التصنيفات
الصف الثاني عشر

فعلا التعجب شروط اشتقاقهما أحكام تتعلق بهما إعرابهما الامارات للصف الثاني عشر

فعلا التعجب شروط اشتقاقهما أحكام تتعلق بهما إعرابهما الامارات


فعلا التعجب
شروط اشتقاقهما – أحكام تتعلق بهما – إعرابهما

إذا أَراد امرؤٌ أَن يعبر عن إعجابه بصفة لشيءٍ ما، اشتق من مصدر هذه الصفة إحدى هاتين الصيغتين:
1- ما أَفْعَلَه 2- أَفْعِلْ به
فتقول متعجباً من حسن حظ رفيقك: ما أَحسن حظَّه، وأَحسنْ بحظه، فتأْتي بالتعجب منه منصوباً بعد الفعل الأَول ومجروراً بالباء الزائدة وجوباً بعد الفعل الثاني.

1- شروط اشتقاقهما:
لا يشتقان إلا مما توفرت فيه الشروط السبعة الآتية:
أن يكون: 1- فعلاً ثلاثياً، 2- تاماً، 3- متصرفاً، 4- قابلاً للتفاوت (المفاضلة)، 5- مبنياً للمعلوم، 6- مثبتاً غير منفي، 7- صفته المشبهة على غير وزن أفعل. مثل ما أَصدق أَخاك.
فإِن نقص في الكلمة شرط من هذه الشروط توصلت إلى التعجب بذكر مصدرها بعد صيغة تعجب مستوفية للشروط.

فكلمة (إنسان) ليست فعلاً ثلاثياً، و(كان) فعل غير تام، و(الموت) غير قابل للتفاوت، و (هُزِمَ خصْمُك) مبني للمجهول، و (الخُضْرة) الصفة المشبهة منها على أَفعل، فإِن أَردت التعجب منها قلت مثلاً: ما أَلطف إِنسانيته، وما أَحلى كونَك راضياً، وما أَسرعَ موتَ المولود، وما أَشدَّ هزيمةَ خصمك، وما أَنضر خضرةَ الزرع، وهكذا.
ومن الصيغة الثانية للتعجب تقول: أَلطِفْ بإِنسانيته، وأَحْلِ بكونك راضياً، وأَسرِعْ بموت المولود، وأَشدِدْ بهزيمة خصمك وأَنضِرْ بخضرة الزرع.

أحكام
1- لا يبدي الإِنسان إِعجابه بشيءٍ لا يعرفه، لذلك لابدّ في المتعجب منه أَن يكون معرفة مثل: ما أَكرم خالداً، أَو نكرة مختصة مثل: أَكرمْ برجلٍ ينفع الناس. فلا معنى للتعجب من نكرة.

2- صيغتا التعجب فعلان جامدان فلا يتقدم عليهما معمولهما (أي المفعول به في الصيغة الأولى، والجار والمجرور في الصيغة الثانية)، فلا يقال (خالداً ما أَكرم)، ولا (بخالدٍ أَكرمْ) وجمودهما مانع أَيضاً أَن يفصل بين أجزائهما بفاصل.
لكنهم تسامحوا في الفصل بينهما وبين معموليْهما بثلاثة أَشياء: بالجار والمجرور مثل (ما أَطيب – في الخير – مسعاك!، أَطيب – في الخير – بمسعاك!)، وبالظرف مثل (ما أَنبلَ – اليومَ – مسعاك!، أَنبِل – الليلة – بمسعاك!)، وبالنداءِ مثل (ما أَحسن – يا سليم – خطابَك!، وأَسرعْ – يا أَخي – بسير العدّاء!). وتزاد (كان) بين جزأي الصيغة الأولى مثل: (ما كان أَجملَ جوابَك!) فلا تحتاج إلى اسم ولا خبر.

3- ولجمود هاتين الصيغتين تفارقان الأفعال المتصرفة في الإعلال، فإذا أَتينا بهما من فعل (جاد يجود) لا نعلّ العين بل نصححها فنقول: (ما أَجوَدَ جارَك!، وأَجوِدْ به!)، وتفارقانها في الإدغام فإذا أَتينا بهما من فعل (شدّ) المدغم وجب فك الإدغام في الصيغة الثانية مثل: (ما أَشدّ البردَ! وأَشدِدْ به!).
4- يلزم الفعلان صورةً واحدةً على عكس الأَفعال المتصرفة، فتخاطب المفرد والمثنى والجمع والمذكر والمؤنث بصيغة واحدة فتقول: (أَكرمْ يا هندُ بخُلق جارتِكِ! وأَكرمْ برفيقيْ أَخيك! وما أَحسنَ كلامكم أَيها الرفاق!.. إلخ).

إعرابهما:
1- معنى الصيغة الأُولى (ما أَجملَ خطَّك!): شيءٌ جعل خَطَّك جميلاً، ومعنى (ما أَبدع صنعَ الله): شيءٌ نسب الإِبداع إلى صنع الله، وعلى هذا يكون الإِعراب:
ما: نكرة تامة بمعنى شيء، مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أجمَلَ: فعل ماض جامد مبني على الفتح لا محل له من الإِعراب، وفاعله ضمير مستتر وجوباُ تقديره (هو) يعود على (ما).
خطّك: (خطّ) مفعول به منصوب، الكاف مبني على الفتح في محل جر بالإضافة.
وجملة (أَجْمَلَ خطّك) في محل رفع خبر المبتدأ (ما).

2- ومعنى الصيغة الثانية (أَكْرِمْ بخالدٍ) = كرُم خالدٌ، وعلى هذا يكون الإعراب:
أكْرِمْ: فعل ماض جامد أتى على صورة الأمر، مبني على فتح مقدّر على آخره منع من ظهوره السكون العارض لمجيئه على صورة الأمر.

بخالد: الباء حرف جر زائد وجوباً، (خالد) فاعل مرفوع بضمة مقدرة على الآخر منع من ظهورها حركة حرف الجر الزائدوإن كان ما بعد الباء ضميراً مثل (أكرم به) قلنا: الهاء فاعل، ووضع ضمير الجر موضع ضمير الرفع لوجود حرف الجر الزائد.

ملاحظة: في أفعال الحب والبغض، الفرق بين قولك (ما أحبني إلى خالد) وقولك (ما أحبني لخالد)، أن خالداً في الأولى هو المحِب، وفي الثانية هو المحبوب وأنت المحب.

تذييل:
سمع من العرب أفعال تعجب غير مستوفية الشروط، فيقتصر فيها على ما سمع ولا يقاس عليه، من ذلك:
ما أرجله (من الرجولة ولا فعل لها)،
ومن غير الثلاثي: ما أعطاه للدراهم وما أولاه للمعروف وما أتقاه الله، ما أملأ القربةَ (أي ما أكثر امتلاؤها)، ما أخصر كلامه من (اختصر).
ومن المبني للمجهول: (ما أزهاه! وما أعناه بأمرك).
ومما صفته المشبهة على (أفعل): (ما أحمقه وما أهوجَه! وما أرعنه!)

الشواهد:
وأَحْرِ – إِذا حالتْ – بأَن أَتحولا1- أقيمُ بدارِ الحزم ما دام حزمها</SPAN>

أوس بن حجر
2- لله در بني سُلَيم ما أَحسن – في الهيجاءِ – لقاءها ! وأكرمَ – في اللزبات (الشدائد) – عطاءَها، وأثبتَ – في المكرمات – بقاءَها

عمرو بن معد يكرب

حميداً، وإن يستغنِ يوماً فأَجدرِ3- فذلك إِن يَلقَ المنية يَلقها
عروة بن الورد

</SPAN>4- {أَسْمِعْ بِهِمْ وَأَبْصِرْ يَوْمَ يَأْتُونَنا}
[مريم: 19/38]ربيعةَ خيراً ما أَعفَّ وأَكرما </SPAN>
5- جزى الله عني – والجزاءُ بِكَفِّه</SPAN>

نسب لعلي بن أبي طالب
ما كان أَكثرها لنا وأَقلَّها6- منعتْ تحيتَها فقلت لصاحبي: </SPAN>

عروة بن أذينة
7- أَعززْ عليَّ – أَبا اليقظان – أن أَراك صريعاً مُجَدَّلا

علي
ومُدْمِنِ القرع للأبواب أن يلجا8- أَخلِقْ بذي الصبر أَن يحظى بحاجته</SPAN>
من هؤليَّاء بين الضال والسَمُر9- ياما أميْلِحَ غزلاناً شدنَّ له</SPAN>

العرجي، وينسب لغيره
شدن الغزال: نما وقوي، الضال والسمر نوعان من الشجر.
يجوز حذف المفعول إن دل عليه دليل، كما إذا سألتني: (كيف سليم.) فأجبتك: ((ما أحسنَ! وما أكرمَ!)) أي ما أحسنه! وما أكرمه!.
جوز حذف هذا الجار والمجرور إن وجدا في جملة سابقة مماثلة: ((أنعِمْ بأخيك! وأكرمْ)) أي: وأكرمْ به!
سمع التصغير في فعلين من أفعال التعجب هما (ما أملح) و(ما أحسن)، والتصغير خاص بالأسماء. وعللوا ذلك بشبه (ما أفعل) باسم التفضيل، وليس بشيء. إذ لو صح ذلك لاطرد في كل الأفعال ولم يقتصر فيه على السماع.
مصدر :معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

منقول

__________________

بـــآآآركــ الله فيـــك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

اسلوب التعجب والأمر والنهي -مناهج الامارات

السلام عليڪم ورحمـَـﮧ اللـﮧ وبرڪـًاتـﮧ . .

آحيـً م منقولِ لعنووووونكمٍ . .

التعجب.PDF‏

؛*..

غ ـلوهً

روعة و الله

بارك الله فيج

عنب جميل

يسلـً م ــوً ع الردً

الله يريحكم مثل ماريحتون

ـآميينً ., تسلميـً ن ع الردً الكصوخيـً

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

بناء الجمله التعجب للصف الثاني

مرحبـــــــا الســــــــــاع ….علومكم عربـــــــ قسمنــــــــــــا …. (*_*) …

ان شــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء الله بخيـــــــــــر … (*_*) …

طـــــــــــــــــــــــــــــــال عمركــــــم …(*_*) …

عـــــــــــــــــنديــــــــــــــــ …(*_*) ….

بــــوربوينــــــــــــــت …(*_*) …

عنـــــــــــــــــــ..(*_*) …

درســـــــ…(*_*) …

التعجبــــ…(*_*)..

حمل الون رار أولا

http://winzip.brothersoft.com/winzip…6-freedownload

ستجد كليك هير اضغط عليها

والسموحــــــه

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

بوربوينت رائع

يكفي الوانه الرااائعة ^______^

تسلميـــــن هجوره ع المرور الغاويــــــ وع التعديلــــ…

بارك اللــ ه فيج

وفيجً ..

مشكوووووووووووووووووووووووووووووورييين

ـألعفوَ

هل

آمم أهليـ(ن) . . جزء من آلنصٍ مفقودِ هعَ

ع العمومَ شكًرا ع الِرد :/

مشكوووين

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

تدربيات عن درس اسلوب التعجب -للتعليم الاماراتي

الســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عليكمــــــ ورحمة الله وبركاتهـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــلامــــــ

تفضلو احبتي تدربيات عن درس اسلوب التعجب
في المرفق

مع تمنياتي لكمـــ بنجاح والتوفيق
م

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلم ايدك اخوي..

بوركت جهودك العظيمة..

الله يوفقك..

السسلام عليكم
مبدع
اششكرك
ما قصصرت

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

علامتا الاستفهام والتعجب -التعليم الاماراتي

ورقة عمل مضمونها " علامتا الاستفهام والتعجب )

الفصل الثالث .. أتمنى الاستفادة ..

ضعي أسئلة مناسبة للإجابات التالية :

* هوايتي المفضلة السباحة وركوب الخيل .
………………………………………….. …………………………………..

* عد د إخوتي 4 .
………………………………………….. ………………………………..

* أذهب إلى الحديقة عصراً .
………………………………………….. ………………………..

* نعم ، أحافظ على أداء الصلاة في وقتها .
………………………………………….. ………………………………

يتبع في المرفق

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اشكرج حورية على جهودج الرائعة في المعهد..

بس ياريت تحطين جزء من المرفق في الموضوع نفسسه..

موفقة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

انتهى تقرير عن أسلوب التعجب للصف العاشر

ممكن طلبـ.. ولات ردونيـ..دخيلكم .. أبي تقرير عن أسلوب التعجب .. دخيلكمـ.. الله يحطه في ميزان حسناتكم ..

قصدي عن جملة التعجب مب اسلووووب اتعجب لاتواخذوني ..

السلام عليكم ورحمة الله
انا عضوه يديه ارجوا ان افيدكم وهذا التقرير

أسلوب التعجب

كثيرا ما نرى من الناس الذين يستغربون أو يتعجبون من بعض الأمور يستخدمون أسلوباً يساعدهم على إظهار تعجبهم بالأمر , وقد أتى القرآن الكريم ببعض أساليب التعجب فدلنا على هذا الأسلوب الجميل وقد يظهر أسلوب التعجب أحيانا عن مدى جمال أو روعة هذا الأمر , ومن هذا التقرير سوف نتعرف على أسلوب التعجب وإعرابه و أنواعه وأفعال التعجب..

*تعريف أسلوب التعجب :
تعبير كلامي يدل على الدهشة والاستغراب ، عن الشعور الداخلي للإنسان عند انفعاله حين يستعظم أمرا نادرا ، أو صفة في شيء ما قد خفي سببها ..
أمثلة للتعجب :
وما أجمل السماء ، وأجمل بالسماء .
ومنه قوله تعالى : { فما أصبرهم على النار } .
وقول الشاعر :
فما أكثر الإخوان حين تعدهم ولكنهم في النائبات قليل

أنواع أسلوب التعجب :
أولاُ : التعجب السماعي :
هي الأساليب التي وضعت في الأصل لغير التعجب ، والتي لا وزن ، أو قاعدة قياسية لها ، ولكنها تدل عليه بالاستعمال المجازي ، ولا علاقة لها أصلا به ، وألفاظها لا تدل عليه صراحة ، وإنما دلت عليه دلالة عارضة عن طريق النطق بها مجازا ..
والأساليب هي :
1) استعمال المصدر " سبحان "
مضافا إلى لفظ الجلالة لإظهار التعجب والدهشة .
فسبحان الله بلفظها ومعناها وضعت أصلا للدعاء والعبادة ، تم استخدمت في التعجب على غير الأصل .
2) الاستفهام الذي تضمن معنى التعجب .
نحو قوله تعالى : { كيف تكفرون بالله وكنتم أمواتا فأحياكم }
3) استعمال صيغة النداء " وهو ما يعرف بالنداء التعجبي " :
كقول الشاعر :
فيالك من ليل كأن نجومه بكل مغار الفتل شدت بيذبل
4)لله درك :
لله درك يا خير من وطأ الثرى ! لله درك يا رسول الله !
فالنسبة المخاطب لله لا تدل على التعجب ، ولكن لورود هذا الأسلوب غالبا في مواقف الإعجاب والدهشة أفاد معنى التعجب .
5) استخدام كم الخبرية :
مثل : كم قتلت من البشر !
تدل كم الخبرية هنا على التعجب من كثرة القتلى ..
ثانياً : التعجب القياسي :
وهو أسلوب خاص بالتعبير عن التعجب , ويأتي على صيغتين : ما أفعلَ وأفعلْ بـِ ..
مم يتكون أسلوب التعجب؟
يتكون أسلوب التعجب في صيغة (ما أفعل)
1.ما التعجبية: وهي اسم مبني في محل رفع مبتدأ-بمعنى شيء عظيم-. 2.أفعلَ: وهي فعل ماض مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقدير (هو) يعود على ما التعجبية.
2.المتعجب منه: ويعرب مفعولا به، والجملة الفعلية( جملة أفعل..) في محل رفع خبر المبتدأ (ما) التعجبية.
ومعنى الجملة(ما أجمل السماء)= شيء عظيم جمَّلَ السماءَ.
أما صيغة أفعلْ بـِ فتتكون من :
1.أفعلْ: وهو فعل ماض جاء على صورة الأمر، مبني على الفتح المقدر.
2.الباء: وهي حرف جر زائد، مبني على الكسر.
3.المتعجب منه: ويعرب فاعلا مرفوع بعلامة مقدرة منع من ظهورها حركة حرف الجر الزائد.
ومعنى الجملة: (أجملْ بالسماء) = (جملت السماءُ).
**فوائد وتنبيهات :
1 ـ يجوز التعجب من الأفعال التي لا يصح التعجب منها مطلقا إذا أريد بها معنى غير المعنى الحقيقي الذي جرت العادة على استعماله ، كالفعل " مات " .
نقول : ما أموت الرجل . إذا أريد بالموت معنى البلادة .
2 ـ ويجوز التعجب من بعض الأفعال بطريقة مباشرة مع أنها لم تستوف الشروط اللازمة . فنقول في بعض الأفعال المزيدة : ما أتقى عليّا . وما أعطاه .
3 ـ يجوز في حالات نادرة حذف المتعجب منه من صيغتي التعجب ، إذا كان الكلام واضحا بدونه ، ويفهم من سياقه وغالبا ما يكون هذا في الشعر .

وأخيرا بعد أن قرأتم هذا التقرير الذي تحدثت فيه عن أسلوب النداء وتعريفه وأنواعه و فوائده وتنبيهاته وأرجو انه نال إعجابكم وقد زاد من معلوماتكم النحوية وأرجو أن نستخدمه بأسلوب جيد وجميل ..

المراجع :
1) http://www.drmosad.com/index70.htm
2) http://www.khayma.com/almoudaress/essarfh/taajoub.html

…………………
ان شاء الله انه ينال اعجابج

ولا تنسينيه بالدعاء

الله يوفقك

مشكورين وما قصرتم

مشكووووووورة أختي وجزاج الله ألف خير .. ودمتي بود .. الله يجعله في ميزان حسناتج .. آآآمين ..

مشكوورين ع المروور

قلوليه عجبكم ولا لا

وينننننننننننننننن المقدمة والخاتمة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

اجوبة درس التعجب -تعليم الامارات

اخواني الاعزاء وضعت لكم اجوبة درس التعجب

وارجو ان يفيدكم

الملفات المرفقة

مشكورة إخ ــتيه تسلمين ..جزاج الله كل خير ^_^

مشكوووووره اختي على الرد
بس انا موب بنت انا ولد

إسمحلي أخوي …ما انتبهت …

يسلمووووووووووووووووووووووو

الف شكر لك اخوي

ما ننحرم منك يا رب

بعتذر لك سيتم إغلاق الموضوع :- المرفق لا يعمل }^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس التعجب صـــ124 نشاط 8 -تعليم الامارات

كود:
أبي حل درس التعجب صـــ124 نشاط 8 بليززززززززززززز.

^9^

ما اجمل الامطار عندما تتساقط في مدينتنا ولكنها تتساقط بغزارة وبشدة قامت الامطار الغزيرة المتساقطة بتخريب وهدم البيوت وشق الشوارع ولكن البلدية قامت بالاقصى جهودها وكلال ما لديها السيطرة على احوال التي حدثت في مدينتنا ورجعت المدينة كما كانت والاحوال الطقس عادية وهذه الامطار نعم من الله تعالى .

ثآآآآآآآآآآآآآآآنكس

ابي حل درس الشيخ الربيع بلييييييييييييييييز اليوم اذا قدرتوااااا

انا متوهقة *

بـــآآآركـ الله فيــكـِ عزيزتي بنوتة الامراء }^^

ع المساعدة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل لدرس أسلوب التعجب للصف العاشر -تعليم اماراتي

ورقة عمل لـدرس أسلوب التعجب للصف العاشر .

السلام عليكم

بالمرفقات ,,,,

المصدر : معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

الملفات المرفقة

وفقك الله لما يحبه ويرضاه

بـــآآآرك الله فيك امير }^^

ثانكيو

مشكوور وما قصرت

جزاك الله خير

م ـَرحبـَآ الساعً ..

تسلمَ ـآخوي ع الطرح ويزآك الله ـآلف خيرً..فـَ ميزآن حسنآتك ان شاااء الله ..

تقبلَ مروريـً ..

الغ ـلاً ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل علاجية , التعجب , عاشر للصف العاشر

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

~> فآلمرفقآإآإت <~

بآلتوفييج 🙂

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

ربي يحفظج ويوفقج ..

وفيييج إخ’ـتي .,.

منورهْ ^^"

شكراا اختي على الورقة

السلآلآم عليكم..

مشكورة غلااي عالمجهود النايس..

لا خلا ولا عدم..

بالتوفيق يارب..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العين الزين مشاهدة المشاركة
شكراا اختي على الورقة

آلعفو أخ’ـووي .,. !

ربي يحفظكـٍ .,. !

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلآلآم عليكم..

مشكورة غلااي عالمجهود النايس..

لا خلا ولا عدم..

بالتوفيق يارب..

وع’ـلييج آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

آلع’ـفو .,. !

ربي يحفظج .,. !

سبحان الله و بحمده