الوسم: الخامس

بسم الله الرحمن الرحيم

v
v
v
v
النشاط الاول
الكتل الصخرية:تصبح سرابا
المجرات:تتساقط
المحيطات:تتفجر و تصبح بحرا واحدا و تشتعل بالنيران
القصور:تزول و يتركها اصحابها
الاطفال:تسال صاحبها توبيخا لماذا قتلتني
الشمس: يزول ضوئها
الدواب:تحشر او تجمع و الحوامل تهمل
==============================================
السؤال ثلاثة اعمال
قراة القران
الصلاة
الصدق
===========================================
الخنس:النجوم التي تظهر في الليل
انكدرت:تساقطت
سجرت:اشتعلت
:كشطت:ازيلت
مكين:ذو مكانة عالية عند الله
==========================================
النشاط الرابع
الجواب رقم 1
لان فيه سلامة من الاثم
رقم2
ليرى كل انسان نتيجة عمله ويبدا حساب نفسه
ليبين عظمته و قدرته في تلك المخلوقات
========================================

مراجعة لجميع قواعد الصف الخامس النحوية واللغوية والإملائية

أولا النحو:

استخرجي من الفقرة السابقة ما يأتي :
فعلا لازما : …………………. فعلا متعديا : ………………..
فعلا صحيحا : ………………. فعلا معتلا : ……………….
شبه جملة جار ومجرور: …………………………..
شبه جملة ظرفية : …………………………
فعلا ناسخا : ………………. اسمه : ……………….. خبره : ……………….
حرفا ناسخا : ……………… اسمه : ……………….. خبره : ……………….
مفرد : ……………. جمع تكسير : …………………..
جمع مؤنث سالم : ……………………
ضميرا متصلا : …………………

صنف الأفعال الآتية إلى أفعال صحيحة وأخرى معتلة :
(وعد – كتب – جلس – سار – خشي – شدّ – شرب – وقف – قال – رضي – دعا – رسم – بكى )

ضعي خطا تحت اسم الفعل الناسخ أو الحرف الناسخ وخطين تحت الخبر :
أمسي المريضُ سليماً .
علمت أنّ العلمَ نورٌ .
أضحي الجيشُ منتصراً .
لعل الدعاءَ مجابٌّ .

صنفي الأفعال الآتية إلى أفعال لازمة وأخرى متعدية :
(كسر- ذهب- قام- شرب- قطف- جلس- ألّف- زرع- عاد- وصل- أكرم)

ضعي اسما مناسبا أو خبرا مناسبا للأفعال الناسخة وللحروف الناسخة مع ضبط الكلمة :
كان الحفلُ ……………… إن …………….. طيّباً
صار ………… صعبـــــاً لعل الجوَّ……………..
ليس الدواءُ …………….. الأب حازم لكن ……………. طيبةٌ
أصبح …………. مجتهداً ليت الفريقَ …………….
مازال البستانُ ………… كأن …………… أسدٌ

أكملي الجمل الآتية بشبه جملة مناسب ( جار ومجرور أو ظرف ) :
1. استراح الفلاح ………………………..
2. يقـــــــع منزلنا ………………………..
3. اختبـــــأ الطفل ………………………..
4. حلقت الطائرة ………………………..
5. وضعت الكتاب ……………………….
6. وقف العصفور ……………………….
7. عـــــــاد الوالد ………………………..

ضعي خطا تحت شبه الجملة :
1. تقع مجلس التعاون شرق الوطن العربي .
2. ذهب الموظف إلى عمله .
3. ما أجمل المنظر عند الغروب .
4. استعرت كتابا من المكتبة العامة .
5. تؤدى الصلاة بعد سماع الأذان .
6. يعمل الفلاح في الحقل .
7. ركض اللاعب حول الملعب .
8. سيكون الحفل يوم الأربعاء .
9. التلميذ كالنحلة في نشاطه .

حولي الجمل الآتية إلى المثنى ثم إلى الجمع :
أنت مقاتل شجاع . هي موظفة ملتزمة .
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………

أنا مسلم فخور بإسلامه . أنتِ ممرضة لطيفة .
…………………………………… …………………………………….
…………………………………… …………………………………….

صيغي الفعل ( شرِب ) بحسب المطلوب .
أنتَ …………….. الحليب .
نحن ……………. الحليب .
هما …………….. الحليب .
أنتن ……………. الحليب .
هـم …………….. الحليب .
أنتما ……………. الحليب .

ضعي خطا تحت الفعل ثم بيني نوعه إن كان لازما أم متعديا :

صوّبي الخطأ في الجمل الآتية :
1. صار الماءَ ملوثاً .
…………………..
2. إن المطالعةُ مفيدةً .
…………………..
3. كانت السماءَ صافيةً .
……………………
4. ليت البستانُ مثمراً .

…………………..

يهوى محمد عالم الحيوان ، لذلك تحوي مكتبته الخاصة العديد من الموسوعات العلمية ، التي
تعرض معلومات كثيرة ومفيدة عن هذا العالم المثير والغريب ، كما يحرص علــــى مشاهدة
البرامج العلمية الخاصة به قال يوما لوالده : أنا أعشق عالم الحيوان فقد أضحى العالم المفضل
لدي فما رأيك ؟ قال الوالد : إن المعرفة باب إلى الإيمان بالله وبقدرته عز وجلّ وستجد في هذا المجال ما يدل على عظيم قدرته تعالى .

استخرجي من الفقرة السابقة ما يأتي :
1. فعلا متعديا : ……………….
2. شبه جملة : ………………………….
3. جمع مؤنث سالم : …………………..
4. اسم إشارة : ……………….
5. ضمير منفصل : ………….
6. ضمير متصل : …………..
7. مفرد : ……………..
8. فعلا ناسخا : ……………. اسمه : …………… خبره : …………..
9. حرفا ناسخا : …………… اسمه : …………… خبره : ………….

ضعي الاسم الموصول المناسب في الفراغ :
1. قرأت الكتاب ………….. اشتريته من المعرض .
2. اعتنيت بالأزهار …………….. نبتت في حديقتي .
3. احترم الأمهات …………….. أحسنّ تربية أبنائهن .
4. أعجبت بالطفلتين …………….. أنشدتا في الحفل .
5. الصحابة هم …………….. رفعوا راية الإسلام .
6. المزارعان ……………… حرثا الحقل نشيطان .

ضعي بدلا من الاسم الموصول ما أو مَن :

1. الذي حسُن إسلامه فائز .
………………………………………….. ..
2. كل الذي اشترته أختي من السوق جميل ورائع .
………………………………………….. ………

حولي الجملة الآتية إلى المثنى ثم إلى الجمع :
1. التي تلتزم بالحجاب مطيعة لربها .
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
2. الذي يدافع عن وطنه مخلص .
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..

اكملي الجدول :

اكتبي الجملة الآتية وفق المطلوب :
كتب إبراهيم موضوعا عن الاتحاد.
هما ………………………………………….. …….
هم ………………………………………….. ……..
نحن ………………………………………….. ……
أنت ………………………………………….. …….

أخاطب بالجملة الآتية ما هو مطلوب بين القوسين :

أحسن إلى الفقراء .
( المخاطبة المفردة ) …………………………………………
( المثنى ) ………………………………………….. ………..
( جمع الإناث ) ………………………………………….. ….
( جمع الذكور).. ………………………………………….. …

كوّني من الكلمات الآتية عبارة تشبيه :

( الكلام ـ العسل )
………………………………………….. …………..

( الطفل ـ القمر )
………………………………………….. …………..

( الخيال ـ البحر )
………………………………………….. …………..

بيني الغرض من التشبيه في الجمل الآتية :

ثقافة الأستاذ كالبحر .
الغرض : ………………………………………….. …..
دماء الشهداء مثل أزهار شقائق النعمان .
الغرض : ………………………………………….. …..
صوت الأب وهو غضبان كأنه الرعد .
الغرض : ………………………………………….. ……

الإملاء :

اختاري الكلمة الصحيحة :
1. اشتهر الخليفة عثمان ……… عفان بكرمه ( ابن ـ بن )
2. ……….. الإمارات محبون لوطنهم ( أبناء ـ ابناء )
3. سالم وعلي ……….. محمد ( بنا ـ ابنا )
4. يا ……. الخطاب ما أعظمك ( بن ـ ابن )
5. أ……….. مريض ؟ ( ابنك ـ بنك )
6. ………. الصديق أول الخلفاء ( بن ـ ابن )
7. فاز عمر …….. التاجر ( بن ـ ابن )
8. زرت إبراهيم ……. أبي راشد ( ابن ـ بن )
9. …………… صعبة ( المسئلة ـ المسألة )
10. …………… أحمد بنتيجة الامتحان ( تفاءل ـ تفائل )

11. شاهدت حادثا ……………. ( مؤلما ـ مألما )
12. كان الجوّ ………….. ( غائما ـ غاءما )
13. حكم القاضي بـ……………..( البراأة ـ البراءة )
14. راشد …………… سمك ( صاءد ـ صائد )
15. قطفت …………… ( زهرةً ـ زهرتن )
16. قرأت ……………. ( كتابن ـ كتاباً )

بيني سبب كتابة الهمزة على صورتها :
1. فأر : ………………………………………….. ………………………….
2. مشيئة : ………………………………………….. ……………………….
3. لؤلؤ : ………………………………………….. …………………………
4. طائر : ………………………………………….. ………………………..
5. تشاءم : ………………………………………….. ……………………….
6. مؤونة : ………………………………………….. ………………………
7. المرأة : ………………………………………….. ……………………….

يني سبب ثبوت همزة ( ابن ) أو حذفها :

1. زايد بن سلطان : ………………………………………….. …………….
2. فيصل وحمد ابنا محمد : ………………………………………….. …….
3. يا بن عمر : ………………………………………….. ………………….
4. فلان بن فلان : ………………………………………….. ………………
5. ابن الوليد : ………………………………………….. …………………..
6. قابلت حسين بن الصياد : ………………………………………….. ……
7. زرت راشد بن أبي سعيد : ………………………………………….. ….

اكتبي كلمة ابن أو ابنة بإثبات الألف أو بحذفها مع بيان السبب :

1. عبدالرحمن ……… عوف هو أحد المبشرين بالجنة .
………………………………………….. ……………………..

2. ………. الصديق عائشة هي أم المؤمنين .
………………………………………….. ……………………. .

3. أحيّي ……….. الإمارات فهم أجيال الغد حماة الوطن .
………………………………………….. ……………………..

4. يا ……….. عفان ما أكرمك .
………………………………………….. ……………………..

5. …………..الجيران مسافر ؟
………………………………………….. …………………….
.
6. عبدالله والقاسم ………… رسول الله .
………………………………………….. ……………………..

7. يا ……….. جاسم ما أحسن أخلاقك .
………………………………………….. ……………………..

8. قرأت كتابا عن عبدالله ……… الفاروق .
………………………………………….. …………………….

9. علي ………. أبي طالب رابع الخلفاء الراشدين .
………………………………………….. ……………………..

10. شاهدت في الحفل فلان …….. فلان .
………………………………………….. ……………………..

بيني سبب كتابة الهمزة المتوسطة على صورتها في الكلمات الآتية :

11. سأل : ………………………………………….. ……………………………………
12. مؤامرة : ………………………………………….. …………………………………..
13. مأكل : ………………………………………….. ……………………………………
14. لؤلؤ : ………………………………………….. …………………………………….
15. مسألة : ………………………………………….. …………………………………….
16. فؤوس : ………………………………………….. ……………………………………

اكتبي كلمة مناسبة في الفراغ بها همزة متوسطة :
1. سكبت الأم الحليب في …………….
2. اجتمع ……………. مع الموظفين .
3. جزاء ……………. الجنة .
4. قطع الفلاح الأخشاب ……………….
5. ألقى الواعظ خطبة …………….
6. …………… التلميذ عن موعد المدرسة .

السطر الشعري :
مدينتي جميلـــــــة كقطرة الندى
شوارع فسيحـــــة تعانق المـدى
سيري بنا سيارتي للعلم للهــدى
1. السطر الشعري يسمى ……………..
2. يتكون البيت من …………………….
3. آخر حرف في الأبيات السابقة ……………….
4. البيت الثاني من النص السابق هو …………………… ………………………..
5. الجزء الأول من البيت الثالث هو ……………………

المقال:
1. المقال فن من فنون …………….
2. للنثر فنون منها …………… ، …………….. ، ……………. ، …………….
3. يتكون المقال من ……………………. وهي : ………………. و …………….. و ………………

الحقيقة والمجاز :
بيني الحقيقة من المجاز في العبارات الآتية :
1. يزرع الوالد الصدق في نفوس أبنائه : ……………..
2. يزرع الفلاح الحقل : …………….
3. تنمو الأشجار في الأرض الخصبة : …………….
4. تنمو الفضيلة في البيوت المسلمة : ……………..
5. تشرق الشمس صباحا : ………………
6. متى تشرق شمس الإسلام على العالم ؟ ……………….

الطرفة :
الطرفة فن من فنون ………………..
تشبه الطرفة القصة في عناصر منها ……………… و ……………… و …………….. و
……………….. و …………………
تنتهي الطرفة بحدث يثير ……………………
الهدف من الطرف ……………………
أبطال الطرف غالبا من …………………..

التشبيه :
بيني أركان التشبيه في العبارات الآتية :

الغرض من التشبيه في العبارات السابقة :
1) ………………………………………….. …
2) ………………………………………….. …
3) ………………………………………….. …

في المرفقات
منقول

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

هذا الموضوع عن درس صديقنا حسين
ملاحظة : الحل باللون الأزرق
صــــ 100 ــــ

أ. أقترح عناويين أخرى لقصيدة ( صديقنا حسين ) ، فأكتب :
ــ القلب الكبير
ــتحدي الإعاقة
1ـ أتسخرج من القصيدة الكلمات التي تدل عليها العبارات الآتية :

ــ الدفاع و المقاومة :الكفاح
ــ عظام الصدر :الضلوع
ــ الأصدقاء المصطفون :الخلان
صــــ 101 ــــ

2ـ أقرأ الكلمات الملونة في القصيدة ، ثم أختار ضدها المناسب مما بين القوسين :

ــ القنوط : ( الأمل_ الأصرار_النجاح )
ــ يشدو : (يبكيـ يصيح ـ ينادي )
ــ الفوز : ( الهروب ـ الخسارة ـ الضياع )

ــ يفيض : (يتوقف–يتسرب ـ يغور )
ــ الوفاق : ( التوفيق ـ الشقاق ـ الفراق )

3 ـ أوظف الكلمات الآتية في جمل من إنشائي :

ــ العزم :من صفات الناجحين العزم .
ــ ينافس :ينافس حسين أصدقاءه في الملعب .
ــ شعار :شعار حسين الكفاح و الجد و الصلاح .

1 ـ أكتب البيت الذي يدل على كل فكرة مما يلي :
ــ حسين مسرور دائماً :دائماً يبدو كأنه يشدو
ــ يستقبل حسين الخسارة بصدر رحب :و عندما يغلب يرضى ولا يغضب

صــــ 102 ــــ

2 ـ أعلل ما يلي :

* يقفز حسين في الملعب ، و لكنخ لايركض كغيره من الأطفال :
ــلأنه مصاب برجله و يسير بعكازين .
* يظهر حسين للآخرين أنه مسرور دائماً :
ــلأنه لا يعرف القنوط .
* لا يغضب حسين إذا غلب :
ــلأن قلبه الكبير يفيض بمحبة الآخرين .

3 ـ أبدي رأيي فيما يلي :

* مقعد لا يشارك أقرانه ألعابهم .
ــأنصحه بأن يتصف بالعزيمة و الإصرار ، و أن يشارك أقرانه اللعب .
* معاق يمارس حياته بصورة طبيعية .
ــأشجعه و أقول له بارك الله فيك .
* صحيح يستهزئ بإخوانه من ذوي الاحتياجات الخاصة .
ــأنصحه أن لا يستهزئ بإخوانه من ذوي الاحتياجات الخاصة و يشكر الله على نعمة الصحة .

صــــ 104 ــــ

1 ـ ألاحظ أن :

ــ الحرف الذي ينتهي به كل بيت في المجموعة ( أ ) هو حرف الحاء .
ــ الحرف الذي ينتهي به كل بيت في المجموعة ( ب ) مختلف عن الآخر .
ــ البيت الأول ينتهي بحرف الحاء .
ــ و البيت الثاني ينتهي بحرف الطاء .
ــ البيتالثالث ينتهي بحرف الحاء .
ــ و البيت الرابع ينتهي بحرف الواو .

صــــ 105 ــــ

2 ـ أقرأ الأبيات الآتية ، ثم أسمي القافية :
حدثتني جدتي قرب نار السمر
ــ القافية :الراء
أن ذئباً شرساً نابه كالخنجر
ــ القافية : الراء
تراه في الملعب ينط كالأرنب
ــ القافية :الباء

صــــ 106 ــــ

ينافس الجميع بالقلب و الضلوع
ــ القافية :العين
يسعى إلى الفوز بالعزم و القفز
ــ القافية :الزاي

السين

إن شاء الله يعيبكم الموضوع
هذا هو الدرس كامل الأسئلة مع الأجوبة ..
آخ تعبت .. لا تبخلون علينا بالردود و الأعجاب .. /
مع السلامة ..