التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل لدرس غزوة الخندق للصف السابع الفصل الثالث -التعليم الاماراتي

غزوةالخندق

ما اسباب غزوة الخندق :

ما نتائج غزوة الخندق :

ما تاريخ وقوع غزوة الخندق :

ما اهمية حفر الخندق :

من هم الاحزاب :

من اشار على الرسول صلى الله عليه وسلم بحفر الخندق:
كم كان عدد المسلمين في غزوة الخندق :

كم كان عدد المشركين في غزوة الخندق :

من قائد المسلمين في غزوة الخندق :

من قائد المشركين في غزوة الخندق :

عمل الطالبة :غالية
الصف :السابع/3

وين الردود

Thanx

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووورة

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
بعد الاسئلة واااااااااااااااااااايد روووووووووووووعة
هههههههههههه
المس طلبت منا ورقة عمل عن ها الدرس و انا نقلته
ههههههههههههههههههههههههههههههه
thanxxxxxxxxxxxxxxx

انتي من مدرسة المريجب؟؟؟؟؟

مشكورة سهلتيلي دراسة الامتحان ما متفيجة ادرسة كله ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه مشكورة

شكرا thank’s

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل دس في الفخر و الحماسة جاهز للصف السابع

بليييييييييييييييييييييييز أريد حل في الفخر و الحماسة ضروري اليوم

الملفات المرفقة

أنشاء الله تاريخ 28 يعني باجر فتحي و بتشوفينه قدامك

لاخليت منج

أبا الحل بليز

الله يخليكم بدي اياه بسرعة بكره لازم اكون حاله الواجب

تفضلوا
إجابات الدرس في الملف المرفق
أرجو أن تعم الفائدة

شكراااااااااااااااا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

حل درس وهل القضاء إلا هكذا + خالد بن الوليد للصف السابع

اي درس اكتبوه اي درس بالنسبة لي خلصنا الكتاب
والتطبيقات
بليز اكتبوه انا جاهزة

نحن ختمنا الكتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا ب &_&

ما نبغي نتعبج اختيه ……….. بي نحن بعد خلصناه كااااااااااامل و مشكووووووووووووره على الطرح

نحنا خلصنا بس بدي درس وهل القضاء الاعكذا بالمواقف بليييييييييييييييييييييييييييز

درس و هل القضاء الا هكذا كتاب مواقف من حياة الصحابة و التابعين
الأجوبة صفحة 51
1 – العدل في القضاء .
2 – وهب القضاء الأسلامي و زينه بلؤلوة كريمة و هو شريح القاضي .
3 – اكمل ــــــــــــ
الكندي .
عمر بن الخطاب .
ستين .
لم يرى الرسول صللا الله عليه و سلم .
عمر بن الخطاب .
الذمي .
صفحة 52
عثمان بن عفان و علي بن ابي طالب و معاوية بن ابي سفيان .
4 –
خطأ
صح
صح
صح
اكتب ـــــــت
الحسن و الحسين سيدا شباب اهل الجنة .
6 – حدد ـــــــ
فقد زان مفرق القضاء في الإسلام بلؤلؤة كريمة صافية الجوهر .
صفحة 53
ضع ــــــــــــ
الثانية
الثالثة
صفحة 54
الثانية
قال ــــــــــــ
يا سبحان الله طالب من اهل الجد لم ينجح في الأمتجان .
يا سبحان الله عداء من اهل السرعة لم يفز في السباق .
يا سبحان الله ولد من اهل المرض لم يشرب الدواء .
صفحة 55
تتميز ـــــــــــــ
العدل ـ قوة الحجة ـ الجرأة ـ النزاهة ـ المثابرة ـ الأعتداد بالرأي .
سمعت ـــــــــــ
لان المسلمين مازالوا حتى اليوم ينتفعون من عدله و قضائه و يستضيئون بضياء فقهة لشرع الله فهم يسيرون على نهجة في القضاء .
يعد شريح ــــــــــــــــــــ
جرئته في قول الحق و قوة حجتهو عدله .
مساواته بين الناس و لا يخاف احدا في الحق .
4 – علل ــــــــــــ صفحة 56
لان نور الأسلام عم الجزيرة العربية و كذلك صفات شريح تتوافق مع معاليم الدين الأسلامي .
قضى شريح ـــــــــــــــ
حرصه على الأسلام و نشر العدل و رجاحة عقل عمر و فطنته و يدل على انه يستحق منصبه .
القضاء ــــــــــــ
قصة علي بن ابي طالب مع الذمي .
صفحة 57 كان عمر رضي الله عنه مصيبا ـــــــــــــــــــــــ
اثبتت الأيام صدق عمر و صواب رأيه حيث ظل شريح يقضي بين الناس ستين عاما متتابعة من غير انقطاع و قد اقره على هذا المنصب كل من جاء بعد عمر فقد وهب عمر المسلمين مصباحا منيرا مازالوا يستضيئون بضياء فقهة كما كان القضاء النزيه سببا لدخول الأخرين في الأسلام .

مع تحيات عاشقة دبي .

ممكن بللليز حل درس سيف الله المسلو ل اااااااااااااااااااااااااااااااااارجوكي بسرررررعة بكون شا كرا وايد بللليز بللللللللللللللللللللللللللللللللللليز

حل درس خالد بن الوليد صفحة 35
1 – و ابو عبيدة بن الجراح و عياض بن غنم .
2 – و اليرموك و حروب الردة و فتوحات الشام و العراق .
3 – و ابو بكر الصديق و عمر بن الخطاب .
4 – الصديق .
5 – سيف الله المسلول .
6 – امين الأمة .
7 – العراق و بلاد الشام .
صفحة 36 ضع ـــــــــــ
الثالثة .
الثانية .
الثانية .
الأولى .
صفحة 37 اكمل بما يناسب :
التواضع و الأعتراف بالحق .
الندم .
قال خالد : ـــــــــــــــــ
حبه للشهادة .
حبه للجهاد .
صفحة 38
الزهد و السماحة .
التواضع و الحكمة .
وصف الرسول صلى الله عليه و سلم ــــــــــــــ
وثق المسلمين بخالد و على شأنه و اعتزوا و اعجبوا به .
ارتفاع روحهم المعنوية و الأطمأنان بالنتيجة و فرحتهم بخالد لانه يحمل لقب سيف الله المسلول .
خالد بن الوليد ــ
زاد تواضعه و حبه للقتال و التضحية و المثابرة و زيادة الثقة بالنفس .
السرور بثقة الرسول صلى الله عليه و سلم و سعيه للحفاظ على مكانه .
صفحة 39 قال خالد بن الوليد ــــــــــــــــ
النصر ليس بكثرة العدد و انما بقوة الأيمان و الشجاعة .
الإرادة القوية و الثقة بالنفس .
استخرج من العبارة ـــــــــــــ
تقل عكسها تكثر .
النصر عكسها الخذلان .
اذا صرت قائدا ــــــــــــــــ
أذكرهم بالجنة و منزلة الشهداء .
أذهرهم بالبطولات و ارفع من روحهم المعنوية بالتوجية .
وازن بين موقف ـــــــــــــــ
ابو بكر أختار خالد بن الوليد لشجاعته و عبقريته و خبرته و خوف الأعداء منه و تحقيق النصر اما عمر بن الخطاب اعترف بفضل خالد بن الوليد لكنه عزل خوفا ان يصيبه بالغرور و يضن الجنود ان النصر واقف على يد خالد فقط .
صفحة 40 ماذا يعني ــــــــــــــ
الطاعة لاوامر الخليفة .
البعد عن شهوات النفس و المناصب .
تفضيل مصلحة المسلمين على مصلحته الشخصية و احترام القادة لبعضهم .
حبهم للجهاد .

مع تحيات عاشقة دبي .

مشكككككككككككور اختي ilove you ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sssssssoooooomutchالله لا يحرمني منكككككككككككككككككككك ان شاءالله

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

انا اريد درس قدرة الله

وشكرا

وانا كمان بليز

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

حل صفحة 90 الى 93 اللغة العربية الصف السابع -التعليم الاماراتي

طلب حل صفحه 90 إلى 93 للغة العربية الصف السابع ارجوكم ^^

شكرا

ويييييييييييييين الحلللللللل أرجوووووووووووووكم

حل ص 90

الفهم والاستيعاب

أولا
1- لمن توجه الام رسالتها؟
توجه الام رسالتها لابنتها.

2- ما موضوع الرسالة؟
ارشادات ونصائح من الحياة لابنتها تتضمن (الاخلاق ، العلم ، العمل ، الايمان ، آداب المعامله ).

3- ما مصدر نصائح الام لابنتها؟
الحياه.

ص 91

ثانيا: ضع اشارة (( )) أمام الإجابة الصحيحة :
*((ابنتي وقرة عيني )) : تعني ان ابنتها : مصدر سرورها ورضاها .

* ((يعيش حياته عالة على غيره)): ((عالة على غيره )) تعني : معتمداً على غيره.

ثالثاً :

1- بين الفرق في المعنى بين كل مما ياتي:
الكبرياء: عزة النفس
التكبر: الغرور

من يعمل ليحيا : يعيش حياه هانئة ويستفيد منها
من يعمل ليعيش : يكون عائلا على غيره

ما تعلمته في الحياه: لا حدود له من تجارب وخبرات كثيره
ما تعلمته في المدرسه: يقتصر على المواد الدراسيه فقط

التلطف في المعامله: هي المعامله الحسنه
النفاق: هو إظهار عكس ما يبطل

ص 92

يباهي بثروته وماله : العلم اغلى الثروات
ينخدع بمظهر الآخرين وسلوكههم : ليس كل ما يلمع ذهبا
يزعم ان مال ابيه يغنيه عن العمل: إن العمل يجعل الانسان يحيا حياته هانئا
يشكو القلق والكآبه : ان الايمان مرفا يرسو عليه الانسان فيطمئن
يكثر الكلام: إن الصكت فن كبير

التذوق
1- ((الايمان مرفا يرسو عله الانسان))
* بم شبهة الكاتبه الايمان؟ بالميناء الذي ترسو عليه السفن .
* هل ترى هذا التشبيه جميلاً ولماذا؟ نعم ، يبث بالنفس الامن والطمئنينه

2- ((ليش كل ما يلمع ذهبا ))
* استخدم هذا التعبير في موقف جديد . ليش كل ما تسمعه حقيقه

3- كم من الابواب والقلوب تفتحها الابتسامه العذبه ( ! )
كم بابا تفتح الابتسامه ( ! )

ص 93

اللغة والتراكيب

أ-* دونك الكتاب صديقا خذ.
دونك المعجم مرشدا ورفيقا .
* لا تتكبر على من هم دونك . (أقل منك )
لا تسخر على من هم دونك

ب- * الكبرياء شموخ ، ولاكن التكبر عجرفة مريضه
* الجو جميل ، ولكن الشمس حاره
* البنت مجتهده ، ولكن الولد مهمل
* السفية راسيه في الميناء ، ولكن البحر هائج
* المكتبة زاخر بالمتب ، ولكن القراءة قليلة .

والسمووحة

ششششكككككراا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

منو تحب ابلتهـآ خلونا بصرحهـ نرد..

موضوعيـ عبارة عنـ ولــآ جوفوا احسن.

سؤال 1:ـ
مو تحب ابلتها؟

سؤال2:ـ
إذا ما تحبونها ليِش؟

سؤال3:-
كم مرة وقفتجــ ؟

هلــآ هلــآ بالردود

سؤال 1:ـ
مو تحب ابلتها؟

انا ما عندي لا وحده ولا 2 عشر ابلاات

وكل وحده وحبي ليها

قبل كنت افرق من بينهم وألحين كلهم سويه

المهم يشرحون الدرس وبس

سؤال2:ـ
إذا ما تحبونها ليِش؟

الحمدلله علاقتى معهم عاديه أخت كبيره مع أختها الصغيره
سؤال3:-
كم مرة وقفتجــ ؟

هذاك اول المعلمات يوقفونا بس الحين محد والحمدلله

أأحبها…،
طيبة…،
ملايين المرات …،

لا محبهاا … هههههههههههههههه

بس جي – ههه

ولا مرة

بكره كل الابلات

مابفهمو ودايما معصبين

ولامرة

أحبها
وقفتني تقريبا 5 مرات

وقفت خمس مرات وتحبيها

هههههههههه

انا احبهن

موقفه تقريبن مش اكيد هع ولا مره^^

أنا أحبها
حبوبة و طيبة
مرة مو أنا بس كل الصف

أحبهم بس مرات يكونوا عصبين و قفت مره وحده

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

كراسة نشأط للصف السابع

{ ألسلأآم عليكم .:.

شحأآلكم ..؟

أقدم لكم كرأآسة نشأط …

أرجو الاستفأآده منهاآآ

سلأم

مع السلأمه }.:.

الملفات المرفقة

نسيت افولكم

للفصل الأول

بأإرك الله فيك..
،,

في ميزان حسناتك^.^

مشكوووووووووووووووووووور
تعبناك ويانا

ممتااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااازة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

دليل المعلم اللغة العربية للصف السابع للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقد اليكم دليل المعلم اللغة العربية للصف السابع الاعدادي

لاتنسوني بالردود الطيبة تفضلوا

Microsoft Word ********

ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff ffffffffffffffffffffffffffffffffff

أريد دليل المعلم سابع منهج جديد

مشكوووووووووور

وييييييييييييييييييييين

ويين الدليـل

شكر ا جدا جدا على الكتاب

مشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــور

مششششششششششششششششششككككككككككككككككككككككككككككككك ككككككككورررررررررررررررررررر

وين

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل ^-^عربي^-^ للصف السابع

جايبة ورقة عمل

الملفات المرفقة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووره

مشكورة اختي ع الورقة

ابليييـــــــــــــــــــــــــز ابي ورقة عمل لدرس النخلة
اللـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــه يخليكم

يسلمووووووووو كتيييير

شكرا
الله يعطيج العافية

مشكووووووووووووووووووووووووووووووورة فديتش

مشكووووووووووووووووووووورة

مشكوورة ..

يعطيج العافية

مشكووووووووووووورة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

امتحان عربي -تعليم الامارات

سلااااااااااااااااااااااااااااااااااام عليكو
مرحبا الساع
شخباركم أعضاء المدونة
هذا امتحان عربي انشا الله تستفيدوا

الملفات المرفقة

ثانــس its very كيوووووت

شكراا اختي الغالية ع الامتحان …
تسلم ايديك …

يسلموووووووووووووووو

مسكوره هبيبي

مشكوووووووووووووووووووووووورة على الموضوع

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووو

شكرا …… وايد حلو يا وصلاوية راك واتمنى منج المزيد ……. مشكورة وما قصرتي تعبناج ويانا …..

مشكورةةةة على المجهود

ثااااانكس

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

بليييييييييييييييييييييييييييز سااااااااعدووووووووني … للصف السابع

السلاااام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

اشحاااااااااااااااااااااااالكم ؟؟ شخباااااااااركم ؟؟

بغيت تقرير لمادة اللغة العربية .. التقرير عن :: العادات والتقاليد الجاهلية التي أبقاها الإسلاااام وهذبها ..

بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووووووووونيييييي يييي .. ابااااااااااااااااااااااه ضروووووري اليوووم

الله يخلييييييييكم ..

والسموووووووحه..

وييييييييين ردوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووودكم .. ؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

walla law agdr al. galia 36itch

bs> >>>

سوري حبوبة ما عندي

بدور عشانك

اسفه اختي انا روحي ادور

شحالك اميرة لاشواق

بوببي بوبي

*تنتشر العادات والتقاليد والأوضاع الاجتماعية في كثير من المجتمعات، ويرتبط التمسك بها والإصرار عليها بمستوى ثقافة المجتمع وتعلمه، وبمدى الترابط الاجتماعي.
فالمجتمعات المتعلمة والمثقفة أكثر جرأة على تجاوز العادات والتخلي عنها من المجتمعات الأمية، وتزداد الجرأة على تجاوزها كذلك كلما قل الترابط الاجتماعي؛ فمجتمعات المدن أقل تمسكاً بها من المجتمعات القبلية والبوادي.
وحين تستقر هذه العادات والأوضاع لدى الناس ويتشربونها، يقع الخلط بينها وبين الأحكام الشرعية، وأبرز مثال على ذلك: العادات المرتبطة بقضية المرأة.

العادات بين طرفين

وقد يختلط الأمر على بعض الغيورين، فيدافعون عن بعض العادات ويصرون على التمسك بها والتشبث بها ظناً منهم بأنها جزء من الدين، والدين إنما مرجعه الوحيان وما استنبط منهما.
وثمة طائفة أخرى يهمهم شأن الإسلام، ويسعون إلى جعله مقبولاً بين الآخرين، ومن ثم فهم يسعون إلى أن يبعدوا وينفوا عنه أي صفة من صفات القصور والنقص، حتى ولو كان معيار القصور والنقص هو ما يراه رجال الغرب الذي لا يدين بالإسلام.
ومن ثم يشن هؤلاء حرباً شعواء على العادات والأوضاع الاجتماعية لأنها ليست من الدين، بل هي (لدى هؤلاء تشوه صفاءه ونقاءه).
وكما أن حرص الطرف الذي يصر على التمسك بها والتشبث غير كاف في سلامة موقفه، فحرص هذا الطرف أيضاً على إبراز الإسلام بصورة صافية لدى الآخرين ليس كاف هو الآخر.
والغلو ومجانبة الاعتدال في المواقف أياً كان اتجاهه أمر مذموم، فالوسطية سنة الله في خلقه وشرعه.
ومن ثم فالإصرار على التمسك بالعادات والأوضاع الاجتماعية التي لم يأت بها شرع منزل أمر مرفوض.

العادات والتقاليد وعلاقتها بالشريعة

ويزداد الأمر رفضاً حين تخالف العادات أدباً شرعياً، كالتعود على نمط من الضيافة يُدخل صاحبه في دائرة السرف، أو يُحمِّله فوق ما يطيق، ولو دعي للإنفاق في سبيل الله لما بذل عشر ذلك.
وفي المقابل فثمة عادات لم ينص الشرع على اعتبارها، لكنه مع ذلك لم ينص على إلغائها، فالأمر فيها ليس منكراً يغلظ فيه على صاحبه ويشدد عليه، ما لم يعتقد ارتباطها بشرع الله وينزلها منزلته.
والعجب أن طائفة ممن يبالغ في الوقوف ضد هذه العادات لا يجد غضاضة فيما يسمى بالأعراف الدبلوماسية، والبروتوكولات الرسمية، وهي في الأغلب تقليد ليس له مبرر موضوعي، ومع ذلك يُلتزم بها ويحافظ عليها، بل يعاب على من يخالفها ويتجاوزها؟ فلم تكون عادات الساسة وبروتوكولاتهم جديرة بالاحترام دون عادات رجال القبائل؟
ومن العادات والأوضاع الاجتماعية ما يندرج في باب الشيم ومعالي النفوس، فهو مما ينبغي أن يحافظ عليه ويرعى؛ فالإخلال به لدى أهله مخل بالمروءة.
ومنها ما يندرج تحت مقاصد الشرع العامة، كمحافظة المرأة وحيائها، وتوقير الكبير وتقديره، فعدم نص الشرع عليه بخصوصه ليس مسوغاً للتخلي عنه بحجة كونه عادة.

مشكوووووووووووووورهــ ^^

أستــــغفر الله العظيم