التصنيفات
الصف السابع

حل درس الافعال الخمسة الصف السابع للصف السابع

ص61
اكمل الاعراب :
-تعلمون : فعل مضارع مرفوع ( باقي الاعراب مكتوب)
-يقبلون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع الفاعل .
-تدركين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
– تتركان : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والالف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
املا الجدول:
الافعال الخمسة – الضمائر المتصلة – محل هذه الضمائر من الاعراب
-تضحين – الياء – في محل رفع فاعل
-يحرسون – الواو – في محل رفع فاعل

-يردون – الواو – في محل رفع فاعل
-تسافران – الالف – في محل رفع فاعل
-تتقيدان – الالف – في محل رفع فاعل
ص62
أحول :
– المثنى : هما يساعدان من يطلبان مساعدتهما
– الجمع : هم يساعدون من يطلبون مساعدتهم
– أنتما تعملان لإعلاء شأن وطنكما
– أنتم تعملون لإعلاء شأن وطنكم
أحول ما تحته خط:
– أنت تهتمين بتربية أبنائك
– أنت تتعلقين بوطنك تعلق الطفل بأمه
أعرب ما تحته خط :
– تعلمين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
– الشاسعة : نعت ( الصحراء ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
ص63
-مجبولة : خبر ان مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره
– يموتون : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
أحول من الماضي الى المضارع:
– أنتما تزرعان وأولادكما يأكلون
– أنت يا جارتي تكرمين ضيوفك
– أنتم يا اصدقائي تعاملونني أحسن معاملة
اعبر :
( ترفرف بألوانك الزاهية فوق مبنى مدرستي والطلاب يقفون صفوفا منتظمة يلقون التحية عليك تحية التكريم والاحترام ثم يدخلون الصفوف وهم مدركين أهمية العلم والتعلم ويستهلون هذا العلم من المعلم القدوة الحسنة لهم الى أن ينتهي اليوم الدراسي وانت لا تزال مرفرفا في سماء بلادي )

و

شكرا

(منقول لعيونكم)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية وما قصصرتي..

دوم النششاط يارب

هلا مشرفتنا المبدعة وفقكِ الله

منورات الموضوع خواتي ^^

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووو
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووو
يسلمووووووووووووووووووووووو
يسلمووووووووو

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

اختبار قصير عن الحواس الخمسة الصف الأول

الحواس الخمسة
1 . اي الحواس تنقص الطفل في الصورة ؟
الشم اللمس السمع التذوق الرؤية
الحواس الخمسة
2 . اي الحواس تنقص الطفل في الصورة ؟
السمع الرؤية الشم اللمس الذوق
الحواس الخمسة
3 . اي الحواس تنقص الطفل في الصورة ؟
الرؤية السمع الشمالذوقالرؤية

الحواس الخمسة
4 . اي الحواس تنقص الطفل في الصورة ؟
الشم الذوقالرؤية السمعاللمس

الحواس الخمسة
5 . اي الحواس تنقص الطفل في الصورة ؟
الشم الرؤية السمع اللمس الذوق
وبالتوفيج اتمنى استفدتو

السََــلاَآمً عَ ــلَيْكُــم ..

العفو منوره الموضوع غاليتي ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
تسلمين متعاونة
بارك الله في جهودج
.
.
موفقين

يزاچ الله خخير

موفقه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يزاكم الله خير
تسلم الايادي

مشكورة متعاونه حبيبتي على الموضوع المستفاد لليهال الحين بسير و بسال اختي الصغيرونه ياخي بسهم كله ايباد ايباد ما يملون الله يهديهم

يسلمووووو

مشكورة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس نصب وجزم الفعال الخمسة .. الجزء الأول .. للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعزائي الأعضاء هذا الجزء الأول لدرس نصب وجزم الأفعال الخمسة لأن الدرس طويل جدا

والسموحة منكم :

السؤال الثالث : ص63
( نصب الفعل المضارع )
أطبق:
أن : حرف نصب ومصدر واستقبال .
أطالع : فعل مضارع معرب ومنصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنا .
لن : حرف نصب ونفي واستقبال .
ينجو : فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
كي : حرف نصب وتعليل واستقبال .
يرى : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر وفاعله ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو .
ص64
2- أعرب:
لن : حرف نصب ونفي واستقبال .
يسعى: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر.
ليعلو : اللام لام التعليل . يعلو : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
3- ضبط الفقرة :
الانسانُ كائن ٌ اجتماعي ٌ يعني انه يحيا في مجتمع ٍ يتواصل ُ مع أفرادهِ تواصلاً لا يستطيعُ أن يستغنيَ عنه بالنظر ِ الى ما له من لأهمية ٍ في حياته ِ ولا يقتصر ُ التواصل ُ على الكلام ِ الشفوي أو الكتابي بل يتعدى اللغة َ الى وسائل ٍ أخرى أبرزها الاشارات ُ والايماءات ُ والحركات ُ.
-الافعال: يعنى – يحيا يستطيع – يستغني – يقتصر – يتعدى .
-يستطيع ُ – لن يستطيع َ
لا يقتصرُ – لن يقتصر َ
يعني – لن يعني َ
-حتى : احترم نفسك حتى يحترمك الآخرون
-كي : لا تؤجل عملك للغد كي تنجح في الحياة
-لام التعليل : ثابر على عملك لتصل الى مبتغاك

حقوق الطبع محفوظة لعيوني تعورني فقط

أريد أشوف الردود الطيبة للي يكن كل احترام وتقدير لأخوكم عيوني تعورني

بارك الله فيك

ويعطيك العافيه

ما تقصر

بارك الله فيكى

مشكور خيو ع الطرح

مشكور ما قصرت بس انا ابا التكملة ضروري

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور واايد

مشكوره بس انا ابا جزم الافعال الخمسه

thx
but i want page 69 ,70, 71 , 72 and 73
plz i want it
if you can send it plz or write it

مشكوره

بيض الله وجهك عز الله أنك ما قصرت تستاهل كلمة ( كفو والله )
( يعطيك ألف عافية)

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل اول دروس الخمسة للغة العربية للصف التاسع

ارجووووووووووووووكم لا تطنشوني امانة ابي حل اول خمس دروس اللغة العربية انا كنت غايب اسبوع و نصف من المدرسة و الله يعيني في دراسة ارجووووووووووووكم ساعدوني
والله يعطيكم الاجر و الثواب على كل تعب

شو أسآمي هآلدروس آلخمس .. ؟!

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

و إن شآء آلله نقدر نعين =)

نبا أسامي الدروس وإن شاء الله خير ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

طلب :( حل درس نصب الافعال الخمسة وجزمها -تعليم اماراتي

بــســم الله الـرحــمن الرحيم

السلام عليكم

ابا حل درس :نصب الافعال الخمسة وجزمها.

اباا ضروري بليز بليز

مشكورة اختي

العفو

بالتوفيق

متاكدة انه الدرس الصحيح

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AL7ILWA98 مشاهدة المشاركة
متاكدة انه الدرس الصحيح

لدرس

اه

فعلا

انتي متأكدة انو هاد هو الدرس؟؟

ما أظن

لانو الاسئلة الي انتي حاطيتها غير تماما عن الاسئلة الي موجودة بالدرس

ويسلمو كتير

تحياتي…

مو هذا هو الدرس الأسئلة الموجودة بالكتاب غير متشابه

هذا مب هو الدرس حبيبتي my love

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن درس الاسماء الخمسة في التطبيقات .. تفضلوا -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ^_^

أليكم بحث من صنعي .. عن درس الاسماء الخمسة
تلقونه في المرفقات

ارجو ان يعجبكم .. ولا تنسوا الردود

مع تحياتي

ْْ

هي أسـماءٌ تنفردُ عن غيرِها في الإعرابِ،وهي: أبٌ- أخٌ- حمٌ- فو- ذو ( بمعنى صاحب).
إعرابُها:1- إذا جاءَتْ هذهِ الأسماءُ مفردةً مضافةً إلى اسمٍ ظاهرٍ أو إلى الضَّمائرِ عدا ياءِ المتكلِّمِ فإنَّ علامةَ رفعِها الواوُ، مثالٌ:حضرَ أخو خالدٍ، أخو: فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِهِ الواوُ لأنَّهُ من الأسماءِ
الخمسةِ.
حضرَ أبوك، أبوك:فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِهِ الواوُ لأنَّهُ من الأسماءِ
الخمسةِ، والكافُ ضميرٌ متَّصلٌ مبنيٌّ على الفتحِ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ.
وعلامةُ نصبِ هذهِ الأسماءِ الألفُ، مثالٌ: رأيّتُ أخاك، أخاك: مفعولٌ به منصوبٌ وعلامةُ نصبِهِ الألفُ لأنَّهُ من الأسماءِ
الخمسةِ والكافُ ضميرٌ متَّصلٌ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ.
وعلامةُ جرِّها الياءُ، مثالٌ:مررْتُ بأبي أحمدَ، أبي:اسمٌ
مجرورٌ وعلامةُ جرِّهِ الياءُ لأنّّهُ من الأسماءِ
الخمسةِ.
2- إذا جاءَتْ هذهِ الأسماءُ مفردةً مجرَّدةً من الإضافةِ فإنَّها تُرفعُ بالضّمَّةِ، وتُنصَبُ بالفتحةِ، وتُجرُّ بالكسرةِ، مثالٌ: هذا أبٌ رحيمٌ، أبٌ:خبرٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِهِ الضَّمَّةُ الظّاهرةُ على آخرِه. رأيْتُ أخاً ودوداً، أخاً: مفعولٌ به منصوبٌ وعلامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخرِه. مررْتُ بأبٍ ينصحُ أولادَهُ، أبٍ: اسمٌ مجرورٌ
وعلامةُ جرِّهِ الكسرةُ الظّاهرةُ على آخرِه.
3- إذا كانَتْ جمعاً:تُرفعُ وتُنصبُ وُتجرُّ بالحركاتِ أيّضاً.
أمثلةٌ:هؤلاءِ الآباءُ نشيطون، الآباءُ: بدلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِهِ الضّمَّةُ الظّاهرةُ على آخرِه.
إنّ الآباءَ يعطفون على أبنائِهم، الآباءَ: اسمُ إنَّ منصوبٌ وعلامةُ نصبِهِ الفتحةُ الظَّاهرةُ على آخرِه.
إنّ للآباءِ فضلاً كبيراً على أبنائِهِم، للآباءِ: اسمٌ مجرورٌ وعلامةُ جرِّهِ الكسرةُ الظَّاهرةُ على آخرِه.
4- إذا أُضيفَتْ إلى ياءِ المتكلِّمِ تُرفعُ وتُنصبُ وُتجرُّ بحركاتٍ مقدَّرةٍ على ما قبلِ الياءِ، مثالٌ: أوصاني أبي باحترامِ الكبيرِ، أبي: فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِهِ الضّمَّةُ المقدَّرةُ على ما قبلِ ياءِ المتكلِّمِ منعَ من ظهورِها اشتغالُ المحلِّ بالحركةِ المناسبةِ للياءِ، والياءُ ضميرٌ متَّصلٌ مبنيٌّ على السُّكونِ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ. أُطيعُ أبي، أبي:مفعولٌ به منصوبٌ وعلامةُ نصبِهِ الفتحةُ المقدَّرةُ على ما قبلِ ياءِ المتكلِّمِ، والياءُ ضميرٌ متَّصلٌ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ.
أحسنْتُ إلى أخي، أخي:اسمٌ مجرورٌ وعلامةُ جرِّهِ الكسرةُ المقدَّرةُ على ما قبلِ ياءِ المتكلِّمِ، والياءُ ضميرٌ متَّصلٌ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ.
5- تُعربُ هذهِ الأسماءُ إعرابَ المُثنَّى إذا جاءَتْ مثنّاةً، أيّ تُرفعُ بالألفِ وتُنصبُ وتُجرُّ بالياءِ.مثالٌ:جاءَ أبَوا أحمدَ،أبَوا: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنّى، وحُذِفّت النُّونُ للإضافةِ. مررْتُ بأبويْ أحمد، أبوي:اسمٌ مجرورٌ وعلامةُ جرِّهِ الياءُ لأنَّه مثنَّى وحُذفَت النُّونُ للإضافةِ.
الخاتمة :
وفي النهاية ,, أرجو أن يكون هذا العمل خالصاً لوجه الله – تعالى- والسلام مســـــك الختام ..

الملفات المرفقة

السّــلآمُ عَلَيْكُــ مْ ..

بَـ حثْ مميّــ ز..

بُــآركَـ اللّــه فـى مجْـ هُــؤؤدجِ .. و جَــزآكِـ بِـه خَيْـراُ ..

تَــ مْ ++

مُــؤؤفقّيــنْ ..

مشكورة ع المجهدود تم++"|~…

شكرا جزيلا وفقكِ الله فيافي العراق +++
السموحة تم وضع المحتوى لتعم الفائدة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزان قمر مشاهدة المشاركة
السّــلآمُ عَلَيْكُــ مْ ..

بَـ حثْ مميّــ ز..

بُــآركَـ اللّــه فـى مجْـ هُــؤؤدجِ .. و جَــزآكِـ بِـه خَيْـراُ ..

تَــ مْ ++

مُــؤؤفقّيــنْ ..

وعليــــــكمــ آلــسلآمــ ,,

هذآ من ذوقج

ويبآركــ فيــج ,, مشــكوورهْ عــلــ ى الــمــروور العــــطــر~

نـــورتي ألمــووضووع~

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متعاونة مشاهدة المشاركة
مشكورة ع المجهدود تم++"|~…

تدللين وردهْ ..

مشكووورة على التــقييم و المـرور

تحيآتي ألجْ~

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا وفقكِ الله فيافي العراق +++
السموحة تم وضع المحتوى لتعم الفائدة

لآشـــكر على وآجب أختـــــي

مشــكووورة عــلى التنبيه ,, تحــيآـــتــ ي ألــجْ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الافعال الخمسة وجزمها للصف السابع

السلام عليكم اتمنى ان تكونوا في اتم الصحة والعافية تفضلوا:

اطبق ص 123
افعال خمسه مرفوعه افعال خمسه منصوبة افعال خمسه مجزومه
يقتلونحتى تستانسوا وتسلموا لاتدخلوا
تبكيان ان تكرهوا لاتاكلوا
تنتصران ان تستردي الم يعلموا
لا تعجبي
لاتياسين

2 اكمل التحويل من المضارع المرفوع الى المنصوب فالمجزوم:
افعال خمسه مرفوعه افعال خمسه منصوبه المضارع المجزوم
هم يتواصلون هم لن يتواصلوا هم لم يتواصلوا
انتما تتغيران انتما لن تتغيرا انتما لم تتغيرا
انت تتخططين انت لن تخططي انت لم تتخططي
هما يتقابلان هما لن يتقابلا هما لم يتقابلا
انتم تتخاصمون انتم لن تتخاصموا انتم لم تتخاصموا

3- صل الفعل المضارع والمجزوم بدلا لته الزمنيه المناسبه :
لم يخلفا وعدا _____________________الما ضي .
لاتدنوا من النار ____________________المست قبل .
لتعودوا الى رشدكم __________________المستقب ل .
ناموا باكرا ولما يستيقظوا ______________الماضي المتصل بالحاضر .
4- املا الفراغ بما يناسب من احرف النصب والجزم :
** ……………. لا تحسبوا
**……………… لن تبلغي المجد حتى تبدلي الجهد ا
** ……………لا يبذروا
**………. .لن
7 – اوضف احرف النصب والجزم الاتيه في جمل تتضمن كل منها فعلا من الافعال الخمسه :
__ لام الامر : لتذاكروا دروسكم .
__ لا الناهيه : لا تلعبو ا باعواد الكبريت.
__ كي :اعطفوا على المساكين كي تنالوا الاجر .
__ لن : لن يدخلو الكفار الجنه .
8 –اكمل اعراب ماتحته خط :
لن يحنوالن :حرف نصب ……
يحنوا:فعل مضارع منصوب وعلامة نصبة حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
لم تسفري : لم :حرف جزم ………..
تسفري:فعل مضارع مجزوم بالياء وعلامة جزمه حدف النون من اخره ،

لانه من الافعال الخمسه والياء ضمير متصل مبني في محل نصب الفاعل

.

9-اعرب ماتحته خط :
— لا تتعصبوا: لا : حرف جزم ونصب
تتعصبوا : فعل مضارع مجزوم بالالف وعلامة جزمه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل .
–اياكما ان تعاشرا : ان :حرف نصب
تعاشرا :فعل مضارع منصوب بالالف وعلامة نصبه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل
–لن ترتكبي : لن : حرف نصب ونفي واستقبال
ترتكبي : فعل مصارع منصوب بالياء وعلامه نصبه حدف النون من اخره ،
لانه من الافعال الخمسه والياء ضمير متصل في محل نصب فاعل .
منقووول

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الجنيهات الخمسة للصف التاسع

اريد حل درس الجنيهات الخمسة فى القصة

ابغي تلخيص درس الجنيهات الخمسة

مشكووره الاخت اماراتيه حلوه ….

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الأفعال الخمسة للصف السابع

لو سمحتوا اعضاء المدونة ابغي حل درس الافعال الخمسة كاااااااااامل
ان شاء الله تلبووون طلبي

ندااء خاصة الى اماراتية حلوة لانها هي احسن وحده ترد على المواضيع حتى لوم مومعااااها

اتريا مساعدتكم

ساعدوووووني اليوم ضروري ش.خ.و

– ضبط الفقرة :
الانسانُ كائن ٌ اجتماعي ٌ يعني انه يحيا في مجتمع ٍ يتواصل ُ مع أفرادهِ تواصلاً لا يستطيعُ أن يستغنيَ عنه بالنظر ِ الى ما له من لأهمية ٍ في حياته ِ ولا يقتصر ُ التواصل ُ على الكلام ِ الشفوي أو الكتابي بل يتعدى اللغة َ الى وسائل ٍ أخرى أبرزها الاشارات ُ والايماءات ُ والحركات ُ.
-الافعال: يعنى – يحيا يستطيع – يستغني – يقتصر – يتعدى .
-يستطيع ُ – لن يستطيع َ
لا يقتصرُ – لن يقتصر َ
يعني – لن يعني َ
-حتى : احترم نفسك حتى يحترمك الآخرون
-كي : لا تؤجل عملك للغد كي تنجح في الحياة
-لام التعليل : ثابر على عملك لتصل الى مبتغاك
وارجو منكم صالح الدعاء واتمنا الشكالسؤال الثالث : ص63
( نصب الفعل المضارع )
أطبق:
أن : حرف نصب ومصدر واستقبال .
أطالع : فعل مضارع معرب ومنصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنا .
لن : حرف نصب ونفي واستقبال .
ينجو : فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
كي : حرف نصب وتعليل واستقبال .
يرى : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر وفاعله ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو .
ص64
2- أعرب:
لن : حرف نصب ونفي واستقبال .
يسعى: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر.
ليعلو : اللام لام التعليل . يعلو : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
3- ضبط الفقرة :
الانسانُ كائن ٌ اجتماعي ٌ يعني انه يحيا في مجتمع ٍ يتواصل ُ مع أفرادهِ تواصلاً لا يستطيعُ أن يستغنيَ عنه بالنظر ِ الى ما له من لأهمية ٍ في حياته ِ ولا يقتصر ُ التواصل ُ على الكلام ِ الشفوي أو الكتابي بل يتعدى اللغة َ الى وسائل ٍ أخرى أبرزها الاشارات ُ والايماءات ُ والحركات ُ.
-الافعال: يعنى – يحيا يستطيع – يستغني – يقتصر – يتعدى .
-يستطيع ُ – لن يستطيع َ
لا يقتصرُ – لن يقتصر َ
يعني – لن يعني َ
-حتى : احترم نفسك حتى يحترمك الآخرون
-كي : لا تؤجل عملك للغد كي تنجح في الحياة
-لام التعليل : ثابر على عملك لتصل الى مبتغاك

منقوول ^^

مكشوووووووووورة على الحل يااا b!nt_uae

سوري ماعندي بس يكفيج هذا

بنت الإمارات ما قصرت

وهذا بعد يمكن يفيدج ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E1%CE%E3%D3%C9

وهذا ما اعرف فصل اول ولا ثاني لأن الكتاب هب عندي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E1%CE%E3%D3%C9

درس نصب الأفعال الخمسة و جزمها)

السؤال الأول:
أن أطالع:
أن : حرف نصب واستقبال
أطالع: فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

لن ينجو:
لن: حرف نصب ونفي واستقبال
ينجو: فعل مضارع معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

كي يرى:
كي:حرف نصب وتعليل واستقبال
يرى: فعل مضارع معرب منصوبوعلامة نصبع الفتحة المقدرة على الألف للتعذر

السؤال الثاني:
أعرب:
لن يسعى:
لن: حرف نصب ونفي واستقبال
يسعى: فعل مضارع معرب منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف للتعذر

ليعلوَ:
لام: حرف نصب وتعليل واستقبال
يعلو: فعل مضارع معرب منصوب بلام التعليل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

السؤال الثالث:
الفعل المنصوب: لن يستطيعَ
لن يقتصرَ
لن يعنيَ

أوظف حروف النصب :
أدرس دروسي حتى يصبحَ لي مستقبلاً باهراً.
أحب والديَ كي يرضى عني ربي
أصلي صلاتي لأتقرب من ربي

م/ن
والسموحه تم تغير العنوان
بالتوفيق

يمكن نتعرف شحيه وخدودها ورديه ونتراسل

مشكوووووووووووووووورهـ

ص61
اكمل الاعراب :
-تعلمون : فعل مضارع مرفوع ( باقي الاعراب مكتوب)
-يقبلون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع الفاعل .
-تدركين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
– تتركان : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في آخره لأنه من الافعال الخمسة والالف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
املا الجدول:
الافعال الخمسة – الضمائر المتصلة – محل هذه الضمائر من الاعراب
-تضحين – الياء – في محل رفع فاعل
-يحرسون – الواو – في محل رفع فاعل

-يردون – الواو – في محل رفع فاعل
-تسافران – الالف – في محل رفع فاعل
-تتقيدان – الالف – في محل رفع فاعل
ص62
أحول :
– المثنى : هما يساعدان من يطلبان مساعدتهما
– الجمع : هم يساعدون من يطلبون مساعدتهم
– أنتما تعملان لإعلاء شأن وطنكما
– أنتم تعملون لإعلاء شأن وطنكم
أحول ما تحته خط:
– أنت تهتمين بتربية أبنائك
– أنت تتعلقين بوطنك تعلق الطفل بأمه
أعرب ما تحته خط :
– تعلمين : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
– الشاسعة : نعت ( الصحراء ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
ص63
-مجبولة : خبر ان مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره
– يموتون : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
أحول من الماضي الى المضارع:
– أنتما تزرعان وأولادكما يأكلون
– أنت يا جارتي تكرمين ضيوفك
– أنتم يا اصدقائي تعاملونني أحسن معاملة
اعبر :
( ترفرف بألوانك الزاهية فوق مبنى مدرستي والطلاب يقفون صفوفا منتظمة يلقون التحية عليك تحية التكريم والاحترام ثم يدخلون الصفوف وهم مدركين أهمية العلم والتعلم ويستهلون هذا العلم من المعلم القدوة الحسنة لهم الى أن ينتهي اليوم الدراسي وانت لا تزال مرفرفا في سماء بلادي )

و

شكرا
ولا

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده