التصنيف: الصف السابع

قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف السابع في الامارات

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن درس هجرة الرسول وقيام الدولة الاسلامية للصف السابع

لقد تغلب المهاجرون إلى المشكلات العديدة , واستقروا في الأرض الجديدة ، مغلبين مصالح العقيدة ومتطلبات الدعوة، بل صارت الهجرة واجبة على كل مسلم لنصرة النبي صلى الله عليه وسلم ، ومواساته بالنفس، حتى كان فتح مكة فأوقفت الهجرة، لأن سبب الهجرة ومشروعيتها نصرة الدين وخوف الفتنة من الكافرين . وأبرز نتائج الهجرة تتمثل في قيام الدولة الإسلامية الأولى، وهي أول دولة أقامها نبي في الأرض ، وذلك لأن دين الإسلام يجمع ما بين العبادة والتشريع والحكم .

وقد هيأت الهجرة الأمة والأرض لإقامة دولة نموذجية تهدف إلى إيجاد ظروف ملائمة لتحقيق العبودية الخالصة لله وحده ، ولبناء مجتمع تسوده الأخوة الدينية وينأى عن العصبية الجاهلية ، وكانت طاعة الله ورسوله هي الوسيلة لبناء المجتمع والدولة على أسس جديدة . وفيما يلي توضيح لنتائج الهجرة وقيام الدولة الإسلامية .
من أسس الدولة :
أ- تحقيق العبودية الخالصة لله وحده .
أحدث الإسلام نقلة عميقة وشاملة في عالم العقيدة ، فلم يعد ثمة مجال لعبادة الأصنام والكواكب والأوهام ، ولا لممارسة السحر والكهانة ، ولا للتشبث بالتمائم والرقى ، بل اتجه سكان الدولة الإسلامية إلى توحيد الله في التصور والعبادة والسلوك ، فالله واحد { وإلهكم إله واحد } (البقرة: من الآية163) وهو { لا تدركه الأبصار وهو يدرك الأبصار } (الأنعام: من الآية103) ولا يشبه شيئاً من المخلوقات ، وقد وصف نفسه بصفات السمع والبصر والعلم والحياة وغيرها من الصفات التي وردت في القرآن والسنة ؛ لكن هذه الصفات لا تماثل صفات المخلوقين{ ليس كمثله شيء وهو السميع البصير } (الشورى: من الآية11) .
وأحدث الإسلام انقلاباً جذرياً في حياة الفرد والجماعة ، بحيث تغيّر سلوك الأفراد اليومي وعاداتهم المتأصلة تغيراً كلياً ، كما تغيرت مقاييسهم وأحكامهم ونظرتهم إلى الكون والحياة . وكذلك تغيرت بنية المجتمع بصورة واضحة ، فاختلفت مظاهر وصور ، وبرزت معالم وظواهر جديدة . فالنقلة كبيرة بين ما كان عليه الإنسان في جاهليته ، وما صار إليه في إسلامه . إذ لم يعد العربي متفلتاً من الضوابط في معاملاته وعلاقاته الاجتماعية ، بل صار منضبطاً بضوابط الشريعة الإسلامية في جزئيات حياته من أخلاق وعادات كالنوم والاستيقاظ ، والطعام والشراب ، والزواج والطلاق ، والبيع والشراء ، ولا شك أن العادات تتحكم في الإنسان ، ويصعب عليه التخلص منها واكتساب عادات وصفات جديدة ، ولكن ما ولّده الإسلام في أنفسهم من إيمان عميق مكّنهم من الانخلاع من الشخصية الجاهلية بكل ملامحها واكتساب الشخصية الإسلامية بكل مقوماتها ، فاعتادوا على عبادة الله تعالى وحده ، بالصلاة والصوم والحج والزكاة والجهاد ، وقصده بكل أعمال الخير الأخرى ، والتقرب إليه بالذكر والشكر ، والصبر على البلوى ، والإنابة إليه ، والدعاء إليه ، والرغبة في فضله ورحمته ، وامتلاء القلب بالتوحيد والإخلاص والرجاء .
واعتادوا أيضاً على استحضار النية لله في نشاطهم الاجتماعي والاقتصادي والسياسي ؛ لان العبادة في الإسلام مفهومها واسع يمتد لكل عمل يقوم به الإنسان إذا قصد به وجه الله وطاعته . وإلى جانب الاعتياد على الطاعات ، فإن المسلمين تخلصوا من العادات المتأصلة التي نهى عنها الإسلام كشرب الخمر و الأنكحة الجاهلية والربا ومنكرات الأخلاق من الكذب والخيانة والغش والغيبة والحسد والكبر والظلم … وهكذا فإن الدولة الإسلامية التي أقامها رسول الله صلى الله عليه وسلم في المدينة كونت مجتمعاً ربانياً يسعى أفراده في العمران الأدبي والمادي للأرض ويتطلعون إلى ما عند الله من النعيم المقيم .
ب- الأخوة ووحدة الصف :
إن الأساس الذي بنيت عليه العلاقات في مجتمع الدولة الإسلامية هو الاخوة الإيمانية التي حددتها الآية الكريمة { إنما المؤمنون إخوة } (الحجرات: من الآية10) ,
فالأخوة الصادقة لا تكون إلا بين المؤمنين ، وهم يقفون صفاً واحداً للجهاد في سبيل الله ولبناء قوة الدولة العسكرية والاقتصادية والاجتماعية ، وذلك برص صفوفهم ، والتعاون فيما بينهم ، وشيوع المحبة والألفة في مجتمعهم . قال تعالى: { إن الله يحب الذين يقاتلون في سبيله صفا كأنهم بنيان مرصوص } (الصف:4)
ج- الطاعة بالمعروف في المنشط والمكره :
اتسم جيل الصحابة رضوان الله عليهم بالطاعة الكاملة لأوامر الله تعالى وأوامر رسوله صلى الله عليه وسلم ، فقد كانوا يقرؤون القرآن وكأنه ينزل على كل واحد منهم – رجلاً كان أم امرأة – غضاً طرياً ، وكانت لغة التخاطب بينهم هي الفصحى التي نزل بها القرآن ، وقد أعانهم ذلك على فهم الخطاب الإلهي بسهولة ويسر ، كما ولّد الأثر القوي في نفوسهم ، وسرعة الاستجابة التامة لتعاليمه وأحكامه . فكان جيل الصحابة قادراًُ على التخلص من عادات الجاهلية وتقاليدها وأعرافها ، حتى لو كانت العادات قد استقرت منذ قرون , وصارت عرفاً مشروعاً وتقليداً مقبولاً . فمن ذلك أنه لما نزل قول الله تعالى { يا أيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون } (المائدة:90).
خرجت الأنصار بدنان الخمر إلى الأزقة وأراقوها وقالوا : انتهينا ربنا انتهينا ربنا . وشرب الخمر الذي أقلعوا عنه كان عادة متأصلة في حياة الفرد والمجتمع ، والخمر الذي أراقوه كان مالاً ضحوا به تسليما لله رب العالمين .
ومن ذلك أن قوماً من المسلمين وفدوا على رسول الله صلى الله عيه وسلم في أول النهار , فإذا هم عراة حفاة يلبسون أكسية الصوف وعليهم السيوف ,
فتغيّر وجه الرسول صلى الله عليه وسلم إشفاقا عليهم ، وجمع الناس ، وحثّهم على الصدقة ، وقرأ عليهم الآيات في ذلك ومنها { اتقوا الله ولتنظر نفس ما قدمت لغد } (الحشر: من الآية18) فتتابع الناس حتى جمعوا كومين من طعام وثياب ، فتهلّل وجه الرسول صلى الله عليه وسلم فرحاً بمبادرة الصحابة إلى معونة إخوانهم وطاعة ربهم وكذلك بادرت الصحابيات إلى طاعة أمر الله تعالى ، قالت عائشة رضي الله عنها : "يرحم الله نساء المهاجرات الأول ، لما أنزل الله { وليضربن بخمرهن على جيوبهن } ( النور 31) شققن مروطهنّ فاختمرن به" رواه البخاري .
لقد كان الصحابة رضوان الله عليهم يلتزمون بالبيعة لرسول الله صلى الله عليه وسلم ثم للخلفاء الراشدين من بعده ، وكان للبيعة قيمة عالية ، فهي التزام حرّ ، وتعاقد بين الطرفين ، وقد دللّوا دائما على صدق التزامهم فلبّوا داعي الجهاد ، وخاضوا غمار المعارك في أماكن نائية عن ديارهم ، ودفن كثير منهم في أطراف الأرض ، وما عرفوا القعود عن الجهاد ، والحفاظ على الكرامة ‘ والذود عن العقيدة . فجزاهم الله عن هذه الامة وهذا الدين خير الجزاء، وسلك بنا سبيلهم، وحشرنا في زمرتهم مع النبيين والصديقين والشهداء والصالحين .

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

ادخل ضرووووووووري للصف السابع

ممكن طلب صغيير ارييد حل تقوييم الوحدة الاولى ضرووووووووووووووووري من صفحه 54 الى 56 الي يقدر ارييدة بسرعه بااجر

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

طلب -تعليم الامارات

السلامم عليكم

ممكن حل درس موقع العالم الاسلامي و اهميته
الي عنده لا يبخل علينا

وعليكم السلام
تفضلي اختي طلبج على الرابط التالي: طلب حل درس موقع العالم الإسلامي وأهميته سابع

وبالتوفيق

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

حل درس العالم قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم الصف السابع -تعليم الامارات

الله يخليكم بدي حل درس العالم قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم

من ص104الى ص 119

حل ص 104 في النشاط
امبراطوري ، حروب بين المماليك ، معاناة الشعب من الظلم

ص 105
نشاط :
من خلال التعاون مع زملائك في المجموعة استنتج الأسباب التي أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
حالة التخلف التي كانت تعيشها المجتمعات وتعدد الأفكار والآراء والحضارات

ص 106
نشاط
أي الطبقات جاءت في المرتبة الأخيرة ؟
• الخدم
• العبيد والفلاحين
ما النتائج المترتبة على وجود نظام الطبقات في المجتمع ؟
* الظلم والقهر الاجتماعي * الحقد والكراهية للطبقات الأعلى
* قيام الثورات في وجه الظلم * تدهور الحالة المعيشية

ص107
مراجعة :
اكتشف ابرز جوانب التشابه والاختلاف بين طبقات المجتمع في الإمبراطورية الرومانية والفارسية والهندية ؟
1- وجود الطبقية 2- الظلم الاجتماعي 3- وجود فئة متسلطة

النشاط :
فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام :
1. بسبب تنوع الحضارات في المناطق المجاورة .
2. تعدد الأفكار والآراء وانتشار الجهل

ص 108
نشاط :
1- استنتج أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام .
* توفير الخدمات للحجاج ( السقاية والرفادة )
* رعاية شؤون البيت الحرام * تنظيم مواسم الحج
2- كيف كانت يثرب تعيش قبل مقدم الرسول صلى الله عليه وسلم .
* الصراع بين أهلها على الأراضي الخصبة
* معاناة الأوس والخزرج من مكر اليهود

ص 109
* ما المقصود بالتجارة الدولية؟ التجارة التي تقوم على تبادل السلع عبر الحدود والمناطق المختلفة من دولة لأخرى
* صف الحالة الاقتصادية التي كان عليها العرب قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
1. ممارسة التجارة
2. قيام علاقات تجارية دولية
3. تنوع المنتجات التجارية
4. زراعة محدودة باستثناء اليمن والشام

ص 110
مراجعة :
فسر أسباب تدني مكانة المرأة عند بعض قبائل العرب في المجتمع العربي قبل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم؟
1- كانت تعامل كجزء من المتاع 2- كانت تورث 3- كانت لا تعمل 4- تتعرض باستمرار للسبي 5- ليس لها رأي أو مشورة

ص 111
1- أي الأسباب تجدها أكثر أهمية في تأهيل العرب حمل رسالة الإسلام ؟ ولماذا.
الخصال التي يحملونها من ذكاء وكرم وشجاعة وحرية ……………الخ
بسبب أنها كانت محببة لدى كافة البشر

ص 111
مراجعة الدرس
الفهم والاستيعاب
رتب طبقات المجتمع في الحضارة الرومانية.
1. الأغنياء أرباب الثروات
2. العامة من التجار والصناع
3. الفلاحين
وضح واقع المرأة في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام .
1. كانت تعامل كجزء من المتاع وكانت تورث وينظر إليها أنها اقل شأنا من الرجل ولا تعمل وكانت تسبى باستمرار
أنسب الديانات التالية إلى الحضارات التي نشأت فيها .
– البوذية : الصين
– البراهمية : الهند
مهارات التفكير
قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول التالي :
الحضارة الفارسية الرومانية
العاصمة المدائن القسطنطينية
لقب الحاكم كسرى قيصر
نوع الحكم ملكي إمبراطوري

تسلمي حبيبتي

والله شكرا

تم ايقاف العضوية بدون سابق اندار

ممكن حل كتاب الأجتماعيات للصف السابع الجزء الأول
صفحة 138 و 139
ممكن الحين

انا بعد اوكي

مشكوووووووووووورة

مشكوووره ..^^

جزاكي الله الف خير

ثانكس
تسلمين حببتي { عروسة اشمال }


أولاً: تعريفها:

الصناعة بمعناها الواسع تغيير في شكل المواد الخام لزيادة قيمتها، وجعلها أكثر ملاءمة لحاجات الإِنسان ومتطلباته.
وتبرز أهمية الصناعة: في كونها ترفع من مستوى معيشة الشعوب بما تدره من مال، وما توفره من رفاهية للإِنسان بمقتنياتها المختلفة، وكذلك هي وسيلة مهمة لامتصاص الأيدي العاملة الزائدة عن حاجة الزراعة والخدمات الأخرى.
مع ما تساهم به الصناعة من تطوير للنشاطات الاقتصادية الأخرى، كالزراعة والتجارة، والنقل بما تقدمه من منتجات أساسية، كالأسمدة، والآلات الزراعية، ومواد الطاقة، ووسائل النقل الحديثة.

ثانياً: أقسام الصناعات:
تقسم الصناعات إلى ثلاثة أقسام رئيسة هي:

1- الصناعات البدائية.
2- الصناعات البسيطة.
3- الصناعات الحديثة.

1- الصناعات البدائية:

وهي تلك الصناعات اليدوية التي لا تعتمد على آلات أو أي من القوى المحركة الأخرى، بل اعتمادها على الخامات المتوفرة محلياً، وعلى المهارة اليدوية المكتسبة، وقد مارسها الإنسان منذ القدم، ولا يزال يمارسها في أجزاء كثيرة من أفريقيا وأمريكا الجنوبية وآسيا.
ومن هذه الصناعات: صناعة الأواني الفخارية، ودبغ الجلود وحفظ اللحوم بطريقة التجفيف وغيرها.
وبعض هذه الصناعات البدائية اليدوية تمارس في الدول التي تقدمت كوسيلة لزيادة دخل الأسرة، مثل صناعة السجاد في تركيا، وإيران، وصناعة التحف المختلفة، والحفر على المعادن في مصر، والجزائر، وصناعة الألعاب في سويسرا، وإيطاليا، واليابان.
ومثل هذه الصناعات اليدوية من الحرف القديمة في المملكة العربية السعودية، ومازال بعضها قائم حتى الآن، كصناعة الأحذية الجلدية، والمشالح الصوفية.

2- الصناعات البسيطة:

وهي عبارة عن صناعات لا تتحول، أو تتغير كثيراً عن صورة المادة الخام، وأهم ما تتميز به هذه الصناعات أنها تعتمد على المواد الخام المحلية كما أنها لا تحتاج إلى رأس مال كبير أو مهارة متقدمة.
وتهدف هذه الصناعات إلى خدمة الصناعة الحديثة، كحفظ الفواكه والخضروات من أجل تصديرها، أو إنقاص وزنها لتهيئتها للنقل، ككبس القطن، وقطع الأخشاب وتقليمها.
ومن أهم الصناعات البسيطة في المملكة صناعة تعليب التمور، كما هي الحال في المدينة النبوية، والقصيم، والأحساء، وصناعة طحن الحبوب.

3- الصناعات الحديثة:

وهي الصناعات التي تعتمد على الإِمكانات الكبيرة من حيث رؤوس الأموال، والأيدي العاملة، ومواد الخام، والخبرة الفنية الدقيقة، وقد ظهرت هذه الصناعات بعد اكتشاف قوة البخار والتوسع في استخدامها في إدارة الاَلات وذلك في القرن الثامن عشر الميلادي، إضافة إلى التوسع في استخدام الفحم في صناعة المعادن خاصة الحديد وما أدى إليه ذلك من تطور في وسائل النقل المختلفة. وعلى الرغم من أن غرب أوربا والولايات المتحدة احتكرتا الصناعات الحديثة إلا أن ذلك لم يدم طويلاً حيث انتشرت بعد ذلك في روسيا واليابان والصين ثم شرق أوربا وبعض دول العالم الإِسلامي بدرجات مختلفة.

أهم مقومات الصناعة
لكي تقوم الصناعة وتزدهر لابد لها من توافرعدد من المقومات أهمها :

1- رأس المال.
2- المواد الخام.
3- القوى المحركة.
4- الأيدي العاملة.
5- ا لأسواق.
6- وسائل النقل والمواصلات.

1- رأس المال:

تستخدم الصناعات الحديثة آلات معقدة غالية التكاليف، كما تستخدم كميات ضخمة من الوقود، وأعداد كبيرة من العمال، وكل ذلك يستدعي توافر رأس المال.
ويتوافر رأس المال في بعض الدول ويقل في الأخرى، ويمكن أن ينقل من دولة إلى أخرى إذا توافرت لأصحابه ضمانات كافية وأرباح مغرية.

2- المواد الخام:

وهي تلك المواد الأولى التي تغير الصناعة من شكلها لتلائم حاجات الإِنسان ومتطلباته.
وتقسم هذه المواد إلى:

(أ) مواد خام نباتية: مثل الأخشاب، والقطن، والمطاط، وقصب السكر، والقمح، وغير ذلك.
(ب) مواد خام حيوانية: مثل الجلود، والأصواف، والألبان، واللحوم.
(ج) مواد خام معدنية: مثل الحديد، والنحاس، و(البوكسيت) والذهب، وغير ذلك.
ويمكن أن تكون بعض الصناعات مواد خام لصناعات أخرى أكثر تطوراً، وهي ما يطلق عليها بالمواد نصف المصنعة كالزيوت، والخيوط النسيجية، وكتل الحديد الزهر، ومشتقات النفط الناتجة عن التكرير، وغير ذلك.
هذا ولتوافر المواد الخام ورخص أثمانها، وتنوعها، وسهولة استغلالها دور كبير في قيام الصناعة ونجاحها.

3- القوى المحركة:

وتعد عصب الصناعة الحديثة، وخاصة الفحم، والنفط، والطاقة المائية، وتختلف الصناعات من حيث استهلاكها لموارد الطاقة، وكذلك مدى ارتباطها بمناطق هذه الموارد، فالفحم- مثلاً- تركزت حوله مصانع الحديد، والصلب في أوربا نتيجة لثقل وزنه وصعوبة نقله، على العكس من النفط الذي يمكن نقله بسهولة ؛ فلذلك لم يؤثر على إعادة توزيع المناطق الصناعية.
وتقدر القوى المحركة، والوقود المستخدم في العالم حالياً على النحو التالي: الفحم 50%، والنفط ومشتقاته 42%، القوى الأخرى وأهمها القوى المائية 8%.

4- الأيدي العاملة:

إن توفر الأيدي العاملة من أهم العوامل التي تساعد على نجاح الصناعة وتطورها. ومع ذلك فإن بالإِمكان هجرة الأيدي العاملة من منطقة إلى أخرى إذا كانت الأجور مرتفعة ومغرية. وتأثير الأيدي العاملة في الصناعة يتمثل في مدى توفرها من الناحية العددية ومن حيث المهارة الفنية، واختيار موقع الصناعة في مناطق العمال يوفر على أصحاب المصانع الإنفاق في الإسكان والمياه والكهرباء والمدارس وخدمات النقل وغير ذلك.

5- الأسواق:

كل صناعة تعمل من أجل توفير الحاجات الاستهلاكية لسكان البلد الموجودة فيه أولاً ثم لسكان البلدان المجاورة والبعيدة. ولكي تستمر الصناعة في الإنتاج لابد من تصريف هذا الإنتاج لتستخدم أثمان بيعها في شراء الخامات، ودفع الأجور، وضمان الأرباح لأصحاب رؤوس الأموال.
ولابد من مراعاة: حجم السوق، ونوعية المشترين، ومراعاة أذواقهم لضمان نجاح عملية التسويق وبخاصة في الصناعات الاستهلاكية.

6- وسائل النقل والمواصلات:

تعتمد الصناعة الحديثة اعتماداً كبيرا على توفر وسائل النقل، وسرعتها، ورخص تكاليفها؛ لتتمكن من الحصول على الخامات والوقود، أو لتصريف الإنتاج. ذلك أن الخامات والسوق قد يبتعدان بعضهما عن بعض، وعن مراكز الصناعة في كثير من الحالات، مما يجعل التقليل من تكاليف النقل عملية ضرورية لخفض تكاليف الإنتاج.
وهكذا أصبحت وسائل النقل، والمواصلات الحديثة، دعامة أساسية للتطور الصناعي خاصة في عالم تزداد فيه المنافسة لتقديم المنتجات الجيدة بسعر رخيص.
أهم المناطق الصناعية في العالم:

المنطقة الأولى الولايات المتحدة

تبلغ مساحة الولايات المتحدة 8. 9 مليون كم 2، وعدد سكانها حوالي 265 مليون نسمة. وتتكون هذه الدولة من خمسين ولاية يجمعها اتحاد فدرالي. وتعد الولايات المتحدة الأمريكية في مقدمة دول العالم الصناعية حيث تنتشر الصناعات الثقيلة في مناطق متفرقة منها ومن أهم هذه المناطق:

1- منطقة الساحل الشرقي.
2- منطقة البحيرات العظمى.
3- منطقة الساحل الغربي
1- منطقة الساحل الشرقي: وهذه المنطقة أهم المناطق الصناعية في الولايات المتحدة للأسباب الآتية:
( أ ) كون الساحل الشرقي أول المراكز العمرانية التي حل بها المهاجرون إلى هذه القارة.
(ب) وفرة الخامات المختلفة والقوى المحركة في هذه المنطقة.
(ج ) وفرة الأيدي العاملة حيث يتركز في هذه المنطقة 90% من سكان الولايات المتحدة.
( د ) سهولة المواصلات الداخلية وتطورها.
(هـ) سهولة الاتصال بالعالم الخارجي لوقوعها على المحيط الأطلسي مما يسهل عملية النقل منها وإليها.

ومن أهم المراكز الصناعية على الساحل الشرقي: (بلتيمور، وفلادلفيا)، (ونيويورك، وبوسطن).

2- منطقة البحيرات العظمى: وأهم المراكز الصناعية بها: (بتسبرج، وشيكاغو، ووترويت).
إقليم غرب الولايات المتحدة: وأهم المراكز الصناعية فيه: (سان فرانسسكو، ولوس أنجلوس).

المنطقة الثانية غرب أوربا

تعد أوربا في مقدمة القارات الصناعية ومن أقدمها وأسبقها في الاتجاه نحو الصناعات الحديثة خاصة الشمال الغربي من هذه القارة. ويرجع ذلك إلى عدة عوامل أهمها:

1- وفرة الخامات المختلفة.

2- وفرة القوى المحركة،- وخاصة الفحم والقوى المائية، بالإِضافة إلى استيراد النفط من دول الشرق الأوسط وأفريقيا- وتستخدم بعض الدولة الأوربية مثل: بريطانيا، وفرنسا الوقود الذري.

3- وفرة الأيدي العاملة المدربة التي تعد أساساً لقيام الكثير من الصناعات.
4- وفرة رؤوس الأموال وارتفاع مستوى المعيشة.
5- سهولة المواصلات ووقوع أوربا على المحيط الأطلسي، وهو أهم المحيطات من الناحية التجارية. ولقد ساعد توسط موقعها بين قارات العالم في نصف الكرة الشمالي، على سهولة إيجاد أسواق لمنتجاتها الصناعية خارج القارة. وقد اعتمدت الدول الأوربية في بداية عهدها بالصناعة على المستعمرات التي تعتبر من أحسن الأسواق لتصريف المصنوعات، كما أنها في الوقت نفسه كانت من أهم موارد المواد الخام.

ويمكن التمييز بين ثلاثة أنواع من المناطق الصناعية في أوربا وهي:

1- مناطق صناعية ترتبط بالفحم:
وهي مناطق واسعة الانتشار تمتد بامتداد حقول الفحم من الجزر البريطانية حتى شرق أوربا، ويدخل ضمن هذه المناطق: الجزر البريطانية، وجنوب بلجيكا، وشمال فرنسا، وإقليم (الرور)، (والسار) (ولكسمبورج) (وسيليز يا).
2- مناطق صناعية ترتبط بالقوى المائية:
وتوجد في الأجزاء الشمالية والجنوبية من أوربا وتعتمد على توليد القوى المحركة من اندفاع المياه لتعويض النقص في الفحم. ومن أهم هذه المناطق: جنوب السويد، والنرويج، والنمسا، وشمال غرب أسبانيا، ومنطقة (البرانس)، (والألب) الفرنسية وكذلك سويسرا وشمال إيطاليا.
3- مناطق صناعية لا ترتبط بمصدر من مصادر القوى المحلية،
وهي المدن الرئيسة، والعواصم، كما هو الحال في لندن، وباريس، والموانئ الأوربية على البحر المتوسط. وأكثر اعتماد هذه المناطق على القوى المحركة المستوردة كالنفط. وتعد المناطق الصناعية المرتبطة بحقول الفحم أهم المناطق الصناعية جميعها، وأكثرها إنتاجاً.
وعلى الرغم من انتشار الصناعة الحديثة في أوربا عموماً، إلا أن فرنسا، وألمانيا، وبريطانيا أكثر تقدماً من غيرها في القارة. هذا وإلى جانب تنوع الصناعات وتطورها في دول أوربا إلا أن هناك أصنافاً معينة تشتهر بها بعض الأقطار الأوربية أكثر من غيرها؛ فعلى سبيل المثال: تشتهر سويسرا بصناعة الساعات، وبريطانيا بالمنسوجات الصوفية، وألمانيا بالصناعات المعدنية، وفرنسا بالعطورات وأدوات الزينة.

المنطقة الثالثة اليابان

تتكون اليابان من مئات الجزر المنتشرة في المحيط الهادي، وأهم هذه الجزر: (هنشو، وهوكايدو، وكيوشو، وشيكوكو).
ويبلغ عدد سكان اليابان حوالي 132 مليون نسمة. وطبيعة الجزر اليابانية جبلية فقيرة في انتاجها الزراعي والحيواني، وكذلك فقيرة في الثروات المعدنية. وتعد المساقط المائية أهم ما تمتلكه اليابان والتي اعتمدت عليها في توليد الطاقة واستغلالها في الصناعة، حيث يبلغ نصيب اليابان 9% من جملة الانتاج العالمي من الطاقة الكهربائية المائية.
وقد ساعد اليابان على تقدمها الصناعي وفرة الأيدي العاملة الرخيصة المدربة، إضافة إلى وجود الأسواق الواسعة خاصة في شرق آسيا.
وأهم المراكز الصناعية في اليابان: منطقة (طوكيو، وأوزكا، وناجوبا)، وشمال (كيوشو)، وغرب (هنشو)، وجنوب (هوكايدو).
وأهم الصناعات اليابانية:
صناعة المنسوجات المختلفة، ثم صناعة الحديد، والصلب، وما يرتبط بها من صناعات هندسية كثيرة كصناعة بناء السفن التي تعد الأولى في صناعتها على مستوى العالم، ثم تأتي بعد ذلك الصناعات الكيماوية، والكهربائية، والالكترونية.

المنطقة الرابعة روسيا وأوكرانيا

حيث ورث هاتان الدولتان المكانة الصناعية للاتحاد السوفيتي السابق، وكانت تتركز بهما الأقاليم الصناعية الكبرى كمنطقتي: (موسكو) (وليننغراد)، ومنطقة جبال (أورال).
منـــــــقول

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

مذكرة حل كاملة للدراسات الاجتماعية للصف السابع الفصل الدراسي الأول للصف السابع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
إلى جميع طلاب وطالبات الصف السابع هذه مذكرة حل كاملة للدراسات الاجتماعية للصف السابع الفصل الدراسي الأول،

شكر خاص إلى كل من عمل في هذه المذكرة الرائعة وخاصة الأستاذ محي الدين محمود من مدرسة عثمان بن أبي العاص في إمارة رأس الخيمة

الكاتب والباحث أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

حل النشاط التعليمي ــــ الصف السابع ــ الفصل الدراسي الأول ـ للعام الدراسي 2022ـ 2022

نشاط ( ص 17 )
◘ ـ احسب الدرجة الافتراضية التي يقع عليها العالم الإسلامي
مجموع دوائر العرض : 13+ 55= 68 درجة عرض
مجموع خطوط الطول : 140+ 18= 158خط طول
نشاط ( ص 19)
1ـ استنتج أهم مميزات موقع العالم الإسلامي ؛ ثم رتبها حسب الأهمية من وجهة نظرك
1ـ اتساع مساحته على شكل كتلة متجانسة
2ـ امتداده على 68درجة عرض أدى إلى تنوع أقاليمه المناخية وموارده الاقتصادية
3ـ تحكمه بممرات مائية ومضائق زاد من مكانته التجارية والإستراتيجية
4ـ إشرافه على مسطحات مائية أدت إلى تعزيز علاقاته التجارية والإستراتيجية
2ـ وضح المكانة التاريخية لمضيق جبل طارق في الفتوحات الإسلامية
ـــ عبرت منها الجيوش الإسلامية بقيادة طارق بن زياد لفتح الأندلس وكانت معبراً للإسلام إلى أوربا
ـــ ولذلك سمي المضيق باسم هذا القائد العظيم
نشاط ص 20
2ـ اضرب أمثلة من العالم الإسلامي توضح أهميته في المجالات الاقتصادية والدينية
المجال الديني : قبلة المسلمين واحدة المجال الاقتصادي : إنتاجه معظم نفط العالم
مراجعة ص 20
ناقش شفويا مع زملائك وبإشراف معلمك أكثر مجالات العالم الإسلامي أهمية من وجهة نظرك ولماذا
1ـ اتساع مساحته على شكل كتلة متجانسة سهولة التواصل الديني والاقتصادي والاجتماعي والثقافي بين دوله
2ـ امتداده على 68درجة عرض لأنه أدى إلى تنوع أقاليمه المناخية وموارده الاقتصادية
3ـ تحكمه بممرات مائية ومضائق لأنه زاد من مكانته التجارية والإستراتيجية
4ـ إشرافه على مسطحات مائية لأنه أدى إلى تعزيز علاقاته التجارية والإستراتيجية

مراجعة الدرس ـــ صفحة 22ـ الفهم والاستيعاب ـ وضح في نقاط أهمية العالم الإسلامي
1 ـ اتساع مساحته على شكل كتلة متجانسة
2ـ امتداده على 68درجة عرض أدى إلى تنوع أقاليمه المناخية وموارده الاقتصادية
3ـ تحكمه بممرات مائية ومضائق زاد من مكانته التجارية والإستراتيجية
4ـ إشرافه على مسطحات مائية أدت إلى تعزيز علاقاته التجارية والإستراتيجية
مهارات التفكير: اربط بين النتيجة والسبب صفحة 22
النتيجة : عدم انتشار الإسلام في قارتي أميركا الشمالية والجنوبية ؛ كما انتشر في بقية قارات العالم
1ـ بعد الأمريكيتين 2ـ عدم وصول الفتوحات إليهما 3ـ القوانين المعمول بها في هاتين القارتين

نشاط لاصفي ( ص 23) ◘◘ حدد على الخريطة الصماء الآتية ؛ الخط الملاحي لناقلة نفط تنطلق من الأحمدي في دولة الكويت إلى مدينة طوكيو في دولة اليابان موضحا المسطحات والممرات المائية التي يمكن أين تمر بها هذه الناقلة مستعينا بالأطلس الجغرافي ـ خليج العربي 2ـ مضيق هرمز 3ـ خليج عمان 4ـ بحر العرب 5ـ المحيط الهندي 6ـ مضيق ملقا 7 المحيط الهادي
نشاط صفحة 25 ـــ استعن بالأمثلة السابقة في إتمام الخريطة الذهنية الآتية :

صفحة 26 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عبر بأسلوبك الخاص عما يوحيه إليك الشكل مستعينا بدلالات الألوان
تتنوع التضاريس في العالم الإسلامي حيث نجد السهول والهضاب والجبال
نشاط صفحة 27 ـــــــــــــــــــــــ وظف أحد الأطالس الجغرافية في تحديد الدول الإسلامية التي تتحكم بالممرات والمضائق الآتية

الممر/ المضيق الدول التي تتحكم أو تشرف عليه
هرمز إيران ــ عمان
باب المندب جيبوتي ــ اليمن
جبل طارق المغرب
الدردنيل تركيا
بنتلاريا أو قوصرة تونس

المذكرة في المرفق

الملفات المرفقة

تسلم ع الطرح
موفق ياربي ^^

تسلم ع الطرح

مشكوره جزاش الله خير


ҰěѕłâмǿǾǿ

بارك الله فيك

مشكوره جزاش الله خير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل جميع دروس الوحدة الاولى والثانية~~لا يفوتكم!!!!!! للصف السابع

السلام عليكم وحمه الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

تفضلوا حل لجميع دروس الوحده الاولى والثانيه

وانشالله الاستفاده

الوحده الأولى
الدرس الأول ..موقع العالم الاسلامى وأهميته
صفحه 17
1 – استنتج أهم مميزات موقع العالم الاسلامى .ثم رتبها حسب الأهميه من وجهة نظرك.
1- امتداده الواسع جعله أكبر تجمع سكانى
2- يتحكم فى مضائق وممرات
3- امتداده من الجنوب والشمال أسهم فى تنوع الأقاليم المناخيه
4- اشرافه على مسطحات مائيه
5- اتساع مساحته على شكل كتله متجانسه

2- وضح المكانه التاريخيه لمضيق جبل طارق فى الفتوحات الاسلاميه.
هو منطقه عبور للمسلمين ساعدت على توسع الفتوحات الاسلاميه وانتشار الاسلام

صفحه 18
اضرب أمثله من العالم الاسلامى توضح أهميته فى المجالات الاقتصاديه والدينيه.
المجال الاقتصادى:حلقه وصل بين العالم القديم والجديد
المجال الدينى:قبله المسلمين واحده

صفحه 19
استكمل المخطط الذهنى الاتى
تأثيرات الموقع والمساحه للعالم الاسلامى
تنوع الظروف المناخيه تنوع الموارد الاقتصاديه
أستوائى –مدارى- قارى -صحراوى النفط –ثروه معدنيه – الثروه الزراعيه ثروه حيوانيه

النقل والمواصلات مظاهر السطح
البريه-الجويه- البحريه جبال –هضاب-سهول

صفحه 20

مراجعه القسم

وضح فى نقاط أهميه العالم الاسلامى:-
1-امتداده الواسع جعله أكبر تجمع سكانى
2-يتحكم فى مضائق وممرات
3-امتداده من الجنوب والشمال أسهم فى تنوع الأقاليم المناخيه
4-اشرافه على مسطحات مائيه
5-اتساع مساحته على شكل كتله متجانسه

اربط بين السبب والنتيجه
النتيجه:عدم انتشار الاسلام فى قارتى أمريكا الشماليه والجنوبيه .كما انتشر فى بقيه قارات العالم
السبب:1-عدم معرفه قارات أخرى غير أفريقيا وأسيا وأوروبا
2-عدم اكتشاف الاميركيتين عند انتشار الاسلام زمن الفتوحات الاسلاميه

الدرس الثالث ..مناخ العالم الإسلامي وأقاليمه

صفحه34
نشاط:
استعن بالأطلس الجغرافي والشكل 21فى استخلاص النتائج التي ترتبت على امتداد العالم الإسلامي على (68) دائرة عرضيه من حيث:
الحرارة: اختلاف درجات الحرارة
الأمطار:إختلاف كميات سقوط الأمطار

صفحه 35
تتنوع مظاهر السطح فى العالم الإسلامي ومن أشكالها:
الجبال
الهضاب
السهول

نشاط
أدرس الشكل22ثم أجب عن الأسئلة الأتيه:
-أيهما أكثر ,حرارة المنطقة(أ)أم المنطقة (ب) ,ولماذا؟
(أ) تتناقص درجة الحرارة بالإتفاع
-أيهماأكثر,أمطارا المنطقة (أ) أم المنطقه(ب),ولماذا؟
(ب)لإرتفاعها
-أيهما أكثر أمطارا ,السفح(ب) أم السفح(ج),ولماذا؟
(ب)أكثر مطرا لأنه مواجهه للرياح الممطرة
-كم تبلغ درجه الحراره فى النقطه (ب) إذا كانت درجه الحراره فى المنطقه(أ)20 م؟
1200-300=900
900على 150=6درجات
20-6=14
ب=14

صفحه 36
نشاط
سجل الحقائق المناخيه التى ترتبت على امتداد جبال أطلس من الغرب إلى الشرق من حيث:
الرياح: اصطدام الرياح الشماليه بها وعدم توغلها فى الجنوب
الأمطار: سقوط الأمطار الغزيره على السفوح والمرتفعات الشماليه
الحراره :تتناقص الحراره مع الإرتفاع

صفحه 37
نشاط
مادليلك على ضعف تأثير المسطحات المائيه التى تخترق العالم الإسلامى؟
1-قله تعرجاتها
2- قصر السواحل التى تطل على المسطحات المائيه

نشاط
استنتج أهم نطاقات الضغط الجوى التى تؤثر فى مناخ العالم الإسلامي وفق الجدول الأتى:
ملحوظه:لم يظهر الجدول بإمكانكم تحميل الدرس من المرفقات لمشاهده الجدول.

الضغط الجوى المرتفع
1- المرتفع الأزورى 2- المرتفع السيبيرى
الضغط الجوى المنخفض
1- المنخفض الإستوائي 2- المنخفض الأيسلندى

صفحه 38
نشاط
1- ما أهميه تعرف مناطق الضغط الجوى فى العالم الإسلامى؟
1-تفسير حركه الرياح
2- تفسير حالات الطقس
3- تعرف أثار الضغط الجوى فى سقوط الأمطار

2- ماذا يحدث لقيمه الضغط الجوى فى مكان ينخفض عن مستوى سطح البحر(-360)م؟
يرتفع

صفحه 39
نشاط
إقرأ خريطه الرياح فى العالم الإسلامى , ثم أجب عن الأتيين:
1.سم أهم الرياح التى تهب على العالم الإسلامى صيفا
1-رياح موسميه صيفيه
2- رياح موسميه جنوبيه صيفيه
3-رياح الكوز
4-رياح الطوز

2- ما أسباب تشكل الرياح الشماليه الشرقيه فى فصل الشتاء؟
1- لإختلاف مناطق الضغط الجوى
2- بسبب تجاور مساحات واسعه من اليابس والماء

مراجعه
بالتعاون مع زملائك ،ـ استنتج أبرز العوامل المؤثره فى مناخ العالم الإسلامى.
1- الموقع الفلكى
2- اليابس والماء
3- اتجاه الرياح
4- الضغط الجوى
5- التضاريس

صفحه 40
نشاط
ما أنواع الأشجار التى تنمو فى الإقليم الإستوائي؟
الغابات الإستوائيه

صفحه 41
نشاط
استنتج الخصائص المناخيه للإقليم الصحراوى
حار صيفا بارد وممطر نادرا شتاءا

تكمله الدرس
صفحه 42
نشاط
1.من خلال التعلم التعاونى , سم الجمهوريات الإسلاميه فى أسيا الوسطى.
أوزباكستان-طاجستان- كازاخستان

2.إنسب المناطق الإسلامية التالية إلى الأقاليم المناخيه التى تقع فيها ,فى الجدول الأتى:
جزر القمر- ساحل العاج – جيبوتى –السودان – تشاد – هضبه بلوخستان – صحراء الصومال – جبال أطلس
ملحوظه:لم يظهر الجدول بإمكانكم تحميل الدرس من المرفقات لمشاهده الجدول.

الإستوائي ..ساحل العاج
الموسمي..جزر القمر- جيبوتي
المداري.. السودان – تشاد
البحر المتوسط..جبال أطلس التل
الصحراوى.. هضبه بلوخستان – صحراء الصومال
الإستبس: لا يوجد

مراجعه
بإشراف معلمك ,وبالتعاون مع زملائك ,استنتج أهم الأقاليم المناخيه فى الجناح الأفريقى للعالم الإسلامى.
الإستوائي والموسمي والمداري والبحر المتوسط والصحراوىوالإستبس

صفحه 43
مراجعه الدرس
الفهم والإستيعاب
عرف المفهومين الأتيين:
التباين المناخى:هو الفرق الكبير بين أعلى وأقل معدلات الحراره والأمطار اليوميه والثانويه
الإقليم المناخى:هو مجموعه العناصر المناخيه مثل الحراره والأمطار التى تميز منطقه عن غيرها

قدم أمثله من العالم الإسلامى تؤكد الحقائق الجغرافيه الأتيه:
*تناقص الأمطار كلما اتجهنا من سواحل البحر المتوسط إلى الداخل فى العالم الإسلامي.
جبال بلاد الشام وجبال أطلس

*تتميز المناطق الداخليه فى العالم الإسلامى بالتباين المناخى
مثل وسط أفريقيا

*تنتشر بعض الصحارى فى العالم الإسلامى فى مناطق ظل المطر
الصحراء الكبرى وصحراء إيران وصحراء الربع الخالى

وضح العلاقه بين:
الامطار والتضاريس: تؤثر التضاريس من حيث إرتفاعها على كميات الأمطار
الحراه ودوائر العرض:كلما اقتربنا من خط الإستواء ارتفعت درجه الحراره

صفحه 44
قارن بين الأقاليم المناخيه التاليه في العالم الإسلامى من حيث معطيات الجدول الأتى:
ملحوظه:لم يظهر الجدول بإمكانكم تحميل الدرس من المرفقات لمشاهده الجدول.

الإقليم المناخى………إقليم البحر المتوسط……الإقليم الموسمي……الإقليم الإستوائي
أوجه المقارنه
الموقع الفلكي ………. 30-40 شمالا……….شرق القارات…….يقع بين 5 شمالا و5 جنوبا
موسم سقوط الأمطار……ممطر شتاءا ………ممطر صيفا………ممطر طوال العام
أهم الدول التى يمتد فيها…المغرب……………باكستان…………..م اليزيا
………………………..و.ألبانيا………… ……وبنجلادش………..وأندونيسيا
…………………………و.بلاد الشام………..وأفغانستان…………وساحل العاج
………………………….وتركيا…………. ….وشمال الصومال
………………………………………….. …..وجزر القمر
تم بحمدالله تعالى وانتهى الدرس

الدرس الرابع ..نمو السكان فى العالم الإسلامى
صفحه 48
مراجعه
قدم أدله تبرز الجهود التى تبذلها دوله الإمارات فى المجال الصحى.
بناء المستشفيات و توقير الأدويه و توفير العلاج المجانى و توفير الأطباء و الممرضين
نشاط
1- مالنتائج التى يمكن أن تترتب عن الهجرة من الريف الى المدن؟
1- الضغط على الخدمات
2- إزدحام السكان
3- ارتفاع تكاليف المعيشة فى المدن
4- إرتفاع أجور السكن
5- إزدياد عدد وسائل النقل
2- قارن بين سكان الريف و المدن من حيث مستويات التعليم وفرص العمل والترابط الإجتماعى.
(المقارنه عباره عن جدول نقوم بإنشائه)
ملاحظه: لم يظهر الجدول :لظهور الجدول الرجاء تحميل الملف من المرفقات
المكان ………..مستويات التعليم…………..فرص العمل………………..الترابط الإجتماعى
الريف…………..قليله…………………….. غير متوفره………………………..قوي………..
المدن……………كثيره……………………. متوفره بكثره………………………ضعيف……..
صفحه 49
مراجعة
قارن بين الهجره الداخليه والخارجيه فى العالم الإسلامى من حيث الأسباب والنتائج
(المقارنه عباره عن جدول نقوم بإنشائه)
ملاحظه :لم يظهر الجدول الرجاء تحميل الملف من المرفقات
الهجره الداخلية:
الأسباب:
1- قله فرص العمل
2- إنتشار البطاله
3- تركز المدارس والجامعات و المؤسسات فى المدن
النتائج:
1- إرتفاع تكاليف المعيشة
2- إرتفاع إجور السكن
3- الضغط على الخدمات
4- إزدياد عدد السكان
الهجره الخارجية:
الأسباب:
دوافع إقتصاديه وسياسيه
النتائج:
هجره بعض الكفاءات الإسلاميه إلى الخارج
صفحه 50
نشاط
ما النتائج التى تترتب على إنخفاض نسبه المنتجين فى العالم الإسلامى؟
1- قلة إنتاج العالم الإسلامى
2- التدهور الإقتصادي
نشاط
بما تفسر ارتفاع نسبه الذكور فى دوله الإمارات العربيه المتحده؟
بسبب العماله الوافده من الذكور
صفحه 50
مراجعه
وضح أثر النمو السكانى الكبير على بعض دول العالم الإسلامى ذات الإمكانات الإقتصاديه المحدوده.
تتأثر بسلبيه كبيره نتيجه عدم توفر الإمكانيات
صفحه 52
مراجعه الدرس
الفهم والإستيعاب
عرف كلا من المفاهيم والمصطلحات الأتيه:
*تركيب السكان
الخصائص السكانيه التى يمكن قياسها مثل العمر والنوع
*المجتمعات المسنه(الهرمه)
هى مجتمعات تتصف بإنخفاض نسبه عدد الأطفال وارتفاع نسبه كبار السن
فسر كلا مما يلى
*ارتفاع معدلات الذكور فى بعض دول العالم الإسلامي النفطيه
بسبب العماله الوافدة من الذكور
*ارتفاع معدلات الزياده الطبيعيه للسكان فى العالم الإسلامى
1- ارتفاع مستوى المعيشه
2- الوعي الصحي
3- التقدم فى المجالات الصحية
مهارات التفكير
وظف مهاره التنبؤ بالأثار المتوقعه لكل مما يأتى:
*انخفاض نسبه القوى المنتجه فى معظم دول العالم الإسلامى.
1- قله الإنتاج
2- تدهور الحاله الإقتصاديه
3- قله إستغلال الموارد الإقتصاديه
* تباين النمو السكاني فى العالم الإسلامي
1- إختلاف العوامل الطبيعيه والبشريه
2- إختلاف تركيبه السكان
قدم مقترحات قابله للتنفيذ لكل مما يأتى:
*توثيق الصلات بين الأقليات الإسلاميه ودول العالم الإسلامي
1- التبادل التجاري بين المناطق
2- تبادل الخبرات
3- مساعدة الدول الإسلاميه الفقيرة
*تفعيل أداء منظمه المؤتمر الإسلامي
1- تنسيق التعاون بين دول المنظمة
2- تحقيق التكامل الإقتصادي بين الدول الإسلامية

الدرس الخامس..توزيع السكان فى العالم الإسلامي
صفحه 55
نشاط
استنتج من الجدول السابق ما يلي:
*الدول التى يتجاوز عدد سكانها مئه مليون نسمة.
أندونيسيا- بنجلادش – باكستان – نيجيريا
*الدول التى يقل عدد السكان فيها عن مليون نسمة.
غويانا – جزر القمر – جيبوتي – قطر – البحرين
*بم تفسر عدد سكان الجناح الأسيوي من العالم الإسلامي مقارنه بعدد السكان فى الجناح الأفريقي؟
بسبب إختلاف العوامل الطبيعية والبشرية المؤثره فى توزيعهم
صفحه 56
نشاط
1. فسر إنخفاض نسبه الأقليات الإسلاميه في الأميركتين
1- بعد الأميركتين عن كتلة العالم الإسلامى
2- عدم وصول الفتوحات الإسلاميه إليها
2.ما المقترحات التي يمكن أن تقدمها من أجل تطوير التواصل مع الإقليات الإسلاميه فى العالم؟
1-زيارة هذه المناطق
2- الدعم المادي والمعنوي
3- إرسال الكتب والمجلات الدينية التى تساعدهم على فهم الدين
صفحة 57
نشاط
1.استنتج العلاقه بين الكثافه العامه للسكان ومساحه الدولة فى العالم الإسلامي , مع ذكر أمثله مناسبه.
تزداد الكثافه كلما كانت المساحة صغيرة وتقل كلما كانت المساحه كبيرة
صفحة 58
نشاط
1. طبق ما درسته عن أثر العوامل الطبيعية فى توزيع سكان العالم الإسلامي في تقديم أمثلة من دول العالم الإسلامي.

العوامل الطبيعيه…أمثله من دول العالم الإسلامي

التربه……………مصر – باكستان – ماليزيا
التضاريس ……..مصر – المغرب – لبنان
2. فكر كيف تتحول العوامل الطبيعية في بيئة ما من عنصر جاذب للسكان إلى عنصر طارد لهم .
يقل السكان فى المناطق الصحراويه وذات الحراره المرتفعه والجبليه وقليله الأمطار
3. قدم أمثلة من العالم الغسلامي على أثر الزراعة والصناعه فى توزيع السكان
*الزراعة: إستغلال الأراضي للزراعة يؤدي إلى زيادة السكان وبخاصة فى الأحواض النهرية مثل وادي النيل ودجلة والفرات
*الصناعة:تعد المناطق الصناعية مناطق تركز سكانى ففي العالم الإسلامي يتتطابق توزيع السكان مع توزيع المناطق الصناعية مثل ماليزيا وأندونيسيا
مراجعة
ناقش مع زملائك فى المجموعة بأبرز المقومات الطبيعية والبشرية التى أدت إلى تركز السكان فى مناطق محددة فى العالم الإسلامي.
طبيعية:التربة والمناخ والتضاريس
بشرية :المواصلات والزراعة والصناعة
صفحة59
نشاط
أى المناطق السابقه يتركز فيها السكان أكثر من غيرها ؟ولماذا؟
السهول الساحلية والأحواض النهرية
لوجود الزراعة والتربة الخصبة
صفحة 60
نشاط
صنف المناطق الأتية فى العالم الإسلامي وفق ما هو مطلوب فى الجدول الإتى:
دلتا نهر النيجر- الربع الخالى – سهول تهامه – سهول البحر المتوسط – الصحراء الكبرى – واحة العين – سهول الخليج العربي – الإقليم الإستوائي – جبال لبنان
مناطق كثيره السكان:
دلتا نهر النيجر
سهول البحر المتوسط
سهول الخليج العربي
الإقليم الإستوائي
جبال لبنان
واحة العين
مناطق قليلة السكان:
الربع الخالي
سهول تهامه
الصحراء الكبرى
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب
عرف كلا من المفاهيم والمصطلحات الأتيه:
*الأقليات الإسلامية: هى مجموعة من المسلمين يعيشون فى دولة غير إسلامية
*الكثافة النوعية للسكان:تساوي عدد سكان منطقة معينة من الدولة على مساحة هذه المنطقه
فسر كلا مما يأتي:
*ارتفاع الكثافة السكانية فى البحرين ولبنان
لصغر مساحتها
*إنخفاض نسبة المسلمين في الأميركتين مقارنة بقارات العالم الأخرى
– بعد الأميركتين عن كتلة العالم الإسلامى
– عدم وصول الفتوحات الإسلاميه إليها
مهارات التفكير
استخدم مهارة (حل المشكلات) في إيجاد حلول لكل مما يأتى:
*ضعف التواصل بين دول العالم الإسلامي من جهة والأقليات الإسلامية من جهة أخرى
1- تقوية التواصل بينهما عن طريق المنظمات الإسلامية
2- زيارة هذه المناطق
3- تقديم المساعدات المادية والمعنوية
*ارتفاع الكثافه السكانية فى بعض مناطق العالم الإسلامي
الحد من الهجرة

الدرس السادس .الأنشطة الإقتصاديه فى العالم الإسلامي
صفحه 64
نشاط
قدم نماذج من أساليب الإنتاج التقليدي فى بعض الدول الإسلاميه فى المجال:
زراعه: الحرث – الحصاد – الري
تربيه حيوان : الرعي المتنقل – إنتاج الصوف – إنتاج الألبان
صفحه 65
نشاط
بين أسباب ضعف التجارة البينيه بين دول العالم الإسلامي.
1- فقر كثير من دول العالم الإسلامي
2- سيادة الصناعات التقليدية
3- قلة الموارد الإقتصادية
مراجعه
ناقش زملائك وبإشراف معلمك الأساليب التى تؤدي إلى ضعف بعض دول العالم الإسلامي فى إستغلال مواردها الإقتصادية.
1- الإعتماد على الإستيراد
2- قلة الكفاءه
3- انخفاض نصيب الفرد من الدخل
4- سيطره الأساليب الإقتصادية
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب
ما المقصود بالتجاره البينيه؟
التجارة القائمة بين دول العالم الإسلامي
وضح أهمية دراسة الأنشطة الإقتصاديه فى العالم الإسلامي.
صفحه 63 ومنها
1- التعرف على الأساليب المستخدمه فى الإنتاج
2- للتعرف على توزيع الموارد الإقتصادية
3- للتعرف على كميات الإنتاج
قارن دول العالم الإسلامي بالدول الصناعية المتقدمة من حيث ما هو وارد فى الجدول الأتي

الدخل / الدول…………………الدول الإسلاميه……………….الدول العربيه
دخل الفرد……………………..منخفض………….. ….. ……..مرتفع
أهم القطاعات ……………..الإنتاج الزراعي…………………الصناعه
الإقتصادية التى تسهم……..و الإنتاج الإستخراجى…………………………..
فى الدخل القومي…………و قطاع الخدمات…………………………………
صفحة 66
مهارات التفكير
بين رأيك من النشاط الإقتصادي فى العالم الإسلامي .من خلال ما ياتى:
الإيجابيات:
*إتجاه بعض الدول الإسلاميه إلى التصنيع مثل ماليزيا وأندونيسيا
* إتجاه بعض الدول الإسلاميه إلى المشاريع الكبرى والخطط التنمويه مثل الدول النفطيه
السلبيات:
*عدم إستغلال الموارد الإقتصادية الإستغلال الأمثل
*سيطرة الأساليب الإقتصادية
*قلة إرتباط الدول الإسلامية بعلاقات تجاريه مع بعضها البعض

الدرس السابع..أنماط الأنشطه الإقتصاديه
صفحه69
نشااط
كيف تستطيع دول العالم الإسلامي تحقيق التكامل فى ما بينها , من حيث توفير رأس لمال اللازم للزراعة؟
1- تبادل رؤوس الأموال بين الدول الإسلامية
2- مساعدة الدول الفقيرة
صفحه 70
نشاط
1. ما النتائج المترتبة على عدم قدرة العالم الإسلامي على سد حاجتهمن القمح إلا بنسبة الثلثين فقط؟
1- ارتفاع أسعاره
2- عدم كفايته لسد احتياجات السكان
2.بم تفسر انتشار زراعة الزيتون في الدول المطلة على البحر المتوسط؟
لأن تناسب زراعته فى المناطق المعتدلة الدافئه
استنتج الإقاليم المناخيه التى تسود فيها زراعة كل من:
قصب السكر – البنجر فى العالم الإسلامي.
قصب السكر: الإقليم المداري
البنجر: البحر المتوسط
صفحة 71
مراجعه
ما المحاصيل الأخرى التى تزرع فى العالم الإسلامي ؟
القمح – الأرز- الزيتون
صفحه 72
نشاط
فسر قلة إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي ,رغم إشرافة على واجهات بحرية عديدة.
1- عدم إستخدام الأساليب الحديثه فى صيد الأسماك
2- ضعف وسائل التسويق و التخزين
صفحه 73
نشاط
فسر تأخر دول العالم الإسلامي في إستغلال ثرواتها المعدنية؟
1- نقص رؤوس الأموال
2- نقص الخبرة
3- نقص التكنولوجيا الحديثة
4- خضوع معظم دول العالم الإسلامي للإستعمار
صفحه 75
أهم الصناعات في العالم الإسلامي
الصناعات التجميعيه مثل ..زيوت السيارات والبتروكيماويات
الصناعات المعدنيه مثل..الطائرات والأواني و الأسلحة
الصناعات الكيماويه مثل .. الأسمدة والعطور و الوقود ومستحضرات التجميل
صناعة الغزل والنسيج مثل..الملابس والسجاد
الصناعات الغذائيه مثل .. الزيوت والسكر والألبان والمعلبات
مراجعه الدرس
الفهم والإستيعاب
ما المقصود بكل من المفاهيم والمصطلحات الجغرافيه الأتيه :-
*الصناعه التجميعيه : قيام بعض الدول الإسلاميه على إستيراد المواد المصنعه من الخارج وتجميعها فى مناطق محدده
فسر ما يأتي:
*ضعف إنتاج الأسماك فى العالم الإسلامى رغم إشرافه على مسطحات مائيه عديده.
1- عدم إستخدام الأساليب الحديثه فى الصيد
2- ضعف وسائل التسويق والتخزين
* تطور الصناعة التجميعية في دولة الإمارات العربية المتحدة
1- توفر رؤوس الأموال
2- توفر الوسائل العلميه
3- توفر الخبرة
4- توفر الأيدي العاملة
5- توفر المصانع والألات
مهارات التفكير
*ما النتائج المتوقعه من توفير الأمن الغذائي فى العالم الإسلامي؟
1- الإكتفاء الاتي فى العالم الإسلامي
2- الإستغناء عن الإستيراد من الخارج
*بالتعاون مع زملائك فى المجموعه . قدم أفكارا إبدعيه لتطوير منتج صناعي ما من العالم الإسلامي
1- تطوير صناعة الألمونيوم
2- تطوير الصناعات الغذائية
تقويم الوحده
صفحه 78
وظف المفاهيم والمصطلحات
1- انسب كلا من المفاهيم والمصطلحات التاليه .إلى العبارة التي تدل عليه في ما ياتي:
(الأخدود – الموقع الجغرافي – الموقع الفلكي – التعدين – الكثافه العامه – الأمة الإسلامية – الصناعات التجميعية – التضاريس – الهرم السكاني – التجارة البينية)
1. موقع العالم الإسلامي بالنسبه لخطوط الطول ودوائر العرض .(الموقع الفلكي)
2. موقع العالم الإسلامي بالنسبة للقارات والمسطحات المائية الكبرى .(الموقع الجغرافي)
3. مجموعة الأفراد الذين يعيشون في الدول الإسلامية وخارجها تجمعهم روابط مشتركة .(الأمة الإسلامية)
4. مظاهر السطح في العالم الإسلامي من حيث الإرتفاع والإنخفاض. (التضاريس)
5. إنكسار حاد في طبقات الأرض يمتد لمسافة طويلة في العالم الإسلامي .(الأخدود)
6. حاصل قسمة عدد السكان في العالم الإسلامي على المساحة الكليه .(الكثافة العامة )
7. شكل بياني يمثل توزيع العالم الإسلامي من حيث الجنس وفئات الأعمار .(الهرم السكاني)
8. نشاط إقتصادي فى عدد من دول العالم الإسلامي قائم على استخراج المعادن .(التعدين)
9. صناعة تقوم في بعض دول العالم الإسلامي على استيراد المواد المصنعة من الخارج وتجميعها فى مناطق محددة. (الصناعة التجميعية )
10. تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي.(التجارة البينية )
صفحه 79
2- ما المقصود بكل من المفاهيم والمصطلحات الأتيه؟
المضيق: ممر مائي ضيق يمر بين مسطحيين مائيين
الإنتاج التقليدي : هي الأساليب التي تعتمد على جهد الإنسان
الكثافة النوعية :يساوي عدد سكان منطقه معينة من الدولة على مساحة هذه المنطقه
الإقليم المناخي : هو مجموعة من العناصر المناخية التي تميز منطقة من غيرها
تأكد من الفهم والإستيعاب:
1- إستنتج أبرز ثلاثه أسباب لأهمية العالم الإسلامي (صفحه 20)
1- إمتداده الواسع جعله أكبر تجمع سكاني
2- يتحكم فى مضائق وممرات
3- إشرافه على مسطحات مائيه
4- إمتداده من الجنوب والشمال أسهم فى تنويع الأقاليم المناخية
5- إتساع مساحته على شكل كتلة متجانسه
2- إستكمل الخريطه الذهنيه الأتيه بما يناسب:
الجبال في العالم الإسلامي
الجبال الساحليه..جبال أطلس – جبال بلاد الشام – جبال عسير – جبال حجاز- جبال يمن
الجبال الداخلية::جبال زاجروس – جبال شمال غرب باكستان

3- فسر كل مما يأتي:
* غزارة الأمطار على السفوح الغربية لجبال بلاد الشام الساحليه.
لأنها مواجهة للرياح الممطرة المشبعة ببخار الماء
*إرتفاع الضغط الجوي في منطقة البحر الميت.
لأنها منطقه منخفضة
*إرتفاع نسبة الذكور في دولة الإمارات العربيه المتحدة.
بسبب العمالة الوافدة من الذكور
*إنخفاض معدلات الوفيات في دول العالم الإسلامي.
بسبب التقدم فى مجالات الصحه – تحسن الظروف المعيشية – الوعي الصحي
*تأخر الصناعة في معظم الدول الإسلامية.
سيطرة الإستعمار – قلة رؤوس الأموال – قلة الأخبار – سيادة الأساليب التقليدية
4- قدم أمثلة من العالم الإسلامي لكل مما يأتي:
* دولة إسلامية تعاني من نقص الأيدي العاملة.
دولة الإمارات ودولة قطر
* إقليم تسقط أمطاره طوال العام.
الإقليم الإستوائي
*منطقه تكثر فيها زراعة قصب السكر
دوله السودان ودوله مصر
*دوله تنتشر فيها الصناعه التجميعية.
دوله الإمارات ودوله السعودية
مهارات التفكير
1- ما النتائج الإيجابيه التى تتوقعها لكل مما يأتي :
* إمتداد العالم الإسلامي على (68) دائرة عرضية.
تنوع أشكال التضاريس – تنوع المناخ – تنوع الثروة الحيوانية – تنوع النباتات
*إشراف العالم الإسلامي على مضائق وممرات مهمة.
إتصاله بالعالم –لتبادل التجاري
* إنتاج العالم الإسلامي لحوالى 44% من الإنتاج العالمي للنفط.
التصدير للخارج – زيادة الدخل القومي – تحقيق الإكتفاء الذاتي – تتطور العمران
2- قدم مقترحات قابله للتنفيذ لمعالجه المشكلات الأتيه في العالم الإسلامي.
*إختلاف توزيع القوى العاملة فى العالم الإسلامي.
التوزيع المتساوي للأيدي العاملة في المناطق
*هجرة الكفاءات من بعض الدول الإسلاميه إلى الخارج .
توفير الأعمال – رفع الأجور – التشجيع المادي والمعنوي
*تأخر الصناعة فى معظم دول العالم الإسلامي.
التعاون بين دول العالم الإسلام يفي تبادل رؤوس الأموال والخبرة والأيدي العاملة
3- إختر أحد المنتجات الصناعية في العالم الإسلامي. واقترح تعديلات إدخالها إليه ليصبح أكثر تطورا
المناعه فى توسيع الألمونيوم فى دوله الإمارات
تم بحمد لله تعالى حل تقويم الوحده
ولا تنسو الدعاء لى ولوالدى بالتوفيق فى الدنيا والأخره

الوحدة الثانية

الدرس الأول ..العالم قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم
صفحه 91
نشاط
حلل الأحوال السياسية للإمبراطورية الصينية قبيل الإسلام من خلال المخطط الأتي:-
الأحوال السياسية للإمبراطورية الصينية
1- الحكم الإمبراطوري
2- كثرت فيها الحروب
3- عان الشعب من مفاسد الحكم
صفحه 92
نشاط
*من خلال التعاون مع زملائك في المجموعة إستنتج الأسباب التى أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثه الرسول صلى الله عليه وسلم
1- سيادة الجهل والتخلف
2- عدم إنتشار الإسلام
صفحة 93
نشاط
تخيل أنك تعيش تلك الحقبه الزمنيه حلل هرم الطبقات الإجتمعاية السابقه من خلال الإجابة عن الأسئله الأتيه:
1. أي الطبقات جاءت في المرتبه الاخيرة؟
العبيد والخدم والفلاحين
2.ما النتائج المترتبه على وجود نظام الطبقات في المجتمع؟
1-سيطره الظلم والقهر
2-الحقد والكراهية والفساد
صفحة 94
نشاط
*فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام.
بسبب إختلاطهم بالشعوب الأخرى وتأثرهم فيها
صفحة 95
نشاط
1. اِستنتج أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام
1- رعاية شؤون البيت الحرام
2- تنظيم مواسم الحج
3- توفير الخدمات للحجاج
2.كيف كانت يثرب تعيش قبل مقدم الرسول صلى الله عليه وسلم.
1- كثرة بينها الصراعات والحروب
2- معاناة الأوس والخزرج من مكر اليهود
صفحه 96
نشاط
*ما المقصود بالتجارة الدولية كما تفهمه من النص السابق؟
هي التجاره بين دولة ودولة أخرى
*صف الحالة الإقتصادية التي كان عليها العرب قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم من خلال الكلمات التى تحتها خط.
يعتمد إقصاد قريش على التجارة فكانت لقريش رحلتان الشتاء إلى اليمن والصيف إلى بلاد الشام
صفحة 97
مراجعة
فسر أسباب تدني مكانة المرأة عند بعض قبائل العرب في المجتمع العربي قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم .
لمعاملتها كالمتاع
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب:
*رتب طبقات المجتمع فى الحضارة الرومانية.
1- النبلاء والأشراف
2- الأتباع
3- العامة
4- العبيد
*وضح واقع المرأة فى شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام.
تعامل كجزء من المتاع ويتخلصوا منها بدفنها في التراب
*اِنسب الديانات الأتيه إلى الحضارات التي نشأت فيها.
– البوذية : الهند
– البراهمية : الهند
مهارات التفكير:
قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول الأتى :
الفارسية

العاصمة:مدائن / لقب الحاكم:كسرى /نوع الحكم:ملكي
الرومانية
العاصمة: القسطنطينية / لقب الحاكم: إمبراطور / نوع الحكم :ملكي
تم بحمد لله تعالى وانتهى الدرس
ولاتنسوا الدعاء لي لوالدي بالتوفيق فى الدنيا والأخرة

الدرس الثاني .. الدولة الإسلامية زمن الرسول صلى الله عليه وسلم
(نشأة الرسول صلى الله عليه وسلم ونزول الوحي)
صفحه 101
نشاط
اِستخرج الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية من نشأة الرسول صلى الله عليه وسلم
الفكرة الرئيسية:
مولد الرسول صلى الله عليه وسلم في يوم الإثنين في الثاني عشر من الربيع الأول فى عام 571
الفكرة الفرعية:
1- مرضعته حليمه السعديه
2- وفاة أمه وهو في سن السادسه
3- كفالة جده عبد المطلب وهو في سن السادسة
4- كفالة عمه أبوطالب وهو في سن الثامنه
صفحه 103
نشاط
اِقرأ خريطة رحلة الشتاء والصيف.ثم أجب عما يأتي:
1.سم أهم المدن التي تمر بهما طريق رحلتي الشتاء والصيف؟
الشتاء :الطائف ونجران وصنعاء
الصيف : يثرب ومدائن صالح وتبوك
2.فسر تسمية الرحلتين بالشتاء والصيف؟
لأنها كانت في فصل الشتاء والصيف
3.اِستشهد بالأيه القرأنية الدالة على هاتين الرحلتين؟
سورة قريش((لإيلاف قريش إلافهم رحلة الشتاء والصيف))
4. أي الطريقين أقصر في الوصول إلى بلاد الشام؟
الطريق الساحلي
نشاط
من خلال إسهامات الرسول صلى الله عليه وسلم قبيل البعثة:
*اذكر الأخلاق النبيلة التى اتصف بها العرب قبيل الإسلام.وأهلتهم لحمل دعوته الساميه.
الذكاء – الفطنه –الكرم – الشجاعه – الوفاء بالعهد – قوة البدن – الصدق
*كيف أثرت مهمنتا الرعي والتجارة في حياة الرسول صلى الله عليه وسلم
علمته الصبر والتواضع وتحمل المسؤولية
صفحه 105
نشاط
تخيل نفسك ممن عانوا من اضطهاد قريش في بداية الدعوة الإسلامية .صف مشاعرك وموقفك من هذا الإضطهاد.
التعب والصبر والثبات على الدين
صفحة 106
نشاط
لماذا أوصى الرسول صلى الله عليه وسلم أصحابه بالهجرة إلى الحبشة؟
1- تعذيب قريش للمسلمين
2- وجود ملك عادل
نشاط
اِستعن بمعلوماتك السابقه في تحديد عدد الذين أسلموا في بيعتي العقبه الأولى والثانية
بيعة العقبة الأولى:اثنى عشر رجل
بيعة العقبة الثانية :ثلاثة وسبعون رجل وإمراءتان
صفحه 107
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب
1.بين النتائج التى ترتبت على كل مما يأتي:
أ.بدء دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم بالمرحلة السرية
1- تقويه الإيمان في نفوسهم
2- التعويد على التدريب الروحي وبذل نفس في سبيل الله
ب.هجرة المسلمين إلى الحبشة
الشعور بالعدل والأمان
2.وضح العلاقة الترابطيه بين مكة وبيت المقدس في حادثة الإسراء والمعراج.
هي أماكن مقدسة لدى المسلمين
تم بحمد الله تعالى وانتهى الدرس
ولا تنسوا الدعاء لي ولوالدي بالتوفيق في الدنيا والأخرة

الدرس الثالث ..الهجرة وقيام الدولة الإسلاميه زمن الرسول صلى الله عليه وسلم
صفحه 110
نشاط
وضح الإجراءات التى اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم لإنجاح هجرته إلى المدينة.
1- نوم علي بن أبي طالب في فراش الرسول صلى الله عليه وسلم
2- اختباءه في غار ثور
3- عبدالله بن أبي بكر كان ينقل الأخبار
4- عامر بن فهيرة يخفي الأثر
5- أسماء بنت أبي بكر توصل الطعام
صفحة 111
نشاط
*بم تفسر انتصار المسلمين في غزوة بدر رغم عدم تكافؤ بينهم وبين المشركين من حيث العدد والعدة؟
بسبب العزيمة وقوة الإيمان
*قدم وصفاً جغرافيا للمكان الذي جرت فيه غزوة بدر.
ساحة المعركة كانت عبارة عن كثبان رملية وكانت المعركة بين مكة والمدينة
صفحة 112
أ.صف طبيعة ساحة المعركة كما تتضح لك من المخطط .
وسط منطقة جبلية وكثبان رملية
ب. ما السبب الرئيس لتراجع المسلمين في هذه المعركة؟
بسبب مخالفة الرماة أوامر الرسول صلى الله عليه وسلم ونزولهم من الجبل
صفحة 114
أ.سم قائد جيش المسلمين (الرسول صلى الله عليه وسلم) وقائد جيش المشركين ( أبي سفيان)
ب. ماذا تستنتج من تنفيذ الرسول صلى الله عليه وسلم لمشورة سلمان الفارسي؟
استخدام الرسول صلى الله عليه وسلم مبدأ الشورى
ج.اكتب أبرز العوامل التي أدت إلى انتصار المسلمين في غزوة الأحزاب (الخندق)؟
1- تعاون المسلمين
2- اقتلاع الرياح خيام المشركين
3- نفذت مؤنة المشركين
4- دور نعيم بن مسعود في وقوع الفتنة بين المشركين
صفحة 115
نشاط
1.وضح رأيك من بنود صلح الحديبية مبرزا لصالح أي الطرفين كان.ولماذا؟
في الظاهر هي لصالح المشركين
ومع مرور الأيام تحولت في صالح المسلمين
نشاط
– ما أبرز النتائج التي ترتبت على فتح المسلمين لمكة؟
1- تحطيم الأصنام
2- نشر الدعوة الإسلامية
3- التمهيد لتوحيد شبه الجزيرة العربية
صفحة 116
نشاط
– فسر تراجع المسلمين في بداية غزوة حنين.
بسبب رمي المشركين النبال على المسلمين
صفحة 117
نشاط
– ماذا تستنج من ارتفاع عدد المسلمين في غزوة تبوك مقارنة بعددم في فتح مكة؟
انتشار الإسلام
نشاط
-تخيل نفسك من بين من استمع للرسول صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع.وسجل أبرز مشاعرك في تلك اللحظات
1- التمسك بالكتاب والسنة
2- السماع بإنصات إلى وصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
صفحة 119
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب
– بين أسباب هجرة الرسول صلى الله عليه وسلم إلى يثرب.
1- لتعذيب قريش للمسلمين
2- لتكون مركز الدعوة الإسلامية
3- لأن أهل المدينة تعهدوا له بالنصر والحماية
– ما النتائج التي ترتبت على صلح الحديبيه بالنسبة للمسلمين؟
أظهرت شروط صلح الحديبية أنها فى صالح المسلمين
– ما المقصود بكل من:
1.السرية:
عدم مشاركة الرسول صلى الله عليه وسلم فيها
2. الغزوة:
مشاركة الرسول صلى الله عليه وسلم فيها
مهارات التفكير
– لماذا بدأ الرسول صلى الله عليه وسلم أعماله في المدينة ببناء المسجد.
لأنه مكان اجتماع المسلمين في الصلاة وأمور الدين والدنيا
– فسر انتصار المسلمين على المشركين في المعارك رغم قلة عددهم وعدتهم.
لأن النصر يأتي بقوة الإيمان وليس بالعدد
تم بحمدلله تعالى وانتهى الدرس
ولا تنسوا الدعاء لي ولوالدي بالتوفيق في الدنيا والأخره
موفقيـــــــــن إخوتي وإلى الأمام دائماً

الدرس الرابع..الخلفاء الراشدون
صفحه 121
نشاط
*استخرج من خطبة أبي بكر الصديق أهم ملامح نهجه فى الحكم.
الشورى – العدل – الدعوه للجهاد – الصدق – الأمانة – الطاعة لله ولولي الأمر-تحمل المسؤؤليه – نصرة المظلوم
*ما أسباب ارتداد بعض القبائل العربية عن الإسلام؟
تسرب الشك إلى نفوسهم
صفحة 122
نشاط
*تعاون مع زملائك وبالرجوع إلى مكتبة المصادر. في كتابة موقف يبين عدل عمر بن الخطاب (رضي الله عنه).
قصة عبدالله بن عمرو بن العاص مع الولد القبطي المصري
*فسر إهتمام عمر بوضع التاريخ الهجري للمسلمين.
لتنظيم الأحداث
صفحة 123
نشاط
فسر كلاَ مما يأتي:
*استشهاد الخليفة العادل عمر بن الخطاب على يد أبي لؤلؤة المجوسي.
حقداَ على الإسلام والمسلمين
*جمع القرءان الكريم في مصحف واحد
بسبب استشهاد كثير من المسلمين من حفظة القرءان الكريم في حروب الردة
*بناء الإسطول البحري في عهد عثمان بن عفان (رضي الله عنه).
للفتوحات الإسلامية
صفحة 124
نشاط
استعن بالمصادر التاريخية المناسبة في إبراز دور علي بن أبي طالب (رضي الله عنه) في نصرة الإسلام والدفاع عن الرسول صلى الله عليه وسلم.
نوم علي بن أبي طالب في فراش الرسول صلى الله عليه وسلم في الهجرة
مراجعة الدرس
الفهم والإستيعاب
بين أسباب كل مما يأتي:
*محاربة أبي بكر الصديق (رضي الله عنه) للمرتدين .
لأنهم امتنعوا عن دفع الزكاة
*وضع عمر بن الخطاب (رضي الله عنه) للتاريخ الهجري.
لتنظيم الأحداث
*جمع أبو بكر الصديق (رضي الله عنه) القرءان في مصحف واحد.
لإستشهاد كثير من حفظة القرءان في حروب الردة
*محاربة علي بن أبي طالب (رضي الله عنه)
لأنهم خرجوا عن طاعة علي بن ابي طالب
*رتب أهم أعمال الخليفة عمر بن الخطاب (رضي الله عنه) من وجهة نظرك.
1- أسس بيت المال
2- وضع التاريخ الهجري
3- فتح بيت المقدس والشام ومصر
4- بنى مدناَ هامه مثل الكوفة والبصرة والفسطاط
مهارات التفكير:
*ما النتائج التي يمكن أن تحدث .لو لم يحارب الخليفة أبو بكر الصديق (رضي الله عنه) المرتدين؟
لكثرة المرتدين في الدولة الإسلامية
تم بحمد الله تعالى وإنتهى الدرس
ولا تنسوا الدعاء لي ولوالدي بالتوفيق
سنه دراسيه سعيده بإذن الله
والله ولي التوفيق

وشكراا وارجو الردوود مع تحياتي:#الفجر البعيد#

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج اختي..

للعلم هناك موضوع مثبت في القسم..

حلول الكتاب الكامل ..

موفقة..^^

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج

السلام عليكم

بارك الله فيج ،،

شكراً لج

لو سمحتو عندي سؤال لماذا السهول الساحليه من ابرز مناطق تركز العالم الاسلامي ؟؟

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تلخيص ( التربية الوطنية ) من 13-30 جزء 1 للصف السابع

خطوات قيام الإتحاد :
1- اجتماع السميح 18-فبراير – 1968
2- اجتماع دبي الأول 25-27-فبراير 1968
3- اجتماع دبي الثاني 18- يوليو – 1971
4- قيام دولة الإمارات 2-ديسمبر – 1971
5- اكتمال عقد الاتحاد بانضمام رأس الخيمة .10-فبراير -1972
ما معنى ( العلم )؟
عنوان عزة الوطن / وعنوان عزة الدولة / وشعار قوتها واستقلالها .
ما هي الأماكن التي ترفع فيها العلم ؟
المؤسسات الحكوية / السفارات /القنصليات .
ما رسالة الجيش وممتهم المقدسة ؟
الدفاع عن الوطن .
ما هي روابط الوحدة : 1- الدين الاسلامي 2- التارخ المشترك 3- العادات والتقاليد 4- اللغة العربية 5- الأهداف والأماني.
ما هي الأسباب التي جعلت الدين العامل الرئيس في وحدة أبنتء وطني ؟
1- يحث على الوحدة والتماسك والترابط.
2- يحث على الإخاء والمساواة بين الناس .
ما هي اللغة الرسمية لأبناء دولة الإمارات ؟ اللغة العربية .
ما هي العادات والتقاليد التي تسود بين أبناء الإمارات ؟
1- الأفراح
2- الاحتفال بالأعياد الدينية والمناسبات .
3- طريقة المأكل والمشرب
4- الضيافة والكرم
5- الاسرة والتماسك الأسري .
هل تعد روابط الوحدة مهمة ؟ ولماذا؟
نعم مهمة
ما معنى الوطن .؟ هي الأرض .
ما معنى الوطنية ؟ الشعور بالإنتماء والإرتباط بالوطن , والقوة التي تدفع المواطن للقيام بالواجباته .
متى تظهر وطنيتك ؟
1- عندما أعمل بجد وأخلاص.
2- عندما تحدث مشكلة للوطن نهب للدفاع عن الوطن .
ما هي مقومات الوطنية ؟
1- الثقة بحاضر الوطن ومستقبلة .
2- الاعتزاز بالتراث الوطني.
ما معنى التراث ؟ مجموعة العناصر الثقافية : المادية والمعنوية .
ما هي مظهر التراث ؟
1- الغوص على اللؤلؤ.
2- الصيد بالصقور .
3- الألعاب الشعبية .
4- صناعة السفن .
ما هي صفات مجتمع الإمارات ؟
1- تجمع بين أبناءة رابطة (الأخوة العربية الإسلامية ).
2- تربط بين أبناءة روح الأسرة والعلاقات الحميمة .
3- يتكافل أبناءه جميعا .
ما معنى الوعي الإجتماعي ؟
هو شعور الفرد بضرورة خدمة المجتمع ويقدم مصلحة المجتمع على مصلحته الخاصة .

وهذا لا يغني عن الكتاب

دعواتكم

شكرااا جزاك الله خيراا ع المجهود الرائع

مشكووووووروتسلم اخوي

ثانكيوو

حمد الله حصلت الي أباه لن باجر علينا أمتحان تربية وطنية
شكراً شكر أًَ

مشكورين على كل شى

ممكن تزيدون المعلومات

ثاااااااااااااااانكســ

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو

(((اتمنى لكم التوفيق)))

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

موضووع عن اضرار المشروبات الغازية -تعليم الامارات

رجعت الكم بموضوع جديداتمني تستفيدون منها

ونقوم بتقليل من هذا المنتج الذي يضر بصحة

الكم الموضوع

تحتوي العلبة الواحدة على ما يعادل 10 ملاعق سكر كافية لتدمير فيتامين (ب) والذي يؤدي نقصه الى سوء الهضم وضعف البنية والاضطرابات العصبية والصداع والارق والكآبة والتشنجات العضلية.الحيوية ، مما يؤثر في وظائف الكلى ويسبب حصوة الكلية.

تحتوي على غاز ثاني اكسيد الكربون الذي يؤدي الى حرمان المعدة من الخمائر اللعابية الهامة في عملية الهضم وذلك عند تناولها مع الطعام او بعده وتؤدي الى الغاء دور الانزيمات الهاضمة التي تفرزها المعدة وبالتالي الى عرقلة عملية الهضم وعدم الاستفادة من الطعام.

تحتوي على الكافيين الذي يؤدي الى زيادة ضربات القلب وارتفاع الدم والسكر وزيادة الحموضة المعدية وزيادة الهرمونات في الدم مما قد يسبب التهابات وتقرحات للمعدة والاثنا عشر كما يعمل على اضعاف ضغط صمام المريء السفلي والذي بدوره يؤدي الى ارتداد الطعام والاحماض من داخل المعدة الى المريء مسببا الالم والتهاب.

تحتوي على احماض فسفورية تؤدي الى هشاشة وضعف العظام وخاصة في سن المراهقة مما يجعلها اكثر عرضة للكسر.

تحتوي على احماض الفوسفوريك والماليك والكاربونيك التي تسبب تآكل طبقة المينا الحامية للاسنان.

يحتوي الدايت منها على الصناعات المحلية التي تهدد المخ وتؤدي الى فقدان الذاكرة التدريجي واصابة الكبد بالتلف.

اسكب علبة كوكاكولا في المرحاض واتركها لمدة ساعة واحدة ثم اسحب السيفون ستلاحظ ان جميع البقع قد زالت وذلك ان حامض الستريك قد ازالها بفعالية قوية.

تستخدم لازالة الصدأ عن صدام سيارتك او عن صامولة صدئة افرك ما تريد تنظيفه بقطعة قماش مبللة بالكوكاكولا وستقوم الكوكاكولا بالمهمة.

لتنظيف اصابع البطارية من التآكل اسكب علبة كوكاكولا على اصابع البطارية ولاحظ فقاعات الغاز وهي تعمل بفعالية على تفتيت التآكل وازالته.

لازالة بقع الدهون عن الملابس اضف مقدار علبة كوكاكولا الى مواد الغسيل ولاحظ اختفاء بقع الزيت.
معدل الحموضة في المشروبات الغازية ph مثلا بيبسي كولا او كوكاكولا4 ph = و 3 ، هذه الدرجة من الحموضة كافية لاذابة الاسنان والعظام مع مرور الوقت ، اجسادنا تتوقف عن بناء العظام بعد الثلاثين ،وتبدأ بعد ذلك بالتحليل 8 – 18% سنويا بحسب كمية الاحماض التي نستهلكها في غذائنا.

( نسبة هذه الاحماض لا تعتمد على مذاق طعامنا ولكنها تعتمد على نسبة كل من البوتاسيوم ، الكلور المنغنيز. وغيرهم الى الاملاح الفسفورية.

الكالسيوم المذاب يتراكم في العروق ، خلايا الجلد، الاعضاء

اتمني عمت الفائدة
اخوكم العاشق

يسلمو خيووو ,,,~

مشكوور و جزااااك الله خير

مشكووور و جزااااك الله خير

شكرا

بس انا اموووووت في البيبسي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ابي تقرير عن الذهاب الى متحف العين للصف السابع

السلام عليكم
بلييييييييييييييز لا تبخلون

ابي تقرير عن الذهاب الى متحف العين

بلييييييييييييييييييييييييييييييز ابي ضروري

السلام عليكم..
اليكِ التقربر…

المقدمة:
متحف قصر العين من أهم المتاحف في دولة الأمارات العربية المتحدة،لأنه مرتبط باسم الشيخ زايد-رحمه الله-،فهو المكان الذي قضي فيه مع أسرته الكريمة سنوات طويلة من عمره.

الموضوع:
يعود تاريخ بناء هذا القصر الي عام ألف وتسعمئة وثلاثين(1937)وقد استعمل في بنائه مواد من البيئة المحلية كالطين والجص والأحجار وجذوع النخيل والأخشاب،ثم أعيدو بنائة عام (1988)،واستمرت عملية بنائة الترميم هذه سنتين،فظهر بعدها في حلته الجديدة،وأصبح من أهم المعالم السياحية والتاريخية في الدولة.

أول شيئ يطالعك عند زيارته سور مرتفع بلون رمال الصحراء يحيط بالقصر،تعلوهـ المثلثات المعروفة بمغازل الرمي،وفي السور بوابة ضخمة مصنوعة من الخشب ومحمفورة بدقة واتقان،وهي المدخل الي باحة القصر ومبانيهــ الداخلية.
ويضم هذا المتحف اقسام عديدة وهي:
-قسم الأثار.
-قسم الأجتماعي.
-قسم الهدايا.
تتميز مدينة العين بنظافة شوارعها وجمال التنسيق والهدوء.
في العين تجد الشواهد الثابته التي تدل علي أصالة شعب الامارات وعمق اتصاله،ومن خلال مجموعة الحصون والقلاع التي تحولت الأن الي مزارات سياحية.
الخاتمة:
هذا هو قصر العين الشاهد علي عظمة الوالد-زايد رحمهـ الله-وبساطته،وتمسكه بجذوره وأصالته،سنزوره لنعيش جانبا من تلك الحياة الجميلة ،ولنترحم عل صاحبه أبونا القايد ،الخالد في قلوبنا.

وهذا اضافة.

متحف العين الوطنييقع المتحف في مركز المدينة مقابل قلعة الشيخ سلطان بن زايد آل نهيان (الحصن الشرقي) ويشمل المتحف على قسمين رئيسين هما:

القسم الاجتماعي (الاثنوغرافي) يحتل هذا القسم على جهة اليمين وجزاء من القاعة الثانية ويروي هذا الجناح قصة ابن الإمارات في مرحلة ما قبل اكتشاف البترول والمراحل التي مر بها منذ ولادته وتحفيظ القران وتعليمة أسس الدين ويضم بعض المصاحف القديمة والمخطوطات وأزياء النسائية وأدوات التجميل .
قسم الآثار (الآركيولوجي) يشمل القاعتين الثالثة والرابعة ويبدأ بآثار أقدم العصور الزمنية في الدولة ولقد روعي في طريقة العرض التسلسل الزمني . حيث عرضت آثار العصور الحجرية أولاً تليها آثار العصر البرونزي (الألف الثالث والثاني قبل الميلاد) مروراً بالعصور الهيلينستية في القرون القليلة التي سبقت الميلاد وانتهاء بالعصور الإسلامية.
يتناول هذا القسم التطور الحديث في النقلة الحضارية ومرحلة اكتشاف البترول والذي أثر تأثيراً مباشراً في النقلة الحضارية من مختلف جوانبها الاجتماعية والاقتصادية وتم عرض فيه جميع المكتشفات من أدوات حجرية وحديدية وبرونزية وبالإضافة إلى الأواني الفخارية ورؤوس السهام.

بالإضافة إلى القسمين السابقين يضم جناحين آخرين هما:
جناح الهدايا ويشغل جزء من القاعة الثانية ويضم مجموعة من التحف العربية الإسلامية مهداه إلى متحف العين من الدول الشقيقة وتشمل هذه المجموعة عل عدد من التحف المعدنية والفخارية والزجاجية والتي ترجع إلى العصر الأيوبي و المملوكي.
ويضم الجناح أيضا بعض الهدايا المقدمة إلى المغفور له بإذن الله صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان من ملوك ورؤساء الدول والتي أهداها سموه بدوره إلى متحف العين وهي عبارة عن سيوف ذهبية وخناجر فضية وسفينة من الذهب وبنادق وغيرها.

وجناح آخراً للبترول وبعض الصور عن بدايات اكتشاف البترول في الدولة.

نبذة تاريخية:
يعتبر متحف العين من أوائل المتاحف في دولة الإمارات العربية المتحدة، وقد بدأ الاهتمام في الآثار عند الكشف عن مواقع أثرية من قبل شركات النفط في الخمسينيات في جزيرة أبوظبي واكتشاف مقابر أم النار. تم التنقيب من قبل البعثات الأجنبية في بداية الستينيات وتم اكتشاف مواقع في جبل حفيت وهيلي وبدع بنت سعود وقد أمر المغفور له باذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان بإنشاء متحف وطني ليضم مقتنيات تاريخ المنطقة وليحافظ عليها من الاندثار والتي تعود إلى خمسة آلاف عام في منطقة العين بالقرب من قلعة الشيخ سلطان بن زايد آل نهيان.
وفي عام 1971 افتتح متحف العين في مدينة العين التي اختيرت لتكون مقرأً لهذا المتحف ولإدارة الآثار والسياحة التي تشرف عليه ولكثرة المواقع الأثرية ولوجود الواحات التي استوطن الإنسان فيها منذ آلاف السنين.

الموقع:
جنوب غرب دوار المربعة

التسهيلات:
يسمح بتصوير جميع مرفقات المتحف مع وجود كتيبات تفصيلية عن المتحف والمواقع الأثرية لمدينة العين مع مرافقة مرشدين سياحيين

رسوم الدخول:
نصف درهم للزائرين ومجانا للمدارس والجامعات.

ساعات الزيارة :
طوال أيام الأسبوع ما عدا الإثنين من الساعة 9:00 حتى 7:30 مساءً
يفتح المتحف للجمهور في العطلات الرسمة من الساعة 9:00 حتى 7:30 مساءً بإستثناء اليوم الأول من عيد الفطر وعيد الأضحى.بالنسبة لشهر رمضان المبارك سيتم الإعلان عن مواعيد الزيارة من خلال اعلان خاص.

وبالتوفيق..!!

مشكورة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن الشيخ محمد بن راشد -تعليم اماراتي

تقرير عن الشيخ محمد بن راشد

اضغط هنا للتحميل

copypastيربوعة العينـــ@2017

دمتم بعز وسلام

جزيت خيرا

مشكورة


وعَلِيكُمـ السَلـاَمَـ ورَحْمَـ‘ة اللّـ‘ه وبَركَاتَـ‘ه
يَسْعَد صَباحِجَ / مِساجَ بِـ‘ كَل خِيرَ
تسلميًن الغ ـآليةً ع الطرح .,
بآرك اللهً فيج وفـَ ميزان حسناتجً.,
ونَتْرَقبَ كِل يَديَد مِـ‘نَ صُوبِجَ
دمتِ بِحَفْظِ اللّـ‘ه و رِعَايَتْـ‘ه

تسلمين ع الموضوع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ

شحالج يربوعة العين

عساج مرتاحة

تسلمين ع الموضوع

ربي لا هانج الغلا

مع السلامهـ

تسلمين

بارك الله فيج

تسلمين ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله