التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل حرف الصآآد -تعليم الامارات

السلام عليكم
ورقة عمل حرف الصآآد بالمرفقآآت

الملفات المرفقة

ثانكس ع المرور

ثاااااااانكيوو حبوبة

بارك الله فيج

ωeł¢oмe —> █ █
[bardock

وأَنْـِآ أقـِؤلّ ليشَ الْبُقّعـِةٌ مَنَـِورةٌ .؟!

ثَـٍرْجِ إنتـِيّ مـِوجودَةٌ هَ ـِنْيّ ]

مِــنوره القسم والله~ٍ],,,

تسلمين ع الـــ::ـورقةٍَِ.~.,,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **الغلا كله ** مشاهدة المشاركة
ωeł¢oмe —> █ █
[bardock

وأَنْـِآ أقـِؤلّ ليشَ الْبُقّعـِةٌ مَنَـِورةٌ .؟!

ثَـٍرْجِ إنتـِيّ مـِوجودَةٌ هَ ـِنْيّ ]

مِــنوره القسم والله~ٍ],,,

تسلمين ع الـــ::ـورقةٍَِ.~.,,,

منور بوجودج اختي …>> ..ربي لآآ ــهــ::ــآآنج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث عن الاسهم -مناهج الامارات

السلام عليكم والرحمه

اشحاالكم ؟؟

اخباااركم ؟؟

عساكم بخيير

اخواتي واخواني طلبتكم لا تردوني .. انا ابي تقرير عن الاسهم
بلييييييييييز لا تردوني


تــحياتي
شــجوون

ويييييييينكم محتااااااجتكم

بلييييييييييز

ككك

نفس الشعور

والله لو عندي كنت بعطيج بس انا شراتج محتاجه احد يعطيني

مشكورين

انا سويت ها المشروع بروحي

وزارة التربية والتعليم
منطقة عجمان التعليمية
مدرسة
الصف الحادي عشر أدبي /

الأســـــــــهم

عمل :
إشراف الأستاذة :

المقدمــــة

فقد عمت البلوى بكثير من المعاملات المالية المعاصرة، وأصبح تحصيل المال بأيسر الأسباب وأسرعها مطلب الكسول والعامل، النبيه والخامل، وفي العقدين الأخيرين كثرت مسائل البيوع والمعاملات المالية المختلفة، وتداخلت أعيان تلك المسائل، واشتبه الحلال بالحرام، فلا تدرك أحكام تلك المسائل إلا بالتنقيب والبحث؛ حتى يحرر الفاصل بين الحلال والحرام، ومن تلك المعاملات: المشاركة في شركات الأسهم، فلا بد من البحث والنظر الدقيق في نظام هذه الشركات، وكيفية معاملتها مع المشتركين، ومن ثم إصدار الحكم الشرعي إزاء هذا النوع من المعاملات الذي طم وعم في عصرنا الحاضر، وانخدع به كثير من الناس؛ ظانين حلَّه وإباحته، غير مطلعين على أقوال أهل العلم في هذا النوع من المعاملات.
وهذا بيان يعبر عن رأيي الشخصي إزاء هذه القضية، مع احترامي لآراء طلبة العلم المجتهدين في هذا الباب، والخلاف لا يفسد للود قضية.

1) نشأة شركات الأسهم.
2) نظام شركات الأسهم المعمول به اليوم.
3) موقف العلماء من نظام شركات الأسهم الوضعي.
4) الأسباب الحاملة على الاشتراك في شركات الأسهم.
5) مخالفة نظام شركات الأسهم للتشريع الإسلامي في الشركات.
6) مفاسد مترتبة على المساهمة في شركات الأسهم.
7) البدائل الشرعية العملية للمساهمة القائمة على غير الشريعة الإسلامية.

الأدوات:

قلم رصاص – آله حاسبة – ممحاة

كيفية استخدام هذه الأرقام. ماذا يعني أن صافي الربح لشركة ما هو 10 مليون جنيه هذا العام وماذا يعني أن شركة أخرى أرباحها 5 مليون جنيه فقط؟ هل الشركة الأولى أفضل من الثانية؟ هل الشركتان شركتان ناجحتان؟ هل الشركتان مستقبلهما مزدهر؟ في الحقيقية كل ما عرفناه من هذين الرقمين أن كلا من الشركتين حققت أرباحا هذا العام ولا يمكننا الإجابة على أي من الأسئلة المطروحة. لماذا؟ لأننا لا نعرف قيمة استثمارات كلا من الشركتين حتى نقارن بينهما، ولا نعرف أرباحهما في الأعوام السابقة حتى نعرف إن كانت أرباحهما في ازدياد أم لا، كذلك لا نعرف أرباح الشركات المثيلة لكل منهما حتى نستطيع أن نقيم أداءهما مقارنة بالشركات المثيلة. هذا يقودنا إلى الطرق المختلفة لاستخدام القوائم المالية لتقييم أداء الشركات ولكن نحتاج قبل ذلك إلى التعرف على النسب المالية لما لها من قيمة عظيمة في تحليل القوائم المالية
النسب المالية
افترض أن شركة ما حققت مبيعات ب 10 مليون وصافي ربح مليون واحد، ثم في العام التالي أصبحت المبيعات 20 مليون والأرباح 1.2 مليون. كيف ترى أداء الشركة؟ إن الشركة نجحت في زيادة المبيعات ونجحت في زيادة الأرباح ولكن المشكلة أن الزيادة في الأرباح لا تكافئ الزيادة في المبيعات مما يوضح زيادة في التكلفة. وكذلك الحال إذا زادت الالتزامات المتداولة للضعف وزادت الأصول المتداولة بمقدار 10%، وكذلك لو زادت الأرباح إلى الضعف وزادت الأصول الثابتة أربعة أضعاف. لذلك فقد استحدث المحللون بعض النسب التي تساعدنا على ربط هذه المؤشرات ببعضها. من النسب الشهيرة والهامة
أ- هامش مجمل الربح

وهو نسبة مجمل الربح إلى صافي المبيعات. كلما زادت هذه النسبة مقارنة بالمنافسين فإن ذلك يعني كفاءة عمليات التشغيل لأن نسبة تكلفة المبيعات إلى صافي المبيعات أقل من المنافسين
مثال: افترض أنك تصنع حقائب مدرسية ووجدت في نهاية العام أنك قد بعت 100 حقيبة بسعر خمسة جنيهات بينما تكلفة إنتاج الحقيبة الواحدة هي أربعة جنيهات معنى ذلك أن
صافي المبيعات 500 جنيه
تكلفة المبيعات 400 جنيه
مجمل الربح 100 جنيه
هامش الربح المجمل 20%
ماذا لو كان منافسك يحقق هامش ربح مجمل يساوي 25%، معنى هذا أنه قادر على زيادة الفارق بين تكلفة الحقيبة وسعر الحقيبة وهذا يعني قدرة أكبر على تقليل تكلفة المنتج .

هامش صافي الربح

وهو نسبة صافي الربح إلى صافي المبيعات. هذه النسبة تبين قدرة الشركة على تحقيق ربح نتيجة للمبيعات. لاحظ هامش الربح المحمل قد يكون عاليا بينما هامش صافي الربح منخفضا وذلك لأن تكلفة المبيعات لا تشمل التكاليف الإضافية من تسويق ومصاريف إدارية وفوائد قروض. وفي هذه الحالة يكون هذا مؤشرا على نجاح العملية الأساسية بينما فشل الشركة في النواحي الأخرى بمعنى وجود تكلفة إضافية محملة على مصاريف الشركة لا علاقة لها بتكلفة المنتج الأساسية
مثال: افترض في المثال السابق أن هامش صافي الربح الذي حققته خلال العام الماضي هو 10% بينما منافسك حقق 8% فقط. هذا يعني أنه على الرغم من قدرة منافسك على تعظيم هامش الربح المجمل فإن مصاريفه الإضافية كانت أكثر من مثيلتها بالنسبة لك. هذا قد يكون مرجعه إلى مصاريفه التسويقية الزائدة أو العمليات الإشرافية المكلفة أو فوائد ديون كثيرة وهكذا .

معدل التداول

وهو نسبة الأصول المتداولة إلى مجموع الالتزامات المتداولة. إذا كانت الأصول المتداولة أقل بكثير من الالتزامات المتداولة فإن هذا يبين أن هذه الشركة ستواجه مشاكل في سداد التزاماتها.

إن أرباح الشركة في تزايد مستمر مما يدل على تحسن الأداء من عام لآخر ويبشر بمستقبل أفضل لهذه الشركة

ثااانكس الغلاا

والله ما تقصيريين

وفي ميزاان حسناتج ان شاء الله

في ميزان حسناتج يارب

سويتي موضوع روحش مدحة بس صدش يبين عليه كوبي بست

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

الحروفَ ( د – م – ب – ح ) -تعليم الامارات

فـً المرفقـَ || ـآتً

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 1.doc‏ (97.0 كيلوبايت, 630 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 2.doc‏ (292.0 كيلوبايت, 586 مشاهدات)

يعطيج العافيه وماقصرتي………

} ..ٍ اللهـَ يعآفيجً

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع رياضيات للصف الحادي عشر ادبي -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشروع رياضيات ..

للصف الحادي عشر ادبـــي ..

تحياتي لكم :

إسم المشروع : المعدلات المرتبطــة بالزمن

عمل الطلاب

الفهرس:

الصفحة الأولى: الغلاف
.
الصفحة الثانية: المقدمة
.
الصفحة الثانية : تعريف المعدلات المرتبطة بالزمن ، وامور مهمة يجب ان يكون الطالب ملماً بها
.
الصفحات الثالثة: خطوات حل مسائل المعدلات المرتبطة بالزمن
.
الصفحة الرابعة: ملاحظات حول العلاقة الرئيسية والجانبية
.
الصفحات من 4 إلى 8 : مسائل متنوعة .

الصفحة العاشرة: الخاتــــــــــــــــمة
.
الصفحة الحادية عشر: المصادر والمراجع .

الــمـقـــــدمــــــــة:
بسم الله ، والصلاة والسلام على رسول الله ، المبعوث رحمة للعالمين ، ومعلماً للبشر أجمعين ، وهادياً إلى سبيل السداد والرشاد ، وبعد .

سوف نتحدث في هذا المشروع عن المعدلات المرتبطة بالزمن حيث يعتبر هذا الموضوع من التطبيقات المهمة على التفاضل وهو يتعلق بمواضيع من مثل (مسافات ، زوايا ، مساحات ، حجوم …..) وهي تتغير بمرور الزمن حيث يُعطى معلومات عن بعضها ويُطلب البعض الآخر.
وسوف نبين في هذا المشروع أهم الأمور التي يجب أن يكون الطالب ملماً بها قبل دراسة الموضوع و أهم الخطوات المتبعة في حل المسائل ، بالإضافة إلى عدة نماذج من أسئلة تتعلق بالمعدلات المرتبطة بالزمن ، وطريقة حلها بالتفصيل ، وعدة ملاحظات لنتعلم كيفية حل مثل هذه المسائل.

وأسأل الله أن يجعل عملي هذا خالصا لوجهه وأن ينفع إخواني الطلبة، وان يلقى قبولاً واستحساناً من المعلمين الأفاضل وان يحظى برؤيتهم التربوية، وبما يسهم في تطويره وتحديثه.

تعريف المعدلات المرتبطة بالزمن :
هي أي معادلة تتضمن متغيرين أو أكثر وتكونان قابلتين للاشتقاق بالنسبة إلى الزمن يمكن إن تستخدم لإيجاد معادلة تربط معدلاتها المناظرة بعضها .

مواضيع سابقة يجب أن يكون الطالب ملماً بها قبل بدأ شرح الموضوع :

-1 نظرية فيثاغورث.

-2 قانون المسافة بين نقطتين في المستوى
.
-3 قانون جيب التمام
.
-4 الاقترانات الدائرية وبعض المتطابقات
.
-5 المسطحات: تسميتها،قوانين المساحة والمحيط لكل منها
.
-6 المجسمات: تسميتها،قوانين الحجم والمساحة السطحية لكل منها.

– من المسطحات: الدائرة،شبه المنحرف،المثلث،المربع،المعين، من المجسمات: الكرة،المكعب،الهرم،المخروط،الاسطوانة

-7 تشابه المثلثات
.
-8 قانون الميل.

9 – زاوية الارتفاع ( محصورة بين خط البصر المرتفع والخط الأفقي عن العين )

-10 زاوية الانخفاض ( محصورة بين خط البصر المنخفض والخط الأفقي عن العين ) زاوية النظر( محصورة بين خطي بصر )

11 -زاوية الارتفاع والانخفاض تتشكل عند النظر الى نقطة، وزوايا النظر تتشكل عند النظر إلى منطقة(

الخطوات المناسبة لحل الأسئلة في هذا الموضوع
1- معرفة المتغيرات و الثوابت.

2- ترجمة المعلومات في السؤال إلى لغة رياضيات ( رموز , أعداد).

3- استخدام الرسم التوضيحي إن لزم الأمر.

4- تحديد المطلوب بدقة.

5- نكتب معادلة ( قانون رياضي ) تعبر عن العلاقة بين المتغيرات والثوابت وذلك مما نحفظه من قوانين رياضية… مثل قوانين المساحات , الحجوم , تشابه المثلثين , البعد بين نقطتين , نظرية فيثاغورث , نظرية جيب التمام , وظل الزاوية

6- نختزل المتغيرات في ا لمعادلة السابقة إلى متغيرين إن أمكن ذلك ( إن كانت المعادلة تحوي أكثر من متغيرين ) ويتم ذلك بإيجاد معادلة أخرى تجمع بين جزء المتغيرات والتعويض عن أحد المتغيرات بدلالة الآخر في العلاقة السابقة. ( أي معادلة جانبية إن لازم الأمر).

7- ثم نشتق المعادلة بعد اختزالها بالنسبة إلى الزمن.

8- يتم التعويض في المعادلة الناتجة عن الاشتقاق بالمعلومات المعطاة لإيجاد المطلوب .

ملاحظة : يجب أن تكون عملية التعويض بالأرقام المعطاة في الســـؤال بعد عملية الاشتقاق ولا تسبقها.

ملاحظات حول العلاقة الرئيسية و المعادلة الجانبية

-1 إذا كان المطلوب هو معدل تغير الزاوية فان العلاقة الرئيسية تكون نسبة مثلثيه .
-2 في المسائل التي فيها سؤال عن سوائل غالباً ما تكون العلاقة الرئيسية هي حجم السائل
.
-3 في مسائل المخروط غالبا ً ما تكون: العلاقة الرئيسية هي حجم السائل و العلاقة المساعدة هي تشابه مثلثات أو ظل زاوية رأس المخروط
.
-4 في مسائل السلم:غالباً ما نستخدم نظرية فيثاغورث كعلاقة رئيسية أو مساعدة .
5 – في المسائل التي يتكون فيها ظل لجسم بسبب حركته بالقرب من مصباح تكون العلاقة الرئيسية تشابه مثلثات
.
-6 في المسائل التي يتحرك فيها جسمان بشكل متعامد تكون العلاقة الرئيسية فيثاغورث
.
-7 في المسائل التي يتحرك فيها جسمان بشكل غير متعامد تكون العلاقة الرئيسية قانون جيب التمام
.
-8 في المسائل التي تتعلق بمنحنيات في المستوى الديكارتي تكون العلاقة المساعدة هي العلاقة الرياضية المعطاة بين x و y .

ملاحظة: النقاط أعلاه توجد في المسائل بشكل عام حيث يمكن وجود شواذ.

أسئلة متنوعة عن المعدلات المرتبطة بالزمن :
السؤال الاول : رجلان البعد بينهما 50 ft ، تحرك أحدهما نحو الشمال فكون زاوية حادة مع الرجل الاخر كما هو مبين في الشكل وهي تتغير بمعدل 0.01 rad/min ، ما هو مــــعدل تغـــير المسافة بين الرجلين عندما ؟
الحل :

هذا السؤال ليس بالصعب كما يتبين من النظرة الاولى ، حيث يمكننا ايجاد معدل تغير المسافة بإحدى العلاقتين التاليتين :
أو
يمكن ان نستعمل القانون الاول لإيجاد قيمة x حيث ان الزاوية في لحظة معينة معطاة في السؤال ثم نشتق ونستخرج المطلوب ، ولكن عند إستعمالنا للقانون الثاني فإننا لا نحتاج الى إيجاد قيمة x فنشتق مباشرة فتصبح المعادلة :

الان نعوض القيم بالمعادلة حيث ان قيمة الزاوية معطاة في السؤال ومعدل تغيرها معطى ويصبح الحل كالآتي:

الخلاصة : معدل تغير المسافة بين الرجلين هو 0.311254 ft/min

السؤال الثاني : مصدر ضوئي موضوع على الارض يبعد 20 ft عن حائط ، يمشي رجل طوله 6 ft تجاه الحائط بسرعة 2.5 ، ما معدل التغير في إرتفاع ظل الرجل عندما يبعد الرجل 8 ft عن الحائط ؟ وهل إرتفاع الظل يتزايد ام يتناقص ؟
الحل : دعنا نبدأ اولا برسم هذه الحالة حيث ان الرسم الناتج هو :

القيم المعلومة : قيمة x حيث انها تساوي 20 – 8 = 12 ft
إما قيمة فهي تساوي 2.5 وذلك لأن الرجل يتحرك نحو الحائط بسرعة 2.5 وهذا يعني بأنه يبتعد عن المصدر الضوئي بنفس السرعة .
المطلوب : إيجاد قيمة عندما يبعد الرجل 8 ft عن الحائط او عندما x=12 ؟
لإيجاد علاقة تربط بين القيم المعطاة والمطلوبة نستعمل قانون تشابه المثلثات اي أن المعادلة تصبح :

الان نشتق المعادلة ثم نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب :

الخلاصة : معدل التغير في طول ظل الرجل هو حيث إنه يتناقص بمرور الزمن .

السؤال الثالث : شخصان على دراجة هوائية يبعدان عن بعضهما 350 m الشخص الاول A بدأ الحركة بسرعة 5 m/sec نحو الشمال وبعد 7 دقايق تحرك الشخص الثاني B نحو الجنوب بسرعة 3 m/sec ، ماهو معدل تغير المسافة بين الشخصين بعد مرور 25 دقيقة من بداية حركة الشخص الاول A ؟
الحل : نبدأ اولا برسم الحالة حيث ان الرسم الناتج هو : A x
x+y z
y
B
350
الان نريد إستخراج قيمة حيث ان ولكن نريد ان نستخرج قيمة بعدما تحرك الشخص A بدراجته لمدة 25 دقيقة والشخص الثاني B تحرك لمدة 25-7=18 دقيقة . الان نستخرج قيمة كل من x و y بعد تحويل الزمن بالثواني حيث أن :

ثم نستعمل نظرية فيثاغورس لإستخراج قيمة z حيث ان :

الان لحساب معدل تغير المسافة بين الشخصين نحتاج لإشتقاق المعادلة ( 1) ثم نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب :

الخلاصة : معدل تغير المسافة بين الشخصين هو

السؤال الرابع : افترض ان هنالك جهازين كهربائيين مربوطين الى مقاومتين و على التوازي حيث ان المقاومة مقاسة بوحدة أوم ، المقاومة الكلية R معطاة بالمعادلة التالية :

افترض ان تزداد بمعدل 0.4 Ω/min و تتناقص بمعدل 0.7 Ω/min ، ما هو معدل تغير المقاومة الكلية R عندما و ؟
الحل: المعطيات :

المطلوب : إيجاد معدل التغير في المقاومة الكلية
الان نستخرج قيمة R من المعادلة الرئيسية حيث إن :

الان نشتق المعادلة الرئيسية حيث ان :

الان نعوض بالمعطيات لإيجاد المطلوب أي:

الخلاصة : معدل تغير المقاومة الكلية يساوي

الخاتمة :
في نهاية المشروع أرجوا أن نكون قد وفقنا في عرض نبذة مختصرة عن كيفية حل المسائل المتعلقة بالمعدلات المرتبطة بالزمن ، حيث تتبين لنا أهميتها عند استعمالها في التطبيقات الحياتية من مثل التطبيقات الاقتصادية مثل معدل إزدياد الربح لشركة ما مع مرور الزمن أو معدل خسارتها، وكذلك استخدامها في التطبيقات الصناعية والعمرانية المختلفة مثل تقدير سرعة بناء مصنع مع مرور الزمن ، وتستعمل كذلك في التطبيقات الفضائية مثل معدل اقتراب أو ابتعاد الكواكب والنجوم من بعضها البعض مع مرور الزمن ، بالإضافة الى العديد من التطبيقات العملية الاخرى .
وهذه مجموعة من الملاحظات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند حل المسائل :
1 – في جميع مسائل هذا الموضوع توجد حركة ومن الامثلة عليها :
(( يسير رجل على الأرض، يتسرب الماء من مخروط ، يصب الماء في وعاء أسطواني، ينزلق سلم متكئ على الحائط، …. ))
2 – في جميع مسائل هذا النوع هنالك كلمة سرعة أو معدل تغير: حيث ان كل منهما تعني المشتقة الأولى بالنسبة للزمن .
3 – أولاً :اذا نتج عن الحركة زيادة في قيمة التغير :نعتبر معدل التغير موجب.
ثانيا ً :اذا نتج عن الحركة نقصان في قيمةالتغير:نعتبر معدل التغير سالب.
4 – هذا الموضوع يشبه التطبيقات الفيزيائية من حيث أن كل منهما تطبيق على الاشتقاق بالنسبة للزمن وفي كل منهما حركة .الا أن العلاقة الرياضية في التطبيقات الفيزيائية تكون معطاه ، وفي هذا الموضوع تكون المسألة بصورة انشائية والعلاقة الرياضية الأساسية غير معطاه ، و أهم مرحلة في السؤال هو تكوين العلاقة الرياضية.
5 – في أغلب المسائل يجب أن تكون العلاقة الرئيسية تحتوي متغيرين بالضبط و قد يكونان في نفس الطرف وقد يكونان في طرفين مختلفين.
6 – وفي بعض العلاقات الرياضية يوجد 3 متغيرات حيث يمكن نختزلها بتكوين معادلة جانبية تساعد في تقليل عدد المتغيرات في العلاقة الرئيسية من 3 الى 2. 7– وهنالك رموز في المسألة لها دلالات مختلفة منها :
: تعني السرعة : معدل تغير المسافة بالنسبة للزمن.
: معدل تغير الحجم بالنسبة للزمن : سرعة نقصان أو زيادة الحجم.
: معدل تغير الزاوية بالنسبة للزمن : سرعة نقصان أو زيادة الزاوية.

المصادر والمراجع :
1 – كتاب الرياضيات ثاني عشر.
2 – كتاب Calculus الجزء الاول .

السلام عليكم
يعطيك العافيه ع مجهود
تسلم يمناك
اشكرك

احبك فالله اخوي
مشكور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

ويعطيك الف عافية,,

موفقين,,

تسلم وبارك الله فيك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

شرح همزة القطع و الوصل…. -تعليم الامارات

أحم أحم …مرحبا ….

الموضوع مفهومـــ من العنوانــــ ثحـــ …أوكيك …

الشرحـــ …

الهمزة التي تأتي في أول الكلمة نوعان
همزة القطع : وهي التي تظهر في النطق دائما سواء وقفت أم وصلت وهي تكتب دائما
مثل : أخي قد أجاد
همزة الوصل : وهي التي لا تكتب ولا تنطق إلا إذا بدأ الكلام عندها
مثل : واقصد في مشيك واغضض من صوتك
اعلموا أن الله شديد العقاب
ولتعرفها أضف قبلها واو وانظر هل هي ستنطق أم لا (شفت حتة وانظر دي

همزة القطع تكتب ألف بهمزة
همزة الوصل تكتب ألف بدون همزة

مواضع همزة القطع
أول الفعل الماضي الرباعي وأمره ومصدره
مثل : لو أراد الله أن يتخذ ولدا- وأسروه بضاعة . ومن الليل فسبحه وإدبار النجوم- أقم الصلاة لدلوك الشمس
أول الحروف مثل أن وإن وإلى ويستثنى من الحروف (ال) فهمزتها همزة وصل
أول الأسماء
مثل أحمد أمجد إمام
ويستثنى من الأسماء ابن وابنة وامرؤو امرأة واثنان

مواضع همزة الوصل
أول الفعل الماضي الخماسي وأمره ومصدره

مثل اتقى اعتاد اعتد اتقاء اعتياد ومنه" الذين إذا اكتالوا على الناس يستوفون

أول الفعل الماضي السداسي وأمره ومصدره

مثل استخرج استشار استعان استعانة استعن استقم الاستقامة

أمر الفعل الثلاثي
مثل انصح اذكر اشكر اركع اسجد ومنه فاذكروني أذكركم واشكروا لي ولا تكفرون . يأيها الذين آمنوا اركعوا واسجدوا واعبدوا ربكم وافعلوا الخير

وبـــــــــــــث …. تعبت من الكتابة بســـ تستاهلونـــ …

شكرا جزيلا

العفو …

جـــــــــزاكِ الله خـــيـــر

تسلمين حبـــــوبه ع المرور ….

شكراً لكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ييعيطج الف عافية اختي,,

ما قصرتي,,

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين ع الطرح
موفقه

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مذكرة في درس دوال كثيرات الحدود -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته "
مذكرة في درس دوال كثيرات الحدود …

المذكرة بصيغة pdf وبرنامج عرض الـpdf في الرابط التالي :
http://soft.vip600.com/modules.php?n…getit&lid=4270

والمذكرة في الرابط التالي :

http://www.jwaher1.com/1/11a/1/3/11a[3-2]Polynomial.rar

والي ما توفق ويا الراوابط يحمل المذكرة من المرفقات "

دمتم بود "

الملفات المرفقة

السسلام عليكم..
تسسلم يمناك ع الطرح
يزاك الله الف خير
يعطيك العافيه

مشكور ما قصرت

وإلى الآإمام

تسلمون على الردود

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل عن حرف الياء(ي) -تعليم الامارات

الســـــــــــــــــــــــــــــلام علــــــــــــــــيكمــ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي ورقة عمل عن حرف الياء(ي)

تجدوها في المرفق

موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

السلام عليكم
بارك الله فيك
يعطيك العافيه
ما قصرت

السلام علكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

وتسلم ايدك عالمجهود,,

ربي لك حافظ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
بارك الله فيك
يعطيك العافيه
ما قصرت


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الف شكر لج الطيبه ع المرور

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام علكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

وتسلم ايدك عالمجهود,,

ربي لك حافظ..


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تسلمين الرمش
بارك الله فيج

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مصر القديمة -تعليم الامارات

حضارة قدماء المصريين

مرصد: الحضارة المصرية القديمة ..استمرارية أم انقطاع

موسوعة الحضارة المصرية القديمة

المجتمع والحضارة..

مصر كنانه الله فى أرضه وهى همزه الوصل بين الماضى والحاضر وهى بحق أم الدنيا ، يؤكد ذلك تاريخ الحضاره المصريه ، فمصر كانت أول دوله تظهر فى العالم كوحده سياسيه مركزيه منذ استطاع الإنسان المصرى أن يحيا حياه مستقره على ضفاف وادى النيل ومن هنا إرتبط تاريخ الحضاره الانسانيه بتاريخ الحضاره المصريه .

فلقد وحدت مصر أقاليمها فى بدايه الألف الثالث قبل الميلاد حيث شهدت أرض مصر أعظم وأرقى حضاره عرفها العالم القديم وهى الحضاره الفرعونيه ، تلك الحضاره التى لا زالت آثارها ومعالمها باقيه إلى يومنا هذا تشهد بعظمه المصريين القدماء عبر التاريخ وعرف الانسان المصرى القديم عناصر القوى الشامله، حيث سعى للاهتمام بالنواحى الاقتصاديه فى مجالات الزراعه والصناعه والتجاره وشق قنوات الري .

واذا كان المؤرخ اليونانى ( هيرودت ) قد قال إن مصر هبه النيل فإن هذا القول يعبر عن نصف الحقيقه لأن الحضاره المصريه القديمه نشأت نتيجه التفاعل المبدع بين الانسان المصرى القديم وبيئته الطبيعيه ، وذلك تأكيدا لقول المؤرخ المصرى الحديث شفيق غربال إن مصر هبه المصريين
ولقد ظلت مصر فى أوقات قوتها ولحظات ضعفها محافظه على شخصيتها القوميه الفريده التى تكونت من مقوماتها الذاتيه وتفاعلها الحضارى مع غيرها من الحضارات بدءا من حضارات ما قبل التاريخ والحضاره الفرعونيه واليونانيه والرومانيه والقبطيه الى الاسلاميه حيث كانت مصر البوتقه التى إنصهرت فيها كل هذه الحضارات مع إحتفاظها بذاتيتها وخصوصيتها عبر كل العصور فى نسيج متجانس للوجدان المصرى من خلال وحدة التاريخ والمشاعر واللغه
لقد شهدت ارض مصر اعظم و ارقى حضارة عرفها العالم و هى الحضارة الفرعونية و التى مازالت معالمها و اثارها باقية الى يومنا هذا تشهد بعظمة المصريين القدماء عبر التاريخ ، و قد قدمت هذة الحضارة منذ استطاع الانسان المصرى ان يحيا حياة مستقرة على ضفاف وادى النيل بعد سنوات من التنقل و الترحال و نجح فى اقامة دولة موحدة قوية و تبرز هذه الوحده جهود المصريين القدماء فى تحقيق التقدم و المحافظة على بلادهم .

مصر فى عصرها الفرعونى

فنون الحضارة الفرعونية

بدأت الحضاره في مصر منذ عصور ما قبل التاريخ بنحو مائه ألف سنه ، واعتبر المصريون القدماء منذ أواخر العصر الحجرى القديم 10 آلاف عام قبل الميلاد بأنهم أمه قائمه بذاتها وأطلقوا على أنفسهم أهل مصر أو ناس الأرض

وكانت بدايه الدوله فى مصر حين توحدت مقاطعاتها فى مملكتين مملكة الشمال في الوجه البحرى عاصمتها بوتو فى غرب الدلتا وشعارها البردى وتعبد الإله حور ورمزها الثعبان ، أما مملكه الجنوب فكانت عاصمتها نخن أو الكاب الحاليه وشعارها اللوتس وتعبد الإله ست وقد قامت عده محاولات في عصر ماقبل التاريخ لتوحيد مملكتى الشمال والجنوب ولكنها لم تثمر ، حتى تربع على مملكه الجنوب سنه 3200 ق م الملك مينا نارمر الذى يعد عهده فاتحه العصر التاريخى وبدايه عصر الأسرات التى بلغ عددها 30 أسره
عصر الدوله القديمه 2980 ق م 2475 ق م

تطورت الحضاره المصريه وتبلورت مبادىء الحكومه المركزيه ، وسمى الملك مينا بألقاب ملك الأرضين و صاحب التاجين وكانت هذه الوحده عاملا هاما فى نهضه مصر فى شتى نواحى الحياه ، حيث توصل المصريون الى الكتابه الهيروغليفيه أى النقش المقدس، واهتم الملوك بتأمين حدود البلاد ونشطت حركه التجاره بين مصر والسودان و استقبلت مصر عصرا مجيدافى تاريخها عرف بإسم عصر بناة الاهرام ، وشهدت هذه الدوله بناء أول هرم ، هرم سقاره ، ومع تطور الزراعه والصناعه والتجاره استخدم المصريون أول إسطول نهرى

عصر الدوله الوسطى 2160 ق م و 1580 ق م
إهتم ملوك الدوله الوسطى بالمشروعات الأكثر نفعا للشعب ، فاهتموا بمشروعات الرى والزراعه والتجاره ، وحفرت قناه بين النيل والبحر الاحمر ، وبدأ تشغيل المناجم والمحاجر ، فتقدمت الفنون والعماره ولكن نهايه حكم هذه الدوله شهد غزو الهكسوس واحتلالهم لمصر حوالى عام 1657 ق م ، وظلوا يحكمون البلاد نحو 150 عاما
عصر الدوله الحديثة 1580 ق م الى 1150 ق م
بعد أن تم للملك أحمس الأول القضاء على الهكسوس وطردهم خارج حدود مصر الشرقيه عاد الأمن والاستقرار الى ربوع البلاد ، وبدأت مصر عهدا جديدا هو عهد الدوله الحديثه ، وأدركت مصر أهميه القوه العسكريه لحمايه البلاد فتم إنشاء جيش قوى، مهد لتكوين امبراطوريه عظيمه امتدت من نهر الفرات شرقا إلى الشلال الرابع على نهر النيل جنوبا
وشهد هذا العصر أيضا ثوره إخناتون الدينيه حيث دعا إلي عباده إله واحد ورمز له بقرص الشمس وأنشأ عاصمه جديده للبلاد اسماها أخيتاتون وتعرضت مصر منذ حكم الاسره 21 وحتى 28 لإحتلال كل من الاشوريين عام 670 ق م ، ثم الفرس حتى انتهى حكم الفراعنه مع الاسر الـ 30 ودخول الاسكندر الأكبر مصر

فنون الحضارة الفرعونية

إستحدث المصريون نظام الحكم والسلطات المختلفه الموجوده لإداره شئون البلاد ونشأ منصب الوزير لمساعده الفرعون فى اداره شئون البلاد بجانب كبار الموظفين لمعاونة الوزير فى ادارة الادارات العامه وعرفت مصر كذلك نظام الادارة المحليه تأثرت حضارة مصر الفرعونيه بالدين تأثرا كبيرا وقد توصل المصريون القدماء الى بعض الافكار الدينيه التى تدرجت من تعدد الآلهه الى التوصل الى فكره وجود إله واحد التى نادى بها امنحوتب الرابع اخناتون الذى احتل مكانا بارزا لفكره الفلسفى وثورته الدينيه برع المصريون فى فن العماره وآثارهم الخالده خير شاهد على ذلك ، ففى الدوله القديمه شيدت المصاطب والاهرام وهى تمثل العمائر الجنائزيه ، وأول هرم بنى فى مصر هو هرم زوسر ثم هرم ميدوم ، الا ان اشهرها جميعا أهرام الجيزه الثلاثه وتمثال أبو الهول التى شيدت فى عهد الاسره الرابعة وبلغ عدد الاهرام التى بنيت لتكون مثوى للفراعنه 97 هرما بدأ إنتشار المعابد الجنائزيه فى عصر الدوله الوسطى
واهتم ملوك الأسره الــ 12 بمنطقه الفيوم وأعمال الرى فيها ، وأشهر معابد أنشأها ملوك هذه الأسره معبد اللابرانت أو قصر التيه كما سماه الاغريق والذى شيده الملك أمنمحات الثالث فى هواره ، كما شيد القلاع والحصون والاسوار على حدود مصر الشرقيه
يعد عصر الدوله الحديثه أزهى فتره شهدتها فنون العماره حيث نقشت الصور على الجدران وعرفت الحرف والفنون الدقيقه على جدران المعابد الضخمه واهمها الكرنك والأقصر وأبو سمبل ، وقد أقيمت المسلات الفرعونيه أمام مداخل المعابد وهى منحوته من الجرانيت وتعتبر معابد آمون بالكرنك والاقصر والرمسيوم وحتشبسوت بالدير البحرى والمعابد المنحوته فى الصخر مثل أبو سمبل الكبير وأبو سمبل الصغيرمن أجمل أمثله عمائر عصر الامبراطوريه المصريه القديمه تؤكد آثار المصريين القدماء براعتهم فى الكتابه والأدب ويظهر ذلك فيما تركه المصريون من اثار ،

ولن ينس التاريخ فضل المصريين على الانسانيه فى اختراع الكتابه التى سماها الاغريق بالخط الهيروغليفى وكان عدد حروفها 24 حرفا واهتموا بالكتابه على أوراق البردى والجدران وبرعوا بصفه خاصه فى الأدب الدينى ، ومن أقدم أمثله الادب الدينى نصوص الاهرام وكذلك كتاب الموتى وهو عباره عن كتابات دينيه على أوراق البردى ويتم وضعها مع الميت لتقيه مخاطر ما بعد الموت و قد اهتم قدماء المصرين بالكتابة و التعليم و فى وصية احد الحكماء لابنة كتب يقول وسع صدرك للكتابة و احبها حبك لامك فليس فى الحياة ما هو اثمن منها

كما برع الاديب المصرى القديم فى كتابه القصص : و قد كان القصص المصرى الشعبى القديم متطورا الى درجة ان بعض الانماط القصصية التى عرفت و انتشرت فى جميع انحاء العالم كان مصدرها القصص المصرى

وأحب المصرى الموسيقى والغناء وأقبل المصريون على الموسيقى واستخدموها فى تربية النشئ وفى الاحتفالات العامه والخاصه وخاصه فى الجيش ، وكذلك إستخدموها فى الصلوات ودفن الموتى وإختلفت الملابس فى مصر الفرعونيه من طبقه الى اخرى ، وكانت تصنع من الكتان الناعم او من الأقمشه الحريريه المستورده من بلاد سوريا القديمه، وكانت الملابس تتنوع باختلاف المناسبات كما عرف المصريون التزين بالحلى وتميزت مصنوعاتهم بالدقه الفنيه العاليه وجمال التشكيل ، واستمدت العناصر الزخرفيه من الطبيعه مثل نبات البردى والنخيل وزهره اللوتس والاحجار الكريمه ، واستخدموا التمائم التى إعتقدوا أنها تحميهم من قوى الشر وحرصت المرأه بصفه خاصه على الاهتمام بزينتها واستخدمت الكحل والاساور والعقود والخواتم والقلائد و الحنه

يمكن تتبع تاريخ مصر الفرعونية من تقسيمات المؤرخين القدامى أو المحدثين فقد قسم المؤرخ المصرى القديم مانيتون تاريخ مصر الفرعونية إلى ثلاثين أسرة حكمت مصر على التوالى واختلفت مواطن حضارتها بين أهناسيا وطيبة ومنف وأ ون أما المؤرخون المحدثون فقد قسموا تاريخ مصر الفرعونية إلى ثلاثة أقسام رئيسية هى الدولة القديمة والدولة الوسطى والدولة الحديثة
فى العصر الحجرى القديم – ما قبل الدولة القديمة – وقد ساد عصر مطير غمر منطقة الصحارى ووادى النيل فعاش المصريون فوق الهضاب فى أكواخ على صيد الحيوان واستخدموا الادوات الحجرية وبعض الأوانى الفخارية البدائية
وفى العصر الحجرى الحديث انتهى العصر المطير وجفت الهضاب وأصبحت أرض وادى النيل صالحة للحياة فهبط الانسان إلى الوادى وارتبط المصريون بالنيل منذ ذلك الحين وتعلم المصريون من النيل الكثير وتفاعلوا معه بعد أن أصبح مصدرحياتهم فكان عليهم تقويم النهر والتحكم فيه فأقاموا على واديه أخلد حضارة عرفتها البشرية وأصبحت مصر بحضارتها هبة النيل والمصريين معا
ونتيجه للتنظيم الاجتماعى الذى عرفه المصريون تطور مجتمعهم من القبيلة والجماعه إلى المجتمع المحلى والإقليمى حتى ظهرت الدولة الموحدة
وتعلم المصريون من النيل القياس والحساب فاستخدموا القدم والذراع كوحدات للقياس بل والارقام العشرية فى حساباتهم ومن بردى النيل اخترع المصريون الورق وابتكروا الكتابة
ومن غرين النيل صنع المصريون الفخار والطوب والأوانى وعرفوا موسم الزراعة فقسموا الزمن إلى سنة وشهور وأيام
وتطورت الحرف المختلفة المتصلة بالحياة الزراعية لإشباع الحاجات الاساسية للانسان ومن ثم ظهرت القبائل والاقاليم والمقاطعات..ثم تشكلت فى مصر مملكتان تمثلان وجهى مصر البحرى والقبلى وقامت عدة محاولات لتوحيدهما حتى نجح الملك مينا حوالى عام 3200ق .م فى توحيد الشمال والجنوب مؤسسا بذلك أول دولة فى التاريخ تظهر كوحدة سياسية لها عاصمة وبها حكومة مركزية وجهاز إدارى من جيش وشرطة وتعليم وقضاء
فى عصر الدولة القديمة 2980ق.م – 2475ق.م
تطورت الحضارة المصرية فتبلورت مبادئ الحكم المركزية والادارة واستقرت خصائص الطابع المصرى فى فنون النحت والنقش وأساليب العمارة وشهد عصر هذه الدولة بناء أول هرم ( هرم سقارة ) وبداية عصر بناة الاهرامات ومع تطور الزراعة والصناعه استخدم المصريون أول اسطول نهرى لتجارة منتجاتهم
وفى عصر الدولة الوسطى 2160ق.م – 1580ق.م
ساد البلاد الأمن والرخاء وازدهرت الزراعة وتطورت المصنوعات اليدوية وأنتج الفنانون المصريون والمهندسون تراثا رائعا انتشر فى الأقصر والفيوم وعين شمس
وفى عصر الدولة الحديثة 1580ق.م – 1150ق.م
شهد عصر هذه الدولة مجد مصر الحربى فى عصورها القديمة وامتدت امبراطورية مصر من نهر الفرات شرقا إلى الشلال الرابع على نهر النيل جنوبا
وفى عصر هذه الدولة الامبراطورية تمتعت مصر برخاء وثروة ومجد منقطع النظير وغدت عاصمتها طيبة مركزا للحضارة الانسانية وعاصمة للعالم تتدفق عليهاخيرات افريقيا وآسيا وجزر البحر المتوسط ويفد اليها كل عام رسل البلاد التى تحت سلطانهايحملون قدر استطاعتهم من ذهب وفضة وبدت طيبة فى عهد الملك تحتمس الثالث فى ابهى صورها وازدانت بالمعابد والهياكل والمسلات والتماثيل.. وعرف المصريون خلال حكم الملك -اخناتون- التوحيد الدينى عندما دعا هذا الملك إلى عبادة اله واحد ورمز له بقرص الشمس وانشأ للبلاد عاصمة جديدة سماها اخيتاتون ومع انشغاله بنشر مذهبه الدينى الجديد سادت فترة ضعف فى البلاد وكثر عدد الوافدين اليها من الاجناس الاخرى وخاصة الآسيوين والليبيين واستطاع قائد ليبى يدعى شيشنق عام 945ق .م ان يقضى على حكم الاسرة الـ21 ويحكم البلاد ثم حكمها من بعده ملوك من النوبة ( 722ق.م – 661ق.م ) ثم احتل الاشوريون مصر عام 670ق.م وطردهم منها الملك بسماتيك مؤسس الاسرة الـ26 التى انتهى حكمها باحتلال الفرس لمصر ثم طردوا منها خلال حكم الاسرة الـ28 ولكن عادوا مرة اخرى لاحتلال البلاد عام242 ق.م وظلوا فيهاحتى نهايةحكم الفراعنة الذى انتهى مع الاسرة الـ30 ودخول الاسكندر الاكبر لمصر

فنون الحضارة الفرعونية العمارة

فى الدولة القديمة كانت اهم المنشآت التى شيدت المصاطب والاهرامات وهى تمثل العمائر الجنائزية واول هرم بنى فى مصر هرم زوسر ثم هرم ميدوم وتعد اهرامات الجيزة الثلاثة التى اقيمت فى عهد الاسرة الرابعة أشهر الاهرامات واهمها فى مصر الفرعونية كذلك تمثال ابو الهول الذى تتجلى فيه قدرة الفنان المصرى على الابداع .. وتبلغ الاهرامات التى بنيت لتكون مثوى للفراعنه 97هرما
وفى عصر الدولة الوسطى بدأ انتشار المعابد الجنائزية واهتم ملوك الاسرة الـ12 بمنطقة الفيوم واعمال الرى فيها وأشهر معابد انشأها ملوك هذه الاسرة معبد اللابرانت أو قصر التيه كماسماه الاغريق وقد شيده الملك امنمحات الثالث فى هواره
كما شيدت القلاع والحصون والاسوار على حدود مصر الشرقية
ويعتبر عصر الدولة الحديثة أعظم فترة عرفتها أساليب العمارة والصور الجدارية والحرف والفنون الدقيقة التى تظهر على حوائط بعض المعابد الضخمة المتنوعة التصميمات كالكرنك والأقصر وأبو سمبل
ويعد عهد تحتمس الأول نقطة تحول فى بناء الهرم ليكون مقبرة فى باطن الجبل فى البر الغربى بالأقصر تتسم بالغنى والجمال فى أثاثها الجنائزى ويظهر ذلك فى مقبرة الملك توت عنخ آمون
وقد عمد فنانو هذه الدولة – للحفاظ على نقوش الحوائط – إلى استخدام الحفر الغائر والبارز بروزا بسيطا حتى لا تتعرض للضياع أو التشويه وآخر ما اكتشف من مقابر وادى الملوك مقبرة أبناء رمسيس الثانى التى تعد من أكبرها مساحة وتحتوى على 15مومياء
أما المسلات الفرعونية فقد كانت تقام فى ازدواج أمام مدخل المعابد وهى منحوتة من الجرانيت ومن أجمل أمثله عمائر عصر الامبراطورية المصرية القديمة معابد آمون وخوفو بالكرنك والاقصر والرمسيوم وحتشبسوت بالدير البحرى والمعابد المنحوتة فى الصخر مثل أبو سمبل الكبير وأبو سمبل الصغير

الأدب

نشأ الشعب المصرى ميالا إلى الفنون ومبدعا فيها ويظهر ذلك واضحا فيما تركه المصريون من تماثيل ومسلات ونقوش وتوابيت وحلى واثاث وأدوات مرمرية
ولن ينسى التاريخ فضل المصريين على الانسانية فى اختراع الكتابة التى سماها الاغريق بالخط الهيروغليفى وتتكون الأبجدية الهيروغليفية من 24حرفا واستخدم المصريون القدماء المداد الأسود أو الأحمر فى الكتابة على أوراق البردى
وقد اهتم القدماء فى مصر بالكتابة والتعليم وفى وصية أحد الحكماء المصريين القدماء لابنه كتب يقول وسع صدرك للكتابة وأحبها حبك لأمك فليس فى الحياة ماهو أثمن منها
وبرع المصريون فى الأدب الدينى الذى تناول العقائد الدينية ونظرياتهم عن الحياة الاخرى وأسرار الكون والاساطير المختلفة للآلهة والصلوات والأناشيد ومن أقدم أمثله الأدب الدينى نصوص الاهرام التى سجلت على جدران بعض الأهرامات لتكون عونا للميت فى الحياة الاخرى .. أما كتاب الموتى فهو عبارة عن كتابات دينية تدون على أوراق البردى يتم وضعها مع الموتى لتقيهم من المخاطر بعد الموت وقد اهتم الأديب المصرى القديم بالظواهر الطبيعية التى رفعها إلى درجة التقديس فنسخ من حولها الأساطير الخالدة وخاصة حول الشمس والنيل فالشمس هى نور الاله الذى لايخبو عن أرض مصر وهى سر الدفء والحياة والنيل هو واهب الخير لارض مصر وهو الطريق الى الحياة الخالدة
كما برع الأديب المصرى القديم فى كتابة القصص وحرص على ان تكون الكلمة أداة توصيل للحكمة وآداب السلوك وظل المصريون حريصين على رواية تراثهم من الحكم والامثال وعلى ترديدها باعيادهم واحتفالاتهم وتقاليدهم

الموسيقى

اشتهر المصريون فى العصر الفرعونى بحبهم للموسيقى والاقبال عليها واستخدامها فى تربية النشء وفى الاحتفالات الخاصة والعامة خاصة فى الجيش كذلك استخدموها فى الصلاة ودفن الموتى
عرف القدماء التجمل بالحلى التى تميزت بالدقة الفنية العالية وجمال التشكيل واستمدت العناصر الزخرفية من الطبيعه مثل نبات البردى والنخيل وزهر اللوتس كما استخدموا الاحجار الكريمة فى الزينة والحلى

وين الخاتمه وين ادني والمقدمه والفهرس
نقع نقع مشي الحياه مستمره

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

تمارين من حرف الميم -تعليم الامارات

تمارين من حرف الميـ(م)ـم ,,

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ,,

يبت لكم بعض التمـإأرين من حرف الميـ(م)ـم ,,

وإأن شاء الله بتستفيدون منـه ,,

موجوودد بالمرفق بششكل مرتب ,, ^_^

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip (م).zip‏ (97.6 كيلوبايت, 370 مشاهدات)

الف شكر وفميزان حسناتج انشاالله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة حياتي مشاهدة المشاركة
الف شكر وفميزان حسناتج انشاالله

فؤؤديتج اناا ,,

تسسلمين على هالطله الحلــووه .. ^^

مشكور اختي العريمة

على الطرح الجميل

في ميزان حسناتك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتحي العجوري مشاهدة المشاركة
مشكور اختي العريمة

على الطرح الجميل

في ميزان حسناتك

العفــوو أخـووى الغـإألي ,,

إأنــدد ,, إأشششكــرك على المرور الجميـل ,,

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث تاريخ"ابن خلدون" -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هاي أول مشاركة إلي بالمدونة وبدأت ببحث عن ابن خلدون لمادة التاريخ
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
المرفقات

الملفات المرفقة

كل الشكر لك

مميزة ^^

العفو حبيبتي
والله مرورك المميز

أستــــغفر الله العظيم