التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن المعادلات الكيميائية والتفاعلات/ للصف الحادي عشر العلمي -التعليم الاماراتي

شباب حادي عشر ساعدوني تقرير عن المعادلات الكيميائيه ساعدوني بليز ةتقرير فكره عنه موجود بل المرفق

الملفات المرفقة

في المرفقات

الملفات المرفقة

مشكور ههههههههههه

بارك الله فيك 🙂

رؤية مآ قصرت =) ،،

يزـآها ربي كل خير ^.^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بدي مشروع فيزيا ضروووري -التعليم الاماراتي

بلييييييييييييييز يلي عندو مشروع فيزيا يعطيني بليييييييييييييييييييييييييييييييييز

ana 3ndy
if we wont tell me how to downlod
its about hydrometer

ana ma b3raf feek teb3ti 3al el email tab3i
el3asl_66@************

الايميل علىا لياهو ولا الهوت ميل

على الهوت ميل بليز بسرعه اذا فيكي

weeen el mashrooo3 pleeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeez

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع عن دراسة العوامل المؤثرة على مسامية الصخور -التعليم الاماراتي

ممكن مشروع جيولوجيا للفصل الدراسي الثاني ما عليكم امر

ومشكورين تعبتكم معي

السموحه لم أجد بس لو تحطين لنا عن شو بالضبط

لأن الكتاب هب عندي ..

وإن شاء الله بعد غيري يساعد ..

لو سمحتي يا اختي ابى مشروع عن دراسة العوامل المؤثرة على مسامية الصخور
ومشكورة عذبتك معاي

مشروع عن دراسة العوامل المؤثرة على مسامية الصخور

المقدمة :
الحمد لله و الصلاة و السلام على أشرف الانبياء و المرسلين سيدنا محمد وعلى آله و صحبه أجمعين و بعد ….
الصخر المسامي هو ذلك الصخر الذي يحتوي على فتحات صغيرة دقيقة بين حبيباته تسمى المسام وتقدر مسامية الصخر كنسبة مئوية لحجم الفراغ الى الحجم الكلي للصخر وبهذه النسبة يمكننا مقارنه مسامية الصخور بعضها ببعض و المياه الجوفية تتواجد تحت منسوب الماء الارضي تحت سطح الارض في مسامات الصخور و تستمد طبيعيا من خلال العيون المائية أو الفورات الحارة او تستخرج صناعيا من خلال الافلاج أو الابار كذلك النفط و الغاز الطبيعي يتواجدا في مسامات الصخور .

الاهداف :

1-تنمية مهارات البحث العلمي .
2-توظيف الطريقة العلمية لتخطيط بحث طويل وتنفيذه .
3-يخطط تجارب ليتعرف على العوامل المؤثرة على المسامية .
4- استنتاج أثر المسامية على قدرة الصخر التخزينية وعلى الإنفاذ .
5-اكتساب مهارة استخدام محركات البحث عن المسامية و أنواعها و أثرها .

الادوات:

1-عينات من صخور مسامية مختلفة بالدولة .
2- ماء أو كيروسين .
3- كؤوس و سحاحات .
4- لهب و ميزان حساس .

خطوات العمل :

أولا: احسب مسامية عينات من الحجر الرملي و الطيني و الكونجلوميرات ثم املاء الجدول التالي :

رقم العينة المسامية
الحجر الرملي متوسطة
الحجر الطيني عالية
كونجلوميرات متوسطة

ثانيا : عمل تجارب لدراسة ما يلي :

1- أثر تصنيف الحبيبات على مسامية الصخر

احضر كاسين زجاجيين متساويين و أملا الأول بالرمل فقط وأملا الثاني بخليط من الرمل والطين. ثم احضر مخبار مدرج مملوء بالماء و صب في الكأس الأول حتى تمتلئ المسامات بالماء واحسب كمية الماء المسكوب في الكأس الأول وكرر ما سبق في الكأس الثاني واحسب كمية الماء المسكوب …

الملاحظة:ـــ كميـة الماء الذي يختزن داخل الطين أكثر من الرمل .
و الاستنتاج:ــ الرمل مساميته أقل من الطين .والرمل حبيباته متقاربة أما الطين فحبيباته مختلفة الحجم.

(1) (2)

2- أثر شكل الحبيبات على مسامية الصخر
احضر كاسين زجاجيين متساويين وأملا الأول بالبلي (الجلل) فقط وأملأ الثاني بالحصى . ثم أحضر مخبار مدرج مملوء بالماء وصب في الكأس الأول حتى تمتلئ المسامات بالماء واحسب كمية الماء المسكوب في الكأس الأول وكرر ما سبق في الكأس الثاني واحسب كمية الماء المسكوب .

الملاحظة :ــ الجلل الماء المتسرب لها أكثر من الحصى .
الاستنتاج :ــ الحبيبات الكروية (الجلل ) أكثر مسامية من الحبيبات التي لها رؤوس حادة (الحصى).

(1) (2) (3)

3- أثر تضاغط الحبيبات على مسامية الصخر
احضر كاسين زجاجيين متساويين وضع فيما طين واضغط الكأس الأول و اترك الثاني بدون ضغط ثم اسكب الماء حتى تمتلئ المسامات بالماء واحسب كمية الماء المسكوب في الكأس الأول وكرر ما سبق في الكأس الثاني و احسب كمية الماء المسكوب .

الملاحظة :ــ بعد التضاغط الماء المسكوب منه أعلى من الكأس الغير مضغوط .
الاستنتاج :ــ بعد التضاغط تقل المسامية و قبله تزداد المسامية .

(1)

4- أثر تماسك الحبيبات على مسامية الصخر
احضر كاسين متساويين وأملأ الأول بالرمل فقط وأملأ الثاني بخليط من الرمل والاسمنت سريع الجفاف .ثم احضر مخبار مدرج مملوء بالماء وصب في الكأس الأول حتى تمتلئ المسامات بالماء واحسب كمية الماء المسكوب في الكأس الأول وكرر ماسبق في الكأس الثاني واحسب كمية الماء المسكوب .
الملاحظة :ــ عند سكب الماء في خليط الرمل والاسمنت فان كمية الماء التي تختزنه أقل من خليط الرمل .
الاستنتاج : كلما زاد تماسك الرواسب قلت مساميتها, فالرمل أكثر مسامية من خليط الاسمنت والرمل .

(1)

الاستنتاج:

العوامل المؤثرة على مسامية الصخر هي :
1-درجة تصنيف الحبيبات.
2-شكل الحبيبات المكونة للصخر .
3- تضاغط الرواسب .
4- تماسك الرواسب .

الخاتمة :

تم بعون الله اختتام التقرير .
استمتعنا في انجاز هذا المشروع فالمسامية لها أربعة عوامل .

المراجع:

1- http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=56356
2- http://www.study4uae.com/vb/study4uae138/article32522/

وحطوااا الصور من عندكم والسمووحة

ممكن مشروع جيولوجيا للحادي عشر الفصل الثاني و بسرعة

شكراً بحر النداء

ممكن تعطوني تقرير مشروع تصميم نماذج للطيات

بـــآآآركــ الله فـــيــكـِ ع المساااعدة بحر النداء

تسلم اخووي على المجهوود ………ويزاك الله خير ^-^

ῥяȋɴȼḛṡš. ἃΐȜz͂ßɧ

تسلم يا خوي و قصرت على المجهود الرائع جدا

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب : خاتمة لتقرير الزواج بالاجنبيات -التعليم الاماراتي

يا ناس
بغيت خاتمة لكي أنهي تقريري
للتريةالاسلامية
اللي يتكلم عن ظاهرة الزواج بالاجنبيات
بلييييييز

اخوي الخاتمة يعني تكتب ملخص التقرير
بأسلوبك لأنك إنت مسوي التقرير
والسموحة ع القصور

انا روحي ادور لو عندي ما بقصر ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ثلاثة نماذج لامتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يزاك الله خير اخوي عالنماذج..
السموحة عدلت لك الموضوع..
يمنع وضع روابط منتديات اخرى..
شكرا لجهودك

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ابليز ساعدوووني @@ -التعليم الاماراتي

ابغي تقرير عربي

عن الاتصالات

قديما و كيف صارت الحين ( حديثا )

ايليز ساعدونيي@@@@@@@@@@

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن احمد زويل -التعليم الاماراتي

السلام عليكم يميعنااا
لو ما عليكم أمر ابااا تقرير عربي عن أحمد زويل بلييز تسليمه يوم الخميس
بليزز حد يساعدني وابا فيه مقدمة والموضوع والخااتمه

http://www.fu-wo.com/ftp/f4/ssa-ac-enii-3592/

هالمعلومات بتفيدج بس يبالها تعديل

والسموحه منج

طووول عمرج ما تقصرين ما عليج زووووووود وبتحصلينه في ميزان حسناااتج

مشكووووووووووووره يالغاليه وربي يوفجج…

يسلموووووو ^_^

أتمنى باسرع وقت خاتمة التقرير عن أحمد زويل

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Esraa مشاهدة المشاركة
أتمنى باسرع وقت خاتمة التقرير عن أحمد زويل

هاي خاتمه

مازال عطاء أحمد زويل مستمراً و جهوده في مجال الأبحاث لخدمة العلم والعلماء و بالتالي خدمة البشرية والأجيال القادمة، ولنا الشرف كأمة عربية أن يكون من بيننا أحد العلماء المتميزين، حيث نسعي أن يكون مثل يحتذي به جميع الأطفال والشباب ليقدموا لأوطانهم الكثير والكثير من هذه الأمثال المشرفة.

بالتوفيق

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ادب الاتجاه الاسلامي -التعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الأدب الإسلامي :ـهذا السؤال الذي اختلفت في الإجابة عنه بعض المهتمين بالأدبالإسلامي ونجم عن هذا الاختلاف اختلاف وجهات النظر في كثير من القضايا ، ومنها :ـ

الفرق بين الأديب المسلم والأديبة المسلمة وبين الأديب الإسلامي والأديبةالإسلامية .
موقف الأدب الإسلامي من النصوص الأدبية لأدباء مسلمين لا توافقالتصور الإسلامي
موقف الأدب الإسلامي من النصوص الأدبية لأدباء غير مسلمينموافقة للتصور الإسلامي . – موقف الأدب الإسلامي من المذاهب الأدبية الغربية .
تحديد أسس تقويم النصوص الأدبية من منظور إسلامي .
لقد نجمت هذه القضايا وغيرهافي رأيي نتيجة فهم البعض للأدب الإسلامي فهما قاصرا خاطئا ، إذ قصره البعض على أنهأدب الحكم والمواعظ ومدح الرسول صلى الله عليه وسلم ، وهذا مفهوم قاصر للأدبالإسلامي، لأن هذا الجانب يمثل جزئية في الأدب الإسلامي ولا تمثله كله حتى نقصرهعليه فقط ، صحيح أنه جانب جد هام ولكن الأدب الإسلامي أشمل وأوسع ..
وهو في منأهم وسائل الدعوة لأنه ملتزم بالتصور الإسلامي للخالق جل شأنه والإنسان والكونوالحياتين الدنيوية والأخروية مخاطبا العقول والقلوب والأحاسيس والمشاعر وكل عرقينبض في جسد الإنسان أما البعض الآخر فلقد جنح عن الأدب الإسلامي وهاجم مسانديهبدعوى أن الأدب الإسلامي يقابله أدب غير إسلامي وبالتالي يكفر الأديب الذي لم يلتزمبالأدب الإسلامي وليبرر صحة اعتراضه على مصطلح الأدب الإسلامي ينسب إلى الإسلامإقراره لمذهبي الفن للفن والمذهب السريالي "اللاوعي " والشعر الإباحي مدعيا أنالعلماء رددوه في المساجد وأن المفسرين دونوه في كتب التفسير وبعضهم دعا إلى الأخذبالمذاهب الغربية ظنا منه أنه بهذا يوسع دائرة الفكر الإسلامي ويكسبه رضا خصومهويدفعه إلى العالمية وبعضهم اعتبر الأدب الإسلامي كل ما يكتبه الأديب المسلم أياكان مضمونه وهو بهذا أقر باسم الإسلام الواقعية الاشتراكية والوجودية الملحدة وجميعالمذاهب الأدبية الغربية التي غلبت على أدب الأمة الإسلامية ..

مفهوم الأدبالإسلامي:
وأتساءل هنا : علام الاختلاف حول مفهوم الأدب الاسلامي مع أن القرآنالكريم والسنة النبوية أوضحا لنا هذا المفهوم وحددا معالمه وموقفهما من الأدبالماجن والأدب الذي يخاف نظرة الإسلام للخالق جل شأنه والإنسان والكون والحياة؟؟
تعريف الأدب الإسلامي :
" الأدب الإسلامي هو التعبير الفني الهادف بالكلمةعما يحسبه الأديب بما يوافق التصور الإسلامي للخالق جل شأنه والإنسان والكونوالحياة ""
والمراد بفنية التعبير جماله وروعته ولا غرور فإشراق العبارة وجمالهاشرطان أساسيان لازمان لكل أدب فكيف إذا كان إسلاميا نابعا من كتاب الله متأسيابحديث رسول الله صلى الله عليه وسلم ؟أما الاشتراط في هذا الأدب أن يكون هادفالأن أفعال المسلم وأقواله مصونة عن اللغو والعبث بعيدة عما لا طائل تحته . وعلى هذافالأدب الإسلامي لا يكتفي بجمال التعبير وإبداع التصوير وإنما اشترط أن يجمع بينالمتعة والفائدة معا.
ثم إن موضوع هذا الأدب رحب الآفاق متعدد الجوانب فهو يشملالانسان بعواطفه وأشواقه وآماله وآلامه وحسناته وسيئاته ودنياه وآخرته كما يشملالحياة بكل ما فيها من سعادة وشقاء ومقومات وقيم وهو يشتمل على الكون بره وبحرهوأرضه وسمائه كما يشتمل على الطبيعة بطيرها السابح وحيوانها السارح وربيعها الجميلوشتائها العاصف وما إلى ذلك
وهكذا نجد الأدب الإسلامي ليس مقصورا علىالموضوعات الدينية كما يعتقد الكثيرون وإنما هو أعم من ذلك وأشمل ..
فهذاالتعريف للأدب الإسلامي يحسم جميع نقاط الخلاف في المفاهيم لأن به تحددت معالم هذاالأدب وموضوعاته وخصائصه ومكوناته مضمونا وشكلا كما تحددت أسس تقويمه وحدد هذاالتعريف أيضا موقف الأدب الإسلامي من المذاهب الأدبية الغربية وكذلك من أدب الأدباءالمسلمين الذي يخالف التصور الإسلامي وأدب الأدباء غير المسلمين والذي يوافق التصورالإسلامي فنطلق على الأول مخالفا للتصور الإسلامي دون تفكير صاحبه لأن التعريف لميتطرق إلى عقيدة الأديب ودينه بينما نطلق على الثاني موافقا للتصور الإسلامي ..

خصائص الأدب الإسلامي :
للأدب الإسلامي خصائص تميزه عن سائر الآدابالأخرى يمكن إيجازها في الآتي :
1-أنه ادب شامل يمثل نظرة الإسلام الشاملة للهسبحانه و تعالى ،و الإنسان و الكون و الحياة .
2- أنه أدب هادف .
3- أنه أدبملتزم .
3- أنه أدب أصيل .
4- أنه أدب مستقلموقف الإسلام منالشعر:
تصنيف القرآن للشعراء :
صنف القرآن الكريم الشعراء إلى صنفين :
1- الظالمون :
هم الذين يتبعون الأهواء ووصف جل شأنه من يتبعهم ب ( الغاوون ) الهائمون مع الهوى لا منهج لهم ولا هدف وكل من الشعراء وأتباعهم يهيمون في كل وادمن وديان الشعور والتصور والقول دون أن يلتزموا بتصور ثابت يخضعون لضوابطه وبماأنهم يعيشون في عوالم من صنع خيالهم ومشاعر يفضلونها على واقع الحياة الذي يعيشونفهم يقولون ما لا يفعلون لأنهم يعيشون في عوالم موهومة وهم بهذا خرجوا عن منهجالإسلام ،لأن الإسلام يحب للناس أن يواجهوا حقائق الواقع ولا يهربوا منها إلىالخيال الموهوم فإذا هذه الحقائق تعجبهم ، ولا تتفق مع منهجه دفعهم إلى تغييرهاوتحقيق المنهج الذي يريد ومن ثم لا يبقى في الطاقة البشرية بقية للأحلام الموهومةالطائرة فالإسلام يستغرق هذه الطاقة في تحقيق الأحلام الرفيعة وفق منهجه الضخمالعظيم ..

2- المؤمنون :
والصنف الثاني هم المؤمنون الذين استثناهم جلشأنه من هذا الوصف العام للشعراء إذ قال في شأنهم "" الذين آمنوا و عملوا الصالحاتوذكروا الله كثيرا "" نلاحظ هنا أنه وصفهم بالإيمان وهي نفس الصفة التي وصفهالأصحاب الكلمة الطيبة الذين أمتلأت قلوبهم بالإيمان وصاروا على منهج الإسلام وعملواالخير وكافحوا من أجل نصرة الحق الذي اعتنقوه ونجده أيضا وصف الشعراء الغاوين بأنهمظالمون وهي نفس صفة أصحاب الكلمة الخبيثة..
إذا فإن موقف الإسلام ثابت فهناكمؤمنون هم أصحاب الكلمة الطيبة وهناك ظالمون أصحاب الكلمة الخبيثة

موقفالسنة النبوية من الشعر الصالح والشعر الماجن :
وقد حددت السنة النبوية أيضاالموقف من الشعر الصالح والشعر الماجن فاعتبر الرسول صلى الله عليه وسلم الشاعرالذي يقول ماجنا أو يخالف النهج الإسلامي بأنه شيطان واعتبر قوله الفاحش أسوأ منالقيحموقف السنة النبوية من الشعر :
ننتقل الآن إلى موقف السنة النبويةالمطهرة من الصنف الثاني من الشعراء وهم المؤمنون فقد قال الإمام أحمد حدثنا عبدالرزاق حدثنا معمر عن الزهري عن عبد الرحمن بن كعب بن مالك عن أبيه أنه قال للنبيصلى الله عليه وسلم "" إن الله عز وجل قد أنزل في الشعراء ما أنزل، فقال الني صلىالله عليه وسلم " إن المؤمن يجاهد بسيفه ولسانه والذي نفسي بيده لكأن ما ترمونهم بهنفح النبل ""

موقف الإسلام من عالم اللاوعي :
أماالذين نسبوا إلى الإسلام إقراره لعالم ( اللاوعي ) وللأدب الماجن فما هذا إلا لكسبرضا وود العلمانيين لأن هذا يخالف التصور الإسلامي بل يسيء إلى الإسلام فالإسلام لايقر عالم اللاوعي لأن هذا العالم يسقط العقل مناط التكليف ، فإذا ما أسقطناه أسقطناعن الإنسان التكليف وبالتالي أسقطنا جميع النظم والتكاليف وأصبح الإنسان والحيوانسواء يعيش في إباحية مطلقة وهذا يخالف نظرة الإسلام للإنسان الذي استخلفه الله علىالأرض وحمله أمانة الاستخلاف القائمة على التكليف القائم على عبادة الله والسير علىنهجه والابتعاد عن المحرمات قولا وعملا ……
المراجع
كتاب التيار الإسلامي في شعرعبد الرحمن العشماوي

موفقين

=)

الملفات المرفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاج الله الف خير ع المجهود الطيب
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافيه
دمتي بود

ما شاء الله عليج!!

هلا
تسسلمون
اششكركم ع مروركم الرائع
منورين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

ويعطيج الف عافية,,

تسلمين,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أجوبة درس زرقاء اليمامة -التعليم الاماراتي

. إلى زرقاء اليمامة
2. وحيدة . عمياء
3. مات في الصحراء.
4. عبس
5. أصبحت وحيدة وعمياء
استنتج
1. بسبب الحالة التي آلت إليها الأمه العربية إثر نكسة 67 وما تلاها من مصائب
2. حالة جماعية .

3. الشاعر يرمي إلى ذاك الشعب الذي ذفع روحه فذاء للإسلام وتلبية للقوميه بينما تخاذل أولئك الذين صموا آذانهم عن ذلك النداء وتخاذلو على قتالهم وهذه الحال رمز إليها بحال عنترة العبسي الذي نشأ عبدا وظل يحرس القطعان إلى أن فوجئ بالقبيلة تدفعه لمواجهة العدو بينما تخاذل سادة القوم

ملطوش للطالبات وبالتوفيق

شكرا

شكرا

تسلمين حبوبه

الله يعطيج العافيه

بارك الله فيج يالغاليه

ما شاء الله وصلتووو لحد هنيه

زين زين

يسلمووووووو

مشكوووووووره ع حلوووووووول

تســـــــــــــــــلمي والله

تسلمين ع المجهود

سوسو999

مشاء الله عليكم
احنا لسه في العدل في الاسلام
وتسلمين علي الحلو المقدمة بالنسبة ليه

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

7 أسرار لتعلم اللغة الانجليزية –ادخل وان شاء الله ما تندم *-* -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

هل تريد ان تصبح قادرا على التعامل مع اللغه الانجليزيه !!!

موضوع أكثر من رائع حبيت انقله لكم.. لتعلم اللغة بشكل افضل انا استفدت منه كثيرر وان شاء الله

تستفيدون منه بعد

السر الأول : Learn about word stress
أي تعلم نبرة الكلمات .

نبرة الكلمات والمقصود بها التشديد على بعض الحروف في الكلمة الواحده ، وتعتبر المفتاح الذهبي للتحدث بالإنجليزي وفهم هذه اللغة .
وهي أفضل الطرق لفهم المتحدثين بها خاصة إذا صادفت أحد يتكلم اللغة الإنجليزية بسرعة .
مثال لو أخذنا ثلاث كلمات :
photograph , photographer , photographic هل نطقها متشابه ؟
لا ، إنما مختلف والإختلاف يكون في النبرة يعني في التشديد على بعض الحروف في الكلمة الواحدة ، حيث أن الكلمة الواحدة أحيانا تحتوي على مقطعين أو عدة مقاطع وبعض هذه المقاطع عند نطقها نشدد عليها أكثر من غيرها .
بالنسبة للمثال السابق الحروف اللي بأكتبها بالكابيتل ليتر هي اللي بنشدد عليها
PHOtograph
phoTOgrapher
photoGRAPHic
يعني لإتقان نطق الكلمات لازم نعرف أي الحروف في الكلمة هي اللي نشدد عليها ونعرف مقاطع الكلمة الواحدة مع العلم إن بعض الكلمات تكون قصيرة ولا تتقسم إلى مقاطع .
عادة يوضح القاموس مقاطع الكلمات وكيفية نطقها والمطلوب منا الحين إننا نحاول نسمع كيفية نطق الكلمات والتشديد على بعض الحروف دون الآخر في الراديو أو من خلال الأفلام .
خطوتنا الأولى إننا نسمع ونتعرف على النطق الصحيح بعد كذا نستطيع نطقها زي ما ينطقها أهلها .
لمعرفة المزيد من نبرة الكلمات ( وبوجود ملفات صوتية لها ) إليكم هذا الرابط :

http://pronunciation.englishclub.com/word-stress.htm

السر الثاني : Sentence Stress
التشديد في الجملة .

التشديد على بعض الكلمات في الجملة الواحدة هو المفتاح الذهبي الثاني لفهم اللغة الإنجليزية والتحدث بها .

كيف يكون التشديد في الجملة ؟

المقصود فيه إن بعض الكلمات في الجملة الواحدة نقرأها بصوت أعلى من الكلمات الأخرى .

مثال الجملة التالية :

We want to go

هل نقرأ كل كلمة في هذه الجملة بنفس القوة أي بنفس مستوى الصوت ؟

لا ، إنما نقرأ الكلمات المهمة بصوت أعلى من الكلمات الأخرى .

بالنسبة للمثال الكلمات المهمة فيه نعرفها حسب معنى الجملة وهي : want / go
في هذه الجمل الكلمات المهمة والتي ستقرأ بصوت أعلى ستكون بالكبيتل لتر :

We WANT to GO

We WANT to GO to WORK

We DON’ T WANT to GO to WORK

We DON’ T WANT to GO to WORK at NIGHT من الصعب أننا نشرح كل شيء عن التشديد في الجمل هنا .
لكن من المهم معرفتها لتحسين النطق باللغة الإنجليزية .
لمعرفة المزيد عن التشديد في الجملة ( مع ملفات صوتية )
من هذا الرابط :
http://pronunciation.englishclub.co…ence-stress.htm

السر الثالث : Listen ! Listen ! Listen !
استمع ! استمع ! استمع !

البعض يقول أحيانا : أنا لا أستمع إلى أخبار BBC على الراديو لأنهم يتحدثون بسرعة ولا أستطيع فهم ما يقولون .
عندما تجدهم يتحدثون بسرعة ولا تفهم لكلامهم هذا بالضبط يوضح حاجتك للاستماع إليهم.

كيف تتطور و أنت لا تستمع ولا تتدرب ؟

عندما كنت طفل رضيع هل كنت تفهم لغتك الأم ؟ عندما كان عمرك ثلاثة أسابيع أو شهران أو حتى سنة واحدة هل كنت تفهم كل شيء ؟
بالطبع لا ، لكن لكي تتعلم فهم اللغة يجب أن تستمع إليها .
فكر بهذا ، أنت تعلمت اللغة العربية وذلك بالاستماع إليها 24 ساعة في اليوم وسبعة أيام بالأسبوع بعد هذا كله تعلمت كيف تتحدث ثم تعلمت كيف تقرأ وأخيرا كيف تكتب . * لكن الاستماع جاء أولا

للمزيد من الاستماع للغة الإنجليزية شوفوا هذا الرابط :

http://listening.englishclub.com/radio.htm

السر الرابع : Don’ t listen !
لا تستمع .

في السر الثالث قلنا استمع بس الحين نقول لا تستمع ؟

(( أقول لا تعصبون اسمعوني أول ))

ما المقصود بهذا ؟

في البداية هل تعرفون الفرق بين الفعل ( to listen ) والفعل ( to hear ) ؟

To listen : يعتبر صيغة المعلوم معناه بالعربي ( يستمع )

To hear : يعتبر صيغة المجهول معناه بالعربي ( يسمع )

أحيانا يكون الاستماع صعب جدا ويحتاج لجهد ، وفي بعض الأوقات يكون من الأفضل أن نسمع فقط .
كيف يعني ؟ نترك الراديو يعمل أو نشغل أي شريط باللغة الإنجليزية بس طبعا مايكون أغاني ولكن لا نستمع فقط نسمع في هذه الحالة نجد أن اللاوعي يستمع بدلا منا وسنظل نتعلم ، إذا استمعنا وحاولنا أن نفهم يمكن مانلقط إلا كلمة وحده بس ويخيب أملنا .
لاتخافون بس اسمعوا ، صدقوني بنستمر نتعلم بهذه الطريقة الشيء المهم إننا نترك الراديو يعمل أو الشريط أو التلفزيون و نسمع للمحادثات باللغة الإنجليزية وأنت لا تسوي شي المخ هو اللي راح يشتغل ويسمع واللاوعي عندنا هو اللي بيسمع ويتعلم .

كيف نقدر نسمع اللغة الإنجليزية وبكل مكان ؟ شوفوا هالرابط :

http://listening.englishclub.com/everywhere.htm

لمن تريد الاستماع لقصائد باللغة الإنجليزية تشوف هذا الرابط :

http://listening.englishclub.com/poetry.htm

السر الخامس : Improve your vocabulary with 5 words a day .
طور مخزونك في الكلمات وذلك بخمس كلمات في اليوم الواحد

.
زيادة معلوماتك في الكلمات شيء سهل …… كيف تابعوا معي
كم يوما في السنة ؟ عادة 365 يوم ، فلو تعلمت في كل يوم خمس كلمات جديدة بيصير الناتج النهائي في السنة حوالي 1825 كلمة يعني كم كبير من المعلومات هذا غير الكلمات التي من الممكن تعلمها بطرق أخرى بواسطة القراءة أو المحادثة أو الإستماع أو غيره.
اشتر دفتر ملاحظات وسجلي فيه خمس كلمات جديدة في كل يوم وتعلمها وقريبا بيكون مستوى الكلمات عندك ممتاز .

للمزيد من تعلم الكلمات الإنجليزية :

http://vocabulary.englishclub.com/

السر السادس : 30 Minutes A Day Better Than 3.5 Hours A We ek .

ثلاثون دقيقة باليوم الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف الساعة بالأسبوع .

*10*

في الحقيقة فإن دراسة اللغة الإنجليزية نصف ساعة في اليوم الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف بالأسبوع ، فالدراسة المنتظمة واليومية أفضل بكثير من الدراسة من وقت لآخر وتكون بالإضافة لهذا أسهل .
فإنه لمن السهل إيجاد نصف ساعة باليوم للدراسة وتكون ثابتة بحيث لو خصصنا لها أن تكون بالعصر تكون بنفس الوقت من كل يوم فالانتظام بالدراسة هو المهم .

هنا بعض الألعاب التعليمية باللغة الإنجليزية من كلمات متقاطعة وأفكار ثانية كثير :

http://games.englishclub.com/

وهذي بعض الألغاز وأيضا باللغة الإنجليزية :

http://quizzes.englishclub.com/

و أخيرا السر السابع :

السر السابع : Revise ! Revise ! Revise !

راجع ! راجع ! راجع
!

إذا راجعت ستطور من تعليمك 100 %

ما معنى المراجعة ؟
تعني أن تنظر مرة أخرى ، يجب أن تكوني منظم بشأن هذا .
فإذا تعلمت شيء يجب أن تدونه بعد ذلك يجب أن تنظر إليه ثلاث مرات :
* بعد يوم واحد .
* بعد أسبوع .
* بعد شهر .
وبعد كل مراجعة اختبر نفسك …
تعلم ، مراجعة ، اختبار
مراجعة ، اختبار
مراجعة ، اختبار

هذي بعض القواعد الإنجليزية للمراجعة :

http://grammar.englishclub.com/index.html

وبكذا نكون خلصنا الأسرار السبعة.

حظ سعيد للجميع.
.
واتمنى انكم تستفيدون..

مع احلى التحيات.نقل للفائدة

وان شاء الله فعلا بيفيدكم

تقبلوا تحياتي :المبرمجة ..

thank you
for the information

يو أر ولكموووووووووووووووو سس

مشكووووووووووورة
من ميزان حسناتج

ما يفتح الرابط

ثااااااااااااااانكس

ثانكس سووووووووووووووووووووووووو مج

ثانكس حياتي

لا الـــه الا الله