التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير جاهز للعربي عن بديع الزمان الهمذاني -مناهج الامارات

دولة الإمارات العربية المتحدة مكتب الشارقة التعليمي/الشرقية
وزراة الـتربـيـة والـتــعـــلــيــم مدرسة سيف اليعربي الـثـانـوية

العنوان :

بديع الزمان الهمذاني

إعداد الطالب : راشــد عـلـي عـبـدالله الـمـــطروشـي .
الصف : الـحــادي عـشـر الأدبـي .
الشعبة : الــثـانـيـــة .
إشراف الأستاذ : حــكـــمـــت حــســن .
الفصل الدراسي : الــثــــانــــــي .
العام الدراسي : ( 2022 – 2022 م / 1443 – 1443 هــ ) .

لم يكن عصر بديع الزمان الهمذاني صاحب المقامة المعروفة ، والمجد الأدبي الكبير عصرا فقيرا من الناحية الأدبية والعلمية، بل كان كما سمي "زبده الحقب" إذ ظهر فيه فطاحلة الأدب والعلم والشعر، وكان الأدب في هذا العصر صورة صادقة لمجريات الأحداث آنذاك ، وما المقامات إلا وليدة مظاهر اجتماعية كانت سائدة ومعششة في ذاك العصر.‏
فمن هو بديع الزمان الهمذاني وماهي اثاره الأدبية؟

هو احمد بن الحسين. وكنيته أبو الفضل، ولقبه بديع الزمان.. وقد ولد في همذان، واستقر في خراسان.‏
أما لقب بديع الزمان فلا ندري إن كان من صنعه أم من صنع الثعالبي صاحب يتيمة الدهر الذي قال:‏
( هو بديع الزمان , ومعجزة همذانا )‏
معلمه الأول أبو الحسن احمد بن فارس وقد غادر " باده " في الثانية عشرة من عمره .‏
ولما بلغ الري اتصل بالصاحب ابن عباد ولزم دار كتبه فتأثر بتلك المدرسة وبأساليبها .. ولأنه صاحب ذاكرة قوية وحافظة نادرة فقد استفاد كثيرا مما قرأ.. وقد بالغ معاصروه في وصف مقدرته على الحفظ مبالغة كبيرة لا يمكن أن يقبلها العقل.‏
بعد ذلك غادر حضرة الصاحب، وقصد جرجان وهناك خالط علماءها من الإسماعيلية فعاش بينهم، واقتبس الكثير من علومهم، وفلسفتهم الباطنية ومن عندهم انصرف الى نيسابور فكانت له معركة أدبية فاصلة مع أبي بكر الخوارزمي.. وفي نيسابور أيضا كتب مقاماته المشهورة.‏
وبعد أن تغلب بديع الزمان على أبي بكر الخوارزمي طابت له الأسفار خصوصا بعد أن مات الأخير فراح ينتقل من مكان إلى آخر ، فجاب خراسان ، وباكستان وغزنة، وكرمان متكسبا بأدبه من شعر ونثر.‏
وقد فاز بهدايا وأعطيات الملوك والوزراء والأمراء .. وكانت " هراة " مركز سعده وغناه المادي فألقى فيها عصا ترحاله بعد أن صاهر أحد أشرافها، واقتنى الضياع ومن فيها حتى أنه كتب إلى والده كي يأتي إليه ويعيش معه في " هراة " إلا أن الأب رفض الفكرة .‏
وقد ذكر في أكثر من مرة أنه قضى في هراة أطيب ايام حياته ، وهراة كما يبدو من وصف ياقوت الحموي لها في معجم البلدان مدينة جميلة ورائعة.‏
أما خلقه وشكله فقد وصفهما أبو سعيد عبدالرحمن بن دوست جامع رسائل الهمذاني قائلا : كان أبو الفضل وضيّ الطلعة ، وضيّ العشرة، فنان المشاهدة ، سحار المفاتحة ، غاية في الظرف ، آية في اللطف معشوق الشيمة مرزوقا فضل القيمة، أما صاحب اليتيمة فقد قال:‏
كان مع هذا كله مقبول الصورة ، خفيف الروح حسن العشرة ، ناصع الظرف عظيم الخلق ، شريف النفس ، كريم العهد ، خالص الود ، حلو الصداقة، مر العداوة‏ .
أما بديع الزمان فقد أعطى صورة عن شكله وطباعه في إحدى رسائله التي اعتذر فيها الى رئيس استقدمه إليه قائلا : همذاني المولد ، جبلي المنبت ، ناري المزاج ، ضعيف البنية ، يابس العظام ، حاد الطبع ، حديث السن.‏
يبدو أن وصفه لنفسه كان دقيقا ؛ لأن هذا مالمسناه من خلال قراءتنا للقصص التي حصلت معه والتي تعطي صورة واضحة عن مزاجه الناري، وعن طبعه الحاد، وسلاطة لسانه، وبذيء كلامه، واعتداده بنفسه الذي وصل إلى حد الغرور، وأوصله في أحيان كثيرة إلى حد الشراسة.‏
أما أنانيته المفرطة فقد كانت واضحة في جميع تصرفاته ، وهي القطب الذي دارت عليه رحى حياته.. فلا يكاد يسمع بأن أحدا قدم عليه كاتبا حتى ينبري لمقاضاته، وكأن له عنده دينا ، بل كثيرا ما كان يستخدم السخرية ،والهزأ ،والسيرة ، وكشف العورات ليظهر للجميع انه قادر على القول في كل غرض .‏
كما عرف بديع الزمان الهمذاني بالبخل وهي صفة مكروهة بالإنسان ، إذ لم يجُد على أبيه رغم غناه وثرائه إلا بمائة دينار ، واشترط عليه أن يدفعها له حينما ينتقل للعيش في هراة ، إلا أن الأب كما ذكرنا سابقا رفض الفكرة من أساسها ؛ لأنه لايمكن أن يعيش بعيدا عن وطنه ، وهذه الطريقة التي استخدمها الإبن لاستقدام أبيه إلى هراة ، ما هي إلا طريقة تعجيزية كي لا يعطيه شيئا من ثروته.‏
وعندما يئس الأب من ان ينال شيئا من إبنه إستكتب أمه رسالة في هذا الموضع إلا أن قلب بديع الزمان من صخر لا يلين فما رد عليها بل قال فيها هذه الأبيات:‏
" عجوز كأنها قوس لام فلقوها من نبعة شرفلق‏
كاتبتني شوقا إليَّ وقالت : أخذ الله يا بني ، بحقي‏
قلت لا أستطيع ترك بلاد قد وفى الله في ثراها برزقي‏ "
أما آثاره فهي محصورة في رسائله، ومقاماته وديوانه، وكلها لو جمعت في كتاب لما بلغ حجم ديوان البحتري.‏
وبديع الزمان في رسائله هائج، وثائر، ويكسر الجرة خلف المولى، ويسب أباه وأمه إذا اقتضى الأمر، ويسجد لمن عنده المال ، وقد كثر في كلامه الزخرف، والتزويق، والتنميق، وقد أوصله اعتداده بهذا الزخرف أن يتطاول الى مقام الجاحظ ويقول عنه:‏
" هل للجاحظ غير عريان الكلام "
أما مقاماته فهي من صنع بديع الزمان نفسه، دون أن يتأثر بأحد , وهو الذي ألبسها ثوبها الموشى… أما موادها فهي مأخوذة ومستوحاة من المجتمع الذي عاشه وعايشه الهمذاني، أو من القصص التي وصلت الى مسامعه.‏
ولو عاينا شعره لوجدناه أقل شأنا بكثير من رسائله ، ومقاماته ، وقد غلب عليه السجع والزخرف.‏
وحكي أن بديع الزمان مات مسموما، وقيل أنه مات بداء السكتة ودفن حيا، وموته بالسم أقرب إلى الصحة لأن الكثير من جوانب شخصيته وأخلاقه قد تقوده إلى هذا المصير.‏
* و لقد مات في مدينة هراة سنة 398هـ .

بقي أن نقول رغم كل المآخذ التي أخذت على صاحب المقامات بديع الزمان الهمذاني ، والتي لها مساس مباشر بأخلاقه، وطباعه، والتي لا تليق بأديب كبير مثله ، استطاع أن يحقق المجد لنفسه وأن يعتلي مكانة أدبية كبيرة، وأن يكون مادة دسمة لجميع الدارسين ، وعشاق هذا النوع من النثر الفني .‏

يعطيك العافية اخوي , واظن اني عرفتك ….

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور

اخي لا خاتمة ولا مراجع بس شاطر تكتب اسمك

مشكور اخوية
ويسلموووووو

الخاتمه : بقي ان نقول
والمقدمه: كان عصر
والموضوع هو
فهمت
والمراجع من المخبا

هههههههههههههههههه

ما شاء الله الاسلووب كشخخه

المهم تسلم اخويهـ

تسلم الشيخ

غسان زيدان شو هل رمسه هاي شو هل اسلوب هذا على الاقل قول كلمة شكر للريال
و الوسمي ماشاء الله عليه عضو نشيط بس مب مشكله الشرها مب عليك على الي يساعدك :s:s:s:s:s

تسلم اخوي الوسمي وما تقصر ماشاء عليك كفيت و وفيت
تسلم يمناك :d

هعْ ( بًل’ـآكْم عربَ زآيد هدوآ هدٍوآ

تسلمَ خيوْ ( آلوسميَ ) وبِآركْ آلله فيكَ وف ميزآن حسناتَك ويزآك آلله ألفَ خيرِ

ومشكورْ ـع آلطرحْ.,
algulla’

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

عرض تقديمي جاهز عن مشاركة المرأة الرجل في العمل -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

المقدمة :

بسم الله الرحمن الرحيم. المرأة هي من أهم مقومات المجتمع . فهي تلعب دورا هاما في الحياة فهي التي

تنجب وهي اللي تسهر على راحة أبنائها ، ولكن هل شاركت المرأة في العمل الميداني ؟ بالطبع شاركت

فنرى الآن منهن المهندسات والطبيبات والممرضات والمحاسبات وغيرها الكثير والكثير وما زالت

مشاركتهم في قطاع العمل في إزدياد مستمر وملحوظ . فالنساء شقائق الرجل و لكل منهما دورا هاما في

الحياة يكمل بعضهما البعض . و يقولون أن المراة هي نصف المجتمع و بالتالي يجب أن تساهم في

تطوير المجتمع و تدفع بعجلته نحو الأمام . و قد استغل هذه النقطة البعض من دعاة تحرير المراة كونها

اللبنة الأساسية في بناء المجتمع و أخذ يطلق لها صيحات للمناضلة من أجل الحصول على حقوقها او

التحرر من القيود الدينية أو المطالبة بمساواتها بالرجل…..

و في الآونة الأخيرة أصبحنا نرى المراة تعمل في كافة مجالات الحياة لإثبات ذاتها بجدارة لتتفوق على

الرجل و تشعر بنشوة الانتصار عليه الذي لطالما مارس عليها كل أنواع الظلم و الاستبداد و الذل و

القهر و تسلطه عليها . و انقسمت وجهات النظر نحو عمل المراة إلى قسمين قسم مؤيد يؤيد عمل

المراة خارج البيت و يعتبرها شريكته في بناء المجتمع و قسم معارض عمل المراة و يعتبر عملها

الأساسي هو في تربية الأولاد

ضوابط عمل المرأة في الإسلام :

الإسلام لم يحرم عمل المرأة بشكل عام ، بل جعل لذلك ضوابط عدة ، فمن تلك الضوابط :

1- أن يكون العمل موافقاً لطبيعة المرأة وأنوثتها ، ويقارب فطرتها اللطيفة الرقيقة ، ويمنعها من

الاختلاط بالرجال ، كالعمل في تدريس النساء ورعاية الأطفال وتطبيب المريضات ونحو ذلك .

2- أن لا يعارض عملُها الوظيفةَ الأساسية في بيتها نحو زوجها وأطفالها ، وذلك بأن لا بأخذ عليها

العمل كل وقتها بل يكون وقت العمل محدودا ً فلا يؤثر على بقية وظائفها .

3- أن يكون خروجها للعمل بعد إذن وليها كوالديها ، أو زوجها إن كانت متزوجة .

4- خلو العمل من المحرمات ، كالتبرج والسفور وغيرهما .

5- أن تتحلى بتقوى الله سبحانه وتعالى ، فهذا يكسبها سلوكاً منضبطاً وخلقاً قويماً يريحها أولاً ،

ويريح الآخرين من الفتن ثانياً .

6- أن تلتزم بالحجاب الشرعي ، فلا تبد شيئاً منها لأجنبي إلا ما لابد منه من الثياب الظاهرة .

قال تعالى : "وقل للمؤمنات يغضضن من أبصارهن ويحفظن فروجهن ولا يبدين زينتهن

إلا ما ظهر منها ، وليضربن بخمرهن على جيوبهن … "

المرأة زمن الرسول :

فقد كان عمل النساء في العهد النبوي شائعاً معروفاً، ولكنه كان منضبطاً بضوابط الشرع،

ويمكن تقسيم العمل الذي كان النساء يمارسنه – في ذلك العهد – إلى أربعة أقسام :

الأول : عملهن في تطبيب الجرحى، والقيام على المرضى في جيوش المسلمين . روى مسلم في

صحيحه عن أنس رضي الله عنه قال : كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يغزو بأم سليم ونسوة من

الأنصار معه إذا غزا فيسقين الماء ويداوين الجرحى .ولا شك أن خروجهن في الغزو كان مع

أزواجهن، أو محارمهن كما لا يخفى.

الثاني : عملهن في الزراعة . الثالث : اشتغالهن بالأعمال اليدوية :

فعن عائشة رضي الله عنها قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أسرعكن لحاقاً بي أطولكن

يداً" فكن يتطاولن أيتهن أطول يداً. قالت: فكانت أطولهن يداً زينب رضي الله عنها، لأنها كانت تعمل

بيدها وتتصدق، وإنها كانت امرأة قصيرة، ولم تكن أطولنا" أخرجه مسلم.

وكانت رائطة امرأة ابن مسعود رضي الله عنهما امرأة صناع اليد،

فكانت تنفق عليه وعلى ولده من صنعتها.

الرابع : اشتغالهن بالتعليم والفتوى، وهذا مشهور بين أزواجه صلى الله عليه وسلم، بل نص العلماء

على أن من الحكم من تعدد زوجاته – صلى الله عليه وسلم – أن يطلع الناس على سيرته في تعامله

معهن ليكون قدوة للأزواج في تعاملهم مع أهليهم، وكان أشهرهن عائشة وأم سلمة رضي الله عنهما.

مشاركة المرأة الإماراتية :

لعبت المرأة الإماراتية، عبر التاريخ، دوراً اجتماعياً حيوياً، بسبب أن الرجل كان يترك البيت لفترة

طويلة، ليعمل في البحر لمدة تزيد على أربعة أشهر، وتتولى هي توفير الرعاية التامة للعائلة . ولقد

عملت دائماً على توفير الطعام عن طريق زراعة المزروعات المختلفة في تربة صحراوية شحيحة، كما

حظيت النساء باحترام كبير من قبل المجتمع، امتثالا لتعاليم الدين الإسلامي الحنيف، لما كن يقدمنه من

فضائل جمّة، فهنّ لسن ربات بيوت أو زوجات فقط، وإنما الركن الأساس في إدارة المنزل.

ولقد تعزز دور المرأة الإماراتية في الربع الأخير من القرن الماضي، واكتسب أبعاداً جديدة مع تطور

دولة الإمارات، إذ حظيت المرأة الإماراتية بكل التشجيع والتأييد من قبل صاحب السمو رئيس الدولة ،

وإخوانه أصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات. وقد قال سموه لحظة إعلان الاتحاد :"

لا شيء يسعدني أكثر من رؤية المرأة الإماراتية تأخذ دورها في المجتمع وتحقق المكان اللائق

بها….يجب ألا يقف شيء في وجه مسيرة تقدمها، للنساء الحق مثل الرجال في أن يتبوأن أعلى المراكز

، بما يتناسب مع قدراتهن ومؤهلاتهن". . وقد انعكس كل هذا على رفد واقع العمل بنسبة متنامية من

النساء، حيث تضاعف عدد الموظفات أربع مرات في الفترة ما بين عامي 1980 و 1990، بما نسبته

5.03% و 16.03% على التوالي . كما أصبحت هناك هيئات عسكرية خاصة لنساء الإمارات ،

سميت بأسماء الفارسات العربيات المجيدات، من أمثال خولة بنت الأزور .

خطورة مشاركة المرأة :

هناك آثاراً سلبية عظيمة لخروج المرأة من منزلها إلى العمل خارج منزلها ،

ويمكن أن نقسم تلك الآثار كما يلي :

‌أ- الآثار السلبية على الطفل : وأبرز تلك الآثار فقدان الطفل للرعاية والحنان ، وعدم وجود من يشكي

له الطفل همومه ، ومن يوجه الطفل إلى الطريق الصحيح ، ويبين له الصواب من الخطأ ، كما أن فيه

تعليماً للطفل على الاتكالية نظراً لوجود الخادمات ، وإلى ضعف بنية الطفل –إذا كان رضيعاً- ، إضافة

إلى المشاكل التي تحدث عند رجوع المرأة متعبة من عملها كالضرب للأطفال ، وتوبيخهم ، والصراخ

عليهم ، مما يسبب الأثر النفسي على الطفل ، وخاصة إذا كان صغير السن ، إضافة إلى الأضرار

الأخلاقية والعادات السيئة التي يكتسبها من وجود الخادمات وعدم وجود الرقيب الحازم عنده ، وبالتالي

حرمان الأمة من المواطن الصالح النافع للأمة تمام النفع .

‌ب- الآثار السلبية لعمل المرأة على نفسها : أن في عمل المرأة نهاراً في وظيفتها ، وعملها ليلاً مع

أولادها وزوجها إجهاد عظيم للمرأة لا تستطيع تحمله ، وقد يؤدي إلى آثار سيئة وأمراض مزمنة مع

مرور الزمن ، كما أنها تفقد أنوثتها وطبائعها مع كثرة مخالطتها للرجال .

ج- الآثار السلبية لعمل المرأة على زوجها : فعملها له آثار نفسية سيئة على زوجها ، خاصة إذا كان

يجلس في البيت لوحده ، كما أنه يفتح باباً للظنون السيئة بين الزوجين ، وأن كل واحد منهما قد يخون

الآخر ، كما أن عملها قد يسبب التقصير في جانب الزوج وتحقيق السكن إليه ، وإشباع رغباته ، الأمر

الذي يشكل خطراً على استمرار العلاقة الزوجية بينهما ، ولعل هذا يفسر ارتفاع نسبة الطلاق بين

الزوجين العاملين .

م/ن

بالتوفيق

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

الله يسلمج الغلا ..

وبالتوفيق للجميع إن شاء الله ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصريا حل اسئلة درس من شعر الصعاليك للصف الحادي عشر

السلام عليكم والرحمه
شحالكم ربكم الا بخير.؟

يبتلكم اجوبه درس من شعر الصعاليك
صـ83
افهم النص :

تذكر :

1)قبيلة فهم .
2)مشيع و أبيض اصليت و صفراء عيطل ..
3) لا ن القبيلة التي انتقل اليها هم اولى بالطعام ..

استنتج :

1) الشجاعة وعزة النفس ..
2) جبان و فقير ولا يفارق امراته و ملازم لداره .
3) غنى النفس .
4) قبيله فهم .

طبق :
1) السوام – السقبان – الليل المقمر ..
2) البيت رقم 13 .

فكر في ظاهرة الصعلكة :

1) قطاع الطرق ونبذهم من القبيلة .
2)لا , لان المجتمع اجبرهم على هذا الاسلوب .
3) الثأر من القبائل التي طردته والفقر والجوع وهناك اناس احترفوا الصعلكة ..
4) مروجين المخدرات و السارقين.

صـ 85

طور مفرداتك :

1) ملجأ و مستودع ..

2) اعجلهم و أفضل و ابيض .

3) حمت و مدت .

لا تنسونا من الدعاء ..

بارك الله فيج

تم تقييمج

وربي يوفقج ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مطلووب فقره موظفا فيها الاستعاره التصريحيه والاستعاره المكنيه -مناهج الامارات

السلاااااااااااااام عليكم ورحمة الله وبركاااااااااااااااته

شخبااااركم وشعلوووومكم عساااااااكم بخير ….

لوو سمحتوااا خوااني مطلووب حل نشاااط 2 فدرس الاستعاااره …

المطلووب فالنشااط كتاابة فقره من 10 اسطر واقل موظفا فيها الاستعاااره المكنيه والاستعااره التصريحيه …

والسمووووووحه منكم تعبتكم معااااااااااااااااي

هذا الي حصلته إن شاء الله يفيد ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….631#post927631

بالتوفيق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

قصيد سفر ايوب الصف الحادي عشر

السلام عليكم /اكتب نصا على لسان زوجة الشاعر ،بين فيه معاناته في مرضه،. واثر تسليمه بالقضاء و القدر في صبره على البلاء

ما فهمت شو القصد

وضحي آلموضوع أكثر غلآي !

الحل:
ها هو زوجي طريح الفراش ، فقد أنهكه المرض ، وسافر من بلاده الحبيبة جيكور إلى لندنبلاد الغرب ، فلقد عانا كثيرا من البلاء والغربة في لندن ، لكنه صبر على هذا البلاء، والليل عند زوجي يملؤه صوت البوم وأبواق سيارة تتردد على مسمعيه وآهات ترن فيأذنيه وأمٌ تحكي لأطفالها الأساطير ، كل يوم أدعي له لكي يشفيه من هذا المرضالقاااتل ..

وشكرا….

العقل الضخم يزآآك آلله كل خير ..

تم + + + !

موفقين

شكرا ع الطرح ..

مممم ،،

إخوآني .. هآ لأي صف !

عسب أخبرهُم ينقلوه ^^"

صف حادي عشر ^^

مشكور

مشكوورين ما قصرتووا
في ميـــَزان حسناتكم إنشــألله
^^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلـب: بوربوينت لدرس رحلة إلى دمشق للصف الحادي عشر

السـلــآآم عليكـم ورحمــة الله وبركـــآآته
شحــآآلكــم؟؟

لـو سمحتـوآآ أبغــى عرض بوربوينت لدرس رحلــة إلى دمشق

ضروووووري

السموحه لم أجد

إن شاء الله غيري يساعد ..

السلام عليكم
السموووحة لو عندي بحطه

امممم السمووحه ما عندي..~

مشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــورين

انا بساعدك ادخل هل الموقع
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=60985

بتحصل انشالله

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصريا حل درس حسن اختيار الصديق للصف الحادي عشر

نشاط 1: المسك:ضرب من الطيب يتخذ من ضرب الغزلان
الكير: جهاز من جلد او نحوه يستخدمه الحداد و غيره للنفخ في النار لاشعالها
يحذي: يعطي
نشاط 2: الجليس/ الجليس( جناس تام)،طيبة/خبيثة(طباق) ، حامل المسك و نافخ الكير( مقابلة) ، صالح/ سوء(طباق)
نشاط 3:المشيه:الجليس الصالح، المشبه به :حامل المسك،الاداة:كـ ، وجه الشبه:الرائحة الطيبة و الاخلاق الحسنة
نشاط 4: مثل:مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة
تبتاع: فعل مضارع منصوب بأن و علامة نصبة الفتحة الظاهرة
ثيابك:مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة و الكاف ضمير متصل في محل جر بالاضافة
نشاط5: كتبته بس ما أدري كم حطت لي المس اذا زين بنزله اذا بغيتو
نشاط6: صفة مشبهه، لأنه في هذه الجملة لم تبالغ في كلمة الجليس انما وصف الجليس وصفاً تاماً

انشالله تستفدون منه
ادعولي

شكرا لج ع الحل

ربي يوفقج ..

شكراااااااااااااااااااااااااااا وايد

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

أوراق عمــل للبــدل للصف الحادي عشر

مرحبــا .. حبيت احطلكم اوراق عمل لدرس البدل من تصمييميي

لاتبخلون عليي بالدعاء ..
هذا الرابط :

إختي ( جبروت فتاة ) ولو كان من تصميمج يريت تحطينه في المرفقات

يمنع وضع روابط مباشره للمنتديات

وبارك الله فيج

اوك اختي مشكووره على التنبيهـ

طيب وييييييييييييين هو ؟

ليش ما حطيتيه مرة ثانية ؟؟ بليييز خيتوووو

مشكوره اختي الله يزيد في ميزان حسناتك

م ــرحبا السااعْ..

تسلميـ ن الشخيه ع الطرحْ..

مشكوورة أختي وما تقصرين ….يظهر منج الزووود …..بالتوفيق …..

مشكور

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل لدرس الصفة المشبهة الامارات للصف الحادي عشر

ورقة عمل لدرس الصفة المشبهة الامارات
ورقة عمل لدرس الصفة المشبهة الامارات

– تعريفها: اسم مشتق يدل على من يتصف بالحدث اتّصافاً دائماً ثابتاً.
– أبنيتها:
أ – من الفعل الثلاثي:
(هيّا بنا نتعرف معاً على أوزان الصفة المشبهة من الفعل الثلاثي من خلال معرفتنا لأوزان الأفعال التي أمامنا):-
1- ( أحمر حمراء ) على وزن ( …………..)
2-(عطشان عطشى) على وزن (……………)
3-(كَريم ، قَديم، …….) على وزن (……………)
4-(جَيِّد، سَيِّئ ،…….) على وزن (……………)
5- (فَطِن، مَرِح،…….) على وزن (……………)
6- ( حُلْو ، حُرّ،…….) على وزن (……………)
7- ( شُجاع،فُرات،….) على وزن (…………..)
8- ( جَبان ، رَزان،…) على وزن (……………)
9- ( ضَخْم، سَهْل،…) على وزن (……………)
10- (طاهِر ، فاضِل،…) على وزن (…………….)

ب- من الفعل غير الثلاثي:

– تصاغ كما يصاغ اسم الفاعل بإبدال ياء المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل الآخر :
– صيغ الصفة المشبهة من الأفعال الآتية:
– اعتدل:……………………………
– تطرّف:………………………….
-استنار:………………………….
– تفهّم:……………………………

منقول

سلمت ع المجهود

يَزآك آلله آلف خيَر وبٍآرك آلله فيكَ ف ميزآن حسناتْك ان شاء الله .,

مشكوووووووووور أخوي على ورقة العمل
وجزاك الله ألف خير على إبداعك

جزاك اللـه خيير ع المجهود الطيب ^.^ "

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مخطط درس الرسالة وانواعها / للصف الحادي عشر ادبي + علمي / اللغة العربية -التعليم الاماراتي

مخطط درس الرسالة وانواعها للصف الحادي عشر

اتمنى ان ينال اعجابكم

بالتوفيق للجمييييييييع

ودممتتم

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

ويعطيك الف عافية..

موفقين,,

السلام عليكم
بارك الله فيك
ما قصرت
تسلم

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

ويعطيك الف عافية..

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ويبارك الله فيج

الله يعافيج

ان شاء الله الجميع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
بارك الله فيك
ما قصرت
تسلم

وعليكم السلالام
ويبارك الله فيج
شكرا
يسلمك ربي من عذابه

سبحان الله و بحمده