التصنيفات
القسم العام

الطريقة الصحيحة لنقل الخبر للوالدين ان طفلهما من ذوي الاحتياجات الخاصة اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

عندما يولد الطفل تعم الفرحة أسرته ، سواء كان هذا الطفل ذكراً أو أنثى وإن اختلفت التعبيرات ، ولكن عندما تكتشف الأسرة أن طفلها يشكو من علة ما فتصاب بالصدمة. لذا فان لطريقة نقل الخبر للوالدين أهمية كبيرة ونقل الخبر مهمة شاقة وصعبة فقد يكون تأثير الكلمات أشد من تأثير المشرط وأخطر… فجرح المشرط عادة ظاهر وسريعا ما يندمل أما جرح الكلمات فغائر مختبىء وقد لا يندمل بسرعة .

من هو الشخص الذي يقوم بنقل الخبر للوالدين

طبيب الأطفال أو طبيب الأطفال حديثي الولادة

أخصائي النساء عند تشخيص الحالة بالأشعة الصوتية قبل الولادة

كما يجب أن يتم نقل الخبر في وجود أخصائي الخدمة الاجتماعية

يجب أن يكون الموجودين بأقل عدد ممكن وفي أضيق الحدود

كيف يتم نقل الخبر للوالدين

في مكان هادئ بعيداً عن الناس

بدون مقاطعة من الآخرين

لمدة لا تقل عن نصف ساعة

أن يكون الوالدين سوياً – فكلاهما يشد أزر الآخر

في وجود الطفل

أن يقوم الوالدين باحتضانه وملاعبته لتقليل احتمالية النبذ والتجاهل


يحتاج الوالدين معرفة الحقيقة والتوقعات وعدم إخفاء الحقيقة من خلال التطمين الكاذب

إذا لم تكن متأكداً فيجب قول ذلك بصورة واضحة

كن متفتحاً صادقاًً في قول الحقيقة

يجب إضفاء جو المحبة والمودة والألفة على اللقاء

يجب أن يكون هناك احترام متبادل

أظهر الثقة بالنفس والمعلومة من خلال مناقشتهم وتبادل المعلومات معهم

يجب تقييم فهم الوالدين لتشخيص حالة الطفل

إذا كان هناك لبس أو غلط في ذلك فيجب تعديله مباشرة في وقته وبعناية تامة

اطلب من الوالدين طرح ما لديهم من أسئلة

أعط لنفسك وللوالدين الفرصة المناسبة والوقت الكافي ويجب عدم الاستعجال

جهز نفسك للتعامل مع أي انفعالات أو تصرفات قد تصدر من أحد الوالدين أو كليهما

ما هي المعلومات التي يتم نقلها للوالدين


تهنئة الوالدين بولادة الطفل بعبارات لطيفة ومحببة

إبلاغهم عن حالة الطفل الحالية : هل هي مستقرة وطبيعية أم لا

شرح الأمور التي يحتاجها ألطفل من تدخل طبي بعد الولادة إن وجد

طرح تشخيص الحالة ومقدار التأكد من ذلك

عبارات لطيفة مثل ” الطفل يشبهكم كم ترون .. ” لكن لدي خبر قد لا تتوقعونه

طفلكم لديه حالة كذا وكذا ……………

كيف نساعد الوالدين على استيعاب وفهم المعلومات عن حالة الطفل

اجعل المعلومة سهلة ومبسطة

الابتعاد عن استخدام المصطلحات الطبية

استخدام جمل وكلمات قصيرة ومعبرة

تكلم بمستوى يستطيع الوالدين فهمه ، فكل مستوى تعليمي له كلمات معبرة لفهمها

قسم المعلومات إلى أجزاء ومجموعات

اذكر أسماء تلك المجموعات وكررها

بالتفصيل تكلم عن كل مجموعة على حدة

اذكر المعلومة الأكثر أهمية أولاً

إعادة المعلومة بأكثر من طريقة

ركز على التوجيهات والنصائح بشكل محدد وليس بصيغة كلامية للتأكد على أهميتها

اذكر أهمية المعلومة وأهمية تذكرها

اللقاء والمقابلة التالية

يجب أن تكون بشكل منظم ولأكثر من مرة

الخصوصية

التخطيط والتنظيم

نفس المجموعة التي قامت باللقاء الأول إن أمكن

إعادة المعلومات التي سبق إعطاؤها في اللقاء الأول

الإجابة عن أسئلة الوالدين واستفساراتهم

مناقشة الوالدين وإبعاد الملامة عنهم


نقاط للمناقشة


الاحتياجات الخاصة بالطفل

أهمية التدخل المبكر لعلاج الحالة

المراكز والجمعيات التي ترعى تلك الفئة من الأطفال

المطويات والمنشورات التي تلخص حالة الطفل

أهمية المتابعة

الاستمرارية وأهميتها

مشكورة ع الموضوع الرائع

سلمتي تستاهلين+++

مشـــــــ ك ـــــــوره أختيـــــ ع الطرح …

جزاكما الله خير

شكرا لكما ^^

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

الطريقة الصحيحة لنقل الخبر للوالدين ان طفلهما من ذوي الاحتياجات الخاصة – الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

عندما يولد الطفل تعم الفرحة أسرته ، سواء كان هذا الطفل ذكراً أو أنثى وإن اختلفت التعبيرات ، ولكن عندما تكتشف الأسرة أن طفلها يشكو من علة ما فتصاب بالصدمة. لذا فان لطريقة نقل الخبر للوالدين أهمية كبيرة ونقل الخبر مهمة شاقة وصعبة فقد يكون تأثير الكلمات أشد من تأثير المشرط وأخطر… فجرح المشرط عادة ظاهر وسريعا ما يندمل أما جرح الكلمات فغائر مختبىء وقد لا يندمل بسرعة .

من هو الشخص الذي يقوم بنقل الخبر للوالدين

طبيب الأطفال أو طبيب الأطفال حديثي الولادة

أخصائي النساء عند تشخيص الحالة بالأشعة الصوتية قبل الولادة

كما يجب أن يتم نقل الخبر في وجود أخصائي الخدمة الاجتماعية

يجب أن يكون الموجودين بأقل عدد ممكن وفي أضيق الحدود

كيف يتم نقل الخبر للوالدين

في مكان هادئ بعيداً عن الناس

بدون مقاطعة من الآخرين

لمدة لا تقل عن نصف ساعة

أن يكون الوالدين سوياً – فكلاهما يشد أزر الآخر

في وجود الطفل

أن يقوم الوالدين باحتضانه وملاعبته لتقليل احتمالية النبذ والتجاهل


يحتاج الوالدين معرفة الحقيقة والتوقعات وعدم إخفاء الحقيقة من خلال التطمين الكاذب

إذا لم تكن متأكداً فيجب قول ذلك بصورة واضحة

كن متفتحاً صادقاًً في قول الحقيقة

يجب إضفاء جو المحبة والمودة والألفة على اللقاء

يجب أن يكون هناك احترام متبادل

أظهر الثقة بالنفس والمعلومة من خلال مناقشتهم وتبادل المعلومات معهم

يجب تقييم فهم الوالدين لتشخيص حالة الطفل

إذا كان هناك لبس أو غلط في ذلك فيجب تعديله مباشرة في وقته وبعناية تامة

اطلب من الوالدين طرح ما لديهم من أسئلة

أعط لنفسك وللوالدين الفرصة المناسبة والوقت الكافي ويجب عدم الاستعجال

جهز نفسك للتعامل مع أي انفعالات أو تصرفات قد تصدر من أحد الوالدين أو كليهما

ما هي المعلومات التي يتم نقلها للوالدين


تهنئة الوالدين بولادة الطفل بعبارات لطيفة ومحببة

إبلاغهم عن حالة الطفل الحالية : هل هي مستقرة وطبيعية أم لا

شرح الأمور التي يحتاجها ألطفل من تدخل طبي بعد الولادة إن وجد

طرح تشخيص الحالة ومقدار التأكد من ذلك

عبارات لطيفة مثل ” الطفل يشبهكم كم ترون .. ” لكن لدي خبر قد لا تتوقعونه

طفلكم لديه حالة كذا وكذا ……………

كيف نساعد الوالدين على استيعاب وفهم المعلومات عن حالة الطفل

اجعل المعلومة سهلة ومبسطة

الابتعاد عن استخدام المصطلحات الطبية

استخدام جمل وكلمات قصيرة ومعبرة

تكلم بمستوى يستطيع الوالدين فهمه ، فكل مستوى تعليمي له كلمات معبرة لفهمها

قسم المعلومات إلى أجزاء ومجموعات

اذكر أسماء تلك المجموعات وكررها

بالتفصيل تكلم عن كل مجموعة على حدة

اذكر المعلومة الأكثر أهمية أولاً

إعادة المعلومة بأكثر من طريقة

ركز على التوجيهات والنصائح بشكل محدد وليس بصيغة كلامية للتأكد على أهميتها

اذكر أهمية المعلومة وأهمية تذكرها

اللقاء والمقابلة التالية

يجب أن تكون بشكل منظم ولأكثر من مرة

الخصوصية

التخطيط والتنظيم

نفس المجموعة التي قامت باللقاء الأول إن أمكن

إعادة المعلومات التي سبق إعطاؤها في اللقاء الأول

الإجابة عن أسئلة الوالدين واستفساراتهم

مناقشة الوالدين وإبعاد الملامة عنهم


نقاط للمناقشة


الاحتياجات الخاصة بالطفل

أهمية التدخل المبكر لعلاج الحالة

المراكز والجمعيات التي ترعى تلك الفئة من الأطفال

المطويات والمنشورات التي تلخص حالة الطفل

أهمية المتابعة

الاستمرارية وأهميتها

مشكورة ع الموضوع الرائع

سلمتي تستاهلين+++

مشـــــــ ك ـــــــوره أختيـــــ ع الطرح …

جزاكما الله خير

شكرا لكما ^^

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
القسم العام

الطريقة الصحيحة لنقل الخبر للوالدين ان طفلهما من ذوي الاحتياجات الخاصة -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

عندما يولد الطفل تعم الفرحة أسرته ، سواء كان هذا الطفل ذكراً أو أنثى وإن اختلفت التعبيرات ، ولكن عندما تكتشف الأسرة أن طفلها يشكو من علة ما فتصاب بالصدمة. لذا فان لطريقة نقل الخبر للوالدين أهمية كبيرة ونقل الخبر مهمة شاقة وصعبة فقد يكون تأثير الكلمات أشد من تأثير المشرط وأخطر… فجرح المشرط عادة ظاهر وسريعا ما يندمل أما جرح الكلمات فغائر مختبىء وقد لا يندمل بسرعة .

من هو الشخص الذي يقوم بنقل الخبر للوالدين

طبيب الأطفال أو طبيب الأطفال حديثي الولادة

أخصائي النساء عند تشخيص الحالة بالأشعة الصوتية قبل الولادة

كما يجب أن يتم نقل الخبر في وجود أخصائي الخدمة الاجتماعية

يجب أن يكون الموجودين بأقل عدد ممكن وفي أضيق الحدود

كيف يتم نقل الخبر للوالدين

في مكان هادئ بعيداً عن الناس

بدون مقاطعة من الآخرين

لمدة لا تقل عن نصف ساعة

أن يكون الوالدين سوياً – فكلاهما يشد أزر الآخر

في وجود الطفل

أن يقوم الوالدين باحتضانه وملاعبته لتقليل احتمالية النبذ والتجاهل


يحتاج الوالدين معرفة الحقيقة والتوقعات وعدم إخفاء الحقيقة من خلال التطمين الكاذب

إذا لم تكن متأكداً فيجب قول ذلك بصورة واضحة

كن متفتحاً صادقاًً في قول الحقيقة

يجب إضفاء جو المحبة والمودة والألفة على اللقاء

يجب أن يكون هناك احترام متبادل

أظهر الثقة بالنفس والمعلومة من خلال مناقشتهم وتبادل المعلومات معهم

يجب تقييم فهم الوالدين لتشخيص حالة الطفل

إذا كان هناك لبس أو غلط في ذلك فيجب تعديله مباشرة في وقته وبعناية تامة

اطلب من الوالدين طرح ما لديهم من أسئلة

أعط لنفسك وللوالدين الفرصة المناسبة والوقت الكافي ويجب عدم الاستعجال

جهز نفسك للتعامل مع أي انفعالات أو تصرفات قد تصدر من أحد الوالدين أو كليهما

ما هي المعلومات التي يتم نقلها للوالدين


تهنئة الوالدين بولادة الطفل بعبارات لطيفة ومحببة

إبلاغهم عن حالة الطفل الحالية : هل هي مستقرة وطبيعية أم لا

شرح الأمور التي يحتاجها ألطفل من تدخل طبي بعد الولادة إن وجد

طرح تشخيص الحالة ومقدار التأكد من ذلك

عبارات لطيفة مثل ” الطفل يشبهكم كم ترون .. ” لكن لدي خبر قد لا تتوقعونه

طفلكم لديه حالة كذا وكذا ……………

كيف نساعد الوالدين على استيعاب وفهم المعلومات عن حالة الطفل

اجعل المعلومة سهلة ومبسطة

الابتعاد عن استخدام المصطلحات الطبية

استخدام جمل وكلمات قصيرة ومعبرة

تكلم بمستوى يستطيع الوالدين فهمه ، فكل مستوى تعليمي له كلمات معبرة لفهمها

قسم المعلومات إلى أجزاء ومجموعات

اذكر أسماء تلك المجموعات وكررها

بالتفصيل تكلم عن كل مجموعة على حدة

اذكر المعلومة الأكثر أهمية أولاً

إعادة المعلومة بأكثر من طريقة

ركز على التوجيهات والنصائح بشكل محدد وليس بصيغة كلامية للتأكد على أهميتها

اذكر أهمية المعلومة وأهمية تذكرها

اللقاء والمقابلة التالية

يجب أن تكون بشكل منظم ولأكثر من مرة

الخصوصية

التخطيط والتنظيم

نفس المجموعة التي قامت باللقاء الأول إن أمكن

إعادة المعلومات التي سبق إعطاؤها في اللقاء الأول

الإجابة عن أسئلة الوالدين واستفساراتهم

مناقشة الوالدين وإبعاد الملامة عنهم


نقاط للمناقشة


الاحتياجات الخاصة بالطفل

أهمية التدخل المبكر لعلاج الحالة

المراكز والجمعيات التي ترعى تلك الفئة من الأطفال

المطويات والمنشورات التي تلخص حالة الطفل

أهمية المتابعة

الاستمرارية وأهميتها

مشكورة ع الموضوع الرائع

سلمتي تستاهلين+++

مشـــــــ ك ـــــــوره أختيـــــ ع الطرح …

جزاكما الله خير

شكرا لكما ^^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

تمرين , ورقة عمل , إختبار قصير / المبتدأ والخبر للصف السادس

المبتدأ والخبر

1. ضعي خطاً تحت المبتدأ وخطين تحت الخبر في الجمل التالية :

• دولة الإمارات متطورة .
• المعلمون مخلصون .
• الفريقان متقابلان.

أعربي المبتدأ والخبر فيما يأتي :
• التلاميذُ مجتهدون
التلاميذُ: ………………………………………….. ……………………………….
مجتهدون: ………………………………………….. …………………………….
• المؤمناتُ متحجباتٌ:
المؤمناتُ: ………………………………………….. ………………………………
متحجباتٌ: ………………………………………….. ……………………………..

مشكوؤورهـ،،ما تقصصرين الغلأإ،،!"

بارك الله فيج

مشكورة والله ما قصرتي

مشكووووووورة وااااااااااااااااااايد

مشكووووووووووووووووووووره

السسلام عليكم
يعطيج العافيه
موفقه

تــسلمين ع الــورقه
لكـــى منــى اجمــل نحــيه..~~!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج العافية خيتو’’

موفقين,,

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقه عمل أنواع الخبر للصف الثامن


أجيب عما يلي :
1- أنواع الخبر :……………………… ، …………………………، ………………………..
2- الجملة الاسمية تتكون من ……………………… ، ……………………………………
3- الطالب [يحب القراءة ] ما نوع الخبر في الجملة ………………………………….
4- الكتاب [فوق الطاولة ] ما نوع الخبر في الجملة ………………………………….

أعرب الجمل التالية :

القناعة كنز لا يفنى :

القناعة :
كنز :
لا يفنى :

راشـد يحافظ على دروسـه :

راشد :
يحافظ :
على :
دروسه :
أتمنى الاستفادة للجميع

مشكوره خيتو على ورقة العمل

مشكوره خيتو على ورقة العمل

انا ولد مب بنت قنيص

مشكوووره ع المرور

مشكور على ورة العمل و يزاك الله الف خير

مشكووووووووووووووووور ع الوررقة الحلووة .. و بالتووفيق ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

[ تم ] الي يلخبط في اعراب الخبر . للصف الثامن

تفظلوو .. لعيونكم الحلوة …

http://www.dhaadsch.ae/downloading/P…et_Nahw_01.pdf

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس انواع الخبر للصف الثامن

تجدونها في المرفقات
ارجو التقييييييييييييم

الملفات المرفقة

مرتبة ,

شكراً لك ..

موفقين ,,

يعطيك العافيه

بالتوفيق

شكرا لك ع المجهوود الطيب

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووو

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووور
رووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووعة
ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااانكس

شكرا يعطيك الف عافية و باتوفيق للجميع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بوربينت انواع الخبر للصف الثامن

اتمنى ان يعجبكم ومنكم الدعاء

منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيك يااخووى ..
موفق إن شاء الله .. ^_^

مشكورة اختي على المرور

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التطبيقات درس انواع الخبر -تعليم اماراتي

ص37
المبتدأ
الشباب
الرجلان
الظافرون
الخبر
امل
مخلصان
عائدون
نوع الخبر
مفرد
مفرد
مفرد

ص39
المبتدأ:
دولة
الاتحاد
المسلمون
العلم
القائد
العلم
الخبر:
قوتها عظيمة
يعلو
رواد
في الصدور
امام الجنود
خيره عظيم
نوع الخبر:
جملة اسمية
جملع فعلية
مفرد
شبة جملة
جمله ظرفية
جملة اسمية

2
العلم نور
الربان يبحر بالسفينة
النخلة خيرها وافر
اللاعب في الملعب
النصر امام اعيننا

3.
الفعل الناسخ او الحرف الناسخ
ما زالت
ظل
ان
بات
لعل
الخبر:
تدافع عن قضايا
مستعدين
يتعاونون
راياته خفاقة
معافى
نوع الخبر:
جملة فعلية
مفرد
حملة فعلية
جملة اسمية
مفرد

ص40
الجملة:
الليل ظلامة دامس
الليل حالك السواد
على الطريق رجل
رجي يحث خطاه
كان يتعثر
الخبر:
ظلامه دامس
حالك السواد
عل الطريق
يحث
يتعثر
نوعه:
جملة اسمية
مفرد
شبة جملة (جار ومجرور)
جملة فعلية
جملة فعلية

5.
انواع الخبر:مفرد ،شبة جملة،جملة:جملة اسمية،جملة اسمية
جار ومجرور،ظرف ومكان
ص41
الامارات:مبتدأ مرفوع بالضمة الضاطرة على اخره.
فضلها :مبتدأ ثاني مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخرة وهو مضاف و الهاء ضمير متصل في محل رفع جر بالإضافة.
عظيم:خبر مبتدأ الثاني مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على اخره.والجملة الاسمية (فضلها عضيم) في محل رفع خبر المبتدأ.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………. إن: حرف ناسخ
المسلمين:اسم ان منصوب وعلامة نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم
بناه:خبر ان مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف
حضاره:مضاف اليه مجرور بالكسرة
عريقه:نعت مجرور بالكسرة.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
مازال:فعل ناسخ
ابناء:اسم مازال مرفوع وعلامه رفعة الضمة وهو مضاف
الامارات:مضاف اليه مجرور بالكسرة
عطاؤهم:مبتدأ ثاني مرفوع وعلامه رفعة الضمة وهو مضاف والها ضمير متصل مبني في محل جر بالضافه
متدفق:خبر مبتدأ ثاني مرفوع وعلتمه رفعه الضمة الظاهرة على اخرة.والجملة الاسمية (عطاؤهم متدفق) في محل رفع خبر المبتدأ.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
ص42
الاسلام:مبتدا مرفوع وعلانه رفهة الضمة على اخره
يامر:فعل مرفوع وعلامه رفهة الضمة والفاعل ضمير مستتر وتقديره هو والجمل الفعلية ( يامر) في محل رفع خبر المبتدا.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
القوة:مبتدا مرفوع وعلامه رفعة الضم الظاهرة على اخرة
في:حرف جر
الاتحاد:اسم مجرور بالكسرة وشبة الجملة (في الاتحاد)في محل رفع خبر المبتدأ

منقول

انشاءلله اكون افدتكم

مشكور اخويه ع الحل
وفي ميزان حسناتك

بالتوفيق

العفو اختي ومشكورة على المرور

بارك الله فيك اخوى على الحل ..

موفق إن شاء الله ..

la,vdk

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

اوراق مراجعة افعال الناسخة و انواع الخبر للصف الثامن

اوراق مراجعة افعال الناسخة و انواع الخبر


تحميل الملف فالاسفل فالمرفقات

أنواع الخبر :

للخبر ثلاثة أنواع :

· مفرد : وهو ما ليس جملة ولا شبه جملة . ( المعلم ُ مخلصٌ )

· جملة : فعلية ( المعلمُ يخلص في عمله ) أو اسمية ( المعلم شرحه رائع )

· شبه جملة : جار ومجرور( المعلمُ في الصف )أوظرف ( المعلم أمام التلاميذ )

أكمل بخبر مناسب :

· الكتاب …………………. ( خبر مفرد )

· الأم …………………. ( خبر جملة فعلية )

· المسلم …………………. ( خبر جملة اسمية )

· ماجد …………………. ( خبر جار ومجرور )

· العَلَمُ …………………. ( خبر ظرف )

الكشف في المعجم :

طريقة الكشف في المعجم ( الوجيز و الوسيط ) :

· نرد الكلمة إلى المفرد الماضي الغائب .

· نجردها من حروف الزيادة .

· نفك التضعيف إن وجد . ( الحرف المشدد ) .

· نرد الحرف المنقلب إلى أصله إن وجد . ( حرف العلة ) .

· نبحث عنها في باب الحرف الأول مع مراعاة الحرفين الثاني فالثالث .

مثال : نبحث عن معنى كلمة ( مظلومين ) بعد تجريدها من حروف الزيادة وردها إلى المفرد الماضي الغائب في ( ظلم )

دخول همزة الاستفهام على همزةالوصل

إذا دخلت همزة الاستفهام على كلمة مبدوءة بهمزة وصل ، حذفت همزة الوصل نطقا ً وكتابة ً عدا في ( ال ) التعريف فإنها تكتب هي وهمزة الاستفهام مدَّة .

مثال 1: انتصر المسلمون في القادسية .

بعد دخول همزة الاستفهام تصبح : أنتصرالمسلمون في القادسية ؟ تحذف همزة الوصل .

مثال 2 : الشرُّ زائل ٌ .

بعد دخول همزة الاستفهام تصبح : آلشرُّ زائل ٌ ؟ تكتب همزة الوصل وهمزة الاستفهام مدَّة .


أدخل همزة الاستفهام على الجملتين الآتيتين :

· استعدَّ التلاميذ للامتحان . ………………………………………… ؟

· الرجل ُ مهذَّب ٌ . ………………………………………… ؟

المصدر : مدونة مدرسة عمر بن خطاب النموذجية

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله