التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل كتاب التمارين , الكيمياء , الثاني عشر العلمي , الفصل الاول للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

اقدم لكم حل كتاب التمارين لمادة الكيمياء,,

الصف الثاني عشر العلمي الفصل الاول..

منقول,,نفع الله بها العباد..

3.rar – 4shared.com – online file sharing and storage – download

في المرفق ايضا,,

موفقين ان شاء الله..

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: rar 3.rar‏ (1.14 ميجابايت, 6391 مشاهدات)

السسلام عليكم
بارك الله فيج
جهود طيبة
اششكرج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
بارك الله فيج
جهود طيبة
اششكرج

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

الله يبارك بعمرج..

العفو وتسلمين..

الموضوع وين

كيف ادش على الموضوع

دلونيييييييييييييييييييي
قولولييييييييييييييييييييييي كيف ادش على الموضوع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيثم هاني مشاهدة المشاركة
الموضوع وين

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيثم هاني مشاهدة المشاركة
كيف ادش على الموضوع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيثم هاني مشاهدة المشاركة
دلونيييييييييييييييييييي
قولولييييييييييييييييييييييي كيف ادش على الموضوع

اخوي بتلاقي الحل في المرفقات بالاضافة للرابط..

على شكل صور…

موفق..

الف شكر لج الرمش ع المجهود
بارك الله فيج
دمتي بود

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
الف شكر لج الرمش ع المجهود
بارك الله فيج
دمتي بود

تسلم اخوي ريح..

بارك الله فيك..

أشكرك على الموضوع

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ممكن حل التقاويم المطلوبه للصف الثاني عشر

السلام عليكم

اشحالكم

شباب انا هذه اول مشاركه لي هاذي السنه فيا ريت لو تساعدوني

بغيت اجوبه التقاويم من الدرس
السنه النبويه مصدر للعلم والمعرفة إلـــــى سورة النور آآخر درس

الي وياه اي تقويم وحالنه يحطه الله لا يهنيه

اووكي شباب

الي حال لو يتكرم يحط لنا الحل من يكسب اجر ونحن نستفيد

والسموحه ع القصـــــــــــــــور

اخوكم

يأفعي عيناوي

يعني 7 شاهدو الموضوع ولا واحد تكرم حط الاجوبه

الله كريم

يعني 20 شاهدو الموضوع ولا واحد تكرم حط الاجوبه

الله كريم

مرحبااا

احين بحط لك الي اعرفه

السنة النبوية مصدر للعلم والمعرفة ص111ص112
– الحوار والمناقشة – حل المشكلات – التحفيز.
– تقليد الآخرين دون التمييز بين الصحيح والخطأ أو التفكير بما يفعل.
– التلقين : إفراغ المعلومات في العقول كما هي وتكون عن طريق الأمر والنهي
الحوار: تبادل الآراء والأسئلة والإجابة عنها.
– أي لاتقلدوا الآخرين بكل شيء دون التفكير بما تفعل.
ص114= فكــــــــــر واستنتج
-اعتقادهم أن الشمس حزنت على ابراهيم وأن الشمس تنكسف لموت عظيم.
– رفض الأوهام والخرافــــــــــة.
ص115 بين وقارن
1- منافق
2- الوحي : يحيي القلوب
الغيث: يحيي الأرض
3-
النفس الأرض
يحفظ العلم ويعمل به تقبل الماء وتنبت الكلأ
يحفظ العلم وينقله ولايعمل به أرض صلبة أمسكت الماء.
معرضة عن العلم لاتقبله ولاتنفع به قيعان لاتمسك الماء ولاتنتفع به

التقويم ص116س1- لأهميته فبه يعرف المسلم ربه والحلال والحرام وكل ما يتعلق بأمور الدنيا والآخرة وكل ما يفيد الإنسان.
س2-أن يثير في النفوس الرغبة في طلب المعرفة والاستزادة منها.
2-يزيح الأوهام والخرافات التي تصد العقل عن الإدراك الموضوعي للأشياء.
3- التوجيه إلى كيفية البحث عن المعرفة بالطرق العلمية السليمة، والبعد عن التقليد الأعمى
س3- قال صلى الله عليه وسلم { لا تكونوا إمعة تقولون:………..الحديث تتمته بداية الصفحة112
س4- الراية لأنها لاتوقظ النايم ولا تنبه الغافل.
النار: لأنها شعار المجوس.
البوق: لأن اليهود يستخدمونه.
الناقوس:لأنه تقليد للنصارى.
س5- – صنف يحفظ العلم ويعمل به فينفع نفسه وغيره.
-وصنف يحفظ العلم وينقله لغيره ولا يعمل به.
-وصنف يعرض عن العلم فلا يسمعه لينتفع به ولاينقله لغيره فهو أسوأ هذه الأصناف.
س6- لأنه وسيلة تربوية مفيدة تستخدم لتمحيص الأفكار والمعلومات والموازنة بينها هذا وغيره جعل الرسول صلى الله عليه وسلم يهتم بأسلوب الحوار .

آداب طالب العلم
ص128
تامل:
تعلم العلم ليصيب عرضا من الدنيا.
التفاخر بالعلم
صرف وجوه الناس بالعلم
تعلم العلم ليقال عالم
للتباهي بالعلم
{ الكبر – والرياء -والنفاق}
ص128

ان ينفع نفسه -ينفع الناس – تعليم جاهل – خدمة الأمة – تحصين نفسه من الجهل – نشر العلم.

– لايجوز لابد أن تكون الغاية الأولى رضا الله
– جائز لأنه يرقى بأمته
– جائز لأن طلب الدخل الحلال مطلوب شرعا.
= أثر النية : له أجر المتفوقين ولو لم يستطيع أن يلحق بهم فقد حبسه العذر والدليل
هو الحديث {إن بالمدينة ………..
قصد العلوم النافعة:ص128
الرقص – الأزياء – الغناء الماجن والساقط – السحر –
لأنها محرمة ولا فائدة فيها للفرد والمجتمع
استغلال الوقت نهاية ص128
ص129
الإهتمام بطلب العلم .
-الاستمرار بطلب العلم.
– العمل بما تعلم
– اقتران العلم بالعمل
– السؤال عند عدم معرفة الجواب
-سؤال من هو أعلم منك.
-التواضع في طلب عمل
– التواضع.
توقير المعلم وإجلاله. 129
ص130
المبادرة إلى خدمة العلماء
التواضع للعلماء واحترامهم.
من خلال ما سبق وبالتعاون 130
الآداب التي وصى بها
عدم الإكثار من الأسئلة -لاتعنته في الجواب -تخصيصه بالتحية
التوقير والتعظيم -عدم الإلحاح عليه.
مثال :ص130
المبادرة لمساعدته في حمل أغراضه.
لاأرفع صوتي عليه.
احترام وتقدير
اقرأ ما يلي ص131
= معلكي ومعلمتي ولا اناديهم باسمه مجردا.
= خفض الصوت – عدم مقاطعته اثناء كلامه.
= بأدب واحترام – عدم الالحاح عليهم -عدم التشديد عليه بالسؤال.
أضف آدابا أخرى لك الحرية بإضافة ما تشاء.
ماذا تتوقع………؟
الاحترام المتبادل – الاقبال على طلب العلم -رقي المجتمع -خلق جيل واعي متعلم
ازدهار المجتمع
آداب طالب العلم مع زملائه ص131
ص132
-احترامهم وعدم احتقارهم – عدم الاستهزاء بهم- عدم كتمان العلم عنهم.
الحذر من الحسد
تعاون مع زملائك ص132
أشكال ضعف الأمانة
– عدم الحرص على تبيلغ ما تعلمه
-الإدعاء بالمعرفة
– نسب ما نقله من غيره لنفسه.
-التقصير في نقل المعلومة كاملة.
عدم نسب العلم لصاحبه.
===الآثار السلبية:
– ضياع العلم
-تضليل الناس
– تزييف الخقائق
الظلم
ص133
سهلة وبسيطة وعذرا للتقصير

والسموحه هالي اعرفه ^^

[QUOTE=يأفعي عيناوي;344152]

بغيت اجوبه التقاويم
]

الي وياه اي تقويم وحالنه يحطه الله لا يهنيه

اشكرج اختي ع المجهوود بس طلبت التقاويم

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

هلا الله يخليكم دشوا وساعدونـــــي بليز للصف الثاني عشر

هلا بشباب وبنات المنتدي الرائع جدا

ممكن تساعدوني في مشروع وايد حلو
هذا لو ما عليكم امر بليز ساعدوني
لان يوم الاحد الياي أخر موعد

المشروع هو جهاز الانذار بالتمدد الحراري

الله يخليكم ساعدوني

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذج امتحان و تدريبات و كل شيئ في الحاسوب

السلام عليكم
شحالكم
اقدملكم تدريبات و ملخصات من الصف الحادي عشر
بس بشرط اعدولنا بالتوفيق دنيا و آخره

تحميل الملف من هنا

مكرر + بغير مكانه المناسب
و بارك الله فيك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب مشاريع للفيزياء … -التعليم الاماراتي

السلام وعليكم ورحمة الله وبركاته …

شحالكم عربنا وعياال زايد ..
عسااكم بألف خير وسهاله …

طلبتكم قولو تم ولا تردووني في حايه عل كل ايامكم متموومه .. <<

ابي منكم مشاريع للفيزياء .. :

عن ..

– التبادل الحراري في اليساره …
– التكييف قديمآ وحديثآ …
– الزاويه الميته في السياره …
– ظاهرة السراب وظاهرة قوس قزح …

المطلوب مني واحد من هذيل بس ليت ان تتوافر كل المشاريع حتى احتار واختار مثل ما يقولون خخخ …

ملاحظه : ابيهن بصور وكل الاجزاء …

والسمووحه ع الازعاج …

ويييينكم يا جمااعه … 🙁

اهى اهى اهى …

شبااب وبناات وينكم .. 🙁

تصدقو علي ولو بمشروع واحد …

وأنا بعد أبا ساعدوووووونااااااااا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل سؤال الخامس من درس سورة النور للصف الثاني عشر

السلاااااام عليكم والرحمه ..

اشحـآآآلكم ؟؟

بغيييييت حل سؤال 5 للدرس الاخيييير في كتابناااا اللي هوو درس سوره النور (5)

بليييييز اليوم انا محتااايه وابغيكم اتساعدووني , ويمكن انتوا بعد في يووم تكونوون محتايين وتبوون مسااعده .. فتخيلوني مكانكم .. =)

وربي يعافيييييييييييييييكم

إختي شوفي هذا الرابط وإن شاء الله تحصلين الجواب والسمو حة ع القصور
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=23208

——————————————————————————–

ص 119 * فكر وأجب:
1- عقوبة بدنية و عقوبة نفسية .
2- لأن من يتهم أخاه بعرضه فإنه يؤثر بسمعته ويمكن أن تقتله كالسهم تماماً .

* اقرأ ثم حلل :
– إما كاذبة لتدفع عن نفسها الجلد أو صادقة وتحبّ زوجها لتدفع عنه الرجم .
– لتراجع المرأة نفسها في القول ودرأ للحدود والستر .
– لأن الستر واجب على المسلم وله ثواب عظيم يوم القيامة حيث يستره الله تعالى أمام الخلائق . وحتى الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر لا يجوز به الفضح .

ص 121 : أُتل : قال تعالى : " وَالْخَامِسَةُ أَنَّ لَعْنَتَ اللَّهِ عَلَيْهِ إِنْ كَانَ مِنَ الْكَاذِبِينَ (7) وَيَدْرَأُ عَنْهَا الْعَذَابَ أَنْ تَشْهَدَ أَرْبَعَ شَهَادَاتٍ بِاللَّهِ إِنَّهُ لَمِنَ الْكَاذِبِينَ (8) وَالْخَامِسَةَ أَنَّ غَضَبَ اللَّهِ عَلَيْهَا إِنْ كَانَ مِنَ الصَّادِقِينَ (9) وَلَوْلا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ وَأَنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ حَكِيمٌ (10) "

ص : 122 فكر :
1- حكم القذف العام إن ثبت الجلد ثمانون جلدة ورفض الشهادة وأما القذف الخاص إن ثبت طلاق الزوجة بتاتاً بعدم الرجعة .
2- لأنه ارتكب فاحشة بنفسه فنال عقوبتها و أما الآخر الذي جُلد بحد القذف لأنه رمى بها آخر فكانت عقوبته أكبر لعظم ذنبه .
3- الطلاق بكل أحواله تجوز فيه الرجعة بين الزوجين أما الملاعنة فلا رجعة للزوجة أبداً إلى زوجها وكأنها حرِّمت عليه .
4- نعم .
5- نعم إن كانت هذه الأخبار تمس أعراض أحد من المسلمين فتعد قذفاً .

ص 123: علل :
عن النبي  قال : ( اجتنبوا السبع الموبقات ، قالوا : يا رسول الله وما هنّ ؟ قال: الشرك بالله ، والسّحر, وقتل النفس التي حرّم الله إلا بالحق ، وأكل الربا ، وأكل مال اليتيم ، والتولي يوم الزحف ، وقذف المحصنات المؤمنات الغافلات ) . متفق عليه .
* لأنها تمس وتهدد حياة الأسرة والمجتمع فتفككهم وتزرع العداوة بين أفراده .

ص 123 : اقرأ ثم حلل ثم استنتج:
1- ألسنة الناس ومطامعهم .
2- تكلموا في عرضها وسلوكها .
3- يعدّ قذفاً إنْ كان مسّاً بعرضها ، أما الغيبة فهي ذكرها في أمورعامة وصفية أوحياتية .
4- لم ترتكب خطأ .
5- أصحح لهم وأبين لهم الحقيقة من خلال معرفتي الحقيقية كجار لها وإن كان كلامهم أخطر أذكر لها ذلك لتجتنبه أو تقوِّمه .

ص 124 : التقويم :
1- التشابه : كلاهما يمسّ العرض والشرف .
الاختلاف : القذف العام يوجب شهادة أربع شهود عدول ثقات وحدُّه ثمانون جلدة بينما الخاص لا يشترط أربع شهود بل شهادة كل من الزوجين على نفسه, وحدّه الطلاق بين الزوجين دون رجعة أبداً .

2- دعاء الزوج على نفسه باللعنة ( الطرد من رحمة الله ) إن كان اتهامه كاذباً بحق زوجته .
3- حفاظاًَ على مكانة العلاقة الزوجية .
4- أ: كراهية الإسلام بذاءةَ اللسان وعدم إشاعة الفاحشة في المجتمع .
ب : تربية الأمة المسلمة على العفة والأدب .
ج : الكلام الخبيث يروِّج الفاحشة والعداوة بين أفراد المجتمع .
5- كي يستأصل إشاعة الفاحشة من المجتمع .
6- عقوبات بدنية ومالية ونفسية وأخروية . والحكمة من تنوعها لتناسب حال المذنب ودرجة ذنبه .

ص 125 :
* عن عبد الله بن مسعود  أنّ رسول الله  قال : ( عليكم بالصّدق ، فإن الصّدق يهدي إلى البرّ ، وإنّ البرَّ يهدي إلى الجنة ، وإنّ الرجل ليصدق حتى ُيكتب عند الله صديقاً ، وإنّ الكذب يهدي إلى الفجور ، وإنّ الفجور يهدي إلى النار ، وإنّ الرجل ليكذب حتى ُيكتب عند الله كذاباً ) . متفق عليه .

* وأماعلاقته بجريمة القذف :
فالقذف من الكذب , والفجور هو اسم جامع لأعمال الشر ، والكذب في أعراض الناس أعظم هذا الشر

السموحة ع القصور

مشكوووره اختي ع المساعده الطييبه ..

بس في الرابط موجووده حل كل الاسئله الاا السؤال اللي ابغيييه

صفحه 187 السؤال 5 .. ربي يعـآفيييج

اذاا تعرفيين الاجابه او اي حد ثاني يقوولي الله يرضى عليكم

بلييييييز ابغي الاجااابه ضررووري

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ابغى ملخص للوحده الاولى للصف الثاني عشر

لوووووو سمحتو الشيوووووخ ابغى ملخص الوحده الاولى عنديه امتحان يوم الاثلاثا بس ابغى ادرسه من وقت يعني باقرب وقت اباه ومشكورين ^^

شو السالفه محد متفاعل فيايه؟؟؟

والله ماعرف ابحث عن ملخصات والثموووووحة }}…

مسموووووووحه اميرة التاريييييييخ

ونحن بعد عندنا امتحان يوم الثلاثاء وعطتنا الاستاذه ورقه عمل ..{}ْْ~

اكتب اسم المسطلح :

( الحراره ) الطاقه التي تنساب من جسم لاخر بسبب اختلاف في درجه حرارتهما .
(الاتزان ) عند تلامس جسمان احدهمت ساخن والاخر بارد تنتقل الحراره بينها الان يتساوى درجه حرارتهما .
(الحراره النوعيه ) الطاقه الحراريه اللازمه لرفع درجه حراره كغم واحد من ماده الجسم درجه سيليزيه واحده .
(القصور ) هي ميل الاجسام لممانعه التغير في درجه حرارتهما .
(التبخر) عن تحويل الماء من السائل الى غاز دون ان ترتفع درجه حرارته .
(الرطوبه النسبيه ) النسبه المؤويه لكميه بخار الماء الموجوده فعلا في الهواء الى اكبر كميه يمكن ان يحتويها الهواء في تلك الظروف .
(نقطه الندى ) تسمى درجه الحراره التي يحدث فيها تكثف البخار .

املا الفراغات :
* يتوقف انتقال الطاقه الحراريه بين جسمين متلامسين عندما تساوي ……………….درجه حراره بينهما
*القصور الحراري للبطيخ اكبر من القصور الحراري للخبز بسبب ………………وجود نسبه من الماء بداخله
* في المناطق الصحراويه يكون المناخ شديدالحراره والجفاف صيفا وشديد البروده شتاء بسبب غياب ……….الرطوبه
* يتم استغلال الطاقه الحراريه في ………….. و …………و………….. التكييف والتبريد والكهرباء

صح وخطأ:

وحده قياس الطاقه الحراريه هي الجول ……..صح
القصور الحراري للخبز اكبر من القصور الذاتي للبرتقال ……….غلط
تزداد الحراره النوعيه للماده بزياده المحتوى المائي لها ……….صح
عند ملامسه جسمان ولم يتم انتقال الحراره بينهما فهذا يدل على ان درجه حرارتهما متساويه …….صح
المبدا التي يعتمد عليه نظام النوافذ الذكيه تخزين الطاقه الحراريه ………صح
تحدث عمليه التبخر بسبب انتقال جزيئات الماء السريعه الحركه والقريبه من سطح الماء الى الهواء …….صح
يكون جفاف الملابس المبتله في الجو الجاف اسرع من الجو الرطب ………صح

عللي :

تجف الملابس المبتله في الطقس الجاف اسرع من الرطب .؟؟؟!!!
الجو الجاف تكون الرطوبه اقل في الهواء مما يساعد استيعابها كميه من الماء من الملابس ..

في فصل الصيف يكون المناخ شديد الحراره في المناطق الصحراويه .؟؟؟!!!
بسبب غياب المسطحات المائيه

يلاحظ احيانا في الصباح الباكر قطرات من الماء تغطي زجاج السيارات .؟؟؟!!!
بسبب الرطوبه وانخفاض درجه الحراره والغبار المكثف والغبار ….هالجواب مش متاكده منه

تعبت حبوبه باجر ان شاء الله بكمل الورقه الثانيه ثووووووري لاني والله الحين مستعيله وما عندي وقت ..{}ْْ~

وبالتوفيق قلبو ان شاء الله فوول مارك ..{}ْْ~

وادعيلي انا بعد بعلامه كامله هع هع ..{}ْْ~

ملخص الفصل الاول كااااااامل . يمكن يفيدج

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=12753

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقويم – النقد البناء – حادي عشر الجزء الثاني للصف الثاني عشر

التقويم صفجة 17

السؤال الأول:
1- صنف إيجابي: ينهى عن المنكر ويمارس النقد – وصنف سلبي: لا ينهى عن السوء ولا يمارس النقد – وصنف منتقَد : يفعل السوء
2- لكي يعذروا أمام الله تعالى لأن الإنسان مطالب بتغير المنكر – ورجاء أن يتقوا هؤلاء الظلمة فيرجعوا عن معاصيهم .
3- حجتهم : أن هؤلاء هالكون ولا فائدة من النقد ولا أمل يرجى منهم فهم لا يستجيبون.
4-
*- نجاة الذين أمروا بالمعروف ونهوا عن المنكر.
*- وهلاك الذين ارتكبوا المعاصي وخالفوا أمر الله تعالى.
*- وسكت عن الذين سكتوا ولم يبن مصيرهم – تجاهلاً لهم واستخفافاَ بهم بسبب تركهم للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.

السؤال الثاني:
• أساليب النقد :
– الموعظة العامة ( ما بال أقوام ……….. )
– الموعظة المباشرة ( ضمن آداب النصيحة )
– الرسالة . – القدوة الحسنة – اهداء كتاب أو شريط – كتابة مقال في جريدة أو مجلة.

السؤال الثالث : – الغرور والكبر –

السؤال الرابع:
• سبب النزول : عن أبي مسعود قال: لما نزلت آية الصدقة كنا نتحامل على ظهورنا، فجاء رجل فتصدق بشيء كثير، فقالوا: مرائى. وجاء رجل فتصدق بصاع، فقالوا: إن الله لغني عن صدقة هذا. فنزلت الآية
• يلمزون : يعيبون………………… يسخرون : يستهزؤون
• هذا من النقد الهدام

• آثاره : عدم قبول الناس عن فعل الخير – تفشي المنكر – نفور الناس من الناقد
– انتشار العداوة والبغضاء – يتعرض الفرد والمجتمع لسخط الله تعالى .

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الالوان ودلالتها

الالوان ودلالتها !!لكل لون من الالوان التي نشاهدها يوميا دلالة وتعبير عند علماء الفن والرسم التشكيلي …قد لا يكون بمقدورك تمييز هذا التعبير ماديا ….الا انك تستطيع ان تستشعر به حسياً من خلال مشاعرك الوجدانية .
لنضرب مثالا على هذا :
الوان الطيف او الوان قوس الرحمن …..تنجذب نفسك وعيناك لرؤيتها ……لانك ترى فيها شيئا جذاباً يسيطر على مشاعرك الوجدانية .

خلال تصفحي لشبكة المعلومات قرأت عنوانا يتعلق بالالوان ودلالاتها فحرصت ان استفيد وافيد ……خاصة وان معظمنا يعشق لون ناديه الذي يحب …وقد يجهل دلالة لون ناديه .

لنبدأ أولا

باللون الاحمر

انه لون النار والدم فهو يسبب الإحساس بالحرارة
آن اللون الأحمر يزيد من الانفعال ولهذا فانه يسبب ضغطا دمويا وتنفسا اعمق فهو لون الحيوية والحركه وله تأثير قوي على طباع ومزاج الإنسان

اللون الأزرق

لون السماء وهو منعش شفاف ويزداد شفافية عندما يحاط به مساحة سوداء
يعطي الشعور بالعمق
واللون الأزرق عادة يمثل التقوى والتدين والصلاه والشحوب والتأمل
والأزرق يعكس الثقة والبراءة وهو لون مناسب للهدوء وبرود الليل
وان اجتمع مع الأخضر يمثل أقصى درجات البرودة

الأصفر:
لون الشمس فهو يرمز للفرح والتفاؤل والحيوية وشفافية النفس.

اللون الاخضر

واللون الذي يتخذ دائما رمزا للسلام
يرتبط بشكل مباشر برموز الحياة كما يرتبط ارتباطا وثيقا برموز الفناء والموت
وعندما يميل نحوا لاصفر يكتسب حيوية ويتسم بالفرح
والحياه وعندما يميل للأزرق يصبح اكثررصانه

اللون الرمادي

لون غامض سلبي متقلب عديم الشخصية منافق طفيلي مداهن متلون يقف في الخلفيات ويقوم بدور الكومبارس لا يلعب أحيانا الدور الرئيسي ولكنه يساعد على ابراز الابطال الحقيقين
اللون الابيض

يوحي بالنقاء والوضوح عندما يكون لامعا
ويصبح مزعجا عندما يكون وحيدا يمكن استعماله كلون خلفي وذلك لانه أرضية الألوان الأخرى

اللون الأسود
لون الصمت حاسم بلا أمل في المستقبل ويستعمل بكميات قليلة آذانه لون حزين لكنه مفيد جدا من حيث استعماله لتوليد تناقضات ويرتبط الأسود بالموت والخوف والحزن وفقدالبصر والوقار احيانا

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

(انتهى) تقرير عن تفسيرر سوره النور -للتعليم الاماراتي

سلام عليكم ورحمهـ اللهـ وبركاتهـ

ابغي تقـريرر الترربيه الاسلاميه الصف ثاني ثانوي

عن تفسيرر سوره النوور الايه 9,10

ابا ضرروري اخر يوم التسليم يوم الخميس

بلييز ساعدووني

حشااااا

شو محد يبا يسااعدني

الله يساامحكم

أخوي أتمنى إنك تزور هذه الصفحة ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=23380

والله ولي التوفيق …

مشكوور

والله زعلان منكم واايد
مع السلامه ما بحدر المنتدى ما توقعت منكم
مع السلامه

ليش افا عليك تراك لقيت الي طلبته واسمحلي اغير عنوان الموضوع

لا الـــه الا الله