التصنيفات
الصف العاشر

حل درس كم الاستفهامية و الخبرية صفحة 41 -تعليم الامارات

{~.

آلسلآٍآم عليكم وآلرحمهـٍـ ..

شحآٍآلكم..؟

طبعٍآ آنآٍ يديده وآول طلـٍب لي..

وآنآ متآٍكده مآٍرآٍح تردونٍـي..

بيغٍـت منٍـكم حـٍـل آسئلهٍـ ..

كـٍـم آلآٍستفهٍآميهٍـ وآلخبريهٍـ ..

بس مٍـب كآمل ..

صـٍـفحه (41) نشآرط رقم 4 و 5

آلي هٍـول (4) حـول كم الخبريهـ آلآتيه الى كم الاستفهآميهـ ..

و (5) اقرا الابيآت آلآتيهـ ووضح جمل كٍـم فيهآ،ونوعهآ وتمييزهآ وغرض الشآعر من أستخدآمهآ:ـ

آتمنـٍى آني مآ ثلجت عليـٍكم .. ^^ ..

وربيهـٍ يحفظكم ..

.~}

خيـٍبهٍـ..

آلمشآهده 7..

وآلردود 0 .؟

على آلآقل آنزين قولو مآ نقدر عآدي وآللهـ .!!

شكلهـ طلب كآن ثقيل عليـكم ..

ألسموحهـ خلآص مآ آبيهـ ^^_^^

ربيهـ يحفظكم..

اختي انا في صف حادي عشر

يعني ما اروم اسااعدج

ان شائ الاعضاء يلي في صف عاشر بيساعدوج وسمحيلي

ان شاء الله اذا لقيت الحلول ما بقصر

السموحة اختي ما عندي الكتاب ,,
اعذري اخواتج بالمعهد ترى رمضان و مدارس تعب .

اخوك 🙂

هلآآ ..

تسلمون والله بس خلاص .

رحت اليوم وهب حآلتنهـ وطبعآ نقصت ههه ..

بس برآيهـ خلآص مشكورين ومآ تقصرون ..

اهاااا
يعني خلااص ما بغييتييه
سووري ع التاخيير

لا غناتي تسلمين فديتج ..

انا بساعدج :
نشاط 3:- 1) !
2) !
3) ؟
نشاط 4:-
1) كم قصيدة ً قرات؟
2) كم رجلاً قابلت ؟
3) كم صديقاً عرفت؟
سامحيني على القصور

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

أريد حل صفحة 41 من درس كم الاستفهامية والخبرية للصف العاشر

لو سمحتوا اريد حل صفحة 41 من درس كم الاستفهامية والخبرية ..
الرجاء تجاوبوني باسرع وقت ..

شكراا لكم ..

هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع – منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

– كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

– كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

– كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

– في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

– وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

– وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 – خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

– كم ظاهر دل على باطن ( ! )
– كم دروس تعلمت من الحياة (!)
– في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

– كم قصيدة قرأت !……..كم قصيدتا ً قرأت ؟
– كم رجال قابلت !………كم رجلا ً قابلت ؟
– كم من صديقعرفت!……كم صديقا ً عرفت ؟

*نشاط 5

– كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن

– كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب

شكراااا كتييييير عاشقة كوريااا على المساعدة ..
افدتيني كتير وشكرا لسرعة اجابتك ..

تحياتي

لا شكر على وااجب >> هذا واجبنا ^^

تسلمييييييييين خيتوو ….

ثااااااااانكــــــــــــس …

ثاااااانكس
ع هييك طرررح

لا شكر على وااجب ^^

أباا حل صـ 45 .. صـ 47 صـ 48 أذا ممكــــن

شكراً عاشقة كوريا ع الطرح ….

أباا الحل ضروووووووووري …

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

كم الاستفهامية، والخبرية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

[كَمْ] الاستفهاميّة

اسمٌ غامض مبهم، مبنيٌّ على السكون، يُستفهم به عن العدد، نحو: [كم طالباً نجح؟]. وتفتقر دوماً إلى موضِّح يُزيل إبهامها وغموضها، ولها حكمٌ واحد، وأمّا الموضِّح، الذي يُزيل إبهامها وغموضها فله أربعة أحكام.
أوّلاً: حكمُها:
لها الصدارة، فلا يتقدّم عليها إلاّ حرفُ جرّ أو مضافٌ، نحو: [بكم درهماً اشتريت الخاتَم؟] و [رأيَ كم خبيراً أخذت؟].
ثانياً: أحكامُ الاسم الذي يوضِّحها:
لا يكون إلاّ نكرةً مفرداً منصوباً، كما جاء في الأمثلة الثلاثة آنفاً: [طالباً – درهماً – خبيراً] ويُعرَب تمييزاً.
ويجوز جرّه بـ [مِن]، إذا جُرَّتْ هي بحرف جرّ، نحو: [بكم مِنْ درهمٍ اشتريتَ الكتاب؟].
ويجوز فصله عنها نحو: [كم عندك كتاباً؟] و[كم اشتريتَ كتاباً؟](4).
ويجوزحذفه للعلم به (وحذفُ ما يُعلَم جائز)، نحو: [كم … لبثتُم؟ = كم يوماً لبثتم؟].
تنبيه:
يقترن البدل بعدها بالهمزة، نحو: [كم كتاباً اشتريت؟ أخمسةً أم عشرة؟].
ملاحظة:

تجد نماذج استعمال [كم] الاستفهامية مع نماذج [كم] الخبرية. وإنما فعلنا ذلك ليكون التقابل والتلاقي والتباين، أعون على الجلاء والوضوح.
[كَمْ] الخبريّة

اسمٌ غامض مبهم، مبنيٌّ على السكون، يُكنى به عن التكثير نحو: [كم مِنْ كتابٍ عندك !!]، و[كم كتابٍ عندك !!] وتفتقر دوماً إلى موضِّح يُزيل إبهامها وغموضها، ولها حُكْمٌ واحد، وأما الموضِّح الذي يُزيل إبهامها وغموضها فله ثلاثةُ أحكام.
¨ أوّلاً: حُكمها:
لها الصدارة، فلا يتقدَّم عليها إلاّ حرفُ جرٍّ أو مضافٌ، نحو: [إلى كم بلدٍ سافرت !!] و[قراءةَ كم كتابٍ أَتممت !!].
ثانياً: أحكامُ موضِّحها:
لا يكون إلاّ مجروراً بـ [مِن]، ظاهرةً أو مقدَّرة، سواء أَفَصَلَ فاصلٌ بينهما أم لم يفصل. فظهورُها نحو: [كم مِنْ كتابٍ قرأتُ !!]، وتقديرُها نحو: [كم كتابٍ قرأتُ !!]. (أي: كم من كتاب قرأتُ!!)
يجوز إفرادُه ويجوز جمعه، نحو: [كم كتابٍ عندك !!] و [كم كتبٍ عندك!!]. وهو واجبُ التنكير في كل حال. *
يجوز حذفُه للعِلمِ به، نحو: [كم ذكرناك وأنت غائب !! = كم مرّةٍ ذكرناك وأنت غائب!!].

نماذج فصيحة من استعمال [كم] استفهاميةً وخبريّة.

قال القطاميّ [1]:
كم نالني منهمُ فضلٌ على عدمٍ
إذ لا أكاد من الإقتار أَحتملُ
[كم]: في البيت خبرية، تفيد التكثير. أي: كم مرةٍ نالني منهم المعروف!!. و[فضلٌ: فاعلُ نالني]، وأما الموضِّح: [مرةٍ] فمحذوف، وحذفه فاشٍ في التنْزيل العزيز وفي الشعر والنثر. وسيأتيك منه نماذج، عن قريب.
قال الفرزدق، يهجو جريراً:
كم عَمَّةٍ لكَ يا جريرُ وخالةٍ
فَدْعاءَ، قد حلَبَتْ عليَّ عِشاري
(فدعاء: في رسغها اعوجاج من كثرة الحَلْب. العِشار: جمع عُشَراء، وهي الناقة التي مضى على حملها عشرة أشهر. يريد أنّ عمات جرير وخالاته يحلبن نياقَ الشاعر لهوانهنّ).
[كم عمّةٍ لك]: كم، في البيت خبرية، تفيد التكثير. والشاعر يريد أنّ كثيراً منهنّ قد حلبن نياقه. و[عمّة] موضِّح [كم] مجرورٌ بـ [مِنْ] مقدّرة. فـ [كم عمةٍ = كم مِنْ عمةٍ]. وإذا كانت [كم] خبرية، جاز أن يكون موضِّحها مفرداً، أو جمعاً. وهو في البيت مفرد.
ومثله في الإفراد قول الشاعر [2]:
وكم ليلةٍ قد بِتُّها غيرَ آثِمٍ
…………………….
[كم ليلةٍ]: كم خبرية، موضِّحُها [ليلةٍ]، مجرور بـ [مِنْ] مقدَّرة: [كم ليلةٍ = كم مِن ليلةٍ]. وقد قلنا آنفاً: إذا كانت [كم] خبرية، جاز أن يكون موضِّحُها مفرداً، أو جمعاً. وهو في البيت مفرد.
· قال الشاعر [3]:
كم ملوكٍ بادَ مُلْكُهمُ ونعيم سُوْقةٍ بادُوا
(بادَ: هلك. سوقة: جمع سوقيّ، وهم دون الملك).
[كم ملوكٍ]: كم، خبريّة تفيد التكثير، أراد أن كثيراً منهم كذلك. و[ملوكٍ] موضِّح [كم] مجرورٌ بـ [مِنْ] مقدّرة. فـ [كم ملوكٍ = كم مِنْ ملوكٍ]. وإذا كانت [كم] خبرية، جاز أن يكون موضِّحها مفرداً، أو جمعاً. وهو في البيت جمع.
وكم مِنْ مَلَكٍ في السماوات لا تغني شفاعتهم شيئاً [4]
[كم مِنْ ملكٍ]: كم، خبريّة تفيد التكثير، و[ملكٍ] موضِّح، [كم] مجرور بـ [مِنْ] ظاهرة. وإذا كانت [كم] خبرية، جاز أن يكون موضِّحها مفرداً، أو جمعاً. وهو في الآية مفرد. ومثل هذا طِبقاً قولُه تعالى: ]وكم مِن قريةٍ أهلكناها[ (الأعراف 7/4) فـ [كم] خبرية، و[قريةٍ] موضِّحها. وهو مفرد مجرور بـ [مِنْ] ظاهرة.
· قال الشاعر (معاهد التنصيص 1/148):
كم عالمٍ لم يَلِجْ بالقَرع بابَ مُنىً وجاهلٍ قبلَ قرع الباب قد وَلَجا
[كم عالمٍ]: كم، في البيت خبرية، تفيد التكثير، أراد أن كثيراً من العلماء كذلك. و[عالمٍ] موضِّح [كم] مجرور بـ [مِنْ] مقدّرة. فـ [كم عالمٍ = كم مِنْ عالمٍ]. ومثل ذلك مبنىً ومعنىً قول الآخَر:
كم عالمٍ عالمٍ أَعْيَتْ مذاهبُهُ وجاهلٍ جاهلٍ تلقاه مرزوقا
كم تركوا مِنْ جَنّاتٍ وعُيون[ [5]
[كم]: خبرية تفيد التكثير؛ موضِّحها [جنّات] مجرور بـ [مِن] ظاهرة. ويُلاحَظ الفصلُ بينها وبين موضِّحها بجملة هي: [تركوا]، وذلك جائز.
قال المتنبي [6]
إلى كم تَرُدّ الرسْلَ عمّا أتَوا بهِ كأنّهمُ فيما وَهَبْتَ مَلامُ
(يريد أن سيف الدولة يردّ رُسُلَ ملك الروم الذين يأتون في طَلَب الهدنة، كما يردّ مَن يلومونه على سخائه وكرمه).
[إلى كم]: الذي نريده من هذا البيت شيئان:
الأول: إيراد نموذج فصيحٍ، فيه إدخال حرف الجرّ على [كم]. وذلك أنّ [كم] لها الصدارة – سواء أكانت استفهاميةً أم خبرية – فلا يتقدّم عليها إلاّ حرف جرٍّ (فتكون في محلّ جرٍّ به)، أو مضافٌ (فتكون في محلّ جرٍّ مضاف إليه).
والثاني: إظهار القارئ على أنّ موضِّح [كم] محذوف، ويأتي ذلك كثيراً في الكلام: شعراً ونثراً. وقد نوّه بذلك مجمع اللغة العربية بالقاهرة، (في دورته /51 لعام 1985) وأوصى بإذاعته في الأمة، وذلك قوله: [لمّا كان جمهرة النحاة لا يُصرّحون بجواز الحذف في كلا الاستعمالين (أي: استعمال كم الاستفهامية والخبرية)، وكانت كتب القواعد التعليمية تُغفل ذلك؛ ترى اللجنة ضرورة النصّ على ذلك تعويلاً على المأثور في الفصيح، وعلى ما ذكره بعض النحاة …](4).
قال كم لبثتَ قال لبثتُ يوماً أو بعضَ يوم [7]
[كم لبثتَ؟]: [كم] في الآية استفهامية. وفيها شاهد على حذف موضِّح [كم]. إذ لولا الحذف لقيل: [قال كم يوماً لبثتَ؟].
قال معن بن أوس [8]:
وكم علّمتُهُ نظْمَ القوافي فلمّا قال قافيةً هجاني
[كم علّمتُه]: [كم] في البيت خبرية تفيد التكثير؛ وقد حُذِف موضِّحُها، ولو لم يُحذَف، وأعان الوزن على ذكره، لقال الشاعر: [كم مرّةٍ علّمته نظم القوافي!!].
قال جعفر بن عُلْبة الحارثيّ [9]:
ولم نَدْرِ إنْ جِضْنا من الموت جَيْضَةً كم العمرُ باقٍ والمدى متطاوِلُ
(جاض عن عدوّه: عَدَلَ وانحرف)
[كم]: هي الاستفهامية، موضِّحها منصوب محذوف، ولو ذُكِر لقيل: [كم يوماً العمرُ باقٍ؟]. و[العمرُ]: مبتدأ، والخبر [باقٍ]: اسم منقوص مرفوع والأصل: [باقي] ثم حُذِفت الياء تخفيفاً.
قال الجاحظ [10]:
[انظرْ – أبقاك اللهُ – في كم فنٍّ تصرَّف فيه ذكرُ العصا من أبواب المنافع والمرافق!! وفي كم وجهٍ صرّفته الشعراءُ وضُرِب به المثل!!].
[في كم فنٍّ] ومثله طِبقاً: [في كم وجهٍ]: هاهنا مسألتان:
الأولى: أنّ [كم] لها الصدارة، فلا يتقدّم عليها إلاّ حرف جرّ، أو مضاف. وفي العبارتين تقدّم عليها حرف الجرّ [في].
والثانية: مجيء الموضِّح بعدها مجروراً على المنهاج. وإنما يُجَرّ موضِّحها بـ [مِنْ] ظاهرةً أو مقدّرة. أي: [كم مِنْ فنٍّ وكم من وجهٍ]، وقد جُرّ بها مقدّرةً في الموضعين.
قال عليّ-كرّم اللهُ وجهه-في ذمّ الدنيا (نهج البلاغة – د. الصالح /165):
[كم من واثقٍ بها قد فَجَعَتْه، وذي طمأنينة إليها قد صرعتْه].
[كم]: خبرية، موضِّحها مجرور بـ [مِن] ظاهرة. ولو حُذِفت [مِنْ] فقيل: [كم واثقٍ بها قد فجعته] لَجاز. وذلك أن موضِّحها يجوز أنْ يُجَرّ بـ [مِنْ] ظاهرة، أو مقدّرة. وقد جُرَّ بها مقدّرةً هاهنا في الموضعين.
قال مُحَلِّم بن فراس يرثي (البيان والتبيين 2/272):
كم فيهمُ لو تملَّينا حياتَهمُ مِن فارسٍ يومَ رَوْعِ الحيِّ مِقدامِ
[كم من فارسٍ]: [كم]، خبرية يُقصد بها التكثير، وقد جُرَّ موضِّحُها وهو [فارس]، بـ [مِنْ] ظاهرة، على المنهاج.

م/ن

تسلميـــــــــــن غلـآيه
ربي لا هـآنــج ..!

في ميزان حسناتج
لا هنتي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير نع جملة كم الاستفهامية و جملة كم الخبرية للصف العاشر

ارجو المساعدة في التقرير

مرحبا
هنا
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=65212

وأبضا

كم الاستفهامية وكم الخبرية.

الأمثلة:

1- كَمْ طالباً حضرَ؟

2- كَم كتاباً قرأتَ؟

3- كَمْ أخاً لكَ؟

3- بكَمْ ريالٍ أو ريالاً تصدقْتَ؟

4- في كَمْ سنةٍ أو سنةً تمَّ بناءُ هذه المدرسةِ؟

6- كتابَ كَمْ مؤلفٍ أو مؤلفاً طالعتَ؟

7- كَمْ بطل أو أبطالٍ قهرتُ.

8- كم من طًالبٍ أومن طلابٍ علمْتُ.

9- {كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله}

الإيضاح:

في الأمثلة 1، 2، 3 جمل ليس فيها عدد غير أن هذه الجمل التي وردت فيها كم يتضمن جوابها عدداً كأن تجيب في المثال الأول مثلاً: حضر أربعون أو خمسون طالباً، وعندئذ تكون الكلمة (طالباً) منصوبة على التمييز في الجواب وفى السؤال على

حد سواء. ولذلك يقال للتمييز في السؤال: تمييز كناية العدد، ويقال لكم هذه استفهامية لأنها تحتاج إلى جواب.

تأمَل الأمثلة الثلاثة الأولى تجد أن تمييز كم الاستفهامية (طالباً، كتاباً، أخاً) قد جاء مفرداً منصوباً وذلك لأنها لم تسبق بحرف جر.

وفى المثالين 4، 5 تجد أنه قد تقدم كم الاستفهامية حرف جر وفى المثال السادس تقدم كم هذه مضاف فجاز في الاسم الذي بعدها أن ينصب على التمييز وأن يجر بمن مقدرة.

تأمَّل كم في الأمثلة 7، 8، 9 تجدها تفيد الإخبار بكثرة العدد وهى لهذا لا تحتاج إلى جواب ويقال لكم هذه خبرية. أما تمييزها فقد جاء مجروراً بالإضافة أو بمن، مفرداً أو جمعاً وذلك كما اتضح لك في الأمثلة السابقة.

القاعدة:

كم نوعان: استفهامية ويسأل بها عن العدد، وخبرية وهى ما يخبر بها عن كثرة العدد وهى لا تحتاج إلى جواب.

وتمييز كم الاستفهامية مفرد منصوب وذلك إذا لم يتقدمها حرف جر أو مضاف. فإذا تقدمها حرف جر أو مضاف جاز نصبه وجره بمن مقدرة. وتحتاج كم الاستفهامية إلى جواب.

وكم الخبرية يكون تمييزها مجروراً بالإضافة أو بمن، مفرداً أو مجموعاَ.

__________

****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

– الباء : حرف جر
– كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
– درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

– كم : اسم مبني على السكون
– قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

– كم : اسم مبني على السكون
– من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

__________

كم الاستفهامية :كم دينارا أنفقت ؟
كم الخبرية : كم مرةٍ هفوتَ فأغضيت عنك
@ كم الاستفهامية وكم الخبرية يشتبهان في خمسة أمور :
1ـ أنهما كنايتان مبهمتان عن معدود مجهول الحقيقة والكمية
2ـ مبنيتان
3ـ بناؤهما على السكون في محل رفع أو نصب أو جر بحسب موقعهما
4ـ ملازمتان للصدارة إلا إن سبقهما حرف جر أو مضاف
5ـ حاجة كل منهما إلى تمييز قد يصح حذفه عند اللبس
استفهامية: كم كتابا قرأت ( كتابا )
خبرية : كم رجالٍ حسنت مظاهرهم وساءت مخابرهم ( رجال )

ويفترقان في خمسة أمور كذلك :
1ـ أن الخبرية تتضمن الإخبار بكثرة شيء معدود فتختص بالزمن الماضي
والاستفهامية يجوز أن تقول فيها : كم رحلة ستقوم بها ؟
2ـ أن المتكلم بالخبرية لايتطلب جوابا من السامع لأنه مخبِر غير مستخبر بخلاف الاستفهامية
3ـ أن المتكلم بالخبرية يتعرض للتصديق والتكذيب لأن الخبر عرضة لأن يصدقه السامع
أو يكذبه
4ـ أن الأغلب في تمييز الاستفهامية أن يكون مفردا منصوبا بها أو مجرورا بالإضافة
أو بمن إن جرت كم بحرف ظاهر
5ـ أن البدل من كم الخبرية لايصح اقترانه بهمزة الاستفهام
نحو : كم طلابٍ حضروا الصف !! ثلاثين بل عشرين
أما الاستفهامية فيجب اقتران البدل منها بهمزة الاستفهام : كم طلاب حضروا الصف ؟
أثلاثين أم عشرين ؟

_____

منقول

بالتوفيق

فديييييييييتني عييييييينااااااااااااويه

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررة

تسلمين ما قصرتي [ امارتيه ]
لا هنتي

ثـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــانكس
ما قصرتي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن كم الخبرية والاستفهامية الصف العاشر

السلام عليكم

بوربينت عن كم الخبرية والاستفهامية

انشاء الله يعجبكم

منقول للفائده

في المرفقات

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

جاري التقييم

مشكوره ع التقييم والمرور ^^

تااشكورات عشوووقة

++++ طبعاااًًَ

العفووو

واسعدني مرورج ^^

باركـ الله فيج عشوووقهـ انتريه اليديد من صوبجـ

تسلمين اميرور على المرور الكثوخي ^^

يسسسســـلمووو
تسسستــأإهلــين تقييمـ ..!!!

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس جملة كم الاستفهامية و الخبرية -تعليم اماراتي

السلام عليكم

شخباركم

اليوم طلبتكم طلب

ضروووووووري

بغيت حل درس جملة كم الاستفهامية و الخبرية

ضروووووووووري لو سمحتو

واللي عنده لايبخل علينا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تفضل اخي
هذا طلبك

هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع – منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

– كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

– كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

– كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

– في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

– وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

– وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 – خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

كم ظاهر دل على باطن( ! )
كم دروس تعلمت من الحياة(!)
في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

– كم قصيدة قرأت !……..كم قصيدتا ً قرأت ؟
– كم رجال قابلت !………كم رجلا ً قابلت ؟
– كم من صديقعرفت!……كم صديقا ً عرفت ؟
*نشاط 5
– كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن
– كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب
يالله عاد بالتوفيق … ان شاء الله تستفيدون

تسلم أخووي ريح الشمال
يعطيك العافية

بارك الله فيك ريح
موفق ان شاء الله
شكرًا لك

شكر لك
ما تقصر

مشكور اخوي ريح الشمال

وربي يوفقك انشاالله

مشكووور وماقصرت اخوووي ريح الشمال

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

كم الاستفهامية وكم الخبرية -تعليم اماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

]( كم ) الاستفهامية و ( كم ) الخبرية

سميت ( كم ) الاستفهامية و( كم ) الخبرية بكنايات العدد لأن ( كم ) الاستفهامية تتطلب عدداً و( كم ) الخبرية تدل على كثرته فهما كنايتان عن عدد مجهول .

· ( كم ) الاستفهامية للسؤال أي أنها تحتاج إلى جواب :

كم كتاباً قرأت اليوم يا محمد ؟.

· ( كم ) الخبرية للإخبار عن كثرة العدد فلا تحتاج إلى جواب :

كم مدينةٍ زرتُها !.

أي : زرتُ كثيراً من المدن .

تمييزهما :

× تمييز ( كم ) الاستفهامية مفرد دائماً ، ويكون منصوباً :

كم رجلاً قابلتَ ؟. كم يوماً غبتَ ؟.

إلا إذا سبقت ( كم ) الاستفهامية بحرف جر أو مضاف فيجوز في تمييزها النصب أو الجر بمن مقدّرة :

بكم درهماً اشتريتَ هذا الكتاب ؟. أو بكم درهمٍ اشتريتَ هذا الكتاب ؟.

ديوان كم شاعراً قرأتَ ؟. أو ديوان كم شاعرٍ قرأتَ ؟.

× تمييز ( كم ) الخبرية يكون مفرداً أو جمعاً ، ومجرور دائماً إما بمن أو بالإضافة :

كم قصيدةٍ قرأتُ !. كم رجالٍ قابلتُ !. كم من صديق عرفتُ !.

إعرابهما :

يعتمد إعرابهما – كثيراً – على تمييزهما أو ما بعده ، مع ملاحظة أن كم بنوعيها مبنية على السكون .

أما مواقعها الإعرابية فهي التالية :

1- في محل رفع مبتدأ إذا جاء بعد تمييزهما ما يلي :

فعل لازم( 1 ) مثل : كم طالباً حضر ؟.

أو فعل متعدٍّ استوفى مفعوله مثل : كم قريبٍ زرتُه اليوم !.

أو ظرف مثل : كم كتاباً عندك ؟.

أو جار ومجرور مثل : كم ضيفاً في المنـزل ؟.

2- في محل نصب مفعول به إذا جاء بعد تمييزهما فعل متعدٍّ لم يستوف مفعوله مثل : كم صديقٍ عرفتُ !.

3- في محل نصب مفعول مطلق إذا كان تمييزهما من لفظ الفعل أو معناه مثل : كم إحساناً أحسنت ؟.

4- في محل نصب على الظرفية إذا كان تمييزهما زماناً أو مكاناً مثل :

كم يومٍ غبتُ !. كم كيلاً سرتَ ؟.

5- في محل جر بحرف الجر أو بالإضافة إذا سبقت بحرف جر أو مضاف – وهذا خاص بـ ( كم ) الاستفهامية فقط

مثل : بكم ريالاً اشتريت الكتاب ؟. سيارة كم رجلٍ شاهدت ؟.

6- في محل رفع خبر لمبتدأ أو لفعل ناسخ فيما عدا الأحوال السابقة مثل :

كم رجلاً ضيوفك ؟. كم تلميذاً كان الناجحون ؟.

تدريب : أعرب ( كم ) في الجمل التالية :

§ كم كتابٍ قرأتُ !.

خبرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به ، وهي مضاف .

§ كم ساعةً استغرقت الرحلة ؟.

استفهامية مبنية على السكون في محل نصب على الظرفية الزمانية .

§ كم تلميذاً جلس في الفصل ؟.

استفهامية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ .

§ رسالة كم صديق قرأت ؟.

استفهامية مبنية على السكون في محل جر مضاف إليه .

( 1 ) يعرف الفعل اللازم من المتعدي بطرق مختلفة أسهلها وضعه في جملة مفيدة فإذا وقع على مفعول به فهو متعدٍّ وإن لم يقع على مفعول به فهو لازم ، مثلاً : ( جلس ) فعل لازم : جلس الطالب على الكرسي ( كسر ) فعل متعدٍّ :كسرَ الطفلُ الزجاجَ


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

ويعطيج الف عافية,,

موففة.,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافيه
دمتي بود

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل درس كم الخبرية و كم الاستفهامية للصف العاشر / اللغة العربية . للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه ورقة عمل لدرس ( كم الخبرية و كم الاستفهامية )

تجدونها في المرفقات … بالتوفيق

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
نششيط كعادتك
تسسلم يمناك
موفق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
نششيط كعادتك
تسسلم يمناك
موفق

وعليكم السلالام
ثاانكس متحمس اليووم
يسلمك ربي من عذابه
امين يا رب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

عساك عالقوة..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

عساك عالقوة..

وعلييكم السلالام

ويبارك الله فيج

اميين يا رب

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور

تسلم ييمنآك آأخويَ الطيبَ
و في موآزين حسناتك . .
.
.

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل درس ( كم الخبرية و كم الاستفهامية ) -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بليز اباورقة عمل لدرس ( كم الخبرية و كم الاستفهامية )


http://www.uae7.com/vb/t65222.html

تفضل اخوي

ان شاء الله يفيدك

يعطيك العافية

Thanx

مشكور أخوي
الله يعطيكـ العافية

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

مفكرة كم الخبرية وكم الاستفهامية -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مفكرة كم الخبرية وكم الاستفهامية


الملفات المرفقة

مفكرة كم الخبرية وكم الاستفهامية.doc‏ (53.5 كيلوبايت, المشاهدات 8)

نصائح مهمة:1- أفحص الملف المرفق بأي برنامج مضاد للفيروسات

3- المدونة غير مسؤول عن ما يحتويه المرفق من بيانات

تسلم اناملك اخوي ع الطرح المميز

يعطيك الصحه والعافيه

تقبل مروري

تم التقيــــ+++ــم

Yeslamo0o

سبحان الله و بحمده