التصنيفات
الصف السادس

جامعة الدول العربية "المبادئ والأهداف" لمادة الاجتماعيات للصف السادس الصف السادس

"المبادئ العامة للميثاق:
احترام استقلال وسيادة كل دولة، الاعتراف بحدودها القائمة، الاعتراف لكل دولة بحق إبرام المعاهدات والاتفاقات بشرط ألا تتعارض مع أحكام الجامعة وميثاقها، وعدم اللجوء إلى القوة في فض المنازعات بين الدول الأعضاء، وفي حالة الخلاف يفض بالوساطة بناء على طلب المتخاصمين.

سلطات الجامعة العربية
يحق لجامعة الدول العربية إبرام المعاهدات الدولية، وتبادل التمثيل الدبلوماسي لدى الدول والمنظمات الدولية، وذلك لما تتمتع به الجامعة من شخصية قانونية دولية مستقلة ومنفصلة، كما أن لمبانيها ولموظفيها بالخارج الحق في التمتع بالحصانة الدبلوماسية طبقا للمادة 14 من الميثاق.
مبادئ جامعة الدول العربية
1. الالتزام بمبادئ الأمم المتحدة
2. المساواة القانونية يبن الدول الأعضاء
3. عدم التدخل في شؤون الدول الأعضاء
4. المساعدة المتبادلة.
أهداف الجامعة
تسعى جامعة الدول العربية إلى: توثيق الصلات بين الدول العربية، وصيانة استقلالها، والمحافظة على أمن المنطقة العربية وسلامتها في مختلف المجالات السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية والصحية.
اتفاقات الجامعة:
اتفاقية تسهيل التبادل التجاري، التعريفة الجمركية الموحدة، إنشاء المؤسسة المالية العربية للإنماء الاقتصادي، اتفاقية الوحدة الاقتصادية، اتفاقية الدفاع العربي المشترك.
العضوية في جامعة الدول العربية
يحق لكل دولة عربية مستقلة الانضمام إلى جامعة الدول العربية بعد أن تقدم طلبا بذلك يودع لدى الأمانة العامة الدائمة. ويعرض على المجلس في أول اجتماع يعقد بعد تقديم الطلب، كما تنقسم عضوية الجامعة العربية إلى عضوية أصلية وعضوية بالانضمام، والعضوية الأصلية هي المثبتة للدول العربية المستقلة السبع التي وقعت على الميثاق. والعضوية بالانضمام عن طريق تقديم الطلب.
عضوية فلسطين:
في مؤتمر الدار البيضاء الذي انعقد بعد حرب 1973 بين العرب وإسرائيل اعترف الملوك والرؤساء العرب المجتمعون في المغرب بمنظمة التحرير الفلسطينية ممثلا شرعيا ووحيدا للشعب الفلسطيني في الجامعة العربية وعلى الصعيد الدولي، وفي عام 1976 وبناء على اقتراح مصري قبلت المنظمة الفلسطينية عضوا كامل العضوية ولها ممثل في مجلس الجامعة من حقه أن يصوت في كل القضايا التي يناقشها المجلس.
فقد العضوية:
لكل دولة عضو في جامعة الدول العربية الحق في الانسحاب من عضويتها، بشرط إبلاغ مجلس الجامعة بذلك قبل سنة من تنفيذه، على أن تتحمل الدولة المنسحبة جميع الالتزامات المترتبة على الانسحاب، وتفقد العضوية بزوال الشخصية القانونية الدولية لأي سبب يقتضي ذلك.

الفروع الرئيسية للجامعة:
أولا: مجلس الجامعة
يتألف هذا المجلس الذي يعتبر أعلى سلطة في الجامعة من ممثلى الدول الأعضاء، ولكل منها صوت واحد مهما كان عدد ممثليها.
وعام 1973 حسم النظام الداخلي لمجلس الجامعة قضية التمثيل فتقرر أن يعقد المجلس دوراته على مستوى وزراء الخارجية أو مستوى أعلى، ولهم أن ينيبوا عنهم مندوبين أو مفوضين وفقا للمادة الثانية من هذا النظام.
اختصاصات المجلس
يختص المجلس بمراعاة تنفيذ الاتفاقات الموقعة بين الدول الأعضاء، ودعم التعاون بين الدول العربية والهيئات الدولية المعنية، بحفظ السلم والأمن الدوليين واتخاذ التدابير اللازمة لدفع ما قد يقع على إحدى دول الجامعة من عدوان فعلي أو محتمل وفض المنازعات التي تنشأ بين الدول العربية عن طريق الوساطة أو التحكيم، وتعيين أمين عام الجامعة وتحديد أنصبة الدول الأعضاء في ميزانية الجامعة وأخيرا وضع النظام الداخلي للمجلس واللجان الدائمة والأمانة العامة للجامعة.
أسلوب عمل المجلس
يعقد مجلس الجامعة طبقاً لنص الميثاق اجتماعين عاديين. ويجوز للمجلس أن ينعقد في دورات غير عادية إذا دعت الحاجة إلى ذلك بناء على طلب دولتين أو أكثر من دول الجامعة أو بناء على طلب من إحدى الدول الأعضاء المعتدى عليها، وتكون اجتماعات المجلس صحيحة إذا حضرها أغلبية الأعضاء، وبالنسبة لرئاسة المجلس تكون بالتناوب الهجائي الألفبائي لأسماء الدول الأعضاء.
ويبدأ الاجتماع بالموافقة على جدول العمل، ثم توزع الموضوعات المدرجة فيه على اللجان الفرعية المؤقتة، وهي وفقا لنظام المجلس الداخلي:
لجنة الشؤون السياسية، لجنة الشؤون الاقتصادية، لجنة الشؤون الاجتماعية والثقافية، لجنة الشؤون المالية والإدارية، لجنة الشؤون القانونية

التصويت في مجلس الجامعة
ما يقرره المجلس بالإجماع يكون ملزما لجميع الدول المشتركة في الجامعة وما يقرره المجلس بالأكثرية يكون ملزما لمن يقبله.
غير أن الميثاق لا يشترط الإجماع في كل الحالات المعروضة لأن الإجماع غير مطلوب إلا عند اتخاذ التدابير اللازمة لدفع العدوان على إحدى دول الجامعة أو عند اتخاذ قرار حول فصل أحد الأعضاء من الجامعة.
اللجان الفنية الدائمة
ويساعد مجلس الجامعة عدة لجان فنية دائمة مهمتها إعداد دراسات فنية متخصصة فيما يحال إليها من موضوعات، وتتولى هذه اللجان وضع قواعد التعاون ومداه وصياغتها في شكل مشروعات اتفاقيات تعرض على المجلس للنظر فيها تمهيدا لعرضها على الدول المذكورة.

ثانيا: الأمانة العامة للجامعة
وظيفتها الأساسية تصريف الأمور الإدارية والمالية السياسية للجامعة، وتعتبر الأمانة العامة بمثابة الجهاز الإداري للجامعة، وتضم الأمين العام بدرجة سفير يعينه مجلس الجامعة بأغلبية ثلثي الأعضاء لمدة خمس سنوات قابلة للتجديد ولا يمثل أي دولة ولا يتلقى تعليماته من أي دولة، والأمناء المساعدين بدرجة وزراء مفوضين ومجموعة من الموظفين والمستشارين.
أجهزة الأمانة العامة
1- مكتب الأمين العام
2- مكتب الأمناء المساعدين
3- الإدارة العامة للشؤون السياسية
4- إدارة الشؤون الاقتصادية
5- إدارة الشؤون الاجتماعية والثقافية
6- الإدارة العامة لشؤون فلسطين
7- الإدارة العامة للإعلام
8- الإدارة العامة للمعاهدات والشؤون القانونية
9- الإدارة العامة للتنظيم والشؤون الإدارية والمالية
10- أمانة الشؤون العسكرية.
11- المكتب الرئيسي لمقاطعة إسرائيل

وحدات إدارية تابعة للأمانة العامة:
قسم العلوم والتكنولوجيا، معهد المخطوطات العربية، معهد الدراسات العربية العليا، الجهاز الإقليمي لمحو الأمية، المركز الإحصائي، مركز التنمية الصناعية للدول العربية.
الأجهزة المتعلقة بالأمن الجماعي العربي:
وترتب على معاهدة الدفاع العربي المشترك إنشاء هيئات جديدة في نطاق الجامعة العربية ولكنها لا تدخل ضمن فروعها الرئيسية منها:
مجلس الدفاع المشترك، الهيئة الاستشارية العسكرية، اللجنة العسكرية الدائمة، القيادة العربية الموحدة
الأجهزة المتعلقة بالتعاون الاقتصادي:
1. المجلس الاقتصادي:
2. أجهزة أخرى أنشئت بموجب قرارات من مجلس الجامعة العربية:
هيئة استغلال مياه نهر الأردن وروافده، مركز التنمية الصناعية للدول العربية، معهد الغابات العربي، المحكمة الإدارية لجامعة الدول العربية
المجالس الوزارية المتخصصة:
مجلس وزراء الصحة العرب، مجلس وزراء الشباب والرياضة العرب، مجلس وزراء الشؤون الاجتماعية ، مجلس وزراء العدل العرب، مجلس وزراء الداخلية العرب، مجلس وزراء الإسكان والتعمير العرب، مجلس وزراء النقل العرب، مجلس الوزراء المسؤولين عن البيئة العرب، مجلس وزراء التعليم العالي العرب، مجلس وزراء الزراعة العرب، مجلس وزراء الإعلام العرب.
المنظمات المتخصصة:
اتحاد البريد العربي، الاتحاد العربي للمواصلات السلكية واللاسلكية، اتحاد الإذاعات العربية، المنظمة الدولية العربية للدفاع الاجتماعية ضد الجريمة، المنظمة العربية للعلوم الإدارية، المنظمة العربية للتربية والعلوم والثقافة، منظمة العمل العربية، مجلس الطيران المدني للدول العربية، المنظمة العربية للمواصفات والمقاييس، المنظمة العربية للتنمية الزراعية، المنظمة العربية للصحة
قمة الجزائر 22 – 23 مارس 2022:
بعد أيام ستعرف قمة الجامعة العربية بالجزائر بمناسبة الذكرى الستون لتأسيس الجامعة مشاركة قياسية مقارنة بالقمم السابقة، إذ ينتظر أن يحضرها 18 من قادة الدول الأعضاء، إلى جانب شخصيات ومسؤولين في هيئات دولية وقادة دول غربية، بينهم الأمين العام للأمم المتحدة كوفي أنان ورئيس وزراء إسبانيا خوسيه لويس ثاباتيرو. وستتناول عدة قضايا منها: الوضع في دارفور، الذي يعتبر انشغالا خطيرا لكل الدول العربية وليس للسودان وحدها التي قد تستضيف القمة القادمة، بدل جيبوتي التي قد تتنازلت عن دورها في احتضان قمة الجامعة العربية.
وثيقة الإصلاح التي تقدمت بها الجزائر لقيت تجاوبا كبيرا بين دول الجامعة العربية في اجتماع وزراء الخارجية بالقاهرة الذي تبنى عدة مقترحات ستقرها قمة الجزائر ومن أهمها:
1. تغيير كيفية التصويت، بإقرار الأغلبية والأغلبية البسيطة في المسائل الموضوعية والإجرائية، وتحديد النصاب بالثلثين.
2. مشروع إنشاء برلمان عربي. 3. محكمة عدل عربية. 4. مجلس أمن وسلام عربي.
أسرة المختار

منقووول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
بارك الله في جهودج
عساج عالقوة
.
.
ما قصرتي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

اجابة تقاويم الوحدة الاولى لمادة الاجتماعيات الصف السادس -للتعليم الاماراتي

الدرس الأول : الموقع الجغرافي وأهميته
1- أذكر أهمية موقع الوطن العربي
1- الموقع المتوسط بين قارات العالم القديم
2- مهد الديانات السماوية الثلاث ( اليهودية – المسيحية – الإسلامية )
3- مهد الحضارات
4- يتحكم بممرات ومضائق هامة
2- أكبر الدول العربية مساحة هي …… السودان
3- أكبر الدول العربية مساحة في الجناح الأسيوي …….. السعودية
4- قارن بين المملكة المغربية والإمارات حسب الجدول التالي :
الدول
الموقع بالنسبة للوطن العربي المسطحات المائية التي تطل عليها المساحة

الأمارات شرق الوطن العربي الخليج العربي وخليج عمان 2% أي 83 ألف كم 2

المملكة المغربية غرب الوطن العربي المحيط الأطلنطي والبحر المتوسط 7%

5- هل تتوقع أن تتشابه الظروف المناخية والملامح الطبيعية في وطنك العربي أم تختلف ؟ ولماذا ؟
– التوقع : تختلف
– السبب : الامتداد على عدة مناطق حرارية
6- ما الذي جعل وطنك العربي يتمتع بموقع هام ؟
الموقع المتوسط في العالم القديم – والتحكم بطرق المواصلات البرية والبحرية والجوية
7- أيهما أكبر مساحة الجناح الأفريقي أم الجناح الآسيوي في وطنك العربي ؟ الجناح الأفريقي
8- ما الذي ينتج من توجه أنظار العالم إلى وطنك العربي ؟
إقامة علاقات تجارية معها – و تعرضه للغزو الاستعماري
9- ماذا تتوقع لوطنك العربي مستقبلا في ضوء موقعه الاستراتيجي ؟ صلة الوصل بين دول العالم
الدرس الثاني : الملامح الطبيعية في الوطن العربي
الصورة الأولى تدل على القرب والبعد عن المسطحات المائية
الصورة الثانية : تدل على تنوع أشكال التضاريس
1- في أي الفصول تسقط الأمطار على دولة الأمارات ؟ولماذا ؟
في فصل الشتاء بسبب هبوب الرياح الشمالية الغربية الماطرة
2- ما النتائج المترتبة على هبوب الرياح المحلية في الوطن العربي ؟
ارتفاع في الحرارة والجفاف و الغبار
3- ما سبب اختلاف المناخات في وطنك العربي ؟
– الامتداد على أكثر من منطقة حرارية – تنوع أشكال التضاريس – القرب والبعد من المسطحات المائية
4- فسر العلاقة بين كميات الأمطار والتضاريس ؟ الجبال أغزر مطرا من السهول
5- قارن بين الأقاليم المناخية في وطنك العربي حسب المعطيات التالية :
الإقليم المناخي
الموقع الأمطار الحرارة
البحر المتوسط
شمال الوطن العربي شتوية حار صيفا دافئ شتاء
الصحراوي الحار
وسط الوطن العربي شتوية نادرة وفجائية شديد الحرارة صيفا وبارد شتاء
المداري
جنوب الوطن العربي صيفية حار معظم أيام السنة
الدرس الثالث : الهجرات العربية وقيام الحضارات
1- استنتج من الخط الزمني أهم الهجرات العربية إلى بلاد الرافدين ؟
الأشوريون – الأكاديون – البابليون
2- لخص كيف أثرت الجغرافيا الطبيعية في نشوء الحضارات في الوطن العربي ؟
– الموقع المتوسط – وفرة المياه – المناخ الباعث على العمل ساعدت على قيام الحضارات .
3- ما أسباب قيام الحضارات في الوطن العربي ؟
– وجود الأنهار – موقعه المتوسط بين قارات العالم – عدم وجود حواجز طبيعية
– وفرة الموارد الطبيعية – المناخ الباعث على العمل
4- كيف أثر الاستقرار على الشعوب العربية ؟
ساعد الاستقرار على العمل بالزراعة و السيطرة على الفيضان واخترع الكتابة ، مما ساعد على ظهور الحضارات
5- ما الذي جعل بيئة شبه الجزيرة العربية بيئة طاردة سابقا ؟ الجفاف وقلة المياه
6- ما دور الاستقرار في ظهور الاختراعات ؟
مكن الاستقرار من اختراع الأدوات الزراعية واختراع الكتابة . ( الحاجة أم الاختراع )
6- اربط الحاضر بالمستقبل هل هناك أسباب أخرى للهجرة ؟
– الهجرة من أجل العمل – الهجرة بسبب الحروب
الدرس الرابع : مصر الحضارة
1- الطرق التي كان يستخدمها المزارعون في الزراعة ؟
– الزراعة المروية بالقنوات والشادوف – الزراعة البعلية مستخدما المحراث القديم
2- كيف تؤثر التقنية على المزارعين اليوم ؟
حلت الآلة محل الإنسان – زيادة الإنتاج
3- لماذا اختار المصريون في بناء قبورهم الشكل الهرمي ؟
لأنهم اعتقدوا أنها تسهل للفراعنة الصعود للسماء .
4- لماذا حافظ القدماء المصريون على جسد الميت بالتحنيط ؟ للتمتع بالحياة في العالم الأخر
5- لماذا أعتبر فيضان نهر النيل مهما للفلاح المصري ؟
لتجدد خصوبة التربة الزراعية
6- كيف اثر نهر النيل على مصر القديمة ؟
ساعد توفر المياه وخصوبة التربة على الاستقرار والاهتمام بالزراعة و ظهور الحضارة
7- ما الذي ساعد على قراءة الحضارة المصرية ؟
فك رموز حجر رشيد من قبل العالم الفرنسي. شامبليون
8- اربط الحاضر بالمستقبل كيف تؤثر مصادر الطبيعة والتضاريس في وحدة الأفراد ؟
يتعاون الأفراد مع بعضهم لمواجهة الظروف الطبيعية الصعبة فيعيشون بشكل جماعات
9- ماذا يحدث لو لم تكتشف رموز الكتابة الهيروغليفية ؟
لتأخرت معرفتنا عن الحضارة المصرية إلى يومنا هذا .
الدرس الخامس : حضارة بلاد الرافدين وبلاد الشام
أولا : السومريون :
1- ما أهم الاختراعات التي قام بها السومريون ؟
اختراع الكتابة المسمارية . – أساليب تقنية بناء المدن – تطوير الزراعة- اختراع العجلة الدائرية
3- كيف حمى سكان بلاد الرافدين أنفسهم من الاعتداءات الخارجية
اختراع المنجنيق كنوع من السلاح يقذف بالحجارة على الاعداء
4- ما الأسباب التي دفعت سكان بلاد الرافدين لتطوير نظام الري ؟
الفيضان شتاء والجفاف صيفا
5- اربط الماضي بالحاضر : هل تعتقد أن الحاجة ما زالت مستمرة إلى وجود نظام للري في العراق
في وقتنا الحالي ؟ اشرح ذلك .
نعم لانتشار الصحاري والجفاف في مناطق عديدة
ثانيا : البابليون
1- قارن بين حضارة بلاد الرافدين وحضارة مصر القديمة ضمن الجدول التالي :
مجال المقارنة حضارة بلاد الرافدين حضارة مصر القديمة
طرق وأدوات الزراعة
وضع سكان بلاد الرافدين نظاما للري يواجه المشكلات والمصاعب التي واجهتهم مثل الفيضان شتاء وقلة الأمطار صيفا وملوحة التربة وذلك عن طريق استخدام القنوات لتوصيل المياه للأراضي الزراعية استخدم المصريون القدماء أدوات زراعية منها المحراث القديم والشادوف لرفع المياه كما استخدموا المنجل في الحصاد معتمدين في زراعتهم على الري
الكتابة
استخدم سكان بلاد الرافدين الكتابة المسمارية استخدم المصريون الكتابة الهيروغليفية أي النقش المقدس وهي لغة تصويرية كل شكل يدل على حرف
فن العمارة اهتموا بالمعابد وتركوا الزاقورات كما بنوا حدائق بابل المعلقة إحدى عجائب الدنيا السبع اهتموا ببناء المعابد والقصور ومنها الاهراامات إحدى عجائب الدنياالسبع
2 – ماذا يطلق على قوانين العين بالعين والسن بالسن التي تطورت في بابل ؟
قوانين حمو رابي
3- اربط الحاضر بالمستقبل : ما نوع القوانين التي تراهها في مجتمعك أكثر أهمية من غيرها ؟ ولماذا ؟
قوانين التي تنظم العلاقات بين الناس من مثل ( قوانين الزواج والطلاق والمعاملات )
ثالثا : الفينيقيون
1- لماذا توجه الفينيقيون نحو البحر للتجارة ؟
– وجود الموانئ الطبيعية والموقع التجاري الهام
– صعوبة الاتصال بالداخل بسبب وجود الجبال العالية والغابات
2- كيف وصل الفينيقيون إلى مناطق كثيرة من العالم القديم وما أهم منجزاتهم ؟
أقام الفينيقيون مراكز تجارية على سواحل البحر المتوسط واستخدموها كنقاط استراحة لهم أثناء رحلاتهم التجارية أما أهم منجزاتهم فقد وضعوا أول أبجدية في العالم حيث أخذت عنها اللغات الحديثة أبجديتها مثل اللغة الانجليزية كما صنعوا الزجاج والسفن واكتشفوا الصبغ الأرجواني
3- هل يمكن استخدام الأبجدية الفينيقية الوقت الحالي ولماذا ؟
لا يمكن استخدامها الآن لعدم وجود شعوب تفهمها أو تتكلم بها .
4- كيف انتشرت الأبجدية الفينيقية ؟
انتشرت عن طريق رحلاتهم التجارية عبر البحر المتوسط واحتكاكهم بالشعوب الأخرى .
5- بماذا ساهم الفينيقيون في حضارة الوطن العربي ؟
باختراع أول أبجدية في التاريخ ورحلاتهم التجارية التي وصلوا بها إلى غرب الوطن
العربي وأقاموا فيه محطات تجارية .

شكرا لج على مجهودج يا كرورو بالتوفيج لج ان شاء الله ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
تسلمين عزيزتي
يثبت الموضوع
.
.
موفقة


جزاك الله كل خير

Thanx

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل عن درس حقوق الانسان للصف السادس مادة الاجتماعيات.. للصف السادس


عرف حقوق الانسان ؟
__________________________________________________ ___

اذكر اربعة من حقوقي؟
1. __________________________________________________ ___
2. __________________________________________________ ___
3. __________________________________________________ ___
4. __________________________________________________ ___
عدد انواع الحقوق؟
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
بين مميزات حقوق الانسان؟
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
ما الحقوق التي اتمتع بها حاليا؟
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
هل هناك حقوق أخرى تحب ان تتمتع بها ؟
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
ما هي حرية الراي والتعبير؟
__________________________________________________ ___
كيف استطيع ان اعبر عن رايي في الصف دون ان اتعدى على حقوق الاخرين؟
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
• __________________________________________________ ___
قارن بين وجود من عدم وجود حرية التعبير والراي من خلال الجدول التالي:
وجود حرية الراي والتعبير تؤدي الى: عدم وجود حرية الراي والتعبير تؤدي الى:
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________

منقول مع بعض التعديلات ^^

بارگ الله فيچ گروگ

بالتوفيق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
يعطيج العافية
تسلمين وما قصرتي
.
.
موفقين يارب

مكشووورة

مشكووووووره اختي اخوي ما تقصري تقصر

مر من هنا اخوكم وناسه تايم

هو حلو لكن مو مرتب

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

بجد بجد اي درس بدكم اياه في الاجتماعيات -للتعليم الاماراتي

اي درس بدكم اياه اكتبوا اسمه وتاريخ كتابتكم للطلب

وشكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر ا
بس لا تنسو التاريخ وبليز اليوم


صديقتكم الاء

درس الخلفاء الراشدون بس صفحة 138 و 139
الحين

لوسمحتي بغيت ًص86وص89و90و91ص وص92الحين لو سمحتي الاستاذباجر يب الحلول كلها وشكككككككككككككككررررررررررررررررا لج

عاشقة دبي 5دقائق

سامحيني انا عندي ص139ممكن احللك اياها
اوكى نبدأ
بين اسباب كل مما يأتي:"""
محاربة ابي بكر الصد………………………………………. ..؟
لانهم ارتدوا عن الاسلام بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم
وضع عمر بن الخطاب (رضي الله عنه)………………………..؟
لتوثيق احداث المسلمين
جمع عثمان بن عفان (رضي الله عن…………………………………….؟
خوفا من ضياعه
محاربة علي(رض…………………………………….. ……………؟
لانهم خرجوا عن طاعة الخليفة
رتب اهم اعم……………………………………….. ……………..؟
1.وضع التاريخ الهجــــــــري 3.اسس بيت مال المسلميــــــــــــــــــن
2.فتح بيت المقــــــــــــدس 4.بنى مدن هامة مثل البصرة والكوفــــة
ما النتائج التي يمكن ان ت…………………………………………؟
رجوع زمن الجاهلية الى شبه الجزيرة العربية

شكــــــــــــــــــــــــــــــــرا لك واقولك مرة ثانية سامحيني

النشاط اللي في اول الصفحة خليه الك



مراجعة
بتوجيه من معل……………………………………….. ………….ظ
تشجيع الصناعات المحلية
اخي ص89 نشاط لا صفي يعني غير مهم بس يمكن استاذك بده اياه
ص90
1.الموقع الفلكي 2.الموقع الجغرافي 3.الاقليات الاسلامية 4.التضاريس
5.الاخدود 6.الكثافة العامة 7.الهرم السكاني 8.التعدين
9.الصناعات التجميعية 10.التجارة البينية
ص91
ما المقصود…………………….؟
المضيق:ممر مائي طبيعي يصل بين مسطحين مائيين.
الانتاج التقليدي:استخدام الاساليب القديمةفي الزراعة.
الامطار التضارسية:هي الامطار التي تسقط على مناطق معينة نتيجة اصطدام الرياح المحلية بالامطار في الجبال الشاهقة.
الكثافة النوعية ما عرفتها والاقليم المناخي
استنتج ابرز……………………………….؟
*موقعه المتوسط بين قارات العالم القديم
*اشرافه على مسطحات مائية
*وجود ثروات معدنية مثل النفط
صنف الدو………………………………………. ……..؟
دول محدودة المساحة البحرين المادليف الامارات
دول صغيرة المساحة تشاد وسوريا
دول متوسطة المساحة لنيجر
دول مليونية:السعودية

الجبال في العالم الجبال الساحلية جبال البحر الاحمرجبال اطلسجبال بلاد الشام
الجبال الداخليةزاجروس شمال غرب كازاخستان

اه اه اه اه اه اه والله انكسر ظهري بس حكمل اخر صفحة ص 92

فسر……………………………………
غزارة الامطار……………………………………. ……….؟
بسبب الرياح الشمالية الغربية القادمة من البحر المتوسط
ارتفاع الض……………………………………….. ….
بسبب انخفاض المنطقة عن سطح البحر
2.ارتفاع نسبة الذكور…………………………
بسبب هجرة الايدي العاملة من الذكور
3.انخفاض معدلات……………………………………
ارتفاع مستوى المعيشة
تاخر الصناعة………………………………
بسبب قلة رؤوس الاموال ونقص الخبرة الفنية

قدم امثلة
1.الامارات السعوديةقطرالبحرين
2.الاقليم الاستوائي اندونيسيا نيجيريا
3.اندونيسيا مصر السودان
4.الامارات العربية المتحدة
مهارات التفكير:"
امتداد العا…………………………………….
تنوع الاقاليم المناخية والنباتية
اشراف العالم………………………………..
زيادة اهمية السياسية والاقتصادية
انتاج العالم………………………………….
زيادة وارتفاع مستوى الدخل في الدول النفطية

واخير خلصت لاخي (اماراتي وكل الفخر اماراتي)

أبا اجوبة مال ص144 و145و146و147و148و149و150 درس عصر الاموية
لو سموحتوا

مشكورة على الاجوبة مال ص139

مششششششششششششششكككككككككووووووووورة على الحل
ششككككككررررررررراااااا

ممكن حل صفحة 147 النشاط
لكتاب الأجتماعيات

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

الاجتماعيات ورقة عمل موقع العالم الاسلامي و أهميته للصف السابع

اتمنى انها تفيدكم

لاتبخلون علي بردودكم الحلوة

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودج المميزة,,

لا خلا ولا عدم ان شاء الله..^^

شكرا على الورقة الجميلة

السلام عليكم
بارك الله فيج
تسلم يمناج
موفقة

مشكورين على ردودكم

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

مذكرة لمادة الاجتماعيات للصف السابع للصف السابع

الســـــــــــــــــــــــــلام عليـــــــــكمــ ورحمة الله وبركاته

تفضلو احبتي مذكرة لمادة الاجتماعيات للصف السابع
في المرفق

مع تمنياااتي لكمــــــــــ بالتوفيق والنجاااح
ودوام الصــحة والعافية
م

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الخير,,

تم التثبيت..

الله يوفقك..

السلام عليكم
يزاك الله خير
بوركت جهودك
اشكرك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكور أخويه

ما قصرت

ثانكس عـــ

تسلمييييييين

ثانكس

شكــراً ع الطـرح المفيــد ..


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



شكرا على المساعدة وبغيت الفصل الثاني

ولكن شكرا على الجهود

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

امتحان الاجتماعيات , الرابع , الفصل الدراسي الاول للصف الرابع

http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…al/jan2017.pdf

وفي المرفقات

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج..

جاري التثبيت..

موفقة..

مشكوره والله …
عالثبيت…
والسموحة…

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

جزاك الله خير

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن الزراعة في بلادي.. مادة الاجتماعيات .. الصف السادس -للتعليم الاماراتي

الزراعة في بلادي

قال صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان – رحمه الله- : " أعطوني زراعة أضمن لكم حضارة " وكان سموه يقول أيضا " الأرض طواعية للرجال الذين يملكون الأمل ويقدرون علي تحدي المستقبل "،
على الرغم من إن دولة الإمارات تقع في بيئة صحراويه وفي ظروف مناخية صعبة إلا أنهاعلى الرغم من ذلك استطاعت أن تقهر هذه الظروف بوضعها اللبنات الأساسية للزراعة على المدى البعيد بعد أن حاز هذا القطاع على دعم غير محدود من صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان – رحمه الله – انطلاقا من رؤيته الحكيمة بمدى أهمية ما يحققه هذا القطاع من أمن واستقرار غذائي .
وأضاف انه بتنفيذ التوجيهات الرشيدة لسموه تمتا لاستفادة من هذا الدعم على هيئة خطط للتنمية الزراعية تبنتها وزارة الزراعة وقامت بتنفيذها على مراحل متعددة بدأت من البنية الأساسية كتشجيعها لمشاريع الألبان والإنتاج الحيواني وتربية الأسماك وانتاج الأعلاف والأسمدة والاهتمام بتوسيع الأراضي الزراعية وإنشاء مزارع متخصصة في إنتاج بعض أنواع الخضراوات واقامة مشاريع متعددة لتنمية الموارد المائية كالسدود واتباع احدث الوسائل على المستوى العلمي فيمجال التنمية الزراعية والحيوانية والسمكية وذلك للوصول إلى أعلى مستويات الاكتفاءالذاتي للسلع بأنواعها وصولا إلى تحقيق الأمن الغذائي
وإن ما تحقق من إنجازات في هذا المجال لتعجز السطور عن بيانه ، وما سيتم ذكره عن بعض الإنجازات ما هو إلا شيء قليل مما تحقق بناءا علي توجيهات سموه رحمه الله

وبمكرمة سموه رحمه الله فقد حققت وزارة الزراعة ومعها الدوائر الزراعية المحلية في إمارات الدولة على تحقيق التنمية الزراعية بالرغم من الظروف المناخية الصعبة فقد عملت دولة الإمارات على تحقيق الأمن الغذائي للمواطن والمقيم فاستطاعت أن تحقق نسبا عالية من الاكتفاء الذاتي في بعض المنتجات الزراعية من واقع بيانات الوزارة حيث تساهم التمور بنسبة 100% من الاكتفاء إلى جانب المحاصيل الأخرى متل زراعة الحبوب ( القمح، الشعير، الذرة ،…) والخضار ( الطماطم ، والخيار ، والخضار الورقية ،…. ) والفواكة (الليمون ، والجريب فروت ، والبطيخ …..).

وتعتبر التمور من اهم المتجات الزراعية التي تصدرها بلادنا إلى الخارج حيث شار تقرير منظمة الأغذية والزراعة "فاو" (FAO) التابعة لهيئة الأمم المتحدة الذي تناول موضوع زراعة نخيل التمر إلى أن دولة الإمارات تأتي في المرتبة السادسة في قائمة الدول المصدرة للتمور في العالم.
كما أنها تحتل المركز الأول عالمياً بين الدول المصدرة بصورة عامة في حالة إضافة نشاط إعادة تصدير التمور بحصة تصل إلى نحو 37% من حجم هذا السوق.

ومن اهم المشروعات الزراعية مشروع ( برنامج بحوث وتنمية أشجارالنخيل والتمور ) الذي تتبناه جامعة الإمارات العربية المتحدة ووحدة دراسات وبحوث تنمية النخيل والتمور والتي يتبعها مختبر زراعة الأنسجة النباتية ، حيث يهدف هذا المشروع إلى الإكثار من النخيل على نطاق واسع بإستخدام زراعة الأنسجة ، وعلى ان تكون أشجار النخيل من أجود الأنواع ، ووقف الزحف الصحراوي ، وزيادة المواد الغذائية ، كما يعتبر هذا المشروع من صور اهتمام الدولة بالمجال الزراعي

ومن صور الإهتمام بالزراعة :

· إهتمام الدولة وتمويلها للمشاريع الزراعية .
· توفير طرق الري الحديثة .
· مكافحة الآفات الزراعية في النخيل والتمر والأشجار المثمره
· ارتفع إنتاج الخضروات بصورة ملحوظة والفاكهة
· انتشار المزارع والحدائق الخضراء في مساحات كبيرة في الدولة .

وان من أهم التحديات التي تواجه الزراعة في دولة الإمارات هي ( التصحر )
و( التغير المناخي ) ولكن قامت الدولة باتخاذ التدابير والآليات التي تدعم تحقيق التنمية الزراعية ومكافحة التصحر وذالك بتعزيز وتدعيم المؤسسات البحثية العربية، وتشجيع الابتكار في مجالات نقل التقنيات الزراعية الحديثة لمكافحة التصحر والظروف المناخية .
تجربة زراعية رائدة في الإمارات
احتلت دولة الإمارات العربية المتحدة بإنجازاتها الرائعة في المجال الزراعي مكانة عالمية متميزة وأصبحت تجربتها الرائدة في هذا القطاع نموذجا يحتذى في إرادة التغلب على قسوة الطبيعة وقهر رمال الصحراء وتحويل كثبانها إلى جنان خضراء وحدائق غناء ومزارع منتجة لكل أنواع الخضراوات والفواكه .

فيعتبر بذالك واقع الزراعة في دولة الإمارات واقعاً مشرفاً نفخر به بين دول العالم .

منقووول

يزاج الله خخير

موفقة گروگ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
يا سلام عليج
من انشط الاقسام بالمعهد حاليا
.
.
تسلمين

فديت قسمي
شكرا لمروركم

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل عن درس المناخ في الوطن العربي لمادة الاجتماعيات للصف السادس للصف السادس

المناخ في الوطن العربي

المناخ الطقس
حالة الجو لفتر زمنية طويلة حالة الجو لفترة زمنية————
* أسباب اختلاف الحرارة و الأمطار :-
1- الموقع بالنسبة لدوائر العرض ..
2- ——————————..
3- ——————————..
عناصر المناخ :-

الحرارة ———– الرياح ——— الرطوبة كمية الماء الموجودة في الهواء ..
أولاً :- الحرارة إما أن تكون مرتفعة أو ———– ..
ثانيا ً :- الرياح :- هي حركة الهواء القريبة من سطح الأرض . وتنقسم إلى :- رياح دائمة / ———–/ رياح صيفية / رياح محلية مثل :- الكوس/———-/———-
ثالثا ً الأمطار :- الماء النازل من السماء ويكون خفيفا أو غزيرا ً ..
و أنواعه :- شتوية و ——————– و نادرة ..

منقوول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
يزاج الله خير
تسلمين وما قصرتي
.
.
بالتوفيق

شككرا لج عالمرور وانتظر منج المزيد اختى رموش

يزاج الله خير
تسلمين وما قصرتي .
إن شاء الله يكون في ميزان حسناتج

Thank you

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السادس

نموذج امتحان لمادة الاجتماعيات الفصل الثاني للصف السادس للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم
نموذج امتحان نهاية العام لمادة الاجتماعيات للصف السادس

منقووووول

إضــــــــــــــــغـــــــــــــط هـــــــــــــــنــــــــــا

الملفات المرفقة

السلام عليكم
اختي مشكوورة على هالموضوع
وما قصرتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
تسلمين كرورو
كان يفضل تحفظينه ك ملف مضغوط وتحطينه في المرفق
عشان يتم لاطول مدة ان شاء الله
.
.
شكرا لج
ويثبت الموضوع

السموحة منج الغلا
ما كنت ادري
يبته في المرفقات
واشكرج عالمرور

شكرا

[QUOTE=kuroro;1120692]

وين الامتحان؟؟؟؟؟؟؟؟

ويييين الامتحان او الاسئله

hi
hello

فديييييييييييييييييييييييييييتك

لا الـــه الا الله