Conjunctive adverbs are adverbs that act like conjunctions; consequently, they can be confusing to students. However, help is on the way with this worksheet! Your student is asked to identify the conjunctive adverbs in sentences. Perfect for Common Core Standards for 9th and 10th grade Language, other students may also use it as necessary.
لتحميل ورقة العمل في المرفقات
شحالكم..؟
..شخباكم..؟
عسى كلان بحله .^_^
المهم هذا مشروع رياضيات عن البدلات و الرواتب وان اشء الله ينفعكم مثل ما نفعني
المقدمة
إنّ الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله، صلوات الله وسلامه عليه وعلى آله وصحبه.
أما بعد..
الهدف من المشروع:
* إيجاد قيمة البدلات من الراتب الأساسي ..
* إيجاد حساب الزيادات في الرواتب ..
* إيجاد حساب العمولة المستحقة لشخص وفق العمولة
المتفق عليه ..
الراتب الأساسي: 40000
قيمة البدلات:
* بدل سكن ( 40 % )
* بدل موصلات ( 6 % )
* بدل عدوى ) 7 % (
الخصومات:
* أقساط السيارة ) 40 % (
* أقساط الأثاث ) 300 (
العلاوات:
* علاوة الأبناء ) 40000 (
الحل:
قيمة بدل السكن = 40 ÷ 100 × 40000 = 16000 درهم
قيمة بدل موصلات = 6 ÷ 100 × 40000 = 2400 درهم
قيمة بدل عدوى = 7 ÷ 100 × 40000 = 2800 درهم
مقدار الخصومات:
أقساط السيارة = 50 ÷ 100 × 40000 = 20220 درهم
أقساط الأثاث = 400 درهم
العلاوات:
علاوة الأبناء = 4000 درهم
الراتب الإجمالي = ( 16000 + 2400 + 2800 ) –
( 20220 – 400 ) + 4000
= 5600 درهم
الخاتمة :
وأخيراً اسأل الله أن يوفقني قي تقديم هذا المشروع بالشكل اللائق .. و صلى الله وسلم على سيدنا محمد و على آله وأصحابه أجمعين .. و سبحانه اللهم و بحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك و أتوب إليك ..
ما هو أسباب ارتفاع غلاء الأسعار :
* تضرر أصحاب الدخول الثابتة من مثل : الموظفين والعمال..
* استفادة أصحاب الدخول الحرة والمتغيرة من مثل:التجار و أصحاب الصناعة..
* انخفاض حجم الصادرات وزيادة الواردات..
* استفادة المدينين..
وما أبي شي منكم غير تدعون لي
منقول ..ربي يوفقه
سي يو
شخبآر الريآضيات وياكم ؟
المهم مب مطولهـ عليكم …
لو سمحتوا ممكن حل مسآئل رياضيات صفحة 16 تمارين ( 1 ، 1 )
السؤال الأول ( a )
2x + 3y أصغر من أو يساوي 6
و السؤال الثاني ( a ) و ( b )
( a )
x + y أكبر من أو يساوى 4 ، y أكبر من 1
( b )
2x + 3y أكبر من 3 ، x – y أصغر من 2-
طبعا ً من قوانين حل المتباينة :
1 – نحول المتباينة إلى معادلة .
2 – نرسم المعادلة .
3 – نعوض بنقظه .
أنا بصراحهـ حليت الأسئله بس أبي أتأكد من حلي
و أتمني إلي حالين يفيدوني
و شكراا
أختكم في الله
ملكة بأخلاقي
"وشكرا"
..ابغي حل تمارين ص 129 1 و 2 و 3 ..
/
..حراااااااااام..
..ساعدوووني بلييييييز..
..دورلي مني مناك..
/
إليكم احبتي ورقة عمل لدرس التمثيل البياني للمتباينة الخطية لمادة الرياضيات للصف الحادي عشر أدبي
ف المرفق
موفقين ان شاء الله
م
بارك الله فيك,,
ويعطيك الصحة والعافيىة,,
موفقين باذن الله..
ابا حل صفحة 106 ,,,, بلييززز
ولا تنسوا تدعولي بالتوفيق !!
تحياتي !!
أنا سلجت اليوم في هذا المنتدى الرائع و إن شاء الله مارح أبخل على إخواني بشي ورح أقدم كل جديد !!
يعطيك العافية اخوي,,
ولا تحرمنا من المزيد,,
الله يعافيك
إن شاء الله أخوي
بلييييييييييييييييييييييييز انا في الانتظار
السلام عليكم
للتحميل
<<<بالمفرقات
باسبورد فك الضغط :
uae.ii5ii.com