما موقفنا من أخطاء العلماء؟ فيقال بين الخطأ لأن الخطأ لا ينسب للإسلام ولكن بالحكمة وعدم القدح في العالم لآن لكل عالم زلة فيبين الخطأ بالطريقة المناسبة مع حفظ مكانتة العالم فهذه كتب العلماء مملوءة بالردود فيما بينهم في كتب الفقه والحديث وغيرها ولا تجدهم يضللون بعضهم البعض بل يحفظون مكانة العالم وهكذا كان السلف الصالح والأئمة يتعاملون مع العالم.
ومن كان من أهل العلم والفضل وظهرت عنده أخطاء أو بدع لم يترك أو يبدع بل كانوا يبيّنون خطأه ومع ذلك لا يقدحون في مكانته بل يبحثون له العذر فيما قال
قال الإمام الذهبي رحمه الله -في سير أعلام النبلاء-: ثم إن الكبير من العلماء إذا كثر صوابه وعلم تحريه للحق واتسع علمه وظهر ذكاؤه وعرف صلاحه وورعه واتباعه يغفر له زللـه ولا نضلله ولا نطرحه وننسى محاسنه, نعم ولا نقتدي به في بدعته وخطئه ونرجو له التوبة من ذلك. (جـ 5/ ص 279)
فانظر إلى إنصاف هذا الإمام للعلماء فإنّه ينوه بأنّه إذا ظهر منهم خطأ فإنهم لا يتركون بالكلية ولا يشنع بهم بل يجب احترامهم وتقديرهم مع اجتناب الخطأ الذي وقعوا فيه .
وإن شئت فقرأ كتــب التراجم التي تكلمت عن سيـر العلماء مـثل كتاب( سير أعلام النبلاء للذهبي) أو كتاب (البداية والنهاية لابن كثير) وغيرها لتعلم موقفهم من العلماء ومن أخطائهم .
وفي الختام أسأل الله تعالى أن يعلمنا ما ينفعنا وأن يحفظ لنا أهل العلم وأن يلحقنا بهم في جنته إنه ولي ذلك والقادر عليه وصلى الله وسلم على النبي محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

remo0ko

ما قصرت

بالتوفيق


الــسلام عليكم
بــآركـ الله فيكِ
اختي ريموكو
جعله الله بميزان حسناتك
بالتوفيق للجميع }^^


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

موضوع مههم جدآ .. " >< -للتعليم الاماراتي

لو سمحتوا أنآ مشروعي عن ( قياس قدرة محرك صغير ) !

فآلمشروع مطلوب أنه نسوي [ قيآس قدره محرك صغير ]

أوكي أنآ سويته بس بغيت أعرف كيف أطبع الاوراق وأقدمة للابله .. مآعرف وـآلله " ><

بليييييييز أبآه ضروري قبل يوم الخميس .. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

هلآ فصلاوية ،،

إختي إسألي آلأبلة ..

أتوقع هآ أهم آلأشيآ –>

# آلغلآف .

# المقدمة .

# الموضوع .

# آلأهداف .

# المقادير .. كح ،، أقصد الأدوات ^^"

# خطوآت آلعمل .. آلصور =)

# الإستنتاج .

# آلخاتمة .

# آلمرآجع … !

وبآلتوفيييق إختي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلبتكم لآ تردونيه ><" للصف الثاني عشر

آلسلآم عليكم والرحمـه . .

بغيت منكم حل كتاب التمآرين ص24
رقم 7 و 8

. . .

بليييييز لآ تردونيه
محتآجكتم آلصرآحه =(

. . . .
آرقبكم . . {]

مآ شيء آمل

><"

ما حالينه بعدنا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

معنى كلمة الملخص والنموذج >> مهم للفهم للجميع -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

اليوم حبيت اقولكم شو معنى الملخص لآني اذا حتجت ملخص عشان اذكر >> ادخل المدونة

واحصل اعضاء كاتبين ملخص ف 2 كاامل

واول ما داخل احصل الملخص عبارة عن اسئلة !!

الملخص : عبارة عن ملخص للفصل او المادة أو اشي شيئ وليش عبارة عن اسئلة (( شرح ))

وكذلك النموذج

النموذج : ليس ملخص (( شرح )) وأنمى مجموعه من الاسئلة

فأتمنى من الاعضاء والمشرفين أن تفصلوا بين الاثنين

*** ملاحظة 1 : اذا اراد احد أن يضيف موضوع >> عبارة عن ملخص (( شرح )) يكتب ملخص .
*** ملاحظة 2 : اذا اراد احد أن يضيق موضوع >> عبارة عن نماذج او اسئلة >> يكتب اسئلة .

تقبلوا تحياتي واحترامي للمدونة وللأعضاء والسموحة منكم …

الوحـــــ الحزين ــدانــــي

تنبيه !

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

>> أبي ملزمة أجتمآعيآت ضروؤري << للصف الرابع

السلـأإأم علييكمـ والرحمهـ

شحـآلكم شخبآركم عسآأإكم مآتشكون بس

ع العموم طلبتكم ولـأإأ تردؤني

أبي ملزمة أجتمآعيآت ضرؤري

مب حقي حق أختي

أتريـــآكم ..]~

*~[وييييييييييييييييييييييييييينكم ..

السموحه ما حصلت

إن شاء الله غيري يساعد

بالتوفيق

ان دورت وحصلت امتحاان اذا تبيه تفضلي ..

_ ( اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وأنت ان شئت تجعل الصعب سهلا ))
على الطالب التأكد من عدد أوراق الامتحان _
المجموعة الأولى :
استكمل العبارات الاتية بما يناسبها من كلمات : أولا:
1 – تتوزع دول العالم الاسلامي 4 قارات آسيا وافريقيا و ………………. وامريكا الجنوبية .
2 – بناء المسجد الاقصى في القدس كان في عهد الخليفه الاموي ……………………………………….
3 – أول لقاء حاسم دار بين قريش والمسلمين كان في غزوة …………………………….
4 – ولد الرسول ( ص) في مكة سنة 571 م في عام ………………………
5 – يمتد العالم الاسلامي بين دائرتي عرض من 13 جنوبا حتى ……………….. شمالا
ثانياً: أجب على الاسئلة التالية
1 – أهم مميزات موقع العالم الاسلامي .
1 _ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
2_ ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
3- ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
2 – العوامل الموثرة في مناخ العالم الاسلامي .
1 _ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….
2_ ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
3- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

ثالثا : انتبة للاحداث التاريخية جيدا التى وزعت بشكل خاطئ في المخطط ( أ ) واعد ترتيب الاحداث في المخطط ( ب ) بشكل صحيح

رابعا : اختر من المجموعة ( أ ) المفاهيم التي تمثلها المجموعة ( ب ) وضع الارقام بين القوسين
الرقم المفاهيم الاقواس التفسير ( التعريف )
1 السهول الفيضية ( ) السجل او المكان الذي تحفظ فية السجلات
2 الكثافة العامة للسكان ( ) نشأت على اطراف الانهار وتعد من اخصب الاراضي الزراعية
3 السكة ( ) النقوش التي تزين هذه العملة او اللقب المتخذ
4 السهول الساحلية ( ) اجمالي عدد السكان على المساحة
5 الديوان ( ) هي نشأت على اطراف البحار والمحيطات

المجموعة الثانية
أولا : اختر الاجابة الصحيحة من الكلمات الموجودة من بين القوسين وضع تحتها خطا :
# كلمة سر المسلمين في معركة الاحزاب ( الخندق ) …………………………..
( المنتصرون – صم لا ينصرون – صم بكم لا ينصرون )
# تبلغ مساحة دول العالم الاسلامي حوالي ………………………….مليون كم 2
( 22 – 33 -44 )
# اسس الدولة الاموية في الاندلس ولقب بصقر قريش هو …………………………..
( عبدالرحمن الداخل – الوليد بن عبدالملك – عمر بن عبدالعزيز )
# تعتبر أكبر الهضاب في العالم الاسلامي …………………………….
( الاناضول – شبة الجزيرة العربية – افريقيا الشمالية )
# الصحابي الذي أذن يوم فتح مكة على سطح الكعبة هو …………………………………..
( سلمان الفارسي – بلال بن رباح – سهيل بن عمرو)

ثانيا : اجب عن الاسئلة باجابتين لكل مما ياتي :
1 – من العوامل المؤثرة في توزيع السكان في العالم الاسلامي .
_ ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
_ ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
2 – من اسهامات الرسول ( ص) في مكة قبل البعثة
_ ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
_ ………………………………………….. ………………………………………….. ……………

ثالثا : قارني بين الاقاليم المناخية التالية في الجدول
وجه المقارنة
الاقليم الاستوائي
الاقليم الصحراوي
الخصائص المناخية الحرارة :
الامطار : الحرارة :
الامطار :
النبات الطبيعي

ضعي علامة (  ) امام العبارة الصحيحة وعلامة (  ) امام العبارة الخاطئة في الجمل التالية
– انتقل الرسول ( ص) الي الرفيق الاعلى عن عمر بلغ 63 سنة ( )
– تضم قارة افريقيا 29 دولة اسلامية ( )
– يرجع أصل العباسيين الى العباس بن عبدالمطلب عم الرسول ( ص) ( )
– تعتبر سلاسل جبال أطلس في المغرب من الجبال الداخلية ( )

لمشكوووور

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

ضرووووووووري >> ابا 4 اسماء -للتعليم الاماراتي

هلا

شحالكم

دخييلكم ابا 4 اسماء جراثيم ولا بكتيريا ولا كائنات اولية و اذا قدرتو مع صورهم بلييييييييييييييييييييييييييييييييز

ابااه اليووم ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووري

جرثومة المعدة

بكتيريا السلمونيلا

السل

مشكوووورة يالغااااليهـ..

سبحان الله و بحمده