الفصل الخامس – مبادئ الوراثة
علم الوراثة :
هو العلم الذي يبحث في أسباب التشابه والاختلاف بين الآباء والأبناء ووضع قوانين محددة لانتقال الصفات من جيل لآخر
فروع علم الأحياء :
عديدة والحديث ومنها مثل الهندسة الوراثية والمعالجة الجينية
الصفات المندلية :
درس مندل كيفية توارث الصفات في نبات البازلاء وكان موفقاً في ذلك لأن نبات البازلاء من صفاته :
1- امكانية حدوث التلقيح الذاتي في زهرة البازلاء وكذلك التلقيح الخلطي لأنها زهرة خنثى .
2- تحمل صفات متقابلة ( المتضادة ) والتي يسهل تمييزها
3- سهولة زراعة نبات البازلاء وسرعة نموه .
4- قصر دورة حياته (حوالي3 أشهر).
تجارب مندل :
درس مندل سبعة صفات في نبات البازلاء وهي :
الصفة
طول الساق
موضع الزهرة
لون الزهرة
شكل القرن
لون القرن
شكل البذرة
لون البذرة
سائد
طويل
جانبي
أحمر
أملس
أخضر
أملس
أصفر
متنحي
قصير
طرفي
أبيض
مجعد
أصفر
مجعد
أخضر
في البداية تأكد مندل من نقاء الصفة التي يدرسها بترك النبات يلقح نفسه بنفسه (تلقيح ذاتي) لعدة أجيال ولكي يضمن حدوث التلقيح الذاتي فقط غطى الأزهار بأكياس من الحرير .
السلالة النقية :
مجموعة أفراد من نوع واحد لها صفات ظاهرية متشابهة وعند تزاوجها تعطي أفراد لها نفس صفات الآباء .
تتبع خطوات توارث لون الزهرة في نبات البازلاء :
1- أجرى مندل تلقيح خلطي بين نباتات لون ازهارها أحمر نقي ونباتات لون أزهارها أبيض (نقي)
2- جمع البذور الناتجة وزرعها فوجد أن جميع النباتات الناتجة في الجيل الأول لون أزهارها حمراء.
3- ترك هذه النباتات تتلقح ذاتياً ثم زرع البذور الناتجة فحصل على 428 نبات أزهاره حمراء و 152 نبات أزهاره بيضاء
4- استخرج النسبة 428/152= 3/1
5- كرر مندل هذه التجربة على الصفات الأخرى فحصل على نتائج مماثلة .
6- سمى مندل الصفة التي تظهر جميع أفراد الجيل الأول (صفة سائدة) والصفة المضادة لها (صفة متنحية) وهي التي تختفي في جميع أفراد الجيل الأول .
تفسير نتائج تجارب مندل :
5- افترض مندل أن هناك سبب جعل لون الزهرة أحمر وسبب آخر جعل لون الزهرة أبيض وسمى كل سبب عامل وراثي
6- تنتقل هذه العوامل عن طريق الأمشاج المذكرة والمؤنثة
7- كل صفة لها أليلين يحكمان ظهروها فإذا تشابه الأليلان كانت الصفة نقية وإذا اختلف الأليلان كانت الصفة غير نقية
8- ينفصل الأليلان عن بعضهما عند تكوين الأمشاج بحيث يحمل كل مشيج أليل واحد لكل صفة
قانون مندل الأول :
"لكل صفة وراثية أليلان ينعزلان عن بعضهما عند تكوين الأمشاج"
علل – الصفة المتنحية دائماً نقية ؟
لأن أليل واحد سائد يكفي لظهور الصفة السائدة .
الاحتمالات والوراثة :
عند رمي درهم فإن احتمال ظهور الوجه الذي يحمل الكتابة ½ أو 50% وكذلك الوجه الذي يحمل الصورة
إذا تم رمي درهمين فإن احتمال ظهور الوجهين كتابة = ¼ أي 25%
هذه القوانين تنطبق على الوراثة تماماً
"مسائل وراثية صفحة 133 كتاب الطالب"
قوانين الاحتمالات :
1- يعبر عن الاحتمالات بكسر أو نسبة مئوية تتراوح بين صفر إلى واحد صحيح (100%)
2- احتمال حدوث حدثين مستقلين معاً هو ناتج ضرب احتمال كلٍ منهما على حدة.
أجب عن هذه الأسئلة :
1- إذا ألقينا درهماً واحداً فما نسبة سقوط الدرهم على الوجه الذي يحمل الصورة ؟
2- إذا ألقي درهمان فما احتمال أن يسقط كلٍ منهما على الوجه الذي يحمل الصورة ؟
3- إذا ألقيت ثلاثة دراهم فما احتمال أن يسقط كلٍ منهم على الوجه الذي يحمل الصورة ؟
التلقيح الاختباري :
يقصد به اختبار فرد يحمل الصفة السائدة ظاهرياً لمعرفة تركيبه الجيني هل هو سائد هجين أم سائد نقي . ويتم ذلك بتهجينه مع فرد يحمل الصفة المتنحية (لأنها دائماً نقية) فإذا كان جميع أفراد الجيل الأول يحملون الصفة السائدة (100% سائد) معنى ذلك أن الفرد المختبر سائد نقي أما إذا كان نصف النسل يحمل الصفة السائدة والنصف الآخر يحمل الصفة المتنحية 50% و 50% معنى ذلك أن الفرد المختبر سائد هجين .
عند حل المسائل الوراثية يراعى ما يلي :
1- تحويل أي أرقام في المسألة إلى نسب
2- إذا كانت النسبة 1:1 فإن أحد الأبوين سائد هجين والآخر متنحي
3- إذا كانت النسبة 3:1 فإن الآباء سائد هجين × سائد هجين
4- إذا كانت النسبة 100% سائد فإن الآباء سائد نقي × سائد نقي أو هجين أو متنحي
الصفات غير المندلية
السيادة غير التامة :
وفيها لا يسود أيٍ من الأليلين على الآخر سيادة تامة بل يظهران معاً صفة وسطية وفي هذه الحالة يعبر عن كل أليل برمز مختلف .
ابي ملخص اللغه العربية والوحدة الخامسة والسادسة
الله يخليكم بسرعه ارجوكم ضروري
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت سليمان وكلي فخره 
