التصنيفات
القسم العام

آداب و فنون و قواعد التعامل مع الآخرين عبر البريد الالكتروني


البريد الإلكتروني.. آداب وفنون وقواعد للتعامل مع الآخرين









يندر في هذا الزمن، أن تجد مستخدماً للإنترنت دون أن يكون له بريد إلكتروني واحد على الأقل، بل إن استعمال البريد الإلكتروني قد أصبح شائعاً بقدر استعمال الهاتف المحمول، وليس من المستغرب، وخاصة في مجال الأعمال، أن يتم تبادل رقم الهاتف مع البريد الإلكتروني عند التعارف.


بل إن أهمية البريد الإلكتروني ومرجعيته، قد تزيد أهمية عن المكالمات الهاتفية، حيث يمتلك المستخدم أرشيفاً للبريد الإلكتروني يعود لسنوات عديدة، بينما قد لا يتذكر مكالمة أجراها قبل عدة أيام، فإرسال البريد الإلكتروني إلى الأصدقاء والأقارب أسلوب رائع جداً في التواصل، ومن ميزاته أنه غير مكلف، ولا ضرورة فيه لتواجد الشخص في اللحظة نفسها لاستلام الرسالة، وإنما قد يستلمها في أي وقت يفتح فيه بريده الإلكتروني.

يحتاج عالم الإنترنت والبريد الإلكتروني، حاله كحالة تعاملاتنا اليومية، إلى ضوابط وآداب نسير عليها ونتبعها في حياتنا، والتي تساعدنا وتسهل علينا عملية التواصل والتفاعل مع الآخرين دون مشاكل ومتاعب. هذه الآداب، يجب أن تكون رفيقة لنا في جميع تعاملاتنا وفي جميع الأماكن، ومن ضمنها عالم الإنترنت. ولأن الإنترنت هو مجتمع لا يمكننا أن نرى فيه ملامح معدّلة، آخر أو حركة جسده أو الاستماع لنبرة صوته، أصبحنا لا نستطيع معرفة مزاجه، ولا عمره ولا جنسه ولا أي شيء عنه. لذلك أصبحنا مطالبين ب


وجود ضوابط وآداب شبه جديدة ومعدّلة، تساعدنا على التواصل عبر الإنترنت، دون مشاكل أو متاعب. وكما قلنا سابقاً، فإن التعامل مع البريد الإلكتروني، هو أسلوب لا يختلف عن تعاملاتنا الحياتية اليومية، وله قواعد لبقة لابد من استخدامها كي يكون تواصلنا مع الآخرين مثالياً،
وفيما يلي هذه القواعد:

1- حاول اختصار رسالتك قدر الإمكان، فإذا أردت لرسالتك أن تقرأ يجب أن تكون قصيرة ومباشرة وواضحة وفي صلب الموضوع.

2- قدّم انطباعاً جيداً عن نفسك، فعند كتابة رسالة تذكّر أن الكلمة المكتوبة هي وسيلتك لتعطي صورة جيدة عن نفسك عبر الإنترنت، فكن مهذباً ولبقاً واختر كلماتك بحكمة.

3- تذكر أن من ترسل إليهم رسائلك، قد يمررونها على قوائم المراسلات لديهم، فإن الانطباع الجيد عن شخصيتك سوف يعمم لدى الجميع في حال كان أسلوبك مهذباً ولبقاً، وفي حال العكس فسوف تترك انطباعاً سيئاً عن نفسك عند الكثير ممن تعرف ولا تعرف.

4- افتح بريدك بانتظام، وقم بالرد على الرسائل التي تتطلب الرد عليها، حتى لا تتأخر على أصدقائك، وقم بإلغاء الرسائل التي لا حاجة لك بها.

5- لا ترسل معلومات شخصية عبر «الإيميل»، فقد يتوصل إليها غرباء.

6- لا تتسرع في ارسال أي رسالة وأنت غاضب، انتظر حتى تهدأ وقم بالرد.

7- احرص على كتابة عنوان موضوع رسالتك في خانة الموضوع بشكل واضح ومباشر ومختصر، حتى توضح للمرسل إليه، مضمون الرسالة قبل فتحها، وحتى يدرك أهميتها، حيث إنه بناء على العنوان سيقرر إذا كان سيقرأ رسالتك الآن أو يؤجلها بعض الوقت، وعدم الالتزام بهذه النقطة قد يدفع المرسل إليه إلى إلغاء الرسالة قبل قراءتها.

8- لا ترسل ملفات مرفقة ضخمة، فقد يكون الطرف الآخر لديه اتصال بطيء بالإنترنت، ومثل هذا الموقف قد يزعجه، وعليك أن تكون على علم بنوعية اتصال صديقك قبل أن ترسل إليه ملفاً كبيراً، وفي حال كان اتصاله بطيئاً فلا تبالغ بحجم الملف، على أن لا يزيد على 100 كيلو بايت.

9- استخدم اللغة العربية الفصحى، وابتعد عن اللهجات المحكية، لأنها قد تكون مفهومة لدى بعض الجنسيات، وغير مفهومة عند جنسيات أخرى، كما قد يكون لكلمة في لهجتك المحكية معنى عادي، ولها معنى منافٍ للأخلاق أو مسيء لجنسية أخرى، أما في حالة مراسلة صديق مقرب إليك، فلا يهم التزامك باللغة العربية الفصحى.

10 عند إرسال رسالة إلى مجموعة من الناس يجب وضع عناوينهم أمام كلمة BBC وليس أمام TO أو أمام Cc، وفي خانة الـ To ضع عنوانك أنت لتملأ هذه الخانة. وبهذه الطريقة يتم إخفاء عناوين المرسل إليهم، وبالتالي حماية خصوصياتهم، حتى لا تصبح عناوينهم في متناول مرسلي بريد «السبام» الذي يغرق بريدهم برسائل مزعجة.

11- عليك احترام خصوصية الغير! فلا تضف أي عنوان بريدي يصلك إلى قائمة مراسلاتك، ومن ثم تقم بإرسال رسائل جماعية، فتوزع عنوانه على جميع من لديك في القائمة، وهم بالتالي عند تمرير رسالتك سوف يرسلون عنوانه إلى قوائم مراسلاتهم، وقد يضيفونه في قوائمهم، فيصبح بريده عرضه لتلقي رسائل كثيرة لا تهمه، هذا عدا عن انزعاجه من رسائل «السبام» التي تغرق البريد يومياً بما لا يفيد.

12- لا تغضب أو تحزن أو تلوم أصدقاءك عندما لا يصلك منهم رد على رسائلك التي تحتوي نكتاً أو صوراً أو غيرها، تخيل أنه لو وصل إليك مئة إيميل بين نكت ودعوات وبريد مجموعات بريدية، فقد يصلك أكثر من مئة رسالة يومياً، فمن المستحيل أن تقوم بالرد عليها جميعاً، وذلك يستدعي بقاءك «أون لاين» طوال اليوم فقط للرد على الرسائل.

13-كن عالمياً، واعلم أن هناك مستخدمين للإنترنت يستخدمون برامج تصفح مختلفة، وكذلك برامج بريد إلكتروني متعددة، لذا عليك ألا تستخدم خطوطاً غريبة، بل استخدم الخطوط المعتاد استخدامها، لأنه قد لا يتمكن مستلم الرسالة من قراءتها، فتظهر له برموز وحروف غريبة.

14-إذا أردت أن ترد على رسالة استخدم أمر reply، ليذهب الرد إلى مرسل الرسالة فقط، وفي حال لو كانت الرسالة جماعية عليك أن تأخذ حذرك بعدم الضغط على Reply All، لأنه لو فعلت سوف يتم إرسال الرد إلى جميع من استلم هذه الرسالة.

15 صنف قائمة المراسلات لديك إلى مجموعة قوائم، بحسب اهتماماتهم وهواياتهم أو علاقاتك بهم، فمثلاً أصدقاء المدرسة، وأصدقاؤك من الأقارب، وأصدقاء الإنترنت، والمعلمون، وهكذا. كذلك فإن التصنيف يسهل عليك كتابة العناوين، فيكفي كتابة اسم القائمة أمام كلمة Bcc حتى يتم الإرسال إلى كل من فيها.

16- لا تفتح أي ملفات مرفقة تصلك عبر الإنترنت دون التأكد من حقيقتها، فقد تكون ملفات فيروسات أو برامج تجسس، حتى وإن كانت هذه الملفات مرسلة من صديق تعرفه، ذلك لأن هناك من يستخدم عناوين الغير لإرسال ملفات تخريبية.



16- لا تفتح أي ملفات مرفقة تصلك عبر الإنترنت دون التأكد من حقيقتها، فقد تكون ملفات فيروسات أو برامج تجسس، حتى وإن كانت هذه الملفات مرسلة من صديق تعرفه، ذلك لأن هناك من يستخدم عناوين الغير لإرسال ملفات تخريبية.

الحين هذيل اللي يخربوا كمبيوترات الناس

شو يستفيدوا عقب

السلام عليكم ورحمة الله و بركآته …ًٍَِ~
مشكوورة اختي على الطرح…ًٍَِ~

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المطوعة مشاهدة المشاركة
الحين هذيل اللي يخربوا كمبيوترات الناس

شو يستفيدوا عقب

هههه علشان ياخذوون الصور و بسس….ًٍَِ~

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت عن حسن التعامل مع الحيوان للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

م/ن

بالتوفيق

صج مآتقصريينـً 🙂 .,. || .,. يزآإج ربّي كل خ’ـير .,. || .,. بآلتوفييج

تستاهلون ..

ربي يوفقكم ..

بٍآركًني ٍ !

آلسًل’ـٍآم عليكمْ وآلرحمهٍ
شحآلهمِ العربَ عسآهمْ بخيرـًأتٍ ..

يزْآكم آلله ألف خير وبآرك الله فيكمَ ويسلموْ ع الطرح آلمميزْ

ويعًله ف ميزآن حسناتَكمْ بإذن اللهٍ ..

آلله يوفجكمَ ويخليكمْ لآهلكمٍ ..
والله لا يحرمناٍ منٍ توآجدكمَ ولـٍآ منْ موآضيعكمْ . .

آختْكمٍ !

الله يسلمج من كل شر

بالتوفيق

تسلم ..!!

فراشووه تسلم شوو

انا بنوووته ^^

الله يسلمج

^^

شكرا إماراتية حلوة

مشكوووووووورهـ ما قصرت ,,

موفقه ,,

الــســـلامــ عــلــيــكـــمــ و رحــــمـــة الله و بـــركـــاتـــــهــ ….

مــــشـــكـــورهــ و جــــزاكـــ الله خــــــــــيـــــــراً ….

تــــــحــــيـــــــــــاتــــــــــــــــيـــــــ ـــ ….

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مقدمه وخاتمه اداب التعامل بين زوجين للصف الثاني عشر

لو سمحتوا ابي مقدمه وخاتمه اداب التعامل بين زوجين ضروري بليييززززززززززززززززز

انا بعد ابا

اختيه المقدمه سهله تكون من عند الطالب نفسه

تكتبين
الحمد الله والصلاة على سيدنا محمد وعلى آله وصحبة أجمعين وبعد :. تم بحمد الله وتوفيقه اختيار هذا
الموضوع تقرير لمادة التربية الاسلامية واتمنى ان اوفق في جمع المعلومات وتناولها

وعقب تكتبين العناصر الي بتحطينها فالتقرير وتكتبين اسأل الله التوفيق
وبس ولو عندج مقدمة للكاتب يفضل تحطينها تحت مقدمتج


الخاتمة بتكون جيه

هذا و قد انتهيت بتوفيق الله مما أردت جمعه في هذا البحث و الذي ارجو الله تعالى أن يكون قد جمع أهم النقاط التي تخص ——- منها: وهنيه تردين تكتبين العنآصر الي فالمقدمه

مدري اذا هاللي تبينه ولا لا ,, بس ها الي عندي
والسموحه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت آداب التعامل مع غير المسلمين في الحرب , عرض تقديمي للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

بوربوينت آداب التعامل مع غير المسلمين في الحرب , عرض تقديمي
بوربوينت آداب التعامل مع غير المسلمين في الحرب , عرض تقديمي
بوربوينت للصف الثاني عشر 12 علمي / أدبي , المحور الخامس الدرس الثالث

.~ صنع يدي~.

تجدونه في المرفقات

الملفات المرفقة

شكرا ع الطرح

ألف شكر وجزاك الله ألف خير

بارك الله فيج

وشكرا لج ..

يزآآآآآآآآآآآآآآج الله خير

تسلمين ع الطرح الغاليه

مشكورة ^-^

مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

مشكوره خيتو

تسلمي إيدج ^ ^

شكرا لج رؤية

بوركت جهودج

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
رياض الاطفال

الصمت الأختياري وطرق التعامل معها -رياض الأطفال

الصمت الاختياري وطرق التعامل معها

يحدث الصمت الاختياري من الأطفال في البيت ولا يجد تعامل مناسب فتنتقل المشكلة مع الطفل

للمدرسة ممّا يسبب إزعاج للمعلم والمرشد الطلابي..

أول من كتب عن الصمت هو كانر 1943م .

وأول من أطلق اصطلاح (الصمت الاختياري ) هو ترامر 1934م ،على مجموعة صغيرة من الأطفال الذين لا

يتحدثون إلا مع أناس مقربين جدا" ،ويرفضون الحديث مع أي أحد غريب.

وقد استخدم سلاكن وجبيهو 1969(الصمت التطوعي ) أو(الاحتباس الكلامي التطوعي) مرادفاً للصمت

الاختياري

ويذكر كولفن و فاندليز 1980م

أن حالة الطفل الصامت اختيارياً بعد العاشرة من العمر لا يستجيب للعلاج .

والصمت الاختياري رد فعل مبدئي لدخول المدرسة ولكنها نادرة كمشكلة طويلة المدى ويتساوى

حدوثها في البنين مع البنات.

وقد وجد الباحثين أن معدل حدوثها كمشكلة دائمة(8) في كل ألف حالة في بعض الدراسات ووجد

انتشار التبول والتبرز الإرادي أكثر في حالات الصمت الاختياري عنه في عينة ضابطة بنسبة46%.

ويتصف الأطفال الذين يعانون الصمت الاختياري بالسلبية والخضوع من الآخرين.

ويغلب عليهم القلق النفسي .

وبالنسبة لذكائهم العملي،وجد إنها تصل إلى (85) درجة بمتوسط ذكاء (101) في عينة ضابطة سوية

(كولفين وفاندينياس 1981م)

وهناك افتراض على أن الأطفال الصامتين اختيارياً ميالين للخجل والانعزال .

بعض الأفكار الأساسية لفهم حالة الطفل الصامت اختيارياً

*لا يوجد طفل مُشكل ولكن توجد أسرة أو مدرسة أو كليهما مشكل إلا في حالات استثنائية لأسباب عضوية

أو انخفاض في نسبة الذكاء .

*تعد العلاقة عكسية بين العمر الزمني ،ونوعية الأخطاء المرتكبة لدى الطفل.

*معظم الاضطرابات النفسية هي تعبير عن صراعات نفسية ناتجة لعلاقة متوترة وغير طبيعية مع

الوالدين أو الأسرة البديلة .

*معظم الأطفال الذين يعانون الصمت الاختياري تعرضوا في تاريخهم المرضي إلى إساءة ،ومعاملة

جسدية أو نفسية أو حماية زائدة أو إهمال.

وواقع كثير من المدارس في وطنُنا العربي

يكشف لنا عن عدم معرفهي:لاضطراب لدى معلمي الصفوف الأولى مما يترتب عليه استخدام أساليب

ارتجالية خاطئة تدعم استمرارية الصمت الاختياري وتزيد في صعوبة معالجتها .

إن أولى الخطوات في كيفية التعامل مع حالة (الصمت الاختياري) هي :

1) إن العمل المشترك مع المعالج وفقاً للبرنامج الذي يناسب حالة الطفل والذي تم شرح فكرته

وخطواته.سيؤدي إلى تحسن وتغير في سلوكه وأفكاره ومشاعره الذي يتطلب من الوالدين والمدرسة

التعاون والالتزام بمحتوى البرنامج المتعلق بدورهم المطلوب

2) إذا كانت القدرة العقلية للطفل طبيعية فإن جزءاً مما حدث له يكون نتيجة لبيئة أسرته أو

مدرسته أو كليهما معا".

3) التذكر دائماً أن الأولوية والاهتمام بشخصية الطفل وليس تحصيله الدراسي.

4) التعامل مع الطفل وكأنه في حالته الطبيعية قبل حدوث المشكلة

5) أن قلق الوالدين ،ومخاوفهم تحتاج إلى التحكم والسيطرة عليها ، لأن الطفل قد يدركها من خلال

لغتهم الغير مسموعة لغة الجسد.

6) معرفة طريقة التعامل مع المشكلة يجعل الوالدين قادرين على الاهتمام به دون إحداث توتر

،وقلق للطفل .أي شئ يتعلق بالطفل قد يسبب إزعاجاً ،وإحساساً بالذنب والإحباط والفشل لدى

الوالدين ومثل ذلك الشعور قد يكـّون مفهوماً سلبياً عن ذاته وشعوراً بالخوف تجاه الآخرين .

7) عدم تعامل الوالدين مع الطفل وفقاً لمستويات عالية للسلوك والنظام القيم بحيث تكون

التوقعات من قبل الوالدين أو المعلمين أعلى من قدرات الطفل وإمكانياته .

8) إيقاف الحديث أو التساؤل عن مشكلة الطفل .

9) الابتعاد عن الاستشارات أو التنقل بين العيادات .

10)الابتعاد عن كافة أنواع العقاب البدني أو الفظي .

11 )التحلي بالصبر ، والرضى بالتحسن البسيط .

12)التوسط في الاهتمام بالجانب التحصيلي للطفل .

13 )إيقاف الحديث عن حالة الطفل بين الوالدين أثناء وجوده .

14)عزل الطفل عن الآخرين الذين قد يحدثون تهديداً أو تساؤلات عن المشكله

15)خلق مواقف تساعد على مشاركة الطفل وتفاعله مع الأطفال خارج المدرسة .

16)الإيمان بأن الطفل في مثل تلك السن يكفي منه محاولة أداء السلوك أي كان تحصيلياً أو مهارياً

وليس المطلوب منه مهارة الاتفاق والصحة في الأداء .

17) تكليف الطفل بعض المسؤوليات والأدوار التي يتوقع منه أدائها في البيت وخارجه.

18)الإنصات والإجابة على تساؤلات الطفل في جو يتسم بالتقبـّل ، ويخلو من التهديد ،والتوتر .

جزاكِ الله خير موضوع مميز جدا أستاذتنا الفاضلة أكثر الله من أمثالكِ
نحن بحاجة لمثل هذه المواضيع الهادفة التي تثقفنا في تربية الاطفال وحسن التعامل معهم شكرا جزيلا على اهتمامكِ .

بارك الله فيج ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هالوجينةحالمة مشاهدة المشاركة
جزاكِ الله خير موضوع مميز جدا أستاذتنا الفاضلة أكثر الله من أمثالكِ
نحن بحاجة لمثل هذه المواضيع الهادفة التي تثقفنا في تربية الاطفال وحسن التعامل معهم شكرا جزيلا على اهتمامكِ .

هلا حبابة انشاء الله سأعمل على طرح المزيد لاحقا حياك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج ..

مشكورة

شكراا لك جزاك الله كل خير

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انوار الهدى مشاهدة المشاركة
شكراا لك جزاك الله كل خير

مراحب انوار حياك دوم

كثر الله من امثاك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام نورري مشاهدة المشاركة
كثر الله من امثاك

تسلمين يا الغالية … نورتي

شكراً لكِ ,

وفقكِ آلله ..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

التعامل مع الشخصيات اللتي تضايقك -التعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته


في الحياة دائما هناك شخصيات تضايقك
مره تكون الشخصيه ضمن محيطك العائلي
و مره تكون في العمل
و مره تكون شخصيه عابره ألتقيت بها فلم تعجبك و هكذا

أولا

من الخطأ صناعة العداوات مع أي شخص
فقط لأنه يضايقك أو أختلفتم في وجهات النظر

ثانيا

شخصيه عابره ألتقيت فيها و كانت تضايقك أو لم تعجبك
في السوق أو الشارع لا تفتعل المشاكل بتاتا و غض الطرف
لأن وجودك معه لن يستغرق ثواني أو دقائق فلا حاجه لأفتعال المشاكل

ثالثا
شخصيه ضمن محيط العائله و هو الأصعب خصوصا إذا كانت تتصيد عليك
الأخطاء
التعامل الأمثل معها هو عدم إظهار الضجر منها وعدم الهروب منها
الأفضل يكون بالمواجهة الذكيه و تبيين ما أنت تراه بأسلوب ذكي ورائع
و يتسم بالثقه

رابعا

شخصيه في محيط العمل أو الأصدقاء الغير مقربين
أفضل تعامل معهم هو أن تضع معايير بروتوكيليه
فلا يتجاوز كل طرف حدوده، دعه يفهم على الطريقه الشعبيه ( يعني لا تطيح الميانه معاه )



لا تكسب العداوات و تفتعل المشاكل و تضع نفسك
في دوامة الصراع فقط لأنك تشعر بأن تلك الشخصيه
غير مريحه أو وجودها يضايقك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اشكرج عالطرح..

يزاج ربي الخير..

يعطيج العافية
عساج ع القوة
وفقك الله الى ما يحبه و يرضاه

شكرًا على الطرح

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس حسن التعامل مع الحيوانات مادة التربية الاسلامية الصف السادس -التعليم الاماراتي

ص155
سورة النحل,بمافيه من فوائد عظيمه .
ص 156
1-الدواب أو الحيوانات .
2-نستفيد من اللحوم , اللبن , الحليب , الزيت , الأجبان , الصوف والجلود و كذلك للحراسة .
3- الأنعام , النحل , النمل , البقرة , الأنعام , الفيل , العنكبوت .
* إنشاء المحميات الطبيعية لحمايتها من الإنقراض .
* توفير البيئة المناسبه لتكاثرها .
* الإهتمام بالثروة الحيوانية .
ص 157
حديقة الحيوانات في دبي و غيرها من الأماكن .
حديقة شبه الجزيرة العربية و حديقة صير بني ياس .
متحف الطبيعي في الشارقة .
ص159
1- لا يجوز , لأنه الرسول ص لعن من اتخذ شيئاً فيه روحاً غرضا .
2- لا يجوز , لأنه صلى الله عليه وسلم لعن من الذي وسمه .
———
أوصانا الرسول ص برعايتها و توفير الطعام لها و الشراب و المكان المناسب .
و أوصانا صلى الله عليه وسلم برحمتها و الإشفاق هليها و عدم التفريق بين الأمهات و صغارها .
و إراحتها عند ذبحها .
و علاجها عند مرضها .
——-
عن عائشة رضي الله عنها قالت : ( كان الرسول ص يقرب الإناء للهرة للشرب ) . [ رواه الطبرشي ] .
ص 160
لأنه الرسول ص أوصانا بالرفق بالحيوان .
من لايرحم لا ييرحم .
الرفق بالحيوان سببه دخول الجنه .
——-
توفير البيئة المناسبة لهم .
إقامة محميات طبيعية لهم .
توفير المربين لرعاية الحيوانات .
توفير العلاج اللزم لهم لوقايتها من الإنقراض .
الإهتمام بالثروة الحيوانية .

منقووول

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل الاسئله للدرس الثاني اداب التعامل بين الزوجين -تعليم الامارات

السلااااااام عليكم ورحمة الله

هلااا والله هلاا ومرحبا

أول شي حبيت أعترف أنى سرقت الاجوبى من مدونة تعلم

ومن العضووو مدرس دين

الدرس الثاني: آداب التعامل بين الزوجين

صفحة 15

الاهتمام بشؤون الآخرة يصلح أمور الدنيا

صفحة 17

تخيل وصف:

* يؤدي إلى نفور الزوجة و الأبناء وقلق دائم كما قد يؤدي إلى انهيار الحياة الزوجية.
* لن تكون هناك سعادة في الحياة الزوجية وسيؤدي إلى رتابة وملل دائمين.

حلل:

* لأنهم سوف يفقدون قدوتهم ولأن المرأة ليست أهلا للقوامة وإذا فقد الرجل سلطته في المنزل تمرد الأبناء.

صفحة 18

انقد:

* يؤدي لضعف الروبط الأسرية و فقدان المودة و الرحمة.
* شعور الزوج بالملل، وربما يقوده ذلك للبحث عن البديل خارج المنزل.

اقترح:

* الحديث عن إيجابيات الطرف الآخر – عدم افشاء الأسرار – مناداة بعضهم بأحب الأسماء لهم

صفحة 19

صف:

* كان يخيط نعله ويرقع ثوبه ويعين أهل بيته في أعباء المنزل.

استنتج:

* التعاون على أداء العبادات.

دلل:

1) عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " لا يَفْرِك مؤمنٌ مؤمنةً؛ إن كره منها خُلقاً رضي منها آخر " رواه مسلم.
2) عن جابر بن عبدالله رضى الله عنه قال: نهى رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يطرق الرجل أهله ليلاً، أو أن يتخونهم أو يلتمس عثراتهم.

صفحة 20

اتخذ القرار:

4) أن يسكت ولا يذكر لها الأمر.
– لو كنت مكان عبدالله لجلست مع زوجتي وأظهرت حبي لها ثم أتحدث معها بهدوء وأبين لها خطورة إفشاء السر وتأثيره على الحياة الزوجية

استنتج:

* إظهار الحب والتلطف والدلال.

صفحة 21

* تلبية الحاجات المعنوية والنفسية للزوجة

تدبر:
* غيرة يبغضها الله.
* غيرة يحبها الله.
* غيرة يبغضها الله.
* غيرة يبغضها الله.
* غيرة يحبها الله.

صفحة 22

القويم:

1) المساواة في الحقوق والواجبات – العشرة بالمعروف – المودة والرحمة

2)
– حسن المواسة عند الشدائد والمصيبة .
– عدم إفشاء الأسرار الزوجية.
– احترام وتقدير أهل البيت.

3) تفكك الأسرة – انتشار العداوة والبغضاء بين الزوجين – فقدان الثقة بين الزوجين

4) المعاشرة بالمعروف – الاحترام والتقدير – المناقشة والتشاور

5) جعل: تكون للإنسان فيها دخل. خلق: خاصة لله تعالى.

6) القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي تجاه الآخرين لتحفيز أنفسنا ولإدارة عاطفتنا بشكل سليم في علاقتنا مع الآخرين. أهميته: يساهم في استمرار الحياة الزوجية بشكل سليم دون مشاكل.

وأدعووو لى ولمدرس دين

وسلملم

جزاج الله الف خير
و جعله الله في ميزان حسناتج

اليوم بناخذ هالدرس و أنا متأكدة الابلة بتفتحلنا أكبر فلسفة عالمية

الله يستر

يسلموووو مجنونتي

شكرا لج اماراتيه

يسلموووووو على الحلول

تسلمين الغالية على الحلول

الله يسلكم أخواتى وأخوانى على المرور

وجاكم الله ألف خيرر

ربي يعطييج العافيه حبوبه

ويزاج الله كل خيير

مشكورة اختي وما تقصرين

ثااااانكس عالإجابات اللي تفتح النفس

وفميزان حسناتج انشاء الله

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن أداب التعامل بين الزوجين بحث للصف الثاني عشر

السلام عليــــكم / شحاالــكم أعضاااء المدونة
ممكن اللي تقدر أبا تقرير عن أداب التعامل بين الزوجين << مــع المصادر و المراجــع و التوثيـــق
ما عليـــكم أماارة
و كــــــــــــــــــل عاااااااام و انتو بألف خيــــر و ينعااد عليكم بصحـــــة و عااافيــة

أباااااااا عييديــــــــــــه

مـــــــــا عنـــــــــدي تقــــــــريــــــــــر بــــــــس العيديـــــــــــه فالة طيــــــــب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته…

ان شاء الله يفيدج :

المقدمة

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونستهديه, ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا, من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادى له, وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمداً عبده ورسوله,
وبعد :
هذا وبين أيدينا موضوع من الأهمية بمكان, يحتاج إلى التفقه فيه كل شخصٍ فهو موضوع يهم الوالد والولد, ويهم الأم والبنت, ويهم الزوجة والزوج, ويهم الطفل والجارية, فكل له فيه نصيب وكلٌّ قائم فيه بدور, أله وهو موضوع "آداب التعامل بين الزوجين" أردت طَرْقَ هذا الموضوع حتى يعرف كلٌّ الذي له والذي عليه, وكيف يتعامل مع غيره على ضوء كتاب الله وسنة رسول الله –صلى الله عليه وسلم- وسيرة سلفنا الصالح رحمهم الله, فيسير فى حياته سيراً رشيداً سالكاً السبيل المثلى والصراط السوي المستقيم الموصل إلى جنات النعيم

1

التواصل العاطفي بين الزوجين

التواصل العاطفي هو مفتاح السعادة بين الزوجين، فالعلاقة بين الزوجين تبدأ قوية دافئة مليئة بالمشاعر الطيبة، والأحاسيس الجميلة، وقد تفتر هذه العلاقة مع مضي الوقت ، وتصبح رماداً لا فئ فيها ولا ضياء.
وهذه المشكلة هي أخطر ما يصيب الحياة الزوجية، ويحدث في صرحها تصدعات وشروخ، وعلى الزوجة أن تعطي هذه المشكلة كل اهتمامها لتتغلب عليها، حتى تكون علاقتها بزوجها علا تواصل دائم، وحب متجدد.
وبداية العلاج تكون بمراجعة كل منهما لما عليه من واجبات تجاه الآخر، فلعل المشكلة قد بدأت من هذه الزاوية، إلا أن الحياة الزوجية لا تقف عند هذا الحد، فالعلاقة الزوجية هي علاقة إنسانية، وليست علاقة آلية، فالرباط بينهما حبل متين، يشكل ركناً أساسيا في الحياة الزوجية.
والعاطفة علاقة متبادلة بين الزوجين، فالزوج يحرص على أن يشعر زوجته بحبه لها، وعلى الزوجة أن تبادله هذه المشاعر الطيبة، وتعلن له عن حبها إياه، وللعاطفة الصادقة سحر على حياة الزوجين، فهي تحول الصعب سهلاً، وتجعل البيت الصغير جنة يسعد بها الزوجين والأبناء،
ولهذه العاطفة طرق تعرفها جيداً المرأة الذكية، والكلمة الطيبة أيسر هذه الطرق.
فالمرأة الحكيمة هي التي تشعر زوجها بحبها له، وتكبره في نظرها، وأن تعوده من أول أيام زواجها على طيب الكلام، فذلك هو الذي يغذي حياتهما الزوجية، ويجعلها تثمر خيراً وسعادة؛ فالحب إحساس وشعور تزكية الكلمة الطيبة، والاحترام المتبادل، ومبادلة كلمات الحب والمودة، فلا يمنع حياء الزوجة أن تبادل زوجها الكلمات الرقيقة والمشاعر الرقيقة، وعلى الرجل أن يشجع زوجته على ذلك؛ بكلماته الرقيقة، وأحاسيسه الصادقة نحوها..ولتكن ساحة الحب رحبة بينهما، ففيها يتنافسان؛ أملاً في سعادة حياتهما في الدنيا، ورجاءاً في أجراً الله في الآخرة.
وفوق كل ذلك فإن الحساسية عند الزوجة قد تفسد هذه العلاقة، فعليها إذن أن تكون هي صاحبة القلب الكبير الذي يتغاضى عن هفوات الزوج، وهي بهذا المسلك تكبر في عيني زوجها.
وعلى المرأة أن تتزين لزوجها بقدر استطاعتها، وقد سئل صلى اله عليه وسلم:أي النساء خير؟ قال(التي تسره إذا نظر إليها..).
وهناك أمور على قدر كبير من الأهمية قد تغفل كثير عنها من الزوجات، ظناً منهن أن الكلام الطيب والعلاقة الحسنة هي السعادة فحسب، لا… بل هناك البيت النظيف الهادئ، الذي يحتاج إلية الزوج ليستريح فيه من عناء عمله،
وهناك أيضاً مائدة الطعام المعدة إعداداً جيداً، كل هذه الأمور تهم الزوج، بل إن التقصي فيها يكون مكدراً من مكدرات الحياة.

2

على الزوجة أن تكون معينة لزوجها على نوائب الدهر، فتقف إلى جواره، وتخفف عنه متاعب الأيام، ولها في سيرة الصالح قدوة، فعن أنس قال:اشتكى ابن لأبي طلحة(أي:مرض) فمات، وأبو طلحة خارج البيت، ولم يعلم بموته، فلما رأت امرأته أنه قد مات، هيأت شيئاً فنحته( أبعدته) في جانب البيت، فلما جاء أبو طلحة، قال: كيف الغلام؟ قالت: هو أهدأ مما كان، أرجو أن يكون قد استراح.
فظن أبو طلحة أنه شفي، ثم قربت له العشاء، ووطأت له الفراش فجامعها، فلما أصبح اغتسل، فلما أراد أن يخرج أعلمته بموت الغلام، فصلى مع النبي صلى الله عليه وسلم،ثم أخبره بما كان منها، فقال النبي صلى الله عليه وسلم: ( لعلة أن يبارك الله لكما في ليلتكما). فرزقهما الله ولداً، وجاء من ذريته 9 أولاد كلهم قرءوا القرآن وحفظوه.
وعلى المرأة أن تداوم على الحديث في أوقات مناسبة مع زوجها، فتتعرف أحواله، وما تعرض له في حياته اليومية، فذلك يقرب المرأة لمن زوجها، ويشعره بقيمته وأهميته.
عن عائشة قالت: كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا صلى ركعتي الفجر(يعني:سنة الفجر)، فإذا كنت مستيقظة حدثني، وإلا اضطجع حتى يؤذن بالصلاة(أي يقام)
التفاهم بـين الزوجين:
(الله -سبحانه- قد فطر الناس على طبائع مختلفة وأخلاق متباينة، فقد يحب أحد الزوجين ما لا يحبه الآخر، وقد يكره مالا يكرهه الآخر.. وقد تجد الزوجة اختلافًا بينها وبين زوجها في طريقة الكلام أو المحادثة، أو اختلافًا بينهما في طريقة الملبس، أو أنواع الطعام، أو في تنظيم حاجيات المنزل، أو في مواعيد النوم.
ولا يكون التوافق بين الطباع المختلفة إلا بحب يُلين الزوج للزوجة، والزوجة للزوج، عندئذ يصل الزوجان إلى قدر التوافق النسبي الذي لا يشعر معه أي منهما بإهدار شخصيته أو كرامته، فعلى الزوجة أن تصبر على اختلاف طباع زوجها عن طباعها وكذلك الزوج، فتلك خصال شبَّ عليها كل منهما، وسرعان ما يتعرف كل منهما على ما يريح الآخر، فيفعله أملاً في إرضاء نصفه الثاني، وتلك مرحلة على طريق التوافق بينهما.
وعلى المرأة الفطنة أن تعرف ما يناسب زوجها من الثياب، والألوان التي تليق بملابسه، والزي اللائق به في كل مناسبة؛ مما يحفظ له هيبته ووقاره، وأن تهتم بطعام زوجها، فتتعرف على أنواع الطعام التي يفضلها، وتحرص على تقديمها إليه، ولتعلم وقت تناول زوجها لوجباته فلا تتأخر عن موعده، وتقدم له الطعام بالكيفية التي يحبها، سواء في طريقة إعداده، أوفي شكل تقديمه.
والمسلمة تنتظر زوجها حتى يعود من عمله وإن تأخر، فلا تنام حتى تطمئن على قدومه، فتحسن استقباله، وتعد له طعامه، وتحادثه فيما يدخل السرور على قلبه، وتؤنسه حتى يخلد إلى فراشه، وهي تجتهد في الاستيقاظ مبكرًا، وتوقظ زوجها وأبناءها لصلاة الفجر، لتبدأ بالخير يومها ويومهم، ثم تعد للجميع طعام الإفطار، وتودع زوجها بشوق وحنان عند خروجه إلى عمله، وتوصيه بتحري الكسب الحلال.. ثم تقوم بواجبات المنزل وتهيئته ليكون واحة للسكينة والهدوء والاطمئنان.( (1)

1- www.3roosbain.com

3

كيفيه التعامل مع الخلافات الزوجيه
((بما أن الاختلاف بين الزوجين أمر لا مفر منه، فكيف يمكن التعامل مع الخلاف بينهما؟ د.المصري: إن إدارة الخلاف بين الزوجين بمعنى أدق تكون على مرحلتين: المرحلة الأولى: قبل الخلاف، والثانية: أثناء الخلاف.
وعن المرحلة الأولى وهي قبل الخلاف: يجب أن نضع نقاطاً يتفق عليها الزوجان تكون علاجاً قبل أن يصل الأمر إلى الخلاف.
من وجهة نظري هناك ثماني نقاط لو اتضحت والتزم بها الزوجان فإنها ستحد بشكل كبير من الوصول إلى الخلاف، وهذه النقاط هي:
1- حسن الظن: ليس كل فعل يقوم به الإنسان- وبالذات بين الزوجين- على الطرف الآخر أن يؤوله بأنه أراد به كذا وكذا، حتى في أشد حالات الغضب، ولنا في نبينا صلى الله عليه وسلم خير مثال، فقد روى الإمام مسلم أن عائشة رضي الله عنها غضبت، فقال لها النبي صلى الله عليه وسلم: "ما لك جاءك شيطانك؟ فقالت: وما لك شيطان؟ قال: بل، ولكني دعوت الله فأعانني عليه فأسلم، فلا يأمرني إلا بالخير.
لم يكبر الرسول صلى الله عليه وسلم الموضوع، ولم يؤوله بسوء ظن، ولم يصعّد المسألة بينهما، وإنما تعامل مع سؤالها على أنه سؤال حقيقي، وأجاب إجابة حقيقية، فحسن الظن هنا جعل الزوجين يتجاوزان خلافاً محتملاً، ولم يدع للشيطان الفرصة كي يلعب في أذهان الزوجين، فلابد من حسن الظن كحائط صد أو يحول دون الخلاف.
2_ الصراحة:
وهذه نقطة مهمة أيضاً، وغالبا ما يكون عدم الصراحة سبباً في تعاظم مشكلة كانت صغيرة ويمكن إنهاؤها من البداية، فحين يجد أحد الزوجين أمراً ما لم يعجبه أو لم يفهمه، فعليه المبادرة بمصارحة الطرف الآخر حوله حتى تتضح الصورة، ويزول اللبس.
3_تقدير الأمور بقدرها:
وهذا له شقان: الأول: عدم تكبير المشكلة وإعطائها أكبر من حجمها، فكثيراً ما رأينا مشاكل تافهة نتج عنها نتائج عظيمة.
أما الثاني: عدم ربط المشكلات ببعضها، فلو حصلت مشكلة بين زوج وزوجته في أمر من الأمور، ثم انتهت هذه المشكلة واستمرت الحياة، ثم حدثت بعد ذلك مشكلة أخرى، لا داعي حينها لاستحضار المشكلة القديمة لتكبير حجم المشكلة الجديدة، وإنما يتم تقدير المشكلة الجديدة بقدرها، وتعالم بمثل قدرها، وأن نقدر الأمور بقدرها.
4_الحفاظ على أسرار البيت: كثيراً ما يكون سبب الخلاف هو قيام أحد الزوجين بإفشاء أسرار حياتهما الزوجية، أو كثرة الحديث عن دواخلهما.
وبتر مثل هذا الحديث من أساسه كفيل باجتناب خلافات كثيرة ما كانت لتنشأ لو حفظ الزوجان أحداث حياتهما بينهما.
5_تغليب حالة الأريحية والانشراح:
حين يكون الأصل دائماً حالة انشراح الصدر والأريحية في التعامل في الحياة العادية تصبح الأمور أقل ضرراً حين يقترب الخلاف، ويكون التحكم في الأعصاب أسهل حيث يكون الإنسان منشرح الصدر ومستعداً للراحة وليس والخلاف.
4

6_الحوار الدائم والتشاور: إن الله سبحانه وتعالى ذكر في مسألة فطام الطفل أن الأمر بين الزوجين يكون عن تراضٍ وتشاور.
قال الله تعالى: " فإن أراد فصالاً عن تراضٍ منهما وتشاور فلا جناح عليهما".
فإذا كان الله عز وجل يوجهنا إلى مسألة التشاور والتراضي بين الزوجين في مسألة الفطام وهي مسألة صغيرة، أليس من الأولى أن يكون الحوار الدائم والتشاور هو منهج الحياة بين الزوجين؟
وهذا المنهج منهج حياة يتعدى كثيراً نقاط الخلاف، ويجعل تجاوزها سهلاً ميسراً.
7_الاستفادة من أوقات الفراغ في تعميق العلاقة الزوجية:
كثيراً ما يكون الزوجان منهمكين في حياتهما وفي أمورهما، ولم يهتما كثيراً بتعميق العلاقة بينهما، ولو استطاع الزوجان الاستفادة من أوقات فراغهما مهما كانت قليلة في تنقية العلاقة وتصفيتها وتعميقها بينهما لاستطاعا أن يغلقا باباً واسعاً من أبواب الخلاف.
8_ الاعتناء بما يسمى بالثقافة الزوجية: الثقافة في كيفية التعامل، كيفية مراعاة الطرف الآخر، احترام الطرف الآخر، أسلوب النقاش، آداب الحوار، كيفية إدارة النقاش، الخلاف، كيفية إدارة الأسرة، كيفية التعاون في تربية الأولاد، وما إلى ذلك من موضوعات.
هذه الثقافة يفتقدها عادة أكثر من 90% من المتزوجين، وهم يفتقدون هذا لأنهم يظنون أنهم أكبر من أن يقرؤوا أو يتثقفوا فيها، مع أنه في الواقع من المهم جداً أن يكون لدى الزوجين ثقافة في مثل هذه الأمور.
وهذه نقاط يجب مراعاتها حتى لا يقع الزوجان في الخلاف
الفرحة: ما الذي يجب على الزوجين أثناء الخلاف؟
د.المصري: بعد كل ما سبق إذا حدث الخلاف فليكن حينها خلافاً راقياً، خلافاً يستوفي آداباً يرقى بها الزوجان إلى مصاف العقلاء، خلافاً ليس جنوناً، ولا فيه غضب زائد، ولا فيه تجاوز أو قلة أدب.
وكي يكون الخلاف خلافاً راقياً على كل طرف مراعاة النقاط الست التالية:

1_الحكم بطريقة صحيحة: وكي يحكم المرء حكماً صحيحاً عليه أن يضع نفسه مكان الطرف الآخر، وأن يقدر ظروفه وإمكانياته، ثم بعد ذلك يحكم عليه، هذه القضية الأولى، وهي أن يتساءل الإنسان دوماً حين الخلاف: لماذا الطرف الآخر قال كذا؟ ولماذا تصرف بهذه الطريقة؟ ما الظروف التي أدت به إلى هذا الفعل؟ لو استطاع الزوجان أن يفعلا هذا فعلاً سيقدر وقتها كل طرف وجهة نظر الآخر، وسيفهم أسباب ما وصل إليه، وهذا سيحد كثيراً من الخلاف.
2_ الإمساك عن تأجيج الخصام:
حين تتقد شرارة الخصام على الطرفين أن يمسكا عن تأجيج الخصام، فيبدآن بالاستعاذة بالله من الشيطان الرجيم، ويحرصان على ضبط النفس، وكظم الغيظ، والامتناع عن الوصول إلى مرحلة الغضب الشديد.
3_أن لا يجر الخلاف إلى استدعاء خلافات سابقة:
وكأن الموقف تصفية حسابات، هذه النقطة مهمة جداً، وهي أن لا يجر الخلاف إلى استدعاء خلافات سابقة يُزج بها في حلبة الصراع، وإنما يُكتفى بالخلاف الموجود.
5

4_ تقدير الخلاف بقدره في القلب: فعن عائشة رضي الله عنها قالت: قال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إني لأعلم إذا كنت عني راضية، وإذا كنت على غضبي". قالت: فقلت: من أين تعرف ذلك؟ فقال: " أأما إذا كنت عني راضية فإنك تقولين: لا ورب محمد، وإذا كنت غضبى قلت: لا ورب إبراهيم، قالت: قلت: أجل والله يا رسول الله، ما أهجر إلا اسمك.. رواه البخاري ومسلم.
هنا يكمن تقدير الخلاف بقدره، فالسيدة عائشة أخبرتنا بأن أقصى ما تفعله في قلبها حين الخلاف مع النبي صلى الله عليه وسلم هي أنها تهجر اسمه فقط، ولا يتعدى الأمر أكثر من ذلك.
على القلب إذن أن يكون منتبهاً لحجم المشكلة، وألا يترك لها المجال والمساحة لتكبر وتتجاوز.
5_تحري الزوجين ما يجري على ألسنتهما:
كاجتناب السباب والإهانة أو ما من شأنه تحقير الآخر وتسفيهه، فغالباً ما تنتهي كل الخلافات وتنتهي كل المشاكل ويبقى: أنتَ قلت لي كذا، أنتِ قلت لي كذا، أنتَ حقرتني بكذا، أنتِ أهنتني بكذا، فتبقى هذه الأشياء تنغص عليهما حياتهما.
إن الشتائم والسباب يجب أن لا تأتي على لسان الإنسان من الأساس، فالمسلم ليس طعاناً ولا لعاناً ولا فاحشاً بذيئاً، ومن باب أولى أن لا يكون هذا الأمر بين الزوجين.
6_استحضار "وإذا ما غضبوا هم يغفرون":
إن الله عز وجل لم يذم إنساناً لعدم تحليه بالحلم، ولم يمدحه لعدم غضبه، ولكنه في التعامل مع الغضب امتدح الذين يغفرون عند الغضب، فقال تعالى في وصف المؤمنين: " والذين يجتنبون كبائر الإثم والفواحش وإذا ما غضبوا هم يغفرون".
إن الغضب شعور من الصعب تجاوز وقوعه من الإنسان، لذلك لم يمتدح الله عز وجل غير الغاضبين، وإنما امتدح الذين إذا ما غضبوا هم يغفرون وأعلى من شأنهم، هذه المغفرة مهمة بين بني البشر، وتزداد أهميتها بين الزوجين.
بهذه النقاط يمكن للزوجين أن يقللا الخلافات إلى أكبر درجة ممكنة، وحين يقع الخلاف يمكن إدارته بطريقة تحفظ الزوجين والبيت والأسرة.)) (1)

1- موقع الحور العين

6

حسنُ ظنّ مع احتياط وتحفظ
وينبغى أن يكون الزوج حسن الظن بزوجته وفى الوقت نفسه يتحفظ ويحتاط ويبتعد عن مسببات الفساد والمخالفات الشرعية؟
-أما حسن الظن بالزوجة, فقد حث الله تعالى على ذلك بقوله " لولآ إذ سَمِعْتُمُوهُ ظَنَّ المُؤمِنُونَ والمُؤمِناتُ بأنفُسِهِم خيراً "
وقال الله " يآ أيُّها الذينَ ءامنوا اجتنبوا كثيراً مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بعضَ الظَّنِّ إثم ولا تجسَّسُوا"
وقد قال النبىّ -عليه الصلاة والسلام- " إذا أطالَ أحدَكُمُ الغَيْبَةَ فلا يَطرُقْ أهلهُ ليلاً"
-أما التحفظ والاحتياط, فلما فى الصحيحين من حديث عقبة ابن عامر -رضى الله عنه- أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- قال "إيّاكم والدّخول على النساء" فقال رجل من الأنصار: يارسول الله, أرأيت الحَموَ؟ قال "الحمو الموت"
وأخرج البخارى ومسلم من حديث ابن عباس -رضى الله نه- عن النبى -صلى الله عليه وسلم- قال " لا يَخْلُوَنَّ رَجُلٌ بِامرأَةٍ إلا مَعَ ذى مَحْرَم"
ويتضح هذا الظن والحسن والاحتياط فى قصة الفاضلة المؤمنة أسماء بنت عميس, فقد أخرج مسلم فى صحيحه من حديث عبد الله بن عمرو بن العاص -رضى الله عنه- أنّ نفراً من بنى هاشم دخلوا على أسماء بنت عُمَيْس, فدخلَ أبو بكر الصدّيق(1) وهى تحته يومئذ, فرآهم فكره ذلك, فذكر ذلك لرسول الله -صلى الله عليه وسلم- وقال: لَم أَرَ إلا خيراً, فقال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- "إنّ الله قد برّأها من ذلك" ثمّ قام رسول الله -صلى الله عليه وسلم- على المنبر فقال "لا يدخُلَنّ رجلٌ بعدَ يومى هذا على مُغِيبَةٍ, إلا ومَعَهُ رجلٌ أو اثنان"
فرسول الله -صلى الله عليه وسلم- نفى السوء عن أسماء -رضى الله عنها- ومع ذلك سنّ لأمته ما يحتاطون بع ولا يدع للشيطان مجالاً للوسوسة فالشكوك والوساوس تدمر الاُسر وتخرب البيوت وتهدم العوائل, فلا يكون للرجل دائم الشك فى امرأته وفى نفس الوقت لا يترك لها الحبل على الغارب تُدخل من شاءت وتُخرج من شاءت ويخلو بها من يشاء.

ــــــــــــــــــ
(1) وقد تزوجها أبو بكر -رضى الله عنه- بعد مقتل زوجها جعفر -رضى الله عنه- وتزوجها على -رضى الله عنه- بعد موت أبى بكر -رضى الله عنه-
ومن اللطائف المتعلقة بأسماء بنت عميس -رضى الله عنها- ما أخرجه ابن سعد فى الطبقات بسنده… قال سمعت عامراً يقول: تزوج على ابن أبى طالب أسماء بنت عميس فتفاخر ابناها محمد ابن جعفر ومحمد ابن أبى بكر فقال كل واحد منهما, أنا أكرم منك وأبى خير من أبيك, فقال لها على: اقضى بينهما يا أسماء, قالت: ما رأيت شاباً من العرب خيراً من جعفر, ولا رأيت كهلاً خيراً من أبى بكر, فقال على: ما تركت لنا شيئاً, ولو قلت غير الذى قلت لمقتك فقالت أسماء: إن ثلاثة أنت أخسّهم لخيار.

7

نصائح غالية من فضائل العمل والخلق الحسن

((ويُستحب للرجل إذا دخل بيته أن يذكر الله عز وجل, حتى لا يدخل الشيطان وذلك لما أخرجه مسلم من حديث جابر ابن عبد الله -رضى الله عنهما- أنه سمع النبىّ -عليه الصلاة والسلام- يقول " إذا دخل الرجل بيته فذكر الله عند دخوله وعند طعامه قال الشيطان: لا مبيت لكم ولا عشاء, وإذا دخل فلم يذكر الله عند دخوله قال الشيطان: أدركتم المبيت, وإذا لم يذكر الله عند طعامه: قال أدركتم المبيت والعشاء"

ويُشرع له ويُستحب أن يُسلِّم على أهله ويقابلهم بوجهٍ مبتسم طلق, وهذا لا يكلفه شيئاً بل يجلب له الأجر والمثوبة من الله عز وجل,
فإنه إذا ابتسم فى وجه أهله كانت له صدقة, وقد قال صلى الله عليه وسلم " لا تحقرنّ من المعروف شيئاً, ولو أن تلقى أخالك بوجهٍ طلق"
وقال الله سبحانه " فإذا دَخَلْتُم بُيُوتاً فَسَلِّمُوا على أنفُسِكُم تَحِيَّةً من عِندِ اللهِ مُبَارَكَةً طَيِّبَة"
وصح عن جابر ابن عبد الله -رضى الله عنها- أنه قال : إذا دخلت على أهلك فسلِّم عليهم تحية من عند الله مباركة طيبة

أما أن تدخل وأنت عامقطب الجبين عابس الوجه منتفخ الأوداج, ترمى عيناك بالشر ويعلو وجهك الرغبة فى البطش, وتكون مع الناس مرجاً منبسطاً ضاحكاً ومبتسماً ولا تدخل البيت يظهر التبرم والضيق وتختلق الانفعال, وإذا نظرت إلى نفسك فى المرآة رأيت وجهاً مزعجاً يفرُّ منه من رآه ويتعوذ بالله منه من شاهده, فلا أخالك إلا محروماً من الخير قد حيل بينك وبين الثواب, وقد قال النبىّ -صلى الله عليه وسلم- "خيركم خيركم لأهله"))(1)

1_ شبكة العز الثقافية

8

من كلام الرسول صلى الله عليه وسلم أنه أيضاً حث على حسن تعامل الزوجين معاً:_

عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (لا يحل لامرأة أن تصوم وزوجها شاهد إلا بأذنه، ولا تأذن في بيته إلا بإذنه)(1)

-ع أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: (لو كنت آمراً أحداً أن يسجد لأحد لأمرت المرأة أن تسجد لزوجها).(2)

عن أم سلمه رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله ليه وسلم: (أيُما امرأة ماتت وزوجها عنها راضٍ دخلت الجنة).(3)

1_ صحيح: أخرجه البخاري(9/5195/فتح)، مسلم(الزكاة/1026/عبد الباقي).
2_ صحيح: أخرجه الترمذي(3/1159)، وصححه الألباني"صحيح الجامع" (5294).
3_ ضعيف: أخرجه الترمذي(3/1161)، ابن ماجة(1/1854) وقال الألباني في سنده مجهولا.

9

الخاتمة

أسأل الله العظيم رب العرش العظيم، أن يتوفانا مسلمين، أن يلحقنا بالشهداء،والصالحين، وأن يجعلنا من عباده المتقين الفائزين، ويجعل ما كتبته خالصاً لوجهه الكريم، بمنه وكرمه، وأن ينفعنا به ووالدينا، وغفر الله لنا ولوالدينا، ولسائر المسلمين أجمعين. (آمين يا رب العالمين) .

تم بحمد الله تعالى

10

الفهرس

1_ المقدمة 1
2_ التواصل العاطفي بين الزوجين. 2
3_التفاهم بين الزوجين. 3
4_ كيفية التعامل مع الخلافات الزوجية. 4
5_ حسن ظن مع احطياط وتحفظ. 7
6_ نصائح غالية من فضائل العمل والخلق الحسن. 8
7_ من كلام الرسول صلى الله عليه وسلم. 9
8_ الخاتمة. 10
9_ الفهرس 11

11

المراجع

1_ www.3roosbain.com

2_ موقع الحور العين

3_ شبكة العز الثقافية

4_ كتاب رياض الصالحين، من كلام سيد المرسلين
تأليف الإمام أبى زكريا يحيى بن شرف النووي
631-676هـ
مكتبة العلم

وسلامتكم ولا تحرمونا من ردودكم الطيبه….

ملطوش من تعلم (*_

وأنــــــــــا بعـــــــــــد أريـــــــــــــد تقريــــــــــر ساعونا

البرمجة فــــدييتت تسلمين طال عمرج
ثــــــــــــــــــانــــــــــــــــــــكــــــــ ــــــــس

يو آر ولكمووو ماي دير (

تسلمين يالمبرمجه ,, جعله الله في ميزان حسناتج خيتوو

المبرمجة ترا ما أعرف أنجليزي ألا يس و نو نزلي الترجمة ماعليت أمر

يعني العفو اختي الغالية (*_

مشكورة أختي المبرمجة على التوضيح والله يعافيج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
رياض الاطفال

كيفية التعامل مع طفل زائد الحركة … سلوك -تعليم الامارات

[COLOR="SandyBrown

إذا كان طفلك ذو نشاط زائد
فعليك إتباع التوصيات التالية في التعامل معه :

_ لا تحقر الطفل ولا تعنفه.

_ أشعره بالحب.

_ أشعره بالأهمية.

_ كلف الطفل بأعمال بسيطة ينجح في أدائها, ثم شجعه
على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.

_امنح الطفل شيئاً يحبه إذا توقف عن السلوك غير المطلوب.

_ تجاهل حركا الطفل التي تضايقك.

_ ابتعد عن أسلوب الأمر في التعامل معه.

_ لا تتوقع من الطفل إطاعة الأوامر بعد مكافأته وإثابته, فإذا
أطاع كرر المكافأة, وإذا عاند اسحب المكافأة دون تجهم
أو عقاب, فسحب المكافأة في حد ذاته عقوبة للطفل, ولكنه
من أفضل أساليب العقاب.

_ لا تستخدم أسلوب التهديد والوعيد مع الطفل, واستبدل
هذا بأسلوب الترغيب.

_ ابتعد عن الطفل إذا انتابته نوبة غضب ولا توجه له أي
حديث إلا عندما يهدأ تماماً.

_ لا توبخ الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً.

_لا تقدم للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذره
منها, فهذا يثبت عنده السلوك, ولكن قدم إليه نماذج
للسلوك المرغوب فقط وحببه إليه.

_ اشعر الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.

_ لا تكلف الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب
له إحباط, وتكرار هذا الأمر تفاقم المشكلات التي لديه
ويتسبب في مشكلات جديدة.

_ لا تقارن الطفل بغيره , ولكن قارنه بنفسه ومن وقت لآخر .

_ إذا تسبب الطفل في تحطيم شيء, فلا تظهر غضبك أو تثور
ولكن دعه يزيل آثار ما حطم بل وساعده, ثم وضح له في هدوء
كيفية المحافظة على مثل هذا الشيء…بأداء عملي أمامه.

_لا تطلب من الطفل أكثر من عمل في وقت واحد.

_ لا تضحك على الطفل, ولكن اضحك معه .ولا تسخر منه أبدا
مهما أتى بسلوك يستحق ذلك.

_ إذا وعدت الطفل فاحترم وعدك إما بالوفاء, أو بتقديم عذر يفهمه.

_ وأخيراً…إذا كان لابد أن توبخ الطفل على سلوك أو فعل سيء, فوجه
عبارات النقد للسلوك والفعل وليس للطفل نفسه فمثلاً:

قل: هذا سلوك خطأ.

ولا تقل : أنت مخطئ.

* قل: هذا الفعل رديء.

ولا تقل: أنت رديء.

* قل : هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء.

ولا تقل: أنت غبي, أو أحمق.

* قل: من الممكن أن تفعل كذا وكذا, وأنت تستطيع ذلك.

ولا تقل : لماذا فعلت كذا وكذا , وقد أسأت التصرف
منقول

بارك الله فيج ..

يعطيج العافيه ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج ..

يعطيج العافيه ..

يعافي قلبك يا رب حبوبة …… حياك منورة

تسلم يمناك على الطرح المفيد

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نخلة الهوا مشاهدة المشاركة
تسلم يمناك على الطرح المفيد

الله يسلمك اموره … مشكورة

*ْ)

دًهمٍةْ .,

يسعًد مسآجْ بَورد جَوريَ

شحآلج آبلتنآ عسآجْ بخَير . .

مآشاء الله علَيج آلله يوفقجَ ف دينْج ودنيآجْ وحيآتًج .. تسلمَينْ حبيًبتيَ ـع آلطرحْ بآرك آلله ً فيْج

وفً ميزآن حسنًأتْج َ

نتًريآ آلزوٍد منْجَ

بنتٍجْ آلصعنٍطوطهٍ

غلًوؤيـ algulla’ ــَة …,..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **الغلا كله ** مشاهدة المشاركة
*ْ)

دًهمٍةْ .,

يسعًد مسآجْ بَورد جَوريَ

شحآلج آبلتنآ عسآجْ بخَير . .

مآشاء الله علَيج آلله يوفقجَ ف دينْج ودنيآجْ وحيآتًج .. تسلمَينْ حبيًبتيَ ـع آلطرحْ بآرك آلله ً فيْج

وفً ميزآن حسنًأتْج َ

نتًريآ آلزوٍد منْجَ

بنتٍجْ آلصعنٍطوطهٍ

غلًوؤيـ algulla’ ــَة …,..

صار بقلبي اثنين غلا وحلا … اغلى بنتين …. تسلمين حبابة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **الغلا كله ** مشاهدة المشاركة
*ْ)

دًهمٍةْ .,

يسعًد مسآجْ بَورد جَوريَ

شحآلج آبلتنآ عسآجْ بخَير . .

مآشاء الله علَيج آلله يوفقجَ ف دينْج ودنيآجْ وحيآتًج .. تسلمَينْ حبيًبتيَ ـع آلطرحْ بآرك آلله ً فيْج

وفً ميزآن حسنًأتْج َ

نتًريآ آلزوٍد منْجَ

بنتٍجْ آلصعنٍطوطهٍ

غلًوؤيـ algulla’ ــَة …,..

صار بقلبي اثنين غلا وحلا … اغلى بنتين …. تسلمين حبابة

جزاك الله الف خير على هذه المعلومه الراااااائعة ياعسل

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام نورري مشاهدة المشاركة
جزاك الله الف خير على هذه المعلومه الراااااائعة ياعسل

وربي العسل كله انت …. هههههه …… حياك دوم

الحــــــــــــــــــــــمد لله