التصنيفات
الصف السادس

بحث , تقرير موضوع عن غزوة بدر الكبرى للصف السادس

بحث , تقرير موضوع عن غزوة بدر الكبرى الامارات الصف السادس مقدمة خاتمة كامل

غزوة بدر الكبرى
كان من عادة قريش أن تذهب بتجارتها إلى الشام لتبيع وتشتري فتمر في ذهابها وإيابها بطريق المدينة، ففي شهر جمادى الثانية من السنة الثانية للهجرة بعثت قريش بأعظم تجارة لها إلى الشام في عير كبيرة (وهم يسمون الركب الخارج بالتجارة عيرا) خرج بها أبو سفيان بن حرب في بضعة وثلاثين رجلا من قريش، فلما سمع بهم رسول الله صلى الله عليه وسلم خرج إليهم في مائة وخمسين رجلا من المهاجرين فلم يدركهم، وتسمى هذه غزوة (العشيرة)، باسم واد من ناحية بدر.
ولما علم برجوعهم من الشام خرج إليهم في العشر الأوائل من شهر رمضان في ثلاثمائة وأربعة عشر رجلا من المهاجرين والأنصار، معهم فرسان وسبعون بعيرا، وسار حتى عسكر بالروحاء، وهو موضع على بعد أربعين ميلا في جنوب المدينة.
وكان أبو سفيان حين قرب من الحجاز يسير محترسا، فلما علم بخروج رسول الله صلى الله عليه وسلم ترك الطريق المسلوكة وسار بساحل البحر، ثم بعث رجلا إلى مكة ليخبر قريشا ويستنفرهم لحفظ أموالهم، فقام منهم تسعمائة وخمسون رجلا فيهم مائة فارس وسبعمائة بعير، فلما علم رسول الله صلى الله عليه وسلم بخروج هذا الجمع استشار أصحابه فأشاروا بالإقدام، فارتحل بهم حتى وصل قريبا من وادي بدر، فبلغه أن أبا سفيان قد نجا بالتجارة وأن قريشا وراء الوادي، لأن أبا جهل أشار عليهم بعد أن علموا بنجاة العير ألا يرجعوا حتى يصلوا بدراً فينحروا ويطعموا الطعام ويسقوا الخمور فتسمع بهم العرب فتهابهم أبدا.
فسار جيش المشركين حتى نزلوا بالعدوة القصوى من الوادي (أي الشاطئ البعيد للوادي)، وسار رسول الله صلى الله عليه وسلم بأصحابه حتى نزلوا بالعدوة الدنيا من الوادي، ولم يكن بها ماء فأرسل الله تعالى الغيث حتى سال الوادي فشرب المسلمون وملئوا أسقيتهم، وتلبدت لهم الأرض حتى سهل المسير فيها، أما الجهة التي كان بها المشركون فإن المطر أوحلها، فتقدم النبي صلى الله عليه وسلم بجيشه حتى نزل بأقرب ماء من القوم، وأمر ببناء حوض يملأ ماء لجيشه؛ كما أمر بأن يغوّر ما وراءه من الآبار حتى ينقطع أمل المشركين في الشرب من وراء المسلمين، ثم أذن لأصحابه أن يبنوا له عريشاً يأوى إليه، فبني له فوق تل مشرف على ميدان القتال.
فلما تراءى الجيشان، وكان ذلك في صبيحة يوم الثلاثاء 17 رمضان من السنة الثانية للهجرة قام النبي صلى الله عليه وسلم بتعديل صفوف جيشه حتى صاروا كأنهم بنيان مرصوص، ونظر لقريش فقال: اللهم هذه قريش قد أقبلت بخيلائها وفخرها تحادّك وتكذّب رسولك، اللهم فنصرك الذي وعدتني.
ثم برز ثلاثة من صفوف المشركين، وهم عتبة بن ربيعة وابنه الوليد وأخوه شيبة وطلبوا من يخرج إليهم، فبرز لهم ثلاثة من الأنصار، فقال المشركون: إنما نطلب أكفاءنا من بني عمنا (أى القرشيين)، فبرز لهم حمزة بن عبد المطلب وعبيدة بن الحارث وعليّ بن أبي طالب، فكان حمزة بإزاء شيبة وكان عبيدة بإزاء عتبة وكان عليّ بإزاء الوليد، فأما حمزة وعليّ فقد أجهز كل منهما على مبارزه، وأما عبيدة فقد ضرب صاحبه ضربة لم تمته وضربه صاحبه مثلها، فجاء علي وحمزة فأجهزا على مبارز عبيدة وحملا عبيدة وهو جريح إلى صفوف المسلمين، وقد مات من آثار جراحه رضى الله عنه.
ثم بدأ الهجوم فخرج رسول الله صلى الله عليه وسلم من العريش يشجع الناس ويقول: (سَيُهْزَمُ الْجَمْعُ وَيُوَلُّونَ الدُّبُرَ)، وأخذ من الحصباء حفنة رمى بها في وجوه المشركين قائلا: شاهت الوجوه ( أي: قبحت)، ثم قال لأصحابه: شدوا عليهم. فحمى الوطيس (أي: اشتد القتال). وأمد الله تعالى المسلمين بملائكة النصر، فلم تك إلا ساعة حتى انهزم المشركون وولوا الأدبار، وتبعهم المسلمون يقتلون ويأسرون، فقتلوا منهم سبعين رجلا وأسروا سبعين، ومن بين القتلى كثيرون من صناديدهم.
ولما انتهت الموقعة أمر عليه الصلاة والسلام بدفن الشهداء من المسلمين، كما أمر بإلقاء قتلى المشركين في قليب بدر، ولم يستشهد من المسلمين سوى أربعة عشر رجلا رضي الله عنهم.
بعد أن انتهي القتال في بدر ودفن الشهداء والقتلى؛ أمر رسول الله صلى الله عليه وسلم بجمع الغنائم فجمعت، وأرسل من يبشر أهل المدينة بالنصر، ثم عاد عليه الصلاة والسلام بالغنائم والأسرى إلى المدينة، فقسم الغنائم بين المجاهدين ومن في حكمهم من المخلَّفين لمصلحة، وحفظ لورثة الشهداء أسهمهم، وأما الأسرى فرأى بعد أن استشار أصحابه فيهم أن يستبقيهم ويقبل الفداء من قريش عمَّن تريد فداءه، فبعثت قريش بالمال لفداء أسراهم، فكان فداء الرجل من ألف درهم الى أربعة آلاف درهم بحسب منزلته فيهم، ومن لم يكن معه فداء وهو يحسن القراءة والكتابة أعطوه عشرة من غلمان المسلمين يعلمهم، فكان ذلك فداءه.
وكان من الأسرى العباس بن عبد المطلب عم النبي صلى الله عليه وسلم فلم يُعفه من الفداء مع أنه إنما خرج لهذه الحرب مُكْرَها، وقد أسلم العباس عقب غزوة بدر ولكنه لم يظهر إسلامه إلا قبيل فتح مكة.
وكان منهم أيضاً أبو العاص بن الربيع زوج زينب ابنة رسول الله صلى الله عليه وسلم، وقد افتدته رضى الله عنها بقلادتها فرُدَّت إليها، واشترط عليه النبي صلى الله عليه وسلم أن يمكّنها من الهجرة إلى المدينة فوفي بشرطه، وقد أسلم قبل فتح مكة، فرد إليه النبي صلى الله عليه وسلم زوجته. ومنهم من منَّ عليه النبي صلى الله عليه وسلم بغير فداء؛ كأبي عزة الجمحي الذي كان يثير بشعره قريشاً ضد المسلمين، فطلب من رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يفكه من الأسر على ألا يعود لمثل ذلك، فأطلقه على هذا الشرط، ولكنه لم يف بعهده بعد، وقتل بعد غزوة أحد.
ومن قتلى قريش: أبو جهل بن هشام، وأمية بن خلف، وعتبة وشيبة ابنا ربيعة، وحنظلة بن أبي سفيان، والوليد بن عتبة، والجراح والد أبي عبيدة، قتله ابنه أبو عبيدة بعد أن ابتعد عنه فلم يرجع.
وأما شهداء بدر الأربعة عشر فمنهم ستة من المهاجرين وثمانية من الأنصار، فمن المهاجرين: عبيدة بن الحارث وعمير بن أبي وقاص، ومن الأنصار: عوف ومعوّذ ابنا عفراء الخزرجيان، وهما اللذان قتلا أبا جهل، ومنهم سعد بن خيثمة الأوسيّ أحد النقباء في بيعة العقبة.
وهذه الغزوة الكبرى التي انتصر فيها المسلمون ذلك الانتصار الباهر، مع قلة عَددهم وعُددهم وكثرة عَدد العدوّ وعُدده، من الأدلة الكبرى على عناية الله تعالى بالمسلمين الصادقي العزيمة الممتلئة قلوبهم طمأنينة بالله تعالى وثقة بما وعدهم على لسان رسوله صلى الله عليه وسلم من الفوز والنصر.
ولقد دخل بسببها الرعب في قلوب كافة العرب، فكانت للمسلمين عزاً وهيبة وقوة، والحمد لله رب العالمين.

سـلــمـت يـــداكــــ أخــي جـــزاكــ الله خــيــر

شكرررررا

مشكورر

بليييييييز ابيه حل كتاب الدين كااامل بليز ساعدوووووني

بليز

شكراااااااااااااااااااااااااا

اوكي اعطوني الاجوبة

شكراً جزيلاً

وين الخاتمة

شكرآآ

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

حل درس صوم التطوع للصف السادس

التطوع هو:التقرب الى الله بفعل النوافل الغير مفروضة.
ما سبب حرص الرسول …؟
لأن الأعمال تعرض على الله تعالى يومي الأتنين والخميس يغفر لمل مسلم أومؤمن الا المتخاصمين وكان
الرسومل يحب ان تعرض اعماله و هو صائم
صيام عرفه:
يكفر السنة الماضية والباقية
يوم عاشوراء:
يكفر السنة التي قبلة
اختبر معلوماتك:
التاسع
العاشر
صفر
ربيع الأول
جمادى الثاني
رجب
رمضان
شوال
ذي الحجة
فرض وواجب
التطوع.
ماذا تتوقع….؟
يتعب و يمرض و لا يستطيع ان آداء العبادات المفروضة علية.
اصوي ما…
يوم عرفة
صيام يوم وفطر يوم
ذي الحجة
ابحث في شبكة….
يجوز لأن صوم تطوع وليس فرض.

اتمنى انكم استفدو من حل الدرس 🙂

بدي الدرس كامل

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ندوة عن التعليم والرعاية الصحية للصف السادس

السلام عليكم *

شخباركم ؟؟؟

أبي أطلب طلب منكم ودخيلكم ردوا علي

أبي ندوة عن التعليم والرعاية الصحية وإللي عنده لا يبخل عليناويحط !

بسرررررررررررررررررعة أوكي

مدينة الشيخ خليفة الطبية /بيان صحفي 22 فبراير 2022

مدينة الشيخ خليفة الطبية تنظم ندوة عن "تطور مهنة التغذية في منطقة الشرق الأوسط"

في ظل الالتزام الدائم والمستمر لهيئة الصحة – أبو ظبي، وشركة أبو ظبي للخدمات الصحية – صحة ومدينة الشيخ خليفة الطبية نحو التعليم الطبي المستمر، ينظم قسم التغذية السريرية في مدينة الشيخ خليفة الطبية التي تديرها كليفلاند كلينيك ندوة علمية خاصة عن "تطور مهنة التغذية في منطقة الشرق الأوسط" وذلك يوم السبت 23 فبراير 2022 بهدف رفع كفاءة أخصائيي التغذية. وتستضيف السيدة ألان أدوارد، ممثلة الجمعية الأمريكية للتغذية في دولة الإمارات العربية المتحدة السيد رون موين، المدير التنفيذي للجمعية الأمريكية للتغذية الذي سيحل في الندوة كمتحدث رئيسي. وسيتحدث السيد موين الذي يزور دولة الإمارات العربية المتحدة لثلاثة أيام عن الدور القيادي في عالم الطعام والتغذية.

ستعقد الندوة في مسرح هيئة صحة – أبو ظبي، بحضور أخصائيي وطلاب وأساتذة التغذية، والعاملين في قطاع التغذية في وزارات الصحة وهيئات الصحة في المنطقة؛ والممارسين العامين، وأطباء الأسرة، وأخصائيي القلب، والغدد الصماء، والجهاز الهضمي، والطب الباطني؛ والكلى، والسرطان، وطب التأهيل، والروماتيزم، والطب الوظيفي، وطب الأطفال، والطب العام والمجتمع، والتغذية السريرية، وأطباء وجراحي القلب. ويتوقع أن يحضر الندوة أكثر من 150 شخص.

وتهدف الندوة إلى استيعاب ومناقشة استعدادات خريجي المنطقة في قطاع التغذية، لتحديد أنظمة التثقيف الغذائي بشكل صحيح، والأهداف الحالية والمستقبلية لخريجي هذه البرامج ولمناقشة متطلبات القوة العاملة لوزارة الصحة وهيئات الصحة للمنطقة – للمرحلتين الحالية والمستقبلية. وسيتم إلقاء الضوء على احتياجات القوة العاملة في مؤسسات الرعاية الصحية للمنطقة وتسهيل الاحتياجات المستقبلية لاستعدادات التغذية لتلبي الطلب المتزايد عليها. إضافة إلى ذلك، ستساعد الندوة في تحديد وسائل تطور مهنة التغذية المتوافرة عبر دورات العمل المنهجية، والحلقات الدراسية، والمقالات المهنية، والتعليم عن بعد، والتحليل المثبت، والمكتبة الإلكترونية، ومجموعات التدريب المهنية والتفاعلات المناظرة للمهنة.

وأقرت هيئة صحة أبو ظبي أن يتم اعتماد 3 ساعات من التعليم الطبي المستمر للندوة وستضم ثلاث مجموعات نقاش عن المواضيع التالية بالإضافة إلى محاضرة السيد موين.

1. مجموعة الجامعات: ستضم عدد من المتحدثين من عدة جامعات مثل جامعة زايد في أبو ظبي، وجامعة الإمارات في العين وجامعة قطر في الدوحة. وسيتحدث مشاركو هذه المجموعة عن تطور برنامج التثقيف الغذائي بين الماضي والمستقبل.

2. مجموعة وزارات وهيئات الصحة: وسيتم التحدث في هذه المجموعة عن احتياجات القوة العاملة في قطاع التغذية. وسيشارك فيها ممثلين عن قطاع التغذية في كل من هيئة صحة – أبو ظبي، ووزارات وهيئات الصحة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وسلطنة عمان ومملكة البحرين وسيتم مناقشة موضوع الطلب الحالي لمهنة التغذية.

3. محاضرة عن دور مهنة التغذية في عملية منح رخصة اعتماد للمؤسسة وسيلقيها لويس هاتشنسن، مدير إدارة الجودة في مدينة الشيخ خليفة الطبية وسيتحدث عن دور أخصائي التغذية السريرية في عملية منح الاعتماد الدولي لمؤسسات الرعاية الصحية وتجربة مدينة الشيخ خليفة الطبية في مجال التغذية السريرية خلال استعدادات المدينة للحصول على الاعتماد الدولي (JCIA).

4. محاضرة عن تطوير التعليم حول سبل تطور مهنة التغذية وستلقيها السيدة تاتيانا الخور، رئيسة الجمعية الأمريكية للتغذية للدراسات المختارة خارج الدولة. وستتحدث عن طريقة منح الرخصة الدولية لأخصائي التغذية في المنطقة.

5. ستُختَتَم الندوة فيما بعد بكلمة تلقيها السيدة ميلا هين، مديرة العمليات في مدينة الشيخ خليفة الطبية.

وستلي الندوة ورشة عمل عن "سبل التطور المهني وفرصها" يديرها كل من السيدة الخور وفاليري هوتن، كاتب حر. وذكر د. علي العبيدلي، مدير الشؤون الطبية في شركة "صحة" بأن "استضافة هذه الندوة في دولة الإمارات العربية المتحدة سيمنح المشاركين قيمة كبيرة حيث نستقطب فيها الجمعية الأمريكية للتغذية إلى المنطقة للقاء أخصائيي التغذية الرواد في دولة الإمارات العربية المتحدة. وأصبح الآن دور المعالجة بالتغذية الطبية في الرعاية الطبية والرعاية الجراحية يشكل أهمية كبيرة في إمارة أبو ظبي. وإن العديد من المؤسسات الطبية في منطقتنا تقوم بتطوير العلاجات الاختصاصية والتي تتطلب أخصائيي تغذية سريرية مدربين بصورة متقدمة وتطلب أخصائيي تغذية على كافة المستويات. أننا نحتاج الآن إلى مهارات واستعدادات للتثقيف المهني نرتقي بها إلى المعايير العالمية".

وأضاف الدكتور علي أن "الهدف الأساسي للندوة هو تحسين نوعية وفعالية وكفاءة مهنة التغذية وللبدء بمناقشة إرشادات تطوير مهنة التغذية في المنطقة والتي تناسب المتطلبات والمصادر المحلية".وأشارت السيدة آلان أدوارد، رئيسة قسم التغذية السريرية في مدينة الشيخ خليفة الطبية بأن "دولة الإمارات العربية المتحدة هي الرابعة على العالم في عدد أعضائها في الجمعية الأمريكية للتغذية بعد كل من الولايات المتحدة، وكندا وهونغ كونغ. وإن الذي يجعل هذه الندوة فريدة من نوعها وجود دليل قاطع على زيادة الطلب حالياً على أخصائيي التغذية المدربين جيداً في قطاعات الإدارة السريرية والمجتمع والإعلام والأطعمة. وقد ازدادت مجالات استخدام التغذية الطبية لتشمل: الكلى، وإعادة تأهيل القلب، والوقاية من أمراض القلب، وأسباب الاستقلاب الوراثية، وعلاج مرض السكري، والوقاية من البدانة والجراحة، وعلاج دعم مرضى السرطان والتداخل الغذائي عند زراعة الأعضاء والمجالات الاختصاصية".

وقالت "هناك فجوة الآن بين الفهم الحالي لمهنة التغذية واستعدادات التثقيف المهني، وبين الطلبات الحالية في قطاع الرعاية الصحية والطلب المستقبلي على مهنة أخصائيي التغذية في كافة السبل المهنية. وستظهر هذه الندوة المسارات الحالية في التثقيف والمسارات المهنية واحتياجات سكان المنطقة في المستقبل للتثقيف الغذائي. وإنني أعتقد الجمهور سيستقبل الندوة برحابة وإننا نخطط لعقد هذه الندوة كل خمس السنوات. إن هذه الندوة المهمة والفريدة توضح مدى التزام مدينة الشيخ خليفة الطبية في استخدام أحدث العلاجات ودعم التعليم الطبي المستمر".

إن مدينة الشيخ خليفة الطبية مُعتمَدة من قبل هيئة الصحة-أبو ظبي لتقديم المؤتمرات والمحاضرات لبرنامج التّعليم الطّبّي المستمر للأطبّاء والعاملين في مجال الصحة وقد كانت هذه الندوة معتمدة كما هو معرّف لدى برنامج التّوثيق للكلّيّة الملكيّة للأطبّاء و الجرّاحين في كندا و قد اعتُمِد لها مدّة 3 ساعات من التعليم الطبي المستمر من قبل هيئة الصحة-أبو ظبي وكلّيّة الجرّاحين الملكيّة في كندا.

نبذة مختصرة عن مدينة الشيخ خليفة الطبية

تقع مدينة الشيخ خليفة الطبية في أبو ظبي، دولة الإمارات العربية المتحدة، وتعمل تحت إدارة كليفلاند كلينيك، إحدى أرقى ثلاثة مستشفيات في الولايات المتحدة وفق تقرير صادر عن أخبار الولايات المتحدة والعالم. والمدينة الطبية هي مؤسسة متميزة من مؤسسات الصحة العامة في أبو ظبي ولديها عدة ’مراكز متميزة‘ وتطمح لممارسة الطب المعاصر الذي يضاهي أفضل المستشفيات والمراكز الطبية في العالم. وتوفر خدمات رعاية صحية شاملة بكافة أنظمتها المتعلقة باحتياجات وأولويات المجتمع لتحقيق المستويات الأفضل من رضا المرضى.

تضم مدينة الشيخ خليفة الطبية 550 سرير للرعاية الصحية الشديدة التي تتطلب البقاء في المستشفى؛ و120 سرير في جناح العلوم السلوكية؛ و90 سرير في مركز أبو ظبي للتأهيل؛ بالإضافة إلى أكثر من 12 عيادة خارجية تخصصية و10 مراكز رعاية صحية أولية تنتشر في مدينة أبو ظبي.

نبذة عن شركة أبو ظبي للخدمات الصحية (صحة)

تعني الكلمةSEHA صحة في اللغة العربية. وشركة أبو ظبي للخدمات الصحية – المتمثلة بشركة صحة – هي شركة مستقلة، ذات رأسمال عام ومشترك وتم إنشائها لتدير وتطور الأنشطة العلاجية في المستشفيات والعيادات العامة لإمارة أبو ظبي. وتلتزم صحة بتوفير النوعية، والرعاية الصحية القليلة الكلفة لترتقي إلى المعايير العالمية التي يمكن قياسها عبر سهولة الحصول عليها، وتوفرها، وخياراتها والرضا عنها. وتشرف صحة على إدارة 8 مستشفيات تضم 14 مرفق صحي، و2472 سرير مرخص، وأكثر من 55 عيادة للرعاية الصحية الأولية و14350 موظفاً.

نبذة مختصرة عن الجمعية الأمريكية للتغذية

ينتسب إلى الجمعية الأمريكية 67000 عضواً في كافة أرجاء العالم وتتمتع دولة الإمارات العربية المتحدة بثاني أكبر مشاركة خارج أمريكا الشمالية. و79% من أعضائها مسجلون كأخصائيي تغذية وفنيين. و50% من كافة أعضاء الجمعية الأمريكية للتغذية يحملون شهادات عليا. وتستخدم الجمعية الأمريكية للتغذية الطب المعتمد على الأدلة في إعداد بحوث الدرجة العلمية وبالتنسيق مع الجمعيات الطبية المنتشرة في كافة أرجاء العالم. وتأسس وتعزز لجنة منح رخصة التثقيف الغذائي الصادرة عن الجمعية الأمريكية للتغذية معايير الاستعداد التثقيفي وتميز التثقيف الغذائي الذي يلبي المعايير التأسيسية. وتأسس وتعزز لجنة التسجيل الغذائي المعايير لمنح الرخصة وإعادة منحها لأخصائيي التغذية والفنيين. وترعى الجمعية الأمريكية للتغذية 29 مجموعة متخصصة في التغذية في مجال معالجة السرطان، والصحة القلبية، والتغذية عند الولادة، والسكري، وتغذية الأطفال، وإدارة الأنظمة الغذائية والعديد من مجالات التخصص الأخرى.

القرارات الوزارية التي صدرت حتى تاريخه

عن أصحاب المعالي وزراء الصحة بدول المجلس

القرار رقم (9) للمؤتمر السابع:

1- تأجيل انشاء المركز المقترح .

2- تكليف الأمين العام بدعوة لجنة متخصصة لدراسة امكان اعداد برامج التدريب النوعية الموحدة للكوادر المختلفة العاملة في حقل التربية الصحية بالدول الاعضاء بما يتفق مع أهدافها ووسائلها وخبراتها المتطورة .

3- يكلف الامين العام بدعوة لجنة متخصصة لدراسة توحيد واعداد الوسائل الاعلامية والايضاحية للتربية الصحية بالدول الأعضاء لتكون مادتها أقرب الى الواقع النابع من البيئة السائدة في دول الخليج وبحيث تمس المشاكل الصحية المشتركة بالمنطقة بدلا من الاعتماد الكلي على الوسائل الاجنبية التي قد لا تتلائم مع عادات وتقاليد شعوب المنطقة .

4- التوصية بأن تقوم كل دولة من الدول الأعضاء بانشاء وتدعيم وتطوير وحدات التربية الصحية بها بما يتفق مع التطور المستمر في مفهومها وأن تقوم هذه الوحدات بتبادل المعلومات والمشورة العلمية والوسائل العملية والاعلامية فيما بينها وتتولى الأمانة العامة تنسيق ذلك.

القرار رقم (18) للمؤتمر السادس:

1- تكليف الأمين العام الاستمرار في بحث الجوانب الفنية والمالية والادارية للمشروع ، على ان يتم ذلك في أقرب فرصة ممكنة .

2- تغيير اسم المركز من "المركز العربي للتربية الصحية والاعلام الصحي" الى" المركز العربي للتربية الصحية".

القرار رقم (5) للمؤتمر الثامن:

1- التأكيد على ضرورة تدريب الأطباء والكوادر الصحية المساعدة في مجال التربية الصحية بحيث يشمل ذلك مفهوم التربية الصحية ومهامها وأهدافها ووسائلها ، مع الاستفادة من التطبيقات الميدانية بما يتفق وطبيعة عمل كل فئة آخذين بعين الاعتبار أهمية توحيد برامج التدريب المعنية في دول المنطقة .

2- التأكيد على ضرورة التنسيق والتعاون بين ادارات ووحدات التربية الصحية في الدول الأعضاء بما في ذلك تبادل الخبرات والوسائل السمعية والبصرية واجراء الأبحاث المشتركة بغية ايجاد الحلول المناسبة للمشاكل الصحية بدول المنطقة .

3- قيام لجنة التربية الصحية بالعمل على توحيد الملصقات والكتيبات وما شابهها مع البدء باعداد العدد المناسب منها لاصداره بمناسبة يوم الصحة العالمية ( 7 نيسان 1980) .

4- قيام لجنة التربية الصحية بالعمل على توحيد البرامج التثقيفية الصحية في المناهج التعليمية للمرحلة الابتدائية لكل دول الخليج .

5- الطلب من وزراء التربية بالدول العربية في الخليج بضرورة ادخال التربية الصحية في المناهج الدراسية لمختلف مراحل التعليم وخصوصاً للمرحلة الابتدائية وذلك بالتنسيق مع وزارات الصحة على أن يقوم معالي رئيس الدورة الحالية بعمل الاتصالات اللازمة لذلك.

6- الموافقة من حيث المبدأ على فكرة انتاج سلسلة تثقيفية صحية مشتركة مع تكليف لجنة التربية الصحية بالاشتراك مع متخصصين من الدول الأعضاء بدراسة تفاصيل العرض المقدم من شركة الانتاج البرامجي المشترك من الناحية الفنية والمالية والادارية ، على أن تقدم نتيجة دراستها الى المؤتمر التاسع في جنيف ان أمكن مع مراعاة أن يكون اجتماع اللجنة في دولة المقر الرئيسي للشركة .

القرار رقم (5) للمؤتمر العاشر:

1- اعتماد برامج التدريب في مجال التربية الصحية التي وضعتها اللجنة للكوادر الصحية والفئات الاخرى .

2- اعتماد برامج التربية الصحيه في المناهج التعليمية للمرحلة الابتدائية او ما يعادلها والاطار العام لهذه البرامج في المراحل المتوسطة (الاعداديه) والثانوية مع التأكيد على توحيد المناهج في المرحلة الابتدائية او ما يعادلها .

3- الطلب من الامانة العامة التنسيق مع مكتب التربية لدول الخليج العربي بالرياض بخصوص توحيد المناهج الصحية للمرحلة الابتدائية او ما يعادلها واعلام وزراء التربية بالدول الاعضاء بهذا الخصوص .

4- الاستمرار في اصدار الملصقات الموحدة ووضع الميزانية اللازمة لذلك من قبل الامانة العامة .

القرار رقم (9) للمؤتمر الثاني عشر:

تكليف الامانة العامة بتشكيل فريق عمل يعد لندوة تعقد بدولة الامارات العربية المتحدة يدعى اليها المسئولون عن الصحة المدرسية وعن الرعاية الصحية الاولية بالدول الاعضاء وذلك بغرض :

1- استعراض برامج الصحة المدرسية في كل دولة وخاصة تجربة الجمهورية العراقية في هذا المجال .

2- تدارس الخدمات المثالية للصحة المدرسية وعلاقتها بالخدمات الصحية الاخرى خاصة خدمات الرعاية الصحية الأولية .

القرار رقم (2) للمؤتمر الثالث عشر:

1- اقامة ندوة عن ّالتنسيق بين خدمات الصحة المدرسية والرعاية الصحية في نوفمبر 1982 بالامارات العربية المتحدة ، تكون اغراضها:
أ ) دراسة تقويمية للاوضاع والبرامج والتنظيمات الخاصة بالصحة المدرسية في الدول الاعضاء والانجازات والمعوقات المتعلقة بها.

ب) التعرف على الاتجاهات والممارسات الحديثة في مجال الصحة المدرسية .

ج) العلاقة بين خدمات الصحة المدرسية وخدمات الرعاية الصحية وطرق التنسيق بينها .

2- أن يشارك في الندوة ثمانية اعضاء على الأقل من كل دولة منهم المسئول الاول في الوزارة المعنية عن الصحة المدرسية ومعه ثلاثة من العاملين في مجال الصحة المدرسية والباقون من العاملين بوزارة الصحة في ادارات الصحة الوقائية – التثقيف الصحي – التغذية – الرعاية الصحية الأولية ، بالاضافة الى أحد المسئولين عن التخطيط والمناهج بوزارة التربية والتعليم .

3- توزع مسئوليات التحضير للندوة وتمويلها واقامتها على النحو الذي اقترحته هيئة الامانة العامة في اجتماعها السادس عشر بالرياض .

القرار رقم (4) للمؤتمر الرابع عشر الرياض 3 يناير 1983م:

1- الموافقة على تخصيص مبلغ 35000 ريال سعودي من ميزانية المطبوعات بالأمانة العامة لاعداد وتبادل وسائل الايضاح بين الدول الاعضاء .

2- تبادل المعلومات والمطبوعات الخاصة بالتربية الصحية مع منظمة اليونيسيف ومنظمة الصحة العالمية ، والاستفادة من خبرات هاتين المنظمتين وغيرها من المنظمات الاقليمية والدولية العاملة في هذا المجال .

3- تكليف الأمين العام بالاتصال بمكتب التربية العربي لمتابعة تنفيذ القرارات السابقة في هذا الشأن .

القرار رقم (4) للمؤتمر الخامس عشر جنيف 3 مايو 1983م:

تكليف الامانة باجراء دراسة عن فعالية خدمات الصحة المدرسية القائمة حاليا في الدول الاعضاء ، على أن تتضمن هذه الدراسة الايجابيات والسلبيات للنظم الحالية لتقديم هذه الخدمات ، والعمل على وضع تصور للخدمات المثلى للصحة المدرسية وذلك بالتعاون والتنسيق بين مختلف الجهات المعنية .

القرار رقم (4) للمؤتمر السادس عشر أبو ظبي 2-5 يناير 1984م:

1- أحيط المجلس علما بالقرار رقم (8) للمؤتمر السابع لوزراء التربية والتعليم والمعارف لدول الخليج العربية بشأن الموافقة على الدراسة الخاصة بواقع التربية الصحية والمناهج الصحية التي أعدتها الامانة العامة الصحية لتضمينها في مقررات المدارس الابتدائية والمتوسطة أو ما يعادلها .. ويرى المؤتمر ان تتابع كل دولة من الدول الاعضاء تنفيذ ذلك بالتنسيق مع وزارات التربية والتعليم او المعارف لديها .

2- تكليف لجنة التربية الصحية باعداد المطبوعات والنشرات والملصقات المناسبة عن يوم الصحة العالمي القادم (7 أبريل 1984) مع اختيار الشعار المناسب لذلك .

القرار رقم (8) للمؤتمر السابع والخمسون جنيف 19 مايو 2022م:

1- حث الدول الأعضاء التي لم تبادر بتشكيل لجنة عليا بين وزارات الصحة والتربية والتعليم على الإسراع بتشكيل هذه اللجان وموافاة المكتب التنفيذي بما يفيد ذلك .

2- مخاطبة مكتب التربية العربي نحو سرعة الانتهاء من إنجاز كتاب " تجارب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية في مجال الصحية المدرسية " الذي يوثق الخبرات والبرامج وتجارب دول المجلس في هذا المجال ليستفيد منه المهتمين والمعنيين بالصحة المدرسية وتضمينه النماذج والبيانات الإحصائية المستخدمة في الدول الأعضاء .

3- الموافقة على توصية اللجنة الخليجية بإعداد الدليل التدريبي الموحد للصحة المدرسية بدول المجلس والعرض به بعد الانتهاء منه في اجتماع لاحق للهيئة على أن يتولى سعادة عضو الهيئة التنفيذية بدولة الإمارات العربية المتحدة الإشراف على إعداده على غرار ما تم حيال إعداد كتاب الرعاية الصحية الأولية .

4- الموافقة على تبني إجراء المسح الصحي العالمي لطلاب المدارس بصورة مشتركة بدول المجلس ( حيث يبحث هذا المسح في ثماني مجالات وخاصة منها الأنماط السلوكية للمراهقين والشباب وتحليل واقع برامج الصحة المدرسية ) بعد معرفة الالتزامات المالية والأدبية المترتبة على الانضمام لهذا المسح العالمي ( مرفق نموذج المسح بمحضر اللجنة ).

5- مخاطبة مكتب التربية العربي للرفع لأصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم بدول المجلس للتأكيد على إجراء الاختبار الدوري لخطط الإخلاء الموجودة بالمدارس بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة للتأكد من جاهزية واستيعاب المعنيين لأدوارهم ومهامهم بالخطة تحسباً من المآسي والمخاطر التي يمكن أن تنتج عن كارثة ما لا سمح الله . وحث الدول الأعضاء التي لا يوجد لديها خطط إخلاء للمدارس لإعداد مثل هذه الخطط الضرورية .

6- الموافقة على عقد مؤتمر دوري خليجي للصحة المدرسية أسوة بالمؤتمرات الخليجية لبرامج متعددة على أن تكون الأسس المالية والإدارية الناظمة له على غرار ماهو حاصل في المؤتمر الخليجي للرعاية الصحية الأولية و أن يعقد كل سنتين مع مراعاة مواعيد انعقاد المؤتمرات الخليجية الأخرى ، على أن يعقد المؤتمر الخليجي الأول للصحة المدرسية في دولة الامارات العربية المتحدة في الربع الأول لعام 2022م ، ويعقد المؤتمر الخليجي الثاني للصحة المدرسية في سلطنة عمان في الربع الأول لعام 2022م على أن تحدد لاحقا محاور المؤتمرات من قبل اللجنة الخليجية للصحة المدرسية .

7- حث الدول الأعضاء التي لم تنتهي حتى تاريخه على الالتزام بالمواعيد الموضوعة للانتهاء من المراحل المتبقية لتنفيذ مشروع المدارس المعززة للصحة واطلاق الشبكة الخليجية للمدارس المعززة للصحة وفق المراحل الزمنية الواردة في محضر اجتماع اللجنة وأهمية موافاة المكتب التنفيذي بتقرير تتابعي عن الإنجازات المتحققة .

8- نظرا لصعوبة إنشاء صفحة ألكترونية مشتركة بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم بدول المجلس .. فيري المجلس قيام المكتب التنفيذي ومكتب التربية العربي بإفراد جزء خاص عن الصحة المدرسية على موقعهما على الشبكة العنكبوتية على أن يتم تحديث هذا الجزء وتزويده بالمواد من قبل الدول الأعضاء .

9- مخاطبة المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط لموافاة المكتب التنفيذي بنتائج التقييم الذي تم للصحة المدرسية في بعض دول المجلس باستخدام استبيان المنظمة ( نزعات تطور خدمات الصحة المدرسية ) للاطلاع على نتائجه واستفادة الدول الأعضاء منه .

10- الطلب إلى مكتب التربية العربي إدراج المفاهيم الصحية للأساليب والأنماط السلوكية للشباب والمراهقين في المناهج المدرسية .

مشكووورة أختي بس أنا ما أبي جي ع كل عموم مشكووورة

ماا قصرتـ… أختي برموجه معااج ,,,إي طلب نحن في الخدمة }ْ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن مدينة البتراء للصف السادس

تقرير عن مدينة البتراء

إن المدينة المحفورة في الصخر والمختبئة خلف حاجز منيع من الجبال المتراصة التي بالكاد يسهل اختراقها تحظى بسحر غامض. إن المرور بالسيق، وهو ممر طريق ضيق ذو جوانب شاهقة العلو التي بالكاد تسمح بمرور أشعة الشمس مما يضفي تباين دراماتيكي مع السحر القادم. وفجأة يفتح الشق على ميدان طبيعي يضم الخزنة الشهيرة للبتراء المنحوتة في الصخر والتي تتوهج تحت أشعة الشمس الذهبية

وهنالك العديد من الواجهات التي تغري الزائر طيلة مسيره في المدينة الأثرية، وكل معلم من المعالم يقود إلى معلم آخر بانطواء المسافات. إن الحجم الكلي للمدينة علاوة على تساوي الواجهات الجميلة المنحوتة يجعل الزائر مذهولا ويعطيه فكرة عن مستوى الإبداع والصناعة عند الأنباط الذين جعلوا من البتراء عاصمة لهم منذ أكثر من 2022 عام خلت. ومن عاصمتهم تلك استطاع الأنباط تأسيس شبكة محكمة من طرق القوافل التي كانت تحضر إليهم التوابل والبخور والتمر والذهب والفضة والأحجار الثمينة من الهند والجزيرة العربية للإتجار بها غربا

ونتيجة للثروة التي حصلوا عليها، قاموا بتزيين مدينتهم بالقصور والمعابد والأقواس. والعديد منها التي تم بناؤها قد اختفت إلا أن العديد أيضا تم نحته في الصخر كالخزنة والأضرحة والمذبح العالي ولا يزال قائما حتى هذا اليوم في حالة ممتازة وكاملة لدرجة تشعرك بأنك قد دخلت في آلة زمنية أعادتك إلى الوراء. إن البتراء مكان ساحر يأسرك ويثير حواسك. كما وأن حجمها الساحق وبنيتها الغنية وبيئتها المذهلة تخلق جميعها مشهدا يبدو من المستحيل وصفه

وحالما تنطلق من بوابة مدخل المدينة يبدو الوادي رحبا ومفتوحا. إن هذا القسم هو مدخل ضيق يعرف بباب السيق. وأول ما تمر به هو مجموعة الجن، وهي عبارة عن مجموعة من ثلاثة مكعبات صخرية تقف إلى اليمين من الممر

وعند أعرض نقطة في خارج السيق، يوجد أخدود باتجاه الجنوب. ويأخذك الممر إلى أعلى نقطة في الموقع وهي الموقع النبطي الأثري لتقديم القرابين، المذبح المنحوت في الصخر. إن رؤية البتراء من ذلك العلو يعتبر أمرا جديرا بالاهتمام

وبعد المذبح يتجه الزائر إلى معبد الحديقة. وهنالك يوجد صفان من الأعمدة مصطفان أمام بقايا معبد. ولدى المسير أكثر يمر الزائر بشق جداري قبل الوصول إلى معبد الجنود الرومانيين والتريكلينيوم

ويوجد في البتراء العديد من المواقع المقدسة. فعلى القمة التي تذروها الرياح كان الأنباط يمجدون آلهتهم في ذلك المكان العالي المسمى بالمذبح. وفي المنطقة المعروفة بشارع الوجوه، يمكن مشاهدة العديد من الأطلال النبطية

أرجوا أن التقرير كفى ووفى وحاز على رضاكم واستحسانكم

وينعطف السيق الخارجي إنعطافتا حادة نحو الشمال ويؤدي إلى المسرح الروماني المبني على الطراز الروماني النموذجي. إن قصر ابنة فرعون يبين أن الأنباط كانوا قادرين على بناء مبان منفصلة

ويعتبر الدير ثاني المواقع المهمة والمدهشة في البتراء، ومن أجل الشعور بضخامة البتراء والقوة الهائلة للصخور، فإن الرحلة تعتبر ضرورية. وعبر قصر ابنة فرعون هنالك درجات تقود إلى متحف البتراء الذي يضم مجموعة صغيرة من أفضل التذكارات


[/SIZE][/SIZE]

تقرير عن مدينة البتراء

مكرر يغلـــــــــًقٍ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

أمتحان تجريبي للصف السادس 2022 للصف السادس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

انا اليوم جايبة أمتحان أزا شفتوا بتشكروني وااااااااااااايد و لاتنسوا الردود

الملفات المرفقة

أن شاء الله يعجبكم

شكرا عالطرح

جزاك الله خيرا … على جهودك المثمرة … وفقك الله دائما …

تسلمين أختيـ.. ع الـإمتحان ..سيتم تغير العنواان }..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

امروا للصف السادس

امروا اي صفخة تبون انا حاضر

؟؟؟؟؟ كيـــف يعنــي ؟؟؟؟؟

انا بدي حل صفحة 223 لغه عربية صف سادس

بليززززززززززز

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

مساعدة اباه ضروري

سؤال والابلة تبه الجواب بليز الي يعرف يساعدني

ما الفرق بين الإمارات والأمارات ؟ …………………………..………………………

اباه ضروري

الأمارات هي عبارة عن علامات أو إشارات ..

الإمارات هي جمع إماره وهي عباره عن مدينه أو موطن أو معلم ..

ها الي أعرفه

بالتوفيق

إخ’ـتي .,. أنآ أع’ـرف آلإج’ـآبهـٍ بس مب متإكدهْ <~

آلإمآإرآإت ~> هي آلولـآيآإت آو آلمدن <<

أمّآ الأمّارات ~> فهي كأَن يقآل [ النفس أمّارهْ بالسووء ] ~> أي إنهآ تقوود إلى آلسووء أو تهوى آلسوء .

<~ هآللي طلع منـً ع’ـقلي ونـً شآللهـٍ صح <<

بآلتوفييج 🙂

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السادس

تعبير , تقرير عن مصنع جلفار للصف السادس

السلام عليكم ..
شحالكم ؟ عساكم بخيير ..

اممم انا بدش بالموضوع على طوول ..

انا ابي تعبير عن مصنع الدقداقة ( مصنع جفار ) في رأس الخيمة ..

اتمنى للي اخذوا هاذا الدرس .. واخذوا بعد التعبير .. يكتبووه هنييه ..

و انا ابيه تقريبا يوم الخمييس ..

اتمنى للي عندهم ما يبخلوون عني ..

السمووحة منكم ..

تحياتي
عيناويه

هلا ها اللي حصلت عليه و السموحة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوتي الكرام بما أن هذا أول موضوع لي في االمنتدى منذ تسجيلي فيه واتمنى ان يكون ذا فائدة
ساتكلم عن الفترة التدريبية التي قضيتها في جلفار ستكون المشاركة على أجزاء
كنت ذاهبا مع اهلي إلى دبي والشارقة من اجل التنزه وأثناء إعدادي لحقيبة السفر اتصل بي الوالد واخبرني انه تمت الموافقة على تدريبي في شركة الخليج للصناعات الدوائية والتي تدعى جلفار ، وهي من اشهر واقوى الشركات العالمية في دولة الامارات العربية المتحدة ومقرها راس الخيمة ويرأسها سمو الشيخ فيصل القاسمي، وقد تعدت مبيعاتها لهذا العام 500 ملبون درهم اي ما يقارب 700 مليون جنيه مصري وساتحدث عنها لاحقا في مشاركة منفصلة.
اتجهت يوم السبت صباحا من الشارقة إلى راس الخيمة ومن ثم إلى مقر الشركة والذي يضم ايضا جميع مصانعها في الدولة ، بدايتي كانت مع الدكتور زاهد المسوؤل عن المتدربين في الشركة حيث في جولة سريعة وخاطفة لجميع انحاء الشركة ومن ثم أعطاني برنامجي التدريبي والذي سأسير وفقه طيلة ال 15 يوما من التدريب ، طبعا هذا اليوم لم بتعد هذه الجولة حيث تعرفت على اغلب اقسام الشركة والمسؤولين عنها ، الجميع هناك كانوا في غاية الطيبة والكرم الذي لم اعهده من قبل ورحبوا بي بشدة ، ومن ثم بعد انتهاء الجولة عدت إلى مقر إقامتي في رأس الخيمة .
حاليا لقد أتتمت اسبوعا في التدريب وبقي لي اسبوع اخر بإذن الله ، سأحدثكم بالتفصيل في تدوينات قادمة عن كل ما شاهدته وتعملته وعرفته في كل قسم من الاقسام التي تدربت فيها ، كما أن التدريب لم يتعدى اكثر من التجول في كل قسم ومرافقة المسولين عنه حيث يقومون مشكورين بإعطائي معلومات كاملة ووافية عن الية عمل القسم من الالف إلى الياء ومن ثم متابعة سير العمل في هذا القسم طوال اليوم والاجابة عن اي استفسارات إن وجدت وذلك لانه ليس لدي الخبرة او العلم الكافي الذي يؤهلني لأن أنضم إلى سير العمل في أي قسم.
في نهاية التدريب سأخضع لاختبار بسيط فيما شاهدته وتعملته وكذلك في ما يطلق عليه (GMP (Good Manufacturing Practice ، كما يجب علي تقديم تقرير عن كل قسم زرته وتدربت فيه وتقديمه أيضا في نهاية التدريب وٍسأرفق لكم بإذن الله نسخة عند الانتهاء منه .

حدثتكم في المشاركة السابقة عن جلفار بصورة عامة جدا ، أما الآن قبل أن استرسل في تفاصيل فترة التدريب التي قضيتها ، سأحدثكم بإذن الله عن مبنى الشركة وأقسامه كلها …………. يحوي مبنى الشركة على عدة مباني اولها مبنى الاداراة يجاوره مبنى مصنع ( جلفار 1 او JULPHAR 1 ) ويوجد في نفس هذا المبنى أبضا مبنى مصنع ( جلفار 6 او JULPHAR 6 ) وفي الخلف مبنى مصنع ( جلفار 2 أو JULPHAR 2 ) …….
نبدأ معكم من مبنى الإدارةAdministration الطابق (الأول) منه عبارة عن عدة مكاتب إدارية منها مكتب الرئيس ومكتب العضو المنتدب……. وغيرها من المكاتب الإدارية…….. أما الطابق (الثاني) فهو عبارة عن قسم الجودة او ما يطلق عليه Quality Assurance ويرمز له ب QA ويتفرع إلى قسمين قسم التحكم في الجودة أو Quality Control ويرمز له ب QC ، والقسم الآخر هو قسم التخطيط والتطوير ويطلق عليه Product Development Laboratory ويرمز لها ب PDL ………. الطابق (الثالث) وهو ما يطلق عليه مجازا (جلفار 7 او JULPHAR 7 ) فهو قسم التقنية الحيوية أو ما يسمى ب Biotechnology وقد افتتح مؤخرا عام 2022 ويقوم بصناعة عدد قليل من المنتجات أهمها الإنسلوين وساحدثكم عنه بتفصيل لاحقا لأني أحببت هذا التخصص جدا ………… نصعد معا إلى الطابق ( الرابع ) ويحوي قسم التسجيل او ما يسمى ب Registration الذي يقوم بمهمة تسجيل المنتج في وزارة الصحة في دولة الامارات وفي جمبع الدول التي يصدر إليها المنتج كما يحوي هذا الطابق أيضا قسم System & Local Website والذي يحوي جميع المستندات والتقارير التي يتم التعامل بها في الشركة كما يقوم بعمل نسخة منها على الموقع المحلي للشركة Intranet …….. ثم أخيرا الطابق (الخامس) وهو قسم التسويق Marketing وأظنه غنيا عن أي تعريف. ننتقل معا إلى مبنى مصنع جلفار 1 وهذا المصنع يتم فيها إنتاج المنتجات ال Dry والتي تكون في صورة Capsules أو Tablets او Caplets كما يتم فيه عملية ال Coating للـ Tablets بنوعين Sugar Coating & Film Coating وايضا توجد هنا منطقة Packaging Area والتي تقوم بهمهة تعبئة وتغليف المنتجات الصادرة من هذا المصنع وجميع المعدات في هذا المصنع وفي جميع مصانع الشركة تعمل بصورة آلية تماما وتكون تحت متابعة العاملين فيها ، كما يحوي هذا المبنى أيضا على المخزن الخاص بالشركة على مساحة 7 الاف متر مربع كما توجد منطقة الوزن أو Weighing Area كما توجد كذلك منطقة لدخول الزوار بحيث يتاح لهم مشاهدة عن طريق نوافذ زجاجية مغلقة ………………. وكما قلنا فمصنع جلفار 6 موجود كذلك في نفس المبنى ويتم فيه انتاج المنتجات ال Soft والتي تكون على هيئة Ointment او Creams أو Suppositories او Syrups وكذلك يحوي Packaging Area و Weighing Area الخاصتين بهذه المنتجات.
انتهينا من جلفار 1 والان نتوجه إلى مصنع جلفار 2 حيث ينقسم إلى ثلاثة أقسام A ,B & C حيث يتم فيهم انتاج المنتجات الـ Injectable و المضادات الحيوية مثل الـ ( Penicillin & Cephalosporin ) ففي القسم A يتم انتاج ال Cephalosporin وفي القسم B يتم انتاج Penicillin اما القسم C فيتم فيه انتاج Injectable products وهذا كله يتم في بيئة معقمة جدا وآمنة حيث حصل على شهادة FDA من وكالة الصحة والأغذية الأمريكية.
كانت هذه باختصار جولة سريعة في مقر الشركة في رأس الخيمة مع العلم أنه يوجد مصنعين لها خارج الدولة وهما جلفار 4 ومقره الإكوادور في أمريكا الجنوبية وجلفار 5 ومقره ألمانيا ويقومان بتصنيع منتجات جلفار وتوزيعها في بلدان القارة.
باذن الله في المشاركة القادمة سأبدا معكم من الاقسام الإدارية والمكتبية التي تدربت فيها وهي Registration و System & Local Website و Store وذلك بتفصيل أكبر بعض الشئ …. كان بودي أن أدعم مشاركاتي بصور لكن التصوير ممنوع بشدة هناك ….
أرجو ان اكون قد وفقت في كتابة مقالي وأنا جاهز للإجابة على اي استفسارات منكم في أي وقت …. وفقني الله وإياكم إلى ما فيه خير لنا وللمسلمين أجميعين

أبدأ معكم اليوم بإذن تعالى كما وعدتكم بالاقسام الأدارية والمكتبية التي تدربت فيها وهيRegistration و System & Local Website واعذروني على تأخري في الكتابة لأن فترة تدريبي انتهت اليوم فقط……….
بدايتي كانت في قسم Registration أو التسجيل حيث استقبلتني المديرة المسؤولة عن القسم وقامت مشكورة بتوضيح كافة المهام التي يقوم بها هذا القسم بالتفصيل ، وتتلخص مهمة هذا القسم بالقيام بتسجيل المنتجات التي تصنعها الشركة في وزارة الصحة في دولة الامارات أولا ومن ثم في الدول الأخرى التي تقوم الشركة بالتصدير إليها .
آلية عمل القسم تكمن في توفر ملف لكل منتج من منتجات الشركة يحوي هذا الملف على جميع البيانات الخاصة بالدواء والتي يتطلب وجودها من اجل تسجيل المنتج حيث يتم ارسال هذا الملف مرفقا بعينة عشوائية من المنتج ومن ثم تقوم الجهة المرسل اليها بفحص المنتج والتاكد من مطابقة البيانات والمواصفات المذكورة في الملف مع العينة ، يحوي الملف على عدة مسنتدات اخرى 9 مستندات رئيسة يتطلب وجودها لكل منتج وهناك مستندات اخرى تتوفر حسب طلب الجهة التي سيتم ارسال الملف لها من اجل التسجيل .

المستندات الرئيسية هي :
1. Formula
2. Raw Material specification

3. In process control
4. Finished Product specification
5. Manufacturing Method
6. Method of analysis
7. Certificate of analysis
8. Stability report

9. Pharmacological & Toxicological report
شرح كل واحدة من هذه المستندات على سيطول لذا فهي باختصار عبارة عن مستندات تخص تركيبة الدواء والمواد الخام وكافة التفاصيل المتعلقة بها إضافة إلى طريقة التصنيع بالتفصيل وظروف التصنيع والادوات والأجهزة المستخدمة في ذلك وأيضا طريقة التحليل المتبعة والاجهزة المستخدمة فيها وجميع الاختبارات التي خضع لها الدواء سواء اثناء التصنيع او بعده ونتائج هذه الاختبارات كما يوجد تقرير الثبات الخاص بالدواء والاختبارات التي تمت من أجل التاكد من ثبات الدواء واخيرا يوجد تقرير لآثار الدواء بشكل عام وسُميتَه وما إلى ذلك ……..أعلم اني اختصرتها بشدة لذلك انا على استعداد لشرح اي منها في حال طلبكم لذلك ..
كما ذكرت فما سبق هي المستندات الرئيسة وهناك مستندات أخرى ترافق هذا المستندات أحيانا حسب متطلبات الجهة الصادر إليها الملف ومن هذه المستندات :

1. Certificate of Registration in country of origin
2. GMP Certificate of company
3. License of Certificate
4. ISO Certificate
5. Prices in origin
6. Bio*****alence study (For Drug which ****bolize )
7. Source of active ingredients

[right]كانت هذه باختصار الية عمل قسم التسجيل في الشركة وطبعا اي تعديل على المنتج يتم تسجيله ايضا في وزارة الصحة مرفقا بالمستندات الخاصة بذلك ،،،،، ولا أريد الإطالة أكثر من ذلك في هذا القسم.
ننتقل إلى قسم System & Local Website وهذا القسم لم امكث به إلا ساعتين فقط او اقل فمهته مكتبية بحتة تتلخص في الاحتفاظ بكافة المستندات التي يتم التعامل بها في المصنع أو الشركة ككل والتي يتم التعامل بها بين أقسام الشركة المختلفة ، كما يتم فيه عمل نسخة الكترونية من اي مستند على هئية PDF ووضعها على الموقع الخاص بالشركة او ما يسمى Intranet Website وهذا الموقع لا يسمح بدخوله إلى من داخل الشركة عن طريق اسم مستخدم وكلمة سر خاصة بكل موظف في الشركة ، وذلك من أجل سرعة وسهولة الرجوع إليها إذا دعت الحاجة لذلك اي بمعنى آخر يعتبر هذا القسم مثابة أرشيف الشركة ………. اعذروني على الاختصار الشديد هنا

أبدا معكم جولة اليوم الآن من قسم ال Material planning ومقره مبنى جلفار 6 ، ويقوم هذا القسم بالتخطيط والتنسيق بين أقسام الشركة المختلفة فمثلا : يقوم بإرسال أوامر الشراء الخاصة بالنواقص في المصنع او الشركة سواء كانت مواد خام او مواد تعبئة من خلال مستندات تعرف ب [RMPS – Raw Material Purchase specification -] و [PMPS – Packaging Material Purchase specification -] .

وأيضا على سبيل المثال يقوم بإرسال مستندات إلى المخزن Store تعرف ب [MFM – Manufacturing Formula & Method -]وذلك من أجل التأكد من توفر المواد الخام وكميتها اللازمة لتصنيع منتج معين وكذلك فهناك ال [MPI – Master Packaging Instruction -] أيضا ترسل إلى المخزن من أجل مواد التعبئة Packaging Material………وأيضا هناك العديد من المستندات الأخرى التي يقوم هذا القسم بإصدارها من أجل إتمام مهمته التي ذكرناها سابقا.

ونننتقل معا إلى المخزن أو Store الخاص بالشركة ، وكما ذكرت سابقا فمساحته تغطي 7000 متر مربع ، وينقسم إلى 5 مناطق رئيسة وهي على الترتيب كالتالي:

1 – Receiving Area : ويتم فيها استقبال ال Raw Material و Packaging Material الواردة ويتم فيها أولا التاكد منها من الخارج دون فتح الصناديق عن طريق مقارنتها مع ما هو موجود في أمر الشراء ومن ثم وضع ملصق أصفر اللون عليها يحوي البيانات الاساسية كاسم المادة والمورد والكمية والرقم الكودي .

ثم بعد ذلك يتم اختيار عينات من داخل الصناديق عن طريق ال Quality Assurance والذي يقوم بدوره بإرسالها إلى Quality Control الذي يقوم بالتاكد منها فإن كانت مادة خام مثلا فيقوم بالتاكد من وجود المادة الفعالة فيها بالتركيز المحدد ومدى فاعليتها وعدة اختبارات اخرى نتحدث عنها عندما أصل معكم إلى هذا القسم المشوق … أما الان فبعد اخذ العينة يوضع ملصق برتقالي اللون على الصندوق المأخؤذ منه العينة ويعد الاختبار يتم تقرير إن كانت هذه المادة مقبولة أم مرفوضة ، ستم وضع ملصق أخضر على الصناديق أن كانت مقبولة ، أما الملصق الأحمر فيتم وضعه على المادة المرفوضة ومن ثم يتم نقل هذه الشحنة إلى المخازن الخارجية ليتم تحديد مصريها بلإتلافها أو إعادتها إلى المورد.

ملاحظة بسيطة : ال Raw Material يتم اخذ العينات منها في مناطق خاصة معقمة وامنة صحيا ويقتصر دخول هذه المناطق على المصرح لهم بدخولها فقط ، أما عند اخذ العينات من Packaging Material فيتم ذلك داخل المخزن دون أي إجراءات مشددة كما في ال Raw Material .

2 – Quarantine Area : أو ما يعرف بمنطقة الحجر الصحي ويتم فيها حفظ الشحنة التي تكون تحت الاختبار من قبل ال Q.A ليتم تحديد مصيرها بالقبول أو الرفض.

3 -Transit Area : وتتكون هذه المنطقة من بابين مختلفين أحدهما لنقل المواد إلى منطقة التصنيع والأخر إلى منطقة التغليف والتعبئة.

4 – Main Store : المخزن الرئيسي ويتم فيه تخزين ال Raw Material و Packaging Material إضافة إلى Finished Products وترتب هذه المواد في المخزن ترتيبا أبجديا A-Z حيث :

A – J : Finished Products

K – P : Raw Material

Q – Z : Packaging Material

5 – Out stores : المخازن الخارجية ويتم فيها تخزين المواد التي تم رفضها بعد المعاينة والفحص إضافة إلى الكيماويات والغازات والمواد القابلة للاشتعال والتي يتم استخدامها في المعامل .

هذه المناطق الرئيسة الخاصة بالمخزن أما بالنسبة لآلية العمل فيه فهي باختصار شديد كالتالي :

بالنسبة للـ Raw Material : يقوم قسم ال Material planning بإرسال التقريرالخاص بالمادة إلى المخزن حيث يحتوي هذا التقرير المرسل على اسم المادة والمورد وتاريخ الانتاج والانتهاء وايضا يحوي الكمية والرقم الكودي للمادة حيث تتم عملية الفحص والتاكد من المادة كما سبق ذكره ومن ثم يتم صرف المادة إلى قسم ال Production وذلك باتباع مبدأ FIFO وهو اختصار لـ [First in , First out] اي من يأتي أولا يصرف أو يخرج أولا إلى قسم ال Production وتكون عملية صرف المادة الخام كالآتي :

يرسل قسم ال Material planning ال [MFM ] الخاص بالمادة إلى المخزن قبل 48 ساعة من عملية التصنيع ، وفي ال 24 ساعة الاولى يقوم المخزن بالتاكد ن توافر المادة ومطابقة المواصفات مع ما هو موجود في ال [MFM ] المرسل ومن ثم في ال ال 24 ساعة يقوم المخزن بارسال المادة المطلوبة للوزن في منطقة ال Weighing Area لوزن الكمية المطلوبة من أجل التصنيع .

أما بالنسبة للـ Packaging Material : فالأمر أبسط من ال Raw Material بكثير حيث بتم ايضا إرسال تقرير خاص بالـ Packaging Material المطلوبة يختلف عن التقرير الخاص بالـ Raw Material حيث لا يحوي تاريخ الانتاج والانتهاء ولا يتم فيه عمل تحليل كيميائي كام في ال Raw Material فقط معاينة خارجية ومن ثم يتم صرف المطلوب ايضا حسب مبدا FIFO ………….

والصرف يتم عن طريق ارسال [MPI ] من قبل قسم ال Material planning ايضا قبل 48 ساعة من بدء عملية التعبئة والتغليف ويقوم المخزن بتجهيز المطلوب وارساله مباشرة إلى قسم التعبئة دون المرور ب ال Weighing Area .

اكتفي معكم هذا القدر الآن وبذلك أكون قد انتهيت من أغلب الاقسام التي يغلب عليها الطابع الاداراي والمكتبي والتي لاتهم الصيادلة بشكل كبير ، إن شاء الله الأجزاء القادمة ستكون في أهم الاقسام في الشركة وهي المصنع وقسم الجودة وغيرها وسكوت أكثر تشويقا ومتعة وسأحول قدر الامكان رسم الصورة بشكل واضح وممتع ، اعذوني فلم أشأ الابتداء من هذه الاقسام مباشرة لأن كل الاقسام مرتبطة ببعضها فأنا أسير معكم وفقا للترتيب الذي سرت عليه في برنامجي التدريبي الحمدلله أنهيت فترة التدريب على خير واجتزت الامتحان بنجاح فقد حصلت على +A في الامتحان إضافة إلى شهادة إتمام التدريب في الشركة

أولا أعتذر على التأخير الشديد وبصراحة لا يوجد عذر مقنع لدي لأن السبب هو الكسل قاتله الله……… بدايتي اليوم ستكون في قسم التصنيع Production وينقسم إلى منتجات Dry ومنتجات Soft ، طبعا كما تعلمون فالمنتجات ال Dry في جلفار 1 وتشمل Capsules أو Tablets او Caplets ، أما ال Soft فتصنع في جلفار 6 وتشمل Ointment او Creams أو Suppositories او Syrups أو Suspensions أو Drops .[/align

وتقدر مساحة قسم التصنيع بفرعيه ب 16 الف متر مربع ، وجميع الادوات والأجهزة فيه تدار بشكل آلي عن طريقة اجهزة كمبيوتر مخصصة لكل لكل جهاز واغلبها تعمل باللمس وساسرد لكم بعد قليل بعض من انواع وأسماء هذه الأجهزة . يتم التعامل مع الالات والاجهزة في جميع انحاء المصنع وفقا لمستندات تسمي SOP او Standard Operating Procedures كما يوجد لكل قسم في الشركة SOP خاصة به حيث أنها تعبتر مرجعا لكل العاملين في المصنع أو الشركة ككل لأداء عملهم على أكمل وجه دون أخطاء قدر المستطاع وذلك لتحقيق ما يسمى بالـ GMP او Good Manufacturing Practice .

نبدأ الجولة من الـ Dry Production أس من مصنع جلفار 1 وكما قلنا فهو ينتج أنوع مختلفة من Capsules أو Tablets او Caplets حيث يتألف هذا المصنع من 17 غرفة ، و كل غرفة مجهزة بأجهزة معقدة بعضها يدار عن طريق الحاسب والبعض الآخر لا يلزم وجود الحاسب لاداراتها سأسرد لكم بعضا من أنواع وأسماء الاجهزة المستخدمة في هذه الغرف :

1) Litzen oven
2) Frewitt dry granulator
3) Russel Sifter
4) Grinder / Oscillator
5) Rotary compression machine
6) Ginsti steam heated vessel
7) Tablet compression machine
8) Capsule filling machine Ex. ( Zanasi capsule filling machine )
9) Julphacota ( enteric coating machine )
10) Sugar / film coating machine
11) JFK1500 powder filling
12) Tray dryers
13) Double Cone Mixer
14) Fluidized bed drier
15) [ فقط المشتركين فى المنتدى يمكنهم رؤية الرابط . اضعط هنا للتسجيل … ] P250

طبعا لكل Batch او تصنيعة لمنتج معين مرفق معها MFM خاص يوضح كافة البيانات عنها وكيفية انتاجها بالتفصيل الممل ويتوجب على جميع العاملين والمسوؤلين الرجوع إليها في كافة خطوات العمل حيث تحوي المواد افعالة وطريقة التضنيع وطريقة التعبئة وجميع البيانات المتعلقة بهذا الـ Batch . أاما ال SOP فهو لكيفية التعامل مع الأجهزة والأدوات والنظافة بشكل عام.
نقطة هامة نسيت ذكرها ، بالنسبة للنظافة طبعا يوجد زي مخصص لدخول منطقة التصنيع مع غطاء للراس والقدم وكذلك غطاء للوجه ويتم ارتدائه قبل دخول المصنع كما يجب تعقيم اليدين بسائل يوجد عند الباب قبل الدخول وذلك لتوفير أقصى درجات النظافة والتعقيم .

كما تعلمون أن ال Tablets أكثر وأشهر ال Dosage Form المنتشرة وذلك لعدة مميزات أغلبكم تعرفونها من دراستكم لمادة الصيدلانيات ، ذا سأتناول الأن بإذن الله عملية انتاج ال Tablets بشكل عام والمراحل والاجهزة التي تمر بها إضافة إلى عملية ال Coating .

The Process Of tableting as follows:
[1] Blending of drug & diluents
[2] Wetting by :alcohol , water or binder
[3] Granulation by : [ فقط المشتركين فى المنتدى يمكنهم رؤية الرابط . اضعط هنا للتسجيل … ] P250 Granulator
[4] Drying by: -Stationary bed drier & Fluidized bed drier
[5] Sieving by : U – Shaped Frewitt sieve
[6] Blending by : Double Cone Mixer
[7] Compression

أتي الآن إلى عملية ال Coating وكما تعلمون ليس كل أنواع الـ Tablets يتوجب أن تمر بهذه المرحلة لكن هناك العديد منها يستوجب عليه المرور بهذه العملية قبل الدخول في مرحلة التعبئة والتغليف ، وسأتناول معكم بإذن الله نوعين من ال Coating ، هما ال Sugar Coating & Film Coating . وسأضطر لتناول هاتين العمليتن باللغة الانجليزية .

A) Sugar Coating :

It is applied to mask unpleasant taste and odour of the ingredients and to protect ingredients from degranulation and to improve tablet appearance.

It involves the building up of layers of coating materials on the original tablet core, as the tablet are rotated in a revolving coating pan.

The process of Sugar Coating as follows :

[1] Sealing

[2] Coating by :suspension coater (Spray , Distillation)

[3] Drying

[4] Polishing by: wax

A) Film Coating :

It is applied to control the site of release of the drug, as it dissolves in the small intestine it can release the drug in the small intestine not in the stomach and at the same time protect the stomach from irritant drugs.

The process of Film Coating as follows :

[1] Coating will be dissolved by volatile substance (such as water or Ethanol )

[2] Plasticizer are added to prevent cracking of the coat

[3] The coating material sprayed by: Nozels

[4] Automatic rotating and mixing

The machine also consists of air inlets and outlets. The machine of film coating is called

JULPHA-COTA

وبذا نكون قد انتهينا من عملية تصنيع ال tablet بشكل عام ونبدأ معا ال Capsules حيث ننهي بها جولتنا لهذا اليوم . نعلم جميعا ان ال Capsules من ال Solid Dosage Form وهي على نوعين هما Hard Gelatin capsule حيث يعبأ هذا النوع ب Powder Ingredients أما النوع الثاني فهو Soft Gelatin capsule ويعبأ ب Liquid أو Semisolid وإليكم الآن بشكل عام طريقة تعبئة ال Capsules …………..

Capsules Filling process :
[1] Empty closed capsules are taken From the Hooper

[2] The upper parts of capsules [capsules caps] are then separated from their bodies [lower part] by drawing them in to retaining holessituated by application of vacum

[3] The Lower Part is then automatically placed adjacent to the Hooper containing the powder ingredients to be filled

[4] The Filled capsules bodies are then automatically fitted with their corresponding capsules caps , by applying pressure

[5] The filled closed capsules are finally ejected, then inspected for any defect and their weight are checked [if there any defect in weight of any capsule it will be rejected] and then finally packaged into containers.

أعلم أني قد أطلت هذه المرة لكن كان لايد من ذلك ، أظنكم لاحظتم معي أن كثيرا مما ذكر اليوم تمت دراسته في مادة الصيدلانيات Pharmaceutics وهذا أكبر دليل على أن كل ما تمت دراسته في الكلية هام جدا في الحياة العملية سواء كان ما درسناه نظريا أم عمليا ، واعذروني على كتابة بعذ النقاط باللغة الانجليزية لأني لا اعرف ترجمة عربية مقبولة لها .

لن اطيل أكثر من ذلك فقط او أن اخبركم اني ستاخر بعض الشي في الحلقة القادمة حيث ستكون بإذن الله في مصنع جلفار 6 وذلك لارتباطي ببعض المشاغل ، اترككم الآن في أمان الله

السموحة بغير عنوان الموضوع ^_^

يسلموووووووووووو ع المجهوود

مشكوووور اخوي ع المساعدة . بس انا هي جي اباه . بس ما عليه . استفدت واايد .

سويت الله يسلمك

********

هااه ما في احد اخذ هاذا الدرس ؟؟؟

thank you

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيناويه اصيله مشاهدة المشاركة
مشكوووور اخوي ع المساعدة . بس انا هب جي اباه . بس ما عليه . استفدت واايد .

سويت الله يسلمج

********

هااه ما في احد اخذ هاذا الدرس ؟؟؟

؟؟؟

مشكووووور اخوي
يعطيك العافية

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووور
اخوووووووووووووووووووووووووووووووي
امييييييييييييييييير
محمد
^_^

اخوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووي

اميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييير257

الله يباركلك

مشكوووووووووووووووووووووووور

^_^

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

مقال ايثار الاباء للصف السادس

سويت مقال ايثار الـاباء في المرفقات

الملفات المرفقة

شكرا

شكرآ بس مو منظم

مشكور على الطرح

شكرا بس ما في ل مقدمة

شكرا بس ما في ل مقدمة

تسلم أخويـ.. ع المحااولـ..ـة والمقاال ْ..

يزااكـ الله ألــف خير ..

تستااهل التقيييم ْ..

شكرا على كل شيى

لاكن لم أرى شيئا

شكرا لاكن يبغالة تنظيم

مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــاااااااااااا ااااااا ينفتح اختي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

طلب صغير منكم للصف السادس

ابيكم تساعدوني في الطلب

تستخرجون معاني الكلمات :

أسى : ……….[SIZE="5"]

حسرة :……….

تحدق ::………

محركات :………

طاف :……….

يستكشف :……..

ارتياد :……..

مجهول :……

أعماق :………

مبهمة :………..

مخيفة :……..

عصيبة :………

ظلام :………

متلاطمة :…………

أصداء :……

الثقة :……..

الإيمان بالله :………..

بلة :………[/SIZE]وشكرا لكم و أخاف اني تعبتكم لان المعاني وايد

أستخرجيهم من المعجم الوجيز

السموحه منج الغلا لا أملك المعاني

ولكن بإمكانكِ تحميل رابط المعجم الوجيز ..

إن شاء الله غيري يساعد

بالتوفيق

السموحه منج الغلا لا أملك المعاني

ولكن بإمكانكِ تحميل رابط المعجم الوجيز ..

إن شاء الله غيري يساعد

بالتوفيق

لا الـــه الا الله