التصنيفات
الصف السابع

ملزمه أوراق عمل للإجتماعيات الكتاب كامل -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم………..

هاذي أوراق عمل حق كتاب الإجتماعيات الفصل الثاني كامل بس لاتنسونا بالردود^___^

للأمانه منقووووووووووووووووووول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

استمري بهذا النشاط

تستاهلين التقييم ..

مشكورة

ثااااااااااااااانكيووو فيري ماتش..^ ^..

تستاهلين التقييم مشاء الله عليج هزمتيني مشاء الله عليج ههههههه مشكورة

مشكورين على الردودبس ليش المشاهدات 140 والردود4

لأن الأغلبيـــــــــــــــــــــــــــة زوّآآآر لأن هالمنتدى هب ملزومـ عليج تسجليـن عسب تنزليـن اللي في المرفقآآت مثـل تعلمـ و منطقة الشارقة .. لأأأخرهـ .. تسلميـن أختي و ربي لآهآنـج. .^.^.

شكرا على الملزمة

مشكوووووووووووووووووووووووووووووورة و جزاك الله خيراً…

مشكوورين على الردود

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التمارين الفصل الثالث .. الكتاب الثاني للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة ..
شحاالكم ..
لو سمحتوا أبا حل كتاب التمارين الصغير من صفحة 23 إلى صفحة 30 .. أتريااااكم و أتمنى أ،كم ما تقصرون معاي لأني أباة ضروري ..

تجدينه في الرابط التالي
http://www.rakedzone.com/PDF/G8/Math/Math_P2.pdf

ماقصرت الاخت هالوجينة ساعدتج قبلي
الله يوفقج أختي هالوجينة
تسلمين ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
ما قصرت هالوجينة..
بارك الله فيها

مشكوووورة أختي ما تقصرين .. و في ميزان حسناتج إن شاء الله ..
و مشكروين على الردود تسلمون ..

مشكووووووووره اختي هالوجينه وماتقصرين

مشكوووووووووووووووورة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير حقوق اهل الكتاب -مناهج الامارات

وزارة التربيه والتعليم
منطقة العين التعليميه
مدرسة ام كلثوم للتعليم الثانوي
قسم التربيه الاسلاميه

البحث بعنوان :

حقوق أهل الكتاب

مقدم من الطالبات:-
مروه الشامسي ..
تهاني الصيعري ..
إيمان البلوشي ..
الى المعلمه:- فاطمه العامري ..
العام الدراسي :- 2022/2017

المقدمة:

ان الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ، نعوذ به من شرور انفسنا ومن سيئات اعمالنا . من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له . واشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له ، واشهد ان محمداً عبده ورسوله ، صلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه ومن اهتدى بهديه الى يوم الدين …
وبعد :
حق أهل الكتاب فالحكم فيهم أن تقبل منهم ما قبل الله، وتفي بما جعل الله لهم من ذمته وعهده، وتكلهم إليه في ما طلبوا من أنفسهم، وأجبروا عليه، وتحكم فيهم بما حكم الله به على نفسك في ما جرى بينك وبينهم من معاملة، وليكن بينك وبين ظلمهم من رعاية ذمة الله، والوفاء بعهده، وعهد رسول الله (صلّى الله عليه وآله وسلّم) حائل فإنه بلغنا أنه قال: (من ظلم معاهداً كنت خصمه) فاتق الله، ولا حول ولا قوة إلا بالله…)
ورعى الإسلام أهل الذمة، وهم اليهود والنصارى من الذين دخلوا في ذمة الإسلام فإنه يعاملهم كما يعامل المسلمين في التمتع بالحرية والرخاء والأمن والاستقرار من هذا المنطلق يسرنا أن نضع بين أيديكم بحثنا المتواضع الذي تم اختياره لاسباب عده منها :-
– معرفة المقصود بأهل الكتاب.
– حقوق أهل الكتاب.
– أنواع الحماية التى اتاحها لهم الإسلام.
وقد وجهنا بعض الصعوبات في هذا الموضوع ومنها :-
1- قلة المصادر المتوفرة.
2- عدم دقة المعلومات في بعض المصادر.
متمنيا من الله العلي القديرة أن ينال البحث على رضاكم وتعم الفائدة على الجميع.

الفهرس :

العنوان الصفحة
المقدمة (2)
الفهرس (3)
المحتوى الباب الأول ( حقوق أهل الكتاب )
( 4_8 )
الباب الثاني ( أنواع الحماية )
( 9_11 )
الخاتمة والمصادر (12)
التلخيص (13)

الباب الأول :حقوق أهل الكتاب …
تعريف اهل الكتاب
أهل الكتاب هو اسم يطلق في الإسلام على أصحاب الديانات السماوية التي يعترف بها الإسلام، وهذه الدیانات هي اليهودية، والمسيحية. من أحكام أهل هذه الدیانات فی الشریعة الإسلامیة جواز الزواج من نسائهم…
ولهم حقوق ومنها :-
-1 حرية الاعتقاد
وهناك نصوص تؤكد على هذا الحق كقوله تعالى (لا اكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي) وقوله (اتركوهم وما يدينون ولهم ما لنا وعليهم ما علينا) وقد عقد النبي حلف موادعة ومسالمة لليهود في المدينة بعد الهجرة وأقرهم على دينهم واموالهم
ولما ارسل عمر الى نصارى نجران يعلى بن امية قال له ( ائتهم ولا تفتنهم عن دينهم) وكانت وصيته لمن يلي امر المسلمين لمن بعده:اوصي الخليفة من بعدي باهل الذمة خيراً ان يوفي لهم بعهد وان يقاتل من ورائهم وان لا يكلفوا فوق طاقتهم.
ويقول الامام علي(أمرنا ان نتركهم وما يدينون)
-2 اداء العبادات
أباحت الشريعة الإسلامية لأصحاب الديانات الأخرى ممارسة شعائرهم الدينية وأداء عباداتهم. ونهت عن التعرض لاماكن عبادتهم في اثناء المعارك بل من مقاصد الجهاد في سبيل الله الحفاظ على اماكن العبادة لجميع الاديان يقول الله تعالى (فلولا دفع الناس بعضهم ببعض لهدمت صوامع وبيع وصلوات ومساجد يذكر فيها اسم الله كثيراً(
وقد أوصى الخليفة أبو بكر جيوشه بالآتي (ولسوف تمرون باقوام قد فرغوا انفسهم في الصوامع فدعوهم وما فرغوا انفسهم له ) وجاء في العهدة العمرية التي كتبها الخليفة عمر بن الخطاب لأهل القدس عند فتحها (هذا ما اعطى عمر امير المؤمنين اهل ايلياء(القدس) من الامان. اعطاهم امانا لانفسهم ولكنائسهم وصلبانهم…لا تسكن كنائسهم ولا تهدم ولا ينتقص منها ولا من خيرها ولا من صلبهم ولا يكرهون على دينهم ولا يضار احد منهم)
كما تعهد عمرو بن العاص لاهل الكتاب من المصريين بان لا يتعرض المسلمون لكنائسهم بسوء والايتدخلوا في امور النصارى كما سمح ببقاء اليهود بالاسكنرية متمتعين بنفس تلك الشروط. واذا كانت الشريعة الاسلامية اجازت للمسلمين الزواج من الكتابيات فأنها لم تجز لزوج ارغام زوجته الكتابية على ترك دينها ومنعها من اداء عبادتها وشعائرها الدينية.
وحينما عزم الوليد بن عبد الملك بناء المسجد الاموي عرض على نصارى دمشق رغبته بادماج كنيسة القديس يوحنا في المسجد وقدم لهم تعويضهم ببناء كنيسة اخرى في اي مكان شاؤوا، فأبوا واحتجوا بالعهد الذي بينهم وبين المسلمين، ولكن الوليد بنى المسجد وضم اليه ارض الكنيسة وفي عهد عمر بن عبد العزيز شكى نصارى دمشق هذا الامر فأمر بهدم ذلك الجزء من المسجد واعادة الارض الى اصحابها وتعويضهم عن ذلك الضرر، ولما تيقن علماء دمشق من جدية قرار عمر ذهبوا الى رهبان النصارى واستأذنوهم في بيع الارض للمسجد والابقاء على بنائه فوافق الرهبان على البيع ثم ذهبوا جميعا الى عمر بن عبد العزيز وبلغوه عن اتفاقهم، فاقر لهم بذلك.
على اننا في هذا البحث نؤكد على مسألتين:
الاولى: ذهب جمهور الفقهاء الى منع اهل الذمة من اظهار شعائرهم خارج بيوتهم ومعابدهم لما في ذلك من فتنة للناس عن دينهم أو لكونه سببا في اثارة جو من التوتر والاضطراب وهذا ينافي المصلحة العامة لاهل الاسلام.
الثانية: واذا كان فقهاء الاسلام اجازوا لاهل الذمة البقاء على معابدهم وترميمها فان جمهورهم لم يجز انشاء معابد جديدة لهم في بلاد الاسلام للاسباب أعلاه.
-3الحقوق المالية
أخذ الجزية: وهي ضريبة تستوفى من الذميين مقابل حمايتهم وحماية اموالهم والكف عنهم وكذلك علامة لخضوعهم واتباعهم للدولة الاسلامية.
واذا كان الاسلام فرض على اتباعه الجهاد في سبيل الله للدفاع عن الامة الاسلامية وللحفاظ على الدعوة واهلها، فأنه قصرها على اتباع هذا الدين لانهم وحدهم الذين يستطيعون أن يلتزموا بحدود الشرع ومبادىء الاسلام وضوابطه في الحرب ولا يتولوا عنها مهما كانت الظروف والنتائج
واستثنى من الخدمة العسكرية أهل الذمة وعوض من ذلك فرض عليهم الجزية ولذا ان عجز المسلمون عن حماية اهل الذمة فان الجزية تسقط عنهم كما فعل القائد الاسلامي أبو عبيدة عامر بن الجراح رضي الله عنه وذلك حينما بلغه ان الروم تجمعوا لقتاله فأمر برد الجزية الى اصحابها الى ان يفصل الله بينه وبين الروم. وهذا الموقف أثر في نصارى الشام فقالوا: لولا يتكم وعدلكم أحب الينا والله مما كنا فيه من الظلم… والتوراة لن يدخل عامل هرقل مدينة حمص الا ان نغلب ونجهد.
ولو تأملنا احكام الجزية لتبين لنا انها ليست بذلك الغرم الشديد فاولا تؤخذ الجزية من الرجال الاحرار العقلاء فقط فلا تجب على المرأة والصبي والمجنون لانهم تبع لغيرهم وتسقط عن الذمي ان اسلم او مات ولا تسقط عن الشيخ الكبير والمريض اذا كانت لديهما القدرة على ادائها.
واما من حيث مقدارها فقد راعت الشريعة الاسلامية الوضع المالي لاهل الذمة فيوخذ من الاغنياء 48 درهماً ومن متوسط الحال 24 درهماًومن الفقراء 12 درهماً وهذا بالسنة الواحدة.وبذلك يكون الاسلام قد سبق الى اقرار وتحقيق مبدأ االعدالة في دستور الضرائب والذي عملت به اوربا في القرن الثامن عشر الميلادي.

العطاء من بيت المال:
اذا كان جمهور الفقهاء قد ذهبوا الى ان ليس لغير المسلمين نصيب من اسهم الزكاة فانهم اتفقوا على جواز اعطائهم من الصدقات وان لهم حقاً في بيت مال المسلمين وقرروا ان الذميين سواء في الحقوق مع المسلمين في كفالة بيت المال للمعوزين منهم فقد تصدق النبيe على بيت من اليهود ثم اجريت عليهم الصدقة فيما بعد وكتب خالد بن الوليد لاهل الحيرة؛ايما شيخ ضعف عن العمل او اصابته افة من الافات او كان غنياً فافتقر وصار اهل دينه يتصدقون عليه طرحت جزيته وعيل من بيت المسلمين هو وعياله وكتب الخليفة عمر بن عبد العزيز الى عامله في البصرة قائلاً:وانظر من قبلك من اهل الذمة من قد كبرت سنه وضعف قوته وولت عنه المكاسب فاجر عليه من بيت المسلمين ما يصلحه.
ولهذا لما رأى عمر شيخاً كتابيا يسال الناس فقالوا لو انه نصراني:فقال ناكل ماله وهو شاب قوي ونتركه شيخاً:فامر له بسهم من بيت المال.
كما انه اكد على جباة الجزية ان يرفقوا بالناس في جبايتها وعندما اتى عمر بمال كثير فقال:اني لاظنكم قد اهلكتم الناس قالوا لا والله ما اخذنا الا عفوا صفوا قال:بلا سوط ولا نوط قالوا: نعم قال: الحمد لله الذي لم يجعل ذلك على يدي ولا في سلطاني.
4- الحقوق الاداري
اكد الفقهاء، قديماً ان الوظائف التي تتعلق بامور العقيدة والجهاد وقيادة الامة والمناصب ذات الخطورة التي تتعلق بوضع الخطط العملية وتوجيه دوائر الدولة المختلفة لاتسند الا للمسلمين ويعلل ذلك المودودي بقوله: (لان هذه الخدمات لاتسند في اي نظام مبدئي عقيدي الا الذين يؤمنون بمبادئه وعقائده).
يقول الله تعالى: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّخِذُوا بِطَانَةً مِنْ دُونِكُمْ لا يَأْلُونَكُمْ خَبَالاً وَدُّوامَا عَنِتُّمْ قَدْ بَدَتِ الْبَغْضَاءُ مِنْ أَفْوَاهِهِمْ وَمَا تُخْفِي صُدُورُهُمْ أَكْبَرُ قَدْ بَيَّنَّا لَكُمُ الْآياتِ إِنْ كُنْتُمْ تَعْقِلُونَ)
وما سوى ذلك فاجاز الفقهاء ان يولى اهل الذمة ارفع المناصب واعلاها فيما يتعلق بادارة شؤون الدولة كالمحاسبين والمهندسين غيرها من الوظائف وان بلغوا اعلاها كوزير او مدير عام في الوزارات التنفيذية.ويراعى في ذلك الاختصاص والكفاءة والنزاهة.
وهذا الامر اثار اعجاب كثير من كتاب الغرب كتوماس ارنولد وآدم متز الذي يقول: (من الامور التي نعجب لها كثرة عدد العمال والتصرفين غير المسلمين في الدولة الاسلامية) وتقول لورا فيشيا في كتابها دفاع عن الاسلام: (والواقع ان اليهود والنصارى لم يمنحوا حرية المعتقد الديني فحسب بل عهد اليهم تولي المناصب الحكومية حين كانت مؤهلاتهم الشخصية من القوة بحيث تلفت انتباه الحاكمي)
5- الحقوق الاجتماعية
المساواة امام القضاء: –
اذا تحاكم الذميون الى قضاة المسلمين جاز ذلك ويقضى بينهم بما انزل الله
وبما يقضى به بين المسلمين يقول الله تعالى: (فَإِنْ جَاءُوكَ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ أَوْ أَعْرِضْ عَنْهُمْ وَإِنْ تُعْرِضْ عَنْهُمْ فَلَنْ يَضُرُّوكَ شَيْئاً وَإِنْ حَكَمْتَ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ بِالْقِسْطِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ)
وان كان للذمي حق عند اكبر الشخصيات في الدولة الاسلامية فله حق مقاضاته، فقد وجد امير المؤمنين علي بن ابي طالب (رضي الله عنه) درعه عند يهودي فكلمه فقال اليهودي: درعي وفي يدي، ثم قال اليهودي بيني وبينك قاضي المسلمين فاتيا شريحاً القاضي، فقال علي انها درعي فقال شريح لابد من شاهدين، فدعا قنبر وولده الحسن فشهدا انها درعه فقال شريح: اما شهادة مولاك فقد اجزناها واما شهادة ولدك لك فلا نجيزها، فقال علي ثكلتك امك: اما سمعت عمر بن الخطاب يقول: قال رسول الله (صلى الله عليه وسلم): (الحسن والحسين سيدا شباب اهل الجنة : قال اللهم نعم قال افلا تجيز شهادة سيد شاب اهل الجنة؟ قال انه ولدك ثم قال لليهودي خذ الدرع فقال اليهودي: امير المؤمنين جاء معي الى قاضي المسلمين فقضى لي ورضي صدقت والله يا امير المؤمنين انها لدرعك سقطت عن جملك فالتقطتها، اشهد ان لا إله الا الله وان محمداً رسول الله فوهبها له علي (رضي الله عنه(
حسن التعامل معهم:-
يقول الله تعالى: (لا يَنْهَاكُمُ اللَّهُ عَنِ الَّذينَ لَمْ يُقَاتِلُوكُمْ فِي الدِّينِ وَلَمْ يُخْرِجُوكُمْ مِنْ دِيَارِكُمْ أَنْ تَبَرُّوهُمْ وَتُقْسِطُوا إِلَيْهِمْ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِين(
وقد جسد النبي (صلى الله عليه وسلم) هذا المفهوم القرآني فكانت له علاقات طيبة مع اهل الكتاب الذين لم يعاودوا الاسلام ولم يخونوا الله ورسوله وما حادثة زيارة النبي (صلى الله عليه وسلم) للغلام اليهودي ببعيدة عنا، بل ان اباحة الشريعة للمسلمين ان يتزوجوامن الكتابيات عامل مهم في تقوية العلاقات الاجتماعية معهم ولذا نجد النبي (صلى الله عليه وسلم) يوصي الذين يفتحون مصر بالاقباط بقوله: (انكم ستقتحمون مصر وهي ارض يسمى فيها القيراط فاذا اقتحمتوها فاحسنوا الى اهلها فان لهم ذمة ورحماً وفي رواية ذمة وصهراً، رواه مسلم وفعلا حينما فتحها عمرو بن العاص احسن الى اهلها فكتب احد مؤرخهم عن ذلك، فكان تسامحه مع مصر اثناء ولايته مثار دهشة المصريين واعجابهم.

الباب الثاني : ومن أنواع هذه الحماية

1) حماية الدماء والأبدان
وينقل القرضاوي اتفاق العلماء على أن دماء أهل الذمة محفوظة، والاعتداء عليها كبيرة من الكبائر؛ لقول الرسول -صلى الله عليه وسلم-: "من قتل معاهدًا لم يُرح رائحة الجنة، وإن ريحها ليوجد من مسيرة أربعين عامًا" (رواه أحمد والبخاري في الجزية وغيرهما) …
وإن كان الفقهاء قد اختلفوا في قتل المسلم بالذمي، إلا أن القرضاوي يرجح رأي من قال بأن المسلم يقتل إن قتل ذميا بغير حق، استنادا لعموم النصوص الموجبة للقصاص من الكتاب والسنة، ولاستوائها في عصمة الدم المؤبدة …
وهذا هو المذهب الذي اعتمدته الخلافة العثمانية، ونفذته في أقاليمها المختلفة منذ عدة قرون، إلى أن هُدِمت الخلافة في هذا القرن بسعي أعداء الإسلام …
2) حماية الأموال
وهذا مما اتفق عليه المسلمون في جميع المذاهب، وفي جميع الأقطار، ومختلف العصور .. ويبلغ من رعاية الإسلام لحرمة أموالهم وممتلكاتهم أنه يحترم ما يعدونه – حسب دينهم – مالا وإن لم يكن مالا في نظر المسلمين …
فالخمر والخنزير لا يجوز لمسلم أن يمتلكهما، ولو أتلفهما مسلم لمسلم آخر ما كان عليه شيء، ولكنه لو أتلفهما لذمي غرم قيمتها كما ذهب إلى ذلك الإمام أبو حنيفة…
3) حماية الأعراض
وعرض الذمي محفوظة في الإسلام كعرض المسلم، حتى قال الإمام القرافي المالكي: "فمن اعتدى عليهم ولو بكلمة سوء أو غيبة، فقد ضيَّع ذمة الله، وذمة رسوله -صلى الله عليه وسلم-، وذمة دين الإسلام" (الفروق ج ـ 3 ص 14 الفرق التاسع عشر والمائة)، والنصوص في ذلك متوافرة وكثيرة.

4) التأمين عند العجز والشيخوخة والفقر
بل يضمن الإسلام لغير المسلمين "كفالة المعيشة الملائمة لهم ولمن يعولونه؛ لأنهم رعية للدولة المسلمة وهي مسئولة عن كل رعاياها، قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: كلكم راع وكل راع مسئول عن رعيته (متفق عليه من حديث ابن عمر(".
وهذا ما مضت به سُنَّة الراشدين ومَن بعدهم، نقل هذا في كتاب خالد بن الوليد لأهل الحيرة بالعراق زمن أبي بكر الصديق بحضور عدد كبير من الصحابة؛ فكان إجماعا، ورأى عمر بن الخطاب شيخًا يهوديًا يسأل الناس لكبر سنه، فأخذه إلى بيت مال المسلمين، وفرض له ولأمثاله معاشا، وقال: "ما أنصفناه إذ أخذنا منه الجزية شابًا، ثم نخذله عند الهرم"! وأبو بكر وعمر بذلك صكا قانون الضمان الاجتماعي للمسلمين وغير المسلمين، وهو ما قالت به المذاهب الإسلامية.

5) ضمانات الوفاء
ولم يكتف الإسلام بإقرار هذه الحقوق، بل وضع ضمانات للوفاء بهذه الحقوق، من أهمها ضمان العقيدة، فتلك الحقوق مسطرة في كتاب الله، وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم، وهي محفوظة في عقيدة الإسلام، وتنفيذها جزء من تنفيذ العقيدة الصحيحة.
وهي أيضا محفوظة بضمان المجتمع المسلم القائم على تنفيذ الشريعة وتطبيق أحكامها، وحقوق أهل الكتاب جزء من تلك الشريعة، ولكل مظلوم من أهل الذمة أن يرفع أمره إلى الحاكم لينصفه ممن ظلمه من المسلمين أو غير المسلمين،وضمان آخر عند الفقهاء، الذين هم حماة الشريعة، وموجهو الرأي العام.
وضمان أعم وأشمل يتمثل في "الضمير الإسلامي" العام، الذي صنعته عقيدة الإسلام وتربية الإسلام، وتقاليد الإسلام".
والتاريخ الإسلامي مليء بالوقائع التي تدل على التزام المجتمع الإسلامي بحماية أهل الذمة من كل ظلم يمس حقوقهم المقررة، أو حرماتهم المصونة، أو حرياتهم المكفولة.
ومن أمثلة ضمان الفقهاء موقف الإمام الأوزاعي من الوالي العباسي في زمنه، عندما أجلى قومًا من أهل الذمة من جبل لبنان؛ لخروج فريق منهم على عامل الخراج، فكتب الأوزاعي إلى الخليفة يستنكر فعله، ويذكره أن أهل الذمة أحرار وليسوا عبيدا، وحين أخذ الوليد بن عبد الملك كنيسة "يوحنا" من النصارى، وأدخلها في المسجد. واسْتُخْلِفَ عمر بن عبد العزيز شكا النصارى إليه ما فعل الوليد بهم في كنيستهم، فكتب إلى عامله برد ما زاده في المسجد عليهم، لولا أنهم تراضوا مع الوالي على أساس أن يُعوَّضوا بما يرضيهم، وتاريخ القضاء الإسلامي يشهد بذلك، كما حدث مع علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- وغيره؛ مما يدل بوضوح على أن الإسلام يعتبر أهل الذمة جزءا من مجتمعه، لهم ما للمسلمين، وعليهم ما عليهم.

الخاتمة:
بعد أن استعرضنا في بحثنا المتواضع تعريفا لأهل الكتاب والحقوق المستحقه لهم وأنواع الحمايات التى وفرها لهم الإسلام فقد توصلنا إلى بعض النتائج المتعلقة بهذا الموضوع ومنها:-
• أن الإسلام وفر الحماية لكل أفراد الأمة.
• أن الإسلام حقق العدالة المطلوبة في المجتمعات.
الحمدلله الذي وفقنا في اتمام هذا البحث، وما كان من توفيق فمن الله وحده وما كان من خطأ فمن أنفسنا ومن الشيطان.
متمنينا أن نكون قد وفقنا في اختيار الموضوع وأن تعم الفائدة على الجميع ونسأل الله العلي القدير أن يوفقنا وأياكم لما يحب ويرضى.

المصادر والمراجع:

1- كتاب الاسلام والمعامله
طه احمد الزيدي tahaXimairaq.com2-
3-
أهل الذمة

شبكة طريق السلف – الأخبار – شبه وردود – أهل الذمة… ما لهم وما عليهم

5- كتاب المحلّى في الآثار لابن حزم الأندلسيّ


تسلمييين عالطررح الناايس ما قصرررتي انتريا الزود

.. الله يسلمج الغالية ..
ثانكس ع المرور

.
,

تسلمين غلايه ع الطرح ..!
ربي يعطيج العافيه

>> بس ياليت لو تمسحين اسماء البنات واسم المعلمة .!.!.!.

لا هنتي

تسلمـــين ومــآ قصرتـــي

جزاكِ الله خيراً

اقــووول مـآشي حقــوق اهـــل كتــآب 2 ابيــــهه اليــووم ضروري … بليـــز مســآعدهه

السـلام عليگم ،

بآرگ الله فيج

وفميـزآن حسنـآتج يآرب

تسلمين عزيزتي على الطـرح

يسلمووووووووووووو

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

دليل المعلم لمادة الأحياء عاشر ف1 ، حلول كتاب الطالب ، حل الكتاب الملون ، أحياء ، ف1 للصف العاشر

دليل المعلم لمادة الأحياء عاشر ف1 ، حلول كتاب الطالب ، حل الكتاب الملون ، أحياء ، ف1

منقول

في المرفقات

يتبع

بالتوفيق

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 1.doc‏ (561.0 كيلوبايت, 6824 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 2.doc‏ (588.5 كيلوبايت, 4719 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 3.doc‏ (400.5 كيلوبايت, 4160 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 4.doc‏ (466.5 كيلوبايت, 3899 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 5.doc‏ (514.5 كيلوبايت, 4151 مشاهدات)

الملفات في المرفقات

وإن لم تكن ترغب بتحميل الملفات من المرفقات يمكنك استخدام الروابط التي ستدرج في المشاركة التالية

بالتوفيق

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 6.doc‏ (470.0 كيلوبايت, 2239 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 7.doc‏ (644.0 كيلوبايت, 2040 مشاهدات)

مشكووووووووووووووووووورة

كل الشكر لمرورك بالتوفيق ^^

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووور

لما بنستشهد بروح جني صف عاشر 1

السلام عليكمـ *)

بـــآركـ الله فيــكـِ ع الـــطرح ،،،

جـــزيتــي خيـــراًَ }^^

جــآري التحميـــل )^

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تلخيص للدرس فكتاب phillips الكتاب الملون صفحة 22 -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله ..

اشحالكم اخواني الاعضاء عساكم طيبين

بغيت اتساعدوني اليوم المس عطتنا واجب ولازم باجر انسلمه لها

والواجب نكتب تلخيص للدرس فكتاب phillips الكتاب الملون صفحة 22

بليز ابيها اليوم عسب باجر لازم انسلمه وانشاءالله ما تردوني

للاسف اختي الكريمة ما عندي الكتاب
اي بحث او تقرير انا جاهز

وينكم بليييز ابيها اليوووم ><

مرحباا
انا اباا التلخيص
اذا موجوود
بلييييز لا اتردوني

ما حد عنده تلخيص ( طاااااااااااااف )

سووري ماا اقدر اساعدكم والله كان بودي بس الموضوع ما يباله تلخيص

ان شاء الله يساعدونج

ياريت اللي عنده يحطه وتلخيص وليش التقرير

مع كثير الشكر

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الي يبا ملخصات وحلول الكتاب صفحه بصفحه وتقارير يتفضل^^ -تعليم الامارات

الي يبا ملخصات وحلول الكتاب صفحه بصفحه وتقارير
يتفضل^^
عاد ماوصيكم في الردود والادعيه
والي يبا اشياء ثانيه حتى لو في اي ماده يضيفني
لاني ماادخل المدونة وااايد^^
تم حذف الايميل
اطلبو الي تبونه وان شاء الله راح اقدر اساعدكم

الملفات المرفقة

تسلم اخوي وما تقصر ويزاك الله ألف خير

الملفات المرفقة

تسلمـ آلشيــخ ع آلرؤؤابط ..

لآهنت ربي يعطيك ألعـإأفيــه ..

ربي يووفقنــإأ ياارب ..

مشكوووووور و يزااك الله الف خير

سلمت الشيخ ..

وظفتك خخخ …

..

وما قصرت وبدعيلك .. في كل صلاة ..

خيك عيناوي ربشة

مشكوووووووووووووووور
بس ايميلك هوت ميل ولا وندوز ليف

هههههههههههههههههه
انا وحداوي الغالي بس كل كم سنه انا اللعب في نادي ^^
هيه ايميلي هوت ميل

عندي تكملة الحلول بس خلوني اكمل وان شاء الله بحطه^_^

وعندي تقريبا كل ملخصات الكتاب
بس انا مااجوف ردود ^^
ابي ردود ابي ادعيه

بحطيلكم بعض الملخصات
رتبتهم توه والحين نزلته وان شالله تستفيدون منه
والحلول بعدني ماخلصت الباقي ان شاء اللهبخلص وبنزله لكم ^_^

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب/جميع تعاريف الكتاب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بغيت جميع تعاريف الاحياء الفصل الثاني ثاني عشر أدبي

ومشكوووورين مقدماا

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد

بالتوفيق

……..><><><].

الصحة :هي الحالة الجسمية والعقلية والاجتماعية السوية للفرد.
المرض: هو خلل وظيفي في أنسجة الجسم وأعضائه نتيجة عوامل خارجية أو داخلية.
المرض الوبائي: هو الذي يصيب عدد كبير من الناس نتيجة انتشار مسبب المرض.
المرض الوبائي الجارف : هو المرض الذي ينتشر عالمياً مثل الإنفلونزا والإيدز.
الأمراض المستوطنة : هي التي تقتصر على أماكن معينة من العالم ، مثل / الملاريا التي تستوطن المناطق الاستوائية وشبه الاستوائية علل بسبب انتشار البعوض المسبب لهذا المرض في هذه المناطق.
خلايا الدم البيضاء الأكولة :هي نوع من خلايا توجد في الدم وأعضاء أخرى مثل (الكبد والطحال والرئتين والدمغ والعظام واللوزتين)
الليمف : هو السائل الراشح من الشعيرات الدموية ولم يتمكن من العودة للدم ويحتوي على مواد إخراجية وفضلات وسوائل من خلايا الجسم.
الخلايا الليمفية : هي خلايا دم بيضاء تتجول في الدورة الدموية والدورة الليمفية وتتجمع في الأعضاء الليمفية.
مولدات الضد :هي الأجسام الغريبة وغالباً ما تكون مواد بروتينية تشكل أجزاء من مسببات المرض أو السموم الناتجة عنها.
علم الوراثة :هو العلم الذي يبحث في أسباب التشابه والاختلاف بين الآباء والأبناء ووضع قوانين محددة لانتقال الصفات من جيل لآخر
الجينوم البشري : هو التركيبة الكاملة للمادة الوراثية في كل خلية من خلايا الانسان
الصفات المرتبطة بالجنس :هي صفات تكون جيناتها محمولة على الكروموسومات الجنسية وبخاصة الكروموسوم x
مرض عمى الألوان :هو عدم القدرة على تمييز اللونين الأحمر والأخضر حيث يرى المصاب اللونان لوناً واحداً هو البني ..
الاختلالات الوراثية في الإنسان :هي أمراض ناتجة عن تغير في تركيب المادة الوراثية في الإنسان
مولد الضد : هو بروتين يحمل على غشاء خلايا الدم الحمراء
الكيراتين : هي طبقة رقيقة من خلايا مسطحة ميتة عديمة النواة تحتوي على مادة بروتينية قرنية
الادمة : هي الطبقة التي تلي البشرة أو الطبقة الداخلية
الانترفيرون : هو جزيء بروتيني مضاد أساسي للفيروسات
الليسوزيم : هو انزيم تفرزه الخلايا الدموية البيضاء الاكولة .
الجسم المضاد : بروتينات تفرزها خلايا b استاجبة لمولد ضد غريب تؤتدي الى وقف عمله
التهاب المفاصل الروماتيزيم : هو نوع من امراض المناعة ضد الذات التي يهاجم فيها جهاز المناعة خلايا الجسم نفسها بوصفها اجسام غريبة
المصل : هي اجسام مضادة جاهزة لمسببات المرض أو سمومها تحقن في جسم الانسان في حالة انتشار مرض وبائي خطير
السلالة النقية : هي مجموعة أفراد من نوع واحد لها صفات ظاهرية وراثية متشابهة وتعطي بالتزاوج فيما بينها افراداً بها صفات الاباء
التركيب الظاهري : هو الصفات الظاهرة أو الشكلية في الكائن الحي
التركيب الجيني : الأليلات الوراثية لصفة أو اكثر التي يحملها الفرد
التلقيح الاختباري : هي طريقة تستخدم لمعرفة التركيب الجيني للصفه السائدة ان كانت نقية أو غير نقية
الميلانين : صبغة سوداء تعد مسؤولة عن لون البشرة والشعر والعيون في الانسان
المتلازمة : هي مجموعة من الأعراض المرضية التي تظهر معاً
الجينوم : هو التركيبة الكاملة للمادة الوراثية جميعها التي توجد في خلايا الجسم
الاحتمال : التنبؤ بنسبة وقوع حدث ممكن حدوثه من خلال دراسة نتائج عدد كبير من التجارب العشوائية
فينيل كيتونيوريا : هو مرض وراثي ينتج عن نقص للانزيم اللازم لتحويل الحمض الأميني فنيل ألانين الى الحمض الأميني تايروسين
اختلالات وراثية : الأمراض الناتجة عن تغير في تركيب المادة الوراثية في الانسان .

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

أبغي حل آخر درسين من الكتاب -التعليم الاماراتي

* السلام عليكم ما بطول عليكم ,لكن أنا بحاجة إلكم أبغي حل آخر درسين من الكتاب
الإسلامية ..
الرجو إنكم ماتخيبوني فيكم ؟؟!!!!!!!!!!!

السمووووووووووووووووووووووووووحه منج أختي ما عندي الحلول

بس لاكن بحاول ادورلج حلول

السموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووو
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووح

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب الحب مشاهدة المشاركة
السمووووووووووووووووووووووووووحه منج أختي ما عندي الحلول

بس لاكن بحاول ادورلج حلول

السموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووو
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووح

الصبر مفتاح الفرج يا ختيه ,..

ليييييييييييييييييش ما حد يدخل شو أستوى بالأعضاء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

حل الكتاب التطبيقاات اللغوية -تعليم الامارات

حل كتااب النحووو ( التطبيقات اللغوية ) صفحة 13

اتمنى ان ينال اعجابكم

الملفات المرفقة

السلام عليكم
يزاك الله خير
اشكرك ع الطرح
تسسلم

يسلموووو على الرد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناك,,

ما قصرت,,موفق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناك,,

ما قصرت,,موفق

يسلمك ربي من عذابه


(*
الــسلام عليكم ،،،
بـــــآأإأركـ الله فيــك آ:::آ
جعلـــه الله بميزآأإأآن حسناتك
بالتـــوفيق للجميع~*~}^^

بـــــآأإأركـ الله فيــك آ:::آ
جعلـــه الله بميزآأإأآن حسناتك
بالتـــوفيق للجميع~*~}^^

Yeslamo0o

يسلمووو

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته …ًٍَِ~
مشكوور تسلم الايادي …ًٍَِ~
تقبل مروري ^^ …ًٍَِ~

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

طلب:حل الكتاب ص30 للصف الخامس

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم أريد حل لــــ سؤال :
بين اثر المناخ الصحراوي الحار في دول مجلس التعاون الخليجي عل نمط المباني قديما وحديثا

ارجو من يعرف الاجابة يفيدنا ……

وشكرا …

– كانت بوتهم ضيجه ومصنوعه من سعف النخيل .

وبســ …

قديما تبنى البيوت من الطين وسعف النخيل والحصى وتكون لهى براجيل التهوية ودخول الهواء والعريش يعمل من سعف النخيل ويساعد على تلطيف الهواء اما حديثا فتبنى من الطابوق والاسمنت والحديد وتزود بالاجهزة الحديثة كالتكيبف حتى يساعد على برودة الجو

ليش ماتقولي شكرا

ااااااووووووف عضو جديد ويتفلسف او تتفلسف شوها

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سبحان الله و بحمده