التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب تقرير عن الهيكل التنظيمي و خاتمة فقط الصف الثاني عشر

السلام عليكم ور حمة الله بركاته

اريد البحث عن مجلس تعاون لدولا خليج عربي
عن هيكل تنظيمي و خاتمة فقط

لا ترودني ارجووووووووووووووكم

يزاكم الله ااالف خير

يآمرحبآ آلسآآع بنت عمييه (يو فديت المزاريع وبنآتهم هع عنيه فداانا ياربيه ) آفآ عليج وانا خوويتج فآآلج طيب مآآطلبتي من عيوونيآآ والله

الهيكل التنظيمي

أولا المجلس الأعلى : هو السلطة العليا لمجلس التعاون ، ويتكون من رؤساء الدول الاعضاء ، ورئاسـته دورية حسب الترتيب الهجائي لأسماء الدول ، ويجتمع في دورة عادية كل سـنة ، ويجوز عقد دورات اسـتثنائية بناء على دعوة أي دولة عضو ، وتأييد عضو آخر . وفي قمة أبوظبي لعام 1998 ، قرر المجلس الاعلى عقد لقاء تشاوري فيما بين القمتين السابقة واللاحقة . ويعتبر انعقاد المجلس صحيحا اذا حضر ثلثا الاعضاء الذين يتمتع كل منهـم بصوت واحـد ، وتصدر قـراراتـه في المسـائل الموضـوعيـة باجماع الدول الاعضاء الحاضرة المشـتركة في التصويت ، وفي المسـائل الاجـرائية بالاغلبيـة . النظام الأساسي .

الهيئة الإستشارية للمجلس الأعلى : و هي مكونة من ثلاثين عضوا على أساس خمسة أعضاء من كل دولة عضو يتم إختيارهم من ذو الخبرة و الكفاءة لمدة ثلاث سنوات . وتختص الهيئة بدراسة ما يحال إليها من المجلس الأعلى نظام الهيئة .

هيئة تسوية المنازعات: تتبع المجلس الأعلى هيئة تسوية المنازعات التي يشكلها المجلس الأعلى في كل حالة حسب طبيعة الخلاف النظام الأساسي .

ثانيا المجلس الوزاري :يتكون المجلس الوزاري من وزراء خارجية الدول الاعضاء او من ينوب عنهم من الوزراء ، وتكون رئاسته للدولة التي تولت رئاسة الدورة العادية الاخيرة للمجلس الاعلى ، و يعقد المجلس اجتماعاته مرة كل ثلاثة أشهر ويجوز له عقد دورات استثنائية بناء على دعوة أي من الاعضـاء وتأييد عضـو آخر ، ويعتبر انعقاده صحيحا اذا حضر ثلثا الدول الاعضاء . وتشمل اختصاصات المجلس الوزاري ، من بين امور اخرى ، اقتراح السياسات ووضع التوصيات الهادفة لتطوير التعاون بين الدول الاعضاء ، والعمل على تشجيع وتنسيق الانشطة القائمة بين الدول الاعضاء في مختلف المجالات ، وتحال القرارات المتخـذة في هـذا الشـأن الى المجلـس الـوزاري الـذي يرفع منهـا بتوصية الى المجلـس الاعلـى مايتطلب موافقته . كما يضطلع المجلس بمهمة التهيئة لاجتماعات المجلس الاعلى واعداد جدول اعمالـه . وتماثل اجـراءات التصويت في المجلـس الـوزاري نظيرتهـا في المجلــس الاعلى النظام الأساسي .

ثالثا الأمانة العامة :
تتلخص إختصاصات الأمانة العامة في إعداد الدراسة الخاصة بالتعاون و التنسيق و الخطط و البرامج المتكاملة للعمل المشترك ، و إعداد تقارير دورية عن أعمال المجلس ، و متابعة تنفيذ القرارات ، و إعداد التقارير و الدراسات التي يطلبها المجلس الأعلى او المجلس الوزاري ، و التحضير للإجتماعات و إعداد جدول أعمال المجلس الوزاري و مشروعات القرارات ، و غير ذلك من المهام النظام الأساسي .

يتالف الجهاز الإداري للأمانة العامة من الاّتي :
أ- أمين عام يعينه المجلس الأعلى لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد مرة واحدة .
ب- خمسة أمناء مساعدين للشوؤن السياسية و الإقتصادية و العسكرية و الأمنية و الإنسان والبيئة ، ورئيس بعثة مجلس التعاون لدول الخليج العربية في بروكسل ، ويعينهم المجلس الوزاري بترشيح من الأمين العام لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد .
ج- مدراء عامو قطاعات الأمانة العامة وبقية الموظفين ، ويتم تعيينهم من قبل الأمين العام .

يتمثل التنظيم الإداري للأمانة العامة في عدد من القطاعات المتخصصة و المساندة هي الشؤون السياسية ، و الشؤون الإقتصادية و الشؤون العسكرية ، الشؤون الأمنية ، وشؤون الإنسان و البيئة ، و الشؤون القانونية ، و الشؤون المالية و الإدارية ، و مكتب براءات الإختراع ، و مركز المعلومات. يضاف إلى ذلك ممثلية مجلس التعاون لدى الإتحاد الأوروبي في بروكسل ، والمكتب الفني للاتصالات بمملكة البحرين ، و مكتب الهيئة الاستشارية بسلطنة عمان .

الخاتمة:
كما رأينا فإن مجلس التعاون الخليجي قام في الأساس للتعاون بين حكومات الدول الأعضاء وبين شعوب الدول الأعضاء وذلك في مصلحة الجميع لرفع شأن هذه الدول وتلبية حاجات الرخاء والعيش السعيد لمواطني هذه الدول.. وكما أني أتمنى لمجلس التعاون الخليجي النجاح في أهدافه لرقي المجتمعات الخليجية … وشكرا

صدق
ما حد يفهني غيرج والله

تسلمين يا غالية

فديتج والله

مشكوووووووووووووووورة ما قصرتي
يا بنت عمي
ممكن اتعرف عليج
أتضيفيني عندج في أصدقاء

بارك الله فيك يا عيوز مشكلجيه

جزاك الله خير

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن هيروشيما للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المقدمه:

الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى صحبه وسلم اخترت هذا التقرير لاهمية هذه القنبله ومدى ضرها على الجنس البشري وسنتعرف في هذا التقريرعلى:

• سنه وقوع الحادثه وعدد القتلى.
• ما قاله الرئيس الامريكي هنري.
• صور مرفقه للكارثه.

سنه وقوع الحادثه:

قبل ستين عاما في 6/8/1945القيت قنبلتان ذريتان اميركيتان على مدينتين في اليابان :
هيروشيما متسببة بقتل 140 الف شخص و ناغازاكي بعد ثلاثة ايام متسببة بقتل سبعين الف شخص. كانت الولايات المتحدة تسعى لإجبار العدو على الاستسلام غير المشروط. كما أن القنبلة السرية الجديدة كانت قد اختبرت في نيو مكسيكو وتقرّر أنها صارت جاهزة للاستعمال. كانت وماتزال هذه هي عقيدة امريكا في حروبها : التأثير على العدو بقتل اعداد مهولة من المدنيين وفي نفس الوقت تجريب اسلحتها الفتاكة الجديدة في ميدان حي. وثالثا اثبات تفوقها.

ما قاله الرئيس :

قيل أن الرئيس الأمريكي هنري ترومان قال لبحارته بعد أن علم بالقاء القنبلة النووية على هيروشيما " نجحت التجربة نجاحاً ساحقاً ". إذا وضحنا بعين الإعتبار النتائج الفورية للقنبلة و تلك التي أثرت صحياً في أجيالٍ من الأهالي, فإن عبارة ترومان تثير فينا تلك الصورة البشعة للدكتور فرانكشتاين أمام المسخ الذي صنعه من البشرية.

إن القنبلة النووية التي ألقتها أمريكا على هيروشيما و ناجازاكي, مثلها مثل مسخ فرانكشتاين, ترينا ما قد يؤدي إليه العلم إن وقع بيد الشر. لكن لا يفترض أن تكون هذه طريقتنا في التفكير, بل يفترض بنا أن نصدق أن إستخدام القوات الأمريكية للقنبلة النووية كان رد فعل مبرر على هجوم بيرل هاربر, و أنه كان السبيل الوحيد لإنهاء الحرب مع اليابان.

ورغم ذلك, ماذا لو كان ما تم إخبارنا به عن هيروشيما و ناجازاكي كذبة؟ كيف كان يمكن أن تتغير نظرتنا إلى الحرب العالمية الثانية, إلى الأسلحة النووية, و حتى إلى اليابان؟

أول تصريح رسمي للرئيس ترومان يعكس كل ما كان يفترض بنا أن نصدقه عن أفعال أمتنا. بما أن الرئيس كان لا يزال في عرض البحر, فإن المتحدث الرسمي باسمه إيبيين آير قرأ التصريح التالي على إجتماع صحفي في واشنطن:

" ألقت طائرة أمريكية قنبلة على هيروشيما, قاعدة مهمة للعسكرية اليابانية, قبل ستة عشر عاماً. تفوق قوتها قوة عشرين ألف طن من مادة تي ان تي المتفجرة… لقد بدأ اليابانييون من الجو في بيرل هاربر. لقد رددنا عليهم أضعافاَ… إنها قنبلة نووية, تسخير لقوة الكون الأصيلة."

أجل, القنبلة النووية سخرت لهم قوة الكون الأصيلة. و أجل, كانت القنبلة أقوى من عشرين ألف طن من مادة تي ان تي المتفجرة. و لكن, هل كانت حقاً رداً منصفاً على ما حدث في بيرل هاربور؟؟

صدق العديد من الأمريكيين حينها أنه كان كذلك بناءً على ما أخبرت به الحكومة الأمريكية شعبها. لم تكن الحكومة غبية, مسؤولي الحكومة كانوا يدركون ما يقال ( و ما لا يقال ) للعامة حتى يستمر تأييد الرأي العام. أفرد الرئيس ترومان الإنفجار كإنجاز عسكري عندما صنف هيروشيما كقاعدة مهمة للعسكرية اليابانية, ليس أكثر من صنيعة حرب. إضافة إلى ذلك, ما
يذكره غريغ ميتشل في مقال له في زاوية المحرر و الناشر بعنوان " الصحافة و هيروشيما " من أن الرئيس ركز في كلامه على حجم القنبلة ( ما كان تأثيره مؤكداً على معظم الأمريكيين ) بدلاً من العواقب الوخيمة للإشعاع, أثر لاحق للقنبلة النووية كان معظم الأمريكيين في غفلة عنه. في الأيام التي تلت هيروشيما, قامت القوات الجوية بتزويد الصحف الأمريكية بصورة جوية
للمدينة مؤكدةً أنها استهدفت أهدافاً صناعية خطرة.

لم تزود الحكومة الصحف بالمعلومات التي كشف عنها تقرير أمريكي لاحق عن الأضرار التي لحقت بهيروشيما و تدمير القنبلة لغالب المناطق السكنية. أي معلومات تم الكشف عنها كانت جزءاً من حملة علاقاتٍ عامةٍ محسوبة تم تمريرها على الصحافة حينها. كما علق لاحقاً الفريق ليزلي جروفز المدير العسكري لمشروع مانهاتن مفتخراً: " نشرت معظم الصحف معلوماتنا تماماً كما هي. هذه من المرات القليلة التي كانت فيها معلومات الحكومة شائعة جداً ليتم هذا. " نتج عن تغطية الصحف الإيجابية نظرة مغلوطة للقنبلة النووية سادت في الضمير الأمريكي للستين عاماً الماضية.

و لكن ربما أخيراً سيتغير الرأي العام بشأن هيروشيما و ناجازاكي حيث أن المعلومات التي كانت محجوبة في السابق أصبحت في متناول العامة الآن. في السادس عشر من يونيو, نشرت صحيفة الماينيتشي شيمبون في طوكيو أربع مقالات لجورج ويلر المراسل الراحل لشيكاغو دايلي نيوز, و الذي كان أول صحفي يدخل ناجازاكي بعد الهجوم النووي على المدينة في التاسع من أغسطس 1954م. كان ويلر صحفياً حقيقياً, رجلاً مستقلاً لم يخشَ أن يخاطر بحياته ليجد الحقيقة بدلاً من الخضوع لقيود الفريق دوغلاس مكآرثرالصحفية. تظاهر ويلر بأنه ضابط عسكري عالي الرتبة و تمكن من دخول المدينة حيث جال بين ركام
الدمار حديث العهد و مخيمات من كانوا أسرى حرب و محطات الإغاثة.

كانت أهم تقاريره المثيرة للجدل نتيجة لزياراته للمشفى, حيث شاهد و روى عن ضحايا مرض اكس ( آثار الإشعاع الذي بعثته القنبلة النووية ). كتب ويلر عن مرضى بأفواهٍ مسودة اللون مرقعين ببقع حمراء, عن أطفال كان شعرهم يتساقط و العديد من غير الجرحى الذين كانوا يموتون بشكل غامض. " اعترف الأطباء صراحةً أن تفسير ما يحدث وراء طاقتهم.. لقد كان هؤلاء قتلى – قتلى القنبلة النووية و لم يكن أحد يعرف لماذا. "

لا بد و أن الحكومة الأمريكية و علمائها كانوا يعرفون لماذا, لكنهم بالتأكيد لم يكونوا ليتحدثوا. تقارير ويلر ستقلل بلا شك تأييد الرأي العام. أدرك الفريق مكآرثر و هيئة رقابته في طوكيو هذا, و لذا لم تر تقارير ويلر النور حتى وجد ابنه أنتوني ويلر نسخاً كربونية لتقارير والده. الآن, و بعد ستين عاماً, نستطيع أخيراً أن نرى ناجازاكي التي أبيدت كما رآها الصحفي الذي حاز جائزة البوليتيزر.

الصورة أبلغ من ألف كلمة على أية حال, و الصور الحقيقية للأثار الصحية للقنبلة النووية تمثل الرعب غير المتخيل الذي حل بالإنسانية. لهذا احتفظت أمريكا بالصور التي التقطت لحطام المدينتين بعيداً عن شعبها حتى الثمانينات. بعد الإنفجار, حاول منتجو الأفلام اليابانيوون توثيق الرعب الذي خلفته القنبلة في اليابان. كانت أمريكا تدرك التهديد الكامن في خطوة
كهذه, لذا صادرت كل الصور اليابانية ثم وضعت قانوناً يمنع إنتاجاً مماثلاً في المستقبل.أمر مكآرثر العقيد دانييل مكجوفيرن حينها بإدارة طاقم جديد من أحدعشر منتج أفلام – تسعة من القوات الأمريكية بمن فيهم هيربيرت سوزن, و اثنين من المدنيين.

في ناجازاكي, جعل الطاقم من تصوير الآثار الإنسانية محوراً لعملهم, بما في ذلك الظلال التي تركتها أجساد المدنيين المتبخرة على الجدران. الحرقى و المصابين و المتسممين بالإشعاع و هم يموتون في مشافي المدينة. أخبر سوزن الكاتب و الخبير في شؤون هيروشيما ميتشل بما كان يفكر فيه :

" شعرت بأننا إن لم نوثق هذا الرعب في فيلم, فلن يتمكن أحدٌ أبداً من إدراك أبعاد ما قد حصل. في ذلك الوقت, لم يكن الناس في الوطن قد رأووا سوى صور المباني المهدمة بالأسود و الأبيض أو صورة سحابة الفطر الكبيرة "

بقيت صورة سحابة الفطر الغريبة في جمالها, للأسف, الإنطباع الوحيد عند الأمريكيين عن هيروشيما و ناجازاكي لزمنٍ طويل طالما احتفظت وزارة الدفاع و مفوضية الطاقة النووية ببكرات أفلام العقيد مكجوفيرن و سوزان مدفونة في الأرشيف الوطني. رمز البطاقة اللطيف " #342 يو اس آي اف " لم يكن يشي بالفظائع المحبوسة في تلك العلب.

بقيت الصور اليابانية المصادرة و صور العسكرية الأمريكية مخبأة عن أنظار العامة لعقود. تفاوضت الحكومة اليابانية أواخر الستينات مع وزارة الخارجية الأمريكية مطالبة بإعادة أفلام الأسود و الأبيض إلى اليابان.
شحنت أمريكا نسخة من الأفلام إلى اليابان, ما أثار فضول منتج الأفلام إريك بارنوو. بعد أن رأى الصور بنفسه في الأرشيف الوطني في ماريلاند, قرر بارنوو أن يختصر دقائق الفيلم المائة و الستين إلى ست عشرة دقيقة من الصور الهامشية لكن المؤثرة. وضع صور الآثار الإنسانية في آخر الفيلم ليكسب أكبر قدرٍ من التأثير. عرض فيلم " هيروشيما-ناجازاكي 1945 " الذي صنعه بارنوو في متحف نيويورك للفن الحديث, و لكن لم تبثه أحد شبكات التلفزيون الرئيسة .

شككت شبكة ان بي سي بشكل غريب في إمكانية أن يكون للفيلم أي جاذبية إخبارية. رفعت القوات الأمريكية السرية الأمنية عن صور مكجوفيرن و سوزان في منتصف السبعينات, و لكن الفيلم بقي بعيداً عن الأنظار حتى حفزت صدفة اللقاء بين سوزان و الناشط الياباني ضد الأسلحة النووية في طوكيو تسوتومو إيواكورا الأخير على إستكشاف القضية. بعد أن وجد بكرات الفيلم في الأرشيف الوطني, جمع إيواكورا و مائتي ألف متبرع ياباني نصف مليون دولار و اشتروا الفيلم من الأرشيف الوطني. ظهرت الصور المروعة لأول مرة على الشاشة الأمريكية في فيلم بعنوان " الدائرة المظلمة ", الذي حقق نجاحاً عظيماً في مهرجان نيويورك للأفلام عام 1982م و لكن لم يتلق أي تغطية صحفية من أي نوع.

زادت التغطية الصحفية للأفلام في الذكرى الخمسين للتفجير عام 1995م و لكن بقي الرأي العام الأمريكي ثابتاً فيما يتعلق بتصرف قواتنا. كما أخبر المخرج المساعد في فيلم " الدائرة المظلمة " كريس بيفر ميتشل: " ليس عجباً أن الحكومة لم تردنا أن نراه. لا أظنهم أرادوا للأمريكيين أن يروا أنفسهم في تلك الصورة. أن تعرف بالأمر كان شيئاً و أن تراه شيئٌ آخر تماماً. " لكن مع ذلك, حتى رؤيته لن تجعل الشعب الأمريكي يصدق أن أمته أخطأت التصرف.

الخاتمه:
وفي النهايه اود ان اكون قد اعطيتكم مدى ضرر هذه الكارثه ومدى انزعاج الناس منها

م/ن

بالتوفيق

شو يعني هيروشيما —> لا تقوليلي أقرا <—

تسلميينـً .,. بآإركـٍ آللهـٍ فييج .,. !

ع’ـسآإج ع’ـآلقوهْ .,. !

مآنخ’ـلـآ يآإرب 🙂

بآلتوفييج <—

هيروشيما أسم قنبلة نووية

الله يسلمج

وربي يوفقكم ..

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

شكرا لج غلا ..

بالتوفيق

مـٍـٍــٍـرح ــبـآ السآأآأع ..]

تسلمين غلايه ع الطرح
يعطيج العافيه

مشكورة

العفو والله يسلمكم

بالتوفيق

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أسئلة واجابات تقويمية لمادة التاريخ الصف الثاني عشر ف 2 للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف الأحوال

بالمرفقات يوجد

أسئلة واجابات تقويمية لمادة التاريخ الصف الثاني عشر فصل ثاني

التقييم الأول

أرجو الدعاء لي

الملفات المرفقة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الوحدة الاولى للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

حبيت أقول لكم أني يبت لكم تلخيص لمادة التاريخ الوحدة " الأولـــــــــــــــى "

وأنتظرو منى الوحدة " الثانيــــــــــــــة "

الوحدة " الثالثـــــــــــــة "

أن شاء الله اول ما أستلم أي تلخيص راح أحطة لكم على طول

أختكم : سلامــي

الملفات المرفقة

يزاج الله خير وفي ميزان حسناتج يارب

ثانكس سلالالالالامي يسلمو ع المجهوود و شكراااااا واايد ..
الصراحة و هذا المطلوووب .. و حبيت اشكرج لأني لو لاج صدق كنت ما نجحت .. الكل كان يخوفني بالامتحاان لكن هالملخص صدق سااعدني وايد لأن اغلب الاسلألة من الملحص
ثااانكس
وااااااااااااااااااااااااااااااااااايد

تسلمين ع الملخص ..

واتمنى انج تنزلين ملخص للوحده الثانيه ..

وسلامي لج ..

يسلمووووووووووو عالطرح الغاااااااااااااوي^^

مشكوره حبيبتي

وربي يوفقج اختي

ننتظر منج باقي الوحدات

وبسرررعه لو سمحتي ^_^

كمساميداااااا

والله كنت ادور عنو

يسلموووو

سي يو

أبا الوحدة الثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالث ـه :'(

تسلمييييييييييييييييييييييييييين سلااااااااااااااااااااااااامي…
والله يعطيت العاااااافيه…
وشدي حيلت نباااا الوحده الثانيه والثالثه

يسلمووو
نبا الوحدة الثانيه والثالثة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل / لمادة التاريخ / الثاني عشر أدبي للصف الثاني عشر

.
.
.

السلـآم عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدلي صباحكم / مساكم بكل خير وع ـآفيه ،!
………………{ }

سويت لكم ورقة عمل بسيطة
لمادة التاريـــخ / الثاني عشر أدبي ،!

وان شاء الله
تنال على اعجابكم !،

بالمرفقات
اختكم / رمزمز

.
.
.

الملفات المرفقة

جزاج الله الف خير
بارك الله فيج خيتوو
دمتي بود

السسلام عليكم
بارك الله فيج
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرتي رمزمز..

الورقة وايد حلوة ..

عسساج عالقوة..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج متحان تاريخ لسنة 2022 مع الحلول للصف الثاني عشر

السلام عليكم

هذا النموذج من الوزارة مع الحل

اتمنى لكم الافادة

شكراااااااا يا شرطة دبي

والله ما قصرت

اخوك hazzaa

مشكور اخوي على النموزج بس لوتكمل معروفك لو معليك كلافه بغينا الحل … والسموحه الغالي ..

حبيبي الغالي هذا النموذج مع الحل

مشكورا الغالي والسموحه وماعليك قصيره ولا عليك زود الله يعطيك العافيه وان شاء الله في ميزان حسناتك ….

تسلم آخوؤوؤيَ ـع آلطَرح وبآرك آلله فيكَ ويزِآك آلله ألفَ خير

مشكووور أخوي

الله يعطيك ألف عاافيه

السلاام عليكم..

يعطيك الف عافية خويي..

وربي يقويك..

يسلمو على المرور جميعا ً وان شااء الله تكونوا قد استفدتوا .. والسموحة

تسلم أخوي , بارك الله فييك 🙂

تم + + + .,. !

عسآإك ع’ـآلقوهْ .,. !

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص مادة التاريخ للفصل الثالث .. للصف الثاني عشر

الجمهورية العراقية
س ) علل احتلال بريطانيا للعراق قبل بداية الحرب العالمية الأولى
1- نهب ثرواته النفطية -2 السيطرة على الطريق التجاري المؤدي للهند
2- منع وصول الالمان الى الخليج
• انهزمت بريطانيا في معركة الكوت أمام التحالف الألماني العثماني
س ) اذكر الأساليب الاستعمارية التي اتبعتها بريطانيا في العراق ) السياسة الاستعمارية )
1- استثمار موارده وفرض الضرائب على السكان
2- تسليم الوظائف للبريطانيين
3- نفي الوطنيين الى مصر وسيلان
4- تسخير الاهالي للعمل في المعسكرات البريطانية

س ) علل ثورة عام 1920م العراقية ( اذكر اسباب)
1- نمو الوعي القومي والمطالبة بالاستقلال
2- تنكر الحلفاء لوعودهم
3- سياسة بريطانيا التعسفية
4- خيبة الامل بمقررات مؤتمر سان ريمو 1920م
# ما النتيجة التي ترتبت على ثورة عام 1920 م ( تعيين الامير فيصل ملكا على العراق )
# – سياسة اتبعها الملك فيصل مع بريطانيا ( سياسة خذ وطالب )
س ) اذكر بنود المعاهدة العراقية البريطانية 1930م ( معاهدة التحالف والصداقة )
1- الاعتراف باستقلال العراق
2- تتشاور الدولتان في السياسة الخارجية
3- اقامة تحالف لمدو 25 عام بينهما
4- تاجير قواعد جوية لبريطانيا
5- قيام برطانيا بالدفاع عن العراق في حالة وقوع الحرب
• عرفت المعاهدة البريطانية العراقية بمعاهدة التحالف والصداقة
• توفي الملك فيصل عام 1933م وتولى الحكم ابنه غازي
• توفي الملك غازي عام 1939م وتولى ابنه فيصل الثاني الحكم وكان صغيرا وتولى خاله الأمير عبدالاله وصاية الحكم
• خلال الحرب العالمية الثانية اتبعت بريطانيا سياسة تقوم على
– تقييد حرية الصحافة – وضع الاحرار في السجن واعلان حالة الطوارئ
– اجبرت الحكومة العراقية اظهار معاداتها لدول المحور
س ) علل ثور رشيد الكيلاني عام 1941م
1- رغبة الشعب العراقي بالحرية والاستقلال
2- زيادة النقمة على التدخل البريطاني في شوؤن العراق
3- عزل ( اقالة ) رشيد الكيلاني من الوزارة
نتيجة الثورة : الفشل فقد قضت بريطانيا عليها بالقوة وهرب الكيلاني الى المانيا
• في عام 1948م تم التوقيع على معاهدة بورتسموث بين العراق وبريطانيا لم تحقق طوحات الشعب بالحرية والاستقلال
• عام 1955م انتهت معاهدة 1930 فربطت بريطانيا العراق بحلف ( بغداد )
• تزعم ثورة عام 1958م في العراق كل من عبد الكريم قاسم ، وعبد السلام عارف
• اول رئيس للجمهورية العراقية هو ( عبد الكريم قاسم )
• قاد حزب البعث انقلاب عام 1963م الذي قضى على حكم عبد الكريم قاسم وتعيين عبد السلام عارف رئيسا للجمهورية
• قاد حزب البعث انقلاب عام 1968 م الذي نجح بتعيين محمد حسن البكر رئيسا للجمهورية العراقية
• في عام 1979م تولى الحكم صدام حسين

س ) علل قيام ثورة عام 1958م في العراق
1- لجوء حكام العراق الى سياسة الاحلاف ( حلف بغداد )
2- قيام الاتحاد بين الاردن والعراق ردا على الوحدة المصرية السورية
3- توثيق التعاون بين الحكومة العراقية وبريطانيا
نتيجة الثورة :
1- الاطاحة بالنظام الملكي والقضاء على افراد العائلة المالكة
2- الاعلان عن قيام الجمهورية
3- التخلص من بريطانيا
المشكلات التي واجهت العراق خلال الحكم الجمهوري
المشكلة
اسبابها نتائجها
مشكلة الاكراد

رغبة الاكراد باستقلال ذاتي اعطاء الاكراد حكم ذاتي
منحهم مناصب وزارية
ان يكون نائب رئيس الجمهورية منهم
الحرب العراقية الايرانية الخلاف حول الحدود السياسية استمرت 8 اعوام وانتهت بقرار من مجلس الامن رقم 598
الغزو العراقي للكويت ادعاء العراق ان الكويت ارض عراقية قيام تحالف من دول شقيقة وصديقة ادى الى اخراج العراق من الكويت

المشكلات التي نجمت من الغزو العراق للكويت :
1- تحطيم البنية التحتية الاقتصادية
2- تدمير الصواريخ بعيدة المدى
3- اجبار العراق على دفع تعويضات
4- معاناة الشعب العراقي
5- التدخل الاجنبي لصالح الاكراد

الجمهورية السورية
الاحتلال الفرنسي لسوريا :
س: اذكر شروط غورو للحكومة السورية ( الملك فيصل ) 1920م ( إنذار غورو )
1- قبول الانتداب الفرنسي
2- الغاء التجنيد او حل الجيش
3- تسليم خط سكة حديد رياق – حلب
س ) : معركة ميسلون : الأطراف المتحاربة الجيش السوري والفرنسي
القادة : يوسف العظمة ، غورو
نتائج المعركة : 1- هزيمة الجيش العربي السوري
2- استشهاد يوسف العظمة 3- احتلال دمشق
س ) : ما هي الأساليب الاستعمارية التى اتبعتها فرنسا في سوريا
1- استغلال خيرات سوريا ( تسخير الاقتصاد السوري لصالح فرنسا )
2- التفرقة العنصرية بين الطوائف الدينية
3- تفتيت وتمزيق وحدة سوريا باعلان دولة لبنان الكبير
4- تركز السلطة بيد الفرنسيين
5- نشر اللغة والثقافة الفرنسية
6- استخدام كافة وسائل القمع والنفي والسجن
س) : اكتب الاسم او المفهوم فيما يلي
1- قاد ثورة حلب في سوريا ( ابراهيم هنانو )
2- قاد ثورة اللاذقية ( صالح العلي )
3- قاد الثورة السورية الكبرى ( سلطان باشا الاطرش )
* استطاعت فرنسا القضاء على الثورات بكل وحشية وقسوة وعنف
* سمحت فرنسا للسورين تاسيس الاحزاب فظهر حزب الكتلة الوطنية
* منحت فرنسا الشعب دستورا عام 1928م
معاهدة عام 1936م
الاطراف فرنسا وسوريا . ( الظروف التاريخية : وفاة ابراهيم هنانو ، )
بنود المعاهدة :
1- الاعتراف باستقلال سوريا
2- تتشاور الدولتان في السياسة الخارجية
3- اشراف فرنسا على تدريب الجيش السوري
4- تسمح سوريا بثلاث قواعد حربية لفرنسا
5- مدة المعاهدة 25 عام
ظهرت حكومة وطنية في سوريا بعد المعاهدة برئاسة هاشم الاتاسي
س) علل منح فرنسا لواء الاسكندورة لتركيا عام 1939م
1- زعزعة الحكم الوطني في سوريا 2- اقناع تركيا بعدم الوقوف الى جانب المانيا
• نالت سوريا استقلالها عام 1946م وتولى الحكم شكري القوتلي
اهم الاحداث في العهد الجمهوري
1- الانقلابات : بم تفسر حدوث الانقلابات في سوريا .
– كارثة فلسطين – ازمة تعديل الدستور – تدخل الدول الاستعمارية

2- الوحدة المصرية السورية 1958م بم تفسر قيام الوحدة بين الدولتين
اسباب قيام الوحدة اسباب فشل الوحدة
1- تقارب نظام الحكم بين البلدين
2- تعرض البلدين للمؤامرات الاستعمارية
3- ايمان الشعب بالوحدة 1- وجود خصوم للوحدة
2- تدخل الدول الاجنبية الاستعمارية
3- تضرر مصالح فئة من الشعب
-3ثورة عام 1963 م ( انقلاب قام به حزب البعث العربي الاشتراكي )
4- حرب يونيو 1967م العدوان الاسرائيلي على البلاد العربية
نتيجة العدوان : احتلال الجولان السورية ، احتلال سيناء من مصر ، احتلال الضفة الغربية
5- مؤتمر مدريد 1991 م ( بحضور الاردن وسوريا ولبنان وفلسطين واسرائيل
ومن اهدافة حل الصراع العربي الاسرائيلي ( الارض مقابل السلام ، )
س ) قامت العلاقات بين سوريا ودولة الامارات العربية المتحدة في الجوانب التالية
المجال الديني 2- المجال السياسي 3- المجال الاقتصادي

المملكة الاردنية الهاشمية
س) اذكر الاساليب الاستعمارية البريطانية في الاردن
1- تمزيق وحدة الاردن
2- ارسال ضباط بريطانيين لمساعدة الاهالي في ادارة شؤون البلاد
3- العمل على قيام حكومات محلية في اربد وعجلون والكرك والسلط والطفيلة ( سياسة فرق تسد )
قراءة النص التاريخي ص 146 واجابة السؤال التالي
• استخلص البنود التي اتفق عليها الامير عبد الله مع تشرشل
1- اقامة امارة في شرقي الاردن
2- استقلال الامارة وارتباطها مع المندوب السامي في القدس
3- تقديم بريطانيا معونة مالية للامارة
س ) بم تفسر موافقة بريطانيا على قيام امارو في شرق الاردن
1- اقامة منطقة فاصلة لمراقبة الشرق العربي ( لمصلحة بريطانيا )
2- التعويض عن عهودها التي نكثتها مع الحسين بن علي
3- قطع الطريق على اي مطالب هاشمية في الشام
س) اذكر بنود المعاهدة الاردنية البريطانية عام 1928م
1- تقييد سلطات الامير عبد الله
1- اشراف بريطانيا على الامور المالية والجيش والسياشة الخارجية
2- بقاء قوات بريطانية في الاردن
س) قارن بين معاهدة عام 1946م ومعاهدة عام 1936م وفق الجدول التالي
وجه المقارنة
معاهدة 1946م التحالف والصداقة معاهدة 1936م
الاطراف المتعاهدة الاردن وبريطانيا سوريا و فرنسا
ثلاثة بنود لكل معاهدة
-الاعتراف باستقلال الاردن
-دفاع بريطانيا عن الاردن
-التشاور في السياسة الخارجية
-وجود قوات عسكرية بريطانية
-الاعتراف باستقلال سوريا
-التشاور في السياسة الخارجية
-وجود قواعد حربية فرنسية
– مدة المعاهدة 25 عام

س) اكمل العبارات التالية بما يناسبها
1- مؤتمر عقد عام 1949م وبه تم توحيد الضفة الغربية مع الاردن ( مؤتمر اريحا )
2- الرئيس الحالي للملكة الاردنية الهاشمية هو ( الملك عبد الثاني )
س) اذكر الاحداث التي شهدتها الاردن في عهد الملك الحسين بن طلال
1- قبول الاردن عضوا في الامم المتحدة عام 1956م
2- طرد القائد الانجليزي للجيش الاردني قلوب باشا
3- الغاء معاهدة عام 1946م الاردنية الانجليزية
4- الوقوف الى جانب مصر وسوريا في حرب عام 1973 اكتوبر
5- المشاركة في مؤتمرات القمة العربية

جمهورية مصر العربية
• كان من نتائج حفر القناة وافتتاحها تراكم الديون على مصر وبالتالي بيع اسهم مصر اشترتها بريطانيا
• تم ارسال البريطاني كييف لدراسة احوال مصر المالية
• تم وضع مالية مصر تحت اشراف بريطانيا وفرنسا وعرفت الحكومة باسم الوزارة الاوروبية
• اجب عن الاسئلة التالية :
1- ما اسم المهندس الفرنسي الذي اشرف على حفر قناة السويس ( فرديناند دليسبس )
2- بم تفسر معارضة بريطانيا لمشروع قناة السويس : خشية بريطانيا على مصالحها التجارية في مصر
3- قاد الثورة العرابية الضابط ( احمد عرابي )
س) علل : قيام الثورة العرابية في مصر
1- زيادة الوعي الوطني 2- تذمر الشعب من التدخل الاجنبي
3- اثر الصحف والمجلات 4- الاستياء داخل الجيش من التمييز العنصر
السبب المباشر للثورة هو : قانون وزير الحربية عثمان رفقي باشا الذي يمنع ترقية الجندي المصري الى رتبة ضابط
احداث الثورة : تشكيل حكومة وطنية برئاسة محمود سامي البارودي وتعيين احمد عرابي وزيرا للحربية
معركة التل الكبير :
الاطراف : بريطانيا وجيش احمد عرابي ( او مصر )
السبب : ادعاء بريطانيا وجود اعتداء على الرعايا الاوروبيين
النتيجة : هزيمة قوات احمد عرابي ، احتلال بريطانيا القاهرة
النضال من اجل الاستقلال :
ثورة عام 1919 م : علل او اذكر الاسباب
1- مطالبة الشعب بالاستقلال
2- نمو الوعي الوطني
3- نفي سعد زغلول ورفاقة الى جزيرة مالطا
4- سياسة بريطانيا التعسفية بحق الشعب المصري
• حزب تزعم الحركة الوطنية في مصر برئاسة سعد زغلول ( حزب الوفد )
• جزيرة في المحيط الهندي نفي اليها سعد زغلول : ( جزيرة سيشل )
• الذي قاد ثورة عام 1919م في مصر : ( سعد زغلول )
• لجنة ارسلتها بريطانيا للتحقيق في اسباب الثورة ( لجنة ملنر )
نتيجة ثورة عام 1919م
اصدار بريطانيا تصريح 28 فبارير 1922م والذ ي جاء فيه الغاء الحماية والاعتراف باستقلال مصر
شكل سعد زغلول وزارة وطنية عام 1923م ولكنه قدم استقالته بسبب تدخل بريطانيا بالحكومة وتولى الوزارة اسماعيل صدقي
معاهدة 1936م :
الاطراف : بريطانيا ومصر
الظروف التاريخية : احتلال ايطاليا للحبشة
البنود :
1- انهاء الاحتلال البريطاني مع بقاء قوات بريطانية في قناة السويس
2- الغاء الامتيازات الاجنبية
3- حق بريطانيا في استخدام اراضي مصر في حالة الحرب
4- مدة المعاهدة 20 عاما
• الذي وقع المعاهدة من الجانب المصر رئيس حزب الوفد مصطفى النحاس باسا
• عرفت معاهدة عام 1936م باسم ( الشرف والاستقلال )
معاهدة صدقي __بيفن عام 1946 م
تم توقيع هذه المعاهدة لامتصاص غضب الشعب المصري ومن بنودها :
1- يتم الجلاء عن مصر بعد 3 سنوات
2- يبقى السودان تحت الحكم الثنائي
3- يتعاون الطرفان في الدفاع عن مصر
رفض الشعب المعاهدة لانها لم تحقق مطالبه بالحرية والاستقلال
تم تسليم الحكم الى حزب الوفد عام 1950 برئاسة النحاس باشا الذي اتخذ الاجراءات التالية
1- قطع المحادثات السياسية مع بريطانيا
2- الغاء معاهدة 1936م
3- الغاء اتفاقية الحكم الثنائي
ثورة عام 1952م
س) علل قيام ثورة عام 1952م المصرية
1- القضاء على الاستعمار 2- القضاء على الاحتكار والاقطاع
4- تحقيق العدالة الاجتماعية 4- اقامة جيش وطني قوي
5- رفع مستوى المعيشة 6- اقامة حياة ديمقراطية
احداث الثورة : تنازل الملك فاروق عن الحكم ومغادرته لمصر
الغاء النظام الملكي واعلان الجمهورية
تعين محمد نجيب رئيسا للجمهورية
انجازات الثورة
س) اذكر انجازات الثورة على الصعيد الداخلي :
1- الغاء الملكية واعلان الجمهورية 2- تقوية الجيش المصري وتسليحه
4- تأميم قناة السويس عام 1956م 4- بناء السد العالي
5- اقامة المصانع ، وتطور التعليم في مصر
س) اذكر انجازات الثورة على الصعيد الخارجي :
1- توقيع اتفاقية السودان عام 1953م مع بريطانيا 2- تأييد حركات التحرير العربية في الجزائر واليمن
2- دعم القضية الفلسطينية 4- اعلان الوحدة مع سوريا عام 1958م
6- اتباع سياسة الحياد وعدم الانحياز 6- محاربة سياسة الاحلاف الاستعمارية
س) اذكر نتائج العدوان الاسرائيلي عام 1967م على البلاد العربية :
1- احتلال الضفة الغربية وقطاع سغزة 2- احتلال الجولان من سوريا
4- احتلال سينا من مصر 4- تعطيل حركة الملاحة في قناة السويس
• صدر قرار عن مجلس الامن رقم 242 ونص على انسحاب اسرائيل من المناطق التي احتلتها

س) اذكر اعمال السادات قبل حرب اكتوبر . او الاجراءات التي قام بها السادات قبل الحرب
1- تنسيق العمل العربي المشترك
2- عزل اسرائيل دوليا
3 – تعزيز قدرات مصر الدفاعية
3- التنسيق على الجبهتين المصرية والسورية
س) اذكر نتائج حرب اكتوبر عام 1973م
1- ابراز قدرة العرب على التخطيط 2- استخدام العرب لمواردهم النفطية لصالح العرب
4- تأييد الثورة الفلسطينية على المستوى العربي والدعالمي 4- تحطيم نظرية ان الجيش الاسرائيلي لا يقهر

• صدر قرار عن مجلس الامن رقم 338 ونص على :
1- وقف اطلاق النار فورا 2- دعوة جميع الاطراف الى تنفيذ قرار رقم 242
2- البدء باجراء مفاوضات بين الاطراف لاقامة سلام عادل في المنطقة

س ) اذكر الاعمال التي قام بها الشيخ زايد بن سلطان رحمه الله تجاه حرب اكتوبر
1- حجز جميع غرف العمليات المتنقلة المعروضة للبيع وارسالها جوا
2- ارسال صحفيين الى المعركة لتغطيتها اعلاميا
3- ارسال الاموال الى مصر وسوريا حيث استدان مبلغ 100 مليون جنيه وارساله فورا
4- ارسال مولدات للكهرباء وارسالها الى سوريا
5- قطع النفط عن الدول المؤيدة لاسرائيل وهو القائل ان البترول العربي ليس باغلى من الدم العربي

• في عام 1978م تم التوقيع على اتفاقية كامب ديفيد بين مصر واسرائيل ، جلاء القوات الاسرائيلية عن سيناء
• قتل السادات عام 1981م وتولى الحكم محمد حسني مبارك

المملكة المغربية
تطلعت فرنسا لاحتلال مراكش ( المغرب ) بسبب مجاورتها للجزائر
• اتفاق عام 1904 م اعترفت فرنسا بمصالح انجلترا في مصر مقابل اعتراف انجلترا بمصالح فرنسا في المغرب ( الاتفاق الودي )
• مؤتمر اعترفت به الدول الكبرى بالنفوذ الفرنسي والاسباني في مراكش في عام 1906م ( الجزيرة الخضراء )
• حادثة قامت بها المانيا بحجة حماية رعاياه باحتلالها ميناء اغادير المراكش ( وثبة الفهد )
• الملك الحالي للمغرب هو ( وثبة الفهد )
• قاد الثورة في منطقة الريف الامير ( عبد الكريم الخطابي )
• مرسوم اصدرته فرنسا عام 1930 للتمييز بين العرب والبربر واضعاف الحركة الوطنية ( الظهير البربري )
• تزعمت لجنة العمل الوطني الحركة الوطنية في المغرب وتزعمها ( علال الفاسي )
• حزب اسسه اعضاء لجنة العمل الوطني عام 1937م ( الحزب الوطني )
• سلطان المغرب الذي ايد الحركة الوطنية ونفته فرنسا الى مدغشقر ( محمد بن يوسف )
• الملك الذي حول المغرب الى ملكية دستورية عام 1962م ( الحسن الثاني )
اقتسمت فرنسا واسبانيا المغرب بينهما عام 1912م على النحو التالي :
1- منطقة الريف وتقع شمال مراكش منطقة نفوذ اسبانية
2- مدينة طنجة دولية لاهمية موقعها
3- النفوذ الفرنسي ما تبقى من مراكش

س ) اسباب اختلاف الدول الاوروبية بالصراع على طنجة :
1- بالنسبة لبريطانيا تمثل موقعا هاما مقابل مستعمراتها في جبل طارق
2- بالنسبة لاسبانيا لقربها من منطقة نفوذها بالريف
3- بالنسبة لفرنسا تريد فرنسا جعل البحر المتوسط بحيرة فرنسية
س ) بين وضع طنجة حسب النظام الدولي لها :
1- السلطة التنفيذية بيد لجنة تمثل كل من فرنسا بريطانيا واسبانيا وسلطان المغرب
2- المجلس التشريعي يتالف من 25 عضو من المسلمين والمسيحين واليهود
3- يكون حاكم طنجة فرنسي ويعاونه اسباني وابريطاني

س) اذكر الاساليب الاستعمارية الفرنسية في مراكش او سياسة الحاكم الفرنسي المارشال ليوتي
1- عدم تنفيذ السلطان لاي امر الا بموافقة ليوتي
2 اسكان الفرنسيين في مدن جديدة ، استثمار خيرات المغرب
1- تنفيذ المشاريع لمصلحة الفرنسيين
2- جعل لغة التعليم لغة التعليم
• مطالب اللجنة الوطنية في المغرب والتي تشكلت ردا على مرسوم الظهير البربري
1- الغاء القوانين التي تفرق بين العرب والبربر
2- ايقاف عمليات التبشير واعتبار الاسلام دين الدولة
3- اعتبار اللغة العربية لغة التعليم
س ) اذكر مطالب حزب الاستقلال المراكشي
1- الاستقلال الكامل 2- الوحدة الوطنية
2- اقامة ملكية دستورية 4- توسيع العلاقات مع الدول العربية
3- الانضمام الى الامم المتحدة
س ) اعمال السلطان محمد بن يوسف ( محمد الخامس )
1- انشاء جيش قوي 2- تعريب التعليم والقضاء
التخلص من القواعد الامريكية

العفوا
تسلمين ع الطرح ..^^

شكرا لج ويزاج الله خير ..

ماشاء الله عليج نشييطة ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..
يزاج ربي الجنان

السلام عليككم …
مشكورة اختي حورية على الملخص المفيد

مششكورة ع الملخص فدييتج

امممم حبآيبي بغييت ملخص الفيزيا بعد , اذا م عليكم آمرر ..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص التاريخ الفصل الثالث الثاني عشر ادبي للصف الثاني عشر

ملخص التاريخ الفصل الثالث الثاني عشر ادبي

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس الأول جمهورية العراق
س: ما أسباب طمع بريطانيا بالعراق قبل الحرب العالمية الأولى ؟
السيطرة على الطريق التجاري البري المؤدي للهند
منع وصول الألمان إلى العراق – نهب ثروات العراق النفطية
س: ما هي نتائج انزال القوات البريطانية في الفاو 6 نوفمبر 1914 ؟
الاستيلاء على البصرة ، احتلال بغداد 1917- اكمال احتلال العراق 1918 بعد هدنة مودرس
س: ما نتيجة المعركة في الكوت العراقية 1916 ؟ هزيمة الانجليز أمام الهجوم الألماني التركي
س: ما هي سياسة بريطانيا الاستعمارية في العراق؟
اسثمار الموارد والخيرات – فرض الضرائب على السكان – تسليم الوظائف الادارية للبريطانيين – نفي الكثير من الوطنيين إلى الهند وسيلان ومصر
س: علل اتخذت بريطانيا موقف العطف تجاه الأقلية الكردية ؟
لتستخدمهم سلاح ضد الحركة الوطنية العراقية كلما أرادت ذلك
س: ما هي أسباب ثورة العراق 1920 ؟
زيادة الوعي القومي والمطالبة بالاستقلال والحرية – تنكر الحلفاء للعرب – فشل مقررات مؤتمر سان ريمو 1920 – سقوط الحكم العربي في دمشق
س: ما هو الشبب المباشر والرئيسي لقيام الثورة 1920؟ اعتقال أحد زعماء عشائر الجنوب
س: ما هي نتائج فشل بريطانيا في القضاء عى الثورة العراقية عسكريا ؟
التفاوض مع الثوار العراقيون – الوعود بتأليف حكومة وطنية – تشكيل هيئة لوضع الدستور – اختيار فيصل بن الحسين ملكا للعراق 23 اغسطس 1921 م
س: ما هي السياسة التي اتبعها الملك فيصل مع بريطانيا ؟
سياسة خذ وطالب ، من خلال عقد المعاهدات المتتالية منذ1922 – 1930 م
س: ما هي بنود معاهدة التحالف والصداقة 1930 م ؟
الاعتراف باسقلال العراق – انتهاء مسؤولية بريطانيا – دخول العراق عصبة الأمم – التشاور مع بريطانيا في السياسة الخارجية – استخدام بريطانيا لأرض العراق وقت الحرب – مساعدة بريطانيا للعراق وقت الحرب مع تقديم العراق لكافة المساعدات للبريطانيين في هذه الحالة – استبدال المندوب السامي بسفير في العراق – تأجير قواعد جوية لبريطانيا في العراق – بقاء قوات بريطانية في الموصل وبغداد خمس سنوات
س: متى توفي الملك فيصل ومن خلفه في الحكم ؟
توفي عام 1933 ، وخلفه ابنه غازي الذي توفي عام1939 مخلفا ابنه فيصل الثاني خاضعا تحت وصاية خاله عبدالإله لنه كان صغيرا
س: كيف واجهت بريطانيا تنامي الحركة الوطنية العراقية بعد الحرب العالمية الثانية ؟
اجبار الحكومة العراقية على اعلان حالة الطوارئ – تقييد حرية الصحافة – زجت بالاحرار في السجن – اجبار العراق على معادة دول المحور بقطع العلاقات
س: ما هي أسباب ثورة رشيد عالي الكيلاني 1941 م؟
التطلع لنيل الاستقلال التام – النقمة على التدخل البريطاني – لجوء الوصي عبدالإله لإقالة رشيد الكيلاني من رئاسة الوزراء – انصياع الحكومة العراقية بقيادة نوريالسعيد إلى رغبة بريطانيا في محاربة دول المحور
س: ما هي أحداث ثورة رشيد عالي الكيلاني ؟

الملفات المرفقة

مشكور ما قصرت

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث عن الاستعمار في العصر الحديث و الدوافع الدينية لمادة التاريخ للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته ..ًٍَِ~
اليوم يبت لكم بحث عن الاستعمار ..ًٍَِ~
في المرفقات^^..ًٍَِ~

الملفات المرفقة

جزاج ربي كل خير على المجهود الطيب

والف شكر لج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
جزاج ربي كل خير على المجهود الطيب

والف شكر لج

العفو ,, مشكور ع المرور …ًٍَِ~

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

العمل الميداني بالحقل للصف الثاني عشر

[عنصر مهم من عناصر الدراسة الجغرافية ، ويساهم في فهم العمليات الطبيعية التي تعمل على تكوين كافة الأشكال الأرضية سواء الناتجة عن عمل التجوية ( كيميائية أو ميكانيكية…) أو عن عمليات التعرية ( الريحية أو بفعل الماء الجاري …)
والعمل الميداني يسبقه دراسة استكشافية أو استطلاعية للمنطقة أو الحقل المراد دراسته دراسة جغرافية تطبيقية بحثة ؛ للوصول في النهاية الى نتائج صحيحة من واقع المنطقة .
وبالتالي يمكن تدعيم الطالب بالزيارات الميدانية والعمل فيها لتوضيح سبب تكون هذا المظهر التضاريسي على هذا الشكل ، وتتبع مراحل تكونه كتتبع مراحل تكون النهر من المنبع مرحلة الشباب ثم مرحلة النضج واخيرا مرحلة الشيخوخة وهي المصب .
وقد يكون العمل الميداني لتوضيح كيفية تلقي شيفرات الطقس وترجمتها على هيئة أشكال توضيحية بعضها يرمز لضباب واخرى لسحب مطرية …
والأمثلة عديدة حول تفعيل العمل الميداني لمادة الجغرافيا في شتى التخصصات منها : ( التضاريس ، المناخ ، علم الأرصاد الجوية ، الجغرافيا الطبيعية ، الجيومورفولوجيا ، جغرافية البحار والمحيطات … )[/]
هناك المزيد فانتظروني …

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده