التصنيفات
القسم العام

الملتقى التربوي الإلكتروني الخليجي الأول ( آلية الاشتراك ) -التعليم الاماراتي

الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
"طموحي إبداع خليجي"

فكرة الملتقى :-
هو بحث علمي تطبيقي من خلال تكنولوجيا المعلومات في مجال مادة علوم الأسرة والمستهلك
( الاقتصاد المنزلي ) سابقا

المجالات المتاحة لموضوع التقرير ( البحث ):
– إدارة الموارد
– الغذاء والتغذية
– التصميم الداخلي
– التربية الأسرية
– إدارة الضيافة والسياحة
– تصميم الأزياء

أولا :-شروط الاشتراك بالمسابقة :-
1- من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي ، ومن ذوي الخبرة في مجال المادة .
2- الالتزام بتعبئة نموذج خاص ببيانات المشارك وتعهده بالالتزام ببنود المسابقة.
3- التواصل مع ضابط الاتصال المعتمد من الملحق الثقافي للدولة ووزارة التربية لكل دولة خليجية
4- تعبئة النموذج الخاص ببيانات المشارك عن طريق ضابط الاتصال الخاص بدولته
5- الحرص على التواصل والاطلاع على الآلية والشروط الخاصة بالمسابقة من خلال الموقع الالكتروني لوزارة التربية www.moe.adu.kw
6- لالتزام بالمدة الزمنية المحددة لتسليم التقرير المطلوب في أي من المجالات المطروحة من يوم الأحد الموافق 21/2/2017إلى يوم الأحد الموافق21/3/2017 ولن يقبل أي تقرير بعد المدة المقررة.
7- يحق للتوجيه العام لعلوم الأسرة والمستهلك عرض جميع المشاركات على الموقع الالكتروني لوزارة التربية مع الاحتفاظ بحق الملكية لصاحب المشاركة.
8- حضور المشارك الفائز شخصيا إلى الكويت لتقديم وعرض مشاركته على الجمهور من يوم السبت الموافق 17/4/2017إلى يوم الحفل الختام للمسابقة يوم الأربعاء الموافق 21/4/2017
(علما بأن وزارة التربية لدولة الكويت تتكفل بتكاليف تذاكر السفر والإقامة )
9- يعتبر المشارك الفائز منسحب في حال اعتذاره عن الحضور للكويت وعرض مشاركته حسب الموعد المتفق علية سابقا ويحق للجنة التحكيم ترشيح فائز أخر حسب بنود التحكيم الموضحة آنفا .
10- تستقبل المشاركات عن طريق البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw

ثانيا :- فيما يخص معايير إعداد التقرير ( البحث ) :-

أ/ الشكل المادي للتقرير :-

– ألا تقل صفحات التقرير عن 10صفحات
– يكون البنط الطباعي "16" ونوع الخط Times New Roman
– أن يشتمل علي صفحة عنوان بها البيانات التالية :

أ – اسم الجهة أو الهيئة.
ب – الإدارة المختصة أو القسم
ج – عنوان التقرير
د – معد التقرير
هـ – تاريخ إعداد التقرير

ب/الشكل الفني للتقرير :-

يجب أن يشتمل التقرير على ما يلي :-

1/ المقدمة :
يعرض فيها كاتب التقرير أفكاره العامة ويمهد لما سيتم عرضه في التقرير موضحاً الهدف منه، وتحتوي المقدمة على:
3- التعريف بموضوع التقرير (بشكل مختصر).
ب‌- أهمية موضوع التقرير.
ت‌- الهدف من كتابة التقرير.

2/محتوى (مضمون)التقرير :
يمثل الجزء الأكبر منه، حيث يتم عرض المعلومات فيه بطريقة منظمه .

3/ الخاتمة :
يتم فيها تلخيص أهم أفكار التقرير وصياغة ( التوصيات والمقترحات ) النهائية .

يجب مراعاة ما يلي عند كتابة التقرير:-

1- احتوائه على معلومات جادة ومطورة وحديثة .
2- آلا يكون نقلا أو نسخا لأفكار أو تجارب سابقة حفاظا على الملكية الفكرية للآخرين .
3- دقة البيانات والمعلومات التي يتضمنها التقرير.
4-إسناد المعلومات المقتبسة إلى مصدرها الأصلي (التوثيق) عملا بمبدأ الأمانة العلمية
5-سلامة الصياغة العلمية واللغوية واستخدام جمل قصيرة واضحة ومحددة المعنى.
6-تغطية التقرير كافة جوانب الموضوع بشكل شامل ودقيق.
7- الموضوعية عند عرض المعلومات والبعد عن المؤثرات الشخصية عند عرض الحقائق وتحليلها.
8- استخدام علامات الترقيم ، وكذلك إبراز العناوين الرئيسية والفرعية بشكل منظم ودقيق بالإضافة إلى الاستخدام الجيد لنظام الترقيم المتبع في التقرير.

ج/ الشكل التقني للتقرير :

– أن يتبع التقرير برنامجاً حاسوبياً حديثاً يتوافق وموضوع التقرير.
– أن يكون البرنامج المستخدم مرناً في عرضه ، واسترجاعه ،وحفظه.
– يفضل ان يكون البرنامج المستخدم قابل للتفاعل مع الجمهور .
– يجب أن تتسم الصور إلايضاحية أو ألاشكال أو إلاحصائيات أوالا نماذج من الاستبانات بالدقة والوضوح.
– يتم استبعاد التقارير التي لا تلتزم بالشروط الآنفة ذكرها.

(خطة وآلية العمل في تنظيم الملتقى )
تعميم الملتقى في المدونة التربوية الخليجية ومخاطبة الملحقيات الثقافية بدول مجلس التعاون لتعميمها على الكوادر التعليمية بدول المجلس وإتاحة الفرصة للراغبين في المشاركة كما يلي :-

1- الاطلاع على شروط وآلية المسابقة كاملة والالتزام بما ورد فيها .
2- اختيار إحدى المجالات المتاحة لكتابة التقرير .
3- تعبئة النموذج الخاص ببيانات المشارك عن طريق ضابط الاتصال الخاص بدولته .
4- مراعاة التواصل الدائم عبر البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw.
5- سوف يتم عرض التقارير المشاركة على موقع وزارة التربية www.moe.adu.kw
6- تخضع جميع التقارير المشاركة للتقييم وفق معايير من قبل لجنه خاصة بالتقييم ومحكمين من جميع الدول المشاركة لضمان المصداقية .
7- تنحصر آلية الفوز بالجائزة بثلاث مراكز أولى
8- تخصص جائزتان إضافيتان لأفضل تقرير فني وأفضل عرض تقني على مستوى جميع الدول الخليجية

آلية التقييم :-
تقسم درجات التقرير على النحو التالي :-

*الدرجة الكلية للتقرير 100 درجة تقسم كالآتي :-

التقييم المادي * 10 درجات
التقييم التقني * 40 درجة
التقييم الفنــي * 50 درجة

* ستقوم لجنة التقييم بالتعاون مع أعضاء اللجان الأخرى بتحكيم الأعمال الفائزة وفق معايير التقييم وفي حالة تساوي عمليين في نفس الدرجة يتم اختيار أفضلهما وفق الجانب التقني المستخدم في عرض المعلومات .
* تعرض الأعمال الفائزة بشكلها النهائي على لجنة الإشراف العام لإبداء الرأي فيما تراه مناسبا .

ملحوظة :
*التقييم المادي يمثل الشكل والإخراج
*التقييم التقني : أسلوب العرض والنظام المستخدم
*التقييم الفني : عرض المادة العلمية

الجوائز المقررة للفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى
الفائز الأول 1000د.ك
الفائز الثاني 750 د.ك
الفائز الثالث 500 د.ك

جائزة لأفضل تقرير فني :- 300 د.ك
جائزة لأفضل عرض تقني :- 300 د.ك

نموذج مشاركة في
الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
"طموحي إبداع خليجي"

الاسم الرباعي :————————————-

الجنس:————– العمر :——————- الحالة الاجتماعية:———————
الوظيفة :—————————- المسمى الوظيفي:————————-
المؤهل العلمي ————————
الدولة :—————— عنوان السكن :—————————————————
البريد الالكتروني :- —————————
أرقام الهواتف : ( المحمول:—————— السكن:- ———-– –العمل:- ————— )
عنوان التقرير :———————— يخدم مجال ——————————–
اسم البرنامج الالكتروني المستخدم في العرض:—————————————————

أتعهد أنا ——————————————— بأن جميع بيانات المذكورة سابقا صحيحة وأنني

قد قرأت ووافقت على جميع شروط الملتقى وآلية العمل ومواعيد تسليم المشاركة

توقيع المشارك والتاريخ توقيع ضابط الاتصال والتاريخ
————————– ——————————-

ملاحظة يرجى إرفاق صورة شخصية وصورة عن جواز سفر المشار

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
القسم العام

الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول( مطلوب عاجل) – الامارات

عاجل 0000 عاجل 00000 عاجل

الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
( طموحي إبداع خليجي )

بحاجة إلى
أولا :-
ضباط اتصال ( تنسيق ومتابعة ) من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي

ثانيا :-
محكمين لتقييم المشاركات من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي

بحد أقصى يوم الأثنين الموافق 18 /يناير /2017م
اقرأ التفاصيل الخاصة بالمهام بالشروط المطلوبة في ضباط الاتصال والمحكمين
وراسلنا عبر البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw

أولا :- ضابط الاتصال من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي
يتم ترشيح عدد ثلاثة أفراد من كل دولة مشاركة (بالتعاون مع فريق المتابعة والتنفيذ بدولة الكويت) لاختيار أحدهم ليكون ضابط اتصال في الدولة المشاركة حيث يتم تشكيل لجنة ضباط الاتصال من خمسة ضباط اتصال بالدول التالية :
( مملكة البحرين – دولة قطر – المملكة العربية السعودية – الإمارات العربية المتحدة – سلطنة عمان

وتتمثل مهام ضابط الاتصال فيما يلي :-
الإعلان عن المسابقة وتوضيح شروطها .
(عقد اجتماعات ولقاءات تنويرية للتعريف بالمسابقة وتوضيح آلتها – ضمان توزيع بروشورات والبوسترات بشكل سليم – رسائل هواتف جوالة – لقاءات إعلامية مرئية ومسموعة ومقروءة )
استلام نماذج الاشتراك ومتابعة بيانات المشاركين وتوصيلها للجنة المتابعة والتنفيذ في دولة الكويت .
التواصل مع لجنة المتابعة والتنفيذ وتزويدهم بخطة ضابط الاتصال وما يستجد .

الخبرات العلمية والمهنية المطلوب توافرها في المرشحين لعضوية فريق ضباط الاتصال:-
أن يكون من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي
أن يكون من موظفي وزارة التربية أو وزارة التعليم العالي .
أن يكون حاصل على مؤهل علمي عالي
خبرة في العلاقات العامة والإعلام
لدية خبرات سابقة وأفكار متنوعة للنشر والإعلان عن المسابقة

ملاحظة / وزارة التربية والتعليم العالي في دولة الكويت تتكفل بتكاليف الدعاية والإعلان بعد عرض الفكرة واعتمادها من الجهات المسئولة

ثانيا :- لجنة التحكيم من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي :-
يتم ترشيح عدد ثلاثة أفراد من كل دولة مشاركة (بالتعاون مع فريق المتابعة والتنفيذ بدولة الكويت) لاختيار أحدهم ليكون ضابط اتصال في الدولة المشاركة حيث يتم تشكيل لجنة التحكيم من خمسة ضباط اتصال بالدول التالية :
( مملكة البحرين – دولة قطر – المملكة العربية السعودية – الإمارات العربية المتحدة – سلطنة عمان
وتتمثل مهام لجنة التحكيم فيما يلي :-

– المشاركة في تقييم الأعمال المقدمة والمستوفاة لشروط المسابقة .
– المشاركة في تقييم الأعمال التنفيذية للجنة التقييم .
– إبداء الرأي في الأعمال المتميزة .

الخبرات العلمية والمهنية المطلوب توافرها في المرشحين لعضوية لجنة التحكيم :
أن يكون من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي
أن يكون من موظفي وزارة التربية أو وزارة التعليم العالي .
2- أن يكون حاصل على المؤهل العلمي العالي .
4- أن يكون لديه خبرة عملية في مجال تقييم البحوث العلمية لاتقل عن (10) سنوات للمرشحين كمحكمين .
5- أن يكون لديه إلمام تام بالتعامل مع الحاسوب .

المستندات المطلوبة من كل مرشح لعضوية فريق ضباط الاتصال ولجنة التحكيم :

يتعين على كل مرشح لعضوية ضابط الاتصال ولجنة التحكيم قراءة مهام وشروط العضوية والموافقة عليها
تعبأة نموذج ترشيح لعضوية ( ضباط اتصال – محكمين )

1- بيان السيرة الذاتية موضحا البريد الالكتروني التليفون (المحمول – المنزل) الخبرات والدورات العملية والمؤهلات العملية .
1- صورة شخصية رقمية .
2- صورة عن جواز السفر
3- مرفق شهادات ومستندات تثبت خبراته العلمية والمهنية المطلوبة
4- كتاب موافقة شخصية على الحضور إلى الكويت خلال فترة التحكيم (للمرشحين كمحكمين فقط) من يوم الثلاثاء الموافق 6/4/2017 حتى الحفل الختامي يوم الموافق 21/4/2017
– وضباط الاتصال من يوم السبت الموافق 17/4/2017إلى يوم الحفل الختام للمسابقة يوم الأربعاء الموافق 21/4/2017
(علما بأن وزارة التربية لدولة الكويت تتكفل بتكاليف تذاكر السفر والإقامة )
وإرسالة عن طريق البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw

ملاحظة :
تصرف مكافأة تقديرية لأعضاء لجنتي (ضباط الاتصال/التحكيم) المشاركين من دول مجلس التعاون الخليجي .وتتكفل وزارة التربية في دولة الكويت بتذاكر السفر والإقامة للتقييم وحضور حفل الختام تحت رعاية وزير التربية والتعليم العالي في دولة الكويت

.

نموذج مشاركة في فريق ضباط الاتصال – لجنة المحكمين
الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
"طموحي إبداع خليجي"

الاسم الرباعي :————————————-

الجنس:————– العمر :——————- الحالة الاجتماعية:———————

الوظيفة :—————————- المسمى الوظيفي:————————-

المؤهل العلمي ——————————

الدولة :—————— عنوان السكن :—————————————————

البريد الالكتروني :- —————————

أرقام الهواتف : ( المحمول:—————— السكن:- ———-– –العمل:- ————— )

ارفاق ( الخبرات والمؤهلا ت العلمية في سيرة ذاتية )

أتعهد أنا ——————————————— بأن جميع بيانات المذكورة سابقا صحيحة وأنني
قد قرأت ووافقت على جميع شروط الملتقى وآلية العمل ومواعيد تسليم المشاركة
توقيع ( ضابط الاتصال – المحكم ) والتاريخ
———————————— ———————————-

ملاحظة يرجى إرفاق صورة شخصية وصورة عن جواز سفر المشارك

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
القسم العام

الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول( من نحن ) -للتعليم الاماراتي

عنوان الموضوع :- الملتقى التربوي الإلكتروني الخليجي الأول ( طموحي إبداع خليجي )

مقدمة الموضوع :-

هل انت خليجي ؟
هل أنت تربوي ؟
هل أنت مبدع فكريا والكترونيا ؟
هل تطمح للمنافسة ؟
هل تتطلع للفوز والتميز؟
أم
لك القدرة والإمكانيات للتواصل مع الجمهور ونشر فكرة وآلية الملتقى؟
أو لك الحكمة والإمكانيات الخاصة في تقييم مشاركات الملتقى ؟

هل تتمنى استضافتك في الكويت وتقديم إنجازك؟

إذا أنت هدفنا؟

نحن نبحث عنك لنلتقي ونرتقي ونعلو بالهمم لنصل إلى القمم

اقرأ التفاصيل موقع وزارة التربية www.moe.adu.kw
وراسلنا عبر البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw

من نحن ؟
نحن توجيه عام علوم الاسرة والمستهلك في وزارة التربية بدولة الكويت

ارتأينا عقد ملتقى تربوي إلكتروني خليجي أول بعنوان ( طموحي إبداع خليجي ) وحصلنا على رخصة وقرار لتنفيذ هذا الملتقى من وزارة التربية دولة الكويت
وقد صدر قرار رقم ( 373/2017) المؤرخ في 5/11/2017 باعتماد الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول"طموحي إبداع خليجي" وبناء على كتاب السيد / الوكيل المساعد للتعليم العام رقم ( 8919) المؤرخ في 15/11/2017

رؤيتنا :-
استخدام التقنية الرقمية المرئية في مجال التربية والتعليم من خلال تصميم موقع انترنت يساهم في استقبال البحوث والتقارير التربوية التي تعبر عن إبداعات الكوادر التعليمية .

رسالتنا :-
الارتقاء بمستوى الأداء التعليمي التربوي الالكتروني واستثمار الطاقات البشرية في بناء مجتمع تربوي معلوماتي متكامل .

هدفنا العام :-
تفعيل دور التقنية الرقمية المتقدمة في مجال التربية والتعليم

أهداف الملتقى الخاصة :-
– التواصل الالكتروني للاستفادة من الخبرات التربوية والتجارب الخليجية في مادة علوم الأسرة والمستهلك .
– تنمية القدرة على استخدام أشكال البحوث العلمية وتطبيقها من خلال تكنولوجيا المعلومات في مجال مادة علوم الأسرة والمستهلك .
– اكتساب
– المعلومات الحديثة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات .
– إذكاء روح التنافس بين المتسابقين من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي على صعيد المجال التقني الخاص بأشكال البحوث العلمية ( التقارير ).
– تشجيع الهيئات التعليمية بدول الخليج العربي للاستفادة من امكانيات تأثير التعليم الالكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي .

الجوائز المقررة للفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى

الفائز الأول 1000 د.ك
الفائز الثاني 750 د.ك
الفائز الثالث 500 د.ك
– جائزة لأفضل تقرير فني :- 300 د.ك
– جائزة لأفضل عرض تقني :- 300 د.ك

حضور المشارك الفائز شخصيا إلى الكويت لتقديم وعرض مشاركته على الجمهور من يوم السبت الموافق 17/4/2017إلى يوم الحفل الختام للمسابقة يوم الأربعاء الموافق 21/4/2017
(علما بأن وزارة التربية لدولة الكويت تتكفل بتكاليف تذاكر السفر والإقامة )

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
القسم العام

أساليب الاشراف التربوي في ملف واحد -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

أساليب الإشراف التربوي


أساليب الإشراف التربوي

أساليب الإشراف التربوي
أساليب الإشراف التربوي المداولات الإشرافية

أساليب إشرافية المشغل التربوي
أساليب الإشراف التربوي2

أساليب الإشراف التربوي المداولات الإشرافية
أساليب الإشراف التربوي الاجتماعات التربوية

أساليب الإشراف التربوي الدروس التوضيحية
أساليب الإشراف التربوي المحاضرات التربوية


أساليب الإشراف التربوي الندوات العلمية
أساليب الإشراف التربوي النشرات التربوية

أساليب الإشراف التربوي الاجتماعات التربوية
أساليب الإشراف التربوي القراءات الموجهة

أساليب الإشراف التربوي الندوات العلمية
أساليب الإشراف التربوي الزيارات الصفية

تجدونه في المرفقـات

منقول |~.

الملفات المرفقة

شكرا لج الغلا

يعطيج العافيه

شاكر لج رؤية

من زمان ما نزلتي مواضبع تفيدي اخوانج

بارك الله فيج ^^

نجود بالموجود يا خوي

الله يحفظكم

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
القسم العام

أهداف و مهام التخطيط والتطوير التربوي

بسم الله الرحمن الرحيم

أهداف و مهام التخطيط والتطوير التربوي

الهدف العام:

إعداد خطط الإدارة التشغيلية السنوية ومتابعة تنفيذها، والمساهمة في تحقيق تطوير العملية التربوية التعليمية في مجالات المناهج والبحوث والتقويم والجودة، وتطوير مستوى أداء العاملين فيها، وتحسين أساليب العمل وإجراءاته ، وترشيد التكاليف وزيادة موارد الإدارة وتنويعها.
ب ـ المهام .
1 ـ إعداد خطط الإدارة التشغيلية السنوية وتطوير تقنيات التعليم والتعلم وتطبيق المشروعات التربوية وفق ما يرد من وكالة التطوير التربوي بالوزارة ومتابعة تنفيذها بعد اعتمادها.
2 ـ تحديد الاحتياجات اللازمة للتخطيط في ضوء المؤشرات واستقراء الأحوال الجديدة والتوقعات المستقبلية.
3 ـ إعداد الخطط لنشر التعليم في المنطقة أو المحافظة من خلال رصد النمو والتراجع الكمي في أعداد الطالبات والمدارس والفصول.
4 ـ متابعة التوزيع الجغرافي السليم للمدارس بالمنطقة أو المحافظة بالتنسيق مع الجهات المختصة بالوزارة.
5 ـ اقتراح البرامج والآليات والضوابط التي تساعد الإدارة بالمنطقة أو المحافظة على تنمية الموارد وتقليل الهدر التربوي، وتشجيع مشاركة الأهالي في دعم الصندوق المدرسي وصندوق إدارة التربية والتعليم.
6 ـ اقتراح الطرق والأساليب الهادفة لتنمية الموارد التعليمية من خلال الهبات والتبرعات وإحياء العمل بالوقف الإسلامي على التعليم لدى أفراد مجتمعنا المسلم.
7 ـ تبسيط الإجراءات الإدارية في الإدارة، وإعداد الأدلة الخاصة بها وتصميم النماذج المستخدمة وتطويرها ومتابعة تنفيذها.
8 ـ تحسين بيئة العمل وتوزيع الأماكن المتاحة على الوحدات التابعة للإدارة بما يساعد على تحقيق الرضا الوظيفي وإنجاز العمل.
9 ـ تنمية مهارات العاملين وتحسين أدائهم من خلال تحديد الاحتياجات التدريبية والحلقات والندوات والابتعاث لغير شاغلي الوظائف التعليمية ومتابعة تنفيذ ذلك.
10 ـ الإشراف على تطبيق الخطط الدراسية العامة والخطط الإجرائية ومتابعة تنفيذها وتقويمها بعد تبليغها من الجهة ذات العلاقة بالوزارة.
11 ـ الإشراف على تطبيق الخطط العامة للمشاريع التطويرية للمناهج بالمنطقة أو المحافظة بعد تبليغها من الجهة ذات العلاقة بالوزارة.
12 ـ الإشراف على تطبيق الخطط والبرامج الخاصة بدمج وتفعيل المعلومات والاتصال في التعليم بالمنطقة أو المحافظة بعد تبليغها من الجهة ذات العلاقة بالوزارة.
13 ـ الإشراف على تطبيق الخطط والبرامج الخاصة بإجراء البحوث والدراسات التربويةوالتعريب والتجريب بالمنطقة أو المحافظة، بعد تبليغها من الجهة ذات العلاقة بالوزارة .
14 ـ الإشراف على تطبيق برامج التقويم والجودة بالمنطقة أو المحافظة، بعد تبليغها من الجهة ذات العلاقة بالوزارة
15 ـ إعداد مشروع الميزانية السنوية للوحدة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالإدارة.
16 ـ تحديد احتياجات الوحدة من موارد بشرية ومستلزمات وتجهيزات ومتابعة توفيرها.
17 ـ إعداد التقارير الدورية عن نشاطات الوحدة وإنجازاتها واقتراح تطوير الأداء فيها ورفعها لمدير عام ( إدارة ) التربية والتعليم.
18 ـ أية مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها.
د ـ التنظيم الداخلي للوحدة:

تتكون إدارة التخطيط والتطوير التربويمن الأقسام التالية:

1 ـ قسم التخطيط والسياسات.
2 ـ قسم التطوير الإداري.
3 ـ قسم الاستثمار واقتصاديات التعليم.
4 ـ قسم المناهج.
5 ـ قسم البحوث والمشروعات التربوية.
6 ـ قسم التقويم والجودة التربوية.
7 ـ قسم تطوير تقنيات التعليم والتعلم

شكرا لج ع الطرح

بارك الله فيج ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

الإشراف التربوي من منصة حديثة…..سجل معنا دورة تدريبية -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا سوف أطرح أول موضوع لي في هالمدونة الجميل
سيكون برنامج تدريبي

بعنوان الإشراف التربوي من منصة حديثة

أعدكم أن يكون بتعاونكم برنامج مميز
مقدمة:

يقول فان ميللر : من الصعب ممارسة الإشراف التربوي في الميدان دون الاستخدام لنظرية محددة.
يقوا كمال دواني : من الصعوبة ممارسة الإشراف بعيدا عن الجانب النظري، فالنظرية تربط الحاضر بالماضي، وتعطي الفرصة للإبداع.
يهدف البرنامج لتطوير مهارات المشرف التربوي لتقديم إشراف تربوي منطلق من منصة سليمة حديثة؟

موضوعات البرنامج ؟ توقعوها؟
ماذا تتوقع من البرنامج أن يتناول؟؟

سأعود إذا العدد كافي


موضوعات البرنامج ؟ توقعوها؟
ماذا تتوقع من البرنامج أن يتناول؟؟

والله ماأعرف وعالعموم مشكور …^
تحياتي …^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

موضوع طيب,,

ان شاء الله تلاقي اقبال من المشرفين التربويين..

موفق

أستــــغفر الله العظيم