التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن علم الوراثه للصف التاسع

هاي اول مشاركه لي بالمدونة وحبيت افيدكم بهذا التقرير اتمنى انكم تستفيدون منه

علم الوراثه ( Genetics )
الفرع من علم الأحياء الذي يبحث في الوراثة والاختلاف والصفات الشخصية، وفي تطور وقوانين الوراثة، ويعتمد على دراسة قوانين "مندل" وانتقال الصبغيات إلى البناء كونها تحمل الصفات الوراثية.الدراسة العلمية للوراثة، وتعتبر أبحاث جريغور مندل (1822-1884)(راهب نمساوي باحث في علم النبات) أساس هذا العلم وحورت قوانين مندل وانتشرت بكشف الصبغي أو الكروموسوم والمورثة (الجين) باعتبارهما أساسا متديا لانتقال الصفات الوراثية، وميل بعض الصفات لأن تورث معا وبعض الصفات المرتبطة بالجنس، ويتألف جسم الإنسان من مجموعة من الأعضاء , و كل عضو يتألف من عدد هائل من الخلايا , و كل خلية تحتوي 46 صبغي موجودة في نواة الخلية على شكل أزواج متماثلة , و منها زوجان مسؤولان عن تحديد الجنس هما الصبغي X و Y فعند الذكر هناك صبغي X و آخر Y, و عند الأنثى هناك صبغيان XX.
والصبغي هو مجموعة من البروتينات مجتمعة و كل منها يسمى المورثة و تسمى بالانكليزية الجين , و يحتوي كل صبغي على ملايين المورثات أو الجينات و كل مورثة مسؤولة عن صفة ما أو أكثر في جسم الإنسان , فهناك مورثة للون العينين و لون البشرة و هكذا ….و عند حدوث الإلقاح و الحمل تأتي نصف الصبغيات من الأم عن طريق البويضة الحاوية على 23 صبغي و النصف الآخر من الأب عن طريق النطفة الحاوية على 23 صبغي آخر و هكذا يأخذ الطفل جزء من صفات الأب و جزء من صفات الأم , و باجتماع البويضة مع النطفة تتكون البويضة الملقحة التي تتطور نحو المضغة ثم الجنين

أما المورثة فهي مجموعة من البروتينات و المسماة بال د ن أ أي الدنا أو الحمض االريبي النووي منزوع الأكسجين , و المورثة هي الوحدة الأساسية و الوظيفية في الوراثة عند البشر.

والدنا مجموعة من أربعة من البروتينات المسماة بالقواعد الكيماوية وهي : التيمين، السيتورين، والأدنين ،والغوانين ، و يتواجد الدنا في النواة بشكل رئيسي و قسم ضئيل منه في جزء من الخلية يسمى المتقدرة , و كل خلية من خلايا الإنسان تحتوي على نفس الحمض النووي الريبي , و اختلاف ترتيب الحموض النووية يعطي كل من الحموض النووية الريبية ميزاتها الخاصة.
المرض الوراثي :
أنماط توريث الأمراض :
1- الوراثة الجسمية المتنحية : autosomal recessive
يقصد بكلمة متنحية أنها بحاجة لمورثة من كلٍ من الأب و الأم لكي تسبب المرض و كلمة جسمية تعني أنه متعلق بالصبغيات الجسمية و ليس الجنسية فهو يمكن أن يصيب الجنسين, و وجود مورثة واحدة تسبب حالة تسمى بحامل للمورثة أو حامل للمرض و لكنه غير مصاب , فحتى ينجب الوالدين طفلا مصابا يجب ان يكون كل منهما حامل للمورثة , و لهذا السبب لا تشاهد هذه الأمراض عند كل الأجيال فقد تغيب لتعود و تظهر عند اجتماع حملة المورثات , و أهم الأمراض التي تنتقل بهذه الطريقة هي التالاسيميا و فقر الدم المنجلي والداء الليفي الكيسي. و احتمال انجاب طفل مصاب في كل حمل هو 25 %.
2- الوراثة الجسمية القاهرة Autosomal dominant :
و كلمة قاهرة أو سائدة تعني أن وجود مورثة واحدة من أحد الوالدين كافية لظهور المرض المرض عند الطفل الذي انتقلت له هذه المورثة , و لذلك تظهر الحالة في كل الأجيال بشكل متتالي , وتصيب الجنسين , و أهام الأمراض التي تورث بصفة جسمية قاهرة أو سائدة : داء فون ريكلينغهاوزن من النمط 1 و داء هيتنغتون , و احتمال انجاب طفل مصاب هو 50 % في كل حمل

3- الوراثة القاهرة المرتبطة بالجنس بالصبغي اكس X -linked dominant disorders:
و تنجم عن خللٍ في المورثات الموجود في الصبغي الجنسي اكس , و تصيب الجنسين و لكن يصاب الذكور أقل من الإناث , و تختلف فرصة انتقال المرض فيما إذا كان الأب أو الأم مصابا بالمرض , و تتميز هذه الحالة بأن الأب المصاب لا ينقل المرض للذكور ! و أهم مثال على هذا النمط من الوراثة هو متلازمة الصبغي اكس الهش .
4- الوراثة المتنحية المرتبطة بالجنس بالصبغي اكس : X-linked recessive disorders
تنجم عن خللٍ في المورثات الموجود في الصبغي الجنسي اكس , و تصيب الجنسين و لكن يصاب الذكور أكثر من الإناث و نادرا ما نشاهد إناث مصابات , و تختلف فرصة انتقال المرض فيما إذا كان الأب أو الأم مصابا بالمرض , و تتميز هذه الحالة بأن الأب المصاب لا ينقل المرض للذكور ! و أهم مثال على هذا النمط من الوراثة هو الناعور أو الهيموفيليا و داء قابري
5- الوراثة المنتقلة عن طريق الميتوكوندريا : Mitochondrial disorders
الميتوكوندريا هي جهاز هام في الاستقلاب يتواجد داخل الخلية , و يسمى هذا النمط من التوريث بالتوريث المتعلق بالأم , لأنه عند الإلقاح تأتي الميتوكوندريا من الأم فقط عن طريق البويضة و لا تأتي من النطفة من الأب , و هذا النمط يمكن أن يصيب الجنسين و يمكن أن يشاهد في كل الأجيال , و لكن الأب المصاب لا ينقل المرض كما ذكرنا , و اهم مثال على هذا النمط هو اعتلال العصب البصري الوراثي.
6- الوراثة متعددة العوامل : complex or multifactorial disorders
هذا النمط من الأمراض الوراثية لا ينجم عن خلل في مورثة واحدة كما في الأنماط السابقة و إنما عن خللٍ في عدة مورثات أغلبها غير معروف حتى الآن , إضافة لتدخل عوامل أخرى في ظهور المرض كالعوامل البيئية و نمط الحياة و الإنتانات , ومن الأمثلة على ذلك : الداء السكري , البدانة و أمراض القلب , و بالتالي لا يوجد نمط توريث معروف لهذه الأمراض و هي صعبة الدراسة و من الصعب تحديد الأشخاص الذين هم في خطر للإصابة بها , و هناك الكثير من الأبحاث حولها.

الأسباب
يحدث المرض الوراثي نتيجة خللٍ في ترتيب الحموض الأمينية التي تشكل الدنا مما يعطي المرض مورثة مميزة له، ويكون المرض وراثيا عندما تنتقل صفات هذا المرض من الأب أو الأم أو كليهما , عن طريق مورثات مصابة بخللٍ ما بحيث يؤدي هذا الخلل الى حدوث تظاهرات المرض , بعض الأمراض الوراثية التي تورث بصفة جسمية متنحية قد تغيب لأجيال , ثم تظهر عند زواج أم و أب حاملين للمورثات المسببة. وتنتج أكثر الأمراض الوراثية عن خللٍ في المورثات و ليس الصبغيات , مثال ذلك حالة المنغولية الناجمة عن وجود صبغي زائد في الزوج 21 , فهذه ليست حالة وراثية , و من الأمثلة النادرة عن انتقال الأمراض بالوراثة نتيجة خلل الصبغيات هو بعض أنواع السرطانات.
التشخيص
يمكن وضع التشخيص بناء على قصة المريض و السوابق العائلية للحالة و بعض الفحوص الشعاعية و المخبرية المتممة , و بعض الحالات تحتاج لتحري المورثات المسؤولة بإجراء دراسة و استشارة وراثية ,و من المهم معرفة أن دراسة (الصيغة الصبغية بشكلها العام ( أي تعداد الصبغيات لا يشخص الأمراض الوراثية
العلاج
كل مرض يعالج حسب الخلل الذي يسببه , و لا توجد معالجة لسبب المرض حتى الآن , أي لا يمكن إصلاح الخلل على مستوى المورثات و إنما تعالج المشاكل الناجمة عن ذلك : ففي حالة التالاسيميا يتم نقل الدم و اعطاءات خالبات الحديد و في .داء فابري يعطى الأنزيم المفقود و هكذا , و هناك دراسات جارية على المعالجة بالجينات .

Thank you

هلا بنوته
اشكرك على مساعدتج للاخرين و ننتظر المزيد منج

وفقك الله ^^

هلا
مشكووووووره ع البحث
وننتظر يديدج …
موفقه ..

مشــــــــــــــــــــكووووووره علـــــــــــــى البحــــــــــــــــــــــــــث

الحين أبى اعرف……..وش دخل علم الوراثة بالرياضيات

مشكور على كل حال

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب حل سؤال في درس تقنيات حديثة في الوراثه ، صفحة 170 ، للصف الحادي عشر

السلام

عليكم ورحمه الله وبركاته
لو سمحتوا بغيت منكم تساعدونيه في حل سؤال في درس تقنيات حديثة في الوراثه ، صفحة 170 ، علل يتميز الانسان بتركيب خاص للمادة الوراثيه ؟؟

السوال الثاني في كتاب النشاط درس تقنيات حديثة في الوراثه صفحة 141 ، فسر كيف يمكن لنوعين من الكائنات الحية أن يكون لهما العدد نفسه من الكروموسومات .

الله يرضي عليكم اللي عنده الحل يحطه لي

لا تردونيه

السموحه لا أملك الإجابه

إن شاء الله غيري يساعد ..

مسموحه ختيه

بليز الله يعرف يرد علي الله يرضي عليكم

ووينكم

السموحة إختي 🙁

آلنت خذلني ومآ عطآإني آجوبهـٍ هآلآسئلهـٍ <~ للـآسف >.<"

إنـً شآللهـٍ غ’ـيري مآيقصّر 🙂

بآلتوفييج ^^

مسموح اخويه
يزاك الله خير

السؤال اللي فصفحة 165
يعد انتاج البغل عملية تهجين لجيل واحد؟؟
لأنه ناتج من نوعين مختلفين لكل منهما عدد كروموسومي مختلف
>>بس هذا اللي فلح فيه وسوووري

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب حل درس مبادئ الوراثه صفحة 128 -مناهج الامارات

السلام عليم ..

لو ماعليكم امر ابي حل التقويم الاحياء الفصل الثالث ص128 عندي بوكره امتحاان

اي درس ؟؟…

درس مبادئ الوراثه (:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؟..

اعتذر منج عزيزتي ما حصلت الحل..

ان شاء الله غيري ما يقصر..

والسسموحة منج عدلت العنوان

مافي مشكله قلبي (=

شوفي هالرابط..

ان شاء الله يفيدج..

حل تقاويم الاحياء ج 2 جميعـها

السلام عليكم ….
مشكورة الرمش لاتتعب من البحث

الشباب مابيقصرون

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص احياء 12 أدبي ( مبادىء الوراثه ) الفصل الثالث للصف الثاني عشر

هذا تلخيص بيفيدكم واااايد
ؤفيه كل شي ماعدا المسائل 🙂

موفقييين

مبادىء الوراثه
علم الوراثه : علم يبحث في اسباب التشابه والاختلاف بي الآباء و الابناء ووضع قوانين محددة لانتقال الصفات الوراثيه عبر الاجيال .
الصفة السائده : الصفه التي تظهر في جميع افراد الجيل الاول
الصفة المتنحيه : الصفة التي تختفي في افراد الجيل الاول
الصفة النقيه : الصفه التي يكون فيها الاليلان متشابهان
AA-BB-aa-bb
الصفه الغير نقيه ( الهجين) : الصفه التي يكون فيها الاليلان مختلفان
Rr-Bb-Aa
التركيب الظاهري : الصفات الظاهرة او الشكليه في الكائن الحي
التركيب الجيني : هو الجينات التي يحملها الكائن الحي
القانون الاول لمندل ( قانون الانعزال ) :
لكل صفة وراثيه اليلان ينعزلان عن بعضهما عند تكوين الامشاج
الاحتمال : التنبؤ عن نسبة وقوع الحدث ممكن حدوثه من خلال دراسة نتائج عدد كبير من التجارب العشوائيه
االقانون الاول في الاحتمالات :
يعبر عن احتمال حدث ما بكسر عددي او بنسبة مئوية تتراوح من 0 الى 100% او 1
القانون الثاني في الاحتمالات :
احتمال حدوث حدثين مستقلين معا هو ناتج ضرب احتمال كل منهما على حدة
التلقيح الاختباري : يستخدم لتحديد التركيب الجيني للصفة السائده ( نقية او هجين )
السيادة التامه ( الصفات المندليه ):
الصفة السائده تسود سيادة تامه عل الصفة المتنحيه وتظهر في جميع افراد الجيل الاول بنسبة 100%
· امثله : توارث الصفات السبعه في نبات البازلاء
السياده غير التامه – السيادة المشتركه ( الصفات غير المندليه ) :
ظهور صفة وسطيه جديده في جميع افراد الجيل الاول لم تكون موجوده في الاباء
( بمعنى ان الصفتين في الاباء لا تسود اي منهما على الاخرى بل يظهر تاثيرهما معا )
مثال : توارث نبات حنك السبع ,
في الانسان صفة الشعر الاملس والمجعد وبينهما المموج ومرض
الثلاسيميا
وراثة الجينات المتعدده : يكون للصفة الوراثيه الواحدة تراكيب ظاهرية متعدده ومتدرجه تختلف عن بعضها
امثله اطوال النباتات – اوزان النباتات والحيوانات
في الانسان : لون البشره و الطول و الذكاء ….
فرضية تراكم الجينات :
وجود ثلاث ازواج من الجينات او اكثر تساهم في ظهور الصفه الواحده
التعليلات
اختيار مندل لنبات البازلاء لدراسة توارث الصفات في النبات ؟
لعدة مميزات يتميز بها البازلاء :
1امكانية التلقيح الذاتي ( لانها زهرة خنثى )
2 وجود ازواج من الصفات المتضادة يسهل تمييزها ( مثل طول الساق وقصره )
3سهولة زراعته وسرعة نموه
4 قصر دورة حياة البازلاء 3 اشهر
تاكد مندل من حدوث تلقيح ذاتي في تجاربه ؟
عن طريق تغطية الازهار باكياس من الحرير , حتى لاتصل اليها حبوب لقاح اخرى
الصفة المتنحية دائما نقيه ؟
لان الاليلان في الصفة المتنحيه دائما متشابهان
لا يلزم اجراء التلقيح الاختباري لصفة متنحيه ؟
لان الصفة المتنحيه لها تركيب جيني 1 فقط ( نقيه )

نمولة بوظبي

شكرا لج

ما قصرتي

موفقه يارب

بارك الله فيــــــج

يعطيك العافيه وحزاك الله ألف خير

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روز الأمارات مشاهدة المشاركة
يعطيك العافيه وحزاك الله ألف خير

يعطيك العافيه اختكم مهره lide

يعطيك العافيه اختكم مهره lide

يسلمووووو

السلام عليكم أختي
بارك الله فيكي على التلخيص الرائع و القميل …
تقبلي مروري

بارك الله فيكي على التلخيص الرائع
تقبلي مروري

مشكورة عالجهود الطيبة ماقصرتي

الله يعطيج العافيه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مسأله في الوراثه اللي شاطر ويبا يختبر نفسه يحدر ويحلها للصف الثاني عشر

السلااااام علييييييكم جميعا

شحااالكم كلن بحآآله

بدخل ف المووضوع داايركت

في مسألة الأبله عطتنا ايااهاا

وهي عن الورااثه

المسأله كالتاالي …

~> تزاوج غزال أصفر اللون وغزالتين بنيين اللون وأنجبت الأولى غزلان جميعها بنيه ، والثانيه غزلان نصف عددها بني اللون ونصف عددها صفراء اللون :~

التركيب الظاهري :
التركيب الجيني :
الأمشاج :
f1: ? %

والجدوووووول

ياليت لو تحلونه لي
ولكم جزييل الشكر
هذي المساله لهاجر و لباقي الاعضااء

الملفات المرفقة

خييييييييير هاي وايد صعبة

بفكر فيها بمهل و ان شاء الله بوصل للجواب

المسألة بسيطة ,,

اللون البني هو السائد والاصفر هو المتنحي " هذا ما أتوقعه "

تركيب الغزال الأصفر هو ( bb)

الغزالة التي أنجبت الجميع بنيين تركيبها (BB)

الغزالة الأخرى (Bb)

التزاوج الأول سيبتج ابناء جميعها Bb اذا هي بنية لكن هجينة ليست نقية

التزاوج الثاني سينتج أبناء

2 منهم bb اصفر

2 منهم Bb بني هجين

بالنسبة للجدول لن أتمكن من رسمه في المشاركة لكن الموضوع سهل وسأحاول رسم الجدول في الوورد ولي عودة لأرفقه

ما شاء الله عليج يا هاجر عيني عليج باردة

انا توني بديت فحلها ^^

الرسم في المرفقات

اتمنى يكون هذا هو طلبك اتمنى لك الاستفادة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاكي مشاهدة المشاركة
ما شاء الله عليج يا هاجر عيني عليج باردة

انا توني بديت فحلها ^^


^_______^

يلا حلي وشوفي حلي صح ولا لأ !!!!

تسلمييييين هااجر والرب لااا هاانج
كفيتي ووفيتي
ربي يووفقج
انا حاولت احلهاا بس ما كنت فاهمه المساله عدل .. كنت متلخبطه فيهاا
ومشكووره الغلاا ..
هوو جي الحل ع ما اعتقد … بس لو اي حد حاب يحل ويتاكد ماافي مشاكل

ربــــــي يوووووووفق الجميييييييع …… وتفرحوون بالنسبه =)

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الهدب مشاهدة المشاركة
تسلمييييين هااجر والرب لااا هاانج
كفيتي ووفيتي
ربي يووفقج
انا حاولت احلهاا بس ما كنت فاهمه المساله عدل .. كنت متلخبطه فيهاا
ومشكووره الغلاا ..
هوو جي الحل ع ما اعتقد … بس لو اي حد حاب يحل ويتاكد ماافي مشاكل

ربــــــي يوووووووفق الجميييييييع …… وتفرحوون بالنسبه =)

العفو

موفقة أخيتي

اتمنى تكوني فهمتي

صح عندج هاجر

اسمحيلي طولت .. بس المسالة يوم بديت بحلها حسبالي بتكون صعبة .. وطلعت سهلة حتى اني حليتها في دقيقتين >>قولو ما شاء الله

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت , عرض تقديمي عن علم الوراثه / أحياء للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

بوربوينت , عرض تقديمي عن كيف يرث الأبناء صفات آبائهم , علم الوراثه أحياء
بوربوينت , عرض تقديمي عن كيف يرث الأبناء صفات آبائهم , علم الوراثه أحياء

اضغط على الرابط للتحميل

واااااااااااو أحيااااااااااء

ثاااااااااانكس ^^

واخيراً حصلت بعد اللف ودوران
^ ^
مشكوره خيتو

جزاج الله الف خير ع المجهود الرائع
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وتسلم يمناج,,

موفقين’’

يــزآآآج الله آلفففف خييييييير غلآييهَه
في ميزآان حسسنتآتتج إن شآاء الله ^^

جزاكم الله خيرا على المواضيع القيمة ونتمى ان نجد مواضيع خاصه بمنهج ثالث علمي المطور الذي يدرس في السعودية والذي يتضمن الخلية وتركيبها

اللعم اعز الاسلام و المسلمين