التصنيفات
الصف التاسع

حل درس افراح الامارات للصف التاسع

مرحبا شباب وصبايا

بغيت حل المقابلة الصحفية لدرس افراح الامارات ص 29 طلبتكم لا تردوني واخر يوم لتسليم الخميس

ليش محد رد علي كم مشاهد شفتهم داخلين ع موضوعي بس محد رد بليز ابي الحل منكم

السسموحه ما لقيت سؤالج..
بس لقيت رابط لحل درس
حل درس افراح الامارات

مشكوره يالغلا تعبتج معاي
مسموحة فديتج
تسلمين ع الرد يا الطيبة

بس بعدني ما حصلته انا دورت بس ما لقيت

ثاانكس طيووبة
مشكوورة وما قصرتي
يعطيج العاافية

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس افراح الامارات للصف التاسع


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفهم والاستيعااب :
1. عدة الشيخ زايد رحمه الله ………….. على قيام الدولة الاتحادية .
2. تحمل المسؤولية التاريخيه بتعميق الانتماء للوطن ، التفاني في التضحية والعطاء من أجله .
3. انتهاج سياسة خارجية ممثله في احترام المواثيق والقوانين ……….. مكاسب أو تغيرات اقليمية .
4. صفحة 24 فوق من اقامة سلام عادل ……..والتعهدات الدولية .

أشر الى المعنى المقصود :
الثانية
الثانية

3- ضع العناوين الفرعية الاتيه ………………….؟
– تهنئة وترحيب : الفقرة الاولى صفحــــ 21 ـــــة.
– السياسة الخارجية : الفقرة الثانيه صفحه (23).
– ترحم وتقدير : الفكرة ما قبل الاخيرة صفحه (23).
– انجازات الاتحاد : بداية الخطاب صفحه (21) .
– الاشقاء في مجلس التعاون : الفقرة ما قبل الاخيرة (23)

4- اقرأ من الموضوع عبارة او ……………؟
* تباهت النجوم السبع .
* واننا بهذه المناسبه نذكر بالتقدير لدور اعضاء مجلس التعاون االاعلى للاتحاد الذين انتقلو الى رحمة الله .
* حرصنا على انتهاج سياسة خاجية متوازنه .
* وقد بذلنا اقصى جهودنا لاعادة التضامن العربي .

5.
– دور أبناء الامارات أو الجيل القادم في اكمال المسيرة الاتحادية .
– السياسة الخارجية لدولة الامارات .
– التضامن العربي بين الاشقاء .
– موقف الامارات من العراق وفلسطين .

– التوكل على الله .
– ذو عقل راجح ومبدأ صائب .
– متمسك بأصوله ومبادئه .
– مخلص ووفي .

التذوق :

توحي بالتطور وسرعة التقدم .
// بالكرم وكثرة العطاء .
// بالقوة والنشاط .
// بالعزيمة والارادة .
// بالنهضة .

2.
– سالما معافى .
– الرقى والتقدم .
– تلاحم الصفوف وتآلف القلوب .
– التعاضد والتآزر .

3.
– تدل على قوة ايمانه ويتوكل على الله .
– يدل هذا الوصف على أن خيرات دولة الامارات لا تقف عند حد معين وانما مستمرة طول الزمان والمكان .
– شبه دولة الامارات بالصرح العالي ويقصد من وراء هذا التشبيه الانجازات والتطور بالامارات .
– الاتحاد الدرع الحقيقية – واحة وارفة الظلال – أوقد شعلة الاتحاد .

اللغه والتراكيب :
1.
– تتحملين اليوم المسؤوليه .
– يا بنتي الاتحاد تتحملان اليوم السؤوليه .
– وأنتن يا بنات الاتحاد تتحملن اليوم المسؤولية .

2.
– سيتحمل
سوف تتحمل
– سنفدي
سوف نفدي
– سنرد
سوف نرد

3-

ربوع الوطن : ينعم ابناء الامارت في ربوع الوطن

بناء الشخصيه: الدين الاملائي يساعد على بناء الشخصيه

توثيق الدعائم:الصدق والامانه اهم اسباب توثيق الدعائم

بكل ثقة: يتكلم المعلم بكل ثقة

على صعيد آخر:وفر الشيخ رفاهيه المواطنين على صعيد آخر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

ويزاج ربي الف خير,,

موفقين,,

تسلمين

يعطيج العافية

موفقة في حياتج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

ويزاج ربي الف خير,,

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
الله يعافيج
اشكرج ع مرورج الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
تسلمين

يعطيج العافية

موفقة في حياتج

هلا
الله يعافيج
اجمعين
اشكرج ع مرورج الرائع

يسلموووو ع المــجهود
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتـــي بود

مشكورة

مشكورة

مشكوورة وماقصرتي وجزااج الله ألف خير

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
يسلموووو ع المــجهود
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتـــي بود

هلا
الله يعافيك
اشكرك ع مرروك الرائع

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

طلب تلخيص درس الكراسة الصفراء للصف التاسع

لو سمحتم أبا تلخيص لدرس الكراسة الصفراء ورقة واحدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته’’

السموحة منج اختي ما حصلت التلخيص..><

ان شاء الله غيري يساعدج,,

السموحه ما لقيت
بس يقولون
الكراسة الصفرة قراءة حرة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

طلب تلخيص قصة زهد عمر و تقواه للصف التاسع

بليييييييز ممكن طلب , ابى تلخيص قصة زهد عمر و تقواه
ابى التلخيص ضروري بلييييييييييييييييييييييييز

السسلام عليكم
لقيت ذا

حقيقة زهد عمر بن الخطاب إيجابية، فقد ترك كل شيء لا ينفع في الدار الآخرة، فلم يكن الزهد عنده يعني الانقطاع عن الدنيا بترك الأهل، والمال، والأولاد، فليس كل ذلك من الزهد في شيء، والإسلام منه براء.

ذلك؛ لأن الله تعالى أخبر عن رسله أنهم كانت لهم أزواج وذرية، والإنفاق على الأهل والأولاد من الواجبات الشرعية، التي يأثم المرء بتركها، فكيف يكون الواجب محلاً للزهد؟!

بل زهد عمر في الدعة والراحة، فاجتهد في جهاد الفرس والروم، حتى صار أهل الإسلام سادة الدنيا كلها، وانتشر الإسلام في ربوع المعمورة.

وبالزهد في متاع الدنيا الزائل فاق الفاروق الصحب الكرام، وأحبه أهل الإسلام.

يقول طلحة بن عبيد الله ما كان عمر بن الخطاب t بأولنا إسلامًا، ولا أقدمنا هجرة، ولكنه كان أزهدنا في الدنيا، وأرغبنا في الآخرة.

ويقول سعد بن أبي وقاص t: والله ما كان عمر بن الخطاب t أقدمنا هجرة وقد عرفت بأي شيء فَضَلنا، كان أزهدنا في الدنيا.

لماذا زهد عمر بن الخطاب t في الدنيا :

لقد فهم عمر t من خلال معايشته للقرآن الكريم، ومصاحبته للنبي الأمين ومن تفكره في هذه الحياة بأن الدنيا دار اختبار وابتلاء، وعليه فإنها مزرعة للآخرة، ولذلك تحرر من سيطرة الدنيا بزخارفها، وزينتها، وبريقها، وخضع وانقاد وأسلم نفسه لربه ظاهرًا وباطنًا، وقد وصل إلى حقائق استقرت في قلبه ساعدته على الزهد في هذه الدنيا ومن هذه الحقائق:

أ – اليقين التام بأننا في هذه الدنيا أشبه بالغرباء، أو عابري سبيل: كما قال النبي : "كُنْ فِي الدُّنْيَا كَأَنَّكَ غَرِيبٌ أَوْ عَابِرُ سَبِيلٍ"
ب – وأن هذه الدنيا لا وزن لها ولا قيمة عند رب العزة إلا ما كان منها طاعة لله تبارك وتعالى:
ففي الترمذي بسنده عن سَهْلِ بْنِ سَعْدٍ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ : "لَوْ كَانَتِ الدُّنْيَا تَعْدِلُ عِنْدَ اللَّهِ جَنَاحَ بَعُوضَةٍ مَا سَقَى كَافِرًا مِنْهَا شَرْبَةَ مَاءٍ". وَفِي الْبَابِ عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ. قَالَ أَبُو عِيسَى: هَذَا حَدِيثٌ صَحِيحٌ غَرِيبٌ مِنْ هَذَا الْوَجْهِ.

وفي الترمذي بسنده عن أبي هريرة يقول: سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ يَقُولُ: "أَلا إِنَّ الدُّنْيَا مَلْعُونَةٌ مَلْعُونٌ مَا فِيهَا، إِلا ذِكْرُ اللَّهِ، وَمَا وَالاهُ، وَعَالِمٌ أَوْ مُتَعَلِّمٌ". قَالَ أَبُو عِيسَى: هَذَا حَدِيثٌ حَسَنٌ غَرِيبٌ.

جـ – أن عمرها قد قارب على الانتهاء:
روى مسلم بسنده عن أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ : "بُعِثْتُ أَنَا وَالسَّاعَةُ كَهَاتَيْنِ. قَالَ: وَضَمَّ السَّبَّابَةَ وَالْوُسْطَى".

د- أن الآخرة هي الباقية، وهي دار القرار، كما قال مؤمن آل فرعون: {يَا قَوْمِ إِنَّمَا هَذِهِ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا مَتَاعٌ وَإِنَّ الآخِرَةَ هِيَ دَارُ الْقَرَارِ * مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ} [طه: 39, 40].
كانت هذه الحقائق قد استقرت في قلب عمر، فترفَّع t عن الدنيا وحطامها وزهد فيها.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السسموحة انا ما حصلت التلخيص..

ان شاء الله الاعضاء ما يقصرون..

شكرا لج يا الطيبة
ما قصرتي
موفقة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

انتهى شرح قصيدة فارس الأسير للصف التاسع

السلام عليكم اليوم يابتلكم
شرح القصيدة و إن شاء الله
يعجبكم

الملفات المرفقة

مشكوره

ان شاء الله الاعضاء يستفيدون منه

العفووووو أخوي
تسلم ع المرور

مشكور

العفوو

مشكوره اختي ابد ماتقصرين كنت في ورطه كبيره ولولاج ما كانت انحلت مشكوره مره ثانيه

العفو إختي
تسلمين ع المرور

مشكووووووووووووووووووووووووووووورة الف الف شكر والله يخليش للمنتدى دوم للامام
والله كنت محتاجة الشرح

العفو
إن شا الله إختي

ثاااااااانكس غناتي ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اغنية الحياة ((قصة)) – اللغة العربية – تاسع – فصل2 للصف التاسع

1-اختر الاجابه الصحيحه
غناء صميده
اعتقادها انه الف العيش في القاهره
يثار من قاتل ابيه
احتفالا بالثار للمرحوم
المشاركه في تطوير القريه
يعرض مشروعا على اهل القريه
يرى القصاص لولي الامر
مخلصا لاهله و بلده

اكمل:-
بالثار من قاتل زوجها
بالتطور و العلم

3-
متفقا مع الدين
لبقيت في القريه…………..اهلها
تواجهه مهما كانت الظروف

الاسباب
العصبيه القبلييه_قله الوعي-ضغف الوازع الديني-التمسك بالعادات السيئه

النتائج
انتشار الظلم و الحقد-ضياع الحقوق

العلاج
زياده الوعي الديني-اللجوء الى القضاء فرض عقوبات صارمه

اكمل الحمه و الصبروالوعي الديني العفو عند المقدره

عساكر
الجهل-الاصرار على الخطا-القسوه

2-القسوه و الحزن العميق
3-مبروكه :للبركه و الطيبه
صميده:للصم
العزازه:للعز و الكرامه

4-واقعيه-مقنعه-حيويه

البناء الفني
مثال اخر رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
عساكر كابمخاطبه نفسها اغنيه علوان ستتدلني

مبروكه:نقيم للمرحوم ماتمه
عساكر:ننحر على روحه الجدي
مبروكه:وافرحتاه

الخصائص:
عامي-حيوي طويله -واضح

4-
نعم-لا-لا-لا-نعم

النسيج اللغوي
1-اسفه لا اعرف
2-لاتعلم
ما صليت الا

3دعاء:رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
شرط:لو كان صبركم و قوه احتمالكم لهدف نافع لاقمتم المعجزات
نهي:لا تكسرس نفسي

مع تمنياتي بالتوفيق

مشكــــــــــــــــــــــــــــوره حياتي تسلم يدك

شكرااااااااااااااااا

تسلمين

روعة

تم ++

تسلمين ما قصرتي

شكرا لج

مشكوووووووووووو ره جزاج الله خير

يَزآج آللهْ آلفَ خيَر وبآرك آللهٍ فيجَ وفَ ميزآن حسناتْج ان شاء اللهٍ

غلـٍآ

مشكورة حبيبتي تستاهليين

ثـأإأنكس سوْ متج..~

Tank you

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس سواحل المجد جاهز للصف التاسع

الفهم و الاستيعاب :
أولا: صفحة 151
1. دول الخليج العربي .
2.الاعتزاز ببلاده و استعادة أماجدها العريقة .
3.المهلب بن أبي صفرة قائد مشهور من أبناء دولة الامارات ولد في الفجيرة و هو فاتح بلاد ما ورائ من النهر .
4.الترس و رمحه و السيوف و حوافر الخيل .
5.الثروة الحقيقية هي الانسان.
ثانيا:
1.2
2.2
صفحة 152 :
3. يابن الجزيرة ……………….
انثر البيت ……..
ج: يدعو الشاعر ابن الخليج بالجد و الاجتها و النهوض بالدولة و رقيها و بعده عن الاهمال و النوم الذان يؤخران تقدم الامارات.
وضح ما يدعو …….
ج: يدعو الى الجد و الاجتهاد و العمل المستمر

التذوق :
1(سواحل المجد)….

1.ماذا ترى …….
ج: لأنها سواحل الخليج التي سجل لها التاريخ أمجاد عظيمة .
هل ترى جمالا……
ج:نعم ، لأنه صور السواحل بانسان له ماضي عريق و أمجاد كثيرة عليهم استعادتها .
2.(فيزهوا بها التاريخ….)
1. كيف يكون ….
ج:بماضيها و حاضرتها و عر قاتها و تقدمها .
2.ما الفرق….
ج:زهو التاريخ يقرأه الجميع فينتشر بينهم ، أما زهو المرأ فلا يشعر به الا من كان بجواره.
3.ما وجه ….
ج: صور التاريخ بانسان يزهو و يفتخر بامجاده . (و تم حذف المشبه أسند اليه بعض لوازمه).

صفحة 153

3.(و من يصون ……)

1.ماذا قصد ….
ج:يحث الشاعر أبناء الخليج بالدفاع عنه و التأكيد على أهمية حمايته .
2.وما معنى….
ج:تأكيد على أهمية حمايتها.

4.(ما البيت….)
ج:البيت الحادي عشر للدلالة على أهمية و قدر الانسان الخليجي .

مع تحياتي Alaa Essam

أين الردود

شكراً كتير على الحل

شكراً كتير على الحل

الفهم و الاستيعاب :
أولا:
3.المهلب بن أبي صفرة قائد حرب الخوارج ولد في دبا و دفن بالقرب من الفجيرة .
4.أثر فرسه و سرجه و رسنه و سيوف فرسانه المدفونين فيها .
ثانيا:
(يابن الجزيرة……)
من المعيب جدا يابن هذه الأرض أن تتكاسل و تتواكل و تستسلم للخمول و يكفي ما جر الاهمال و الخمول من أمور سيئة في بلادك .
(وضح…..)
يدعو للنهوض و حماية البلاد و بناء نهضتها .

التذوق:
2.كيف يكون زهو …..)
بذكر الأمجاد و الأعمال العظيمة من انتصارات و رقي و حضارة.
3.ما الفرقبين….
زهو التاريخ:مسجل و خالد
زهو الانسان :مؤقت

اللغة و التراكيب:
1.يابن الجزيرة……: حدد وقت ………….
وقت ارتفاع النهار و امتداده.
3.وردت………………:
الغدوة ، الشروق،الضحى،الهاجرة،الرواح،الأصيل،العشي.

الجابات الأولى بعضها خاطئ
الاجابات الثانية هي الصحيحة

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا

مشكوريى بس احل الأولئ صح. أو الثاني

THNXXXXXXXXXXX

KEEEP UPPPPP

مشكور أخوية , تستاهل التقييم من أختك الولهآنة
^_^ "

استمر على هذا الإجتهآد ",

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

جميع حلول ڪتآب اللغة العربية + التطبيقات [ فقط ] .. للصف التاسع

السلـآم عليكم ورحمه الله وبركاته



اقدم لكم موضوعي الحصري ..

طبعاا بيكونـ متجدد كل يوم بحط درس لكن يوم الخميس يعني بآجر بحاول أحط كل الدروس ..

وكل شي بتلآقونه بالمرفقات

نبتدي بالدرس الأول

بتلآقونه بالمرفقات [ اللغة العربية + التطبيقات ]

أختكم في الله / الولهآنه

الملفات المرفقة

مشكوووورررره

والله يبارك فيج

(بس نريدهم بسرعه)

خخخخخ

إن شاـآء الله قلت يوم الخميس ببدأ أكتبهم عشآنكمـ والله =)

^^

مبادرة رائعة جدا منج }..

تسلم

جاري +

امممم

جاااري الانتظارر

تسلمين حبوبه وفميزان حسناتج

واحيييم ابيكم تدعوون لربيعتي من كثر ماتكسرت اييدها

هع

وين حلول التطبيقات

انا ابي حل درس الخليفة العادل ( التطبيقات )

ممكن مفهوم للنحو

تسلموووون وماتقصرون

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

امتحانات عربي للفصل الاول و الثاني للصف التاسع

السلام عليكم
امتحان للصف الثالث الاعدادي
الفصل الدراسي الثاني


اضغط هنا

مشكووووره ع الامتحان

مشكورة ع الامتحانات

џеѕłамо0о

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

أوراق عمل لجميع دروس النحو للصف التاسع

أوراق عمل للصف الثالث الإعدادي لبعض دروس النحو ..
عسى أن ينتفع بها طلابنا و طالباتنا ..
اسم الفاعل – اسم المفعول – العدد – المجرد و المزيد – صيغ المبالغة – المصدر

أتمنى أن ينال إعجابكم إنشالله

الملفات المرفقة

بارك الله فيك ,, في ميزان حسناتك 🙂

تستاهل التقييم ++

تٍسلَمٍين أُختٍي ع اَلرَد الغَآوٍي وعَلــَى التَقيٍيم بعد

وبالتوفيق للجميع

مشكور
وآللهـ يعطيك آلف عآفيهـ

تسلم اخووويه ويعطييك العافيه

ثااااااااااااانكس ع الإوراق الحلوة .. نتريا المزيد
تستاهل التقييم + + + + +

الله يعافيج

وبالتوفيق

الله يسلمج بدوية…

العفو أختي

وبصراحة أشكرج ع التقييم

م ـَرحبـَآ الساعً ..

تسلمَ ـآخوي ع الطرح ويزآك الله ـآلف خيرً..فـَ ميزآن حسنآتك ان شاااء الله ..

تقبلَ مروريـً ..

الغ ـلاً ..

سبحان الله و بحمده