بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بحث / تقرير >>> عن الحلال والحرااام
مــن عــمـــلــ اختي جزاها الله خيراًَ ^_________^
اسألكم الدعاء لهاااا بالتوفيق بظهر الغيب … ولي باللنسبة العاالية إن شاء الله >>>
اليكم بالمرفقات … متجزئة على 10 ورقااات ^______^
الــتــوفــيــق للـجــمــيــع
الغلاف
المقدمة …………………………………….الصفحة (1)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=81aed95d6b
المحرمات ………………………………….. الصفحة (2)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=61b032419e
الشرك بالله ………………………………… الصفحة (3)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=7624e6833e
أكل الربا ………………………………….. الصفحة (4)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=dafa137759
اللعب بالنرد ………………………………. الصفحة (5)
القمار والميسر ………………………………. الصفحة (5)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=5f00bdfca5
الغناء والمعازف ……………………………. الصفحة (6)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=07054968a8
خاتمة البحث ……………………………….. الصفحة (7)
مصادر البحث ……………………………… الصفحة (8)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=ed536bccf8
فهرس البحث ……………………………….. الصفحة (9)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=d1bb82f468
اي سؤال او طلب بالمادة … الرجاء وضعه بموضوع منفصل لكي يسهل علينا الرد ^__________^
Start your day off with a complete breakfast! Make it fun: go out for breakfast with a friend sometimes.
Limit your intake of high caffeine drinks (i.e. coffee, tea and soft drinks) to 1-2 drinks per day.
Set priorities! Write a to do list to help organize your work.
We are but flawed human beings. Don’t try to be perfect all the time; just do your best and be happy with yourself.
Try not to do too many things at once. Focus on one task at a time.
Avoid procrastination! Create a manageable work schedule and stick to it.
Minimize noise levels when studying. Ear plugs are great if you have to study in a naturally noisy area or try playing soft music (i.e. classical) in the background.
Put your answering machine or voice mail to work. Restrict telephone calls when you’re extra busy, you need to concentrate or you just need to relax.
Plan to use uninterrupted blocks of time for big jobs or a collection of smaller jobs-this may actually help save time in the long run.
Share your misery! Develop or join student support groups.
Take creative study breaks! Go roller-blading or skating, go for a walk or to the theatre. Don’t always do the same things when you want to get away from your studies.
Make your study place a pleasant place. Tidy things up; have adequate lighting to avoid eye strain; ensure proper ventilation; and sit in a chair that offers proper back support.
Don’t make grades a life or death issue! Everybody gets an ‘F’ at least once, and learning is more than grades alone.
Three or four brains are better than one! Organize or join groups with 2-3 classmates and practice asking each other questions.
Develop a wide variety of sources of gratification in your life including family, friends, hobbies, interests, etc.
Take a 10-20 minute relaxation, yoga or exercise break during the day. (Check out McGill’s physical education department or the downtown YMCA for numerous classes).
Get a good night’s sleep (6-8 hours) – even during exams! You’ll be able to concentrate better and therefore study better during the day.
Money isn’t everything! Explore your vocational interests. Will your studies get you a job that suits your interests and abilities? Do you see yourself “happily” spending the rest of your life doing this job.
Be assertive! Learn how to express differences, to make requests and to say “No!”.
Don’t overlook the emotional resources available to you—family, roommates, friends.
McGill also offers:
Counseling 398-3601
Mental Health 398-6019
Student Health 398-6017
McGill Nightline 398-6246
http://www.mcgill.ca/studenthealth/i…/schoolstress
منقولـــــــــــ ….لعيونكم …
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بحث / تقرير >>> عن الحلال والحرااام
مــن عــمـــلــ اختي جزاها الله خيراًَ ^_________^
اسألكم الدعاء لهاااا بالتوفيق بظهر الغيب … ولي باللنسبة العاالية إن شاء الله >>>
اليكم بالمرفقات … متجزئة على 10 ورقااات ^______^
الــتــوفــيــق للـجــمــيــع
الغلاف
المقدمة …………………………………….الصفحة (1)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=81aed95d6b
المحرمات ………………………………….. الصفحة (2)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=61b032419e
الشرك بالله ………………………………… الصفحة (3)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=7624e6833e
أكل الربا ………………………………….. الصفحة (4)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=dafa137759
اللعب بالنرد ………………………………. الصفحة (5)
القمار والميسر ………………………………. الصفحة (5)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=5f00bdfca5
الغناء والمعازف ……………………………. الصفحة (6)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=07054968a8
خاتمة البحث ……………………………….. الصفحة (7)
مصادر البحث ……………………………… الصفحة (8)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=ed536bccf8
فهرس البحث ……………………………….. الصفحة (9)
http://www.up.ii5ii.com//view.php?file=d1bb82f468
اي سؤال او طلب بالمادة … الرجاء وضعه بموضوع منفصل لكي يسهل علينا الرد ^__________^
تم +++
تمت السرقه
في ميزان حسناتك
ثبت علميا أن الغضب كصورة من صور الانفعال النفسى يؤثر على قلب الشخص الذي يغضب تأثيرا العدو أو الجري السريع على القلب وانفعال الغضب يزيد من عدد مرات انقباضاته في الدقيقة الواحدة فيضاعف بذلك كمية الدماء التي يدفعها القلب أو التي تخرج منه إلى الأوعية الدموية مع كل واحدة من هذه الانقباضات أو النبضات وهذا بالتالي يجهد القلب و يتعب القلب لأنه يقسره و يحمله على زيادة عمله عن معدلات العمل الذي يفترض أن يؤديه بصفة عادية أو ظروف معينةإلا أن العدو أو الجري في إجهاده للقلب لا يستمر طويلا لأن المرء يمكن أن يتوقف عن الجري إن هو أراد ذلك إما في الغضب فلا يستطيع الإنسان أن يسيطر على غضبه لا سيما وإن كان قد اعتاد على عدم التحكم في مشاعره وقد لوحظ أن الإنسان الذي اعتاد على الغضب يصاب بارتفاع ضغط الدم ويزيد عن معدله الطبيعى حيث إن قلبه يضطر إلى أن يدفع كمية من الدماء الزائدة عن المعتاد المطلوب كما أن شرايينه الدقيقة تتصلب جدرانها وتفقد مرونتها وقدرتها على الاتساع لكي تستطيع أن تمرر أو تسمح بمرور أو سريان تلك الكمية من الدماء الزائدة التي يضخها هذا القلب المنفعل ولهذا يرتفع الضغط عند الغضب هذا بخلاف الآثار النفسية والاجتماعية التي تنجم عن الغضب في العلاقات بين الناس والتي تقوّض من الترابط بين الناس ومما هو جدير بالذكر أن العلماء كانوا يعتقدون في الماضي أن الغضب الصريح ليس له أضرار وأن الغضب المكبوت فقط هو المسؤول عن كثير من الأمراض ولكن دراسة امريكية حديثة قدمت تفسيرا جديدا لتأثير هذين النوعين من الغضب مؤداه أن الكبت أو التعبير الصريح للغضب يؤديان إلى الأضرار الصحية نفسها وإن اختلفت حدتها ففي حالة الكبت قد يصل الأمر عند التكرار إلى الإصابة بارتفاع ضغط الدم وأحيانا إلى الإصابة بالسرطان أما في حالة الغضب الصريح وتكراره فإنه يمكن أن يؤدى إلى الإضرار بشرايين القلب واحتمال الإصابة بأزمات قلبية قاتلة لأن انفجار موجات الغضب قد يزيده اشتعالا ويصبح من الصعب التحكم في الانفعال مهما كان ضئيلا فالحالة الجسمانية للفرد لا تنفصل عن حالته النفسية مما يجعله يسري بسرعة إلى الأعضاء الحيوية في إفراز عصاراتها ووصول معدل إفراز إحدى هذه الغدد إلى حد سدّ الطريق أمام جهاز المناعة في الجسم وإعاقة حركة الأجسام المضادة المنطلقة من هذا الجهاز عن الوصول إلى أهدافها الأخطر من ذلك كله أن بعض الأسلحة الفعالة التي يستخدمها الجسم للدفاع عن نفسه والمنطلقة من غدة حيوية تتعرض للضعف الشديد نتيجة لإصابة هذه الغدة بالتقلص عند حدوث أزمات نفسية خطيرة وذلك يفسر احتمالات تحول الخلايا السليمة إلى سرطانية في غيبة النشاط الطبيعى لجهاز المناعةوصدق رسول الله صلى الله عليه وسلم الذي أوصانا بعدم الغضب ومن هنا تظهر الحكمة العلمية والعملية في تكرار الرسول صلى الله عليه وسلم توصيته بعدم الغضب.
يؤثر الغضب تأثيرا شديدا على العمليات العقلية واهمها عملية التذكر اي استدعاء المعلومات المختزنة في الذاكرة فالطفل حينما يكون في حالة اهتياج شديد او المراهق يصعب عليهما ان يتذكرا المعلومات التي مرت في خبرتهما ويتعذر عليهما ان يستدعيها وهذا ما نشاهده في امتحانات طلبة الجامعة فبعض الطلبة الذين ينتابهم حالة الغضب لاقل تصرف من التصرفات داخل اللجنة نجدهم ينكفئون على انفسهم ويضطربون اضطرابا شديدا وتتبخر المعلومات من رؤوسهم
ـ يعد الغضب الشديد من العوائق الاساسية للتفكير المنظم والتسلسل المنطقي والاستنتاج المقبول فنلاحظ ان المحاور المنفعل يظل يدور حول فكرة واحدة ولا يمل من تكرارها وتعميه الاثارة الشديدة عن باقي الافكار الجديدة وتغيب عن رؤيته كثير من الحقائق المثمرة.
ـ ومن تأثيرات الغضب ايضا تدني اسلوب الحوار وعدم مراعاة قواعد الاخلاق ليس هذا فحسب بل استعمال الفاظ سوقية ومفردات تسيء الى الذوق العام ويعاقب عليها القانون كما نرى احيانا في حوار بعض كبار المثقفين واولى الرأي وتبادلهم التهم وتقاذفهم بالكلام الجارح وتنابزهم بالالقاب وسب بعضهم بعضا امام ملايين المشاهدين دون اعتبار للذوق العام وقواعد الاخلاق ومشاعر المشاهدين او مراعاة لمكانتهم العلمية ووظائفهم الرسمية واذا كنا نشاهد مثل هذه السلوكيات الفجة لكبار المثقفين وهم في حالة الاهتياج الشديد والانفعال العنيف فلا غرو ان نراها عند الاطفال فنسمع منهم مفردات نابية وتعبيرات مبتذلة.
ـ ونختم هذه المؤثرات بالاشارة الى ان الغضب الشديد يجعل الانسان ساذجا قابلا للايحاء فيقبل افكار الآخرين دون مناقشة او برهان ودون تمحيص او نقد ويصبح مهيئا لتصديق الاقوال والاخبار وسرعة الايمان بها نظرا لافتقاده معايير الحكم.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتو بغيت حل أسئلة النشاط ص17 وص19 لدرس المصادر ولمراجع التاريخية أتمنى اللي عنده الحل ما يبخل علينا
بحااول انزل الحلول و لا يهمكم ^^
ص17 :-مهارات التنصيف :-
1- مرجع
2- مرجع
3- مرجع
4- مرجع
5- مصدر
6- مرجع
7- مصدر
ص19 :-س2:-
1- رسالة مكتوبة بخط اليد .
2- يرجع تاريخها إلى 1938م
س3 :-
الرسالة من الحكومة البريطانية ممثلة وكيلها اسمه خان صاحب السيد عبد الرزاق .
س4 :-
الرسالة موجهة إلى الشيخ سلطان بن سالم القاسمي حاكم رأس الخيمة .
س5 :-
طلب الإذن من حاكم رأس الخيمة بالسمح لمهندس المغرى البريطاني في جزيرة ابو موسى بزيارة جزيرة طنب والاقامه بها من 4 إلى 5 أيام .
س6 :-
– ختم الحكومة البريطانيا .
– تطابق التاريخ مع فترة حكم الشيخ سلطان .
– صيغت الكتابة تشبه بقيت الرسائل البريطانيا لحكام المنطقة .
– كلمة سري { تتبرمن المكاتبات الرسمية البريطانيا } .
^^
معهد الإمارات التعليمي
ويكبيديا الموسوعه الحره
مدونة علم النفس والتربيه " سيكلوجية الإدراك الحسي " للكاتب فتحي بيسي
تفضلي الرابط …
الخوارزمي
لم يصلنا سوى القليل عن أخبار الخوارزمي، وما نعرفه عن آثاره أكثر وأهم مما نعرفه عن حياته الخاصة. هو محمد بن موسى الخوارزمي، أصله من خوارزم. ونجهل تاريخ مولده، غير أنه عاصر المأمون، أقام في بغداد حيث ذاع اسمه وانتشر صيته بعدما برز في الفلك والرياضيات. اتصل بالخليفة المأمون الذي أكرمه، وانتمى إلى (بيت الحكمة) وأصبح من العلماء الموثوق بهم. وقد توفي بعد عام 232 هـ
ترك الخوارزمي عدداً من المؤلفات أهمها: الزيج الأول، الزيج الثاني المعروف بالسند هند، كتاب الرخامة، كتاب العمل بالإسطرلاب، كتاب الجبر والمقابلة الذي ألَّفه لما يلزم الناس من الحاجة إليه في مواريثهم ووصاياهم، وفي مقاسمتهم وأحكامهم وتجارتهم، وفي جميع ما يتعاملون به بينهم من مساحة الأرضين وكرى الأنهار والهندسة، وغير ذلك من وجوهه وفنونه. ويعالج كتاب الجبر والمقابلة المعاملات التي تجري بين الناس كالبيع والشراء، وصرافة الدراهم، والتأجير، كما يبحث في أعمال مسح الأرض فيعين وحدة القياس، ويقوم بأعمال تطبيقية تتناول مساحة بعض السطوح، ومساحة الدائرة، ومساحة قطعة الدائرة، وقد عين لذلك قيمة النسبة التقريبية ط فكانت 7/1 3 أو 7/22، وتوصل أيضاً إلى حساب بعض الأجسام، كالهرم الثلاثي، والهرم الرباعي والمخروط.
ومما يمتاز به الخوارزمي أنه أول من فصل بين علمي الحساب والجبر، كما أنه أول من عالج الجبر بأسلوب منطقي علمي
لا يعتبر الخوارزمي أحد أبرز العلماء العرب فحسب، وإنما أحد مشاهير العلم في العالم، إذ تعدد جوانب نبوغه. ففضلاً عن أنه واضع أسس الجبر الحديث، ترك آثاراً مهمة في علم الفلك وغدا (زيجه) مرجعاً لأرباب هذا العلم. كما اطلع الناس على الأرقام الهندسية، ومهر علم الحساب بطابع علمي لم يتوافر للهنود الذين أخذ عنهم هذه الأرقام. وأن نهضة أوروبا في العلوم الرياضية انطلقت ممّا أخذه عنه رياضيوها، ولولاه لكانت تأخرت هذه النهضة وتأخرت المدنية زمناً ليس باليسير
المصادر الطبيعية: هي مجموعة المواد والطاقة الموجودة في البيئة. وتشتملُ المصادر الطبيعية على مصادر جيولوجية، أي مصادر ذات أصل جيولويجي يمكن استخراجها من الأرض وتشمل:
مصادر طاقة مثل النفط والغاز الطبيعي والفحم الحجري والصخر الزيتي واليورانيوم، و طاقة الحرارة الجوفية… وغيرها.
الفلزات مثل الحديد والنحاس والألمومنيوم والرصاص والخارصين والذهب والفضة وغيرها.
الصخور الصـناعية وتشـمل الرمل والحصى والحجر الجيري والغرانيت والجبس… وغيرها. بالإضافة إلى المياه الجوفية كمصدر مهم للحياة.
ومعظم المصادر الجيولوجية هي مصادر غير متجددة (Nonrenewable resources)؛ إذ أن معدل استهلاكها يفوق معدل تكوّنها، باستثناء المياه الجوفية لإمكانية تجددها بمياه الأمطار، والفلزات لكونها قابلة للتدوير (Recycling) أي يمكن إعادة تصنيعها (تتجدد صناعياً). بالإضافة إلى طاقة الحرارة الجوفية بوصفها مصدراً متجدداً للطاقة.
ربي يوفقج
هلا وغلا فيكِ
اليكم حل درس : المصـــآدر والمــرآجــع التاريخية
:
صـ 17 :-
– قم بالتعاون مع زملائك بتصنيف الكتب التالية إلى مصادر ومراجع مستعينا بمكتبة المدرسة أو المكتبة العامة :
* الكامل في التاريخ / ابن الأثير { مصدر } ..
* تاريخ الدولة العثمانية / علي حسون { مرجع } ..
* دولة الإمارات العربية المتحدة وجيرانها / محمد مرسي عبدالله { مرجع } ..
* جلفار عبر التاريخ / عبدالله علي الطابور { مرجع } ..
* البداية والنهاية / ابن كثير { مصدر } ..
* القادسية / أحمد عادل كمال { مرجع } ..
* السيرة النبوية / لابن هشام { مصدر } ..
:
صـ 19 :-
– تحديد نوع الوثيقة .
الإجابة : اقتصادية
– تحديد صاحب هذه الوثيقة .
الإجابة : الوكيل البريطاني في منطقة الإمارات ( خان صاحب عبدالرزاق )
– تحديد المستهدف بهذه الوثيقة .
الإجابة : الشيخ سلطان بن سالم القاسمي ( رحمه الله )
– تعرف مضمون الوثيقة , وعبر عنها بأسلوبك الخاص .
الإجابة : الوكيل البيرطاني يطلب من الشيخ سلطان السماح لمهندس المقر البريطاني في جزيرة أبو موسى زيارة جزيرة طنب لفحص معدن المغر فيها
– ابحث في الوثيقة عن أدلة تثبت صحتها .
الإجابة : ختم وكيل الحكومة البريطانية – تطابق التاريخ المدون في الوثيقة مع فترة حكم الشيخ سلطان – الكتابة على الرسالة ( سري ) – صيغة الكتابة تتشابه مع صيغة المراسل الحكومة البريطانية في المنطقة
الله يسلمج حبوبة ..
منورة ^^
نتريا المزيد من مشاركاتج
بارك الله فيج يالغلا,,
عساج عالقوة,,
الله يسلمكـ خيو …
نورت ^^
الله يباركـ فيج حبوبة ….
منورة ^^