التصنيفات
الصف الثامن

مطلوب بحث عن أي درس في التربية الوطنية -التعليم الاماراتي

السلام عليكم أصدقائي

دي أول مشاركة لي في المدونة و عندي منكم طلب صغير

لو أي حد عنده تقرير؟ بحث؟ موضوع؟ عن أي درس أو شيء يتعلق بالدروس في كتاب التربية الوطنية الفصل الثاني ما يبخل علينا
أرجو الرد بسرعة
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

وين الردود يا اصحاب؟؟؟؟!!!

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

كتب تتحدث عن مجتمع الإمارات في الماضي

ممكن أسماء كتب عن مجتمع الإمارات في الماضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تفضلي اختي هذا طلبج,,


اسم الكتاب : الامثال الشعبية في الامارات العربية
اسم المؤلف : ابراهيم راشد الصباغ
نبذه عن محتويات الكتاب : يحتوي الكتاب على الامثال الشعبية في دولة الامارات وهي متشابه بين ابناء الخليج العربي
ويحتوي الكتاب على امثال تكاد تميز دولة الامارات من ناحية انفرادها بالنص والضمون

وامثال متشابه دارجه في البلاد العربية كمصر والسودان وسوريا والاردن .

اسم الكتاب : التراث الشعبي لمجتمع الامارات
اسم المؤلف : الدكتورة موزة عبيد غباش
نبذه عن محتويات الكتاب : كيف يمكن ان تستقي من الثقافة الشعبية اصولها واسسها وقيمها ونظامها والتراث الشعبي
والتنمية وثقافة و المرأة والرجل والطفل بين المرجعية الاسلامية ومرجعية التراث الشعبي

والموروث الشعبي بجميع عناصره الاجتماعية والنفسية وعلاقته بالعمق النفسي .

اسم الكتاب : الامثال والالغاز الشعبية في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : عبيد راشد بن ضندل
نبذه عن محتويات الكتاب : (( وتلك الامثال نضربها للناس وما يعقلعا الا العالمون ))
مما يلاحظ بالامثال الشعبية والالغاز انها تكفي عن تعليق وسرد قصص قد يطول شرحها او اكثر

تفي بالغرض وتسد الرمق , وامثال سكان الشاطئ وامثال اهل المدن وامثال البدو فلكل منهم

أمثال وألغاز خاصة بهم والروابط بين الحضري والبدوي إبن الساحل والعلاقات الاجتماعية المتميزه

اسم الكتاب : الأزياء الشعبية الرجالية في دولة الامارات وسلطنة عمان
اسم المؤلف : ناصر حسين العبودي
نبذه عن محتويات الكتاب : يبحث الكتاب عن جانب هام من حياة الشعوب يتمثلفي عاداتها من خلال مربسها
ومنسوجاته ووصف الملابس ملابس رالرجال والنساء , وعن اصل البشت ( العباءة)

وملابس اهل الساحل والبر , واصوال بعض الكلمات المستخدمة , والملابس الاسلامية القديمة

وملابس اهل الخليج , وربط ملابس اهل الامارات بسلطنة عمان , وملابس الرجال من حيث

ملابس الرأس والجسم والرجل …….. الخ .

اسم الكتاب : فنون من الأدب الشعبي
اسم المؤلف : حسين بن خميس آل علي
نبذه عن محتويات الكتاب : يحكي الكتاب عن الشعر النبطي الذي إشتهر به أهل الخليج وأهل الجزيرة العربية
وفنونا كثيرة عن الشعر النبطي .

اسم الكتاب : جوانب من التراث البحري في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : علي بن إبراهيم الدرورة
نبذه عن محتويات الكتاب :
تحتوي الكتاب عن التراث البحري وجوانب هذا التراث البحري

اسم الكتاب : تراثنا من الفنون الشعبية ( شعر عرضة العيالة والآه هله )
اسم المؤلف : سعيد بن خلفان أبو ميان
نبذه عن محتويات الكتاب : تناول قضية التراث الشعبي من منظور تصحيح بعض التحريف الذي الم به وذلك بغرض
المحافظة على التراث الذي تركه الأجداد , وعملية تطوير التراث , واستعراضاتنا الشعبية

وهي ( العيالة ) , والصياغة الشعرية , والفنون الشعبية .

اسم الكتاب : عادات الميلاد لمجتمع الإمارات وقطر والكويت
اسم المؤلف : د. اسماعيل علي الفحيل د. آمنه راشد الحمدان
نبذه عن محتويات الكتاب : أهمية الانجاب والغقم , علامات الحمل , الاستعداد والتجهيز للوضع , درء العين عن المولود
السبوع والتسمية والتميمة , أمراض الطفل وسبل علاجه , بدايات التنشئة الاجتماعية .

اسم الكتاب : العادات والتقاليد في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : الشيخ محمد بن أحمد بن الشيخ حسن
نبذه عن محتويات الكتاب : نبذة من تاريخ حاكمنا المفدى رئيس الدولة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان , والتطور الذي
شمل جميع مرافق الحياة في الدولة فسارت بسرعة مذهلة ما هو أثر من آثار وشاهد على

هذا التطوير , زيارة الأقارب والجيران والأصدقاء ويراعي الزائر أوقات الزيارة , والمجلس

وما يقدم للزائر ونسميها ( الفوالة ) .

اسم الكتاب : من أهازيج الأعراس
اسم المؤلف : د. عارف الشيخ
نبذه عن محتويات الكتاب : أهازيج حريمات الحي , والدهن العود المجلوب من الهند , والأهازيج الخاصة في الاعراس
والشعر ودورة في الأهازيج الخاصة في الاحتفالات ةالاعراس .

اسم الكتاب : سوسيولوجيا العادات والتقاليد لمرحلة الميلاد في مجتمع الامارات
اسم المؤلف : د. موزه عبيد غباش
نبذه عن محتويات الكتاب : الحمل , الوحم , الولادة , ما بعد الولادة , المشاهرة , إخفاء نوع المولود , ولادة التوائم
تسمية الطفل , الرضاعة والفطام , الحمل الكاذب , الاجهاض , الختان , التنشئة الاجتماعية

اسم الكتاب : أياد من ذهب ( الحرف والصناعات التقليدية في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : يوسف العدان ( نادي تراث الإمارات )
نبذه عن محتويات الكتاب : يتحدث عن ركن هام من أركان التراث الشعبي لدولة وهو الحرف والصناعات التقليدية
وحصر هذه الحرف بالصور الدقيقة وحرف الأباء والأجداد ورائحة الماضي .

اسم الكتاب : الألعاب الشعبية في الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : عبدالله على محمد الطابور
نبذه عن محتويات الكتاب : يحتوي الكتاب على الألعاب الشعبية الخاصة في الرجال والخاصة في النساء
والألعاب الساحل والألعاب البر , والألعاب التي تلعب في الصيف , والألعاب الشتاء .

اسم الكتاب : أمثال وأمثال لكل الأجيال ( الجزء الأول )
اسم المؤلف : خميس إسماعيل
نبذه عن محتويات الكتاب : يضمن الكتاب مجموعة كبيرة من الأمثال الشعبية الدارجة في الدولة ومنطقة الخليج .

اسم الكتاب : ملامح من تراث الإمارات
اسم المؤلف : عبيد راشد بن صندل
نبذه عن محتويات الكتاب : يحتوي الكتاب على الملامح الخاصة في تراث الأمارات وأبناء الأمارات

اسم الكتاب : الألعاب والألغاز الشعبية في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : نجيب عبدالله الشامسي
نبذه عن محتويات الكتاب : ألعاب الصبية , ألعاب الفتيات , الألعاب المشتركة ( بنات وأولاد ) , الألغاز الشعبية
الشائعة في مجتمع الإمارات , الهوايات الشعبية .

اسم الكتاب : دراسات في اثار وتراث دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : ناصر حسين العبودي
نبذه عن محتويات الكتاب : قصة الآثار في الدولة , الموازيات الحضارية في الخليج العربي , الكتابات القديمة
المكتشفة في الامارات , طرق الموصلات القديمة , البناء التقليدي , العمارة الاسلامية

البيت التقليدي , الحصون والقلاع ةالابراج في الامارات , الصناعات المعدنية

الازياء الرجالية التقليدية , ذكريات في سينما الامارات , الاسماء الجغرافية في الامارات .

اسم الكتاب : التراث الشعبي
اسم المؤلف : مجموعة من أساتذة قسم الاجتماع بجامعة الامارات العربية المتحدة
نبذه عن محتويات الكتاب :

اسم الكتاب : الأزياء والزينة في دولة الامارات العربية المتحدة
اسم المؤلف : عبدالعزيز عبدالرحمن المسلم


منقول,,موفقة’,’

شكرا حبيبتي الله يخليكي لنا

العفو اختي,,

واجبنا,,

مـآ قصرت ـآلرمش ..

تستآهلين +++

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص تربية وطنية-وحده 3 للصف الثامن

انشالله هذا تلخيص الوحدة الثانية قلت اكتبو عن غيب بفيد و بستفيد

1. عقد اول اجتماع لوزراء الخارجية الخليجيين في الرياض في 4 / فبراير / 1981 م .
2. عقدت اول قمة خليجية في ابوظبي في 25 / مايو / 1987 م .

3 . اذكر مقومات الوحدة بين ابنا الخليج ؟ العادات والتقاليد – الدين الاسلامي – اللغة العربية – المصير الواحد – الأماني والأهداف – التاريخ المشنرك .
4. اذكر اهداف مجلس التعاون الخليجي ؟ استجابة رغبات الحكومات والشعوب الخليجية — تاكيد الدور الحضاري لشعوب الخليج — مواجهة التحديات — حماية مصالح حكومات وشعوب الخليج — نشر المحبة بين ابناء الخليج .

مجلس التعاون

المجلس الاعلى المجلس التنفيذي الأمانة العامة هيئة القضاء
وضع السياسة العليا تهيئة اجتماعات المجلس متباعة تنفيذ قرارات – تتولى فصل
للمجلس الأعلى وإعداد جدول اعماله وتوصيات المجلس النزاعات
الأعلى والمجلس الوزاري

وعد بلفور : هو وعد بريطانيا بإعطاء وطن لليهود في فلسطين .
البروتوكول : هو اتفاق بين عدة دول يشبه القانون .
5. في يوليو 1943 بدات مشاورات بين سبعة دول لانشاء الجاممعة العربية اذكره ؟
سوريا – مصر — السعودية – اليمن — الأردن — لبنان — العراق
6.وقع مندوبو هذه الدول في 4 / اكتوبر / 1944 اتفاقا عرف ب بروتوكول الاسكندرية أذكر بنوده ؟
تشجيع التعاون بين الدول الأعضاء – الموافقة على تاسيس الجامعة العربية – انتهاج سياسة موحدة مع العالم الخارجي .

– تاسست الجامعة في 22/مارس/ 1945 ومقرها القاهرة , ثم نقل الى تونس سنة 1978 واعيد الى القاهرة مرة اخرى سنى 1991 م .
7. اذكرؤ اهاف الجامعة العربية ؟ تحقيق التعاون – تنسيق خطط الدول العربية سياسيا – صيانة استقلال الدول العربية – النظر بصفة عامة في شؤون البلاد العربية – توثيق الصلات بين الدول العربية

سامحوني ماراح احط جدول الجامعة العربية لانو صعب شوي

– التغير : هو التحول في مظاهر الحياة المادية والمعنوية في المجتمع .
– التكيف : هو قدرة المجتمع على استيعاب التغيرات .
8. يشمل التغير جوانب مادية ومعنوية اذكرها ؟
مادية : ادوات العمل والانتاج والاتصال – ادوات البناء والطعام واللباس .
معنوية : الأفكار والقيم – العادات والتقاليد .
9. استطاعت مجتمع الامارات التكيف مع التغيرات دلل على ذلك ؟
دخول المراة ميدان العمل – محو الامية – استخدام التكنولو جيا في الدولة – مواكبة التطور .

10. علل التقدم العلمي في مجال الاتصالات ؟ الاقمار الصناعية — ظهو الحواسيب .
11. علل محاولة العلماء ايجاد مصادر طاقة جديدة ؟
كثرة البشر واحتياجاتهم – غلاء النفط والغاز — البحث عن مصادر بديلة .
12. حاول العلماء ايجاد مصادر طاقة جدية ومن هذه المحاولات :
الطاقة الشمسية – طاقة الرياح – توليد الكهرباء من المنابع الحرارية الجوفية ومن طاق الامواج .

13. تنشد المة مواكبة التقدم العلمي لتحقيق :
اسثمار الموارد الاقتصادية – رفع المستوى المعيشي للسكان – تحقيق الاكتفاء الذاتي .
14. اهم المقترحات للتكيف مع عالم سريع التغير :
تعزيز العمل الجكاعي العربي – الابتعاد عن التقليد — الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة

تــــــمـ بـــحـــمـــد الـــلـــــه
لا تنسونا من صالح الدعاء وصدقوني ذاكرو هذا وراح تجيبو 100
بس اكيد لا تستغنو عن الكتب

منقوووول هع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة طموح.. مشاهدة المشاركة
انشالله هذا تلخيص الوحدة الثانية قلت اكتبو عن غيب بفيد و بستفيد

مشكوره خيتووو ع المجهود الطيب بارك الله فيج

جعله الله في ميزان حسناتج

بس عندي تعقيب بسيط

اقري هذا الموضوع ويتعرفي كل شي

موفقه ان شاء الله
والله يعطيج الصحه والعافية

آمممم هيه ها الشئ آنا آعرف بسس مآآ لآآحظت ><" آنتبهت آنه مصصري بس..منقوول آساسا..

مشكووور..منوور’’

السلام عليكم
يزاج الله خير
بوركت جهودج..
شكرا لج

وعليكـم السلآآم..

لـآآ شكَر على وآجب..

شكًرآ للمرورج..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن نو السكاني للصف الثامن

جبت لكم بحث عن النمو السكاني

المقدمة

شهدت دول العالم خلال الفترة (1950-1990م) تزايداً سكانياً سريعاً رافقه تدفق مستمر للسكان من الريف إلى المدن واكتظاظ للسكان فيها، وتوسع عمراني على حساب الأراضي الزراعية، ويتوقع العلماء أن يكون لهذا التزايد السكاني آثاره الواضحة على الحياة الاجتماعية والاقتصادية في السنوات المقبلة؛ إذ سيزداد الطلب على المواد الغذائية والمياه بشكل خاص هذا التزايد السكاني نسميه النمو السكاني.
و التغير في عدد السكان يكون بفعل عناصر ثلاثة هم المواليد والوفيات والهجرة. فحالات الولادة التي تتم كل يوم تزيد من عدد السكان وحالات الوفاة التي تحدث كل يوم تنقص عدد السكان.
والمهاجرون من دولة إلى أخرى ينقصون عدد السكان في الأولي ويزيدون العدد في الثانية.
ويمكن أن نضع عناصر النمو السكاني الثلاثة على شكل معادلة على النحو التالي: النمو السكاني= عدد المواليد- عدد الوفيات+ عدد المهاجرين المغادرين- عدد المهاجرين الوافدين.
ونسمي الفرق بين عددي المواليد والوفيات بـ: الزيادة الطبيعية. كما نسمي الفرق بين عدد المغادرين وعدد الوافدين.
صافي الهجرة. ونستطيع تحويل تلك الأعداد في المعادلة السابقة إلى معدلات:
معدل النمو السكاني= معدل الزيادة الطبيعية+ معدل صافي الهجرة.

(1)

تأثير العوامل الطبيعية في نمو السكان

يتحكم في توزيع السكان على سطح الأرض في الوطن العربي مجموعة من العوامل المتشابكة،وبعضها طبيعي وبعضها بشرى . وتشمل العوامل الطبيعية المناخ والتضاريس والتربة والموارد الطبيعية . أما العوامل البشرية فيأتي في مقدمتها اتجاهات النمو السكاني ويدخل في هذا العمل المواليد و الوفيات من والهجرة الخارجية والداخلية من جهة أخرى ، كما تشمل الحرفة السائدة والمواصلات والحروب والمشكلات السياسية .
تتحكم العوامل الطبيعية تحكم واضحا في توزيع السكان بالوطن العربي وقد كانت العوامل الطبيعية تتحكم تحكم كاملا في هذا التوزيع في الماضي . أما في الوقت الحاضر فقد برزت أهمية العوامل البشرية ، ولم يعد الإنسان عبدا للطبيعة ، تسيطر عليه العوامل الطبيعية دون غيرها ، و إنما أصبح يلعب دوراً هاماً في تعديل وتخفيف أثر هذه العوامل الطبيعية والعوامل البشرية.
العوامل الطبيعية أولا-عامل المناخ : لاشك في أهمية الماء للحياة البشرية .وأهم المصادر المباشرة للماء هو المطر . لذلك يلعب دورا خطيرا في تشكيل نمط توزيع السكان في الوطن العربي . و إذا قارنا بين خريطة توزيع كثافة السكان وخريطة توزيع المطر السنوي في الوطن العربي نلاحظ ارتباطا وثيقا بين التوزيعين . فالمناطق الصحراوية التي يقل المطر السنوي فيها عن عشرة سنتيمترات ، والتي تشغل الجزء الأعظم من مساحة الوطن العربي تكاد تمثل المناطق غير المعمورة التي تقل فيها كثافة السكان عن نسمة واحدة في الكليو متر مربع .ويتجمع السكان وترتفع كثافتهم في بعض المناطق القليلة المطر إذا توافر الماء بغير طريق المطر سوى على شكل مياه سطحية جارية الأنهار أو المياه الجوفية . غير أن المياه الجوفية تتحدد غالبا تبعا للأمطار بخلاف الحال بنسبة لمياه الأمطار التي تجري لمسافات طويلة من مناطق مطير إلى مناطق جافة كما هو الحال في نهر النيل الذي يعتبر واديه ودلتاه أكبر واحة في العالم ، لذلك لا يرتبط توزيع السكان في هذا الوادي بالأمطار . ولكنه ترتبط بمباه النيل بلأضافة إلى عوامل أخرى طبيعية وبشرية .

وإذا كان المطر هو العامل الأساسي الذي يحدد الجهات المعمورة وغير المعمورة بصفة عامة في الوطن العربي ، فأنه لا يمثل العادل الأساسي في اختلاف كثافة السكان من منطقة إلى أخرى داخل الجهات المعمورة . بل أن عامل المطر يبدو سلبيا في جنوب السودان على سبيل المثال ففي هذه المنطقة تنخفض كثافة السكان على الرغم من غزارة الامطار وهنا يختفي عامل المطر لتبرز عوامل أخرى تؤثر وتتحكم في توزيع السكان سنشير أليها بعد قليل .

(2)

وتعد الحرارة عاملا مناخيا أخر يؤثر في توزيع السكان . واذا كان للحرارة اثر كبير في توزيع السكان في العالم ، ألا أن أثرها في توزيع السكان في الوطن العربي محدود نوعا .
والوطن العربي _ كما عرفت_ تنتمي أطرفه الشمالية في المنطقة المعتدلة الدفيئة ، بينما ينتمي معظمه للمنطقة المدارية الحارة ، ولذلك فالاختلافات الحرارية بين أجزاء الوطن العربي ليست كبيرة . هذا من جهة ، ومن جهة أخرى فأن أثر الحرارة في توزيع السكان يبرز في جهات الباردة والمعتدلة الباردة . أما في الجهات الحارة والمعتدلة الدفئية فأن أثرها محدود ، ذلك أن مقدرة الإنسان على تحمل الحرارة المرتفعة تفوق كثيرا مقدرته على تحمل البرودة الشديدة . وللحرارة أثار غير مباشرة في توزيع السكان بالوطن العربي إذ يساعد ارتفاعها على سرعة توالد الحشرات والهزام ، وعلى انتشار أمراض النبات والحيوان التي تنقلها بصفة خاصة ذبابة تسي تسي ، وهذه كلها عوامل لا تشجع على السكني ويظهر أثر العوامل بوضوح في جنوب السودان .
ثانيا : الثروة المائية : الوطن العربي غني بثرواته المائية المتعددة ذات القيمة الاقتصادية الكبيرة نظرا لطول سواحله ، وتعدد بحاره وبحيراته ، وكثرة مجاريه المائية العذبة ومستنقعاته . وقد عرف العربي معظم هذه الثروات فاستغلها منذ أقدم العصور واتخذ منها غذائه ودواءه وزينته .

(3)

أثر النمو السكاني على التنمية الاقتصادية

ن المشكلة السكانية ليست مشكلة تنموية حقيقية لأنها ناجمة عن أسباب أخرى، وهي مشكلة مزيفة أوجدتها بشكل طوعي المنظمات والوكالات التابعة للدول المهيمنة لإبقاء الدول النامية على تخلفها، ولكن يمكن أن تكون الزيادة السكانية عاملاً ذا تأثير سلبي في المسيرة التنموية، إذا ما استطاعت عملية الانتاج في المجتمع استيعاب الزيادة السكانية وتأمين مقدرات مشاركتها في دفع عجلة التنمية للأمام، فمن الغلط أن ننظر لهذه الزيادة على أنها عامل يؤدي إلى زيادة الطلب وزيادة الأعباء على الموارد المتاحة ومن الأجدر أن ننظر إليها كعامل رئيسي في زيادة قوة العمل وعملية الانتاج، فالزيادة السكانية تتحول إلى عبء حقيقي على التنمية عندما لا يجري استغلال الموارد المتاحة بما فيها قوة العمل بصورة صحيحة ومنطقية وأكبر دليل على أن الزيادة السكانية دافع وليس معرقل هي تجربة سورية في مرحلة عقد السبعينيات، فعلى الرغم من بلوغ هذه الزيادة في نهاية هذه المرحلة 39٪ بالمقارنة مع سنة الأساس، فقد حقق كل من الناتج الاجمالي والصافي نسبة زيادة بلغت على التوالي 157٪ و164٪ وبالأسعار الثابتة بالمقارنة مع سنة الأساس، حيث كانت هذه الزيادات في ظل نسبة زيادة مجمل التكوين الرأسمالي بلغت 340٪ وفق أسعار 1985 الثابتة بالمقارنة مع سنة الأساس.
إذاً تنبع أهمية التنمية في استيعاب الفائض من السكان وتنظيم المسألة السكانية من خلال تحقيق تنمية المجتمع، فالنجاح في تحقيق التنمية الاقتصادية لا يعتمد على الموارد الطبيعية الغنية بقدر ما يعتمد على الكفاءة في تحفيز شعبها على المشاركة بجدية وفعالية في عملية التنمية.
وفي هذا الاطار أعد الاستاذ ناجي حديفه مدير التخطيط في السويداء محاضرة حول اثر النمو السكاني على التنمية الاقتصادية جاء فيها: يمكن دراسة هذا الأثر من خلال تأثيره على محدداتها وفيما يلي عرض لأهم تلك الآثار.

(4)

1-أثر النمو السكاني على سوق العمل:
يزيد النمو السكاني من عرض قوة العمل، لكن هذا العرض الاضافي لا يساهم في زيادة الانتاج إذا لم يتناسب مع الموارد المتاحة، وإنما سيؤدي إلى زيادة معدلات البطالة ويخفض من مستوى الأجور وبالتالي يتدنى المستوى التأهيلي لقوة العمل المستقبلية بسبب تأثير انخفاض الأجور على التركيب التعليمي للسكان.
2- أثر النمو السكاني على الادخار والاستثمار:
تؤدي زيادة عدد السكان إلى انخفاض الادخار والاستثمار وبالتالي انخفاض معدل النمو الاقتصادي والدخل الفردي، وتستند هذه الآراء إلى معدلات الخصوبة والمواليد، حيث أن التزايد السكاني يؤثر سلباً على عملية خلق التراكمات اللازمة لعملية التنمية، فارتفاع عدد السكان يؤدي إلى ارتفاع عدد المواليد في المجتمع، وهذا يؤدي بدوره إلى انخفاض نصيب الفرد الواحد مما يضعف مقدرة الأسر والافراد على الادخار وانخفاض مستوى دخل الأسرة بالمقارنة مع عدد افرادها يجعلها تكاد لا تفي باحتياجات هؤلاء الافراد من المادة الاستهلاكية الأساسية ويمنعهم من أي مدخرات ذات معنى وعندما يكون حجم الادخار في المجتمع ضعيفاً فسيكون بالتالي حجم الاستثمار ضعيفاً أيضاً والنتيجة ستضعف قدرة المجتمع على المشاريع الاستثمارية والتي ستعرقل عملية التنمية الاقتصادية.
3-أثر النمو السكاني على الاستهلاك:
يؤدي إلى زيادة الطلب الاجمالي على السلع بنوعيها الضروري والكمالي مقابل محدودية الدخل وزيادة الحاجات مما يشكل ضغوطاً على المسيرة التنموية للمجتمع.
من ناحية أخرى يرى بعض المفكرين من علماء السكان والاجتماع أن النمو السكاني يسهم في زيادة الطلب على الانتاج والتي من شأنها أن تزيد من الانتاجية ويسهم أيضاً في تنظيم فعالية الانتاج بفضل تحسين تقسيم العمل ويؤدي النمو السكاني إلى تخفيض الأعباء العامة للمجتمع بتوزيعها على عدد أكبر من السكان.
للتنمية أثر كبير على النمو السكاني وذلك من خلال ما تحدثه من تغيير في معدلات الولادات والوفيات في المجتمع ولمعرفة هذا الاثر نقوم بقياس أحد الموشرات التنموية الأساسية والاسترشاد به لنتمكن من معرفة تأثيره على النمو السكاني ومن ثم نعمم النتيجة التي تم التوصل إليها على المؤشرات التنموية المختلفة، فنأخذ مثلاً مستوى الدخل الفردي والذي هو من أهم مؤشرات التنمية الاقتصادية والاجتماعية في أي مجتمع من المجتمعات، فارتفاع مستوى الدخل يعتبر مظهراً من مظاهر التنمية ونتيجة من نتائجها والذي يؤدي ارتفاعه إلى انخفاض معدل الوفيات من خلال زيادة حصة الفرد المخصصة للانفاق بسبب تحسين الخدمات الصحية ونوعية الغذاء، فهناك علاقة عكسية بين مستوى الدخل ومعدل الوفيات فكلما زاد مستوى الدخل كلما أدى لانخفاض معدل الوفيات والعكس صحيح.
(5)

أيضاً يؤثر تحسن مستوى الدخل على معدل الولادات ولكن تأثيره يختلف سواء سلباً أو إيجاباً من مجتمع لآخر فقد يؤدي تحسن مستوى الدخل إلى تأخير سن الزواج وبالتالي إلى انخفاض الخصوبة أو قد يؤدي إلى تعدد الزوجات وبالتالي ارتفاع الخصوبة، كذلك فإن رفع مستوى الخدمات في المجتمع يؤدي إلى زيادة الاستثمارات وتحسين مستوى الدخول والحد من البطالة ورفع مستوى معيشة الافراد، وهذا ينعكس على المستوى التعليمي للافراد من خلال توفير المؤسسات التعليمية وانخفاض مستوى الأمية، علماً بأن التعليم بدوره يؤخر سن الزواج ويرفع من مستوى الوعي مما ينقص من فترة الخصوبة وبالتالي يميل معدل النمو السكاني للانخفاض في سبيل محافظة الافراد على مستوى معيشة مرتفع.
التعريف بالمشكلة السكانية
هي عدم التوازن بين عدد السكان والموارد والخدمات وهي زيادة عدد السكان دون تزايد فرص التعليم والمرافق الصحية وفرص العمل وارتفاع المستوى الاقتصادي فتظهر المشكلة بشكل واضح وتتمثل بمعدلات زيادة سكانية مرتفعة ومعدلات تنمية لا تتماشى مع معدلات الزيادة السكانية وانخفاض مستوى المعيشة، ويجدر القول إن الزيادة السكانية لا تشكل مشكلة دائماً فمعدل النمو السنوي لسكان الكويت بلغ أكثر من 7٪ خلال فترة 1970-1975 ومع ذلك بقيت تتمتع بمعدلات دخل مرتفعة والمشكلة السكانية لا تتمثل فقط بالزيادة السكانية إنما تتمثل أيضاً بالنقصان السكاني، وبالتالي فإن الأزمات والمشكلات المرتبطة بالمشكلة السكانية تعرب عن نفسها من خلال نقص الأيدي العاملة وتدني مستوى الانتاجية ومشاكل مرتبطة بالأسرة.. الخ، وهذا ما حصل في بلدان أوروبا الغربية في الفترة ما بين 1750-1880 حيث شهدت هذه المرحلة انتقال هذه الدول من الاقطاعية إلى الرأسمالية وحصول الثورة الصناعية وحاجتها الشديدة لأيد عاملة حتى كانت بحاجة لأيد عاملة (أطفال ونساء) فكان الحل أن حصل نمو انفجاري سريع وسجلت أعلى معدلات التزايد السكاني السريع لا بل حتى البعض يعتبرون أن المشكلة السكانية بهذا المعنى -التناقص السكاني- هي الأكثر خطراً على مستقبل الشعوب والدول من تللك المشكلة السكانية المعروفة بالتزايد السكاني.
بهذا المعنى نجد أن المشكلة السكانية لا يوجد لها قانون عام ولا تأخذ نفس المعنى والنتائج نفسها في كل المجتمعات وعلى اختلاف المراحل، بل لكل مجتمع ولكل مرحلة معطياتها الاقتصادية.. الخ هي التي تحدد طبيعة هذه المشكلة السكانية.
علاقة المشكلة السكانية بالتخلف والتنمية
في بلدان العالم الثالث
من خلال ما سبق نقف عند بعض التساؤلات التي تطرح نفسها وهي: هل صحيح ما يقال في أن النمو السكاني يشكل عقبة في طريق التنمية؟ وهل هو سبب تخلف بلدان العالم الثالث أم هو نتيجة لهذا التخلف؟ وهل صحيح أن مشكلة السكان تكمن في أعدادهم المتزايدة وأن حلّ هذه المشكلات يتوقف على تخفيض هذه الأعداد؟ أن هناك جذوراً أخرى ربما تكون بعيدة عن الجانب السكاني؟.
(6)

منذ عقد أول مؤتمر عالمي للسكان في العام 1954 وإلى يومنا هذا هناك سيل عارم لا ينقطع من الدراسات حول السكان وقضاياهم تؤكد في مجملها أن مشكلة البلدان النامية إنما تتمثل في زيادة أعداد سكانها وبذلك سار أصحاب هذه الدراسات على خطا مالتوس مقررين أن السكان في تزايدهم إنما يخضعون لقانون أبدي مطلق هو أن التكاثر عملية بيولوجية أبدية، هذا القرار توصلوا إليه بعدما أكدوا كما قال مالتوس أن السكان يتزايدون وفق متوالية هندسية في حين تتزايد الموارد وفق متوالية حسابية وبالتالي كل ما يوجد في هذه البلدان من مشاكل الجوع والفقر.. الخ.. إنما يعود للتزايد السكاني السريع لكننا نلاحظ في هذا الكلام شيئاً من المبالغة وبعداً عن واقع مشكلات البلدان النامية، فالتزايد السكاني ما كان ولن يكون تجسيداً لقانون طبيعي مطلق، فقد بينت التجارب لشعوب مختلفة على مسار التطور التاريخي أن عملية تكاثر البشر إنما هي عملية اجتماعية يخضع لها البشر في سلوكهم الانجابي إلى عوامل تتعلق بطبيعة المحيط الاجتماعي وبالتالي لا داعي للحديث عن أن البشر يخضعون إلى عملية بيولوجية، وللبرهان على ذلك نأخذ تجربة الدول الأوروبية في تطوراتها السكانية، حيث أن عملية تزايد سكانها مرت بعدة مراحل فحتى عام 1750 كانت ضمن مرحلة التوازن السلبي فنتيجة سيادة نمط الانتاج الزراعي وحاجة الانتاج للأيدي العاملة والحاجة لاقتناء الأطفال نشأت قيم الزواج المبكر وارتفعت بالتالي معدلات الولادات، ونظراً للتخلف في المستوى الصحي ارتفعت معدلات الوفيات وبالتالي كانت معدلات النمو السكاني أقرب للثبات. أما المرحلة الثانية فكانت بين عامي 1750-1880 وكما ذكرنا سابقاً تميزت هذه المرحلة بالانتقال من الاقطاعية إلى الرأسمالية ومع حصول الثورة الصناعية زادت معدلات الخصوبة نتيجة الحاجة لتشغيل المرأة والأطفال فشاعت قيم الزواج المبكر وتعدد حالات الانجاب فارتفعت معدلات الولادات ، كذلك انخفضت معدلات الوفيات نتيجة التقدم الصحي، وهكذا شكلت المسافة بين الولادات والوفيات في هذه الرحلة انفجاراً سكانياً وذلك في القرن 19.
أما المرحلة الثالثة امتدت بين 1880-1930 حيث لم يعد العمل بحاجة لأيد عاملة كثيرة إنما أصبح يتطلب أيدي عاملة خبيرة وفنية فأصبح وجود الأطفال عبئاً على الأسر التي عملت على تخفيض معدلات الولادة ومع استمرار انخفاض معدلات الوفيات أصبح الفرق بينهما بسيطاً -حتى أن بعض الدول كانت تعاني من نقص سكاني- ودخلت هذه الدول في مرحلة التوازن الايجابي.

(7)

ولا بد من الاشارة إلى أن البلدان النامية ومنها الدول العربية تشهد اليوم مرحلة الانفجار السكاني ولكن مع فارق بينها وبين الدول الأوروبية هو أن الأخيرة جاء نموها الانفجاري بعد تقدمها الصناعي في حين أن انفجار البلدان النامية السكاني سبق تقدمها الصناعي فلم تشهد تلك الثورة الصناعية ولا ذلك التقدم الاقتصادي.
من هنا نلاحظ أن طبيعة المشكلة تختلف من بلد إلى آخر، ففي البلدان النامية جاءت نتيجة للتخلف ولم تشهد تقدماً صناعياً وهنا يكمن مربط الفرس كما يقال، فالمشكلة تتجسد في التخلف والتبعية- استيراد العلم من الدول المتقدمة- التي جاء بعدها الانفجار السكاني وبالتالي حل المشكلة يتجه باتجاه الأساس وهو التخلف وليس تخفيض عدد السكان كما يروج له فهذه المشكلة هي نتيجة للتخلف وليست سبباً له، فالحل يكمن في الخلاص من التخلف، وهذه بعض الموشرات التي تدل على تلك الخسائر التي تتكبدها دول العالم الثالث والتي لا علاقة لها بالتزايد السكاني والتي قد تكون العامل الأساسي في تخلف هذه البلدان وإعادة انتاج تخلفها:
1-خدمة الديون: فالكثير من دول العالم الثالث لا يكفي كل ما لديها من واردات ودخل قومي لسداد ما هو مترتب عليها من ديون فيسجل ميزانها التجاري عجزاً نتيجة عدم المقدرة على دفع تلك الديون التي تأخذ شكل فوائد وأقساط.
2- تدهور التبادل الدولي حيث تصدر هذه البلدان المواد الخام بأسعار زهيدة جداً لتستوردها مواد مصنعة بأسعار تفوق الخيال.
3- الخسائر الناجمة عن طريق تحويل أموالها للخارج بواسطة الشركات الأجنبية العاملة في هذه البلدان وبالعملات الصعبة.
4- هجرة الأدمغة والكفاءات العلمية.
5-أثر العوامل الداخلية في البلدان نفسها التي تكرس التخلف وتعيد إنتاجه، كالنفقات الغذائية والعسكرية والمصاريف الباهظة على السلع الاستهلاكية.
مع الاشارة إلى أن 20٪ نسبة سكان البلدان المتقدمة من سكان العالم و80٪ يشكلون سكان البلدان النامية، في حين أن 80٪ من الدخل العالمي هو من نصيب سكان البلدان المتقدمة و20٪ فقط هو من نصيب سكان البلدان النامية.
يرى البعض أن مواجهة المشكلة السكانية عن طريق رفع الدخل والبعض الآخر يري ذلك عن طريق تغيير العادات والتقاليد، والبعض الآخر يعتبر أن المشكلة السكانية أمر حيوي ويتعين أن تحتل برامج تنظيم الأسرة الأهمية العظمى في ظل خطط التنمية، ولكن حل المشكلة السكانية يتطلب عدة خطوات أهمها التحرر الاقتصادي، ويعني ذلك نفي التبعية الاقتصادية بكافة أشكالها، سواء التبعية النقدية لنظام النقد الدولي أو التبعية التكنولوجية أو مشاركة رأس المال الأجنبي أو عدم السيطرة على النظام المصرفي المحلي.

(8)

المراجع

ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

http://www.kefaya.org/Translations/0401albert.htm

وانشاء الله يعجبكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اشكرك عالمجهود..

الله يوفقك

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

تقريرعن الأمين العام الحالي لمجلس التعاون الخليجي -تعليم الامارات

السيرة الذاتية

الأسم : عبدالرحمن بن حمد العطية .
مكان وتاريخ الميلاد : الدوحة ، 15 ابريل 1950م .
المؤهل العلمي : بكالوريوس علوم سياسية وجغرافيا – جامعة ميامي / فلوريدا – الولايات المتحدة الأمريكية (يوليو 1972م) .
الدرجة الحالية : وزير دولة
الحالة الاجتماعية : متزوج . وله ولدين وثلاث بنات .
الأمين العام الحالي لمجلس التعاون لدول الخليج العربية .

[عدل]المشاركات في الاجتماعات والمؤتمرات العربية والإقليمية والدولية

عضو وفد دولة قطر إلى اجتماعات مجلس الجامعة العربية {من 1972 إلى 2022م} .
اجتماعات دولة قطر إلى مؤتمرات قمم دول وحكومات عـدم الانحياز : {الجزائر ، 1973م} ، {كولومبو ، 1976م} ، {هافانا ، 1979م} .
الاجتماعات السنوية لـ : منظمة العمل الدولية ، منظمة الصحة العالمية ، اتحاد المواصلات السلكية واللاسلكية ، المنظمة العالمية للملكية الفكرية والأدبية ، لجنة حقوق الإنسان ، المنظمة العالمية للأرصاد الجوية {جنيف ، 75-1981م} .
الاجتماعات التمهيدية الوزارية لمجموعة الـ77 : (كولومبو ، جاكرتا ، مانيـلا ، أروشا) ، {76-1979} .
مؤتمر الأمم المتحدة للتعاون الاقتصادي بين الدول النامية ، مدينة مكسيكو {1976م} .
الدورة الثالثة لمؤتمر تطوير القوانين الإنسانية المطبقة في النزاعات المسلحة {76-1977م}.
مؤتمر الأمم المتحدة للتجارة والتنمية {نيروبي ، 1976م} ، {مانيلا ، 1979م} ، {بانكوك} .
رئيس وفد دولة قطر إلى مؤتمر تنظيم العلاقات الدولية بين الأمم المتحدة ومنظماتها ووكالاتها المتخصصة والدول المضيفة فيينا – النمسا {1977م} .
اجتماعات اللجنة الاقتصادية لغربي آسيا : {الدوحة ، 1977م} ، {عمّان ، 1978م} .
اجتماعات مؤتمر التعاون الفني بين البلدان النامية ، بيونيس إيريس {1978م} .
رئيس اللجنة المعنية بإعداد هيكل الأمانة العامة لمجلس التعاون لدول الخليج العربية خلال بداية إنشاء المجلس ، {81-1982م} .
مؤتمرات القمة لـدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية : {الثاني في الرياض ، 1981م} ، {الثالث في البحرين ، 1982م} ، {الرابع في الدوحة ، نوفمبر 1983م} ، {السادس عشر في مسقط ، 1995م} ، {السابع عشر في الدوحة ، 1996م} ، {الثامن عشر في الكويت ، 1997م} ، {القمة التشاورية في البحرين ، 2022م} .
مؤتمرات وزراء الخارجية للإعداد لقمة دول عدم الانحياز : {نيودلهي 1981م} ، {القاهرة ، 1994م} ، {باندونغ – إندونيسيا ، 1995م} .
اجتماعات اللجان الوزارية المتخصصة لدول مجلس التعاون ، {81-1984م} .
مؤتمرات وزراء الخارجية لمنظمة المؤتمر الإسلامي : {الثالث عشر في نيامي – النيجر ، 1982م} ، {الرابع عشر في دكا – بنجلاديش ، 1983م} ، {الرباط ، 1984م} ، {الخامس عشر في الدار البيضاء ، ديسمبر 1984} ، {الخامس والعشرون في الدوحة ، 1998م} .
مؤتمرات القمة الإسلامية : {الرابع في الدار البيضاء ، 1984م} ، {السابع في الدار البيضاء ، 1994م} ، {الاستثنائي في إسلام آباد ، 1997م} ، {الثامن في طهران ، 1998م} ، {التاسع في الدوحة ، نوفمبر 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى اجتماعات المؤتمر الدولي للأسلحة الكيماوية ، باريس {1988م}.
عضو وفد دولة قطر لدورات الجمعية العامة للأمم المتحدة ، نيويورك {من الدورة الثامنة والعشرون حتى السادسة والخمسون} .
مؤتمر الأمم المتحدة لمساعدة اللاجئين في إفريقيا {جنيف} .
اجتماعات وزراء إعلان دمشق : {الكويت ، 1994م} ، {القاهرة ، 1995م} ، {مسقط ، 1996م} ، {الدوحة ، 1998م} .
مؤتمر القمة العربي ، القاهرة {1996م} .
رئيس الجانب القطري في مناقشة إبرام اتفاقيات التعاون الدبلوماسي والقنصلي بين دولة قطر وسلطنة عُمان {96-1997م} ، وبين دولة قطـر ودولة الإمـارات العربية المتحدة {1999م} ، وبين دولة قطر ودولة الكويت {2017-2017م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى اجتماع وكلاء وزارات خارجية دول مجلس التعاون : {الرياض ، 1996م} ، {المنامة ، 2022م} .
الاجتماعات الوزارية لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية مع نظرائهم في الاتحاد الأوروبي : {لوكسمبورج ، 1996م} ، {الدوحة ، 1997م} ، {البحرين ، 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى المؤتمر الدولي تحت عنوان "المنطقة الخالية من الأسلحة النووية" في آسيا الوسطى {طشقند ، 1997م} .
اجتماعات كبار الموظفين للتحضير لمؤتمر القمة الإسلامي الثامن {جدة – طهران ، 1997م} .
رئيس وفد دولة قطر في اجتماع البنك الإسلامي – اللجنة الخاصة للتنمية حول إصلاح الهياكل الإدارية والمالية لمنظمة المؤتمر الإسلامي {جدة ، 1998م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى اجتماعات لجنة التشاور السياسي على مستوى وكلاء وزارات الخارجية : {الدوحة ، 1998م} ، {أنقرة ، 1999م} ، {دلهي ، 2022م} ، {طوكيو ، 2022م} ، {بكين ، 2022م} ، {بوخارست ، 2022م} ، {بودابست ، 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى اجتماع وكلاء وزارات الخارجية في دول مجلس التعاون مع الجانب الأمريكي {أبوظبي ، 1999م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى ا جتماع وزراء الإعلام في الدول الأعضاء بمنظمة المؤتمر الإسلامي {طهران ، 1999م} ، {طهران ، 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى اجتماعات وزراء الإعلام في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية : {العين ، سبتمبر/أكتوبر 1999م} ، {الرياض ، 2022م} ، {البحرين ، أكتوبر 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى الاجتماع الثاني للحوار بين منظمة المؤتمر الإسلامي ورئاسة الاتحاد الأوروبي {الدوحة ، 2022م} .
رئيس وفد دولة قطر إلى المؤتمر العالمي لمكافحة العنصرية {دوربان ، 2022م} .
الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية في دورات المجلس الوزاري (وزراء خارجية دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية) : {جدة ، يونيه ، 2022م} ، {جدة ، سبتمبر ، 2022م} ، {الدوحة ، نوفمبر ، 2022م} .
الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية في دورات المجلس الأعلى (قادة دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية) : {القمة التشاورية ، جدة ، إبريل ، 2022م} ، {الدورة الثالثة والعشرين ، الدوحة ، ديسمبر ، 2022م} .
[عدل]الأوسـمـة

وسام جوقة الشرف بدرجة "قائد" من الجمهورية الفرنسية {1985م} .
وسام الاستحقاق الإيطالي رتبة "ضابط كبير" من الجمهورية الإيطالية {1992م} .
وسام "فارس" الفرنسي من الدرجة الأولى من الجمهورية الفرنسية {1993م} .
ميداليات متنوعة حكومية ومنظمات من كل من : أندونيسيا ، الفلبين ، الأرجنتين ، الصندوق الدولي للتنمية الزراعية .

ؤلد عبد الرحمن بن العطية في الدوحة سنة15 ابريل 1950
م ن ق ول

أنتظر الردووود

بوركتِ..,

سلمت يمناج مشكوة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين حلوة الامارات..
موفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التربية الوطنية كامل الصف الثامن الفصل الثاني للصف الثامن

عوامل التضامن العربي :.

صــ 33
لان الدين الاسلامي هو الرابط الاساسي وهو الذي يجمع المسلمين ويوحدهم .

صــ33

انها لغة تساعد على التكاثف والتغلب على التفرقة -تؤدي الى تميز العرب في العالم

صـ 34
نشر الجهل والامية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
نذهب للمسؤول عنها في قسم الاعلاانات التجارية ونخبره .

ننصح ونرشد الناس بأهمية اللغة العربية ودورها في تقوية تضامن العالم العربي

أكثر من الاهتمام بهذا الموضوع وأبين له اهمية اللغه العربية ..

نشجع التواصل باللغة العربية الفصحى – تكون اللغة الرسمية للتخاطب

صـ 35
اوروبا -اسيا -افريقيا
ـــــــــــ
صــــــــ 35
مضيق هرمز -قناة السويس – مضيق باب المندب

صــ35

البحر الاحمر
صـ37
استعمار بريطاني – استعمار فرنسي – استعمار ايطالي -استعمار اسباني

ثقافيا : اقامة المعارض للكتب الندوات __ عمل ندوات و محاضرات

عسكريا : اقامة معارض عسكريه _ تبادل الجنرات العسكرية

تقنيا : الاهتمام بالبحث العلمي و التكنلوجي _توفير جميع المواد اللازمه في الوطن العربي من اجل تصنيع تقنيات مشتركه

اقتصاديا : محاولة تحقيق الاكتفاء الذاتي


حل درس معوقات التضامن العربي:.

39
————-
س- هناك معوقات اخري اذكر بعضاً منها :

1 – الاساءه الى الاسلام والمسلمين
2- إبقاء الشعوب مختلفه في المجال البحث العالمي
3- أشاعة الجهل والاميه في البلد

40
—————-

س – بالاشتراك مع زملائك في الفصل ضع المقترحات لتفعيل التضامن العربي والحيلوله دون نجاح مخططات الاعداء :

1- التقدم في جميع المجالات
2- التصدي للجميع الاعدى الامه العربيه
3- تحقيق الاكتفاء الذاتي الذي يقلل الاسترد من الخارج
4- حل المشكلات العربيه الاسلاميه

ضرورات التضامن العربي:.

*لم آستطع توفيره*
جـآري آلبححث !!


السسلام عليكم

يزاج الله خير

موفقة

وآحد الفصل الثاني وواحد الاول !!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وتسلم يمناج,,

موفقة يارب,,

تسلمين لمرورج ختيه ..=)

نورتي

السلام عليكم ..
مشكوورة حبيبتي ..
الله يعطيج العافيه ويوفقج ..

شكراً جزيلاً جزاك الله خير
مشكووووووووووووووووووره

الـ ع ـفووو =)

mshkooor bs weeen ba8y al 7l

شكراً جزيلاً جزاك الله خير
مشكووووووووووووووووووره

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

^1^^1^^1^أبى حل درس ضرورات التضامن العربي بسرعة^1^^1^^1^ الصف الثامن

أبى حل درس ضرورات التضامن العربي بسرعة

أنا قلت بدي حل درس ضرورات التضامن العربي مش درس عوامل التضامن العربي

سووووووووووووووووووووووووووووري .. ليس لدي ..

هذا طلبج

جواب السؤال اللي في صفحة 30 فوق هو …
1 ـ وحدة العدل
2 ـ وحدة المساواة
3 ـ وحدة أركان الإسلام
4 ـ وحدة الديانه
واللي تحت … الجواب :
1 ـ السيطرة على خيرات وثروات العالم الإسلامي
2 ـ القضاء على مبادئ الدين الإسلامي لنشر الدين المسيحي
3 ـ لتفرقة المسلمين
واللي صفحة 31 … الجواب :
* ـ الوحدة والتعامل بين أفراد الوطن العربي
والسؤال اللي تحته … الجواب :
دول المغرب العربي
وصفحة 32 تحت عند الوحده الجغرافية :
الجواب … أفريقيا … آسيا … أوروبا
واللي بعده … الجواب : مضيق باب المندب … مضيق جبل طارق
واللي بعده … الجواب : البحر الأحمر

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عصفورة العلم مشاهدة المشاركة
هذا طلبج

جواب السؤال اللي في صفحة 30 فوق هو …
1 ـ وحدة العدل
2 ـ وحدة المساواة
3 ـ وحدة أركان الإسلام
4 ـ وحدة الديانه
واللي تحت … الجواب :
1 ـ السيطرة على خيرات وثروات العالم الإسلامي
2 ـ القضاء على مبادئ الدين الإسلامي لنشر الدين المسيحي
3 ـ لتفرقة المسلمين
واللي صفحة 31 … الجواب :
* ـ الوحدة والتعامل بين أفراد الوطن العربي
والسؤال اللي تحته … الجواب :
دول المغرب العربي
وصفحة 32 تحت عند الوحده الجغرافية :
الجواب … أفريقيا … آسيا … أوروبا
واللي بعده … الجواب : مضيق باب المندب … مضيق جبل طارق
واللي بعده … الجواب : البحر الأحمر

السلام وعليكم براشيم كتاب الصف السابع للماده التربيه االوطنيه
عرف العلم :
عرف الوطن:
ماذا يمثل كل

بسم الله الرحمن الرحيم
أقدم لكم حل درس ضرورات التضاامن العربي الدرس الثالث في الوحدة الثانية
.
.
.
.
من الحلول التي حددها الشيخ زايد بن سلطان رحمه الله لمشكلات الأمة العربية ؟؟؟
1. تحالفها
2. توحيد سياستها
3. اتحاد كلمتها
بالتعاون مع زملائك في الفصل ناقش هذه العبارةمبينا أهمية وضروورة التضاامن العربي المشترك و أثره في بلدان العالم العربي وشعوبه ؟؟؟؟
الإجابة : ماهي أهمية التضامن العربي ؟؟ 1. يحقق الشعوور بلأمن والاستقرار 2. يحقق التعاون بين أفراد الشعب 3. الترابط والتكاامل
ماهو أثر التضامن العربي على الدول العربية ؟؟؟ 1. التفاهم والتخاطب بين الشعووب 2. نشر المحبة بين الشعوب 3. الابتعاد عن العنف ونهب الثرواات
ترا هاا كله في سؤاال بالتعااون مع زملاائك يعني فهالسؤاال تكتبواا الأسئلة اللي فووق وإجاابااتها فهمتواا ؟؟
وشكرا
ابا ردود

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن مجلس التعاون الخليجي -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهــ___شحالكم شخباركم شعلومكم؟؟
لو سمحتوا ممكن تقرير عن دول مجلس التعاون لدول الخليج ما يكون طويل يعني صفحة..صفحه ونص لأني أبيه قصير عسب اللخصه لأستاذ التربيه الوطنيه

تروا ابيه بسرعه ولا استاذ التربيه الوطنيه بيسوي شذيهوبعدين انا بكون شذيه
وانتو عاد ما ترضوون صحخخخخخخخخخ

مشكوره ألعوق ماقصرتي ..

العوق
ما قصرتي فديتج

يعطيج العافيه
بالتوفيق

ثااااااانكس العوق تسلم ايدج يبتيلي حق هالبحث وبحث الناريخ يسلمواا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلمين العوق..

كفيتي ووفيتي..

تم تعديل العنوان

السلام عليكم …..
مشكور على التقرير
باك الله فيك

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الوطنية الفصل الثالث للصف الثامن

اريد حل كتاب الوطنية الفصل اللثالثثث ضروووووووووووووووووووووووووري بليييييييييييييييز

السلام عليكم
اشلونج يا اميرة بغداد ان شاءالله
طيبه
تفضلي هذا طلبج و قوليلي اذا مش هو

http://www.ziddu.com/download/12340131/.rar.html

http://www.zshare.net/download/82229801450fcdcb/
انا متأكده من الروابط بي اذا المحتوى مش نفس الكتاب قوليلي


مشكوووووووووووووووووووووووووووورة هواية هواية

السللام عليكم

انا دورت وماحصلت والاخت سوسو ماشالله ماقصرت

بالتوفيق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميرة بغداد مشاهدة المشاركة
مشكوووووووووووووووووووووووووووورة هواية هواية

السلام عليكم ورحمة الله و بركآته
ههههههه شوو يعني هواية هواية ؟؟

بس مو راضي يفتح

ههههههههههه يعني وايد وايد بس هواية هاي كلمة عراقية هههههههههههههه

السلام عليكم
اختي دقايق و بلي طلبج
سوري على الخطأ

اختي عطيني الوحدة يعني كم رقمها !!

الوحدة 3

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن جامعة الدول العربية جاهز …~~ للصف الثامن

السلام عليكم و رجمة الله و بركاته
اقدم لكم تقرير عن جامعة الدول العربية جاهز ( مقدمة …. موضوع … خاتمة )
و اتمنى الاستفادة …

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

تم تقييمج

يعطيج العافيه ..

فديتش والله

مشكووووووورين ع المروور

شكرا

فديتج والله تسلمين الغلا وماتقصرين

لا هانج الرب

ثاااآآآآآآآآآآنكس

شكرا كتير كتير كتير تم تقيمك أختي العزيزة soso_96

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

يعطيج الف عافيه ع الطرح المفيد
ربي لا هانـج ..]

صلى الله على محمد