التصنيفات
الصف السادس

نحو إن وأخواتها -التعليم الاماراتي

الدرس الأول

إن وأخواتها

أ : ب

العلم حياة : إن العلم حياة

الطيران متطور:علمت أن الطيران متطور

الإتصال ميسور:كأن الإتصال ميسور

المسافه قصيره:لعل المسافه قصيره

العلم مستقر :ليت العالم مستقر

التوضيح

من الدروس السابقه علمت أن المبتدأ و الخبر مرفوعان كأمثله المجموعه(أ)

لاحظ المبتداو الخبر فى المجموعه (ب) تجد المبتدأ منصوبا و الخبر مرفوعا و ذلك بسبب

دخول إن و أخواتها على الجمله الإسميه

القاعده:إن و أخواتها حلروف ناسخه تدخل على الجمله الإسميه فتنصب المبتدأ و يسمى

إسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها

من أخوات إن : (أن – كأن – لعل – ليت )

شكرا لك ..

يعطيك العافيه ..

تسلمين علــآ الطرح

يسلمون

السسلام عليكم
يزاك الله خير
ما قصرت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج العافية اختي,,

موفقين يارب..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس دفء الحياه -التعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ثري لغتي
أستخرج الكلمة الدخيلة من كل مجموعة
1-الكلمة الدخيلة ترهة
2-الكلمة الدخيلة تعلمت

أصل بين أسماء الأصوات وما يناسبها
هديل : الحمام
هدير الرياح
حفيف : الأشجار
خرير : الماء
صهيل : الخيل (غير موجودة )
أتذوق
1-المشبه إحساس لكاتب حالة وصوله لموطنه وتعرقه
2-المشبه به الثلج الذائب
3-وجه الشبه : السيوله والذوبان
4-أداة التشبيه :كأن

المشبه / الكاتب
المشبه به النخلة
وجه الشبه :الأصل والهدف
أداة التشبيه : مثل

محاكاة النموذج
ما أجمل الإمارات
ما أسعده بالإحسان للناس

أقرأ وأحلل ثم أجيب عن الأسئلة :
1 – من أدلة ارتباط الكاتب بأهله ،أن أذنيه مازالت تسمع أصواتهم رغم البعدوأصوات الريح وما يميزه من وشوشه مرحة وصوت هديل القمري وما يؤكد على ارتباطه بأنه قرن نفسه بالنخلة ومدى التشابه بينه وبينهما فكلاهما ذو أصل وهدف .
2-موطن الكاتب قريب من النيل أي أن أرضه أرض خضراء ، يمر عليها ريح ذو وشوشة مرحة وصوت هديل الحمام وقد امتلأت الأرض بالنخيل ،فهي أرض زراعية .
3-الأخضر(لقربها من النيل ) والأبيض (الحمام ) والأزرق (النيل).

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية عالمجهود,,

موفقين يارب..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته~

شككَرأإ لِجَ غَلَأإتِيُ عَلَىِ اَلِـَحَلُ..^^"

رَبِيَ يِوُفِقَجَ،،

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية عالمجهود,,

موفقين يارب..

وعليكم السسلام ورحمه الله وبركاته
الله يعافيج
اجمعين
اششكرج ع مرورج الرائع
نورتي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة طموح.. مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته~

شككَرأإ لِجَ غَلَأإتِيُ عَلَىِ اَلِـَحَلُ..^^"

رَبِيَ يِوُفِقَجَ،،

هلا
العفو
اجمعين
اشكرج ع مرورج الرائع
نورتي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

تحضير درس طيش الطفولة للصف السادس

ا[COLOR="#9932cc"][I]جيب شفويا:
الجواب:بين الصخور
الجواب:اذا كان هناك وكر
الجواب:عندما قام هيكل الى الصخرة
الجواب:لانهما صغيران

انمي معجمي:
الجواب:طرف
الجواب:يضم
الجواب ماتا

ابحث في معجمي:
الغور:المكان النخفض
طفق:بدا واستمر
طفر:خرج سريعا غزيرا
الكواسر:جمع كاسر ومن الطير الجارح الذي يحطم فريسته

اضع الكلماات الاتيه في جمله مفيده:
فلذه:فقدت الام فلذه من كبدها
جازف:جازف الفلسطيينيون بحياتهم في سبيل وطنهم
مشدوها:وقف الولد مشدوها عندما راى الصقر يهاجمنا
[

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج اختي..

ما قصرتي..

السسلام عليكم
يزاج الله خير
يعطيج العافيه..

جزاج ربي كل خير على المجهود الطيب
الف شكر لج

مشكووورة و جزاك الله خيراً و شكراً جزيلا

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت وورقة عمل عن درس الاخفاء

ممكن باوربوينت عن درس الاخفاء
بليييييييييييييييز بسسسسسسسسسسسسرعة

الملفات المرفقة

و ورقة عمل عن نفس الدرس

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

والسموحه تم تغيير العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع

شكرا جزيلا

السسلام عليكم
ما قصرتي اماراتيه
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصرت امارتية..

بالتوفيق,,

السلام عليكم،،
مأإ قصرتي إماراتيه،،

ربي يوفقكم،،

بصراحة مشكورة و عملك روعة

[="#4b0082"][/COLOR]حلوووووووووووووووووووووووووووو

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس اخي في اندونوسيا -تعليم الامارات

حل درس اخي في اندونيسيا…….

بعد قراءتي:
1-
-مشاهدة ماجد لمناظر آثار الزلزال في أندونيسيا.
-مواساة أطفال أندونيسيا، والتعاطف معهم في ما ألم بهم من محن.
– 2
-أن ثلثي الضحايا من الأطفال والرضع.
-بتقديم المساعدات الإنسانية لهم من خلال الجمعيات الخيرية.
-يتذكر الأطفال الذين لا يملكون قلما ولا دفترا،والذين يعملون لكسب لقمة العيش وقد حرموا اللعب.
——–
انمي معجمي
1-
-نزل. – يبلع. – تغيب.
2-
– الأمر الشديد، ا لخوف.
– البكاء بصوت مسموع
4-
ا-
معطرة، أريج، عبق.
ب-
– الأمن والاستقرار،
– ألم نأت إلى الدنيا لنعيش إخوانا؟
– ونسعد بالحياة فنكون أحباء وأعوانا؟
————
اثري لغتي:
– متحابين متفاهمين متعاونين.
– أتذكره باستمرار.
2-
أصوات البكاء مرادف المصائب
النشيج، النحيب، النواح ، العويل المحن – النكبات، – الكوارث
———–
احلل:
1-
ماجد الطفل المنكوب
2 – يذهب إلى مدرسته حاملا حقيبته. 2 -لا يملك قلما ولاكتابا.
3 – يلعب مع أصدقائه. 3 -يعمل لكسب لقمة العيش.

2-
– حق التعلم.
– حق الرعاية الأسرية أو أي حق آخر من حقوق الطفل.
– 3
– ويحفظ حقوقي في حال غيابي عنه.
– ويطلب مساعدتي في أزماته ونكباته وفي وقت الشدة.
– وينصرني في مواجهة أعدائي
4-
أرتب المسؤوليات الإنسانية نحو معاناة الأطفال في العالم، حسب أهميتها في رأيي:
1 ) أساهم في جمع التبرعات مع الجمعيات الخيرية. )
2 ) أواسي إخواني الفقراء عبر الرسائل الإلكترونية. )
4 ) أتواصل مع منظمات حقوق الطفل العالمية. )
5 ) أشارك في الندوات والمعارض الدولية للدفاع عن حقوق الطفل.
3) ادعو لهم في صلواتي

—————
اتذوق:
ا- اجيب كتابياً
– باسمي وباسم أطفال الخليج أحييك.
– ومما زاد حزني أحزانا، وأضاف إلى ألمي آلاما أن ثلث الضحايا من الأطفال والرضع.
– أي وصية جاءت في ختام الرسالة.

– أي جملتين تعبران عن مشاعر التضامن نحو الأطفال المنكوبين، مثل:
لن ننسى أن مصيبتكم هي مصيبتنا
————
اتعلم:
أتذكر: آخر…… أو قرابة…….والمباركة….أو المواساة.. 􀂙
التاريخ والعنوان ، مقدمة الرسالة ،اسم المرسل ، الخاتمة ، موضوع الرسالة ، ،البسملة

سلمت يمينك ,

شكراً لك ..

يعطيك العافيه

تسلم ..

مشكوووووووووووورة والله يعطيج العافية

(^_^)

مشكوووررة الله يعطيج العافية

مشكوووورة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

فوائد الماء الصف السادس

فوائد الماء

د.رشود عبد الله الشقراوي
يعتبر استهلاك المياه بكميات جيدة أمراً مطلوباً وحيوياً وخصوصاً للعديد من شرائح المجتمع ويأتي في مقدمتهم:
اولا: الأطفال حيث يحتاج الطفل إلى كميات جيدة من السوائل والتي تساعد على النمو والحد من أي مشاكل صحية.

ثانياً: كبار السن حيث ان كبير السن يحتاج إلى كميات جيدة من الماء للحد من أي مشاكل تنتج من الجفاف وخصوصاً انه يفقد حاسة العطش مع تقدم العمر..

ثالثاً: الرياضيون يحتاجون إلى كميات مناسبة من السوائل لأنهم يفقدون كميات من الماء وكذلك يحتاجون إلى زيادة العضلات وخصوصاً ان الماء هو احد المكونات الأساسية للعضلات، وفي هذه الأيام ونحن في شهر رمضان الكريم فاننا سوف نقوم بالامتناع عن استهلاك الغذاء والسوائل لمدة قد تزيد على 13ساعة يومياً لذلك فإن الحاجة لاستهلاك كميات جيدة من السوائل وخصوصاً الماء في أوقات الإفطار أمر ضروري جداً، حيث ان الماء يعمل ويساهم في العديد من الوظائف الأساسية والمهمة لجسم الإنسان.

الماء و الهضم

الماء مذيب للفيتامينات والأملاح، والأحماض الأمينية والجلوكوز وكثير من العناصر التغذوية الأخرى.

– يلعب الماء دوراً حيوياً في هضم، وامتصاص، ونقل، واستخدام العناصر التغذوية.

الماء هو الوسط الآمن للتخلص من السموم والفضلات.

– يعتمد كل التنظيم الحراري للجسم على الماء.

– ضروري في انتاج الطاقة،تزييت المفاصل.

فقدان الماء يصيب بالغيبوبة:

@ كم ساعة يستطيع الإنسان ان يعيش بدون ماء؟ وماذا يحدث له بعد تلك المدة؟

– لا يستطيع الإنسان ان يعيش بدون ماء شرب لمدة تزيد على 72ساعة (ثلاثة ايام). إذا زادت المدة عن ذلك فقد يصاب الإنسان بغيبوبة نتيجة توقف عمليات البناء والهدم وتوقف حركة التفاعلات داخل الجسم، إذن الماء هو شريان الحياة لكل كائن حي. وصدق الله العظيم القائل (وجعلنا من الماء كل شيء حي).

زيادة الوزن

@ كم يمثل الماء من الوزن؟

– يمثل الماء أكثر من7060% من وزن جسم البالغ وأقل من ذلك قليلا بالنسبة للكبار.

اما اعتقاد الناس ان شرب الماء بكثرة قد يؤدي إلى زيادة الوزن أو كبر البطن وما إلى ذلك فبالطبع هذا الاعتقاد خاطئ، فالماء العادي لا يسبب السمنة أو زيادة الوزن ولكن المياه الغازية أو العصيرات المحتوية على كميات كبيرة من السكر قد تسبب السمنة خاصة الاكثار منها، وبصفة خاصة المشروبات الغازية التي تعرف بالأغذية الفارغة، أي تحتوي سعرات كثيرة دون احتوائها على عناصر مغذية.

@ متى يحتاج الإنسان للشرب، ومتى يجب ان يشرب؟

– يجب ان نشرب الماء عندما نشعر بالظمأ، وهناك آليات فسيولوجية تعمل على تحريك الاحساس بالعطش عند الشخص الطبيعي المعافى. وهنا ملاحظة مهمة، هي: قد تضعف حاسة العطش عند البعض لكثير من الأسباب وخاصة عند المسنين، ولذلك يجب الانتباه، شرب الماء والسوائل العمل على تقديمه للاشخاص الذين يعانون من هذه المشكلة كالمسنين والمرضى والأطفال والرضع.

@ ما هي آثار عدم استهلاك الماء والسوائل المرضية؟

– تفيد الأبحاث الحديثة بأن عدم استهلاك السوائل بصفة عامة واستهلاك الماء بصفة خاصة قد يكون له مخاطر الإصابة والتأثير على:

– الحصوات الكلوية.

تعتبر الكلي أكثر الأعضاء احتياجاً الى الماء لعملية تنظيفها والحد من تراكم الأملاح فيها مما يؤدي الى تكون الحصوات لذلك يجب الاهتمام بهذا الأمر والحرص على استهلاك كمية جيدة من الماء خلال الليل وينصح كذلك بالحد من استهلاك اللحوم بشكل كبير والمخللات والتي قد تؤدي الى إرهاق الكلية وزيادة تراكم الأملاح

– بدانة أو سمنة الطفولة والمراهقة..

يلاحظ ان لشرب الماء دوراً مهماً جدا فى الحد من تراكم الدهون وخاصة عند الأطفال والمراهقين لذلك ينصح توفير الماء لهم وعدم إهمال تناولهم للماء وتذكيرهم بذلك حيث ان الأطفال قد يعتمدون على بعض المشروبات التى تزيد الوزن لذلك يجب الحرص علي إعطائهم وتشجيعهم على تناول الماء بشكل جيد

@ ما هو الجفاف أو التجفاف dehydration؟

– هو عدم الاماهة الكافية (الإرواء الكافي) بعد الفقد اليومي للماء، ولفترة طويلة ويعرف بالجفاف المزمن. ويكون الجفاف حاداً مثل الذي تسببه الرياضة العنيفة (التعرق الشديد). يحدد النوعان بفقدان 1% أو أكثر من وزن الجسم بسبب فاقد السوائل.

@ ما هي أسباب التجفاف المزمن؟

– يعاني الكثير من الناس في المجتمعات المختلفة من التجفاف البسيط المزمن، وقد تتفاقم عدة عوامل مشكلة حدوث التجفاف المزمن، منها:

– ضعف آلية الإحساس بالعطش.

– عدم تذوق الماء والإحساس بالرضاء.

– الاستهلاك الشائع لمدرات البول.

المـاء وما اذراك بالمـاء , فعلا فوائده مدهشه

والحمدلله احاول اني التزم في الـ8 أكواب

شكرا للطرح المفيد

جزاكِ الله خير هالة

يسلموووووووووووو

الــســـلامــ عــلــيــكــمــ و رحـــمــة الله و بـــركـــاتــهـــ ….

مـــشـــكـــورهــ و جـــزاكــ الله خـــيـــراً ….

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

تقرير , بحث حوادث السير والمرور و كيفية الوقاية منها _الامارات -التعليم الاماراتي

لوسمحت أبغي حوادث السير والمرور وطرق الوقايه منها
هو التعبير الموجود في كتاب التطبيقات
الصف السادس
الفصل الثاني
ضروري أبغي التعبير والسموحه

هلا
http://www.kfsc.edu.sa/docs/Journal/…2.doc_cvt.aspx
او

بسم الله الرحمن الرحمن الرحيم
"يا أيها الذين أمنو لا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة وأحسنوا إن الله يحب المحسنين"
صدق الله العظيم

ما هي الحوادث المرورية؟؟
مشتقة من الفعل حدث بمعنى وقع ، وهي عبارة عن اصطدام مركبة او اكثر أو اكثر او اصطدامها بأي جسم آخر

وهي حدوث إصابات جسم ناتجة عن اصطدام مركبة او أكثر ببعض أو بجسم آخر تؤدي إلى ما يلي:
حادث الوفاة
إصابة جسيمة بالغة
العاهات المستديمة

رأي علماء الدين:يعزوا البعض اسباب الحوادث الى القضاء والقدر ، ولعلماء الدين رأي مغاير لكلام العامة فقد اعتبروا من يتسبب في حادث مروري وكان باستطاعته تفاديه كالالتزام بالسرعة و الالتزام بعدم قيادة لمركبة بصورة خطيرة كالتجاوز في الاماكن الممنوعة فكل هذه الافعال تعد في رأي الشعر نحر و انتحار

عناصر أسباب الحوادث المرورية:أ – السائق ومستعمل الطريق
يكون السائق سببا في وقوع الحوادث من خلال عدة عوامل اهمها فيما يلي

عدم كفؤ السائق وتدني ثقافته المرورية
عدم التقيد والانتباه للطريق ومخالفة القوانين واللوائح الارشادية
قيادة المركبة في حالات لاتسمح ظروفه لقيادتها ( كالسكر والإرهاق …..الخ)

ب) المركبة :
هي الآلة التي تنقلنا من مكان لآخر وتحمل اغراضنا وأمتعتنا ، لذا فهي وسيلة وليست غاية فيجب الحفاظ عليها
ومن اسباب وقوع الحوادث المرورية
عدم الاهتمام بالصيانة الدورية للمركبة
اساءة استعمال المركبة
تحميل المركبة بحمولة اكثر من سعتها

ج- الطريق :
يكون الطريق سببا ثالثا من اسباب الحوادث المرورية عندما يفتقر لاشتراطات السلامة المرورية الضرورية
وأهمها الانفاق والجسور والمعابر والأكتاف كما ان كثرة الانارة التقاطعات ووجود الاعمدة الحديدة المثبتة على جانبي الطريق ووجود الالتواءات والانحناءات في الطريق من اهم الاسباب في الطرق

انواع الحوادث المرورية 1-الحوادث الفردية:

اسبابها :-
قيادة السيارة بسرعة عالية
مبالغة السائق في تقييم قدراته على القيادة
اساءة استعمال الطريق
التجنب :
قم تحديد سرعتك حسب درجة وضوح الرؤية وحالة الطريق والشواخص المرورية الموضحة لها
ركز بصرك دائما على الشواخص المرورية وخاصة شواخص تحديد السرعة
لا تقم مهارتك في القيادة اكثر من الحد الصحيح

2- حوادث التجاوز

 الاسباب:
 السرعة الزائدة – التجاوز غير الدقيق – انعدام الرؤية لبعضهم اثناء التجاوز

 التجنب :
 قد سيارتك على الطريق في الجانب المخصص لك اذا كان مجال الرؤية محجوبا
 حاول اكتشاف الطريق على مسافات بعيدة

3- حوادث التقاطعات:

 الاسباب:
 عدم الانتباه لحركة المرور للسيارات القادمة على الطريق
 قيادة السائق القادم في خط سيره بسرعة عالية مقارنة بالظروف المحيطة
 التجنب :
 عدم زيادة السرعة عن الحد المسموح به
 قم بتنبيه السيارات القريبة من الطريق او التي تحاول قطع الطريق

4- حوادث الحيوانت البرية:

 الاسباب
 قيام السائق بقيادة مركبته بسرعة عالية
 عدم احترام شواخص الطريق
 عدم معرفة مواعيد تحركات الحيوانات
 التجنب:
 تخفيف السرعة عند شواخص التحذير
 لاتنسى انه من الصعب رؤية واكتشاف الحيوانات خاصة وقت الظلام او في المناطق المكسية بالعشب وعند المجاري المائية

5- حوادث عبور المشاة:

 الاسباب
 عدم تهدئة السرعة في الاماكن المخصصة لعبور المشاة او الاماكن التي تلزم السائق بتخفيف السرعة فيها بموجب شواخص مرورية بسبب وجود كثافات سكانية
 قيام سائق المركبة بتجاوز سيارة اخرى توقفت للسماح بمرور المشاة

نتائج الحوادث المرور

 حرمان المجتمع من الطاقات البشرية التي يمكن ان تساهم في بناءه
 اعاقة وتعطيل لقدرات المجتمع الانتاجية
 العاهات والإعاقات وما يتبعها من اثار نفسية سيئة على المصاب وعجزة عن رعاية اسرته وأبنائه
 التكلفة الاقتصادية الباهظة والخسائر المادية
 في حين ان الالتزام بالقيادة ومراعاة الانظمة والقوانين واحترامها يوفر على المجتمع الكثير من ضحايا الحوادث .

من أدوار شرطة عمان السلطانية في التقليل من وقوع الحوادث تنظيم حركة المرور
 السعي الى ضمان الالتزام بقانون وأنظمة السير وقواعد السلامة العامة على الطريق
 العمل على انسياب حركة السير وراحة مستخدمي المركبات وتحقيق امن المشاة
 التوعية الإعلامية.

من أدوار الدولة في التقليل من الحوادث المرورية:

 رصف شبكة الطرق الحديثة
 بناء الجسور وإزالة التقاطعات لتحل الجسور او الدوارات محلها
 العمل على ترميم الشوارع البالية المتعددة العيوب ككثرة الحفريات في الشوارع
 العمل على انارة اكبر قدر من الطرق على مستوى السلطنة
 بث الوعي المروري بين الطلبة والطالبات والعاملين بالمؤسسات التعليمية
 توعية قائدي مركبات الاجرة وحافلات نقل الركاب ومدربي قيادة السيارات

توصيات لتجنب الحوادث المرورية: ادخال مادة السلامة والتوعية المرورية ضمن مناهج المراحل التعليمية
 ( الابتدائية والإعدادية والثانوية)
 اصدار الكتيبات والمنشورات المتخصصة بمجال السلامة المرورية وكيفية القيادة السليمة
 الاتصال بجهات الاختصاص بالمرور بتزويد المدارس بأحدث النشرات والمعلومات والملصقات
 تأهيل المعلمين والمعلمات في مجال السلامة المرورية بإعداد دورات تدريبية مناسبة لهم

ملاحظة:مصدر المادة هو بحث الحوادث المرورية من إعداد zaaky بالتعاون مع مجموعة من الزملاء وما تم إدارجة هي مجرد روس أقلام.

المصادر التي تم الاعتماد عليها في إعداد المادة البحثية.
معهد الامارات التعليمي
www.uae.i5ii.com

1- السلوكيات الخاطئة لقيادة السيارات/ اللجنة العامة للسلامة على الطريق بسلطنة عمان.
2- مجلة الأمانة / العدد 100
3- مجلة الأمانة/ العدد 28
4- www.traffic.gov.om
5- مقابلات ميدانية للعديد من ضباط وأفراد شرطة عمان السلطانية.

http://www.sotakhr.com/index.php?id=3389

{{ تم تعديل عنوان الموضوع

مشكوروة

مشكور لانك بحثت

ابي بحث عن الدرس الاول من الجزء الثاني حسن الخلقبلييييييييييييييي

ابي يوم الاحد ضروري

يمكنكـ الطلب فـ الموضوع المحدد للطلباات ْ..المشرفة

ابي عن الصاحب الجليل الذي تمسك بدينه
امام امه
منووووووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يمكنكـ الطلب في الموضوع المخصص للطلباات …المشرفة

يسلموووو

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووو

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووو

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

تقرير الحركة الكشفية للصف السادس

——————————————————————————–

السلام عليكم..
قام الأنجليزي اللورد "بادن باول" إبان الحرب العالمية الثانية بالاستعانة بالفتيان والفتيات الحديثي السن للمساعدة في الحرب عن طريق تقديم الاسعافات للجرحى واعداد الطعام وبناء المخيمات والامداد والاستكشاف..نظراً لإرسال كل الرجال والشبان الجنود الى الجبهات..
وبعد انتهاء الحرب بقيت هذه المجموعات للاستفاده منها ومحاولة تطويرها وتدريب المزيد منهم وجعلها جاهزة للعمل في اي وقت..واطلق عليها "حركة الكشافة والمرشدات" وانتشرت الفكرة في أغلب دول العالم وصار لها قوانينها ومبادئها ونشاطاتها, على نفس الاساس الذي انشأت من أجله مع تحوير بسيط حيث مالت الى كونها حركة تربوية أثناء السلم تهدف الى تعليم الحياة البرية واستغلال الطبيعة دون اللجوء الى الادوات الصناعية, والرحلات والالعاب واتقان المهارات الاساسية ..الخ.
وهي تمول ذاتياً, وتنقسم حسب الفئات العمرية الى أشبال وفتيان ومتقدم بالنسبة للذكور والى زهرات وفتيات ومرشدات بالنسبة للاناث (لا يوجد اختلاط في الاغلب) بالاضافة الى الكشافة البحرية والجوالة وهم يعملون في شكل حلقات وفرق وطلائع…
ولهم يوم عالمي يلتقون فيه من كل دول العالم كما أن هناك اجتماع للدول العربية والاسلامية
وهي موجودة في كل الدول العربية وتستطيع الاشتراك فيها ان كنت لا تزال يافعاً..
وعلى فكرة..أعرف الكشافة لأني كنت سابقاً كشاف .. حتى حصلت على رتبة كشاف من الدرجة الأولى.. وقائد فرقة..وأحمل الشريط الملكي..وما يقرب من 12 وسام من ضمنها وسام عالمي نادر.. وغيرها..ثم أعتزلتها لأفرغ للدراسة ثم للعمل..

اتمنى الاستفادة

يا سلام عليج اختي الاميره الصغيره
تستاهلين احلى تقييم ++

تستاهلين كل شىء يا الاميرة الصغيرة

شكرأ من كم زود

حلووووووووووووووووووووووووو

استفدت وااااااااااااايد حلو

و أنا بعد بعطيج تقيم الموضوع حلوووووووووووووو

جزاك الله خيرا

يزااج الله ألف خير في ميزاان حسنااتج ان شااء الله }..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

نماذج امتحان اللغة العربية للصف السادس الوحدة الثالثة -تعليم الامارات

مرحبا
بغيت نماذج امتحان اللغة العربية للصف السادس الوحدة الثالثة

آسفة يا أم أحمد بس أنا ما عندي وأريد حد يعطيني وانشاءالله الاعضاء بساعدونج واذ كان بامكاني اسآعدج بساعدج سورى

وانا بعد ابي لوسمحتواا ضروري

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد

وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييينه تراني خلالالالالالالالالالالالاص

بليز لا تبخلون نبا امتحان للصف السادس بلييييييييييز
[QUOTE][/QUOTE
]

بليز لا تبخلون نبا امتحان للصف السادس بلييييييييييز



[QUOTE][/QUOTE
]

بليز لا تبخلون نبا امتحان للصف السادس بلييييييييييز





[QUOTE][/QUOTE
]

بليييييييييييييييييييييز ويييييييييييييي الامتحانات

انا فطامي لكن انا ما ارى شي من الانتحانات وشكرا على موضوعكم

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة لكل المواد كل الصفوف للصف السادس


أن يعجبكم ومنكم الدعاء

تحرير الرابط , المراقبة

بارك الله فيك ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
اخوي السموحة منك ولكن يمنع وضع روابط منتديات اخرى..
يغلق

أستــــغفر الله العظيم