التصنيفات
الصف السابع

ضروروروي الدخول -التعليم الاماراتي

ممكن شرح قصيدة من كرم العرب على طريقة قصة معبرة لو سمحتوا الطلب مستعجل بسرعة ارجوكم لو ممكن من مشرفة القسم تساعدني بسرعة ضروروي اليوم بليييييييييييييييييييييييييييز

بسرعة يا ناس مستعجلة العلامات ما بتستنا

السلام عليكم
وقال المقنع الكندي:

يعاتبني في الدين قومي وإنمـا ** ديوني في أشياء تكسبهم حمداً
أسد به ما قد أخلوا وضـيعـوا ** ثغور حقوق ما أطاقوا لها سداً
وفي جفنة ما يغلق الباب دونها ** مكللة لحمـاً مـدفـقة ثـردا
وفي فرس نهد عتيق جعلـتـه ** حجاباً لبيتي ثم أخدمته عـبـداً

كأن قومه ينعون عليه سرفه في الإنفاق، وتخرقه في الإفضال، وتجاوزه ما تساعده به حاله وتتسع له ذات يده إلى الاستقراض، وبذل الوجه في الأديان، فقال: كثرت لأئتمتهم فيما يركبني من الديون، وإنما هي مصروفة في وجوه مؤنها علي، وجمالها لهم، وقضاؤها في أنفسهم يلزمني، ومحامدها موفرة عليهم. ثم أخذ يعد فقال: من تلك الوجوه أن ما ينوب من الحقوق فيخلون بها ويضيعونها عجزاً عن الوفاء بواجبها، أنا أسد ثغورها، وأقيم فروصها.
ومنها: أن لي دار ضيافة قدورها مشبعة موفورة، وجفانها معددة منصوبة، لا يمنع منها طالبها ولا يحجب عنها رائدها، فلحمانها كلأكاليل على رءوسها، وثرئدها قد نمق تدقيقها.
ومنها: أن بفنائي فرساً مربوطاً قد أعد للمهمات، على عادة لأمثالي من الأكابر والرؤساء. ولكرمه وما يتوفر عليه من إكرامي إياه قد صار كالحجاب لباب بيتي، وقد شغلت بخدمته عبداً يتفقده بمرأى مني، لا أهمله ولا أغفل عنه.
قوله: )مدفقة( أي مملوءة. والأحسن أن يروى معه: )ثرداً( بضم الثاء. ويروى )مدفقة ثردا( بفتح الثاء. والمراد مثردة ثرداً دقيقاً. والنهد: الجسم المشرف من الخيل.

وإن الـذي بـينـي وبـين بني أبــي ** وبين بني عمي لمختـلـف جـداً
فإن يأكلوا لحمي وفرت لحومـهـم ** وإن هدموا مجدي بنيت لهم مجـدا
وإن ضيعوا غيبي حفظت غيوبهـم ** وإن هم هووا غي هويت لهم رشداً
وإن زجروا طيري بنحس تمر بـي ** زجرت لهم طيراً تمر بهم سعـدا

ذكر بعد ما عدد معاذيره فيما أنكروه عليه، أن إخوته وأبناء عمه يحسدونه ويأتمرون العداوة والغواية له، وهو يصابرهم ويجاملهم، ويتغابى معهم، فقال: إن ما بيني وبينهم في طرفي نقيض، وعلى لون من الخلاف عجيب؛ فإنهم إن اغتابوني وتطعموا لحمي أمسكت عنهم، وتركت أعراضهم موفورة، لم يتخونها مني إذالة ولا ثلب، وأعراقهم محفوظة لم يتحيفها تحامل ولا غض. وإن سعوا في نقض ما أبرمته من مسعاة كريمة، وهدم ما أسسته من خطة مجد علية، جازيتهم باببتناء شرف لهم مستحدث، وإعلاء شأن لهم مستأنف. وإن أهملوا غيبي فلم براعوه بحسن الدفاع عنه، وإسباغ ثوب المحاماة عليه حفظت أنا غيبهم، وأرصدت الغوائل لمن اغتالهم. وإن أحبوا لي الغواية، والتسكع في الضلالة والبطالة، اخترت لهم المراشد، وهويت في مباغهم المناجح. وإن تمنوا لي المنحسة، وزجروا من بوارح الطير وسوانحها في المشأمة، جعلت عيافتي لهم فيما يمر بي منها المسعدة والطيرة الحميدة. وقوله: )سعدا( صفة لطيراً.

ولا أحمل الحقد القـديم عـلـيهـم ** وليس رئيس القوم من يحمل الحقدا
لهم جل مالي إن تتابع لي غـنـى ** وإن قل مالي لم أكلفـهـم رفـدا
وإني لعبد الضـيف مـادام نـازلا ** وما شيمة لي غيرها تشبه العبـدا

أثبت لنفسه الرياسة عليهم في هذا البيت. والمعنى أنه متى استعطفوه عطف عليهم، وإن استقالوه أقالهم وأسرع الفيئة لهم، غير حامل الضغن واللجاج معهم، ولا معتقداً انتهاز الفرص فيهم، لما اكتمن من عوادي الحقد عليهم. وقوله وليس رئيس القوم من يحمل الحقدا( يجري مجرى الالتفات، كأنه أقبل على مخاطب فقال: إني لا أتجمل بترك مؤاخذتهم، وأطراح الحقد في مساوقتهم، فإن الرئيس يحب ذلك عليه في شروط الرياسة. وقوله: )لهم جل مالي( يريد إن تواصل الغنى لي أشركتهم في معظمه، من غير امتنان ولا تكدير، وإن تحيف مالي حادث يلم، أو عارض يحدث، لم أنتظر من جهتهم معونة، ولا كلفتهم فيما يخف أو يثقل مؤونة .
وقوله)وإني لعبد الضيف( أراد أن يبين ما عنده للغريب الطارق، والضيف النازل، بعد أن شرح حاله مع مواليه، وخصاله في مرافقة ذويه، فقال: وابلغ في خدمة الضيوف مبالغ العبيد فيها. ثم أكد ما حكاه بقوله )وما شيمة لي غيرها تشبه العبدا(، فانتصب )غير( على أنه مستثنى مقدم؛ وذاك لأنه لما حال بين الموصوف والصفة، وهما شيمة وتشبه، وتقدم على الوصف صار كأنه تقدم على الموصوف، لأن الصفة والموصوف بمزنلة شيء واحد. وقوله )تشبه العبدا( يريد: تشبه شيم العبد، فحذف المضاف وأقام المضاف إليه مقامه.
فليتأمل الناظر في هذا الباب وفي مثل هذه الأبيات، وتصرف قائلها فيها بلا اعتساف لا تكلف، وسلاسة ألفاظها، وصحة معانيها، فهو عفو الطبع، وصفو القرض.

يمنع وضع روابط لمنتديات أخرى

جزاكم الله الف خير يسلمو

عيون اليتم & Tartoob

ما قصرو

بالتوفيق

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

الرجاء الدخول -التعليم الاماراتي

الفيزيا من اصعب المواد الدراسية حالها حال الرياضيات
لكن ما هو الفرق سوال يطرحة كثير من الطلاب
هل بلمسائل ام بالصعوبة ام هي فكرة سائدة على عقول الجميع
بصراحة فكرت عدة مرات لاكن مامن جواب .
يعني بمعنء اخر عندنا في المدرسة وفي الاول الثانوي حوالي ثلث الطلاب من كل شعبة راسبين
عندما نسأل عن السبب يكون الجواب المادة صعبة!
هل هذا كلام منطقي؟ لا ولماذا لان هناك النسبة الاكبر ناجحين .
صحيح ان البعض درجة متفوق والبعض جيد والبعض بالعامية (على الحفة )يعني 50 51 55
لكن نجحوا.
في الاخير المادة بين الصعب والسهل لكن مش لدرجة الرسوب

اتمنى للجميع النجاح والتوفيق ولي طبعاً

والله ما ادري

بس الله يعنيه على ما ابتلاها

ربي كريم

السموحة منك

الله يوفقه

اللة يوفق الجميع

كيف تعرف اذا هل الماده سهل ولا صعب؟؟

اولا على حسب الاستاذه الي تيدرسكم

و ثانيا على حسب حب الطالب لهــ الماده و فهمه لها

و الله يعينه ويوفقنا

و ان شالله تعدي هالسنه على خير

طلب أبا أعرف موقع يعطي دروس في الفيزيا للصف العاشر بسرعة لوسمحتم

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآه

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

سؤال بخصوص الامتحان أرجوا من الجميع الدخول .. للصف الثاني عشر


بخصوص الصفحة 3 السؤال الثاني فرع (( ثانياً )) .. تمعن سجل النسب
سؤالي هو كيف عرف انو
الاول – انثى حاملة – انثى سليمة – ذكر مصاب – ذكر سليم

الثاني – الذكور صلع – الإناث حاملات للمرض

طبعاً لازم نضع تظليل .. الخ

أرجو حد يضع رموز + التوضيح للأهمية
وشكراً

أرجوا الجابة للضرورة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

شرح درس الأفعال الخمسة بالبوبوينت تفضلوا بالدخول -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أقدم لكم شرح الأفعال الخمسة بالبوبوينت

أرجو أن ينال اعجابكم

* 2______________ ____________.ppt – 0.53MB

أرجو منكم الردود الطيبة وشكرا لكم

شكراااااااااااااااااااااااا

وين ابوربونت

شكراا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا

شكرا

ثانكسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس مشكووووور ع الطرح الجميييييييل ^^

not thanks
srry

اشكرج من الخاطر مشكوررررررررررررررررررررررة

شكراااااااااااااااااااا ورائعة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

جميع الملخصات والامتحانات وأرجو الدخول -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا هلا ما شاء الله عليك
متالق بمواضيعك تساعد الاخرين و نشيط
السموحة اخوي يا ريت تنقل الموضوع الى هنا

يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى

اعتذر و اتريا المزيد منك

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

طلب ضروري جدا ،،، الرجاء الدخول

عفوا المعذرة

كنت أريد أقول
إني اريد حل كتاب المفاهيم

خوش اونج مال دراسه خخخخخ
انا نفسج اريد حل كتابي كله امنو بحللي اياه

كلنا في الهواء سوى

أنا بحله بس طرشو كتبكم بيتنا…خخخخ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ارجو الدخول ضرورى للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم
انا ابغى مشروع الوحدة الاولى لو سمحتم ويكون مرتب وحلو ارجو الدخول والعمل ولا تحرجونى

مرحبا خواتي انا بعد ابغية ضرورررررررررررررررري
معقول محد سواة

آآآآآآسفة ما حصلت
ولا أقدر أني أسوي لأني في ثاني علمي
وتدرووووووووون عادة المكدة……..

انشالله تلقين
Elmeara

كتبو على القوقل وبيطلع

مشكووورة أختي عصفورة العلم .,.
^_^

اه على الجوجل

الصراحة ما عندي وانا كمان ابغي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

خدمة ارجو الدخول ضرووووووووري الصف الحادي عشر

السلام عليكم و رحمة الله

اخواني في الله
عندي طلب و اتمنى انه حد يرد علي

في سؤالين ما عرفت احلهم من درس الامام مالك فياريت الي عنده الاجايات يساعدني و ان ااحتااااااااااااااااااااجه ضروري اليوم و خصوصا العللي و ابى درس حب الدنيا طريق الى الهلاك

و اسمحولي على الازعاج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تفضلوا بالدخول -للتعليم الاماراتي

..

..

..

..

السلام عليكم

ممكن اطلب منكم طلب

ابغي تقرير عن الرواية الخليجية

لو سمحتوا ابغي التقرير ضروري ضروري

و بأسرع وقت ممكن

ويفضل لو انه يكون شامل : مقدمة موضوع خاتمة مراجع

ومشكورين الف شكر

وياريت اللي يدخل يرفع لي الموضوع

بلييييييييز ابغيه ضروري

لو عندي من عنوني بس للاسف ماعندي

فديتج انته احين تقولي بعد ما فرمتت جهازي وقرب الامتحانات
الله يكون في عونج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

خطوط التناظر بليز ارجوا الدخول للصف السابع

بليز كم خط تناظر ل
متوازي الاضلاع ؟
المثلث المتساوي الاضلاع ؟
خماسي منتطم ؟؟
سداسي منتظم؟
المعين؟؟؟؟
بليز بكره الامتحان النهائي والمس تاعتنا جديدة ضيعتنا …….لا تحطوا ممكن او بعتقد انا بدي تأكيد بليييييييييييييييييييزززززززززززززز

تفضلي يمكن هذا يفيدك

القطعة المستقيمة : هي جزء من المستقيم يتكون من نقطتين طرفيتين وكل النقاط من المستقيم التي بينهما.
المستقيم : هو سلسلة متواصلة من النقاط تمتد باتجاهين متعاكسين بدون نهاية.
الشعاع : هو جزء من المستقيم له نقطه طرفية واحدة ويحتوي على كل نقاط المستقيم الموجودة على إحدى جهتي النقطة الطرفية.
النقطة : هي موقع و ليس لها قياس.
المستوي : هو سطح منبسط يمتد في كل الاتجاهات إلى ما لا نهاية.
المستقيمات المتخالفة : هي مستويين مختلفين وهما ليسا متوازيين ولا متقاطعين.
المستقيمات المتقاطعة : هي المستوى نفسه ولهما نقطة مشتركة واحدة فقط.
المستقيمات المتوازية : هي المستوى نفسه ولا يتفاطعان أبدا.
زاوية حادة : بين 0 و 90
زاوية منفرجة : بين 90 و 180
زاوية مستقيمة : 180
الرأس : هو نقطة تقاطع ضلعي زاوية أو شكل هندسي.
زاوية قائمة : 90
الزاويتان المتجاورتان : تشترك برأس وضلع غير أنه ليس عندهما أي نقاط داخلية مشتركة.
مكملة : إذا كان المجموع 180
: متتامة إذا كان مجموع قياس زاويتين هو 90
زوايا رأسية : تتألف من مستقيمين متقاطعين وتقابل إحداهما الأخرى.
زوايا متطابقة : هي التي لها القياس نفسه.
رسم بياني بالدائرة : هو تمثيل لبيانات تمثل فيه الدائرة الكل.
فرجار : الذي يرسم دائرة أو جزء من الدائرة.

منتصف القطعة المستقيمة : هو النقطة التي تقسم هذه القطعة إلى قطعتين مستقيمتين متساويتين في الطول.
منصف عمودي :القطعة المستقيمة المنصفة التي تتعامد مع قطعة مستقيمة.
مستقيمان متعامدان : هما مستقيمان يتقاطعان كي يؤلفا زوايا قائمة.
منصف القطعة المستقيمة : هو مستقيم أو قطعة مستقيمة أو شعاع يمر في منتصف القطعة المستقيمة.

الوحدة السابعة

ارتفاع متوازي الأضلاع : هو طول القطعة المستقيمة التي تصل بين قاعدتي متوازي الأضلاع.
قاعدة متوازي الأضلاع : إن مساحة متوازي الأضلاع تساوي حاصل ضرب القاعدة b والإرتفاع h المقابل لها.
قاعدة المثلث : اي ضلع من المثلث.
ارتفاع المثلث : هو طول القطعة المستقيمة المتعامدة مع القاعدة من الرأس المقابل للقاعدة.
قاعدتا شبه المنحرف : الضلعين المتوازيين في شبه المنحرف.
ارتفاع شبه المنحرف : هو طول القطعة المستقيمة المتعامدة مع القاعدتين والتي تصل بينهما.
مربع تام : العدد الذي يكون مربعاّ لعدد صحيح.
جذر تربيعي : معكوس تربيع عدد هو إيجاد جذر التربيعي الموجب.
عدد غير نسبي : هو العدد الذي لا يمكن كتابته كنسبة لعددين صحيحين.
وتر : الضلع المقابل للزاوية القائمة.
ضلع : الضلعين الأصغرين (الصغيرين) في المثلث القائم.
نظرية فيثاغورس : في أي مثلث قائم مجموع مربعي طولي الضلعين يساوي مربع طول الوتر.
مساحة كلية : هي مجموع مساحات وجوهه وتقاس المساحة الكلية للمنشور بالوحدات المربعة.
حجم : هو عدد الوحدات المكعبة اللازمة لملء الفراغ داخل هذا الجسم.

بالتوفيق

أستغفرك يا رب من كل ذنب