التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل : مركبات الكربون/ للصف العاشر / المادة احياء / الفصل الاول . -التعليم الاماراتي

ورقة عمل للصف العاشر لمادة الاحياء
درس مركباات الكربون
الفصل الدراسي الاول

ان شاء الله ينال اعجااب الجمييع

بالتوفيييييق

ودمتم

الملفات المرفقة

تسلم
بارك الله فيك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
تسلم
بارك الله فيك

يسلمك ربي من عذاابه
ويبارك الله فيك

السسلام عليكم
يزاك الله الجنه
كفيت ووفيت
بارك الله فيك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاك الله الجنه
كفيت ووفيت
بارك الله فيك

وعليكم السلالام
ويجزيج ربي الجنة ان شاء الله
شكرا
ويبارك الله فيج

اشكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

وعساك عالقوة,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نــورس الشمــال مشاهدة المشاركة
اشكرك

العفووو ؛ الشكر لله اخوي

تسللم ع الشاااركة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

وعساك عالقوة,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ويبارك الله فيج

امين يا رب

شكرا يا اخى جزاك الله خير بس ما هى إجابة السؤال الأخير ما عرفته

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مرحبا إخواني بغيت ملخص كيمياء -التعليم الاماراتي

مرحبا شحالكم إخواني بغيت مخلص مادة الكيمياء وجزاكم االه خيرفي داعت الرحمن^ ومشكورينوالسموحه منكم

تفضلي أختي الملخص هنا

شو ها حاطيلنا قوقل

هيه !!

وين التلخيص ؟؟

وين … ما شي ؟؟؟

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

طلب مشروع كيمياء للصف العاشر ف 2 -للتعليم الاماراتي

ممكن طلب بلييييييييييززز ابي مشروع كيمياء عن اي شيء بس الفصل الثاني ومع المقدمة والموضوع والحلول والمتقترحات والمصادر والمرااااجع والصورة ممكن بلييييييييييييييييييييزززز والسموحة على التطول شكرا لكم على حسن تعاونكم معي خخخخخخ

السموحه ما عندي

نحن ما بدينا بالمشاريع

ان شاء الله غيري يساعد

هنا توجد مشاريع إن شاء الله تفيدك

http://www.uae.ii5ii.com/search.php?searchid=1423

بالتوفيق

إماراتيهـٍ مآقصرت .,.

بآلتوفييج .. !*

شكرا لج على الرد وشكرا لكم على الردود تقبول مروووري

اماراتية يعطيها العافيه مآآقصرت ..~

ممكن مراااجع الموضوع لان ما يتبطل الوقع ارجووووووووووواااااااا المرااااجع

امارتيه حلوه لو سمحتي الموضوع او الموقع مب شغااال ارجووووج رااااجعي الموضوع ابي ضروري شكرااا لج

اخوي ولا يهمك الرابط""""http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=58036&page=3
واذا ما اشتغل بعطيك في المرفقات
وشكراا

شكرا لك وما تقصر مشكووووووووووووررررررة جعلك الله من المبشرين بالجنة شكرا لم لم مني اجمل تحية

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

طلب بوربوينت مولات المركبات -للتعليم الاماراتي

عندي شرح لدرس مولات المركبات ومطلوب مني الشرح علي البور هل اجد مساعدة لقد بحثت كثيرا ولم اجده

يمكننكم زيارة الرابط التالي
عن الذرات والمركبات
يمكنكم الاستفادة من العرض التالي اضغط على الرابط
http://arabsh.com/files/0e3e434b62f0…ط±ظƒط¨ط§طھ-rar.html

ما شاء الله
هالوجينه م قصرت

يسلموووو

ربي يجعللك عون دائما

тнаих

شكرا لك ماقصرتي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل أسئلة رفم(7و14صفحة121 – 15و16و17و18صفحة122 – 35و36صفحة123 – 53صفحة124 ) -للتعليم الاماراتي

اخواااااااااااني واخووووووووووووووتي
ممكن اطلب طلب ضغيرووون اذا ما عليكم كلافة
ابغي حل صفحت 121 سؤال 7 و 14
و صفحت 122 سؤال 15 و 16 و17 و 18
و صفحت 123 سؤال 35و 36
وصفحت 124 سؤال 53
اللي يعرف اي شي يطرش رجاء لا تبخلون علي
وادعولكم بتوفيق ان شاء لله [/font]

صـــ 121
سؤال 7 =الحل مباشر بعطيج اياه = أ:: m 5.20 بزاويه 60.0 فوق محور × موجب /ب:: 3.00 m بزاوية 30.0 تحت محور × موجب /ج:: 3.00 m بزاوية 150 في اتجاه مكاكس اعقارب الساعة من محور × موجب
سؤال 14 = نعم , يمكن ان لاتكون المركبة الثانية صفرا
صــ 122
ســ15 = كلا .فالوتر دائما اكبر من الضلعين
ســ16 = جمع المتجهات هو تركيب للمتجهات للحصول عل محصلتها . تحليل المتجهات هو تقسيم المتجهه الى مركباته المتجهة
ســ 17 = يكونان متعامدان
ســ 18 أحلل كلا من المتجهين للحصول على مركباته المتجهة .اجمع المركبات المتوازية مع بعضها بعدها احصل على الجمع الاتجاهي للمتجهات المتعادة

سموحة ما عرفت جواب الاسئلة الباجية ><

ان شاء الله تستفيدين اختي لولو بالتوفيق

مشكووووووووووور وما تقصر يا اخوي والله لا يحرمني منك

سوري والله لا يحرمني منج يا اختي والله فيج الخير يوم رديتي على لان محد رد علي وانا اريد الاجوبة ضروري وشكرا على الجهد اللي سويتية وتعبتج وياي واااااااايد

شكرا لك أخت damoo
تم تقييمك

وان شاء الله نتظر منك المزيد يا الغالية

تم تعدبل العنوان

تحياتي

دمتوا بكل عز و ود

لو سمحتم اريد حل صفحة 121 رقم 8 , 35 , 36 , 53 ضروري المس تباه عليه 20 درجة بليز ساعدوني

الحل يا الغالية في الرابط التالي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….3496#post23496

تحياتي

دمتوا بكل عز و ود

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

دخيلكم دشو -التعليم الاماراتي

لو سمحتو ابغي مشروع عن الفيزياء

ضروري التسليم يوم الاحد .. بسرعة

افا وينكم يا اعضاء المنتدى وين مساعداتكم

شو تقصين علي شو السالفة مب لعبة

سوررررررررررررررررررررري والله ما كان قصدي
بشوف وانشاء الله باجر بيبه لج

اوكي اهم شي اعتذارج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير , بحث , موضوع عن الالوان لماده الفيزياء للصف العاشر -للتعليم الاماراتي


تقرير , بحث , موضوع عن الالوان لماده الفيزياء للصف العاشر

ظاهرة فيزيائية من ظواهر الضوء أو الإدراك البصري ترتبط بالأطوال الموجية المختلفة في الجزء المرئي من السلسلة الكهرومغناطيسية. وإذا أخذ اللون في الحسبان على أنه أحد الحواس التي يتمتع بها الإنسان وبعض الحيوانات، فإن إدراك الألوان يعد عملية فسيولوجية عصبية معقدة.
والعين الآدمية قاصرة عن تحليل ألوان الطيف الرئيسية، كما يمكن التوصل إلى نفس الإحساس باللون عن طريق مثيرات فيزيائية مختلفة. ومن ثم سوف يظهر خليط من الضوء الأحمر والأخضر ذي الكثافة المناسبة كما يظهر لون الطيف الأصفر تماما على الرغم من أنه لا يحتوي على ضوء الأطوال الموجية التي تعادل اللون الأصفر. ويمكن مضاعفة أي إحساس باللون بخلط كميات مختلفة من الأحمر والأزرق والأخضر. وعلى هذا تعرف هذه الألوان بالألوان الإضافية الرئيسية. وإذا أضيف ضوء هذه الألوان الرئيسية سويا بكثافة متساوية، فسوف ينتج الإحساس باللون الأبيض.
كما يوجد أيضا عدد من أزواج من ألوان الطيف النقية تسمى الألوان المكملة، وإذا خلطت هذه الألوان وأضيفت إلى بعضها الآخر، فسوف ينتج نفس الإحساس كما هو الحال في اللون الأبيض. ومن بين هذه الأزواج اللونان الأصفر والأزرق واللونان الأحمر والأخضر واللونان الأخضر والبنفسجي.
ولقد أثارت ظاهرة اللون فضول العلماء قديما، وحاولوا تفسيرها بطرق محتلفة، إلا أن جميع هذه المحاولات لم تخرج عن تعليلات فلسفية. أما أفضل التفسيرات العلمية فكانت في القرن الخامس الهجري / الحادي عشر الميلادي عندما وضع عالم البصريات المسلم ابن الهيثم كتابه المناظر الذي فسر فيه الظواهر الضوئية المختلفة فذكر اللون كوجود قائم بذاته؛ فاللون عنده كالضوء قائم في الجسم الذي هو فيه. ثم إن اللون يمتد ويشرق على جميع الأجسام التي تقابله- كما يفعل الضوء تماما- والألوان، في رأي ابن الهيثم، تصحب الأضواء.
ويمثل ابن الهيثم تمازج الألوان بالدوامة "إذا كان فيها أصباغ مختلفة – وكانت تلك الأصباغ خطوطا ممتدة من وسطها سطح الدوامة الظاهر وما يلي عنقها إلى نهاية محيطها – ثم أديرت بحركة شديدة فإنها تتحرك على الاستدارة في غاية السرعة: وفي حال حركتها هذه، إذا تأملها الناظر فإنه يدرك لونها لو نا واحدا مخالفا لجميع الألوان التي فيها كأنه لون مركب من جميع ألوان تلك الخطوط."
والتقازيح عند ابن الهيثم هي امتزاج الضوء بالظلمة بنسب مختلفة. فيرى ابن الهيثم أن الأبيض والأسود لونان مستقلان تتألف منهما ألوان الطيف كلها: إذا امتزج بالضوء شيء يسير من الظلمة نشأ اللون الأحمر… فإذا كان الممتزج بالضوء شيئا كثيرا من الظلمة نشأ اللون البنفسجي. أما إذا لم يخالط الظلمة شيء من الضوء فإن اللون الأسود يظهر. وعلى هذا يكون نسق الألوان عند ابن الهيثم: الأبيض فالأحمر… فالبنفسجي فالأسود.
وترجع الطرق المستخدمة حديثا في تحديد الألوان إلى تقنية تعرف باسم " قياس الألوان " وهي تشمل قياسات علمية دقيقة تعتمد على الأطوال الموجية لثلاثة ألوان رئيسية.
ويتكون الضوء الأبيض من ذبذبات كهرومغناطيسية حيث توزع الأطوال الموجية بالتساوي من ( 35 ) حتى (75) جزء من مليون من السنتيمتر (حوالي من (14) إلى (30) جزء من مليون من البوصة). وإذا كانت شدة هذه الذبذبات قوية، يكون الضوء أبيض اللون، وإذا كانت شدته أقل يكون الضوء رمادي اللون، وإذا كانت شدته صفرا ، فإنه لا يوجد ضوء أو يكون الجو مظلما.
ويختلف الضوء المكون من ذبذبات طول موجي واحد في الطيف المرئي اختلافا نوعيا عن ضوء طول موجي آخر. ويتم إدراك هذا الاختلاف النوعي على أنه أحد الألوان. ويكون الضوء الذي يبلغ طوله الموجي 0.000075 سم هو اللون الأحمر، بينما يكون الضوء الذي يبلغ طوله الموجي 0.000035 سم هو اللون البنفسجي. كما تكون ألوان الأطوال الموجية المتوسطة هي اللون الأزرق، الأخضر، الأصفر أو البرتقالي حيث تتراوح بين الطول الموجي للبنفسج واللون الأحمر.
ويعرف لون الضوء الخاص بطول موجي واحد أو مجموعة صغيرة من الأطوال الموجية بألوان الطيف النقية. ويقال إن هذه الألوان النقية متشبعة تماما ونادرا ما توجد خارج المعمل باستثناء ضوء لمبات بخار الصوديوم المستخدم في الطرق الحديثة والمشبع تماما تقريبا بلون الطيف الأصفر. أما الأنواع الكثيرة من الألوان التي ترى يوميا فإنها ألوان ذات تشبع منخفض بمعنى أنها خليط من ضوء أطوال موجية متعددة. ويعتبر تدرج الألوان وتشبعها بمثابة الاختلاف النوعي للألوان الفيزيائية. أما الاختلاف الكمي فيتمثل في التألق وكثافة وطاقة الضوء.
و تنتج معظم الألوان التي ترى في التجارب العادية من جراء الامتصاص الجزئي للضوء الأبيض، حيث تمتص الأصباغ التي تلون معظم الأشياء أطوالا موجية معينة من اللون الأبيض وتعكس أو تنقل الألوان الأخرى مما يؤدي إلى إنتاج الإحساس باللون للضوء الذي تم امتصاصه.
وينتج اللون بطرق أخرى بخلاف الامتصاص، حيث ينتج لون عرق اللؤلؤ وفقاعات الصابون عن طريق التداخل. كما تظهر بعض أنواع البلور ألوانا مختلفة عندما يمر الضوء خلالها في زوايا مختلفة. وهناك عدد من المواد التي تظهر ألوانا مختلفة عن طريق الضوء المنقول أو المعكوس. على سبيل المثال، تظهر صفيحة رقيقة جدا من الذهب لونا أخضر عند انتقال الضوء من خلالها. كما يرجع بريق أو لمعان بعض الأحجار الكريمة خاصة الماس إلى تشتيت الضوء الأبيض إلى ألوان الطيف المكونة له كما هو الحال في المنشور. وعندما ينعكس ضوء لون واحد على بعض المواد، فإنها تمتص هذا اللون وتشع هذا الضوء مرة أخرى بلون مختلف وغالبا ما يكون هذا الضوء ذا طول موجي مختلف. وتسمى هذه الظاهرة الاستشعاع أو إذا تأخرت فإنها تسمى الوميض الفوسفوري..

المصدر ..

معهد الإمارات التعليمي http://www.uae.ii5ii.com

مشكوووووورة ع التقرير أكيد بيفيد طلاب عاشر

مناهجهم صعبة و مركزة

الله يعينهم

بوركتي اختي رؤية

و جزاج الله ألف خير

يزاج الله كل خير ختيه

تسلميييييييييين

ثآآآآآآآآآآآآآآآآمكس

بسم الله انا طالبة لو سمحتي اريد منكم تساعدني في بحث معامل الاستطاله في طول السلك

لو سمحتوا ابغي الرد بسرعة يااخواني

انتي طالبة لو طالب hussam ahmed ????????

السلـٍـأم ع ـليكم ورحمهْ اللهـٍ وبركااتهـٍ

تسلميـ ن أختيـْ ع الطرحِ..

ويزاج اللهـٍ ألف خيرِ..

تقبليـِ مروريـْ..

الـ غ ـلـ]ـٍأكانت هناْ..

تسلمين الشيخهـ وان شآ الله يفيد الكل

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل كتاب التمارين المنهج الجديد -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم

بليييييييييييييييييييييييييز ممكن حد يساعدني في حل كتاب الفيزياء المنهج الجديد

شكرا أختي بس هاد المنهج القديم و يا ريت أي حد عندو الحل يساعدني

شو ما في حد عندو يا ربي حد يساعدني

حتى اناااااااااااااا بدي المنهج الجديد

وانا بععععد اباا المنهج الجديد

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

؛؛؛ إدخل واكتب سؤالك وإن شاء الله هنرد عليه ؛؛؛ -للتعليم الاماراتي

بــــــــــســـــــــم الله الـــرحـــمـــن الـــرحــــيــــم

الـــــــســـــــلام عـــلـــيـــكـــم ورحـــمـــة الله تــعـــالـــى وبـــركــــاتــــه

لطرح اي سؤال يجب عليك كالأتي :-

1. كتابة الوحدة الثانية الفصل الثالث او الوحدة الثانية الفصل الرابع …
2. كتابة عنوان الدرس

الـــــــــوحـــــــــــــــدة الثانية الفصل الثالث
" التجوية "" أنواع التجوية " " المظاهر الجيولوجية الناتجة عن التجوية "" تأثير التجوية على البيئة " " الجيولوجيا والمجتمع " – "
الــــــــــــــوحــــــــــــدة الثانية الفصل الرابع
" الرياح "" المياة الجارية "" المياه الجوفية "" الجليديات "" البحار والمحيطات " " الآثار البيئية للتعرية " " الجيولوجيا والمجتمع "

3. اكتب / ي السؤال بصيغة مفهومة …

وبذلك سيسهل علي الجواب انا والأعضاء …

أتـــمـــــنـــــى مــــن الإدارة الــــتــــثـــبــــيــــت

؛؛؛ دمتم بحفظ الله ؛؛؛

انا عندي سؤال وهو ما العوامل التي تستطيع ان تحول كثيب هلالي الى كثيب طولي ؟المظاهر الجيولوجية ..

[QUOTE=شينو مينو;574918]انا عندي سؤال وهو ما العوامل التي تستطيع ان تحول كثيب هلالي الى كثيب طولي ؟المظاهر الجيولوجية ..[/QUOTE

]
أختي مذكور فين السؤال دا بالكتاب او قوليلي تبع اي فقرة عشان اقدر اساعدك

انا ابى حل ص 76 جيلوجيا
كيف تستدل على اتجاه الرياح السائدة في المنطقة ما ؟…………………………………………. ………………
ماذا ينتج عن نحت الرياح لسشص

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teet20092009 مشاهدة المشاركة
انا ابى حل ص 76 جيلوجيا
كيف تستدل على اتجاه الرياح السائدة في المنطقة ما ؟…………………………………………. ………………
ماذا ينتج عن نحت الرياح لسشص


الـــجــــواب :-

السؤال الاول :-

" الوجهريحيات " – " من الكثبان الرملية " …

السؤال الثاني :-

" بحيرة "

إن شاء الله يكون الجواب الصح …

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شينو مينو مشاهدة المشاركة
انا عندي سؤال وهو ما العوامل التي تستطيع ان تحول كثيب هلالي الى كثيب طولي ؟المظاهر الجيولوجية ..

السؤال دا موجود في صفحة 79 أختبر نفسك ؟؟؟

السؤال الثاني :-

أعتقد الجواب :- الرياح القوية …

غيآبك اتعبـني والحـب عذبنـي

تخير / المحابس النفطية الناتجة عن ألتواء الطبقات الصخرية تُسمى محابِس
(عدم التوافق – مناطق الاتصال -تركيبية -ترسيبية)
السؤال ده من المشترك carate وشكرااا ؟
بتاريخ / 21-4-2009 الساعة 5.46

كود:
كود:
تخير/ إذا كانت نسبة عنصرمشع فى صخر = 6.25 % فإن عدد فترات عمر النصف = ......            ( فترتان -3 فترات - 4 فترات -5 فترات)    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ     carate        فى 21/4/2009                 الثلاثاء الساعة 6 مساءُ وشكراً ؟؟؟

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمعة احساس مشاهدة المشاركة
غيآبك اتعبـني والحـب عذبنـي

نـــــــــــــــــــعـــــــــــم ؟؟؟ خــيــــر

لا يـــــاقمـــري أنـــتـــي دخـــلــــتــــي الــمـــكــــان بــالــغلط

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

حل كتاب الفصل الدراسي الثاني/ للصف العاشر / الجيولوجيا . -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرفق حل كتاب الفصل الدراسي الثاني
بالتوفيق

ودمتم

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
ماشاء الله عليك
يعطيك العافيه
موفق

جزاك الله الف خير
بوكت جهودك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
ماشاء الله عليك
يعطيك العافيه
موفق

وعليكم السلالام
شكرا
الله يعاافيج
ان شاء الله الجميع موفق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
جزاك الله الف خير
بوكت جهودك

ويجزيك الله الف خير
ويبارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك الف عافية,,

وبارك الله في جهودك,,

موفقين,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك الف عافية,,

وبارك الله في جهودك,,

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يعاافيج

ويبارك الله فيج

ان شاء الله الجميييع

تم تثبيت الموضوع لتعم الفائدة..~

شكرااا

тhаик џоu

سبحان الله و بحمده