التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص العلوم للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني للصف الثامن

تلخيص العلوم
للصف الثامن
الفصل الدراسي الثاني

لا نستخدم الموارد الطبيعية كما هي ولكن يقوم الإنسان بتحويلها إلى مُنتجاا تُسااعده في اياتال اليومياة ملماء المااف والاناد والمعاادن
والغابا .
من المعلوم أن كء موارد الطاقة مصدرها الأساسي هو الشمس.
بعض الموارد يمكن أن تعوض ما نقص منها نتيجة استخدامها ملمء الماف العذب لكن بعض الموارد ملمء الاحم الحجري تعويضل أبطأ بكلمير
لما نقص منل، ايث أن الاحم يتطلب ملايين السنين ليتكون.
لذلك يمكن تصنيف الموارد إلى صنفين،

حفظ الموارد الطبيعية:
 ينبغي أن نحافظ على الموارد الطبيعية لاستخدامها عند الحاجة فقد:
افتح صنبور الماف لغسء فمك وفرشاتك فقد ولا تاتحل أثناف غسء أسنانك.
 الحرص على الموارد اتى في االة عدم استخدامها:
ململاً حماية الموارد المائية من التلوث توفر مافاً نظيااً للشرب وري النباتا والحيوانا والحااظ عليهم من الأمراض الناتجة عن التلوث.
الحااظ على الطاقة:
الطاقة التي نستخدمها تأتي من الموارد الطبيعية لذلك استخدامنا للطاقة يوميااً يارثر علاى الماوارد الطبيعياة المنتجاة ااا. معظام الماوارد
الطبيعية المستخدمة لإنتاج الطاقة هي موارد غير متجددة لذلك إذا لم نحافظ عليها الآن فقد لا تكون متوفرة في المستقبء.
بسهولة يمكن الحااظ على الطاقة وبالتالي الموارد الطبيعية المستخدمة في إنتاجها،
فململاً إطااف المصابيح اين لا نكون بحاجة إليها، إن أمكن ركوب الدراجة أو المشي أو ركوب الحافلة بدلاً مان ركاوب السايارة لأن هاذا
يوفر الطاقة.
إعادة الاستخدام وإعادة التدوير
إعادة التدوير : هي عملة استعادة المواد القيمة من الناايا وإعادة استخدامها.
ما الاوائد التي تعود علينا من إعادة التدوير؟
1
)
إعادة التدوير تقلء كمية الموارد الطبيعية التي نستهلكها، فإعادة تدوير الورق يقلء كمية الأشجار التي نقطعها.
2
)
إعادة التدوير هي طريقة للحااظ على الطاقة، تدوير علب الألومنيوم يساتهلك طاقاة أقاء مان الطاقاة المساتهلكة في إنتااج
ألومنيوم جديد.

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول نفسية العلوم -تعليم الامارات

لو سمحتو ابغي حلول لدرس نفسية العلوم ضروري

الملفات المرفقة

الحلول في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

ثانكس … وما قصرتي

بارك الله فيكِ اختي اماراتية

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

معلمي و معلمات مادة العلوم -الصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا طالبة دكتوراه أقوم حالياُ بعمل استبيان كجزء مهم ورئيسي من بحثي, حيث انني أسعى للحصول على استجابات من معلمي و معلمات مادة العلوم حيث يوضح المعلم وجهة نظره ازاء استخدام طريقة الاستقصاء في تدريس مادة العلوم.
يستغرق استكمال هذا الاستبيان حوالي 10 دقائق فقط، واستجابتك ستساعدني في نجاح دراستي والتي بدورها ستساهم في التعرف على العوامل التي تؤثر على استخدام المعلم لطريقة الاستقصاء في تدريس العلوم.
يرجى الإحاطة بأن استجابك لحل الاستبيان طوعية ولن يتم جمع أي معلومات شخصية عنك ولن يمكن تعقبها.
أشكرك جداً وأقدر لك مساعدتك.
ملاحظة: تم عرض واعتماد هذه الدراسة من قبل لجنة مراقبة البحوث الاجتماعية والأخلاقية بجامعة كريفث باستراليا، إذا لديك أي شكوى او لديك أي قلق أو استفسار يرجي مراسلتي على
dr.duha@live.com
أو الاتصال على 0061451564489
للمشاركة بالاستبيان يرجى الضغط على الموقع التالي
http://www.surveymonkey.com/s/GD92PCX

شاكرة تعاونكم معاي وأتمنى لكم التوفيق وأتأمل المزيد من المشاركات
يعطيكم العافية

أستغفرك يا رب من كل ذنب