التصنيفات
الصف الحادي عشر

الشعر الجاهلي – المعلقات

الشعر الجاهلي – المعلقات

تعرّض الشعر الجاهلي إلى موجات عنيفة من التشكيك فيه، ففي مصر تعرّض «طه حسين» إلى الشعر الجاهلي إلى إنكاره إنكارا شديدا من دون أدلّة معقولة ينهض عليها ، وتناول المستشرق الألماني (نولدكي (Noldeke،المشكلة نفسها في بحث نشر له لأوّل مرّة عام 1824م ، عرض فيه الشكوك التي تثيرها الطريقة التي روي بها الشعر الجاهلي، وتوالى المستشرقون على هذا المنوال في التشكيك والذهاب إلى الفحص الدقيق قبل قبوله.
وإنّ من أشهر القصائد هي التي سميت بالمعلقات، وقد ارتبط بأذهاننا ارتباطا وثيقا بأنّ شعر المعلقات وأصل تسميتها بهذا الاسم بأنها علقت على أستار الكعبة ، وأنّ العرب في العصر الجاهلي كانوا يعقدون في سوق عكاظ مهرجانا شعريا كبيرا يحضره كبار الشعراء وكانت تنصب خيمة للنابغة «الذبياني» ويأتي الشعراء؛ ليلقوا أفضل ما كتبوا من أشعارهم؛ ليتم بعد ذلك اختيار أفضل القصائد وأبلغها ومن ثم تكتب هذه القصيدة بماء الذهب على الحرير وتعلق على أستار الكعبة تكريما وإجلالا لتلك القصيدة ،حتى وصل عدد قصائد المعلقات إلى سبع والبعض يذهب إلى تسع وإلى عشر، وقد تمت هذه العملية قبل بزوغ فجر الإسلام في شبه الجزيرة العربية. ووصلت إلينا بعد أنْ كان العرب يحفظونها عن ظاهر قلب وتعلق بأذهانهم في ذلك الوقت وتمت عملية التدوين بعد فترة؛ ليخلق لنا هنا حالة التشكيك من الطريقة التي وصلت الينا فيها القصيدة من مدى صحتها وترتيب أبياتها أو حتى نسبها لشاعر ما.
و يذهب أرباب السير والمفسرون إلى تفنيد هذه الإدعاءات وتكذيبها وذلك لاستنادهم إلى عدّة أدلة تؤكّد ما يقولون إنّ التسمية جاءت من المغرب؛ أي شمال إفريقيا ولم تأتِ من محل نشوئها، وأنّ المتقدمين لم يذكروه وذكّره المتأخرون، وإشارة أخرى إلى أنّ علماء السيرة لم يذكروا معلقة على أستار الكعبة حينما ذكروا الفتح، والكثير من كتب السير التي كتبت عن الجزيرة العربية بالتفاصيل الدقيقة وعن كل حجر ومدر لم يشيروا إلى المعلقات بالرغم من أهمية موقعها وأهميتها أيضا فهل يعقل أنْ يمر على علماء السير مثل هذا الحدث المهم كوجودها معلّقة على الكعبة .
وترجع أصل التسمية إلى أنّ مجموعة من الأدباء القدامى أطلقوا على بعض القصائد المعلقات ومنها المذهبات والمسمطات كنوع من التكريم لهذه القصائد، وأنّ المعلقات مأخوذة من اللغة بعلوقها وأنّها شديدة العلوق في الذهن والثبات بحيث لاتنسى. وأنّ المعلقات جمع علق والعلق هو القلادة النفيسة التي تعلق على جياد النساء، وقد شبهت بذلك لنفاستها. وأنّ من مؤرّخي الأدب مَنْ قسّموا الأشعار السابقة إلى مجاميع أطلقوا عليها مسمّيات كما فعل «محمد القرشي» في كتابه (جمهرة أشعار العرب ).
منقول من أخونآ : حسن الساري

شكرا لج

تسلمين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الاستعارة -تعليم الامارات


الاستعارة :

تعريفها : تشبيه بليغ حذف احد طرفيه .

انواعها :

· تصريحيه : هي التي يذكر فيها المشبه به . ويحذفالمشبه .

· المكنية : هي التي يذكر فيها المشبه . ويحذف المشبه به , مع ابقاء شيئ من لوازمهيدل عليه .

مثال :

فيضحك الغد والمشبه به : محذوف ,نوع الاستعارةمكنية

المشبه

تبتسم عيوني في وجهي المشبه به محذوف , نوع الاستعار مكنية .

المشبه

الاستعارة نوع من المجاز :

· مجاز مقابل الحقيقه

· سمي المجاز لان المتكلم يتجاوز به الحقيقه

وتقبلوووو فائق الاحترام < اجتهاد شخصي >

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين
تستاهلين التقييم
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك الف عافية,,

تسلم يمناك,,

تم التقييم,,+++

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن اداب الرحالات للصف الحادي عشر

الســـــلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي تقرير عن اداب الرحالات
موفقين ان شاء الله

م

المقدمة

شهدت الحضارة الاسلامية وفي ذروتها، رحلات لادباء وعلماء وجغرافيين

غادروا ديارهم وجازفوا بارواحهم ليسيروا في اطراف الارض واكنافها ليكشفوا عن المجهول، خدمة للعلم والمعرفة. فالكتب التي الفها ابن جبير وابن بطوطة وياقوت الحموي والادريسي وابوريحان البيروني وناصر خسرو البلخي وسعدي الشيرازي ليست الا النزر اليسير من الكثير.


اذ تحوي كتب هؤلاء الرحالة، علي معلومات جغرافية وتاريخية وسوسيولوجية وادبية لم تستغني عنها اليوم اية مؤسسة علمية او موسوعة جغرافية في العالم بسبب دقتها واهميتها العلمية.


لاشك بان الحضارة المتقدمة والمزدهرة هي التي تنتج مثل هؤلاء الرحالة والعلماء والادباء حيث انمحي اثرهم عقب الانحطاط التي اصاب الحضارة العربية ــ الاسلامية.


سأتحدث اليوم في تقرير هذا عن أدب الرحلات ، اتمنى أن ينال على رضاكم .

الموضوع

لعله من أكثر المصطلحات التي يمكن أن نعتبرها "فضفاضة" إلى حد كبير هو مصطلح "أدب الرحلات" فهو يحوي موضوعين كبيرين هما: الأدب من جهة.. والرحلة من جهة أخرى.. وهو يثير العديد من التساؤلات حول ماهيته وأشكاله وأهدافه وأنواعه… إلخ.


وإذا بدأنا من البداية من كلمة فأعتقد أنه ليس من قبيل المبالغة أن نقول إن الرحلة هي قدر الإنسان.. فمن العدم إلى الوجود كانت رحلة آدم الأولى.. ومن الجنة إلى الأرض كانت رحلة آدم وحواء الأولى.. ومنذ ذلك التاريخ السحيق لم تتوقف رحلات البشر.


تعددت الرحلات بتعدد أهدافها.. ووسائلها، فبالنسبة للوسائل كانت هناك رحلات برية ورحلات بحرية، وحديثاً رحلات جوية وفضائية.. وبالنسبة للأغراض هناك رحلات مقدسة أو دينية ورحلات تجارية ورحلات علمية.. ورحلات ترفيهية.


فمن أشهر الرحلات المقدسة رحلة بحرية، وهي التي قام بها النبي نوح – عليه السلام – وأتباعه من المؤمنين في سفينة أنقذت البشرية من الفناء بالطوفان.. ورحلة بحرية أخرى تلك التي قام بها النبي يونس – عليه السلام – في سفينة.. واكتملت أحداثها في أعماق البحر عندما ابتلعه الحوت.. وتوجت بعودته مرة أخرى .


ومن الرحلات المقدسة/ البرية.. رحلة سيدنا إبراهيم – عليه السلام – وزوجته سارة إلى مصر.. ورحلة سيدنا إبراهيم – عليه السلام – وزوجته هاجر وطفلهما إسماعيل إلى مكة.. ورحلات سيدنا موسى – عليه السلام – وحده من مصر وإليها ثم مع اليهود.. ورحلة سيدنا عيسى – عليه السلام – وأمه مريم البتول إلى مصر.. ورحلة سيدنا محمد – صلى الله عليه وسلم – من مكة إلى المدينة (الهجرة)، فكل الأنبياء أُخرجوا من ديارهم.. وكل هذه الرحلات المقدسة وغيرها مسجلة في الكتب المنزلة .


ومن أشهر وأقدم الرحلات التجارية/ البحرية.. تلك القافلة من السفن التي أرسلتها الملكة المصرية حتشبسوت إلى بلاد بنت (الصومال حالياً)، وأهمية هذه الرحلة أنها كانت سلمية وهي مسجلة على جدران المعابد.


ومن أقدم الرحلات العلمية الشهيرة رحلة "هيرودوتس" الملقب بأبي التاريخ إلى مصر.. وقد سجلها في كتاب يُعَدُّ من أقدم المراجع التاريخية.


وإذا بدأنا بتعداد الرحلات الهامة، والرحلات الشهيرة، والرحلات الغريبة أو المثيرة.. فلن ننتهي أبداً.


لذلك فلننتقل إلى نقطة أخرى.. ما أهمية الرحلات؟ ما أهمية أن تسافر؟ يمكن أن تتعدد الإجابات أيضاً.. وكل الإجابات صحيحة.. فالفيلسوف الإنجليزي فرنسيس بيكون يقول: إن السفر تعليم للصغير وخبرة للكبير، والشيخ حسن العطار يرى أن السفر مرآة الأعاجيب وقسطاس التجاريب، والأديب الفرنسي سافراي يقول إن الرحلات تشكل أكثر المدارس تثقيفاً للإنسان..


والرحالة الشهير أبو الحسن المسعودي يقول: ليس من لزم جهة وطنه وقنع بما نمى إليه من الأخبار من إقليمه كمن قسم عمره على قطع الأقطار.. ووزع بين أيامه تقاذف الأسفار واستخرج كل دقيق من معدنه، وإثارة كل نفيس من مكمنه.


ويدعو الشاعر الإنجليزي ت. س إليوت كل البشر هاتفاً: ارتحلوا.. انطلقوا أيها الرحالة.. فأنتم لستم نفس الأشخاص عند بدء الرحلة!!


ويقول الإمام الشافعي:


سافرْ تَجِدْ عِوَضــاً عَمَّنْ تُفَارِقُهُ وَانْصَبْ فإنَّ لَذِيذَ العيشِ في النَّصَبِ


إنِّـي رأيتُ وُقُوفَ المــاءِ يُفْسِدُهُ إنْ سَالَ طَابَ وإنْ لم يَجْرِ لـم يَطِبِ


والشمسُ لَوْ وَقَفَتْ في الْفُلْكِ دائمةً لَمَلَّهَا النــاسُ مِنْ عَجَمٍ ومِن عُرْبِ


وفوق كل ذلك يقول المولى عز وجل: "قُلْ سِيْرُوْا فِي الأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقُ"، ويقول سبحانه: "فَسِيْرُوْا فِي الأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبةُ الْمُكَذِّبِيْنَ" ويقول سبحانه: "هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمْ الأَرْضَ ذَلُولاً فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِها وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُوْرُ".


وإذا كان الله سبحانه وتعالى جعلنا شعوباً وقبائل لنتعارف، فإن هذا التعارف يكون بالرحلة.. بالانتقال من مكان لمكان يلتقي الناس ببعضهم البعض..


فنحن نسافر لنعرف أكثر.. وهذا ينطبق على الرحلات العلمية والجغرافية (هيرودوت – الإدريسي – المسعودي – داروين مثلاً)، ونحن نسافر لنربح أموالاً أكثر.. وهذا ينطبق على الرحلات التجارية.. ونحن نسافر لنضم إلينا أرضًا أكثر.. وهذا ينطبق على الرحلات الكشفية (كولومبس – فاسكو دجاما مثلاً)، ونحن نسافر لنقترب إلى الله أكثر (رحلات الحج والعمرة)، ونحن نسافر لنستمتع بحياتنا ونجددها (الرحلات السياحية).


نسافر لكل هذه الأسباب وغيرها.. لكن المهم أننا نفعلها دائماً أفراداً وجماعات لأسباب مختلفة.


تجولنا بسرعة مع كلمة رحلة.. أما الأدب فلا يَقِلُّ عن كلمة الرحلة اتساعاً بل غموضاً أيضاً.. فالأدب شعر ونثر.. فصحى وعامية.. والأدب ملاحم وأساطير ومسرحيات وقصص وروايات وأقاصيص وحواديت.. والأدب قبل كل هذا وبعده هو خلاصة التجربة الإنسانية معبراً عنها بشكل جمالي، أما هذا المعنى العام فتفصيلاته تخضع لكل التقسيمات التي أشرنا إليها.


وعندما نربط بين الرحلة التي هي قدر الإنسان في رأينا.. والأدب.. تتوالى أسئلة كثيرة عن آداب الرحلة.. وعن أدب الرحلة.. وعن أهم الرحلات.. وأنواع الرحلات كأدب وغير ذلك من الأسئلة التي سنعمل على التواصل معها.

الخاتمة

كان أدب الرحلة قد عرف نقلة نوعية حين قدّمه ستيفنسن وديفو وملفيل وكونراد تحت خانة أدب المغامرة، وأضفى عليه جول فرن صبغة علمية أو بالأحرى خيالية علمية، كما تحوّلت هذه الرحلات إلى مادة غنيّة لأدب الفتيان والأطفال… اليوم يقال إنّ هذا الأدب فقد سحره بعد التطوّر التكنولوجي الهائل وتطوّر خدمات الأقمار الصناعية وشبكات الانترنت وغوغل إيرث أبرزها، في فتح آفاق العالم أمام الجميع… هذه مقولة مطروحة للنقاش لأنّ آخرين يدحضونها ويرون أن توق الإنسان إلى الترحال ما زال قائماً بل متّقداً نحو أماكن تعرّضت لتغييرات اجتماعية وسياسية وحتى جيولوجية ونحو الفضاء كمثال بديهي، حيث يُنتظر أن يعود كلّ رائد فضاء وسائح فضائي بكتاب لن يكون إلا إضافة إلى أدب الرحلة الجديد. كما يطرح آخرون أدب رحلةٍ مقترناً بمتصفّحي الانترنت والرحالة الافتراضيين والرحّالة المقتدين بشبكة النتّ بدل البوصلة والخريطة الورقية، ليس لاكتشاف المجاهل الجغرافية كما في الماضي بل لإعادة قراءتها وتلمس تغييراتها… فهل سيكون للعرب مكان في أدب الرحلة الجديد أم سينتظرون عشرة قرون جديدة كي يقولوا كلمتهم؟ لا يبدو أن السويدي والجراح يملكان كلّ هذا الصبر.


المراجع

1- مجلة عالم الفكر – المجلد الثالث عشر – العدد الرابع -1983

3- غسطس 2022 مجلة " أهلا وسهلا ".* ٩ نيسان (أبريل) ٢٠٠٧ ، بقلم الدكتور يوسف وغليسي

4- جريدة (الزمان) — العدد 1636 — التاريخ 2022 – 10 -15

السلام عليكم
بارك الله فيك
جهود رائعه
تسلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

ويعطيك الصحة والعافية,,

تسلم يمناك,,

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل : صيغة المبالغة / للصف الحادي عشر علمي + ادبي / المادة : اللغة العربية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرفق: ورقة عمل في
صيغة المبالغة

بالتوفيق
ودمتم


الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

ويعطيك الف عافية,,

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودك,,

ويعطيك الف عافية,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ويبارك الله فيج

الله يعاافيج

ربي يحميك ويوفقك ان اشاء الله
مبدع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجمــ الشمــال مشاهدة المشاركة
ربي يحميك ويوفقك ان اشاء الله
مبدع

ويحميك ويوفقك ويحمي ويوفقك الجميييع ان شاء الله

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مذكرة عربي ( الفصل ال 2 ) للصف الحادي عشر

هلا وغلا ,

( مذكرة عربي الفصل الثاني )

في المرفقات ,

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

وفيج ,
نورتي , = )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية شمشم..

وبارك الله فيج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل درس النسب -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الصفحة 146 الجواب الأول الاختياري
1-الجواب الصفة المشبه لانها صفة ثابتة للقمة
2- صفه مشبهه لانها صفه ثابته للشمس
3- كئيب على وزن فعيل والسوداء على وزن فعلاء
4- صفهه مشبه لانها تلازم هذه حالة الشاعر

صفحة 148
الجدول
عربي – العرب
التطوعي – التطوع
الإدارية – الإدارة
البئي – البيئة
علمي – العلم
إسلامية – الإسلام
برية – البر
جزائرية – الجزائر
جوي – جو
خليجية – خليج
نووي – نوي
اقتصادي – اقتصاد
مستقبلية – مستقبل
مائي – ماء
رياضي -رياض
معمارية -معمار
فضائية – فضاء
عالمية – عالم
طبي- طب
تقليدي – تقليد
قرطاسية – قرطاس
ملحي – ملح

صفحة 150
1-
تونس – تونسي عمان – عماني
العراق -عراقي مصر – مصري
ألمانيا – ألماني تركيا – تركي
البرازيل – برازيلي
2- انسب الأسماء
برتقال – برتقالي حكل – كحلي
ورد – وردي بن – بني
رماد- رمادي ذهب – ذهبي
نحاس – نحاسي عسل – عسلي

3- عاد الجمل من عندكم

4- إقرا النصوص الآتية واستخرج منها الأسماء المنسوبة :
الآية الاولى : جاهلي
الآية الثانية : يهوديا – نصرانيا

5- السكري – صحي
السري الانجليزي
مسرحي

6 – اسم قبيلتك مثل الشامسي او الزعابي

صفحة 152
ا- صنفي
اسم فاعل – اسم مفعول – صفة مشبهة – اسم منسوب
نافذ – المجنحتين – أبيض – صوفي
– مجلد – حسنة – بنفسجية
– – الحذرتين -جلدي
أحمر – كوفي

2- أنسب إلى الكلمات
الحرير – حريري
يد – بدوي
كتاب كتابي

تطبيق بيتي
1- استخرجي من النص الاسماء المنسوبة , واذكر ما نسبت إليه
الازلي – الأزل
الليلي – ليل
الجبلية – الجبل
البحرية – البحر

2- (( الهرمين )) مثنى الهرم
على وزن فعل
وهو مضاف إليه د

3- يستل – استل ,تفر – فر, تغفو – غفا , يشتق – شق
4- الإعراب
يستل : فعل مضارع مرفرفوع وعلامه رفعه الضمة
الحزن : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
خناجره : مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه : والها: ضمير متصل في محل رفع بالإضافة .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودج,,

الله يوفقج..

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تسلمين
اشكرج ع مرورج الرائع

والله تسلم اديك مشكور على الحل

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن معركة حطين بحث للصف الحادي عشر

\

\

\

ممكن تقرير عن معركة حطين

تفضلي هذا يمكن يساعدك
دوافعها

كانت مناطق في و القدس تحديدا قد احتلت من الصليبيين عام 1099 م، وكان الإقطاعيون الصليبيون والبارونات والفرسان قد نصبوا أنفسهم أمراء وملوك على تلك المناطق، فكان هذا على مدى قرن دعوة لتحرير البلاد من الاحتلال، وكانت غارة لصوصية شنها أحد بارونات الإفرنج البارزين، رينالد دوشاتيون (De Chatillon) السبب المباشر لأجل هجوم المسلمين، رينالد دوشاتيون كان مغامرا وقحا وسبق له أن اجتاح قبرص البيزنطية في سنة 1155 م وأعمل فيها سلبا ونهبا، وكان قد أسر عند نور الدين قبل 16 سنة، وبعد إخلاء سبيله استقر في حصن الكرك، وعكف على نهب وسلب قوافل التجار المارّة في الجوار، لأن الحصن كان يقطع الطريق من سوريا إلى مصر وإلى الحجاز، وفي أواخر سنة 1186 م ولربما أوائل 1187 م، شن رينالد خلافا لشروط هدنة عقدت في 1180، شن غارة على قافلة متجهة من القاهرة إلى دمشق ونهب بضائعها ، وأسر أفرادها وزجهم في حصن الكرك، ويروى أن القافلة كانت لأخت صلاح الدين بالذات، فما كان من صلاح الدين إلا ان يطالب في الحال ملك القدس آنذاك غي دي لوزينيان بالتعويض عن الضرر والإفراج عن الأسرى ومعاقبة الناهب، ولكن الملك لم يجازف بمس تابعه القوي رينالد، فكان أن قرر صلاح الدين إعلان الحرب على مملكة القدس، إلا إن مرض صلاح الدين أخر بدء القتال في تلك السنة. هديل غانم

[عدل]
العمليات العسكرية التي سبقتها

في البدء اجتاحت قواته في الربيع الباكر من عام 1187 م مناطق قلعتي الكرك وكراك دي مونريال، وبعد شهرين بدأ القتال ضد الصليبيين، واحتشدت قوات المسلمين المنطلقة من دمشق نحو بحيرة طبريا وضمت جيش الشام الموحد من دمشق وحلب والموصل، ووافاه جيش من مصر بقيادة الملك العادل فضمّه إلى جيش الشام، وسار بهما إلى تل عشترة.

في أيار مايو 1187 م أبيدت إلى الشمال الشرقي من الناصرة فصيلة كبيرة مؤلفة أساسا من الفرسان الصليبيين، ولقي الأستاذ الأكبر لجمعية الأوسبيتاليين روجيه دي مولان مصرعه.

كانت قوات صلاح الدين تضم 12 ألف فارس، و13 ألفا من المشاة وقوة كبيرة من المتطوعين ورجال الاحتياط، وفي الجانب الآخر حشد الصليبيون 22 ألفا بين فارس وراجل، والتحق بهم عدد كبير من المتطوعة حتى روي أنه زاد عددهم على الستين ألف.

عبر صلاح الدين بجيشه نهر الأردن جنوبي طبريا، وسار في اليوم التالي إلى تل كفر سبت (كفر سبيت) في الجانب الجنوبي الغربي من طبريا، وحاول الاشتباك مع الصليبيين، فرفضوا القتال، وفي 2 يوليو استولى جيش صلاح الدين على طبرية قاطعا على عدوه طريقه إلى الماء.

[عدل]
أحداث المعركة

في كل مكان أحرق المسلمون الأعشاب والشجيرات، واستولوا على عيون الماء، ولما وصل الصليبيون إلى السهل الواقع بين لوبيا وحطين شن صلاح الدين هجوما ففروا إلى تلال حطين، فحاصرت قوات صلاح الدين التلال، وأقبل الليل وتوقف القتال، في اليوم التالي 4 يوليو 1187 وفي قيظ شديد ونقص في مياه الشرب قامت معركة حطين، ولف الفرسان الصليبيون الذين انتظموا على مرتفع حطين سحب الدخان المتصاعد إلى أعلى، فالتحم الجيشان على بعد ميلين من حطين ، فتضعضعت صفوف الصليبيين وأهلكت سهام جيش صلاح الدين الصليبين، ثم شن هجوم بالسيوف والرماح، فقتل وجرح وأسر الكثير، فاستسلم الألوف منهم، وقام الصليبيون بمناورة، فتقدم قائد الفرسان ريمون الثالث أمير طرابلس بأمر من غي دي لوسينيان ملك القدس، وزحزح بهجومه هذا قوة يقودها تقي الدين عمر، فظن الصليبيين أنهم فتحوا ثغرة في صفوف صلاح الدين فاندفعوا فيها، وحصر جيش صلاح الدين جزء من الجيش الصليبي فشطره إلى شطرين. ودامت المعركة نحو 7 ساعات على التوالي. سقط فيها الآلاف بين جرحى وقتلى، ووقع الملك غي دى لوزينيان ملك القدس آنذاك في أسر صلاح الدين، بالإضافة إلى العديد من القادة والبارونات، ولم ينج إلا بضع مئات فروا إلى صور واحتموا وراء أسوارها.

نتائجها

كانت هزيمة الصليبيين في معركة حطين هزيمة كارثية ، حيث فقدوا فيها زهرة فرسانهم ، و قتل فيها أعداد كبيرة من جنودهم و أسر فيها أعداد كبيرة أيضاً. و أصبح بيت المقدس في متناول صلاح الدين ، و كان من بين الأسرى ملك بيت المقدس و معه مائة و خمسون من الفرسان و معهم أرناط (رينالد دوشاتيون) صاحب حصن الكرك و غيره من كبار قادة الصليبيين ، فأحسن صلاح الدين استقبالهم ، و أمر لهم بالماء المثلج ، و لم يعط أرناط (رينالد دوشاتيون) ، فلما شرب ملك بيت المقدس أعطى ما تبقى إلى أرناط (رينالد دوشاتيون) ، فغضب صلاح الدين وقال: "إن هذا الملعون لم يشرب الماء بإذني فينال أماني"، ثم كلمه وذكّره بجرائمه وقرّعه بذنوبه، ثم قام إليه فضرب عنقه، وقال: "كنت نذرت مرتين أن أقتله إن ظفرت به: إحداهما لما أراد المسير إلى مكة والمدينة، والأخرى لما نهب القافلة واستولى عليها غدرًا".فكان أن برّ صلاح الدين بيمينه و ضرب عنق أرناط.

وبعد المعركة، سرعان ما احتلت قوات صلاح الدين وأخوه الملك العادل المدن الساحلية كلها تقريبا جنوبي طرابلس: عكا، بيروت، صيدا، يافا، قيسارية، عسقلان. وقطع اتصالات مملكة القدس اللاتينية مع أوروربا، كذلك استولى على أهم قلاع الصليبيين جنوبي طبرية، ما عدا الكرك وكراك دي مونريال. وفي النصف الثاني من سبتمبر 1187 حاصرت قوات صلاح الدين القدس، ولم يكن بمقدور حاميتها الصغيرة أن تحميها من ضغط 60 ألف رجل. فاستسلمت بعد ستة ايام، وفي 2 أكتوبر 1187 م فتحت الأبواب وخفقت راية السلطان صلاح الدين الصفراء فوق القدس. في نوفمبر 1188 م استسلمت حامية الكرك ، وفي أبريل – مايو 1189 استسلمت حامية كراك دي مونريال، وكان حصن بلفور آخر حصن يسقط، ومنذ ذلك الحين صار ما كان يعرف بمملكة القدس اللاتينية بمعظمها في يد صلاح الدين، ولم يبق للصليبيين سوى مدينتي صور وطرابلس، وبضعة استحكامات وحصن كراك دي شيفاليه(قلعة الحصن)في شرق طرطوس.

وكان العفو الذي أبداه صلاح الدين سببا لتزيين تاريخ صلاح الدين في الغرب وتطري شهامته غير العادية.

أدى سقوط مملكة القدس إلى دعوة روما إلى بدء التجهيز لحملة صليبية ثالثة والتي بدأت عام 1189 م.

عامل صلاح الدين القدس وسكانها معاملة أرق وأخف بكثير مما عاملهم الغزاة الصليبيون ، قبل ذلك بمئة عام تقريبا، فلم تقع قساوات لا معنى لها ولا تدميرات، ولكنه سمح بمغادرة القدس في غضون 40 يوما بعد دفع فدية مقدارها 10 دنانير ذهبية عن كل رجل، 5 دنانير ذهبية عن كل امرأة، ودينار واحد عن كل طفل، ولم يستطع زهاء 20 ألف فقير جمع نقود الفدية، فكان الخوف من الاستياء والغضب أجبر الفرسان الرهبان الهيكليون والاسبيتاليون الذين يملكون المال بوفرة بدفع فدية 7 آلاف فقير، وبقي 15 ألف شخص لم يستطيعو ان يفتدوا بأنفسهم فبيعوا عبيدا.

تسلم أوزوماكي بارك الله فيك

يعطيك العافيه اخوي

يسلمووووووووووووووو

مشكوور اخوي

رحم الله الناصر صلاح الدين يوسف ههو اليوم نحتاج قائد مثله لتوحيد العرب

مشكوووورين وايد وايد
نقضتونا من عقاب ابله كلثم
خخخخخخخخخخخخخ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول درس الظاهر بيبرس :) للصف الحادي عشر

حلول درس الظاهر بيبرس

ص33

:


استنتج: 1- طهر البلاد من الارجاس – رتب نواب البلاد واوصاهم بالعدل و الانصاف -وضع مراصد خارج المدن لمراقبة الاعداء – اوصى النواب بالسهر على الامن وملاحقة اللصوص و قطاع الطرق – وضع في كل بلد قسما من جيشه لمساعدة النواب .


2- العدل والمساواه -وكانت له اهميةو كلمة لدى الشعب المصري فعندما افتى لهم بان يسارعو للجهاد وبذل الاموال اسرعوا في ذالك .


3- الغيرة- الغضب -الحقد -التكبر-التسلط -العزة بالنفس .


4- الاكراد -المماليك -الترك .


طبق:


تضيف الى ابطالها القوة والتقديس وترتكز على الخيال ذالك من خلال: جريان الماء الى الحديقة مخلوطا بالدم الكثير و هروب التاجر دون رجال القافلة .

ص35

:


أ- 1- داخل دائرة الممكن مع بعض المبالغة . 2- الحقائق. 3- تاريخيون . 4-5- نعم نعم.

ص36

نشاط إثرائي :

الفعل المزيد: استسلم – استبشر – استقلبتهم – استراحوا – استطاب

اصله الثلاثي: سلم – بشر – قبل – راح – طاب

معنى الزيادة: الطلب – وجدان الشي على صفة معينة – وجدان الشي على صفة معينة – الطلب – وجدان الشي على صفة معينة

ص37

:

الكلمة – تصويبها – السبب

غضبانه – غضبى – لأنها مؤنث


هذا – هذه – لأنها مؤنث


المتعال – المتعالي – لوجود الألف و اللام


بعضِها – بعضُها – لأنها بدل الغيرة و الغيرة مرفوعه


مكاتيبا – مكاتيباً – لوجود التنوين


ثاني – ثانٍ – لعدم وجود الألف و اللام


إنشاء – إن شاء – خطأ املائي


الباقين – الباقون – لأنها في بداية الجملة


جدري – جدرياً – لأنه اسم إن منصوب

منقول للافادة

التقييم ++

الف شكر لك اخي
والله يعطيك العافية

شكرا جزيلا على هذا الحل الرائع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول درس قصيدة العودة -مناهج الامارات

حلول درس قصيدة العودة

افهم النص
1- لقيتنا ، تلقى ، انكرتنا.
2- دار ، الوكر ، ركني.
3- 10 قوافي مختلفة .
انستنتج :
1- الندم والحزن .
2- شعر باللهفة والشوق لمكانه ثم سرعان ما شعر بالالم والحزن والندم على عودته .
3- تصوير الدهر بالا نسان الذي فرق بين الشاعر وبين دياره فابعد عنها وابعدته عنه دياره التي ارتبط بها السرور والحزن.
4- عائدا الى البلى .

و هذا بس الي اخذنا
واسف على التقصير

تسلم اخووي

يسلمووووووووووووووو

تسلم أخوي على المعلومات الطيبة

مشكور جزاك الله خير

مشكور اخوي ع الاقل خذيتو شي

<< نحن كله محاظرات وكتبنا تقرير عن الاجازة هههه

تسلم اخووووووووووووووووووووي

مشكور اخوي وجزاك الله الف خير بارك الله فيك

تسلم

مشكووووور أخوي و جزاكـ الله ألللللف خير

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل اسئله درس سِفر أيوب ، حل جاهز ، انتهى للصف الحادي عشر

لو سمحتوو اريد حل اسئله درس ((سِفْرُ أيوب))كامل وانا عضو يديد وانتمى محد يردني ؟؟

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز..

صفحة 60

سفر أيوب معناها : صبر أيوب / و كلمة سفر في المعجم معناها : الكتاب الكبير / لكن في القصيدة معناها صبر أيوب

أولاً : الغرض من كتابة الشاعر للقصيدة هو : بث الألم و الشكوى و التفريج عن النفس و شدة الألم من خلال كتابته للقصيدة .

البلاء : المصيبة
استبد : سيطر
الرزايا: المصائب / و في هذا البيت (3) يوجد تشبيه
البيت الخامس (5) شبه المرض بالظلام لأن الألم قد أحاط به
السحر : المرض
الغمام : السحاب
الجراح : المرض
المدى : السكين أو أي آله حادة / و كلمة المدى : كناية عن شدة الألم
البيت (11): يقصد في هذا البيت أن الآلام مستمرة
الردى : الموت / و في هذا البيت (12) هنا الشاعر يتمنى الموت لشدة الألم .و في هذا البيت تشخيص

البيت (13) يقصد بها إن كان أيوب سيصبر سيكون الصبر كامل

البيت (14) في هذه الأبيات يبث في نفسه الأمل و كناية عن تجدد الرضا و الأمل

الحبيب : الله سبحانه و تعالى

البيت (16) : كناية عن الصبر و رغبة في الحصول على الأجر

صفحة 61

البيت (20) يقصد المرض .
مجبولة : محملة
لهيب : تعود إلى الله سبحانه و تعلى و شدة حب الله
السهد : السهر و الأرق
أرعى : أراقب
تغيب النجوم : يعني حتى يطلع النهار

و الأبيات من (25) إلى النهاية : الذي يسمعه أثناء الليل

***************************************

حل الأسئلة

ص61

1- حمد الله سبحانه و تعلى على البلاء مهما طالت مدته و زاد الألم و الرضى بالمصائب كأنه عطاء
2-البيت 13 إلى 17 / و البيت 32 إلى 34

ص62

استنتج :

1-كلاهما من الحبيب ( الله سبحانه و تعالى ) و الرضا بما أصابه
2- الشاعر صابر و متفائل
3- البيت 11 إلى 12
4- نعم ، لأنه كان يتخذ أيوب عليه السلام مثلاً لنفسه

طبق :

1-البيت 22 إلى 31
2-الألم أيقضه طوال الليل و هو يعاني الجراح و الألم ، و سكون الليل مكّنه من سماع أصوات أبواق السيارات و آهات المرض و أم تروي حكايات على أبناءها .

ص63

1-إستعارة مكنية
2- نحمد الله في السراء و الضراء / و الرضا بالقضاء و القدر
ب- أكدت على معاناة الشاعر و عبرت عن مشاعره التي وضحت من خلال القصيدة.

ص64

ج- نعم ، البيت 9 إلى 12
د-البيت 7 و8 ، تدل على أهم المعاني بحياتي ألا و هي شكر الله في السراء و الضراء .

طور مفرداتك :

السؤال ……. ثم حاول تفسير ذلك . الجواب : تدل على الإستمرارية و أيضاً حتى نعايش الموقف

الأفعال الماضية :
استبد
استطال
صاح
أعطيتني

الأفعال المضارعة
تغضب
تمزق
تعطي
يمسح
يجلوه

أفعال الأمر
هاتها
انظروا
احسدوني

ص65

الاسم الدال على الجمع / مفرده
الرزايا / رزية
الشهور / شهر
المصيبات / المصيبة
نجوم / نجمة
الجراح / جرح
أصداء /صدى
أبواق /بوق
أوجاع / وجع
أساطير / أسطورة
الغمام /غمامة
مرضى /مريض
غابات / غابة

منقول

بالتوفيق

تسلمينـ يالغلا ع الاجوبهـ واللهـ كنتـ محتاجتنهنـ …. ثانكسـ
خويتج دلع اجرامي

بالتوفيق ^^

مشكورة على الحل ساعدني كتير في المدرسة
thankxxxxxxxxxxxxx

يسلموووووووووو

{بالتوفيق~..

شكرا لكم

يعطيج العافيه ..وما تقصرين خيتو

هل هذا الحل للمناهج الجديدة ؟!

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده