التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت : العلم و العمل-المجاهرون بالمعصية-الاخلاص عبادة القلب-صلاة الاستخارة -تعليم الامارات

الإخلاص : هو أن يكون مقصد العبد ونيته وبجميع أقواله و أعماله الظاهرة و الباطنة ابتغاء وجه الله تعالى و التقرب إليه و نيل محبته ورضاه دون سواه ، و دون أي شيء آخر كتعظيم من الناس أو محبة مدح أو جلب نفع أو دفع ضرر دنيوي

-قال الله تعالى:{و ما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين حنفاء ويقيموا الصلوة و يؤتوا الزكوة و ذلك دين القيمة}.

-قال الله تعالى: {قل الله أعبد مخلصا له ديني}.

-قال الله تعالى: {إلا الذين تابوا و اصلحوا و اعتصموا بالله و أخلصوا دينهم لله فأولئك مع المؤمنين و سوف يؤت الله المؤمنين أجرا عظيما}.

-قال رسول الله :قال الله تبارك و تعالى:أنا أغنى الشركاء عن الشرك,فمن عمل لي عملا أشرك فيه معي غيري,تركته و شركه.

العلم و العمل

أتم الشيخ محمد متولي الشعراوي-رحمه الله-حفظ القرآن الكريم في سن العاشرة,تخرج من كلية اللغة العربية عام1941 ثم المية حصل على العالمية مع إجازة التدريس عام 1942,شغل عدة وظائف أهمها,التدريس,قام بهمة الدعوة الإسلامية على نطاق واسع وسافر من أجل كثيرة إلى أمريكا و أوروبا و اليابان و تركـيــا و العديد من الدول الإسلامية,اهتم بتفسير القرآن الكريم و عرف بأسلوبه الجذاب في توصيل معاني القرآن الكريم لعامة الناس حتى أصبح صاحب مدرسة خاصة في تفسير القرآن ،كان حجة قرآنية تعلم منها الكثيرون في جميع دول العالم الإسلامي و غير الإسلامي.قدم العديد من الحلقات التلفزيونية و المحاضرات و المؤتمرات,أختير شخصية العام الإسلامية للعام الهجري1998-1418,و منح جائزة دبي الدولية للقرآن الكريم.

المجاهرون بالمعصية

إن المسلم إذا وقع في معصية ذكر الله تعالى و استغفر لذنبه و لم يصر على فعله ، فيقابله الله تعالى بالعفو و المغفرة ، فعفو الله تعالى بذلك يشمل جميع خلقه مهما بلغت معاصيهم و ذنوبهم ، باستثناء من جاهر منهم بمعصيته ، ولم يتحرج من خطيئته ، فيخرج بذلك نفسه من عفو ربه و رحمته ،و يعرضها لهتك سترها و فضيحتها في الدنيا والآخرة ، وذلك لما للجهر بالمعاصي من خطوة على الفرد والمجتمع ؛باعتبار نوعا من الاستهانة و عدم المبالاة ، و لما تحمله من دعوة للناس إلى الوقوع في المعاصي و الانغماس في وحلها ، بالإضافة إلى أن الجهر بالمعصية يجعل الفاعل يألف معصيته فتصبح لديه عادة غير مستنكرة ، و مع انتشار الجهر بها يألفها الجميع .

صلاة الاستخارة

قال الله تعالى :(ومن يتوكل على الله فهو حسبه إن الله بالغ أمره قد جعل الله لكل شيء قدرا )
أقرأ و أتفكر :
أراد عبد الرحمن تحقيق أمنيته بإقامة مزرعة لإنتاج القمح ليسد بها شيئا من حاجة المجتمع فيكون موردا وطنيا ،وحلا لجزء من مشكلة غلاء أسعار الغذاء التي ارتفعت في الآونة الأخيرة ،إلا أن هذا المشروع يحتاج إلى دعم مادي وعبد الرحمن ليس لديه المال الكافي لبدء المشروع ،ففكر أن يسجل مشروعه لدى مؤسسة لدعم بالإقدام على هذا المشروع المنتج ،وكان والده يمتلك أرضا زراعية ذات وفرة في المياه وخصوبة في التربة فعرضها عليه لإقامة المشروع عليها ،إلا أن عبد الرحمن ظل مترددا ومتخوفا من الإقدام على هذا المشروع خشية الخسارة فيه بالرغم من أنه اتخذ الأسباب العلمية في دراسة هذا المشروع ،وفي يوم الجمعة سمع الخطيب يتحدث عن صلاة الاستخارة ،فنوى أن يصليها في الثلث الأخير من الليل .

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

كل ما يتعلق بدرس العلم في الإسلام -مناهج الامارات

بــســم الله الـــرحــمـن الــــــــرحيـــم



الـــوحـــدة الأولـــــــــى :- الــعــلـــم والــتـــقــآآآنـــة …


المعارف الأدبية

العلم في الإسلام / من سورة فاطر

فـــي هــذا المــوضوع بــنـــآآآخـــذ كـــل مــآآآ يتعلق بدرس الــعـــلــم فـــي الإســــلام


اللى عنده شي عن الدرس يتكرم ويضعه بالموضوع فقط لدرس العلم في الاسلام وإن شاء الله

له تقييم لكل مشاركة مفيدة لجميع الطلاب

وإذا احد عنده اي سؤال او استفسااار بالدرس الرجاء وضعه هنــــــآآآ

http://www.uae.ii5ii.com/editpost.ph…tpost&p=731960

اتمنى ما حد يحط سؤاله بالموضوع ^^

تــــــــآآآبــعـــوآآآ

الـــــمـــطـــلـــوب مـــنــكــم }^^

الأتــــــــي

&

ايـــات تحض على العلم ،،،
ايات تبين اهمية التفكير ،،،
ايات تنبه الاذهان الى ظواهر الكون ،،، تدليلا على خالقه وإظهار عظمته وقدرته وتبينا لرحمته بخلقه
حثا على اكتشاف الاسرار والقوى الكونية وتطبيقها وتسخيرها واستغلال كنوز الكون وثرواته فيما يعود على الانسان بالخير .
ايات السمع والبصر والعقل هي اجهزة العلم والتعلم وتدبر امور الحياة وكشف خباياها في المنهج القرءاني

&

الحفظ

افتحوا صفحة 11 بداية الدرس ستجدون ،،، بالهامش مربع باللون الازرق

نواتج التعلم

يحفظ من 3-4 ايات
يعني 3 ايات او 4 ايات على حسب الطالب

" افتحوا صفحة 12 ستجدون الايات بالاعلى احفظوا من 19 الى 22

&

تفسير ايات سورة فاطر من 19 الى 28 ،،،

&

حل الانشطة

&

حل ملف الإنجاز

&

بوربوينت عن الدرس إذ أمكن

&

ورق عمل

&

تقرير أو بحث إذا حبيتوا تقدموا للمعلم او المعلمة }^^


حل الدرس ××× ان شاء الله راح اكتب لكم الحلول
من الكتاب اللى عندي احس ان الاجوبة قريبة جدا للاسالة }^^

{ نــشـــاط 1 } صفحة 12

الــفكرة المحورية التي تدور حولها الايات }^^

* الــدعوة إلى التأمل والتفكر …

أو

* عظمة الخالق …

الفكر الرئيسة الثلاث في الايات }^^

1. المقارنة بين المؤمن والكافر …
2. مهمة الرسل في تبليغ الرسالة …
3. قدرة الله تعالى في الكون …

الأيــة التي تشير إلى وجود رسل غير محمد – صلى الله عليه وسلم }^^

الاية ،،، 25 + 24

يعني الايتيين تبين وجود رسل غير الرسول صلى الله عليه وسلم


{ نــشـــاط 2 } صفحة 13

ضع علامة صح امام الاجابة الصحيحة }^^

غرابيب سود }^^

* الصخور البركانية …

وإن من امة إلا خلا فيها نذير}^^

خلا تعني ؟؟؟
*سبق …

وإن من امة إلا خلا فيها نذير}^^

إن في هذه الاية

نافية

ب – استعن باحد المعاجم اللغوية لـــ

1. توضيح الفرق بين دلالة ( الدواب) و ( الأنعام ) الواردتين في النص }^^

* الدواب = هوا كل ما يدب على الارض …
* الأنعام = الابل ، البقر ، الماعز ، الضئن …

2. ضبط بنية كلمة ( جدد ) وفق سياقها في الجمل االتالية }^^

– من سلك ( الجدد ) أمن العثار { مثل يضرب في طلب العافية }
الارض المستوية + الطريق المستقيم …
– ( جدد ) الجبال دليل على عظمة خلق الله سبحانه وتعالى
الطريق في الجبل
– يرشد المشرف المنتسبين ( الجدد ) إلى الالتزام القواعد المنظمة
حديث العهد …
– دع عنك يا بني الطرق الملتوية ، وسر في الطريق ( الجدد )
الصحيح …
ج – قال تعالى { جائتهم رسلهم بالبينات وبالزبر وبالكتاب المنير } }^^

– فسر المقصود بكل من >>> البينات ، الزبر ، الكتاب المنير ؟؟؟
البينات = الأدلة والحجج الواضحة …
الزبر = الصحف …
الكتاب المنير = الكتب السماوية …

– ما دلالة وصف الكتاب بأنه منير ؟؟؟
لأنه ينير العقول ويهديها إلى طريق الرشاد …

{ نــشـــاط 3 } صفحة 14

فبم تفسر تأكيد خشية العلماء العارفين لله سبحانه وتعالى }^^

* كــلما ازداد العلماء علماًَ ادركوا بديع صنع الخالق وقدرته فيزداد خشية من الله …

{ نــشـــاط 4 } صفحة 14

أ …


الفراغ الاول >>> ولا الظلمات ولا النور …
الفراغ الثاني >>> ولا الظل ولا الحرور …
الفراغ الثالث >>> وما يستوي الاحياء ولا الاموات …

ب …

الفراغ الاول >>> الم تر ان الله انزل من السماء ماء فاخرجنا به ثمرات مختلفا ألوانها ،،، علم الارض الجيولوجيا
الفرغ الثاني >>> ومن الجبال جدد بيض وحمر وحمر مختلف الوانها وغرابيب سود …

ج …

الفراغ الاول >>> الكفر والإيمان …
الفراغ الثاني >>>الظل والحرور …
الفراغ الثالث >>> الجنة والنار …
الفراغ الرابع >>>المؤمن العالم ، والكافر الجاهل …

اريد حل نشاط 5ب و جزاك الله خيرا

نشاط 5

أ – طباق

البصير

الظلمات ….. الضلال

الحرور ……. النار – العذاب – الهلاك ………………………………………….. …… الظل ……. الجنة – الطمأنينة

الاموات ………… الكسل و الهلاك

ب – ما يراه الطالب مناسبا؟؟؟؟؟؟

وشكراا ……………. كما اتمنى اجوبة النشاط 6

أريد ورقة عمل عن الدلرس ضروري

اخواني واخواتي ارجوا عدم طرح الاسالة هنا ،،، الرجاء وضعها بمووضوع منفصل بالقسم لكي يستفيد الجميع }^^

وان شاء الله سوف اكمل الحلول واضع لكم اوراق عمل وكل ما يتعلق بالدرس

لكن الصبر عل شوي }^^

لاني طالبة مثلكم ^^^

بالتوفيق جميعاًَ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

عرف العلم لغة واصطلاحا ؟ -مناهج الامارات

مبارك عليكم الشهر رمضان ..
الله يخليكم ساعدوني بهذا السؤال "ضرووووووووووووووووووووووووووووووووري"
عرفي العلم لغة واصطلاحا ؟

لعِلْـمُ، بالمفهوم الشامل للكلمة، هو كل نوع من المعارف أو التطبيقات. و هو مجموع مسائل و أصول كليّة تدور حول موضوع أو ظاهرة محددة و تعالج بمنهج معين و ينتهي إلى النظريات و القوانين[1]. و يعرف أيضا بأنه "الإعتقاد الجازم المطابق للواقع و حصول صورة الشيء في العقل" [2]. و عندما نقول أن "العلم هو مبدأ المعرفة، وعكسه الجَهـْلُ" أو "إدراك الشيءِ على ما هو عليه إدراكًا جازمًا" [3] يشمل هذا المصطلح، في إستعماله العام أو التاريخي، مجالات متنوعة للمعرفة، ذات مناهج مختلفة مثل الدين (علوم الدين) و الموسيقى (علم الموسيقى) و الفلك (علم الفلك) و النحو (علم النحو)…

و بتعريف أكثر تحديدًا، العِلْـمُ هو منظومة من المعارف المتناسقة التي يعتمد في تحصيلها على المنهج علمي دون سواه، أو مجموعة المفاهيم المترابطة التي نبحث عنها و نتوصل إليها بواسطة هذه الطريقة [4] .عبر التاريخ إنفصل مفهوم العِلم تدريجيا عن مفهوم الفلسفة، التي تعتمد أساسا على التفكير و التأمل و التدبر في الكون و الوجود عن طريق العقل، ليتميز في منهجه بإتخاذ الملاحظة و التجربة و القياسات الكمية و البراهين الرياضية وسيلة لدراسة الطبيعة، و صياغة فرضيات و تأسيس قوانين و نظريات لوصفها. [5]

ها الرابط ممكن تفيدج
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85

مشكور وبعد عندي سؤالين :
ما وجه الشبه بين الاعمى والبصير وبين العالم والجاهل ؟
2: ماذا نستنتج : من قوله تعالى : (انما يخشى الله من عباده العلماء )؟

ما وجه الشبه بين الاعمى والبصير وبين العالم والجاهل ؟
كلها ضد بعض
: ماذا نستنتج : من قوله تعالى : (انما يخشى الله من عباده العلماء )؟
على حرص على العلم و مكانة العلم عند الله سبحانه و تعالى

مشكووووووور اخوي أمير

أريد حل المنهج اليديد ضروري ؟

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بور بوينت لدرس اداب طالب العلم – عرض تقديمي -التعليم الاماراتي

ابغي عرض باوربونينت لدرس اداب طالب العلم

إعذرني أخوي ما حصلت لك >_<

السموووووحه أخووي بعد أنا أدورر

إذااا حصلت بحطه

ونا بعد أبغي

مي توووو

ارييده لانه علي شرحه الاسبوع الياي

مرحبااااااااااااااااا بلييييز انا بدي ضروري ضروري ارجوكم اللي عمل ينزل بسرعة

بليييز إلي عنده ينزله دخيلكم 🙁

نريد يحث تفصيلي عن اداب طالب العلم مع كتابت المراجع الخاصة به ولو احد يعرف هل هناك كتاب يوجد في المكنابات بهذا الاسم يعطي لي اسمها شكرا على مشاركتكم وقولوا دائما يارب

حتى أنا أبااااااا

يعني ما في حده عندو شوها البخل ها؟؟

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الى كل طلبة العلم الاعزاء اكتب رسائلي -اصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى اله واصحابه الغر الميامين
(رسائلي العلمية لكل طلبتنا الاعزاء اينما حلوا )
قال العالم نيوتن قوانين الجاذبية الثلاثة المعروفة لنا وقال اينشتاين
النظرية النسبية والتي عدل فيها ماكان يعتقد نيوتن وملخص بسيط
لما اورده العلم ان هناك قوى جذب بين الاجسام تتناسب طرديا مع كتل الاجسام
وعكسيا مع مربع البعد مابين هذه الكتل ,,, وجاء جاليليو" على "ثبات الجسم أو تحركه في
خط مستقيم وبسرعة ثابتة، إذا لم يتعرض لأي احتكاك أو ضغط أو قوة من
قبل جسم آخر يؤثر عليه". وعليه، فإن السيارة التي لا تتعرض لأي
احتكاك أرضي أو هوائي، لا تكون في حاجة إلى طاقة عند انطلاقها ،
لكي تتقدم إلى الأمام بنفس السرعة. اذن هناك قوى ممانعة لحركة الاجسام
سواء كانت هذه الحركة خطية او دورانية وكما ان هناك قوة جذب للاجسام
ذات الحركة الدائرية هناك قوة طرد مقابلة لها وهي القوة الطاردة عن المركز
(أي جسم يدور بسرعة في مسار على شكل
محيط دائرة حول مركز هذه الدائرة، فإنه تؤثر عليه قوة تعمل على
طرده بعيداً عن هذا المركز، وتمسى بالقوة المركزية الطاردة )
والان بعد المقدمة ما الذي يحفظ الأجرام السماوية في مواضعها النسبية؟
الأرض تدور في فلكها حول الشمس بسرعة 30 كم / ث في أحد التقديرات.
والشمس ذاتها تدور في فلكها حول مركز مجرة سكة التبانة بسرعة 220 كم/ ث.
لذلك نجد أن هناك قوة طاردة على إبعاد الأرض عن الشمس
وقوة جاذبة تعمل على جذب الأرض نحو الشمس، ولا بد أن
تتعادل هاتان القوتان لتبقى الأرض في موقعها النسبي من
الشمس، اذن اريد من اعزائي الطلبة ان يتدبروا من خلال العرض اعلاه
والاجابة على الاسئلة التالية :
1- ماهي العوامل التي تفك النظام المتوازن الذي يدور بفعل الجذب وقوى الطرد ؟
2- هل بأمكاننا وصف ماهية هذه القوة وماهي الاية القرانية الكريمة التي تعرض
الحالة ؟؟؟
اشكركم والى رسائل قادمة بعون الله

مشكور على نصحيه

سبحان الله و بحمده