التصنيفات
القسم العام

السلامـ عليكمـ والرحمهـ ~** -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
…السلام عليكم….

الطالب هو نجاح ارتفاع الدولة و رفعتها بين الدول الاخرى فهو بجهده يصنع افكار عدة و يطبقها على هذه الدولة التي تحتاج اليه ..
مثال : عندما يكبر الطالب و يصبح جامعي و بعد ذلك يتخرج و يعمل فهذا هو ازدهار الدولة

صح كلااامج

لان ايد الانساان هي اللي تطور الشي

صح لساانج

وبالتوفيج لليمييع

مع اللي فوووقي بالراااي

ج ــــــــلامج صح 100%

نايس

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

كل ما يختص بدرس food للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

وعليكم آلسلآم وآلرحمَه ,

شكراً لج ,.

قوآج آلله ,,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

آخر آخبار عن التربية و التعليم -شبكة الامارات

التربية» تجري مسحاً لحصر أعداد طلبة المدارس[/COLOR]طلبت إدارة الموارد البشرية م من إدارات المناطق التعليمية مخاطبة المدارس لسرعة حصر أعداد الطلبة في العام الدراسي المقبل، خلال الأسبوع الأول من دوام الهيئتين الإدارية والتدريسية من خلال نموذج ميداني أعد ووزع لهذا الغرض نهاية العام الماضي.

وبلغ إجمالي العاملين في وظائف الهيئة الإدارية والتدريسية والوظائف المساعدة في مدارس الدولة، بعد اعتماد الدفعات الأخيرة من المعينين الجدد 28 ألفا و814 معلما وإداريا.ألا واعتمدت وزارة التربية والتعليم أمس، تعيين الدفعة الرابعة من المعلمين المواطنين وتضم 32 معلما، والدفعة الخامسة من المقيمين وتضم 14 معلما ومعلمة، وفقاً لمدير إدارة الموارد البشرية جمال بن فارس الذي كشف أن هناك 32 معلما ومعلمة من المواطنين اعتذروا عن عدم التعيين لأسباب مختلفة، منها التحاق عدد منهم بوظائف أخرى أو عدم الرغبة من جانب بعض المعلمات.

لافتا إلى أن الوزارة عينت حتى الان في الدفعات الأربع 536 معلما ومعلمة من المواطنين، مقابل 586 من الوافدين تم تعيينهم في الدفعات الخمس، منهم 418 من المقيمين بنظام العقد الداخلي و186 من الوافدين الذين تم التعاقد مهم من دول مصر وسورية والأردن، ووصلوا الى البلاد خلال الأسبوع الماضي. وتوقع تعيين عدد إضافي من المعلمين وفقا لنتائج المسح الميداني الذي تطبقه المناطق التعليمية على المدارس الحكومية في الدولة، لافتا إلى أن إدارة الموارد البشرية طلبت من إدارات المناطق التعليمية مخاطبة المدارس لسرعة حصر أعداد الطلبة في العام الدراسي المقبل.وقال مدير إدارة الموارد البشرية إن من المقرر تسلم نتائج المسح في موعد أقصاه السابع من سبتمبر المقبل، وعلى أساسه سيتم تحديد أعداد الطلبة في كل مدرسة، ودرجة الكثافة، ومدى ملاءمتها للفصول الدراسية، فضلا عن توزيع المعلمين على المدارس بحسب الاحتياجات الفعلية لكل مدرسة، وتحديد العدد الإضافي الذي ربما تحتاج إليه منهم. وطلب بن فارس من المدرسين الذين لا يرغبون في الالتحاق بوظائف التدريس إبلاغ المناطق التعليمية على الفور حتى تلغي إدارة الموارد البشرية تعييناتهم، وتطرح بدائل لهم من المدرسين الجدد الذين توجد أسماؤهم على قوائم الانتظار.

وتابع أن الدفعة الجديدة من المعلمين المقيمين شملت ثلاثة معلمي لغة عربية، تم تعيينهم في أبوظبي، ومعلمي رياضيات ومجال 2 رياضيات وعلوم، تم تعيينهما في العين، وخمسة في دبي تخصصات لغة عربية وتربية إسلامية وتقنية معلومات وعلوم عامة ومجال 1 تربية إسلامية ولغة عربية.

وشملت الدفعة الرابعة من المواطنين ثلاثة معلمي تخصصات تربية إسلامية في أبوظبي وأحياء ومجال 1 تربية إسلامية ولغة عربية، وخمسة في العين تخصصات علم النفس والكيمياء والفيزياء والتربية الإسلامية ومجال 1 تربية إسلامية، وخمسة في دبي لغة إنجليزية وفيزياء ومجال 1 تربية إسلامية وعربية، و12 في الفجيرة تخصصات الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء ورياض الأطفال وعلم النفس والاجتماعيات ورياض الأطفال والتربية النفسية، كما شملت التعيينات معلما مواطنا في الشارقة، وآخر في عجمان، وثلاثة في مكتب الشارقة التعليمي.

5 مدارس جديدة في رأس الخيمة
تسلمت منطقة رأس الخيمة التعليمية خمس مدارس جديدة، إضافة إلى روضة للأطفال، ستبدأ الدراسة بها الأسبوع المقبل.

وقال مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية إن تكاليف هذه المدارس تصل إلى نحو 145 مليون درهم، وتتكون كل منها من 24 فصلا.

وأضاف أن المنطقة تستعد لاستقبال 40 ألف طالب مطلع الأسبوع المقبل، مع بداية العام الدراسي الجديد، حيث ينتظمون في 90 مدرسة حكومية في المراحل التعليمية كافة. من جانبه، قال وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف حسن ان الوزارة تحرص على منح الصلاحيات الإدارية للمناطق التعليمية والمدارس بهدف التخلص من المعوقات البيروقراطية والإجراءات الروتينية التي تعرقل مسيرة التطوير التربوي والتعليمي. مطالبا، خلال جولته الميدانية أمس في مدارس رأس الخيمة، المناطق التعليمية بممارسة الصلاحيات الممنوحة لها لتطوير مستوى الأداء الوظيفي والمهني.

[

بارك الله فيك
شكرا ع الخبر

شكرا على هذا الخبر

شكرا على الخبر

مشكوور وتسلم ع الخبر

مشكور ما تقصر ونتريا كل يديد عن التربية والتعليم

yeslamo kteeeer y3teke el3afye bark allah fek

مشكوره

مشكور ما تقصر ونتريا كل يديد عن التربية والتعليم

شكرا على هذة الخبر يااخوي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

اختبر ذكاء طفلك -التعليم الاماراتي

الملفات المرفقة

شكرا دبووه

ما قصرتي ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

بعض مشكلات الإدارة المدرسية ؟؟!! -تعليم الامارات

منها: مشكلات تتعلق بأولياء الأمور :
1-عدم وعي بعض الأسربأهمية دور المدرسة.
2-عدم زيارة أولياء الأمور للمدرسة للسؤال عن أبناءهم.
3-عدم مقدرة بعض أولياء الأمور على الحوار وتفهم وضع أبناءهم .
4-عدم مشاركة أولياء الأمور فى حضور مجلس المدرسة رغم دعوتهم.
5-عدم دعم أولياء الأمور لنشاط المدرسة.
6- قيام بعض أولياء الأمور بالتدخين داخل المدرسة.
7- عدم إلتزام أولياء الأمور بالحضور لأخذ أبناءهم وقت الإنصراف حسب الزمن المحدد.
8- قيام بعض أولياء الأمور بضرب إبنه ضرباً مبرحاً داخل حجرة المدير أو الوكيل مما يضطر أحدهما للتدخل.
9- عدم تجاوب بعض أولياء الأمور عند توجيه دعوه للحضور للمدرسة.
10- توجه بعض أولياء الأمور مباشرةً الى غرفة صف إبنه دون المرور على المدير أوالوكيل أو المرشد الطلابي.
11-تلفظ بعض أولياء الأمور بألفاظ غير لائقه ……………………. ………..
الحلول المقترحة والتوصيات:
1-توعية الأسر والمجتمع المحيط بأهمية التواصل مع المدرسة لما لذلك من أثر إيجابي ينعكس على مصلحة أبناءهم ويساهم في حل مشاكلهم ويرفع من مستواهم ويشعرهم بالمتابعة والإهتمام من قبل المدرسة والأسرة.
2-إشراك أولياء الأمور في وضع خطط المدرسة والمشاركة أيضاً في تنفيذها حسب التخصصات والمهارات والقدرات التي يتمتع بها المشارك .
3-وضع لوحات إرشادية بمضار التدخين والإمتناع عنه داخل المدرسة
4- تهدئة ولي الأمر وإمتصاص غضبه عند حضوره لمناقشة مشكلة.
5-توعية الأسر في دعم المدرسة التي هي لأبنائهم مثل غيرهم وما لذلك من أثر حتى في نفوس أبنائهم.
6- التواصل المستمر مع أولياء الأمور عن طريق المكاتبات أو الإتصالات أو عن طريق بعض أولياء الأمور لحل المشكلات ………
مشكلات تتعلق بالطلاب :
1- التأخر عن طابور الصباح.
2- الغياب بدون عذر في المنزل.
3- الغياب وعدم الحضور نهائياً للمدرسة رغم خروجه من المنزل الى المدرسة وبدون علم الأسرة.
4- الاعتداء على الزملاء والمعلمين أو الموظفين.
5- كثرة عمليات السرقة وخاصة أثناء الفسحة وحصة البدنية …الخ.
6- التدخين داخل المدرسة.
7- وجود مدمنين بالمدرسة.
8- التحرشات الا اخلاقية .
9- إنتشار السلوكيات الغير مرغوب فيها (( قصات الشعر ، السلاسل ، إحضار الدسكات والصو ر والكذب )).
10- التأخر الدراسي.
11- الرسوب الدراسي.
12- إصابة بعض الطلاب ببعض الأمراض (( سكر ، صرع ، مرض نفسي …الخ ))
13- عزوف الطلاب عن المشاركة في الأنشطة.
14- عزوف الطلاب عن الحضور للمدرسة في الأسبوع الأول والأخير من كل فصل دراسي.
الحلول المقترحة و التوصيات :
1- عدم قبول الطلاب من خارج قطاع المدرسة.
2- توعية الأسر بخطورة الغياب بدون عذر والأثار السيئة الناجمة عنه عبر الرسائل والمطويات وإرسال محاضرين إلى مساجد الحي الذي تقع فيه المدرسة.
3- دراسة حالات الهروب عن المدرسة بدون علم الأسرة وإيجاد الحلول لها.
4- محاربة التدخين بالطرق التربوية والتنسيق مع المرشد الطلابي والأسرة لحل مثل هذه السلبيات وما شاكلها من إستعمال المخدرات والسلوكيات السيئة كقصات الشعر وإطالة الأظافر ولبس الخواتم (( أكثرمن واحد )) والسلاسل.
5- إنشاء مجاميع تقوية لعلاج مشكلة الرسوب والتأخر الدراسي مع دراسة الحالات وإيجاد الحلول .
6- تطوير الأنشطة ومشاركة الطلاب في التخطيط لها لتناسب ميولهم ورغباتهم وتوفير الإمكانات لها.
7- توعية الطلاب بأهمية التقيد بمواعيد بداية ونهاية الدوام الرسمي اليومي والفصلي وأثره في بناء شخصية الطالب.
8- وضع لوحات إرشادية بمنع التدخين وبيان مضاره ومضار المخدرات
مشكلات تتعلق : بمديري المدارس
1-عدم كفاءة المدير للقيادة وقلة خبرته.
2-عدم العدل فى توزيع الجدول (( الحصص ، الاشراف ، الاحتياط ، الريادة ، النشاط )).
3- الاعتماد على الروتين واللوائح فقط.
4-الميل لبعض المعلمين والموظفين ومجاملتهم ((( الشلة ))).
5-عدم اشراك الاخرين فى اتخاذ القرارات.
6-عدم القدرة على اتخاذ القرار.
7-ضعف شخصية المدير مما يؤدى الى تسيب العاملين بالمدرسة واهمالهم.
8-تداخل الصلاحيات.
9- عدم وضع خطة يسير على ضوءها مدير المدرسة .
10- إهمال النشاط المدرسي أو تنفيذه بطريقه لا تؤدي إلى تحقيق الهدف التربوي المنشود
11-عدم الإهتمام بعقد الإجتماعات رغم أهميتها.
12- عدم الإمام بالأنظمه واللوائح التنظيميه لعمل مدير المدرسة.
13-عدم إهتمام مدير المدرسة بالجوانب الانسانيه والتقيد بالروتين.
14-نقص الإمكانات الماديه عن الوفاء بمتطلبات المدرسة وتلبيت حاجات خطتها لعوامل أهمها:-
أ-قلت عدد طلاب بعض المدارس فلا يكفي دخل المقصف.
ب-إقتطاع إدارة التعليم جزء من دخل المقصف.
ج- تحمل المدارس رواتب عمال المدرسه (عمال نظافه).
د-تأخر إدارة التعليم في القيام بعمليات الصيانه.
15-التغيير المستمر في الجداول ( نقل معلم ،نقص معلمين ثم إكتمالهم …ألخ).
16-تسلط مدير المدرسة ومركزيته.
الحلول المقترحة والتوصيات:
1-إختيار مديري المدارس من ذوي الكفاءة والخبرة .
2-العدل ومراقبة الله عند توزيع الجداول المدرسية.
3- المساواة في المعاملة بين الأخرين من معلمين وموظفين وطلاب والبعد عن الشله والعنصرية.
4- المرونة في العمل فيما لا يخل بالأهداف التربوية أو فيه مخالفة صريحة للأنظمة.
5- الحرص على العمل الجماعي وإشراك الأخرين من معلمين وموظفين وطلاب وأولياء الأمور في تنفيذ الأنشطةوالأعمال التربويه كلا فيما يخصه ويقدر عليه ويلأئم قدراته ومهاراته.
6-يلزم مدير المدرسة وضع خطة للعمل المدرسي .
7-تنسيق العمل المدرسي لتفادي التداخل والتعارض بين الأدوار ولتحديد المسئولية.
8- الإهتمام بالأنشطة المدرسية والإيمان بأهميتها في العملية التربوية.
9-الإهتمام بعقد الإجتماعات لما لذلك من أهمية في توجيه الأخرين وتحديد مسئولياتهم.
10-الإلمام بالأنظمه والوائح المنظمة للعمل المدرسي ومراجعتها بين فترة واخرى.
11-الإهتمام بالعلا قات الإنسانية وتلمس حا جات ومشاكل المعلمين والطلاب والأسر والمجتمع المحيط والمساهمة في حلها .
12-توفير الجو المنا سب الجذاب الذي يجذب الجميع إتجاهالمدرسة.
13- الإجتهاد في المطالبة والمحاولة لتوفير ما تحتاجه المدرسة من إمكانات مادية وبشريه لتفادي المشكلات الناتجة عن نقصها.
مشكلات تتعلق بالمباني المدرسية :
1-المبني المستأجر وينتج عنه زيادة في عدد المعلمين لصغر حجرات الدراسة.
2-عدم وجود ساحات كافية وخاصة فى المبني المستأجر.
3-عدم توفر ملعب لكرة القدم رغم أهمية ذلك للطلاب وخاصة في المستأجرة.
4-عدم وجود مسرح لحفلات المدرسة أو الندوات أو المحاضرات التي تتم بها وخاصة في المباني القديمة والمستأجرة.
5-عدم مثالية موقع المدرسة وخاصة المستأجرة لضيق الشوارع المجاورة.
6-عدم وجود مخارج متعددة وخاصة في المباني المستأجرة.
7-نقص وسائل السلامةوخاصةفي المباني القديمة أو المستأجرة مثل عدم وجود خراطيم مياه ومحابس الحريق وأجهزة الانذار.
الحلول المقترحة والتوصيات
1-تكوين لجنة من قبل ادارة التعليم من الادارة الهندسيةوالصيانة للكشف على المباني المدرسية ومدى صلاحيتها ..((( لاتقل عن أربع زيارات فى العام مع التفعيل )))
2-قيام قسم التجهيزات المدرسية والوسائل التعليمية خلال الاجازة بتلمس حاجات المدارس من المقاعد والأثاث والأجهزة والوسائل وتوفيرها.
3-اختيار مواقع المدارس بعيدا عن الأسواق والضوضاء والأماكن الضيقة.
4- تزويد المدارس بأجهزة الانذار المبكر للحريق ومحابس وخراطيم اطفاء الحريق وتوفير جميع وسائل السلامةبها.
5-ايجاد مخارج للطوارى بجميع المدارس وضرورة التأكد من ذلك.
6- التأكد من مناسبة المبنى للمرحلة الدراسية التى أعدلها وتوفر جميع الجوانب التربوية من حجرات وساحات وملاعب ومسجد ومقصف ودورات مياه كافية ومكتبة أو مركز مصادر التعلم.
مشكلات تتعلق بالمشرف التربوي :
1-تحيز بعض المشرفين لارائهم وعدم الأخذ برأى مدير المدرسة.
2-نقص كفاءة المشرف التربوى مما يجعله يؤ دى دورا صوريا سواء للمدير أو المعلمين.
3- وجود عنصرية لدى بعض المشرفين.
4- طلب بعض المشرفين الاجتماع بمعلمى المادة جميعا فى حصة واحدة رغم وجود حصص لدى البعض.
5-بعض المشرفين يؤ دى دورا صوريا وروتينيا لايسم فى تطوير المعلمين مهنيا بل يقتصر دوره على تصيد أخطاء المعلمين وبالتالى رصدها فى سجل الزيارة .
6-تسلط بعض المشرفين ودكتاتوريتهم.
الحلول المقترحة والتوصيات :
1- اختيار المشرفين التربويين فى شتى المجالات والتخصصات من ذوى الكفاءة والخبرة والخلق الرفيع.
2-التنويه على عدم طلب المشرفين التربويين عقد اجتماع جماعى لمعلمى المادة فى حصة واحدة لما لذلك من أثر سىء على الطلاب أنفسهم وعلى نظام المدرسة ويمكن المشرف اعدا د و رقة يضمنها توجيهاته أو التنسيق معهم للالتقاء بهم فى الفسحة أو مساء ويمكنه بذلك جمع عدد كبير من المعلمين ويكون لقاء تربوى تتبادل فيه الخبرات.
3-تنمية المشرفين التربويين مهنيا بعقد دورات لهم وتتحرى جوانب الضعف لديهم.
4-على المشرف التربوى الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم فى حسن توجيهه وليحرص على الثناء وابداء السلبيات ببراعة مع ابداء أن الهدف المنشود واحد والبعد عن التسلط وفرض الرأى بل يحاول أن يكون فى صف مدير المدرسة والمعلمين للارتقاء بالعمل التربوى وتحقيق أهدافه.

منقول

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

اختبر نفسك في الضرب والقسمة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختبر نفسك في جدول الضرب
اختبارات رائعة تغني عن أوراق العمل
لجدول الضرب من 0 إلى 12

اضغط على صورة العدد وابدأ الاختبار
وسيقوم الحاسب بعملية التصحيح

والجميل في الاختبار بإمكانك طباعته قبل بدء الاختبار
واستخدام الورقة كاختبار أو ورقة عمل
أو
اختبر نفسك وبعد تصحيح الاختبار الكترونياً
اطبع الورقة واعطها لمعلمك ليرى النتيجة

** بالتوفيــــق **

** اختبارات الضرب **























































** اختبارات القسمة **













بارك الله فيج ..

مجهود رائع ..

موفقين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
القسم العام

العوامل التي تساعد على نجاح مدير المدرسة -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

العوامل التي تساعد على نجاح مدير المدرسة

(1) توفير المناخ الصالح لممارسة العمل التربوي الناجح و اشعار العاملين
(معلمين ومدرسين وإداريين) بالانتماء إلى المدرسة وحب العمل داخلها والرضا عن عملهم.
………………………………………….. ………………….
(2) مراعاة إشراك العاملين في عمليات اتخاذ القرارات داخل التنظيم المدرسي.
………………………………………….. ………………….
(3) تفويض السلطات، فمدير المدرسة الناجح هو الذي لا يتدخل في كل صغيرة وكبيرة من أعمال
المدرسة وإنما يجب أن يفوض جزءً من سلطاته لوكيل المدرسة ولمشرفي المواد وللمدرسين،
وأن يحدد الاختصاصات بوضوح، وينفذ مبدأ وحدة الأمر حتى لا تتعدد الرؤساء وبالتالي تتضارب الأوامر.
………………………………………….. ………………….
(4) إحكام الصلة وتقوية الروابط بين المدرسة وأسر التلاميذ من خلال الاهتمام بمجالس
الآباء والمعلمين، وإشراك الآباء في برامج المدرسة وإطلاعهم على أهدافهم وسياستها.
………………………………………….. ………………….
(5) على الإدارة المدرسية حل الخلافات التي تظهر بين أعضاء الأسرة المدرسية
والاهتمام بمواجهة المشكلات السلوكية للتلاميذ.
………………………………………….. ………………….
(6) النمو المهني المستمر للمدير حتى يتمكن من تزويد العاملين معه بالأفكار والمعارف
اللازمة لتطوير العملية التربوية ودفعها للأمام.
………………………………………….. ………………….
(7) وعيه التام لخطورة المهمة الملقاة على عاتقه باعتبار أن المدرسة عامل هام في
بناء الأفراد ليكونوا مواطنين صالحين يعملون على خدمة المجتمع وخدمة أنفسهم.
………………………………………….. ………………….
(8) ميله للتجديد وبخاصة في ميدان عمله، بحيث يتجه نحو التطوير والإبداع
باعتباره القائد التربوي في المدرسة، فلا يقف عند حد تنفيذ التعليمات التي تصدر إليه.
………………………………………….. ………………….
(9) قدرته على المتابعة والمثابرة حتى يتمكن من تنفيذ الخطة التي رسمها مع
زملائه ويقف على ما يعوق سير التنفيذ إن وجد للعمل على تخطيه والتغلب عليه
ومن ثم تقويم العمل لتعديل الخطة واستبدالها.
………………………………………….. ………………….
(10) قدرته على إقامة علاقات سليمة مع الآخرين، وقدرته على الإقناع بالحجة
والمنطق لا بالضغط والإكراه.
………………………………………….. ………………….
(11) الإخلاص في العمل حتى يكون قدوة صالحة لغيره.
………………………………………….. ………………….
(12) قدرته على حسن التصرف واتخاذ القرارات السليمة في الوقت المناسب.
………………………………………….. ………………….
(13) أن يعتمد الصدق والوضوح والموضوعيه في عرضه للأمور، ودون تحيز
أو محاباة، حتى يحظى باحترام الجميع ويكسب ثقتهم، ويكون تعامله مع
الآخرين صريحاً و واضحاً.
………………………………………….. ………………….
(14) أن يثني ويشجع كل مدرس أدى عملاً ممتازاً، أخذا بيد المدرس
الضعيف بتشجيعه للتغلب على ضعفه بعد معرفة أسبابه.
………………………………………….. ………………….
(15) حسن التعامل مع المدرسين و التلاميذ و أولياء الأمور.

منقول للأهمية.. أتمنى الاستفادة من الموضوع
دمتم في حفظ الرحمن ورعايته

جزيتي خيرا

تسلمين على المرور

تسلميــ::ـن خيتووو ع الطرح !*.

تسلمين ع الطرح

وأن شاء الله يستفيدو ا منهم المدراء

تسلمون حبوبااات على المرور الحلووووووووووو

الله ع الطرح الغااوي اونج عاد يزاج الله خير

يثلمو

اللهــ .. يسلمجــ…….

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

Animals -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لعبة تطابق صور الحيوانات Animals


الملفات المرفقة

ناايس هاللعبة

شكرا لج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

نقلاً من مدونة وطن : جداول امتحانات منطقة رأس الخيمة التعليمية 2022-2022م -للتعليم الاماراتي

نقـلاً من مدونة وطــن

جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول من العام 2022 – 2022 لمنطقة رأس الخيمة التعليمية

الصـف الرابـــع

الصف الخـامس

الصـف السـادس


الصـف السـابع

الصـف الثـامـن

الصـف التـاسـع

الصـف العـاشـر

الصـف الحادي عشـر العلمـي

الصـف الحادي عشـر الأدبي

الصـف الثاني عشـر العلمـي


الصـف الثاني عشـر الأدبي

بالتوفيــق للجميــع


14-12-2017, 06:11 PM رقم المشاركة : 2 (permalink)

بالتوفيق للجميع

الله يعين طلاب الحادي عشر ادبي

مشكووووووووووووووووووووووووووور ماااتقصرررررررررر

مشكور أخوي على الموضوع

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ورقة عمل في الأعداد 11 – 19 للصف التاسع

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ورقة عمل في الأعداد 11 – 19

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ..

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله