التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تربية وطنية للصف الرابع درس التغيرات الاجتماعية و الثقافيه و درس السكان في بلادي -مناهج الامارات

السلام عليكم اخواني واخواتي
ممكن لو سمحتو اوراق عمل و مراجعه للدروس الاتيه في التربيه الوطنيه
1- التغيرات الاجتماعية و الثقافيه
2- السكان في بلادي
و جزيتم خيرا ان شاء الله

الملفات المرفقة

وامآحصلت انشاء الله غيري يساعدج …

انا بعد ابا بوربوينت عن السكان في بلادي بلييييزززززززززززززززززززززززززززززز
ابا اليوم

السلام عليكم .. انا جهزت لكم و بمجهود ذاتي اوراق مراجعه للدروس المذكورة في العنوان … و قلت بحطها لكم علشان تعم الفائدة … بس ادعو لي و لعيالي ان الله يوفقهم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متعاونة مشاهدة المشاركة
وامآحصلت انشاء الله غيري يساعدج …

موب انشاء الله
الاصح نقول ان شاء الله

ما حصلت اسفة

Thanks

​واو

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الاداب الاجتماعية بين المسلمين للصف السابع

الدرس الثالث: "سورة الحجرات(4)الآداب الاجتماعية بين المسلمين"
صـــ33 ــــ *أتلو واستنتج :
الخلق الذميم…………
الاستهزاء والسخرية .
*أحلل :
– استصغار الآخرين و التكبر عليهم.
– أنصحه وأذكره بآيات الله عز وجل وأن جميع متساوون فكلهم لآدم وآدم من تراب وميزان التفاضل بين الناس هو التقوى ومحلها القلب الذي لا يعلم به إلا الله عز وجل .
صــ34ــــ *فكر :
1- انتشار الكره والحقد .
2- قطع أوصال الأمة العربية.
3- انعدام الثقة بين الناس .
*أنقد:
1. أوافق على موقفه لحسن خلقه.
2. لا أوافق لأنها من اللمز .
3. لا أوافق لأنه من السخرية و الاستهزاء .
4. أوافق لأنه من حسن الخلق.
*أفكر:
1. لا يعيب على الآخرين فهو بالتالي يعيب نفسه.
2. أن من يعيب على الآخرين فإن الله يعاقبه بعقوبة بسبب ذنبه.

صــ35ــــ *أتذكر:
1- أبو عبيدة الجراح .
2- الزبير بن العوام .
3-عمار بن ياسر.
4- أسامة بن زيد.
5- قيس بن عاصم التميمي.
6- عبدالله بن عباس.
ص36 *استنتج:
1- الوقوع في الظلم وتعريض النفس للعذاب والخروج عن حدود الإيمان إل دائرة الفسوق والعصيان.
2- ان يتوب الى الله تعالى ويعتذر لاخوانه.
*اجيب:
ظلم نفسه بتعريضها لعذاب الله وغضبه.
*أفكر :
1-سوء الظن بالآخرين يؤدي الى التجسس عليهم وهتك الحرمات.
س2:
– التنصت عليهم. / استراق السمع / التجسس على أسرار الآخرين/ الاستماع إلى حديث قوم وهم له كارهون
ص37 :
3. النفس – المجتمع .
4. الظن السيء لانه من وسوسة الشيطان.
*اصف :
الذي يغتاب الاخرين كأنما يأكل من لحومهم وهم أموات ( أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتاص فكرهتموه ).
*اقرأ وأستنتج :
يجعل لهم أظفارا من نحاس يخمشون بها وجوههم وصدورهم.
ص38: * احدد:
1-بهتان.
2- غيبة .
3- إفك.
*استنتج :
تم حله خلال الحصة
أنشطة الطالب :*النشاط الأول :
– قال تعالى ( يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى اي يكونوا خيرا منهم ولا نساء من نساء عسى أي يكن خيرا منهن))
– قال تعالى ((ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه ))
– قال تعالى ((ومن لم يتب فأولئك هم الظالمون ))
*النشاط الثاني :
1- الوقوع في الذنب وعذاب الله/ إشاعة العداوة والبغضاء.
2- انتشار الحقد والبغضاء بينهما/ انعدام الثقة بينهم.
3- قطع العلاقات الاجتماعية بينهما/
4-تفكك المجتمع الاسلامي
النشاط الثالث :-
1- عدم إيذاء المسلم / عدم التعيير على المسلم / عدم طلب عثراتهم.
2- الابتعاد عن كل ما يؤذي المؤمن سواء باللسان او بالفعل./ الستر عليهم/ عدم تتبع عوراتهم / عدم معايرتهم/ عدم الاستهزاء.
3- يفضحه الله ولو كان في جوف بيته.
*النشاط الرابع :
1- ( التوبة )
2- ( اللمز )
3- ( التجسس )
النشاط الخامس :-
* اي المواقف يعتبر مذموما شرعا :- الموقف الاول+الثالث.
* لم يعتبر …….
لأن الظن يؤدي إلى سوء العلاقات بين الناس لأنه من وسوسة الشيطان ولا يستند إلى دليل.
* ماذا تفعل اذا ………….
أنصحهم بأن يتركوا الغيبة لأنها تضر بصاحبها يوم القيامة، فإن رفضوا ذلك أتركههم ولا أجلس معهم.

شكراً جزيلاً و جزاك الله الف خير

بارك الله فيج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكورة اختي جزاك الله خير

*..::الســــــــلامـ عليــــــكمـ ورحمــــــة اللــــــــه وبركاتـــــــــــه::..*
مشكـــــــــــــــــــــــــورة ع الطــــرح الغـــــــــاوي ♥♥♥☺☻♥♥♥

شكرا يعطيكم العافية انا احب موقعكم وشكرا

يا حمير مشهك الي بكتب درس ماشي عكلا مشكورة جددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد ا

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكووورة الله يعطيج العافية

بارك الله فيج .. فميزان حسناتج إن شاء الله

السوال الاول صح هذا غش

لو سمحت مافي واحد احمار غيرك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس السنن الاجتماعية : ص43 – ص51 التربية الاسلامية الصف الثامن -التعليم الاماراتي

درــــسـ السنن الاجتماعية: ص43 – ص51

اناقش:ص43

س1:ما النتيجة التي تتوقعها لعقوق الوالدين؟ كيف عرفت ذلك؟

ان يعق الابن اباه كما عق الأب اباهــــ / مــــن خلال الروايات والقصص الواقعية.

س2:ما الذي جعل الأب في القصة الأولى يتوقع لابنه نفس المصير مستقبلاً؟

لأنه فعـل هذا الشيء مع والده ولذلك جاء ابنه ووضعه في نفس المكان فتوقع ذلك له.

س3:كيف فهم الابن في القصه الثانيه انه لابد انه سيفعل ما فعله والده بجده؟

لان والده فعل ذلك بجده وهو الآن يفعل هذا الأمر مع والده فأيقن ان ابنه سوف يفعل هذا الأمر معه.

س4:ما تفسيرك لتكرار حدوث نتيجة العقوق(عندما غق الابن والده عقه ابنه)؟

ان الجزاء من جنس العمل.
_____________
ص45

قارن بين السنن الاجتماعية والسنن الطبيعية:

اوجه الاختلاف السنن الطبيعية:|السنن الاجتماعية:
القوانين التي سنها الله عز وجل|الطريفة المتبعة في معاملة الله للبشر
لهذا الكون واخضع لها مخلوقاته|بناءً على سلوكهم وأفعالهم.
مثل سنة تعاقب الليل والنهار |
والشمس والقمر… . |
|
——————————————-
اوجه التشابه:
جميع السنن مرتبطة بـارادة الله تعالى فهو الذي خلق الكون وخلق كل شيء.

افكر:ص45

ماذا تتوقم ان يحدث لو:

1- اقتلعت جميع الاشجار من الارض؟

لانعدمت الحياة على وجه الارض وتلوث الكون

2-فضلةالناس العمل ليلاً والنوم نهاراً؟

مجتمع كسول وغـــيـر مستقر ولذلك لن تستمر الحياة.

3-انتشر الضلم بين الناس؟

انشار الحقد ‘ الكره ‘ انشار الجرائم….. .

4-ادى كل الأغنيــاء زكاة امــوالهم؟

لما بقي فـقـيـر من المسلمين على وجه الأرض
طبعا اول صفحتين موجودين ….
ص46
1 سنة التغيير
2 سنة العمل الصالح سبب الفوز و السعادة و الحياة الكريمة
3 سنة الابتلاء دليل لاختبار صدق الانسان

ص47
1 سنة التمحيص
2 سنة التدرج في نزول التشريع الاسلامي
3 سنة الاجل حتى ياتي امر الله

ص48
أكمل :
– المال لا يخرج زكاته حتى يبلغ النصاب
– الصبي لا يتكلف بالصلاة حتى يبلغ
– لا يصوم المسلم شهر رمضان حتى يبلغ
سنة التكمين

اقرأ و استنتج اسباب صعود الامم و تقدمها :
1 الايمان و العمل الصالح اساس التمكين و الاستخلاف في الارض
2 نصر الله للمؤمنين بنصرهم لدينهم

ص49
3 الاستعداد و الاخذ بالاسباب

اقرأ و استنتج اسباب هبوط و هلاك الامم :
1 الظلم سبيل الهــلاك
2 الترف و نشر الفساد
3 العصبية القومية سبب لتفرق الناس

ص50
توقع :
الاسباب التي عمل بها ذا القرنين حتى تحقق له التمكين في الارض .
النية و العزم و الهمة العالية للبلوغ الى تحقيق هدفه .
اعداد عدة الازمة و المؤونة المطلوبة لأيام السفر الطويل .
الأخذ بمشورة حاشيته .
اختار سبلاٌ للوصول الى هدفه .
نشر العدالة و الخير في كل مكان يصله .

ص51
ناقش ثم حدد الأسباب :
– في ضوء الايات السابقة ناقش مع زملائك الأسباب التي ادت …الخ
ضعف ايمان بعضهم
عدم السعي لنصرة دينهم
عدم تمسكهم و تعاونهم
عدم توكلهم على الله
عدم الامر بالمعروف و النهي عن المنكر
الانحياد عن الحق

% شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااً %

شكرآآآآآآآآ لج

تسلم ع الموضووع

شكرا وجزاكم الله الف الف الف خيييييييييير

مشـكورة مزونـ ع الحلـ

مـاقصرتي

++

مشكووورين وما قصرتو على الحلول …

مشكوووووووووووووووورين ما قصرتو بس أبغي تكملة الدرس
بلييييييييييييز

تسلميـــن=)
و بالتوفبـــــــــــــــق=)

مشكورة على الموضوع الحلو $_$

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير , بحث عن الطلاق و اثاره الاجتماعية في الامارات للصف الحادي عشر

[size="5"] السلام عليكم[/size

لو سمحتوا ابيبحث لمادة علم الاجتماع لصف الثاني ثنوي ادبي الموضوع هو:((الطلاق واثاره الاجتماعيه في دولة الامارات))000000000000لو سمحتوا التقرير لازم اكون فيه 1-مقدمه -2- وموضوع -3- وخاتمه 4-ومراجع-5-وفهرس-6-(انيكون البحث مابين 10-15 ورقه) ولكم جزيل الشكر من اخوكم علي

تعريفه:
لغة هو
: التخلية والإرسال.
واصطلاحاً: حل عقد النكاح أو بعضه.
حكم الطلاق:
والطلاق جائز بالكتاب والسنة والإجماع عند الحاجة إليه.
فمن الكتاب قوله تعالى: {الطلاق مرتان فإمساك بمعروف أو تسريح بإحسان } [البقرة: 229].
ومن السنة: (فقد طلق رسول الله صلى الله عليه وسلم حفصة ثم راجعها ) رواه بن ماجه، وصححه الإلباني.
وأما الإجماع: فقد اتفقت كلمة العلماء على مشرعيته من غير نكير.
يختلف حكمه من شخص لآخر:
1. فالأصل فيه الكراهية إلا عند الحاجة إليه، لأن أبغض الحلال عند الله الطلاق.
2. ويباح للحاجة كسوء خلق المرأة، وحصول الضرر بمعاشرتها.
3. ويستحب للضرر، كأن تتضرر المرأة باستدامة النكاح فيستحب لإزالة الضرر عنها.
4. ويجب للإيلاء.
5. ويحرم إذا كان طلاقاً بدعياً، كأن يطلقها في فترة الحيض فهو محرم.

حكمة مشروعية الطلاق:
شرع الطلاق في حالة مخصوصة للتخلص من المكاره الدينية والدنيوية، وذلك لأن الطلاق أبغض الحلال إلى الله تعالى. لم يشرع إلا في حالة الضرورة والعجز عن إقامة المصالح بينهما لتباين الأخلاق وتنافر الطباع، أو لضرر يترتب على استبقائها في عصمته، بأن علم أن المقام معها سبب فساد دينه ودنياه، فتكون المصلحة في الطلاق واستيفاء مقاصد النكاح من امرأة أخرى.
وكما يكون الطلاق للتخلص من المكاره يكون كذلك لمجرد تأديب الزوجة إذا استعصت على الزوج وأخلت بحقوق الزوجية، وتعين الطلاق علاجاً لها، فإذا أوقع عليها الطلاق الرجعي، وذاقت ألم الفرقة، فالظاهر أنها تتأدب وتتوب وتعود إلى الموافقة والصلاح.
مشروعية إيقاع الطلاق على مراحل :
الطلاق لا يصار إليه إلا إذا فات الإمساك بالمعروف وساءت العشرة بين الزوجين فيطلقها وفي غالب ظنه أنه المصلحة، لكنه قد يكون مخطئا في هذا الظن لكونه لم يتأمل حق التأمل، ولم ينظر في العاقبة حق النظر، كما إذا كان في حالة غضب وانفعال فإنها ليست حالة تأمل، فشرع إيقاعه على مراحل لإمكان التدارك ورفع الخطأ مع إعادة التأمل والنظر، فإذا تأمل ثانيا وظهر أن المصلحة في الطلاق أعاد الكرة ثانيا وهكذا ثالثا، وهو بين كل طلقة وأخرى يجرب هل يمكنه الصبر عنها إذا بتَّ طلاقها، وهل تتوب وتعود إلى الصلاح إذا ذاقت مرارة الفراق أم لا؟ أما إذا لم يشرع إلا مرة واحدة فقد يندم على فراقها ولا يمكنه التدارك، وقد لا يطيق فراقها والصبر عنها فيقع في السفاح.
وبالجملة فإن الطلاق لا يصار إليه إلا بعد إفراغ الجهد باستعمال جميع الوسائل الممكنة في رفع الشقاق وإزالة الموانع والأضرار، لأن النكاح نعمة جليلة ينبغي أن يُحَاَفَظ عليها ما أمكن.
حكمة النهي عن طلاق الحائض:
السنة عدم الطلاق في حال الحيض لأن فيه تطويل العدة على المرأة، حيث إن فترة الحيض لا تحسب من العدة، فتطول العدة عليها وفي ذلك إضرار بها، ولأن الطلاق للحاجة فيسن أن يكون الطلاق في زمان كمال الرغبة، أما زمان الحيض فيعتبر زمان النفرة، فيكون الاقدام عليه في وقت الحيض ليس دليلاً على الحاجة إلى الطلاق.
حكمة مشروعية الطلاق في الطهر الخالي من الوطء:
شرع الطلاق في الطهر لأنه وقت كمال الرغبة والميل إلى المرأة، فإيقاع الطلاق في ذلك الوقت لا يكون بتأثير العوامل النفسية، بل يغلب أن يكون الباعث عليه أمراً شرعياً ومصلحة حقيقة حملته على قطع الصلة وفك الارتباط، فيطلب كل منهما ما يصلح له ويلائمه في الأخلاق والطباع. وأما عدم الوطء فيه فلأن قضاء الشهوة مما ينقص الرغبة فيها، ولأن المرأة قد تحمل منه، فيقع في الندم لأنه لم يحسن الخلوص منها لما سبب له هذا الحمل من الآلام والمشاغل.
ألفاظ الطلاق:
وهي نوعان:
1. ألفاظ صريحة في الطلاق، يقع الطلاق بها مباشرة بدون الحاجة إلى نية.
مثل: أنت طالق، مطلقة، طلقتك ونحو ذلك.
2. ألفاظ كناية الطلاق:
وهي نوعان: كناية ظاهرة، وكناية خفية. ولكل منها شروط وأحكام، فمنها لو قال: اخرجي واذهبي لأهلك، وحللت للأزواج، وغطي شعرك، وتستري مني، ونحو ذلك لا بد فيها من نية الطلاق.
طلاق السنة :
والسنة في الطلاق أن يطلقها طلقة واحدة في طهر لم يجامعها فيه. لقوله تعالى: {فطلقوهن لعدتهن } [الطلاق:1].
طلاق البدعة:
وهو طلاق محرم ويقع على القول الراجح.بدليل قوله صلى الله عليه وسلم لعمر في شأن أبنه: (مُـرْه فليراجعها ) متفق عليه، فلو لم يقع لم يكن ثّمة حاجة للمراجعة.
وهو أنواع:
1. من طلاق البدعة أن يطلقها ثلاثاً وهذا محرم، والسنة أن يطلقها طلقة واحدة، لأن المقصود واحد، ولا يدري لعل الله يحدث بعد ذلك أمراً.
2. من المحرم أن يطلقها في فترة الحيض.
3. ومن المحرم أن يطلقها في طهر جامعها فيه.
باب الرجعة
وهي إعادة الزوجة المطلقة إلى ما كانت عليه بغير عقد.
ولا تحتاج الرجعة إلى ولي ولا مهر ولا إشهاد، ولا رضى المرأة ولا علمها بالرجعة.
ويشترط لها:
1. أن يكون الطلاق غير بائن، فلا رجعة في الطلاق البائن.
2. أن تكون المرأة في زمن العدة فيحق له مراجعتها فيها، فإذا انقضت العدة فهي بائن بينونة صغرى، لا تحل له إلا بنكاح جديد. والمرأة المطلقة طلقة واحدة أو اثنتين لا تخرج من بيتها، وعليها أن تتزين لزوجها وتخرج أمامه لعله يراجعها.
ويجوز له النظر لها في فترة العدة.فإذا جامعها اعتبرت هذه المجامعة رجعة وإعادة للنكاح على حاله.
حكمة مشروعية الرجعة:
شرعت الرجعة تحقيقاً لمعنى التدارك ودفعاً لما يتوقع من البينونة التي تعقب العدة، لأن الإنسان قد يطلق امرأته لمجرد التأديب أو على ظن أنه المصلحة ثم يندم، وذلك ما أشار إليه قوله تعالى: {لا تدري لعل الله يحدث بعد ذلك أمراً } [الطلاق:1].
فيحتاج إلى التدارك، فلو لم تشرع الرجعة لا يمكنه التدارك لأنه قد لا توافقه على تجديد النكاح، ولا يمكنه الصبر عنها فيقع في الندم.

ابوظبى 14 سبتمبر / سجلت المحاكم الشرعية فى امارة أبوظبى 8325 حالة طلاق بين مواطنى دولة الامارات العربية المتحدة منذ عام 1992 وحتى نهاية شهر ابريل الماضى ، من بينها 5276 حالة لطلاق مواطنة من مواطن، فيما وصلت حالات طلاق المواطنين من أجنبيات إلى 3049 حالة تقابلها 418 حالة طلاق لمواطنة من وافد.

ونقلت صحيفة // الاتحاد // الاماراتية الصادرة صباح اليوم الاحد عن إحصائيات رسمية ان نسبة حالات طلاق المواطنين من مواطنات وصلت إلى نحو 59.4 فى المائة من إجمالى حالات الطلاق المسجلة فى حين كانت النسبة العليا لتلك الحالات فى محكمة أبوظبى الشرعية حيث وصلت إلى نحو 2715 حالة طلاق فى حين كانت نحو 2278 حالة فى محاكم العين، فيما لم يزد عدد الحالات فى محكمة المنطقة الغربية عن 78 حالة .

فيما يتعلق بحالات طلاق المواطنين من أجنبيات ، فقد سجلت فى محكمة أبوظبى 1683 حالة، وشهدت محاكم العين الشرعية 1088 حالة أخرى، إضافة إلى 78 حالة فى محكمة المنطقة الغربية فى حين توزعت حالات طلاق المواطنات من وافدين على 194 حالة تم تسجيلها فى محاكم أبوظبى وكذلك 207 حالات فى محكمة العين الشرعية و17 حالة أخرى فى المنطقة الغربية.

جدير بالذكر أن حالات زواج المواطنين من مواطنات فى نفس الفترة وصلت الى 16482 حالية فيما سجلت 5130 عقد زواج لمواطن من أجنبية .

في خلال عام واحد تم عقد الزواج في 4305 حالة بينما تم الطلاق في 1326 حالة في دولة الإمارات ، وكانت أسوأ الإمارات طلاقاً إمارة أبو ظبي حيث وقعت فيها 573 حالة طلاق مقابل 291 حالة زواج فقط ، وكان 42% من المطلقين تتراوح أعمارهم بين 20 وَ 30 سنة وتزداد الكارثة سوءاً عندما نعلم أن نسبة العنوسة بين الفتيات بلغت 68% وهي تعني باختصار أن في كل بيت توجد فيه عانس ، وهذا يعني أن صندوق إعانة المتزوجين هناك قد أثبت فشله في تشجيع الزواج .
دراسة بعنوان ‘ الطلاق في الإمارات ‘ لراشد الكلاسي وعادل الكساري

مراجع :
http://www.mana.ae/tlk/tno.htm
http://arabic.people.com.cn/200309/1…915_69364.html
http://www.el3b.com/islam/islamic_school/FIQH/f3-8.html

معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com

السموحة بغير عنوان الموضوع

مشكورة اختي الله يخليج انشالله وطولنا عمرج وانشالله في ميزان حسناتتج

مشكورة اختي الله يخليج انشالله وطولنا عمرج وانشالله في ميزان حسناتتج

ثأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأنكس واااااااااايد حلوووووووووووووو

تم نقل الموضوع إلى مكانه المناسب

وتسلم أخوووي الامير على المساعده

وهذى بعض المعلومات

الطلااق

المقدمة:

الطلاق في اللغة: مأخوذ من الإطلاق وهو الإرسال والترك.
تقول:أطلقت الأسير ،إذا حللت قي قيده وأرسلته.
الطلاق في الشرع:حل رابطه الزواج،وإنهاء العلاقة الزوجية.

الموضوع:

حكم الطلاق:اختلف آراء الفقهاء في حكم الطلاق والأصح من هذه الآراء ،رأى الذين ذهبوا إلى حظره إلا لحاجة،وهم الأحناف والحنابلة، واستدلوا بقول الرسول الله صلي الله علية وسلم((لعن الله كل ذواق،مطلاق)).
ولأن في الطلاق كفراً لنعمة الله،فإن في الزواج نعمة من نعمه،وكفران النعمة حرام،فلا يحل إلا لضرورة.
ومن هذه الضرورة التي تبيحه أن يرتاب الرجل في سلوك زوجته أو أن يستقر في قلبه عدم اشتهائها
فإن لم تكن هناك حاجة تدعو إلى الطلاق يكون حينئذً محض كفران نعمة الله وسوء أدب من الزوج فيكون مكروهاً محظوراً.

والطلاق أيضا عند الحنابلة قد يكون واجباً وقد يكون محرماً وقد يكون مباحاً وقد يكون مندوباً إلية.

فأما الطلاق الواجب: فهو طلاق الحكمين في الشقاق بين الزوجين،إذا رأيا أن الطلاق هو الوسيلة لقطع الشقاق
وكذلك طلاق المولي بعد التربص، مدة أربعة أشهر لقول الله تعالى(( للذين يؤلون من نسائهم تربص أربعة أشهر فإن فاؤوا فإن الله غفور رحيم وإن عزموا الطلاق فإن الله سميع عليم)).(1)

وأما الطلاق المحرم: فهو الطلاق من غير حاجة إلية وإنما كان محرماً،لأنه ضرر بنفس الزوج،وضرر بزوجته
وإعدام للمصلحة الحاصلة لهما من غير حاجة إلية فكان محرماً،مثل إتلاف المال،لقول الرسول صلى الله علية وسلم(لاضرر ولا ضرار).

أما الطلاق المباح:فإنما يكون عند الحاجة إلية ،لسوء خلق المرأة وسوء عشرتها والتضرر بها من غير حصول الغرض منها.

أما الطلاق المندوب إلية: فإنما الطلاق الذي يكون عند تفريط المرأة في حقوق الله الواجبة عليها مثل الصلاة ونحوها ولا يمكنه إجبارها عليها أ, تكون غير عفيفة.(2)

__________________________________________________ _
(1)سورة البقرة،الآية 125-126.
(2)فقه السنة،السيد حافظ ،طــ7،دار الكتاب العربي،بيروت،1405هــ-1985م،جـــ2، ص241-243.

(1)

أركان الطلاق:

وهي ثلاثة:
المطلق.
المطلقة.
الصيغة: وهي اللفظ وما في معناه.
فأما المطلق فله أربعة شروط:
الإسلام – العقل – البلوغ –الطوع – فلا ينفذ طلاق مجنون ولا كافر اتفاقاً ولا صبي غير بالغ وقيل ينفذ طلاق المراهق وفاقاً لابن حنبل.(1)

حكم طلاق الزمن الماضي والمستقبل:

إذا قال لزوجته: أنت طالق أمس، أو قال لها:أنت طالق قبل أن أتزوجك ونوى بذلك وقوع الطلاق وقع في الحال
لأنه مقر على نفسه بما هو أغلظ عي حقه،وإن لم ينو وقوعه في الحال فلا يقع.
وإن قال الزوج لزوجته:أنت طالق اليوم إذا جاء غدٌ، فلغوٌ لا يقع به شيء.
وإن قال لزوجته:أنت طالق غداً،أو أنت طالق يوم كذا وقع الطلاق بأولهما،لأنه جعل الغد ويوم كذا ظرفاً للطلاق
فإذا وجد ما يكونه ظرفاً له طلقت،ولا يدين ولا يقبل منه في الحكم إن قال:أردت آخرهما لأنه لفظه لا يحتمله(2)

من يقع منه الطلاق:

اتفق العلماء على أن الزوج، العاقل البالغ المختار هو الذي يجوز لهان يطلق وأن طلاقه يقع.
فإذا كان مجنوناً أو صبياً أ, مكروهاً فإن طلاقه يعتبر لغواً لو صدر منه،لأن الطلاق تصرف من التصرفات التي
لها آثارها ونتائجها في حياة الزوجين ولا بد من أن يكون المطلق كامل الأهلية ،حتى تصبح تصرفاته.
وللعلماء آراء مختلفة في المسائل الآتية:
1-طلاق المكره: المكره لا إرادة له ولا اختيار، والإرادة والاختيار هي أساس التكليف،فإذا انتفيا انتفي التكليف
واعتبر غير مسؤول عن تصرفاته،مسلوب الإرادة وهو في الواقع ينفذ إرادة المكره،فمن اكره على النطق بكلمه
الكفر،لا يكفر بذلك لقول الله تعالى((إلا من أكره وقلبه مطمئن بالإيمان))(3).
2-طلاق السكران:ذهب جمهور الفقهاء إلى أن طلاق السكران يقع،لأنه المتسبب بإدخال الفساد على عقله بإرادته.
3- طلاق الغضبان: الذي لا يتصور ما يقول ولا يدري ما يصدر عنه، لا يقع طلاقه لأنه مسلوب الاراده.
_______________________________________________
(1) القوانين الفقهية،الإمام العالم أبي عبدالله محمد ابن أحمد بن محمد بن جزى الكلبى، طــــ1،دار الكتاب العربي،بيروت،1404هــ-1984م
د.ج،ص228-229.
(2)الواضح في فقه الإمام أحمد،الدكتور:علي أبو الخير،طــــ2،دار الخير بيروت،1416هــــ-1996م،د.ج،ص437.
(3) سورة النحل، آية(106).

(2)

4- طلاق المدهوش:المدهوش الذي لا يدري ما يقول بسبب صدمه أصابته فأذهبت عقله وأطاحت بتفكيره لا يقع
طلاقه كما لا يقع طلاق المجنون والمعتوه والمغمى عليه ومن اختل عقله لكبر أو مرض أو مصيبة فاجأته.(1)
5-طلاق الأخرس: ويقع من أخرس وحده بإشارة فلو فهمها البعض فكتابة وتأويله مع صريح كالنطق، وكتابته طلاق.(2)
الطلاق السني والبدعي:
ينقسم الطلاق إلى طلاق سني وطلاق بدعي:
فطلاق السنة: هو الواقع على الوجه الذي ندب إلية الشرع،وهو أ، يطلق الزوج المدخول بها طلقه واحدة،في طهر لم يمسسها فيه لقول الله تعالى((الطلاق مرتان،فإمساك بمعروف أ, تسريح بإحسان))(3).
أي أن الطلاق المشروع يكون مرة يعقبها رجعه ثم مرة ثانية يعقبها رجعة ،ثم إن المطلق بعد ذلك له الخيار بين أن يمسكها بمعروف أو يفارقها بإحسان.ويقول الله تعالى ((يأيها النبي إذا طلقتم النساء فطلقوهن لعدتهن))(4)
أي إذا أردتم تطليق المساء فطلقوهن مستقبلات العدة،وإنما تستقبل المطلقة العدة إذا طلقها بعد أن تطهر من حيض أو نفاس وقبل أن يمسها.

الطلاق البدعي: أما الطلاق البدعي فهو الطلاق المخالف للمشروع كأن يطلقها ثلاثاً بكلمه واحدة أو يطلقها ثلاثاً
متفرقات في مجلس واحد كأن يقول:أنت طالق أنت طالق أنت طالق ،أو يطلقها في حيض أ, نفاس أ, طهر جامعها فيه.
وأجمع العلماء على أ، الطلاق البدعي حرام وأن فاعله آثم، وذهب جمهور العلماء إلى أنه يقع واستدلوا بالأدلة
الآتية:
1- أن الطلاق البدعي مندرج تحت الآيات العامة.
2- تصريح ابن عمر –رضي الله عنه0 لما طلق امرأته وهب حائض وأمر الرسول صلي الله عليه وسلم بمراجعتها بأنها حسبت تلك الطلقة.
وذهب بعض العلماء إلى أن الطلاق البدعي لا يقع ومنعوا اندراجه تحت العمومات لأنه ليس من الطلاق الذي
أذن الله به بل هو من الطلاق الذي أمر الله بخلافه فقال((فطلقوهن لعدتهن))(5).
من ذهب إلى أ، الطلاق البدعي لا يقع هو عبدالله بن معمر،وسعيد بن المسيب،وطاووس من أصحاب ابن عباس(6).
__________________________________________________ __

(1) فقه السنة، مرجع سابق،ص247-251.
(2)كتاب الفروع،الإمام العلامة شمس الدين المقدسي أبي عبدالله محمد بن مفلح طـــ4، عالم الكتب،بيروت،1404هــ-1984م،جـــ5،ص385.
(3)سورة البقرة،الآية (229).
(4)سورة الطلاق،الآية (1).
(5)سورة الطلاق،الآية(1).
(6)فقه السنة،المرجع السابق،ص263-265.

(3)

أقسام الطلاق:
اتفقوا على أ، الطلاق نوعان: (1) رجعي –(2) بائن.
الطلاق الرجعي: هو الذي يملك فيه الزوج رجعها من غير اختيارها وأن من شرطه أن يكون في مدخول بها،وإنما اتفقوا على هذا لقول اله تعالى:((يأيها النبي إذا طلقتم النساء فطلقوهن لعدتهن وأحصوا العدة إلى قوله تعالى لعل الله يحدث بعد ذلك أمراً))(1).

أما الطلاق البائن: فإنهم اتفقوا على أن البينونة إنما توجد للطلاق من قبل عدم الدخول ومن قبل عدم التطليقات ومن قبل العوض في الخلع،واتفقوا على أن العدد الذي يوجب البينونة في طلاق الحر ثلاث تطليقات إذا وقعت مفترقات لقوله تعالى:((الطلاق مرتان))(2)واختلفوا إذا وقعت ثلاثاً في اللفظ دون الفعل ، وكذلك اتفق الجمهور على أن الرق مؤثر في إسقاط إعداد الطلاق وأن الذي يوجب البينونة في الرق اثنتان(3).

كنايات الطلاق:
كناية الطلاق لابد فيها من نية الطلاق لأن الكناية لفظ يحتمل غير معني الطلاق فلا يتعين بدون النية
والكناية قسمان :ظاهرة وخفية.
الظاهرة: يقع بها الطلاق الثلاث حتى وإن نوى واحدة على الأصح وعنه يقع ما نواه اختاره أبو الخطاب
لحديث ركانة(أنه طلق البتة ،فاستحلفه النبي-صلى الله عليه وسلم- ما أردت إلا واحدة،فحلف فردها عليه)

والكناية الظاهرة:خمس عشرة لفظة:أنت خلية،أنت برية،وأنت بائن،وأنت بتة،وأنت بتلة،وأنت حرة،وأنت الحرج،وحبلك على غاربك،وتزوجي من شئت،وحللت للأزواج، أو لا سبيل لي عليك،أو لا سلطان لي عليك،
أو أعتقتك،وغطي شعرك،وتقنعي.

الخفية:يقع بها طلقة واحدة رجعة في مدخول بها،لأن مقتضاه الترك دون البينونة كصريح الطلاق،وقال النبي –صلى الله عليه وسلم- لابنة الجون(الحقي بأهلك) ولم يكن ليطلق ثلاثاً وقد نهي عنه،وقال لسودة(اعتدي) فجعلها طلقة،مالم ينو أ:ثر ،فإن نوى أكثر وقع ما نواه.

الكناية الخفية: عشرون لفظة، وهي: اخرجي ،واذهبي،وذوقي،وتجرعي،وخليتك،وأنت مخلاة،وأنت واحدة،ولست لي بامرأة ،واعتدي، واستبرئي،و اعتزلي،والحقي بأهلك، ولا حاجة لي فيك، وما بقي شيء، وأغناك الله،وإن الله قد طلقك، والله قد أراحك مني ،وجرى القلم ولفظ فراق، ولفظ سراح.

ولا تشترط النية للطلاق في حال الخصومة أو حال الغضب،وإذا سألت الزوجة زوجها طلاقها فيقع الطلاق في هذه الأحوال بالكناية بدون نية فلو قال في حال الخصومة أو الغضب أو سؤال الطلاق- لم أرد الطلاق،دين فيما
________________________________________________
(1) سورة الطلاق، الآية(1).
(2)سورة الطلاق ،الآية(1).
(3)بداية المجتهد ونهاية المقتصد، الإمام أبي الوليد محمد بن أحمد بن محمد بن رشد القرطبي،طـــ2،دار المعرفة بيروت،1403هــ-1983،
ص60-61.
(4)

بينة بين الله تعالى،ولم يقبل حكماً على الأصح لأن دلالة الحال لها تأثير في حكم الألفاظ.

الشك في الطلاق:
الشك: هو هنا مطلق التردد.

الخاتمة:

لا يقع الطلاق بالشك فيه أ, فيما علق عليه وإن كان عدمياً بأن قال:إن لم أدخل الدار يوم كذا فزوجتي طالق،ومضي اليوم،وشك هل دخل الدار فيه أو لا ، لأنه شك طرأ على يقين،فوجب طرحة كما لو شك المتطهر في الحدث.
ومن طلق زوجته وشك في عدد ما طلق بني على اليقين، واليقين الأقل ، ومن أوقع بزوجته كلمه وشك عل الكلمة طلاق أ, ظهار لم يلزمه شيء.

المراجع:
http://www.topuae.net/vb/archive/index.php/t-15866

www.islamonline.net/Arabic

دليل الصفحات الاسلامية مواقع اسلامية:قران :حديث :فتاوى:الصلاة:الزكاة:الصيام:الحج:العمرة:صور:مكة:ال مدينة:العلماء:الخطب:الكتب:فلاشيات:اناشيد

تسلم يا أمير على مساعده الغاويه وفي ميزان حسناتك

مشكورين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت الاطفال والفقر والحقوق الاجتماعية.. -تعليم اماراتي

السسسلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

طبعا هالبور من زمان عندي بس حاولت ارفقه وما كان يصير..؟

واخيرا يبته طبعا بمساعدة من امير واماراتي 7..

ربي يحفظهم..

فالمرفق..

بالتوفيق..

الملفات المرفقة

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

بآإركـٍ آللهـٍ فيييج .,. !

مآتقصريينـً .,. !

تمـٍ + + + .,. !

ع’ـسآإج ع’ـآلقوهْ .,. !

وفيج ان شاء الله..

^^

تسلمين عالمرور النايس حبوبتي,,

وعالتقييم وربي يقويج..

موفقة باذن الله..

بارك الله فيج ..

تم +++

ربي يوفقج

بس دخليلج كله ولا ألوانج تعور العين

تسلمين يالغلا..

والله يبارك بعمرج..

منورة البيج..

وان شاء الله بحاول اتفادى هالشي..

بس اذا شفتيني اخترت هالالوان ..حددي عالكلام..

ربي يحفظج..

يســــــلموووو,,,,,

بوربوينت ررررائعـــــ,,,,,

مشكـــورة ,,,,,

الله يسلمج..

عيونج الاروع..

العفو..

شو هذا مب حلو

مشكورة رايج واحترمه,,

ربي يحفظج..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

كتاب المعلم / دليل المعلم للصف السابع مادة الدراسات الاجتماعية الفصل الدراسي الاول للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهـــلاًَ بـــكـــم أخـــوآآنـــي وأخـــوآآآتـــي >>> أعــضــآآآء وزوآآر

" مــعــهــد الإمــآآرآآت الــــتــعــلــيــمــي "

أضــع لــكـــم >>> " كــــتـــآآب الــمــعـــلـــم >> دليل المعلم " للفصل الـــدرآآســـي الأولــ

لماادة الدراسات الإجتماعية " الــصف الساابع ^____^

http://www.zshare.net/download/6417105209c8a6e3/

مــلاحـــظـــة :- الـــرجــآآآء تحميل برنـــآآآمـــج الأدوب + برنامج الرار >>>

من على هذا الرابط >>> لكــي تتمــكـــن من فــتـــح الملــف !ّ!ّ!

بطريقة شرح التحميل & طريقة شرح التسطيب ^________^

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=41708

دعـــوآآتـــكـــم لـــي بالـــلـــنســـبــة الــعـــآآلــيـــة

اي سؤال او استفسار بالمادة الرجاء وضعه بموضوع منفصل
بالتـــوفــيــق للجـــميــع >>>

..{ مرحبــآآآبـج يـآ بنت مصـر ..

..{ منـوره القســمـ بموضوعــج .}.^^

..{ يع ــطيج الف ع ـآفيه ع الطرح الغ ـآوي والمفيـــد

.. ربي لـآ هانـج }…~

الــــــلــــهـــم آمـــــــــيـــن × وإيــــــــــــآآكـِ حـــبــيــبـــتـــي


الــــــقــســـم ؛× مــنـــور بيـــــــ:كــِ وبالأعـــضـــآآآء

بارك الله فيج ,,

بوركت جهودج

بارك الله فيج ,,

شمشم وعصفورة علم

شكرا لتواجدكمـــآآآ

شكراااااااااااااا في ميزان حسناتك ان شاء الله

مشكور وايد عيبني …

ممكن حل الدرس الاول بليزززززززززززززززززززززز اليوم

تسلميـــن خيــتووووووووو

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

طلب بوربوينت لدرس " السنن الاجتماعية في القران الكريم " الصف الثامن

السلام عليكم والرحمة

بغيت منكم مساعدة ان امكن

وهي بوربوينت لدرس " السنن الاجتماعية في القران الكريم "

والسموحة منكم

جـاري البحث

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همسة شوق مشاهدة المشاركة
جـاري البحث

مشكوورة اختية ع المساعدة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحر النداء مشاهدة المشاركة

مشكووورة أختية

الله يجعلة في ميزان حسناتج

مشكوره حبوبه ع البوربنت

تلقونه في هذا الرابط

يمنع وضع روابط لمنتديات أخرى

والا تنسون الردود أنتي عدليه أذا كان يحتاج تعديل

في الرابط

http://www.uaes.ae/vb/showthread.php?t=43409

بنت الصف الثامن

مشكورة غلاتي بس هاذا تقرير مب بور

ما قصرو الجماعه

بالتوفيق

خواتي وخواني لا تحطون مال منتدى ثاني لانه ما يفتح او ان نحنا مب مشتركين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث عن النظم الاجتماعية للصف الحادي عشر

السلام عليكم
شحالم؟ عساكم بخير وسهاله
طلبتكم ابا بحث عن النظم الاجتماعية بسرعة بليز

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته …

في الروابط ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E3%C7%DA%ED%C9

بالتوفيق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

الدراسات الاجتماعية – الصف السادس – حل درس الموقع الجغرافي واهميته للصف السادس

حل درس الموقع الجغرافي واهميته كامل

صفحة 11 – نشاط / من خلال قراءة ما سبق لخص أهمية الوطن العربي *
* يتوسط قارات العالم – مهد الديانات السماوية – مهد الحضارات – يطل على مسطحات مائية ومضائق هامة

صفحة 14 – نشاط / أقرأ شكل (5،6) ثم أجب عن الأسئلة التي تليهِا :
ما أكبر الدول العربية مساحة في الجناح الأفريقي : السودان
ما أكبر الدول العربية مساحة في الجناح الآسيوي : السعودية

* قارن بين دولة الامارات العربية المتحدة والمملكة المغربية حسب معطيات الجدول :

* هل تتوقع أن تتشابه الظروف المناخية والملامح الطبيعية في وطنك العربي أم تختلف؟ ولماذا ؟
التوقع : تختلف
السبب : اتساع مساحة الوطن العربي

صفحة 15 الفهم والإستيعابَ
تذكر الفكرة الرئيسية
مالذي جعل وطنك يتمتع بموقع هام ؟ يتوسط قارات العالم – مهد الديانات – مهد الحضارات – يتمتع بموقع استيراتيجي
تذكر الحقائق
أيهما أكبر مساحة وطنك العربي في الجناح الآسيوي أم في الجناح الأفريقي ؟ الجناح الأفريقي

التفكير الناقد
السبب والنتيجة
مالذي ينتج من توجهِ أنظار العالم إلى وطنكَ العربي ؟ زيادة التنافس الدول الأجنبية عليها
التنبؤ
مالذي تتوقع لوطنك العربي مستقبلاً في ضوء موقعكَ الاستيراتيجي ؟ التطور والتقدم والإزدهار

وأنتهى الدرسَ الأول :*
دعواتكم لي بالتوفيق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
ما شاء الله جهود طيبة
ما قصرتي اختي
.
.
عساج عالقوة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

نموذج امتحان تجريبي للدراسات الاجتماعية للصف السابع

لسلام عليكمـ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ نموذج امتحان تجريبي للدراسات الاجتماعية

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
بارك الله فيك ع المجهود..
يعطيك العافيه
موفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

وتسلم يمناك,,

تم التثبيت..

مشكور ع الموضوع
الجميل نتريا يديدك
ولا تحرمنا من
المشاركات
…………….

مشكورين جزاكم الله الف خييييييييييييييييير

اشكرج وبارك الله فيج

ثانكس الصراحة موضوع مفيد جدا

شكراً ع المووضوع المفيــد ..


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



شكرا بس بغيت الفصل الثاني إذا ممكن

سبحان الله و بحمده