التصنيفات
الصف التاسع

بور بوينت عن مصر -مناهج الامارات

السلام عليكم

اليوم يايبلكم بور بوينت عن مصر

م… ن

في مرفق

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

بجد رووووعة موت

تستااااااااااااااااااااهل +++

حاولوا وهيحاولوا ياخدوا مصر بس شبابها اقوى منهم

مشكورين ع الطله

والله تعبناك …. ثانكسسسسسسسسس

تعبكم راحه

شكرا ع المرور

هي ده العروض ولا بلااش ^^

تحيا جمهوورية مصر العربية ^_________^

ههههه

ههه

شكرا هاجر ع الطله

تسلم اخوي

مشكووووووووورة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير بحث عن "علم النفس " _ الامارات -تعليم الامارات

السلام عليكم

اضغط ع الصورة للتحميل

تقرير بحث عن "علم النفس " _ الامارات تقرير بحث عن "علم النفس " _ الامارات تقرير بحث عن "علم النفس " _ الامارات علم النفس علم نفس ثاني ثانوي 2 12 ادبي الادبي الامارات امارات طلاب طلبة

يعطيك الف عافية

مشكووووور

ثاااااااانكس عالطرح

ثاااااااااااااااااااااااااااااانكس ^_^

يعطيك العافيه

ساعدوني اريد تقرير عن علم النفس الادراك الحسي ويكون كامل المقدمة والموضوع والخاتمة والمراجع

ما عرفت أفتحه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا على الموضوع القيم

تحياتي

[CENTER]

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

يعطيك العافية

[/CENTER]

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اقليم اوروبا والخصائص الطبيعية – (ف2) -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

1- اكبر الدول مساحة في غرب اوروبا فرنسا
2- من الدول الصغيرة المساحة في غرب اوروبا :
*سويسرا- بلجيكا- لكسمبورج3- ما المقصود بالدولة الداخلية: هي الدولة التي لا تملك منافذ بحرية على بحار العالم4- من الدول الداخلية في غرب اوروبا :
*النمسا- سويسرا
درس: الخصائص الطبيعية لاقليم غرب اوروبا
1- في اي جهات اقليم غرب اوروبا تنتشر الجبال؟ الشمال والجنوب2- ايبريا- شبه جزيرة ايطاليا- شبه جزيرة البلقان3- جبال الالب البرينيه
4- هضبة ايبريا- هضبة اللورين

شكرا لج ع الحل

يعطيج العافيه ..

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ ..~

مج’ـهوؤود مبآركـٍ لج ع’ـليهـٍ بآذنـً آلبآري 🙂

تسلمينـً .,. نتريآ يديدج ..!

ونـً شآللهـٍ كل طلـآب آلصف آلتآسع يستفيدونـً منج 🙂

تقبلي ح’ـوآطتي فموضوع’ـج ..~

فمآنـً آلرح’ـمنـً ..!*

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
شكرا لج ع الحل

يعطيج العافيه ..

العفووو

الله يعافيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ ..~

مج’ـهوؤود مبآركـٍ لج ع’ـليهـٍ بآذنـً آلبآري 🙂

تسلمينـً .,. نتريآ يديدج ..!

ونـً شآللهـٍ كل طلـآب آلصف آلتآسع يستفيدونـً منج 🙂

تقبلي ح’ـوآطتي فموضوع’ـج ..~

فمآنـً آلرح’ـمنـً ..!*

و ع ـــليكٌم السلامــ و الرٌحمةً

تسلم ع الرد ..~أخوؤوؤوؤيهُ

ربـــي يعطــيج العـــآفيهـ ..~

..~

اللهْ يــ ع ـــآفٍيِجْ ..~

الله يعطيج العافية

السَل’ـٍآم عليَكمْ وً آلرحمهْ

يزآكم اللهـً آلًف خيَر وبَآرڱ اللٍھ فًيِكْمً

ۇڧمًيزْـٍإـٍإ‘َـٍأن حسنْآتكمَ انً شاْـــً||ـٍأء اللهْ .,

āļġųļļą

.,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راعي الفتك9 مشاهدة المشاركة
الله يعطيج العافية

الله يعافيكــ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بحث , تقرير درس الانتاج الحيواني _الامارات للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارجوكم اريد بوربوينت عن درس الانتاج الحيواني

حتة لو بحث ما شي مشكلة

ارجوكم مستعجل جدا

تحياتي

القطاع المُتنامي للإنتاج الحيواني يشكِّل تهديداً رئيسياً للبيئة
مطلوبُ حلولٌ عاجلة

روما 29 نوفمبر/ تشرين الثاني 2022 – إستناداً الى تقرير جديد أصدرته منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة (فاو) فأن قطاع المواشي يولد المزيد من الغازات المنبعثة من البيوت المحمية حيث وجد انه يولد 18 في المائة من غاز ثاني أوكسيد الكربون، ووصفت القطاع بأنه مصدر رئيسي من مصادر تدهور الأراضي والمياه.

ويقول كاتب التقرير السيد هينغ ستينفيلد الذي يشغل أيضا منصب رئيس شعبة المعلومات والسياسات بشأن المواشي لدى المنظمة "أن المواشي تمثل إحدى أهم العناصر المساهمة في أشد المشاكل البيئية خطورة في يومنا الحاضر، الأمر الذي يستدعي إتخاذ الإجراءات العاجلة لمعاجلة مثل تلك المشاكل " ،إذ أنه مع تزايد الرخاء يستهلك الناس قدراً أكبر من اللحوم ومنتجات الألبان سنوياً، حيث يتوقع أن يزداد حجم الإستهلاك من اللحوم في العالم بأكثر من الضعف أي من 229 مليون طن في الفترة 1999/ 2001 الى 465 مليون طن في عام 2050، في حين يتوقع أن يقفز حجم الإنتاج من الحليب من 580 مليون الى مليار و43 مليون طن.

ظل المواشي … خيارات وقضايا بيئية

وجاء في التقرير أن قطاع الماشية في العالم ينمو بوتيرة أسرع من أي قطاع زراعي فرعي آخر، حيث أنه يؤمن سبل المعيشة لنحو مليار و 300 مليون إنسان ويسهم بنسبة 40 في المائة تقريباً من حجم الإنتاج الزراعي ، ويُعد أيضاً بالنسبة للكثير من المزارعين الفقراء في البلدان النامية مصدراً للطاقة المتجددة لمورد جوهري للأسمدة العضوية اللازمة لمحاصيلهم.

غير أن مثل هذا النمو السريع يفرض ثمناً بيئياً حاداً حسب التقرير الذي حمل عنوان "ظل المواشي … خيارات وقضايا بيئية". وحذر التقرير من "أنه ينبغي تقليص التكاليف البيئية لكل وحدة من وحدات الإنتاج الحيواني بنسبة النصف وذلك لتفادي الأضرار التي تتفاقم الى ما وراء مستواها الحالي".

وأشار التقرير الى أنه حين تنبعث الغازات بعد إستغلال الأراضي أو إستغلالها لأغراض أخرى فأن قطاع المواشي يشكل 9 في المائة من ثاني أوكسيد الكربون الناتج عن الأنشطة ذات الصلة بالإنسان، غير أنه ينتج نصيباً أكبر بكثير من الغازات الأكثر ضرراً من البيوت المحمية.. حيث يولد 65 في المائة من أوكسيد النيتروجين ذي الصلة بالإنسان والذي يشكل خطراً بمقدار 296 مرة من خطر ثاني أوكسيد الكربون الذي تولده ظاهرة الإحتباس الحراري ، علما بأن الجزء الأعظم من هذا الخطر يتأتى عن طريق الأسمدة.

ويشكل هذا الخطر 37 في المائة من غاز الميثان الذي ينجم عن الإنسان (والذي يُسهم بنسبة 23 مرة من غاز ثاني أوكسيد الكربون الذي يتسبب في رفع درجة حرارة الجو) والذي يُنتجه على نحو واسع الجهاز الهضمي للحيوانات المجترة و 64 في المائة من غاز الأمونيا الذي يُسهم بدرجة هامة في إحداث الأمطار الحامضية.

وحاليا تستخدم المواشي 30 في المائة من مجمل سطح الأرض ، وفي معظم الحالات تكون أراضي المراعي الدائمية ، غير أنها تضم أيضاً 33 في المائة من الأراضي الصالحة للزراعة في العالم والتي تُستغل في إنتاج الأعلاف الصالحة للمواشي. وذكر التقرير أنه في الوقت الذي يتم فيه إخلاء الغابات لخلق مراعي جديدة، فأن المواشي تشكل أداة رئيسية فاعلة لزوال الغابات ولاسيما في أمريكا اللاتينية حيث تحولت، على سبيل المثال، نحو 70 في المائة من الغابات السابقة في الأمازون لأغراض الرعي.

المياه والأراضي

وفي الوقت نفسه تتسبب القطعان في تدهور الأراضي وعلى نطاق واسع، أي بحدود 20 في المائة المراعي التي تُعد متدهورة جراء الإفراط في الرعي، وتعرية التربة، لا بل حتى أن هذا الرقم هو أعلى في الأراضي الجافة حيث تسهم السياسات غير المناسبة والإدارة غير الملائمة للمواشي في تفاقم ظاهرة التصحر.

إن قطاع المواشي هو أحد القطاعات الأكثر تدميراً للموارد المائية النادرة في الأرض وبصورة متزايدة ، حيث أنه يُسهم في تلوث المياه وتدني الشُعَب المرجانية .. وأن العناصر الرئيسية للتلوث هي الفضلات الحيوانية والمضادات الحيوية والهورمونات والكيمياويات الناجمة عن معامل الدباغة والأسمدة ومبيدات الآفات المستخدمة لرش المحاصيل العلفية. فالإفراط في إستغلال المراعي وعلى نطاق واسع يُزعج الحلقات المائية ويقلل من فرص تجدد الموارد المائية الأرضية ، علماً بأنه يجري سحب كميات هامة من المياه لغرض إنتاج الأعلاف.

ويقدر أن المواشي هي المصدر الرئيسي الداخلي للتلوث الفسفوري والنتروجيني في بحر جنوب الصين مما يسهم في ضياع التنوع البايولوجي في النظم الايكولوجية البحرية.

وتشكل حالياً اللحوم والحيوانات المنتجة للألبان نحو 20 في المائة من مجمل الكتلة البايولوجية الحيوانية الموجودة فوق سطح الأرض، إذ أن وجود المواشي في بُقع شاسعة من الأرض والطلب على المحاصيل العلفية يُسهم أيضاً في ضياع التنوع البايولوجي، حيث وُجِد أن 15 من أصل 24 خدمة من الخدمات الأيكولوجية البحرية في حالة تدهور ، وأن المواشي هي بالتحديد عامل مهم في هذا الصدد.

العلاجات

ويطرح التقرير الذي يأتي بدعم من مبادرة التنمية والبيئة بين مختلف المؤسسات المعنية بالمواشي، يطرح وبشكل واضح أن تتم دراسة التكاليف البيئية. وفي ما يلي بعض الطرق الكفيلة بمعالجة الموقف:

في ما يخص تدهور الأراضي، ينبغي السيطرة على المجالات المتوفرة وإزالة العقبات أمام الحركة في المراعي الشاسعة، وكذلك إستخدام الوسائل الكفيلة بالمحافظة على التربة والزراعة في وسط الأراضي الصالحة للرعي، والعمل على إبعاد المواشي عن المناطق الحساسة، وإستحداث خدمات بيئية مقابل ثمن في الأراضي التي تعتمد على المواشي وذلك للمساعدة على الحد من تدهور الأراضي.

أما في ما يتعلق بالفضاء الجوي والطقس، فأنه ينبغي زيادة فاعلية إنتاج المواشي وزراعة المحاصيل العلفية، إذ أن تحسين النظام الغذائي للحيوانات من شأنه أن يحد من التخمر التيفوئيدي وبالتالي من إنبعاث غاز الميثان. كما ينبغي إعتماد مبادرات نباتية بايولوجية غازية لإعادة تدوير الأسمدة.

وفي مجال الموارد المائية، ينبغي تحسين كفاءة نظم الري، وإستحداث نظام تام لتسعير للمياه مع فرض ضرائب بما يؤدي الى إبعاد المناطق التي تتركز فيها المواشي على نطاق واسع والقريبة من المدن.

ومما يُذكر أن هذه المسائل وما يتعلق بها من أمور هي موضع نقاش بين منظمة الأغذية والزراعة وشركائها لوضع خطة لإنتاج المواشي في سياق المشاورات العالمية التي تجري في العاصمة التايلاندية، بانكوك هذا الأسبوع . وتتضمن المناقشات بحث المخاطر الصحية الجوهرية ذات الصلة بالنمو السريع لقطاع المواشي بينما تتزايد الأمراض الحيوانية التي تصيب بني البشر. وقد يؤدي النمو السريع لقطاع المواشي أيضاً الى حرمان أصحاب المصالح الصغيرة من الأسواق المتنامية.

http://salahamza.50megs.com/salah2.html

للاسف ما حصلت كثير

السموحة بغير عنوان الموضوع
^_^

تسلم يمناك
ولا هنت يا ربي

سلمت ايدك حبيبي

تحياتي

تم تعديل عنوان الموضوع

<< تم اغلاق الموضوع لانتهاء الغرض منه
اي تعليق او اضافة رجاء وضعها كموضوع جديد
او وضعها في منتدى الشكاوي و الاقتراحات

و بارك الله فيكم .

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان جغرافيا في الدرس الرابع , الجغرافيا , التاسع -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

امتحان جغرافيا للدرس الرابع

1. ما العوامل المؤثرة في المناخ؟
___________________
___________________
___________________

2. ما الفرق بين الطقس و المناخ؟
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________

3.ما هي عناصر المناخ؟
_______________
_______________
_______________
_______________

4. يصل متوسط النهايات العظمى لدرجات الحرار ة ____
5. يتراوح متوسط النهايات الصغرى ما بين _________
6.كيف يتم إيجاد المدى الحراري السنوي؟
__________________________________________________ ___________
7. كيف يتم إيجاد المدى الحراري اليومي؟
__________________________________________________ ___________
8.متى يبدأ و ينتهي الشتاء في دولة الإمارات؟
__________________________________________________ ___________
9.عرف الرياح:
__________________________________________________ ___________
10.ما هي أنواع الرياح التي تهب على دولة الإمارات؟
____________________
____________________
____________________
11.ما هي أنواع الرياح الموسمية؟
___________________
___________________
12.أذكر أمثلة للرياح المحلية في دولة الإمارات؟
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
13.أين تكثر الأمطار؟و لماذا؟
______________________________
______________________________
14.متى تسقط الأمطار؟
________________
15.متى يرافق الأمطار عواصف رعدية شديدة؟
________________
16.أذكر أمثلة للسدود في دولة الإمارات؟
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
17.اقترح بعض الإجراءات للمحافظة على مياه الأمطار؟
________________________________
_________________________________
18.من أهم المحميات في الإمارات:
____________________
____________________
____________________
_____________________
19.ما أنواع النباتات في دولة الإمارات؟أذكر أمثلة؟
_________________
_________________
20.ما الأساليب و الإجراءات التي تتخذها دولة الإمارات لحماية البيئة؟
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

م

تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

ييزاج الله الف خير

بالتوفيج

الله يسلمج اختي..

امين يارب..

مشكوورة وماقصرتي
يزاج الله ألف خير
موفقة ياربي ^^

العفو اختي..

امين , تسلمين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ارجو المساعدةةةةةةة ضروري -مناهج الامارات

السلام عليكم

الشعر الحر ( شعر تفعيلة ) نشاته / قضاياه / خصائصه الفنية

تقرير

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن درس الملامح العامة لقارة آسيا -تعليم الامارات

المقدمة :
أوروبا هي إحدى قارات العالم السبع. أوروبا اصغر القارات مساحة بعد استراليا فهي لا تزيد عن 10 مليون كم2 وهي تتسم بخصائص طبيعية وبشرية جعلتها تحتل مكانة بارزة بين قارات العالم ودوله تقع قارة أوربا بين دائرتي عرض 35 شمال و 17 شمالا تعد أوروبا شبه قارة أو شبه جزيرة كبيرة تكون الجزء الغربي الممتد من أوراسيا بين جبال الأورال والقوقاز وبحر قزوين من الشرق والمحيط الأطلسي من الغرب والبحار الأبيض المتوسط والأسود ومنطقة القوقاز من الجنوب والمحيط القطبي الشمالي من شمال القارة. وتعتبر قارة صغيرة نسبيا مقارنة ببقية القارات لكن قارة أستراليا أصغر منها.
تصل مساحة القارة لحوالي10.79 مليون كم 2 7.1 % ) من مساحة الأرض) .
ثالث قارة من حيث عدد السكان في العالم إذ يزيد عدد سكانها عن 700 مليون نسمة (11 % من سكان الأرض) .
يعتقد البعض أن اسم القارة مشتق من اسم الأميرة الفينيقية يوروبا التي كانت قد خطفت من قبل زيوس إله السماء عند اليونان- على ظهر ثور وأخذت لجزيرة كريت حسب الميثولوجيا اليونانية. من بعد حادثة الخطف سميت اليونان باسم يوروبا وبحلول العام 500 ق.م امتد المقصود من الكلمة ليشمل الأراضي الواقعة شمال اليونان .

تاريخ اوروبا :
لأوروبا تاريخ طويل حافل بالأحداث والتغيرات الاجتماعية والثقافية والصراعات طويلة الأمد. العصر البليوليثي الذي اكتشفت بعض آثاره في مناطق في شبه الجزيرة الإيطالية وقدر تاريخها لحوالي 800 ألف سنة خلت هي أول فترة في تاريخ تلك القارة العريقة .
تنسب الحضارة الأوروبية الحديثة والتقدم الثقافي لبعض أجزاء تلك القارة لقدامى اليونان بشكل رئيس، كما أن للمسيحية تأثير كبير أيضا. قامت الإمبراطورية الرومانية على أجزاء واسعة من القارة الأوروبية وكان سقوطها في القرن الخامس الميلادي بوابة لكثير من التغيرات في القارة كان أبرزها ما حدث إبان عصر الهجرات عانت أوروبا كثيرا في المعيشة في العصور المظلمة .
بعد دخول عصر النهضة الأوروبي وفترة الممالك الجديدة بدأت عصور الاستكشاف وازداد الاهتمام بالعلوم الإنسانية والتطبيقية. كانت البرتغال أول من بدأ بالاستكشاف في القرن الخامس عشر الميلادي وتبعتها بعد ذاك إسبانيا، جاءت بعدهما فرنسا والمملكة المتحدة وهولندا وقامت كل من هذه الدول بالاستيلاء واستعمار العديد من أراضي قارات آسيا وأفريقيا والأمريكيتين.
كانت شغل أوروبا الشاغل بعد عصر الاستكشاف هو بث أفكار الديمقراطية وكيفية تطبيقها. بدأت الشعوب الأوروبية بالمناداة بالحرية والمساواة الفردية وكان أبرز حدث توج تلك الأفكار والتوجهات هو الثورة الفرنسية التي أدت لشيوع وانتشار أفكار الثورة على الإقطاعيين أو رجال الدين في مختلف مناطق القارة. أدى نشوء القوميات -بمعناها الحديث- إلى تعزيز الصراع الدائر بين القوى العظمى في أوروبا على دول العالم الحديث. أشهر تلك الصراعات كانت عند استلام نابليون بونابرت السلطة في فرنسا وأنشأ ما عرف باسم الإمبراطورية الفرنسية التي سرعان ما انهارت. بعد سقوط نابليون هدأت القارة الأوروبية نسبيا، وبدأ في تلك الفترة انهيار الممالك ونظم الحكم القديمة.
بدأت الثورة الصناعية في المملكة المتحدة في القرن الثامن عشر الميلادي والتي قادت الاقتصاد الأوروبي للتحول تدريجيا من الاعتماد على الزراعة فقط. منذ نهاية
الحرب العالمية الثانية حتى نهاية الحرب الباردة كانت أوروبا مقسمة إلى قسمين سياسيين اقتصاديين رئيسيين اثنين : الشيوعيون في أوروبا الشرقية والرأسماليين في غرب القارة وأجزائها الجنوبية. بسقوط سور برلين وإعادة توحيد ألمانيا قضي على ما كان يسمى المعسكر الشرقي.
الجغرافيا والامتداد :

الحدود الشرقية للقارة مع قارة آسيا تكون على امتداد جبال الأورال، و بينما الحدود مع آسيا من جهة الجنوب الشرقي مختلف عليها فمن قائل أنها على امتداد نهر الأورال إلى قائل أن نهر إمبا هو الحد الفاصل بين القارتين. من الجنوب يفصل البحر المتوسط أوروبا عن القارة الأفريقية. يحد القارة من الغرب المحيط الأطلسي. نظرا للاختلافات على تحديد مدى لعرض أو طول (الحدود بمعنى آخر) القارة الأوروبية فإن نتائج تحديد المركز الجغرافي لأوروبا تكون ذات اختلافات كبيرة.
الخواص الطبيعية :

تشكل أوروبا هي مجموعة من أشباه الجزر الصغيرة المتصلة المتراصة يمكن تقسيم القارة إلى اثنين من أشباه الجزر شبه الجزيرة الإسكندنافية في الشمال وبقية أجزاء القارة كشبه جزيرة أخرى يفصل بينهما بحر البلطيق. ثلاث من أشباه الجزر تتفرع من الجزء الجنوبي مخترقة أجزاء من البحر المتوسط من القارة وهي شبه جزيرة أيبيريا والبلقان وإيطاليا كلما اتجهنا شرقا في القارة الأوروبية يزداد اتساعها حتى يصل ذاك الاتساع ذروته عند حدود أوروبا مع آسيا أي عند جبال الأورال.
مناطق وتقسيمات .

تقع قارة أوربا بين دائرتي عرض 35 شمال و 17 شمالا
س1 لماذا تعد قارة أوربا شبه جزيرة
لان المياه تحيط بها من ثلاث جهات
المسطحات المائية التي تطل عليها قارة أوربا
1- الشمال : المحيط المتجمد الشمالي
2- الجنوب : البحر المتوسط و بحر مرمرة والبحر الأسود
3- الغرب : المحيط الأطلنطي
تبرز في قارة أوربا مجموعة من أشباه الجزر
1- شبه الجزيرة اسكندينافيا
2- شبه الجزيرة البلقان
3- أيبريا
سجل أسماء بعض الدول الجزر القريبة من سواحل قارة أوربا
الجزر البرطانيا
جزر قبرص
جزر أيسلندا
الجهة التي لاتتضح بها حدود قارة أوربا الجهة الشرقية
جبال أورال تفصل قارة أوربا عن أسيا
يطلق على قارة أوربا وأسيا اسم واحد على إنهما قارة واحدة هو أورسيا
تملك أوربا سواحل طويلة ؟
بسبب تداخل الماء مع اليابس وكثرة الخلجان
ما النتائج التي تترتب على طول سواحل قارة أوربا ؟
1 – كثرة الأخوار وأشباه الجزر
2 – اعتدال المناخ
3 – سهولة التبادل التجاري
إقليم غرب أوربا
يمكن تقسيم الوحدات السياسية في غرب أوربا
مجموعة الدول الاسكندنافية
السويد – النرويج – الدنمارك
مجموعة الدول الأرضي المنخفضة البينولكس
هولندة – بلجيكا – لكسمبورج
مجموعة الدول الجزرية
المملكة المتحدة – ايرلندا – أيسلندا
أكبر الدول مساحة في غرب أوربا فرنسا
من الدول الصغيرة المساحة في غرب أوربا
الدنمارك – هولندة – بلجيكا
المقصود بالدول الداخلية : هي الدول التي ليس لها سواحل أو هي الدولة الحبيسة
من الدول الداخلية في غرب أوربا :
1- النمسا
2- سويسرا
تسهم في تكوين إقليم غرب أوربا ملامح طبيعية مختلفة من أبرزها
1- تنوع أشكال التضاريس
2- تنوع النبات الطبيعي
تتنوع أشكال التضاريس في إقليم غرب أوربا
1- الجبال
2- السهول الساحلية
3- الهضاب
4- السهل الأوربي العظيم
تنتشر الجبال في غرب أوربا في الجهات الشمالية الجنوبية
في غرب أوربا تسود اللغات الجرمانية والمذهب البروتيتانتي بينما تسود اللغات اللاتينية والمذهب الكاثوليكي في دول أوربا المتوسطة
وتمتد الاختلافات أيضا إلى العادات والتقاليد ونمط المباني ومستويات المعيشة
يوجد في شمال من جبال الألب مجموعة من الهضاب من أهمها :
هضبة السويسرية
هضبة بوهينا
أهمية الهضاب : تبرز أهمية الهضاب كمناطق للرعي والتعدين كما توجد فيها بعض المناطق الغابية المتفرقة
1- السهل الأوربي العظيم
هو المظهر التضاريسي الغالب ع الإقليم ويمتد من روسيا في الشرق حتى سواحل أوربا المطلة على البحر
تتوافر في هذا السهل عدة مقومات جعلته ركيزة اقتصادية لجميع الدوله
1- المناخ الملائم
2- التربة الخصبة
3- تطور وسائل الموصلات البرية والنهرية
4- الخبرة الفنية والتقنيات المتقدمة وتوفر رأس الأموال
السهول الساحلية
تطل على البحار والخلجان المحيطية غرب أوربا سهول ساحلية تتسع أحيانا وتضيق أحيانا أخرى
ما أهم سمات هذه السهول ؟
تتسم هذه السهول بالطول وكثرة التعرجات وتداخلها مع اليابس
ماذا تسمى الخلجان الصغيرة التي توجد على السواحل
تسمى الفيوردات وقد تكونت بسبب حركة الأنهار والكتل الجلدية من اليابس الى البحر المجاور
السبب الرئيسي لضيق السهول الساحلية في اسكتلندا
بسبب اقتراب الجبال من السواحل اسكتلندا
العوامل التي ساعدت سكان المناطق الجبلية المجاورة للسواحل على الاتجاه نحو الصيد البحري
1- توافر الأخشاب اللازمة لبناء السفن
2- وجود المرفئ الطبيعية
اسم الرياح التي تهب من المحيط الأطلنطي على الإقليم
الرياح العربية العكسية
اسم التيار البحري الذي يمر بمحاذاة سواحل غرب أوربا
تيار الخليج الدافئ
العوامل التي تساعد على توغل التأثير البحر الى مسافات بعيدة في اليابس
كثرة الخلجان
الأذرع البحرية
لماذا يزداد انخفاض درجات الحرارة في الإطراف الشمالية الإقليم غرب أوربا وفوق المرتفعات؟
1- القرب من الدائرة القبطية الشمالية
2- هبوب الرياح القبطية القادمة من الشمال
الاخطار التي تواجه الغابات في غرب أوربا
1- الاجتثاث الدائم من قبل الانسان
2- التلوث الجوي
الخاتمة :
وفي الختام نرجو الله عز وجل أن نكون استفدتم من هذا التقرير وشكرا

ولله ولي التوفيق
المصادر :

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%…BA.D9.88.D9.8A

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%…88%D8%A8%D8%A7

قارة أوروبا
_____________

تقرير رائع تسلم الأيادي

تسسلمين غناتي على التقرير الممتــأأز ,,

سلمت يــدإأج حبيبتي ..

تسلممون ع الردوود

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بنت الامارات سااااااااااااااااعدوني -تعليم اماراتي

أريد بور بوينت للغة العربية عن أي درس
و السموحة لأني ثقلت عليكم وااااايد

http://file6.9q9q.net/Download/71479…—–.rar.html

عرض بور بوينت رائع لرواية " بين القصرين "
للكاتب الكبير نجيب محفوظ
الصف الثاني عشر ،،،،،
أتمنى أن ينال رضاكم

تحياتي
عالي

هلاااااااااااااااااا
انشالله اختي بدور ليج وبرد عليج

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

موقع القصة في القرآن الكريم: -تعليم الامارات

موقع القصة في القرآن الكريم:
ورد ذكر القصة في سورة البروج الآيات 4-9، وتفصيلها في صحيح الإمام مسلم.
________________________________________
القصة:
إنها قصة فتاً آمن، فصبر وثبت، فآمنت معه قريته.
لقد كان غلاما نبيها، ولم يكن قد آمن بعد. وكان يعيش في قرية ملكها كافر يدّعي الألوهية. وكان للملك ساحر يستعين به. وعندما تقدّم العمر بالساحر، طلب من الملك أن يبعث له غلاما يعلّمه السحر ليحلّ محله بعد موته. فاختير هذا الغلام وأُرسل للساحر.
فكان الغلام يذهب للساحر ليتعلم منه، وفي طريقه كان يمرّ على راهب. فجلس معه مرة وأعجبه كلامه. فصار يجلس مع الراهب في كل مرة يتوجه فيها إلى الساحر. وكان الساحر يضربه إن لم يحضر. فشكى ذلك للراهب. فقال له الراهب: إذا خشيت الساحر فقل حبسني أهلي، وإذا خشيت أهلك فقل حبسني الساحر.
وكان في طريقه في أحد الأيام، فإذا بحيوان عظيم يسدّ طريق الناس. فقال الغلام في نفسه، اليوم أعلم أيهم أفضل، الساحر أم الراهب. ثم أخذ حجرا وقال: اللهم إن كان أمر الراهب أحب إليك من أمر الساحر فاقتل هذه الدابة حتى يمضي الناس. ثم رمى الحيوان فقلته، ومضى الناس في طريقهم. فتوجه الغلام للراهب وأخبره بما حدث. فقال له الراهب: يا بنى، أنت اليوم أفضل مني، وإنك ستبتلى، فإذا ابتليت فلا تدلّ عليّ.
وكان الغلام بتوفيق من الله يبرئ الأكمه والأبرص ويعالج الناس من جميع الأمراض. فسمع به أحد جلساء الملك، وكان قد فَقَدَ بصره. فجمع هدايا كثرة وتوجه بها للغلام وقال له: أعطيك جميع هذه الهداية إن شفيتني. فأجاب الغلام: أنا لا أشفي أحدا، إنما يشفي الله تعالى، فإن آمنت بالله دعوت الله فشفاك. فآمن جليس الملك، فشفاه الله تعالى.
فذهب جليس الملجس، وقعد بجوار الملك كما كان يقعد قبل أن يفقد بصره. فقال له الملك: من ردّ عليك بصرك؟ فأجاب الجليس بثقة المؤمن: ربّي. فغضب الملك وقال: ولك ربّ غيري؟ فأجاب المؤمن دون تردد: ربّي وربّك الله. فثار الملك، وأمر بتعذيبه. فلم يزالوا يعذّبونه حتى دلّ على الغلام.
أمر الملك بإحضار الغلام، ثم قال له مخاطبا: يا بني، لقد بلغت من السحر مبلغا عظيما، حتى أصبحت تبرئ الأكمه والأبرص وتفعل وتفعل. فقال الغلام: إني لا أشفي أحدا، إنما يشفي الله تعالى. فأمر الملك بتعذيبه. فعذّبوه حتى دلّ على الراهب.
فأُحضر الراهب وقيل له: ارجع عن دينك. فأبى الراهب ذلك. وجيئ بمشار، ووضع على مفرق رأسه، ثم نُشِرَ فوقع نصفين. ثم أحضر جليس الملك، وقيل له: ارجع عن دينك. فأبى. فَفُعِلَ به كما فُعِلَ بالراهب. ثم جيئ بالغلام وقيل له: ارجع عن دينك. فأبى الغلام. فأمر الملك بأخذ الغلام لقمة جبل، وتخييره هناك، فإما أن يترك دينه أو أن يطرحوه من قمة الجبل.
فأخذ الجنود الغلام، وصعدوا به الجبل، فدعى الفتى ربه: اللهم اكفنيهم بما شئت. فاهتزّ الجبل وسقط الجنود. ورجع الغلام يمشي إلى الملك. فقال الملك: أين من كان معك؟ فأجاب: كفانيهم الله تعالى. فأمر الملك جنوده بحمل الغلام في سفينة، والذهاب به لوسط البحر، ثم تخييره هناك بالرجوع عن دينه أو إلقاءه.
فذهبوا به، فدعى الغلام الله: اللهم اكفنيهم بما شئت. فانقلبت بهم السفينة وغرق من كان عليها إلا الغلام. ثم رجع إلى الملك. فسأله الملك باستغراب: أين من كان معك؟ فأجاب الغلام المتوكل على الله: كفانيهم الله تعالى. ثم قال للملك: إنك لن تستطيع قتلي حتى تفعل ما آمرك به. فقال الملك: ما هو؟ فقال الفتى المؤمن: أن تجمع الناس في مكان واحد، وتصلبي على جذع، ثم تأخذ سهما من كنانتي، وتضع السهم في القوس، وتقول "بسم الله ربّ الغلام" ثم ارمني، فإن فعلت ذلك قتلتني.
استبشر الملك بهذا الأمر. فأمر على الفور بجمع الناس، وصلب الفتى أمامهم. ثم أخذ سهما من كنانته، ووضع السهم في القوس، وقال: باسم الله ربّ الغلام، ثم رماه فأصابه فقتله.
فصرخ الناس: آمنا بربّ الغلام. فهرع أصحاب الملك إليه وقالوا: أرأيت ما كنت تخشاه! لقد وقع، لقد آمن الناس.
فأمر الملك بحفر شقّ في الأرض، وإشعال النار فيها. ثم أمر جنوده، بتخيير الناس، فإما الرجوع عن الإيمان، أو إلقائهم في النار. ففعل الجنود ذلك، حتى جاء دور امرأة ومعها صبي لها، فخافت أن تُرمى في النار. فألهم الله الصبي أن يقول لها: يا أمّاه اصبري فإنك على الحق.

وين الردود

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

لو سمحتوا بغيت معلومات عن ….. ؟ ؟ بليز ( أول مشاركة لي لا تخيبون ظني ) -تعليم الامارات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته …………

شحباركم يا أعضاء / عضوات ؟

لو سمحتوا بغيت معلومات عن الامتاع و المؤانسة ( يعني عن …. الحياة ليست متعة و تسلية لا بد من اغتنامها ….. )
و من هالسوالف ….. ؟؟!!

أتمنى انكم تفيدوني في هذا الموضوع …. لأني محتاجتنه ضروووووووووووووووري

أختكمـ … بنت Uaq …

صلى الله على محمد