التصنيفات
الصف السابع

بحث عن الشاعر الحطيئة للصف السابع

السلام عليكم
لو سمحتوا ممكن بحث مختصر عن الشاعر الحطيئة
ارجو الرد بسرعة لانى محتاجه ضرورى
وشكراا
و السموووحة

السسلام عليكم

مُلَيْكة جرول بن أوس بن مالك العبسي المشهور بـ الحطيئة شاعر مخضرم أدرك الجاهلية وأسلم في زمن أبي بكر. ولد في بني عبس دعِيًّا لا يُعرفُ له نسب فشبّ محروما مظلوما، لا يجد مددا من أهله ولا سندا من قومه فاضطر إلى قرض الشعر يجلب به القوت ، ويدفع به العدوان ، وينقم به لنفسه من بيئةٍ ظلمته، ولعل هذا هو السبب في أنه اشتد في هجاء الناس ، ولم يكن يسلم أحد من لسانه فقد هجا أمّه وأباه حتى إنّه هجا نفسه.

كان سبب حبسه أن الزبرقان بن بدر التيمي سيد قومه عَمِل للنَبي ـ صلى الله عليه و سلم ـ وأبي بكر وعمر رضي الله عنهما، وكان يجمع زكاة قومه ويؤديها لهم. وقد أشتكى لعمراً لما هجاه الحطيئة ويمدح بغيض وكلاهما جاره:
فقال له عمر وما قال لك:
قال: قال لي :

ماكان ذنب بغيض أن رأى iiرجلاً

ذا حاجةٍ عاش في مستوعرٍ شاسِ

جاراً لقومٍ أطالوا هون iiمنزلـه

وغادروه مقيماً بيـن iiأرمـاسِ

ملَّـوا قِـراهُ وهرَّتـه iiكلابهُـمُ

وجرحـوه بأنيـابٍ iiوأضـراسِ

دع المكـارم لا ترحـل لبغيتهـا

واقعد فإنك أنت الطاعم الكاسـي

فقال عمر: ما أسمع هجاء ولكنها معاتبة.
فقال الزبرقان : أو لا تبلغ مروءتي إلا أن آكل وألبس! والله يا أمير المؤمنين ما هُجيت ببيت قط أشد عليَّ منه.
فدعا عمر حسان بن ثابت وسأله : أتراه هجاه ؟
قال حسان : نعم وسلح عليه ! فحبس عمر الحطيئة، فجعل الحطيئة يستعطفه ويرسل إليه الأبيات،
فمن ذلك

قوله :

تحنن عليّ هداك المليك

فإن لكل مقـام مقـال

فلم يلتفت إليه عمر، حتى أرسل إليه الحطيئة

ماذا تقول لأفراخ بـذي مـرخ

زغب الحواصل لا ماء ولا شجر

القيت كاسبهم في قعر مظلمـة

فاغفر عليك سلام الله يا عمـر

انت الامام الذي من بعد صاحبه

القت اليك مقاليد النهى البشـر

ما آثروك بها اذ قدمـوك لهـا

لا بل لانفسهم قد كانـت الاثـر

قال عمر : فإياك والمقذع من القول
فقال الحطيئة : وما المقذع ؟
قال عمر : أن تخاير بين الناس فتقول فلان خير من فلان وآل فلان خير من آل فلان ؛
قال الحطيئة : فأنت والله أهجى مني .
ثم قال له عمر : والله لولا أن تكون سُنّة لقطعت لسانك .
فاشترى عمر منه أعراض المسلمين بثلاثة آلاف درهم، وأخذ عليه عهداً ألا يهجو أحداًولكن يقال أنه رجع للهجاء بعد مقتل عمر بن الخطاب.

قال عن أمه :

جزاك الله شراً يا عجـوز

ولقاك العقوق من البنينا

تنحي فأجلسي مني بعيداً

أراح الله منك العالمينـا

أغربالاً إذا استودعت سراً

وكانوناً على المتحدثينـا

وقال لأبيه:

لحـاك الله ثـم لحـاك حقـاً

أباً ولحاك مـن عـمٍّ وخـالِ

فنعم الشيخ أنت لدى المخازي

وبئس الشيخ أنت لدى المعالي

جمعت اللؤم لا حيـاك ربـي

وأبواب السفاهـة والضـلال

وقال يهجوا نفسه :

أبت شفتاي اليوم إلا تلكمـاً

بهجو فما أدري لمن أنا قائله

فرأى وجهه في الماء فقال:

أرى اليوم لي وجهاً فلله خلقه

فقبحت من وجه وقبح حامله

قال حين حضرته الوفاة:

لكل جديـدٍ لـذةٌ غيـر أننـي

رأيت جديد الموت غيـر لذيـذ

له خبطةٌ في الخلقِ ليست بسكرٍ

ولا طعم راحٍ يشتهـى ونبيـذِ

قـال حـين ارتدت العرب:

أطعنا رسول الله إذ كان حاظراً

فيا لهفتي ما بال أبـي بكـرِ

أيورثها بكراً إذا مـات بعـده

فتلك وبيت الله قاصمة الظهرِ

وعندما مات أوصى أن يعلق هذا على كفنه:

لا أحدٌ ألأم من حطيئـة

هجا البنين وهجا المريئة

وبالتوفيق=)

هو جرول بن أوس بن مالك بن جؤية بن مخزوم بن غالب بن قُطيعة بن عبس ابن بغيض بن ريث بن غطفان بن سعد بن قيس بن عيلان بن مضر بن نزار والحطيئة لقبٌ غلب عليه فعرف واشتهر به وقد اختلف في أسباب ذلك اللقب فقيل :لقب بذلك لقصرة وقربه من الأرض وبذلك يكون الحطيئة كما جاء في اللسان :"تصغير حطأة ، وهي الضرب بالأرض أو الرجل القصير ". وقال ثعلب : وسمي الحطيئة لدمامته .وقال ابن الأعرابي : سمِّي الحطيئة لأنه ضرط ضرطةً بين قوم ، فقيل له : ما هذا ؟ فقال : إنّما هي حُطيئة ، فسمّي الحطيئة . ويكنى الرجل أبا مليكة ومليكة هي ابنته والكنية بالأنثى من عادات العرب وأعرافهم في الجاهلية، أما نسبه لجهة أبيه فإنه نسبٌ داخله الشكّ ، ولذلك نرى الشاعر لا يستقر على نسب ، فهو يذهب إلى حيث تحمله مصالحه ،فنراه تارة ينتسب إلى بني عبس ،وتارة أخرى إلى بني ذهل ، ففي الأخبار التي نقلتها المصادر أن أوس بن مالك العبسي تزوج بنت رياح بن عمرو بن عوف من بني ذهل "وكان له أَمَةٌ يقال له الضّرّاء فأعلقها بالحطيئة ورحل عنها ، وكان لبنت رياح أخٌ يقال له الأفقم ،وكان طويلا أفقم صغير العينين مضغوط اللّحيين ، فولدت الضّرّاء الحطيئة ، فجاءت به شبيها بالأفقم ، فقالت لها مولاتها : من أين هذا الصبي ؟فقالت لها : من أخيك ،وهابت ان تقول لها من زوجك ، فشبهته بأخيها ، فقالت لها : صدقت " .ثم انّ الضّراء تزوّجت بعد ذلك برجلٍ من بني عبس "اسمه الكلب بن كنيس بن جابر بن قطن بن نهشل ،وكان ولد زنا "وقد هجاه الحطيئة وهجا امه

.ولد في بادية المدينة المنورة في العصر الجاهلي في قبيلة بني عبس الغطفانية.

ولم شبّ نظم الشعر وتفنن فيه، ثم أصبح من فحول الشعراء وفصحائهم ومتقدميهم، تصرف في جميع فنون الشعر من المديح والهجاء والفخر والنسيب، وكان مجيداً في ذلك كلّه. ويعتبر من الشعراء المخضرمين لأنه أدرك الجاهلية والإسلام.

أسلم في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم، ثم ارتد، ثم أسر وعاد إلى الإسلام، كان ذا شر وسَفَهَ، كثير الهجاء حتى إنه هجا أباه وأمه وأخاه وزوجه ونفسه !!

قال في هجاء نفسه:

أبت شفتاي اليوم ألا تكلما — بسوء فلا أدري لمن أنا قائله

أرى لي وجهاً شوه الله خلقه — فقبّح من وجهٍ وقبّح حامله

وقوله في أمّه:

تـنـحي فـاقعدي مـني بـعيداً — أراح الله مــنـك الـعـالـمينا
ألـم أوضـح لـك البغضاءَ مني — ولـكـن لا أخـالُـكِ تـعـقلينا
أغـربـالاً إذا اسـتُـودعت سـراً — وكـانـوناً عـلـى الـمتحدثينا
جـزاكِ الله شـراً مـن عـجوز — ولـقَّـاك الـعقوق مـن الـبنينا
حـياتكِ مـاعلمت حـياةُ سـوءٍ — ومـوتُـكِ قــد يـسرُّالصالحينا

وهجا أبوه فـقال:

لـحـاك الله ثــم لـحاك حـقاً — أبــاً ولـحـاكمن عـمٍّ وخـالِ
فـنعم الـشيخُ أنت لدى المخازي — وبـئس الشيخُ أنت لدى المعالي
جـمعت الـلُّؤم لا حـياك ربـي — وأبــواب الـسـفاهةِ والـظلالِ

يقول عنه الأصمعي: كان الحطيئة سؤولاً ملحفاً دنيء النفس، كثير الشر قليل الخير، قبيح المنظر، رث الهيئة، مغموز النسب، فاسد الدين وكان الناس يخافون شره، ومغبة هجائه.

قدم مرة إلى المدينة، فأرصد له أهلها من المهاجرين والأنصار العطايا حتى جمعوا له أربعمائة دينار، وظنوا أنهم قد أغنوه، ولكن فاجأهم في يوم جمعة، أن استقبل الإمام ماثلاً ينادي: من يحملني على نعلين وقاه الله كبّة جهنم، وذلك لطمعه وشرهه. له ديوان شعر يحتوي على جميع أغراض شعره

ومن أشهر ذلك قصيدته التي هجا فيها الّزِبْرِقان بدر التميمي ومنها:

دع الـمكارم لا تـرحل لـبغيتها — وأقـعد فـأنت الـطاعم الكاسي

فكاد الزبرقان أن يموت كمدا وقهرا من شدة هذا البيت فذهب لعمر بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ يشكوه فطلب عمرُ حسان بن ثابت ـ رضي الله عنه ـ وسأله عن القصيدة وقال هل هجا الحطئية الزبرقان ؟
فقال حسان : لا ، بل سلح عليه .
فأمر عمر بالحطيئة فسجن لفترة ثم ضاق الأمر بالحطئية فقال قصيدة يستعطف عمرا بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ مطلعها :

ماذا تقول لأفراخ بذي مرخ — زغب الحواصل لا ماء ولا شجر
أسكنت عائلهم في قعر مظلمة — فاصفح عليك سلام الله يا عمر
فأخرجه عمر على أن لا يهجو مسلما فقال الحطيئة إذن يموت عيالي ، فاشترى منه عمر أعراض المسلمين بثلاثة آلاف درهم .

قال حين حضرته الوفاة:
لـكل جـديدٍ لـذةٌ غـير أنـني رأيـت جـديد الـموت غير لذيذ
لـه خبطةٌ في الخلقِ ليست بسكرٍ ولا طـعم راحٍ يـشتهى ونـبيذِ

ويروى عنه أنه لما حضرته الوفاة، قيل له: من أشعر الناس؟ فأومأ بيده إلى فمه وقال: هذا إذا طمع.

ثم قال: احملوني على أتان (حمار) ، واتركوني راكباً حتى أموت، فإن الكريم لا يموت على فراشه، والأتان مركب لم يمت عليه كريم قط، فحملوه على أتان وأخذوا يذهبون به ويجيئون حتى مات وهو يقول:

لا أحد ألأم من حطيّة — هجا بنيه وهجا المريه

من لؤمه مات على قرية

أختى الطيبة
أختى خيمينا
شكراا ع التقرير جزاكما الله خيرا
^ …^

حياة الحطيئــــــــه
اسمه : جرول بن أوس بن جويه بن مخزوم بن مالك , كنيته أبو مليكه ((نسبة الى ابنته مليكه)) , ولقبه الحطيئه , لقصره ودمامته وقربه من الارض. هو من بني عبس , من مضر , لايعرف تاريخ ميلاده , ولكنه ولد في الجاهليه , من أمة اسمها الضراء , وكان له اخوة من ابيه , ولكنهم لم يعترفوا به , لذلك حاول الالتحاق بأهل امرأة أبيه , فنبذوه , فهجاهم كما هجا أخوته .

والمعروف ان الحطيئة كان فقيرا منذ صغره وانه كان يتعيش بالعمل , أو بما يكرم عليه المحسنون .

بدأ ينظم الشعر وهو فتى ويقال ان اول شعره كان في الهجاء لسؤ حاله , وتندر الناس بدمامته , ونفورهم من قبحه , وقد استند الى الهجاء متكسبا , فكان من يخشى أذى لسانه يعطيه ..

قيل : اسَْتَيقظ ذات صباح مُتَكدِّرَ المِزَاج ِ , منحرف الطبع , فجعل يدور في المكان , لايلوي على شئ , ولا يعرف مايريد , حتى طالعه وجهه في صفحة ماء , فأشمأز من صورته وقال :

أََبَتْ شفتاي اليومَ إلاَّ تَكَلُّمَا بِشَرٍّ فما أَدري لمنْ أنا قَائِِِلُهْ

أَرَى لِيَ وَجْهاً شَوَّهَ اللَّهُ خَلْقَهُ فَقُبِّحَ مِنْ وَجْهٍ وقُبِّحَ حَامِلُهْ

منقوول
و هذا اللي قدرت اطلعه

مشكووووووووووووورة لكم كلكم ساعدتوني عشان الابلة طلبت منا بحث عن الحطيئة واااااااايد مشكوووووورة

العفو والله
و اللي عنده طلبات انا تحت امره
و بحاول قد ما اقدر البي كل طلباتكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته’’

بارك الله في الخوات’’

يزاهم الف خير,,

موفقين’’

السسلام عليكم
ششكرا لكم
موفقين

شكرا وجزاكم الله الف الف خير

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ملخص الباحث عن الحقيقة كل الفصول للصف السابع

تلخيص كل الفصول

1- تلخيص الفصل الأول :-

# بحث الشاب المجوسي عن الدين الحق ..

2- تلخيص الفصل الثاني :-

# سفر الشاب الى بلاد الشام والتقائه بسهيل ثم توجهه الى العابد ..

3- تلخيص الفصل الثالث :-

# ذهابه مع اليهود والتخلص من الشاب المجوسي الى أن باعوه ..

4- تلخيص الفصل الرابع :-

# ذهابه مع بني قريظه بعد شراءهم له والتقائه بحسان بن ثابت وتعلم القليل من القرآن ..

5- تلخيص الفصل الخالمس :-

# تعرفه على النبي صلى الله عليه وسلم وتحرره من بني قريظه والعنل عند النبي وبناء الخندق والتقائه بسهيل صديقه مرة آخرى ..

6- تلخيص الفصل السادس :-

# السفر الى الملك كسرى ثم ذهابه الى قرية ( جي ) والتقائه بالراعي وموت اخته و أمه واالده …

وبالتوفيق …

ارجو التقييم
بليييييييز
اذا اعجبكم

شكرا ع الملخص

موفقين

يعطيك آلعآفية ,,

تسلم ,,

شكرا على كل عمل تقوم به

الله يعطيكو الف عافية

مشكور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

والف شكر..

السسلام عليكم
يزاك الله خير
تسسلم يمناك
موفق

السلام عليككم

ماا قصررت

مشككور

و مووفق ^^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت التشبيه المفصل والمجمل للصف السابع

أبي بوربوينت عن درس التشبيه المفصل و المجمل

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ينقسم التشبيه من حيث وجود وجه الشبه وعدم وجوده إلى:
1- التشبيه المجمل: وهو ما لم يذكر فيه وجه الشبه على صورتي التشبيه المفصل التالي، مثل:
فكأن لذة صوته ودبيبها = = سنة تمشي في مفاصل نعس
و مثل:
وكأن الشمس المنيرة ديـ = = ـنار جلته حدائد الضراب

2- التشبيه المفصل: هو التشبيه الذي يذكر فيه وجه الشبه:
أ- منصوبا على التمييز، مثل:
هي الظبي جيدا والغزالة مقلة = = وروض الربا عرفا وغصن النقا قدا

ب- مجرورا بحرف الجر "في"، مثل:
كالخوط في القد والغزالة في البهـ = = ـجة وابن الغزال في غيد

والبوربوينت في المرفقات

جاري تعديل العنوان

بارك الله فيج الرمش
جعله الله في ميزان حسناتج

thanks

ممممممممممممممممممششششششششككككوررررررررررررررررين جججججججججججججددددددددددددددااااااااااااااااااااااو اللههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههه

thanks

مشكــورهــ ع البـوربــوينــت ,,

مــا قصــرتــي ,,

مِشّـكوِرة آخٌ ـتُيّ آلَرمِشّـ …..

بّـآلَتُوِفُيّقَ لَلَجَ ـمِيّعَ ـ


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



شكرا لجهودكم الجبارة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

حل درس وشاورهم في الامر للصف السابع

وهذا حل درس وشاورهم في الامر بالكااااااامل
ص190

1- زمان المسرحية في العصر العباسي ومكانها في مجلس المعتضد .
2- خمسة أيام
3- بناء مستشفى
4- المعتضد – الوزير الأول – الوزير الثاني – الحاجبان – الوزير الثالث – الوزير الرابع – الرازي- الفتيان الأربعة ( أسامة – عامر – زيد – سعيد ) .

1- اشطب : السطر الأول : مرضاة لانها لا تنتمي الى الحقل المعجمي للطب
اشطب : السطر الثاني : جهة لانها مفرد والباقي جمع
2- ابحث :
المعتضد : المستعين
اسامة : اسد
عامر : عائش زمانا طويلا – وافر
3- اصل:
الشيخ : ذو مكانة من علم او فضل
الشمال : مقابل الجنوب
المنيف: الطويل في ارتفاع
عليل : منعش
ص191
4- اغير
رغب فيه ــــــ رغب عنه
مال اليه ـــــــ مال عنه
رده عنه ــــــــ رده اليه
5- اربط :
الثلة ــــــ الجماعة من الناس
الثلة ـــــ الجماعة من الغنم
السرب ــــــ الجماعة من الطير
الرهط ــــــ الجماعة دون العشرة من الناس
6- اعلل:
الاطباء : لان ما قبلها ساكن
بطئ / لا ما قبلها ساكن
نشأ / لان ما فبلها مفتوح
ناشئ/ لان ما قبلها مكسور
جرؤ/ لان ما قبلها مضموم
5- اعلل :
أ -لانه متأثر بالدين الاسلامي " وشاورهم في الامر " وهو غير مستبد في رأيه وغير مغرور وهو يحاور وتهمه المصلحة العامة ويقدر اهمية التشاور.
ب- آراؤهم خاضعة لاعتبارات ذاتية غير موضوعية لقد ادلوا دلوهم في موضوع علمي يجهلونه.

2- آراء الوزراء : ذاتية غبر مبنية على معايير علمية أما الرازي فقائم على الاختبار والتجربة وصولا الى الحقيقة العلمية القاطعة لذلك فآراؤهم مرفوضة ورأي الرازي هو الصائب.
3-اكمل :
أ‌- الخليفة : عدم التفرد بالرأي – الاهتمام بمصلحة شعبه خدمة الرعية والاخلاص لها كرم العطاء الاستعانة بذوي العلم وتقديرهم .
ب‌- الرازي : اتقان مهنته والاخلاص لها – احترام العلم والخضوع لمبادئه – صاحب روح مرحه – توظيف علمه في خدمة الاخرين .
6- اتذوق:
1-العظيم يأتي بالعظائم ولا غرابة في ذلك

ص193
2- جملة انشائية لانها طلبية .
3- على الاثبات والتقدير لانه يعبر عن رغبة قائلة
4- بالجراثيم ومسببات الامراض – علم ومعرفة – بارد وعليل – الستائر المخملية والمطرزة
7- اتعلم :
1- من مشهدين : الفكرة الاولى هي عدم اقتناع الخليفة بالوزراء الذين استشارهم لاختيار المكان الانسب لبناء المستشفى .
الفكرة الثانية : هي الاستعانة بالرازي الذي اثبت بالتجربة العلمية افضلية المكان الذي اختاره.
2- الوزيران الثالث والرابع لعدم الحاجه اليهما حيث انتهى دورهما في المشهد الاول .
3- اعطي دليلا :
-الحوار الدال على الاحترام والطاعة للخليفة كقول الحاجب " أمرك يا مولاي"
-قول الوزير الأول : ابو بكر الرازي ردا على قول المعتضد : لهذا فقد اخترت احسن طبيب في بغداد .
-قول المعتضد : ادخله ان مثله لا يحجب عن مجلسنا … وفي هذا القول دليل عل احترام رجال العلم

ص195
4- اوزع :
1- اتخاذ الخليفة قرارا بانشاء مستشفى
2- اختلاف الوزراء على مكان اقامة المستشفى
3- اجراء الرازي اختبارا علميا
4- نجاح اختبار الرازي
5- تكريم الرازي
5-تساعدهم هذه التعليمات على فهم النص وعلى انشاء الديكور الملائم مكانيا وزمانيا وعلى حسن تأدية ادوارهم .
6- عناصر القصة :
عمل ادبي – سردي – حواري – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى
العناصر المشتركة :
زمان – مكان – شخصيات – خبكة – مغزى
عناصر المسرحية :
عمل ادبي – حواري – حركي – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى – ديكور

ص198
اضع اشارة خطا
– اوافق
– لا اوافق
– اوافق
– لا اوافق
– اوافق
– لا اوافق

شكراااا……………………..

العفوووووووووووووووووووووووووو فطووووووووووووووووووووومه

شكرا ما قصرتي ^^

ربي يوفقكم ..

مشكورة وماتقصرين

شكرا جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا اااااااا

شكرأ

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

وين الباقي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

شرح بالفيديو الفعل الصحيح و المعتل للصف السابع

.

.

.

.
.

.

.

.
.

بالتوفيق

جزاكِ الله خير فيديو قيم جدا


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤


شكرا لكي يجعل في ميزان حسناتك قولو امين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

حل درس المفعول فيه للصف السابع الصف السابع

اطبق :
1-اشير بخط 2- اصنف
عند دل على المكان
بين دل على المكان
يوم دل على الزمان
وراءه دل على المكان
ليلا دل على الزمان
بعد دل على الزمان
3- ضع دائرة حول ((عند )) الدالة على مكان :
*ان الافاعي وان لانت ملامسها عند التقلب في انيابها العطب
*تعد ذنوبي عند قوم كثيرة ولا ذنب لي الا العلا والفضائل
4- اشير بخط الى المفعول فيه الدال على الزمان :
* وصل مروان قبل وائل .
*يقع بيتي قبل المنعطف الخطر .
*تبدل موقف صديقي بين ليله وضحاها .
*فبينهما وبين الارض بعد كما بين السعادة والشقاء .
*(سيجعل الله بعد عسر يسرا)
*بعد تلك الشجره بمترين ,تجد كنزا دفينا.
5-اعلل عدم اعراب الكلمات الداله على مكان او زمان مفعول فيه فيما يلي:
لان هده الكلمات لم يقع فيها فعل .
6-املا الفراغات بالمفعول فيه المناسبه :
* بعد * تحت * باكرا
* فوق * بعد * بين
7-اكمل اعراب الملمات التي تحتها خط :
*باكرا : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهرة على اخره .
* وراء : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهره على اخره.
8- اعرب ماتحته خط :

* قبل : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهره على اخره .
*عند : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهرة على اخره.
9- اعبر عن كل صورة بجمله تتضمن مفعول فيه :
*طارت الطائره صباحا.
* الورده بين الاعشاب .
*غاص الغواص تحت الماء .
* وصل الاعب قبل جميع الاعبين .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين عصير فراولة..
يعطيج العافية

تسلمين…..،…،

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

​شكرا شكراً اكتير على الاجوبة وما قصرتي وان شاء الله اتكون في ميزان حسناتك

مشكوره اختي ع الحل

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووور

مشكووووووووووووره ما قصرتي….3>

مشكورة على الحل

حل درس تطبيقات على التضمين والاقتباس الوحده السادسة الدرس الخامس
صــــــ221
سـ1: التوصيل
الاول مع الثالث
الثاني مع الرابع
الثالث مع الاول
الرابع مع الثاني

سـ: اراجع و زميلي في القرآن الكريم …..
اين جاء الاقتباس ….
جـ : في سورة الصف 13 سور التوبه 13-14

سـ : ما التعديلات ….
جـ : يؤتي الحكمه ما يشاء ومن يؤت الحكمه فلقد اوتى خيراً كثيراً وما يذكر الا اولوا الالباب اقتبس لبعض الكلمات مثل ( الحكمه – اوتى – خير – كثير ) و اضاف يعض الكلمات مثل يشاء ما يذكر الا اولوا الالباب

سـ : الغايه من …..
جـ : تزيين الكلام و الرفع من مستواه و تأكيد الفكره

صـــــ 222

سـ2 : ابحث و زميلي في ….
جـ : (فخرج على قومه من المحراب فأوصى اليهم ان سبحوا بكره و عشيا)

سـ3 : أصل كل شطر …..
جـ :
الاول مع الثالث
الثاني مع الرابع
الثالث مع الثاني
الرابع مع الاول

سـ4 : اشرح و زميلي ….
جـ :
اسدت محبوبته شعرها الاسود الداكن فوق جبينها الناصع البياض لكي لا يكتشفها الواشي و لكن بدلاً من ان تخفي وجهها اظهرته لأن نور وجهها مل ارجاء المكان
وظيفة التضمين: شبه شعرها الاسود باليله الظلماء و جبينها الناصع البياض كالبدر

صـــ223 :

سـ5 : قال الشاعر ….
أ : السيد الشريف الذي تعرفني جميع الناس متى اضع
عمامتي عرفوا الناس اصلي ومكانتي

ب : لفظاً : الشاعر في البيت الاول يصف غيره و في البيت الثاني يصف نفسه
معنى : في البيت الاول يصف مرض الثعلبه و في البيت الثاني يصف مكانته و يفخر بنفسه

ج :
ظهرت براعة الشاعر في استخدام نفس الالفاظ لوصف فكره اخرى

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

أوراق عمل للصف السابع الفصل الثالث للعام الدراسي 2022/2022 للصف السابع

مادة اللغة العربية

أوراق عمل للصف السابع الفصل الثالث للعام الدراسي 2022/2015

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

ضع خطاً تحت الجواب الصحيح مما يلي :
صاحب هذه القصيدة هو الشاعر : المتنبي – أبو فراس الحمداني – لسان الدين بن الخطيب
موضوع القصيدة هو : الحنين إلى زمان الوصل في الأندلس – رثاء صديق – تهديد العدو
في البيت التاسع كلمتين متضادتين استخرجهما :
الكلمتان هما : ……………….. و ………………..
في البيت الخامس ثلاث كلمات تدل على الروض استخرجها منه :
الكلمات هي : …………………. و …………………. و ………………….

ماذا عمل الفارسي عند بني قريظة ؟

استخرج مما يلي : ) طوقه بذراعيه وأخذ يقبله، ثم قال بصوت خفيض(:
– مرادفا ل : بدأ :
– ضداً ل : مرتفع :
صل الفعل بمعناه المناسب :
انكفأ عن فلان رجع
انكفأ إلى البيت انصرف
لماذا تحمل الفارسي كل العذابات، من غربة وسفر وعبودية ؟
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة :
– جادك ………. إذا الغيث همى يا زمان …………. ……..بالأندلس

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

كيف كان امتحان الE معكم؟ للصف السابع

كيف كان امتحان الE معكم؟

كان معي سخيــــــــــــــــــــــــــــــف يعني سهل جداً

كيف كان معكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كان مرة سخيف كل المواد سهلة الصراحة

كان والحمد لله اسخف من السخيف
وشكرا على الموضوع

الامتحان سهل 99%

خخخخخخخخخخخ
مشكوور عــ الموضوع ^_^

الامتحان ســــــــــــــــــــــــــــــــــــــهل

الامتحان سخيف

سخيف تافه تافه ماي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب تلخيص كتاب الانجليزي للصف السابع

هلا شحـالكم ..

بليييز ابي تلخيص للكتاب الانجليزي صـ18 المـلوووون

السموحه ما عندي الكتاب ,, بحث تقرير انا جاهزه

بلييييييز ابغي حل صفحه 26 و29 و30و31 ف كتاب workbook بلييييييز ضروري

بلييييييز الي عنده تلاخيص الصف الساااااااابع .. لأختي …. بلييز .. الكتاب كاااااامل .. الـ بيوبلز بوك و الورك بوك .. .

اوك

لامشكلة سوف ابحث عنه في المرة القادمة وارجوا ان يكون متوافر و شكرا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

امتحان مطور للصف السابع للصف السابع

أريد أمتحان مطور إنجليزي للشراكة
أرججججججججججوكككككككككككككككم بسرررررررررعة

بسسسسسسسسسسسسسرعععععععععة لوسمحتواااااااااااا

السموحه سيغلق مكرر

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=62315

الحــــــــــــــــــــــمد لله