التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الدكتور مانع سعيد العتيبة -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الدكتورمانع سعيد العتيبة

المقدمة
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول سيد الخلق أجمعين .
وبعد :

وجوده كشاعر من أبرز شعراء العربية في دولة الإمارات – عمل وزيرا للبترول سنوات طويلة , ثم مستشارا لرئيس الدولة- وله آثار شعريه , منها: ديوان قصائد إلى الحبيب , وديوان نشيد الحبيب , وديوان خواطر وذكريات , وديوان ألمسيره وعده من الدواوين .
وقد كتب شاعرنا الشعر الفصيح و والشعر النبطي السائد في الخليج , وكما كتب الشعر الغنائي في شكل القصيدة التي قد يستعمل فيها البعض عناصر الدراما , مثل القصة والحوار , وكتب أيضا الشعر الملحمي , مثلما في ديوان المسيرة وديوان ليل طويل, آلا وهو الشاعر والأديب الدكتور مانع سعيد العتيبه .
اخترت موضوع التقرير عن الدكتور مانع سعيد العتيبه و ذلك لرغبتي في معرفة المزيد عن هذا الشاعر العظيم فعرضت فيه تمهيد حول نشأته ثم تعليمه وإنجازاته .
و تناولت في تقريري :-
1- نشأته .
2- تعلميه وشهاداته .
3- مناصب الدكتور مانع العتيبه .
4- منجزاته العلميه .
5- آثاره الشعريه .
6- المؤلفات التي كتبت عنه .
7- مكانته العلميه .

نشأته:
منذ ولادته عاش المعاناة فقد كانت عائلته من كبار تجار اللؤلؤ ولكن في عام 1952 كسد سوق اللؤلؤ بعد اكتشاف اليابان طريقه صناعية جديدة لزراعه اللؤلؤ في المحار,مما اضطر عائلته للانتقال إلى قطر وهناك تدرج في المراحل الدراسية في عام 1952 رحل مع عائلته إلى دولة قطر بعد كساد سوق اللؤلؤ باكتشاف اليابان عام 1947 طريقة صناعية جديدة لزراعة اللؤلؤ في المحار ، حيث التحق بمدارسها هناك وكان لظروف الحياة القاسية أكبر الأثر في ولادة هذا الشاعر الكبير فلم يولد وفي فمه ملعقة من ذهب كغيره من شعراء العصر الحديث بل قاسى وعانى حتى درس وتعلم ووصل إلى ما وصل إليه فقد عاصر الدكتور مانع ظروف الحياة القاسية في دول الخليج وشاهد بأم عينيه كيف كان أهل الإمارات يكدون ويتعبون من أجل لقمة العيش فكانت التجربة وكانت المعاناة التي ولدت شاعراً كبيراً يشار إليه بالبنان ..
تعليمه وشهادته:
أتم الثانوية في عام 1963 ثم التحق بإحدى الكليات العالية في بريطانيا وأمضى بها سنتين . عام 1969 تخرج من كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة بغداد ، وبعد التخرج شغل منصب رئيس دائرة البترول في حكومة أبوظبي ، وفي عام 1974 حصل على الماجستير من كلية الاقتصاد والعلوم السياسية من جامعة القاهرة برسالة موضوعها " منظمة أوبك " وفي عام 1976 حصل من الكلية نفسها على درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز وبمرتبة الشرف الأولى عن رسالته " البترول واقتصاديات الإمارات العربية المتحدة" .
في عام 2022 حصل على درجة في الأدب العربي بتقدير حسن جداً من جامعة محمد بن عبد الله في فاس بالمغرب وكانت أطروحته بعنوان " خطاب العروبة في الشعر العربي" .
منح العديد من شهادات الدكتوراه الفخرية من عدة جامعات عالمية تقديراً لدوره البارز وجهوده الملموسة في خدمة اقتصاد الإمارات واقتصاد العالم مثل :
*الدكتوراه الفخرية في القانون الدولي من جامعة كيواليابانية.
* الدكتوراه الفخرية في القانون العام من جامعة مانيلا في الفلبين .
* الدكتوراه الفخرية في فلسفة الاقتصاد من جامعة سا.وث بيلار الأمريكية في ولاية كاليفورنيا .
* الدكتوراه الفخرية في الاقتصاد من جامعة ساو بالو البرازيلية
مناصب الدكتور مانع العتيبة:
تولى الدكتور مانع سعيد العتيبة العديد من المناصب:
1- في عام 1971 أصبح وزيراً للبترول والصناعة في أول وزراه بإمارة أبو ظبي .
2- في عام 1972 أصبح أول وزير للبترول والثروة المعدنية في دولة الإمارات العربية المتحدة .
3- في العام 1990 أصبح المستشار الخاص لصاحب السمو رئيس الدولة .
كما كان للدكتور مانع دوراً بارزاً في نشاط منظمة الأقطار المصدرة للبترول
" أوبك " منذ عام 1979.
وقد ترأس الدكتور مانع دائرة بترول إمارة أبوظبي في الفترة ما بين 1969 – 1988 ، وأيضاً المؤسسة العامة للصناعة في الفترة ما بين 1974 – 1982 وكان عضواً في المجلس التنفيذي في الإمارة ما بين 1971 – 1976 .
كما تولى الدكتور مانع رئاسة مجالس إدارة العديد من الشركات البترولية مثل : شركة بترول أبوظبي الوطنية ، شركة بترول أبوظبي المحدودة ، شركة بترول أبوظبي البحرية المحدودة ، شركة بترول الشرق الأوسط اليابانية ، شركة بترول فيليبس أبوظبي ، شركة بترول أميراداهيس .
وتولى عضوية المجالس التالية : المجلس الأعلى للبترول ، مجلس إدارة جهاز أبوظبي للإستثمار ، صندوق أبوظبي للتنمية العربية ومجلس تخطيط إمارة أبوظبي
وفي عام 1996 أختاره الملك الحسن الثاني عاهل المغرب عضواً في الأكاديمية الملكية المغربية .
منجزاته العلمية:
لم يقتصر نشاط الدكتور مانع في المجال الاقتصادي على إدارة وتوجيه قطاع النفط في بلاده بل شمل هذا النشاط الإنتاج الفكري المتميز حيث صدرت له عدة مؤلفات في مجال الاقتصاد منها:
1. اقتصاديات أبو ظبي قديماً وحديثاً.
2. مجلس التخطيط في إمارة أبو ظبي .
3. منظمة الأوبك.
4. أوبك والصناعة البترولية.
5. البترول واقتصاديات الإمارات العربية المتحدة.
6. الاتفاقيات البترولية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
7. مقالات بترولية.
نبـذه عن المؤلفات:
1ـ اقتصاديات أبوظبي قديماً وحديثاً ( 1971).
تم تقسيم هذا الكتاب إلى عشرة أبواب ، حيث يتناول الباب الأول صناعة اللؤلؤ التي كانت العمود الفقري للاقتصاد القديم في أبوظبي ، ويتناول الباب الثاني صيد الأسماك ، والثالث للرعي والثروة الحيوانية ، والرابع والخامس والسادس فقد خصصت للزراعة والتجارة والصناعة ، والسابع للخدمات والمهن الأخرى ، ويتناول الباب الثامن قصة البترول واتفاقياته ودوره في اقتصاديات أبوظبي ومنتجاته باعتباره المصدر الأول للدخل القومي ، كما يتناول الباب التاسع التنمية الاقتصادية ، وخصص الباب الأخير للبحث في النظامين النقدي والمصرفي في أبوظبي .
2ـ أوبك والصناعة البترولية (1975) .
ينقسم هذا الكتاب إلى قسمين ، يتحدث القسم الأول عن منظمة الأوبك وكيانها وتنظيماتها الداخلية ، ويتحدث القسم الثاني عن سياسة الأوبك البترولية ونشاطها ومنجزاتها والدور الذي لعبته منذ قيامها في الصناعة البترولية .
3ـ البترول واقتصاديات الإمارات العربية المتحدة (1990) .
هذا الكتاب هو موضوع رسالة الدكتوراه للمؤلف ، ويقع في خمسة أبواب ، الباب الأول يعالج موضوع البنيان الاقتصادي للإمارات قبل البترول ، والباب الثاني يتطرق للصناعة البترولية في دولة الإمارات ، ويعالج الباب الثالث البترول وتطور البنيان الاقتصادي ، أما الباب الرابع فيدرس التنمية في إطار التكامل الاقتصادي ، والباب الخامس يتناول مستقبل الصناعة البترولية .
وقد ترجمت هذه المؤلفات إلى عدة لغات أجنبية ، منها : الإنجليزية ،الفرنسية ، الألمانية ، واليابانية.
كما ألقى الدكتور مانع مجموعة من المحاضرات الاقتصادية في عدد من الجامعات في مختلف القارات وأحيى العديد من الأمسيات الشعرية في عدد من الدول العربية. انتاجته الادبيه: للشاعر أكثر من 33 ديواناً في مختلف أغراض الشعر العامي والفصيح وأبدع الدكتور مانع في الاثنين أيما إبداع ومن أشهر دواوينه ديوان المسيرة.. تلك الملحمة الشعرية الرائعة وفيها يحكي العتيبة بلغة القصيد معاناة شعب الإمارات قبل ظهور النفط ويسطر بأحلى الأبيات مراحل تاريخية عاشها أبناء المنطقة ابتداء بالمرحلة الأولى التي تمثل عصر اللؤلؤ والتي أبرز من خلالها حياة الأجداد الذين كانوا يركبون البحر وأخطاره ويسابقون أمواج الخليج الدافئة نحو الخير الوفير الذي كانت تحمله دانات البحر النائمة في قاع الخليج فكان أجدادنا يغيبون عن أهلهم بالشهور ليعودوا محملين بالخير والنعمة وهنا صوّر الدكتور مانع حياة الكد والكفاح ورسم لوحة رائعة بها لحظات الوداع الحزينة وأيام الانتظار القاسية وساعات اللقاء الجديد التي يلتقي فيها البحارة الغائبون مع أهاليهم الواقفين على شاطىء الخليج في انتظارهم .. كما صوّر الدكتور مانع في هذه المرحلة معاناة البدو في الانتقال تحت لهيب الشمس الحارقة من أبوظبي إلى محاضر ليوا و واحات النخيل في مدينة العين على ظهور الجمال ..تحدث الدكتور مانع بعدها عن المرحلة الثانية وتمثل الفترة الزمنية التي فصلت بين عصر اللؤلؤ وعصر البترول وفي هذه المرحلة تفرق أبناء أبوظبي في الدول الخليجية المجاورة بسبب الكساد الاقتصادي الذي عم المنطقة في ذلك الوقت ..
وبعدها ظهر البترول وأشرقت شمس الإتحاد وظهر في الأفق نجم ساطع .. إنه زايد ذلك الرجل العربي البدوي الأصيل الذي قاد بحكمته أبناء هذا البلد وجمعهم على كلمة واحدة حتى تحقق الإتحاد وعم الرخاء ليرفع الدكتور مانع مع أبناء الإمارات أكف الدعاء إلى المولى سبحانه شاكرين له النعمة والخير وطالبين منه الإطالة في عمر زايدا لخير وإخوانه حكام الإمارات وفي عمر الإتحاد.
كان الدكتور مانع سعيد العتيبة مرافقاً دائماً لصاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان في حلّه وترحاله وكان أحد الرجال الذين كان ومازال يضمهم مجلس الشيخ زايد فتعلم منه الكثير وسار على نهجه وخطاه وكان أحد أتباعه المخلصين الذين يذكرهم صاحب السمو الشيخ زايد بكل الخير فكانوا الرعيل الأول الذين أخرجوا شعب الإمارات من حياة الفقر والشقاء إلى حياة المتعة والرفاهية ، وتربط الدكتور مانع مع صاحب السمو الشيخ زايد علاقة وثيقة من المحبة والتقدير ولا ينسى كل منهما أن يشاكي الآخر في قصيدة ليرد عليه الآخر بأجمل منها وهكذا هي علاقة زايد الخير مع ابنائه .. علاقة حب لا نهاية لها ولذلك أحبه رجاله فكتبوا فيه ما كتبوا وعبروا من خلال قصائدهم عن هذا الحب العظيم وكان منهم الدكتور مانع الذي كان حبه لصاحب السمو الشيخ زايد عنواناً للقصائد في أغلب دواوينه الشعرية..
ومن آثاره الشعريه :
ليل طويل، أغنيات من بلادي، خواطر وذكريات، المسيرة، قصائد إلى الحبيب، دانات من الخليج، واحات من الصحراء، نشيد الحبيب، همس الصحراء، أمير الحب، ليل العاشقين، على شواطئ غنتوت، مجد الخضوع، نسيم الشرق، محطات على طريق العمر، قصائد بترولية، سراب الحب، الرسالة الأخيرة، ضياع اليقين، ظبي الجزيرة، أغاني وأماني، الشعر والقائد، الغدير، الرحيل، بشاير، ريم البوادي، وردة البستان، لماذا، فتاة الحي، نبع الطيب، خماسيات إلى سيدة المحبة، لأن، أم البنات، بوح النخيل، الشروق.
عرف الدكتور مانع العتيبة مع كل هذا النشاط الاقتصادي المتميز في الأوساط الأدبية كواحد من فرسان الشعر العربي المبرزين، حيث نظم الشعر في طفولته وبداية شبابه وتمكن رغم مشاغله الكثيرة من إثراء المكتبة الشعرية العربية بثماني وأربعين مجموعة شعرية، وله رواية بعنوان “كريمة" .
وقد تأثر شعره بتوجهه الاقتصادي فكانت له عدة قصائد بترولية جمعها في ديوان سماه (قصائد بترولية) وبذلك يكون هو أول من صاغ الموضوعات البترولية في قالب شعري إلى حد جعل إحدى الرسائل الجامعية للماجستير تختار موضوع الاوبك من خلال شعر الدكتور مانع العتيبة.
المؤلفات التي كتبت عنه:
الى حد الآن لا توجد مؤلفات كتبت عنه ولكن هناك بعض الترجمات لحياته.
مكانته العلميه:
يعتبر الدكتور مانع من ابراز شعراء الامارات ودول الخليج العربي وكانت له مكانه عاليه في نفس المغفور له باذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله
وكانت دائما بينهما مجارة شعرية اما شخيصا اعتبره الشاعر الاماراتي الأول في الوقت الحالي ولولا مكانته العلميه لما وصل إلى رئاسة منظمه الأوبك وبعض
المناصب الحساسة.
واعتبره الأب الروحي للقصيده الامارتيه إذ انه لا يرد طلب احد في ينهل من خبرته الشعرية لتعليمهم خبايا هذا الفن الجميل وكم من شاعر تخرج من تحت يده ووصل إلى ما وصل إليه الآن.

الخاتمه

وفي الختام بعد أن اتممت بحثي الذي تناولت فيه أبرز الشعراء في دولة الامارات العربيه المتحده الذي هو مانع سعيد العتيبه وتناولت فيه مولده وتعليمه وإنجازاته العلميه والذي يعد أيضا من أبرز الشعراء الذين تأصلو في حب الوطن .

وبعد كتابتي لهذا التقرير توصلت إلى عدة نتائج منها :
1- تعرفت على نشأة مانع سعيد العتيبه ورحلته التعليميه في الامارات وبريطانيا .
2- اطلعت على عده من مؤلفات مانع سعيد العتيبه العديده وأشعاره الرائعه .

كما أني أوصي في نهاية تقريري هذا أنه :
1- يجب على المكتبة المدرسية تزويدنا بالكتب التي تتحدث عن شعراء دولة الامارات العربية المتحده .
2-اتخاذ الشاعر مانع سعيد العتيبه قدوه للشعراء الامارات الناشئين .

م/ن

مـ ش ـكورهـ و جزأإك الله خيرا..=)

وعليكُم السلام والرحمه ,

يعطيج العافية , مانخلآ .

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

طلب و لو سمحتواا لاتردونه -تعليم اماراتي

لو سمحتوا اخواني واخواتي الي عنده حل درس ماركوني التطبيقات مايبخل عليينا وشكراا

السموحه منج غلايه
الربع مابيقصرون معااج افاااعلييج بس

مي تو بليييييييييييييييييييييييييييييز

( الكتاب الجديد )

والله انا بروحي اباا بس قريبه محد رد علييج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل لدروس متنوعة في اللغة العربية الصف الثامن للصف الثامن

أجب عما يأتي :
1) لماذا تحتل القدس مكانة عالية في نفوس العرب و المسلمين ؟
———————————————————————————————————–
2) ما الفرق بين التخلق و الخلق ؟
———————————————————————————————————–
3) لماذا نلبس الصوف شتاء ؟
———————————————————————————————————–
4) ما أحلام اليهود في القدس ؟
———————————————————————————————————–
5) ما الثروات الكامنة في أعماق الخليج ؟
———————————————————————————————————–

أكمل الفراغات الآتية :
1) أكبر جزر البحرين —————— و هي عاصمتها الجميلة .
2) يلجأ بعض الناس للتظاهر بالفضيلة مصانعة للناس أو ———————– أو —————-
3) (( يا ثالث الحرمين أول قبلة )) الحرمان الآخران هما ——————————————
4) في المملكة العربية السعودية جزر حافلة بالحياة مثل : رأس تنورة و ————– و ————
5) الشرف الحقيقي هو الذي يناله الإنسان ببذل حياته أو —————— أو ——————–
6) الدروس التي استفادها الشباب من الرحلة —————- و —————– و —————
ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة و إشارة (  ) أمام العبارة الخاطئة :
1) ( ) دولة البحرين مجموعة من الجزر تبلغ ثلاثا و ثلاثين جزيرة .
2) ( ) الصوف و الحرير في درجة حرارة واحدة .
3) ( ) استخدام الإسعافات الأولية تغني عن الطبيب .
4) ( ) نص المنفلوطي من خلال نص ( الضمير و الشرف ) بأنه مفكر سياسي .
5) ( ) من أشهر الجزر العمانية جزيرة (( مصيرة )) .

شكرا لج

ربي يوفقج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقه عمل للدرس من هدي القرآن الكريم

مرحبآآ ممكن تساعدونى اريد ورقه عمل للدرس سوره الرحمن للجزء الاول بلييز ضرورى
نحوو لوو ماعليكم آمر

الملفات المرفقة

اختي ف المرفقات بتحصلين أوراق عمل لعدة دروس و من ضمنها سورة الرحمن

ان شاء الله قدرت أفيدج

واختي أتمنى انج توضحين طلبج من خلال العنوان

والله يوفقج

شكراااااااا

يسلـــــــــــــــمووو ثااااااانكس …

الغلا ورقة عمل لدرس من هدي القران الكريم ( سورة الرحمن )

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13002

مشكوورين والله اختيه استفاادت وايد

مرسي كتيير

مشكورين ماتقصر

وسلامتكم

مرحب عيوز مشكلجة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيوز مشكلجيه مشاهدة المشاركة
مرحبآآ ممكن تساعدونى اريد ورقه عمل للدرس سوره الرحمن للجزء الاول بلييز ضرورى
نحوو لوو ماعليكم آمر


تـفـضلي أختـي هنـيهـ أتمنـى يفيدجـ
و
بالتوفيق
مـــــن هـــدي القــرآن الـــكريم
أولا : – أكتبي معاني الكلمات :

1-الأنام :…………………………………………. ………….
2-مارج :…………………………………………. …………..
3-النجم :…………………………………………. ………….
4-والجوار :…………………………………………. ………..

ثانيا : – أجبي عن الأسئلة التالية :

1- ما نعم الله على الإنسان ؟…………………………………………. ………….
2- من هي عروس القرآن ؟…………………………………………. ……………
3- بماذا بدأت السورة الكريمة ؟…………………………………………. …….
4- اذكري دلائل قدرة الله في السورة ؟………………………………………
………………………………………….. ………………………………………….
5- علام يدل افتتاح السورة باسم ( الرحمن ) ؟………………………………..
………………………………………….. ………………………………………….

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
إنتهـت الأسئـلهـ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس صورة مشرقة للصف الثامن

]ورقة عمل : الخليج العربي

الاسم : ………..
الصف : ………

اجب عن الاسئلة التالية:

1- من قائل القصيدة ؟
……………………. …..

2- بم يفتخر الشاعر في القصيدة؟
……………………. ………..

3- الام يدعو الشاعر امته العربيه ؟
-……………………
-……………………

* اكتبي جمع ماياتي :
4- ثغر :………….
5- انف :…………
6- عصي :……..
7- شجي :………

شكرا لك

تسلم

موفق

يزآك آلله خير ,

مآقصرت ,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقه عمل درس الحنين -تعليم الامارات

بَسْـم الله الّرحمَن الرحيٍـمْ
السلآم عليكم ورحمه اللهـ ؛

آنآآ سؤيت ورقة عمـل >> وحبيتْ آنقلـه لكَـَََـمْ <<

************************************************** ************************
بسم الله الرحمن الرحيم

ورقة عمل عـن درس حنين
الاسـم : ………………………………………. الصف : …………………………………….
__________________________________________________ ________________________

السؤال الأول : متى ولد الشاعر ؟ ………………………………………… وأين ولد ؟ ……………………………… .
ومتى توفي ؟ ……………………………………… وأين توفي ؟ ………………………………………….. .. .

السؤال الثاني : ما الذي يجعل الإنسان يتعلق بوطنه ؟ ………………………………………….. ………………… .

السؤال الثالث : هات من الأبيات البيت الذي تدلل به على كل من المعاني الآتية :
_ (( ذكريات الوطن أجمل ما في حياة الغريبِ )) ………………………………………….. …………………………….
_ (( الحزن الدائم يلازم من يفارق الوطن )) ………………………………………….. ………………………………….
_ (( فراق الأهل والوطن مثل فراق الروح للبدن )) ………………………………………….. ……………………………

السؤال الرابع : ما الفرق في المعني بين ( هنالِك و هُنا ) ؟ ………………………………………….. ……………….

السؤال الخامس : اكتب معاني الكلمات الآتية :
_ ثُنا : ………………………………………….. … .
_ هَتَن : ………………………………………….. . .
_ طَعَنَ : ………………………………………….. ….. .

__________________________________________________ _________________________________

عمل الطالبة : …………………………………….. تحت اشراف المعلم / ـة : …………………………..

************************************************** ***************
هآـأ شرأيكم ؟ حلوؤه صصصح ؟ آنشإءْ اللهـ تعيبكم ^^"

بآآآـ BaY ـآآـي
MiSs SiLeNt

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية اختي,,

وعساج عالقوة يارب,,

تم تقييمج,,++

بانتظار المزيد من المشاركات’’

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين ع الطرح
جاري تعديل العنوان

مشكوووووووووووره يااالغااالية

مشكوره تسلمين

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس زايد والاتحاد للصف الثامن

ص 22
من الذين شاركوا ……..؟
الشيخ زايد واخوانه الحكام وابناء شعب الامارات .
ما ابرز …………..؟
استكمال بناء النهضة الحضارية والعمرانية وتوفير الرخاء والرفاهية لابناء الوطن .
كيف تستمر ………..؟
بالعمل والاخلاص وتحمل السؤولية وحمل الامانة وصونها
اذكر دورك………؟
الجد والاجتهاد والعلم والعمل في المستقبل وتحمل المسؤولية وخدمة الوطن

ص23
ملحمة يقصد بها :
مسيرة سلمية تبذل فيها كل الجهود لتحقيق الهدف .
اكمل بما يناسب………
استمرار الاتحاد لمدة ثمانية وثلاثين عاما
استمرار دول مجلس التعاون
تمكنت دولة الامارات العربية المتحدة ……….
توفير الرخاء والرفاهية
بناء الانسان القادر عل مواجهة تحديات العصر
4- ضع اشارة ……………………
صح
صح
خطا
خطا

ص24
اي التعبيرين اقوى في الدلالة ؟
اسفة جدا ما حليته
2ما الجمال في رايك…………..؟
شبه الاتحاد بالمسيرة الاتحادية التي تدل على الاستمرار والعطاء والخير الذي انتشر بفضل قيام الاتحاد
بماتصف شخصية ……………..؟
قوة ايمانه وتوكله على الله
تنطلق توحي ……………..
فبم توحي مشارف ؟
توحي بقرب الوصول وبداية القرن الواحد والعشرين وسرعة التقدم والازدهار

ص 25
اضبط الكلمة ………………….:
نُصْب-هدفا له
النَّصَب-التعب
الَّصَب-الاحتيال
نْصبِه-علامة اعراب
النُّصُبِ-الاصنام
2-حدد المعنى……………
كسب
اعندى
يقضي عليه

ص26
حول ………………
تجنين اليوم ثمار زرعك وتنعمين بالاستقرار وتعتزين بالسمعة الطيبة.
تجنيان اليوم ثمار زرعكما وتنعمان بالاستقرار وتعتزان بالسمعة الطيبة.
اكمل………………
باخلاقه الحسنة
بعمله الصالح
بالعلم والدين
بعبادة الله والتقرب منه

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين ع الحل
موفقه ان شاء الله..

مشكورة اختي على الرد


وفقكِ الله ورعاكِ جعله في ميزان حسناتكِ

مشكورة اختي على الرد

ما شاء الله عليج شكرا

شكرا للمرور

مشكوورة
بس ليشش التطبييقاات يعني مو موجود هااا !!!

مشكورههـ وتسلميــــــــــــــــن مـــــا قصرتــــــــيـ وما عليــج زود الله يوفقج

مشكووووره و موفقه انشاءالله
دمتي بود الغاليه

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

منهج الصف الثامن للغة العربية للصف الثامن

منهج الصف الثامن للغةالعربية

يتضمن شرح دروس كتاب التطبيقات والقراءة والقصة و ايضا حلول جاهزهـ للكتب الثلاث

يمنع وضع روابط لمدونة اخرى,,

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلمين اختي عالطرح,,

ولكن يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى’’

يفضل ترفعين الملف بالمرفقات,,

والسموحة منج الموضوع يغلق,,^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان اللغة العربية , الثامن , الفصل الاول -التعليم الاماراتي

لو سمحتو ممكن طلب أبي إمتحانات آخر الفصل الأول

سووري ما عندي بس بدورلج

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<**** **********="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/>
<title></title>
</head>
<body>
<div class="page" title="Page 1">

</div>
</body>
</html>

تابع

سوري بالغلط

تابعي هال رابط

و ان شاء الله راح اتحصلين الي طلبتي

تحرير الرابط..الموضوع مغلق..

موفقه

سوري بالغلط

الامتحانات متطلع ليش ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تفضلي اختي..

امتحان تجريبي للصف الثامن , اللغة العربية

موفقة..

تابع امتحان اللغة العربية الصف الثامن
الورقة الثانية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

رابعاً القراءة :
أ – من موضوع ( زايد – رحمه الله – والاتحاد ) .
اقرأ ثم أجب :
يقول صاحب السمو الشيخ زايد رحمه الله عن الاتحاد :
( إن مسيرة الخير تنطلق بتوفيق من الله تعالي ورعايته نحو مشارف القرن الحادي و العشرين ويجب أن نضع نصب أعيننا ما تم تحقيقه من مكاسب وإنجازات في هذه الفترة الوجيزة بفضل الجهو المخلصة التي بذلت لقيام دولة الاتحاد ؛ و علينا جميعاً ؛ مسؤلية حمل الأمانة ؛ وصونها لمواصلة المسيرة على طريق الرخاء و التقدم ).
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
– جمع مسيرة ( سير – مسيرات – سرائر )
– مرادف صونها ( حمايتها – عملها – هدرها )
– مضاد الوجيزة ( القصيرة – العريقة – الطويلة )
– استغرق قيام دولة الاتحاد ( خمس سنوات – أربع سنوات – ست سنوات )
– كان ميلاد مجلس التعاون الخليجي في مدينة ( جدة – الدوحة – أبو ظبي )

ب – أكمل : من أهم إنجازات الاتحاد :
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
ج- علام يدل تعبير صاحب السموالشيخ زايد رحمه الله : ( مسيرة الخير تنطلق بتوفيق من الله )؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………
د – ماذا يطلب الشيخ زايد – رحمه الله – من أبناء وطنه بالنسبة للاتحاد ؟

—————————————————————————————–

————————————————————————————–
ب – من كتاب ( قصة ) المصطفى (صلى الله عليه وسلم ).
اقرأ ثم أجب :
( و لكي تظل رحمه الله وتوفيقه قريبين منا و نحن نعنمل ؛ يوصينا الرسول عليه الصلاة والسلام باتقان واجبات العمل وآدابه يقول – صلي الله عليه و سلم : ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه . )
أكمل بما يناسب
أ – مفرد ( واجبات) ……………………………….
ب – ضد (اتقان ) ……………………………….
* أختر الاجابة الصحيحة من بين القوسين :
أ – من أسباب رحمة الله بعيده : ( اتقان عمله – تركه عمله – سؤال الناس )
ب – كان الرسول يعمل في شبابه : ( تاجراً – راعياً للغنم – نجاراً )
ج – بما يوصينا الرسول – صلي الله عليه و سلم- في الحديث السابق ؟
د -استند من سيرة المصطفي – صلي الله عليه وسلم – بحديث نبوي أو موقف تنصح به كلاً من :
1- شاب قادر علي العمل ولكنه عاطل عن العمل يطلب الصدقه من الناس .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
2- طالب تأخر عن الدوام المدرسي صباحاً.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
3 – رحمة المصطفي بالاطفال .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………

خامساً :النصوص : من موضوع : (من هدى القرآن الكريم ) اقرأ ثم أجب :
يقول الله تعالي : ((الرحمن * علم القرآن * خلق الانسان * علمة البيان * الشمس و القمر بحسبان * و النجم و الشجر يسجدان * و السماء رفعها ووضع الميزان * ألا تطغوا في الميزان * و أقيموا الوزن بلقسط و لا تخسرو الميزان)) .
أكمل :
1- هذه الايات من سورة ……………………..
– من أسماء الله الحسني …………………..؛ …………………….؛ ………………………..
– مرادف البيان ………………………………….
2- أختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
– يقصد بالنجم في الآية ( القمر – النجوم – النبات )
3- ألا تطغوا في الميزان : أسلوب ( أمر – نهي – نداء )
ب- عددت هذه الايات نعم الله علي الانسان أذكر بعضاً من هذه النعم ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………
ج – ما الجمال في قوله تعالي :" و النجم و الشجر يسجدان "
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
د – دلل من الآيات علي المعاني التالية :
– خلق الإنسان من طين ؛ و الجان من نار .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– الكافر الذي ينكر نعم الله .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………
– جريان السفن في البحر .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………

بوركتم جميعا

مشكوورين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص وحل درس من هدي القرآن الكريم بواسطة ياسين -تعليم اماراتي

من هدي القرآن الكريم

المحور قدرة الله

سورةالرحمن
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

الرَّحْمَنُ﴿1عَلَّمَالْقُرْآنَ﴿2خَلَقَالْإِنسَانَ﴿3عَلَّمَهُ الْبَيَانَ﴿4الشَّمْسُوَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ﴿5وَالنَّجْمُوَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ﴿6وَالسَّمَاءرَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ﴿7أَلَّاتَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ﴿8وَأَقِيمُواالْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ﴿9وَالْأَرْضَوَضَعَهَا لِلْأَنَامِ﴿10فِيهَافَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ﴿11وَالْحَبُّذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ﴿12فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ﴿13خَلَقَالْإِنسَانَ مِن صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ﴿14وَخَلَقَالْجَانَّ مِن مَّارِجٍ مِّن نَّارٍ﴿15فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ﴿16رَبُّالْمَشْرِقَيْنِ وَرَبُّ الْمَغْرِبَيْنِ﴿17فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ﴿18مَرَجَالْبَحْرَيْنِ يَلْتَقِيَانِ﴿19بَيْنَهُمَابَرْزَخٌ لَّا يَبْغِيَانِ﴿20فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ﴿21يَخْرُجُمِنْهُمَا اللُّؤْلُؤُ وَالْمَرْجَانُ﴿22فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ﴿23وَلَهُالْجَوَارِ الْمُنشَآتُ فِي الْبَحْرِكَالْأَعْلَامِ﴿24فَبِأَيِّآلَاء رَبِّكُمَاتُكَذِّبَانِ﴿25

أولاً: السورة والآيات:

سورة الرحمن سورةمكية وهي عروس القرآن.

وتدور الآياتالكريمة السابقة حول ما يأتي:

· نعم الله على الإنسان الآيات من(1-4 )وهي :تعليم القرآن-خلق الإنسان-تعليمه البيان.

· نعم الله في الكون الآيات من(5-12 ) وهي :الشمس والقمر، النجم والشجر، والسماء المرفوعة والأرض، والزرعوالثمار.

· دلائل قدرة الله الآيات من(13-25) وهي: خلق الإنسان والجان، والمشرقين والمغربين، والبحار وما بها من خيراتوتسخير السفن.

ثانياً:الكلمات القرآنية:

· البيان: المنطق والتعبير.

· بحسبان: بحساب معلوم وتقديردقيق.

· النجم: النبات الذي ليس له ساقوالشجر هو النبات الذي له ساق.

· يسجدان: ينقادان لله تعالى.

· وضع الميزان: شرع العدل وأمربه.

· ألاّ تطغوا في الميزان: ألاَّتتجاوزوا الحقَّ فيه.

· وأقيموا الوزن بالقسط: قوِّمواوزنكم بالعدل.

· الأنام: الخلق وكلُّ ما دبَّعلى الأرض.

· ألاَّ تُخسروا: ألاَّ تنقصوا.

· ذات الأكمام: مفردها (كُمُّ) وهوكيس الطلع.

· العصف: ورق الزرع الأخضر الذييَبِسَ.

· فبأيِّ آلاء ربكما تكذبان: المخاطبهنا الإنس والجن والمقصود بأي نعم ربكما تكفران وتجحدان؟

· صلصال: طين يابس غير مطبوخ.

· فخار: الخزف الذي طبخ.

· مارج: لهب خالص لا دخان فيه.

· ربُ المشرقين وربُ المغربين: مشرقالشمس ومغربها في الصيف والشتاء.

· مرج البحرين: البحار المالحةوالأنهار الحلوة متصلة ببعضها دون أن تختلط.

· برزخ: حاجز.

· لا يبغيان: لا يطغى أحدهما علىالآخر.

· يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان: يخرجمن ماء البحر المالح اللؤلؤ والمرجان.

· الجوارِ: جمع جارية وهيالسفينة.

· المنشأة: المرفوعة الشراع.

· الأعلام: الجبال.

الفهموالاستيعاب:

1- أكمل بمايناسب في ضوء الآيات الكريمة:

· من آلاء الله ونعمه في السماء:

الشَّمس والقمر والسماء المرفوعة

· من آلاء الله ونعمه في البحر:

اللؤلؤ والمرجان والسفن.

· من آلاء الله ونعمه في الأرض:

الفاكهة والنخل والحب.

· من آلاء الله ونعمه على الإنسان:

تعليمه القرآن وخلق الإنسان وتعليمه البيان.

2- أجب عمَّايأتي في ضوء النص القرآني:

ما نعم اللهعلى الإنسان؟

الإجابة: تعليمهالقرآن – خلق الإنسان – تعليمه البيان.

ما دلالةإيراد هذه النعم في الآيات الكريمة؟

الإجابة: لتذكيرالإنسان بنعم الله وليزداد إيمانه.

علام يدل افتتاح السورة باسم الرحمن ؟

-يدل على رحمة الله الواسعة.

3 – ما الفرق في المعنى بين اللفظين المتماثلين فيمايلي:

قوله تعالى:((علَّمه البيان))
ألهمه وأفهمه
علَّم رجل المرور الطريق بعلامات للمشاة
خطط وأشار
قوله تعالى:))والنجم والشجر يسجدان))
النبات بلا سيقان
الشمس نجم مضيء في السماء
جرم سماوي
قوله تعالى:((بينهما برزخ لا يبغيان))
يختلطان
هذان الطفلان لا يبغيان الحلوى
يريدان
4- ما الآية الكريمة التي ترد بها على كل مما يأتي؟:

· الكافر الذي ينكر معجزة القرآنالكريم.

الرحمن علم القرآن.

· الكافر الذي يجحد نعم الله.

فبأي آلاء ربكماتكذبان.

5- بم تدلل من الآيات الكريمة على الحقائق الآتية:

· شَرَّع الله تعالى العدل وأمر به:

قوله تعالى : ((ووضع الميزان))

· تسيير الله تعالى الشمس والقمربحساب معلومٍ بقدر:

الشمس والقمر بحسبان.

· خلق اللهُ تعالى الإنسان منالطِّين:

خلق الإنسان منصلصالٍ كالفخار.

· تعليم اللهِ تعالى رسولهُ – عليهالصلاةُ والسلامُ- وأمَّتَه القرآنَ والنطق:

علم القرآنَ خلقَالإنسانَ علمه البيانَ.

· خُروجِ الدُّرِ من الماءِ المالحِ:

يخرُجُ منهما اللؤلؤوالمرجان.

التذوقُ

1- ما الشّبه بين المعنى الآتي للأكمام وبين ما ورد في الآيةِالكريمةِ ((والنَّخلُ ذاتُ الأكمام))؟

الأكمامُ جمعُ ( كُمٍّ ),وهو ما يَستُرُ ذراعَ الإنسانِ من قميصٍ ونحوهِ.

الإجابةُ: كلاهما يسترُ ما بداخلهِ.

2- وَردَ ذكرُ قولهِ تعالى : ((فبأيآلاءِ ربِّكما تكذبانِ )) في واحدٍوثلاثينَ موضعاً من السورةِ.

ما الحكمةُ في ذلك؟

الإجابةُ:لتنبيه الإنس والجن بنعمه الكثيرة ويقيمُ عليهم الحُجةَ.

3- ما العلاقة بين المعنيين الآتيين لكلمة الميزان؟

الميزان هو الآلة التي توزن بها الأشياء والمقصودُ في الآيةِ حثُ الناسعلى العدلِ والإنصاف

الإجابة: كلاهما يدلان على معنى العدل والإنصاف.

لماذا كان التعبير القرآني بذكر (( الميزان))أبلغ وأجمل؟

الإجابة: لأن الميزان يقرب معنى العدل إلى أذهان الناسوالله شرع العدل بين الناس.

بم تفسر ذكرَ لفظِ الميزان في ثلاثِ آياتٍ متتاليةٍ؟

الإجابة: للدلالةِ على أهمية العدل وحث الناس عليه.

4- بمَ تُعَلِّلُ:

استهلال َ السورةِ باسمِ (( الرَّحمن))

الإجابة : للدلالة على أن جميع ما في هذه السورةِ هورحمة للإنسان وأن رحمة الله واسعة.

تسمية السورةِ باسمِ ((الرحمن)).

للدلالة على رحمةالله الواسعة.

اللّغةُ والتراكيبُ

1- اجمع على وفق المثالِ:

الكلمة المفردة
جمعها
السّماء
السماوات
الحسناءُ
الحسناوات
الصّحراءُ
الصحراوات
أحمرُ
حُمْرٌ
أزرقُ
زُرقٌ
أبيضُ
بيضٌ
ميزانٌ
موازينُ
ميعادٌ
مواعيد

2- اضبط حرف الجيمِ فيما يأتي بالحركة المناسبةِ:

أنَّ (( الجَنَّةَ)) هي الحديقةُ ذاتُ النخلِوالأشجارِ,ودارُ النَّعيمِ في الآخرةِ,و((الجِنَّةِ)) هي : الجنون ُ والجِنِّ ,والجُنَّةَ)) هي الوقاية.

الجنَّةُ هي جزاءٌ المؤمنين الصَّابرين.

الصَّومُ جُنَّة ووقايةٌ من الشهواتِ.

قضت الأسرةُ يوماً سعيداً في جَنَّة ذاتِ أشجارٍ وأطيار.

يستعينُ المسلمُ باللهِ من الجِنَّة والنَّاس.

أُدخلَ المريضُ المستشفى بسببِ((الجِنَّةِ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك اخوي,,

وتسلم يمناك,,

تم تقييمك,,++

مشكور اخوي عل الملخص ..تسلم
جاري ++

صلى الله على محمد