التصنيفات
الصف الثاني عشر

لدرس اسلوب المدح و الذم للصف الثاني عشر

——————————————————————————–

مساء الخير …

عمل بسيط لدرس أسلوب المدح والذم …

.بالتوفيق

http://www.zshare.net/download/62438639df53af4e/

أو

http://up2.m5zn.com/download-2017-3-25-12-lvtmcbgxw.rar
__________________

منقول للافادة

شكرا لك

بارك الله فيك

09-04-24,

استوه يوم عالمي خخ

شكرا لج

شكرا

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت اسلوب المدح والذم

هذا بوربوينت اسلوب المدح والذم

الملفات المرفقة

تسلمييييييييييييين ع البور
والله يعطيج العافيه

ربي يعافيج

مشكورة مليون وإن زادن لا باس ^^

جاري التحميل …………

العفوا حبوبه

مشكورة أختي الله يعطيج العافية

العفوا

ألف شكر وجزاكم الله عنا خير الجزاء

تسًلميًن آختيَ ( جلَكسيً يمْ يمً *

ـع آلطرحْ

بآرك آلله فيجَ

مشكورة وربي ينجحج

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل لأسلوب المدح والذم -مناهج الامارات

أتمنى أنتستفيدوا من هذه الورقة العمل

وأتمنى الدعاء لي بالنجاح والتفوق

الملفات المرفقة

السلام عليكم ..
شكراً .. جزاك الله خير ..
وبالتووفيج ..

شكرا لك ع ورقة العمل

بارك الله فيك ..

مشكووور وان شاء الله يا رب من المتفوقين

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت لدرس أسلوب المدح و الذم جاهز .. -مناهج الامارات


بوربوينت لدرس أسلوب المدح و الذم

بانانملي الذهبية

للتحميل اضغطوا ع الرابط التالي :

أسلوب المدح و الذم مدرسة النعيمية.rar – 63.5 Kb

أو

من المرفقات

الملفات المرفقة

لو سمحتي وصل الكتاب العجيب ثاني عشر

مشكوره

بس لو تحطي في مرفق عشان ما ينحذف

وشكرا

تسلم الانامل الذهبية يأم العبااااقره
ونتريااااااااااااااا القاااااااااااااااااادم

تحياتي
عيووون

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون المستقبل مشاهدة المشاركة

تسلم الانامل الذهبية يأم العبااااقره
ونتريااااااااااااااا القاااااااااااااااااادم

تحياتي
عيووون

ونستيني بطلتج الحلو ةيا الغالية
تسلمين

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشق البنفسج مشاهدة المشاركة
مشكوره

بس لو تحطي في مرفق عشان ما ينحذف

وشكرا

اخوي العرض موجود بالمرفق وعفوا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رفوع2 مشاهدة المشاركة
لو سمحتي وصل الكتاب العجيب ثاني عشر

؟؟!!!!!

مشكوووره الغاليه والى الامام ونحن بأنتظار كل ماهو جديد منج …

مشكوررررررررررررررررررين

حلو وااايد يا برموجة
أبلتنا شلته وعرضته لنا اليوم ف حصة الموجه
كهكهك تذكرتش وهي تشرحلنا

يختي الرابط ما يشتغل ؟؟؟

راجعي الرابط لو سمحتي ^_^

مو مشكلة حمليه من المرفقات ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت أسلوب المدح والذم -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

الله يسلمج الغلا

وإن شاء الله يستفيد منه الجميع

ربي يوفقكم ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن أسلوب المدح والذم الصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا تقرير عن أسلوب المدح والذم في اللغة العربية
أتمنى أن تستفيدوا منه

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

تسلم ..

ربي يوفقك ..

مشكوووووووووووووووووووووورة
على الرد الطيب

مشكوووووووووووووووووووووورة

شكرررراا

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل درس اسلوب المدح والذم للصف الثاني عشر

أسلوب المدح والذم :-

ص 101 :
نشاط 1 ~

1- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : الاسم , نوعه : معرف بأل
2- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : ما , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
3- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : مثوى , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
4- نوع الاسلوب مدح, الفاعل : عقبى , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
5- نوع الاسلوب مدح , الفاعل صديق , نوعه : مضاف الى معرفة

ص 102 :
نشاط 2 ~

1- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : جبل
2- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : ساكن
3- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : ذاك الحبيب

ص 103 :
نشاط 1 ~
أعرب ماتحته خط ؟!

1- بئس : فعل ماض جامد مبني على الفتح وهو يفيد الذم
العبد : فاعل مرفوع بالضمة .
المحتكر : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
وجملة بئس العبد المحتكر في محل رفع خبر متقدم

2- حبذا : حب فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح و ذا : اسم اشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل
العيش : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
حين : ظرف زمان منصوب بالفتحة
تفرق : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون

3- الانيس : فاعل مرفوع بالضمة
كتابي : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة المقدرة بالاضافة والياء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه

ص 104 :
نشاط 2 ~
عل على كل عبارة مما في الجدول …… ؟!
2- اسلوب مدح : نِعمَ معرفة التاريخ للعرب .
4- اسلوب مدح : نِعمَ البن المطيع
5- اسلوب ذم : بئس سلوك الاسراف ُ

نشاط 3 ~
اي التعبيرين خطأ ولماذا ؟!

1- بئس العمل التواكل .
لان العمل عام والتوكل خاص او لان لعمل اعم دلالة من التوكل

2- نعم القائد زايد .
لا القائد عام وزايد خاص او لان القائد اعم دلالة من زايد ..

والعفو اذا قصرت بشي ..
وبالتوفيق =)

شكراً جزيلاً ,

عسآج ع آلقوهْ طيوبة (=

بارك الله فيج

تم ++++

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
شكراً جزيلاً ,

عسآج ع آلقوهْ طيوبة (=

العفوو..
الله يقويج..
اشكرج لمرورج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج

تم ++++

تسلمين
اشكرج ع التقييم..وعلى مرورج الرائع

شكراً

تسلمين الطيبه

جزاك الله ألف خير و الله يعطيك العافية

السلام عليكم بارك الله فيج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

خارطة مفاهيم ذهنية لأسلوب المدح والذم ،،،،، الصف الثاني عشر للصف الثاني عشر

خارطة مفاهيم ذهنية لأسلوب المدح والذم
الصف الثاني عشر نتمنى أن تنال رضاكم
ونسألكم الدعاء ،،،،،،،،

منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

شكرآ لك

بالتوفيج

تسلمين حبوبه

اشكرج على جهودج المستمره في جميع الاقسام

شكرآ لج
تسلمين

باركَ اللهـَ فيجَ..فـَ ميزان حسناتجَ

ممممممممششششششششكككككككووووووووووووررررررررررررررر رررررررررررررررر


مجهود متميز

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل درس اسلوب المدح و الذم للصف الثاني عشر


السلام عليكم ورحمة الله وبركآته ..ًٍَِ~

أسلوب المدح والذم :-

ص 101 :
نشاط 1 ~

1- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : الاسم , نوعه : معرف بأل
2- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : ما , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
3- نوع الاسلوب ذم , الفاعل : مثوى , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
4- نوع الاسلوب مدح, الفاعل : عقبى , نوعه : مضاف الى معرفة او مضاف اليه معرف بأل
5- نوع الاسلوب مدح , الفاعل صديق , نوعه : مضاف الى معرفة

ص 102 :
نشاط 2 ~

1- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : جبل
2- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : ساكن
3- نوع الاسلوب مدح , الفعل : حب , الفاعل : ذا , المخصوص : ذاك الحبيب

ص 103 :
نشاط 1 ~
أعرب ماتحته خط ؟!

1- بئس : فعل ماض جامد مبني على الفتح وهو يفيد الذم
العبد : فاعل مرفوع بالضمة .
المحتكر : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
وجملة بئس العبد المحتكر في محل رفع خبر متقدم

2- حبذا : حب فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح و ذا : اسم اشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل
العيش : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
حين : ظرف زمان منصوب بالفتحة
تفرق : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون

3- الانيس : فاعل مرفوع بالضمة
كتابي : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة المقدرة بالاضافة والياء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه

ص 104 :
نشاط 2 ~
عل على كل عبارة مما في الجدول …… ؟!
2- اسلوب مدح : نِعمَ معرفة التاريخ للعرب .
4- اسلوب مدح : نِعمَ البن المطيع
5- اسلوب ذم : بئس سلوك الاسراف ُ

نشاط 3 ~
اي التعبيرين خطأ ولماذا ؟!

1- بئس العمل التواكل .
لان العمل عام والتوكل خاص او لان لعمل اعم دلالة من التوكل

2- نعم القائد زايد .
لا القائد عام وزايد خاص او لان القائد اعم دلالة من زايد ..

منقول لتعم الفائدة ^^..ًٍَِ~

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيييييلا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المطوعة مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيييييلا

العفو نورتي ^^…ًٍَِ~

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

أفعال المدح والذم وإعرابهما للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

– أفعال المسموعة وإعرابها

2- الأفعال المقيسة

حين تعبر العرب عن المدح والذم تعبيراً لا يخلو من التعجب، تصوغ له أفعالاً منقولة عن بابها لأَداء هذا المعنى الجديد، على صيغ خاصة لا تتغير، ولذلك كانت هذه الأفعال كلها أفعالاً جامدة لا مضارع لها ولا أمر. وهي صنفان:

أ- الصنف الأول:

نعم وبئس وساء، وحبذا ولا حبَّذا.

فأما نعم وبئس ففعلان جامدان مخففان من (نَعِم، وبَئِس)، و(ساءَ) أَصلها من الباب الأَول (ساءَ يسوءُ) وهو فعل متعدٍ، فما نقلوه للذم إلى باب (فَعُل): جمُدَ وأَصبح لازماً بمعنى بئس. والتزمت العرب في فاعل نعم وبئس أَن يكون أحد ثلاثة:

1- محلىًّ بـ(أَل) الجنسية، أو مضافاً إلى محلىًّ بها، أَو مضافاً إلى مضاف إلى محلىًّ بها: نعم الرجل خالد، نعم خلقُ المرأَة الحشمة، بئس ابن أخت القوم سليم.

2- أَو ضميراً مميزاً (مفسراً بتمييز): نعم رجلاً فريد [1]، وساءَ خلقاً غضبك.

3- أَو كلمة (ما) بئس ما فعل جارك: ساءَ ما كانوا يصنعون. والمرفوع بعد الفعل والفاعل هو المخصوص بالمدح أو بالذم، إذ معنى (نعم الرجل خالد) أَن المتكلم مدح جنس الرجال عامة (وفيهم خالد طبعاً) ثم خص المدح بـ(خالد) فكأَنما مدحه مرتين. ويعرب المخصوص بالمدح أَو بالذم خبراً لمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (هو)، أو (الممدوح أو المذموم)، وكأَن الكلام جوابٌ لسائلٍ سأَل (من عنيت بقولك: نعم الرجل؟). أَما إذا تقدم المخصوص على جملة المدح مثل (خالد نعم الرجل) فيعرب مبتدأً والجملة خبره.

وأَما حبذا: فـ(حَبَّ) فعل ماض جامد و(ذا) اسم إشارة فاعل، والمخصوص بالمدح، خبر لمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (هو)، ولا يتقدم على الفعل، ولا يشترط أَن يكون أَحد الثلاثة الماضية في فاعل نعم، فيجوز أَن تقول لا حبذا خليل، وإِذا اتصل بها فاعل غير (ذا) جاز جره بالباءِ الزائدة: أَخوك حَبَّ به جارا.

ب- الصنف الثاني:

كل فعل قابل للتعجب [2] يمكن نقله إلى الباب الخامس (فعُل يفعُل) إذا أُريد منه مع التعجب المدحُ أَو الذم. ففعل (فهِم يفهَم) من الباب الرابع (فهم الطفلُ المسأَلة)، أَما إذا زاد فهمه حتى صار يُتَعجَّب من سرعته وأَردنا مدحه قلنا (فهُم الطفل) بمعنى أَن الفهم صار ملكةً فيه وغريزة ثابتة، لأن الباب الخامس خاص بالغرائز مثل: (المحسنتان نبُلتا فتاتين). وإذا أَخبر إنسان بخلاف الواقع قلنا ((كذَب في خبره))، أَما إذا صار الكذب غريزة له ونبغ فيه وأَردنا التعجب من ملازمته له مع ذمة قلنا ((كذُب)). والمعتل اليائي يحول إلى الواو إِذا نقلناه إلى باب ((كرُم)) للمدح أَو الذم: (هَيُؤَ صالحٌ) بمعنى صار ذا هيئة حسنة.

نعم امرأَيْن حاتم وكعب
كلاهما غيث وسيف عضب

أَلا حبذا عاذري في الهوى
ولا حبذا العاذلُ الجاهلُ؟

[1] وحينئذ يلازم الفعل الإفراد مهما يكن المخصوص بالمدح أو الذم مثل: نعم رجليْن خالدٌ وفريد، نعمتْ أو نعم طالباتٍ هندٌ ودعد وسعاد. بئس أخلاقاً الكذبُ والغدر والغش، فالتمييز حينئذ هو الذي يطابق المخصوص تثنيةً وجمعاً.

[2] مما استوفى الشروط المذكورة في باب التعجب.

م/ن

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده