التصنيفات
الصف التاسع

حل درس المسؤلية والمحاسبة للصف التاسع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


ناقش : ص 9
1- الشعور بالمسؤولية والخوف من الله تعالى
2- لغة : التبعة والتكليف، إصطلاحا : التكليف الذي يعقبه الحساب.
3- تجعل الانسان اكثر حرصا واهتماما بالشعور بالمسؤولية .

المسؤولية الجماعية : مسؤولية مشتركة بين الافراد عن اعمالهم التي قاموا بها حيث يحاسب جميعهم على افعالهم

أنشطة التعلم:
اقرأ ثم استنتج :-
1- لا يقدر أحد أن يسأل أو يمانع رب العزة عن افعاله.
2- لأنهم مأمورون ومنهيون ومكلفون بالعبادة والطاعة

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص 10
نستنتج مما سبق أن :
1-ان الله تعالى يفعل ما يشاء وهو غير ظالم لأحد أبدا
2- ان الله تعالى لا يسأل عما يفعل لكمال حكمه وعدله .

2=
ما المقصود بالآية :
أيظن الانسان ان يترك مهملا لا يؤمر ولا ينهى ولا يبعث

ماذا يترتب على هذا التكليف؟
ان الانسان سيحاسب على كل افعاله

3=
ما الحكمة كم سقوط التكليف عن الفئات التي وردت في الحديث؟
– أنه لا تكليف إلا بإرادة واعية مدركة عاقلة
– والنائم فاقد الوعي ، والصبي فاقد الادراك ، والمجنون فاقد العقل

= نستنتج مما سبق
– الانسان مسؤول لانه ( مكلف )
– لا مسؤولية إلا ( بتكليف)

3=
ابحث عن تفسير الآية :
– أي لا يحمل احد ذنب أحد ولا يجني جان إلا على نفسه
– ولا تعذيب إلا بعد ارسال رسل مذكرين ومنذرين

نستنتج من الآية :
– لا يلقي أحد على أحد مسؤولية العمل المكلف به

++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص11
اقرأ ثم استنتج
1- الخطأ – النسيان – الاكراه
2- الاكراه
3- الاضطرار

أفكر
1- الاب
2- الزوجة
3- التاجر
4- سالم وجاسم
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص12
الحالة الاولى : الرجل ( القاتل ) – لانه لم يرضى بحكم القاضي
الحالة الثانية : نعم ، إذا أهمل فحص الاطارات

4= الجدول
1- اختياري —–مسؤوول
2- اختياري——مسؤووول
3- غير اختياري—غير مسؤووول
4- غير اختياري—غير مسؤووول
5- غير اختياري—غير مسؤووول
6- غير اختياري—-غير مسؤووول
7- اختياري—–مسؤووول
+++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص13
التحليل : يكون الانسان مسؤولا عن افعاله الصادره منه إذا كانت له إرادة في اختيار الفعل

اقرا ثم استنتج

1- العمل – العلم – المال –الجسم
2- نعمة السمع- نعمة البصر- نعمة القلب
3- السنة الحسنة :ابتدا العمل بسنه ثابته ، والسنة السيئة: وهي البدعة

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص14
أطبق:-
– احرص عل حفظ جوارحي
– اخلص العمل لله تعالى
– اقتدي بسنة النبي صلى الله عليه وسلم
– اكسب المال بالطريق الحلال وانفقه بما يرضي الله تعالى

أضف:
1- الشعور بالسعادة والراحة والطمانينة
2- كسب ثقة الناس
3- الحصول على الجر العظيم ودخول الجنة

اقرا وتامل:
1- محاسبة النفس قبل الحساب يوم القيامة
2- الرخاء : في الدنيا الشدة : يوم القيامة
3- بالرجوع عن الخطأ والشعور بالمسؤولية نحو كل فعل او قول
4- نعم – لان العامل يعمل تحت أمرته

++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص15
اقرأ ثم استنتج
– عند محاسبة النفس يحصل المسلم على ما يفرحه ويسعده وعند عدم المحاسبة يجد القبح والسوء

+++++++++++++++++++++++++++++++++++

أنشطة الطالب :-

النشاط الاول :
1- ان الله لم يخلق العباد عبثا بل للعبادة وغقامة امره
2- يوم القيامة يوفى كل انسان بما عمل من خير او شر
3- كل نفس معتقلة بعملها يوم القيامة
4- يتحمل العصاة ذنوبهم وذنوب من اطاعهم عند الحساب

النشاط الثاني
1- يحسب
2- يحاسب

3- لا يحاسب
4- يحاسب
5- لايحاسب
6- يحاسب
7- يحاسب
8- لايحاسب ؟؟؟؟؟
9- لايحاسب

النشاط الثالث:

أ‌- 1- الاهتمام بالمعلمين ومتابعتهم ،ومتابعة الطلاب وتشجيع المتفوقين
3- الحفاظ على النظام والامن ومراقبة الافراد في العمل
4- ان يفتي بما يعلم ويتحرى الصواب ولايتعجل في الفتوى

ب‌- احترامهم وطاعتهم والتزام الادب وحسن معاملتهم

النشاط الرابع:

المسلم الذي لا يشعر بالمسؤولية :
2- لا يخلص في عمله
3- لا يكسب ثقة الناس
4-لا يشعر بالسعادة
5- لا يؤدي الامانة
النتيجة : يكسب السيئات ويفشل في حياته

المسلم الذي يشعر بالمسؤولية:
2- يخلص في عمله
3- يكسب ثقة الناس
4-يشعر بالسعادة
5- يؤدي الامارنة
النتيجة : يكسب الحسنات ويسعد في حياته

النشاط الخامس:
1- – الصلاة
– ان الانسان المسلم مكلف بالعبادة ويقيم الصلاة باركانها صحيحة دون نقص
2- محاسبة النفس عند ارتكاب الافعال وتصحيح الاخطاء والاستعداد للحساب يوم القيامة
3- على المسلم ان يحرص على محاسبة نفسه في كل حالاته

وبالتوفيق=)

ما شاء الله عليج ,
نشيطة كالعاده
الله يوفقج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amir257 مشاهدة المشاركة
ما شاء الله عليج ,
نشيطة كالعاده
الله يوفقج

تسلمـ
اجمعين ان شاء الله..
شكرا لمرورك..

يعطيج آلعآفية طيوبتنآ ,

حمآكِ ورعآكِ آلبآري ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
يعطيج آلعآفية طيوبتنآ ,

حمآكِ ورعآكِ آلبآري ..

هلا
الله يعافيج
ششكرا لج ع المرور
نورتي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ممكن حل درس المسؤلية التضامنية في المجتمع -تعليم الامارات

ببببببببببببليز ضروري

الله يخليكم حطولنا لا تبخلون علينا

تفضلوا
هـذا حـل غاليتــي ( طيف وردي . ) ،،

النشاط 1
أولا :
1- تمادي المذنبون في المعاصي و يؤدي ذلك إلى انتشار الفوضى و لظلم و الفساد و إذا نزل العذاب سيعم الجميع.
2- عدم إزعاج و أذية الذين فوق السفينة و عدم اقلاق راحتهم .
ثانيا :
1- خطأ
2- صح
3- خطأ
ثالثا :
1- فإن يتركوهم و م أردوا هلكو جميعا
2-كمثل قوم ستهموا على سفينة ، فأصاب بعضهم أعلاها و بعضهم أسفلها
3- إذا استقو من الماء مروا على من فوقهم
4- لو أنا خرقن نصيبن خرقا
النشاط 2
# شبه الجسم كأنه سفينة
# شبه الخلل في الجسم كأنه ثقب في السفينة
# و شبه مرض الجسم كأنه غرق السفينة
النشاط 3
1- حلال ، جائز
2- الرياضة ، العمل ، المسابقات …….
النشاط الرابع
يحله الطلبت و الطلبة
__________________
و انتظر الردود
وشكرا

أحبببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببكمممممممممممممممممممممممممممممممممممممم
مع تحيات ميمي

ما يلفظ من قول الا لديه رقيب عتيد
مع تحيات : مي مي

أي شي تريدونه حاضر

مع تحيات ميمي

ابا حل الدرس كللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله

ثااااااااانكس

شكراااااااااااااا جداااااااااااااااااااا على الحللللللللللللللللللللل

واتمنى لكم الخيرة و السعادة و تهنين

مرة الثانية اكيد بتحطون الدس كلة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الدين المسؤلية والتضامنية مو طلب للصف السابع

صفحه(176)

جواب

القرعه

من اعلى

ازعاج,فوضى

الاسلوب..التشبيه
فائدته..توضيح المعنى
السوءال..
النوايا..حسنه
الدليل..ولم نوءذ من فوقنا اطلع الجواب من(من الايه)
السلوك..سييء
الدليل..فاءن اتركوهم يهلكون جميعاّ
ماذا تستنتج من ذالك؟..
حسن النيه غير مبرر ليس عذراّ لعمل السيء

صفحة (177)

جواب

المنكر و المعاصي
اذا سكت الصالحين عن المنكر
البر و التقوى او سكوت الصالحين عن الحق يؤدي الى كثرة المنكرات
الشرطة-الدفاع المدني-الجيش- الامن العسكري – المرور
تعمل لمن الفساد في المجتمع

صفحة(178)

جواب

يحترق البيت
تكثر الامراض
الصدقات
نشر العلم
اغائة الملهوف
تعليمي

صفحة ( 179 ) ماعندي

صفحة (181)

جواب

تمادي المذنبون في المعاصي ويؤدي ذلك الي انتشار المعاصي
عدم ازعاج و اذية الذين فوق السفينة و عدم اقلاع راحتهم
خطأ
صح
خطأ
فان يتركوهم
كمثلقوم استهاموا سفينة فأصاب بعضهم اعلاها
اذا استاقوا من الماء مروا على فوقهم
لو انا خرقن نصيبن خرقا
*الجسم كانه سفينة
*الخخ في الجسم كانه ثقب في السفينة
*مرض الجسم كانه غرق السفينة

صفحة(183)

جواب

Thanx

شكرا لج

تسلمين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الدين المسؤلية والتضامنية للصف السابع

السلام عليكم

صفحه(176)

جواب

القرعه

من اعلى

ازعاج,فوضى

الاسلوب..التشبيه
فائدته..توضيح المعنى
السوءال..
النوايا..حسنه
الدليل..ولم نوءذ من فوقنا اطلع الجواب من(من الايه)
السلوك..سييء
الدليل..فاءن اتركوهم يهلكون جميعاّ
ماذا تستنتج من ذالك؟..
حسن النيه غير مبرر ليس عذراّ لعمل السيء

صفحة (177)

جواب

المنكر و المعاصي
اذا سكت الصالحين عن المنكر
البر و التقوى او سكوت الصالحين عن الحق يؤدي الى كثرة المنكرات
الشرطة-الدفاع المدني-الجيش- الامن العسكري – المرور
تعمل لمن الفساد في المجتمع

صفحة(178)

جواب

يحترق البيت
تكثر الامراض
الصدقات
نشر العلم
اغائة الملهوف
تعليمي

صفحة ( 179 ) ماعندي

صفحة (181)

جواب

تمادي المذنبون في المعاصي ويؤدي ذلك الي انتشار المعاصي
عدم ازعاج و اذية الذين فوق السفينة و عدم اقلاع راحتهم
خطأ
صح
خطأ
فان يتركوهم
كمثلقوم استهاموا سفينة فأصاب بعضهم اعلاها
اذا استاقوا من الماء مروا على فوقهم
لو انا خرقن نصيبن خرقا
*الجسم كانه سفينة
*الخخ في الجسم كانه ثقب في السفينة
*مرض الجسم كانه غرق السفينة

وبالتوفيق=)

تسلمين خيوووووو
تحياااااااااااااااااااتي لج

والله يعطيك الصحة والعافية

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
تسلمين خيوووووو
تحياااااااااااااااااااتي لج

والله يعطيك الصحة والعافية

هلا
الله يسلمك ويعافيك..
شكرا ع مرورك الرائع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن المسؤلية التضامنية بين افراد المجتمع -تعليم اماراتي

السلام عليكم

شحالكم؟

لو سمحتوا بغيت تقرير عن المسؤلية التضامنية بين افراد المجتمع ضروري اليوم وباجر ابي اسلمه بليز ساعدوني

وجزاكم الله خير…

يلا بليييز وين ردووووودكم

.?.?.?.
.?.?.
.?.

ماتعرفون بليز ردوا عليه 20 درجة بليز ساعدوني

يلا وين الردوووووووووووود ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا ابغي اليوم ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووري

آلَسًسًـلَآمِ عَ ـلَيّكمِ وِرحً ـمِة آلَلَهِ وِبّـركآتُهِ…

آخٌ ـتُيّ مِآ لَقَيّتُ تُقَريّر بّـسًسًـ لَقَيّتُ بّـوِربّـوِيّنٌتُ …

http://www.ruwadschool.com/lib/downl…55d1d56b7.pptx

بّـآلَتُوِفُيّقَ

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو رة ماتقصرين

أنا معاي بحث عن الصدق تبغينة أو لا ؟؟؟؟

لا ما ابي مشكورة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أبغي بحث عن مجالات المسؤلية الجماعية -التعليم الاماراتي

الله يخلييييييييييييكم ساعدوني ياأخواني

عادة ما يربط الحديث في مجتمعنا الأحسائي عن الوقف وأهميته في الإسلام، بحجم الأصول الموقوفة في المنطقة وعدم التناسب مع الإيرادات المتحققة من استثمار تلك الموارد، والتي تمثل العائد على رأس المال المستثمر.

ويسجل بعض المحللين مجموعة من الانتقادات على إدارة تلك الأوقاف من أبرزها:

• عدم التزام البعض بتنفيذ أحكام الوقف الشرعية.
• أحادية الصرف أو معظم الإيراد يصرف في إعداد الولائم.
• انخفاض أسعار تأجير الأصول الموقوفة أو جعلها بسعر رمزي.
• سوء الإدارة.
• إهمال البعض منها.
• عدم الاستثمار الصحيح للمنفعة، والبعض منها يكاد يغطي مصروفاته.

وتجدر الإشارة إلى أن الأيدلوجية التي يدار بها الوقف بالمنطقة لا تتناسب مع التطور التقني والفني والإداري للمجتمع، كما أنها لا تتناسب مع ما تترقبه النخب الواعية بالمجتمع من توظيف صحيح لمواردها بحسب الضوابط الشرعية.

فواقع الحال يحتم علينا إعادة حساباتنا وبتفكير جدي لحلحلة ما يمكن معالجته من إدارتها واستثمار إيراداتها في حل مشاكلنا المتعددة والمتزايدة والتي من أبرزها: تأزم في الأوضاع المعيشية، قلة توفير متطلبات الحياة الأساسية، تخبط في التصرف في الموارد المتاحة، تضاعف أعداد العاطلين عن العمل، توسع في زيادة العلل والأمراض التي يشكو منها أفراد المجتمع، تكاثر من يعيش تحت خط الفقر.

فيتطلب من متخذ القرار البحث عن الإستراتيجية المناسبة التي تساهم في نمو إيرادات الوقف وفق منهجية حضارية، وذلك باختيار أفضل البدائل التي تساهم في استغلال موارده أحسن استغلال، مع إعطاء أهمية لتقديم الأهم على المهم تماشياً مع سياسة التوظيف السليم للموارد، وأن يكون الصرف وفق تحديد الأولويات بدلاً من الاهتمام بمنهجية قديمة كانت تتناسب تطبيقها مع الأجيال الماضية وهي حكر أو تقييد صرف معظم موارد الوقف في إعداد ولائم في مناسبات أهل البيت المفرحة والمحزنة.

فالأجيال آنذاك كانت تشكو من صعوبة الحصول على لقمة العيش، وكان ذلك الأسلوب راقياً وسليماً في تلك الحقبة من ناحية تشخيص أولويات الصرف، أما الآن فبطوننا مشبعة بل خلفت مبالغتنا في سوء مراقبتها إصابتنا بإمراض العصر كالسمنة والسكري والضغط وغيره بسبب قلة الوعي الصحي، والاندفاع القوي والشرس تجاه إشباع المعدة مهما كانت النتائج.

وما نريد تسطيره كعلاج حضاري للأوقاف الأخذ بمجموعة من المقترحات الجادة لعلها تساهم في حل مشاكل الأوقاف من بينها:

1- فتح أفق واسع للأوقاف الجديدة.

2- إعادة التشخيص الفقهي للأوقاف السابقة بواسطة استفتاء المراجع العظام أو بحث ذلك عن طريق مجتهدي وفضلاء المنطقة حفظهم الله جميعاً.

3- تأسيس لجنة إدارة الوقف تضم نخبة من المختصين معترف بها في المنطقة وحبذا لو كانت تحت إشراف المحكمة ويكون من ابرز وظائفها:

• تطبيق النظام الإسلامي والمحاسبي للتعامل مع الأصول الموقوفة.
• رقابة قنوات صرف الأوقاف.
• تحديد أولويات الصرف.
• تحديد سعر للأصل الموقوف يكون قابلا للتغير بين فترة وأخرى بحسب سعر السوق.
• البحث عن آلية لعلاج الأوقاف المهملة.
• توعية أفراد المجتمع بأهمية الوقف ودعم مشاريعه.

كما أن قرار الأوقاف المستحدثة ينبغي أن تخضع لدراسات مستفيضة، وأن تكون بأفق واسع، ورؤى شاملة، كالمشروع الرائد الذي أعلنه سماحة العلامة الشيخ حسين العايش، وهو «مشروع مدد» لخدمة المجتمع بكافة حاجاته الأساسية.

ونجاح هذا المشروع يمثل نقلة نوعية راقية، مرسومة خططها بما يتفق مع التوظيف الصحيح للأصل.. لتحقيق الاستفادة القصوى، والاستغلال الكامل لأفضل البدائل المقترحة في قنوات صرف الوقف.

هذا للي حصلته

أستغفرك يا رب من كل ذنب