أكملي ما يلي:
1.تتكون الجملة الاسمية من ………………..و……………….
2.المتبدأ هو موضوع الكلام المتحدث عنه في…………………………….
3.الخبر هو الركن الذي يتم به ……………..،وتتم به الفائدة.
4.أنواع الخبر:مفرد و………………….و………………..
5.الجملة في الخبر نوعان جملة فعلية وجملة………………………
6.شبة جملة الخبر تتكون من جار وجرور أو……………………..
حددي المبدأ والخبر في الجملة التالية مع ضبط الجمل بالتشكيل.
1.المتفوقون محبوبون.
2.المبدعون كثيرون.
3.الرزق أبوابه كثيرة.
4.الشجرة تثمر.
5.إفطارنا في المسجد.
6.الصديق عند الضيق.
7.القائد أمام الجيش.
من درس كان وأخواتها:
1.أكملي :
1.كان وأخواتها عبارة عن أفعال………..،تدخل على الجملة الاسمية فتغير معناها ،وترفع……………،ويسمى اسمها،وتنصب ………………،ويسمى خبرها.
2. من أخوات كان هي : صار ،ظل ، أصبح ،……..،…………،…………،………….. ….
3.تأتي هذه الأفعال(كان وأخواتها) في صيغة الماضي ،والمضارع ،والأمر ،عدا………….،فهي لا تتغير.
4.يأتي اسم كان وأخواتها اسما ………..،أو ضميرا مستترا.
5.يكون خبر كان وأخواتها مفرد ، أو جملة ، أو…………………..
2.حددي الفعل الناسخ و اسم كان وخبرها في الجمل الآتية مع ضبطها بالشكل:
– كان المنظربديعا.
– صارت الشمس ساطعة.
– أصبح المطر غزيرا.
– ليس الكذب من شيم الرجال.
– يبيت العمل المخلص قريرالعين.
3.ادخلي كان وأخواتها على الجملة وغيري ما يلزم:
– الحاكم المتواضع.
– المدينتان مزدحمتان.
– العمانيون رواد البحر.
من درس إنّ وأخواتها:
1.أكملي:
– إن وأخواتها حروف…………تدخل على الجملة ………..فتغير معناها،وتنصب المبتدأ ،ويسمى………….،وترفع الخبر ويسمى………………….
– من أخوات إن : إن وأن ولعل ،………..،………،………
– من المعاني التي تفيد الحروف الناسخة:إن وأن تفيد التأكيد ،ولعل تفيد الرجاء،لكن تفيد…………….،
ليت تفيد……………….، وكأن تفيد………………
2.حددي الحرف الناسخ و اسم إن وخبرها مع ضبط الجمل بالتشكيل:
– لعل النصر قريب.
– كأن المقاتل أسد.
– أضحت الصحراء بساطا أخضر.
-لعل الزميلين ناجحان.
– إن المخلصين محبوبون.
3.أدخلي إن وأخواتها على الجملة وغيري ما يلزم:
– الفرج قريب.
– البحر بساطا اخضر.
– المسلمون متحدون.
من درس من المعارف(المعرف ب( أل)والعلم:
1.أكملي:
أ-.المعرف ب(أل) هو كل اسم دخلت عليه (أل)……………
ب-. هو الاسم الذي يتعين المقصود منه من اللفظ نفسه بمجرد النطق به يطلق عليه …………………
ج-.العلم ينقسم إلى نوعان هما:
علم ………………….وعلم……………….
د-.ما تكون من كلمة واحدة فقط يطلق عليه بالعلم……………،وما تكون من لفظين فأكثر يطلق عليه……………
ه-.ينقسم العلم باعتبار دلالته إلى:اسم و…………و………………
ح-.الاسم هو ما دل على شخص……………،وما صدر بأب أو أم أوابن أوبنت يطلق عليه……………..،واللقب هو كل اسم أشعربمدح أو……………
2.صنفي الأعلام الواردة فيما يأتي إلى أسماء ،وكنى ،وألقاب،في الجملة التالية:
( خالد بن الوليد رضي الله عنه هو سيف الله المسلول ،ويعرف أيضا بأبي سليمان.)
من درس المعارف (الضمير)
1.أكملي:
1.الضمير:اسم معرفة ،يقوم مقام …………………
2.ينقسم الضمير إلى قسمين :ضمير…………………وضمير……………
3. الذي يكتب منفصلا ولا يتصل بشئ يطلق عليه الضمير…………….
4.الذي يظهر في الجملة متصلا بما قبله يطلق عليه الضمير………………
2.استخرجي الضمير وحددي نوعها من الجمل:
1.هو طالب متفوق.
2.استمتعنا بخريف صلالة.
3.أنت صديقي الذي أثق به.
4.أنا أقوم بواجبي.
5.نحن قوم لانرضى المهانة.
6.انتهت فاطمة من عملها.
7.أديت الصلاة في المسجد.
8.هل زرتما زميلكما المريض؟.
3. أخاطب المثنى المذكر ،وجمع المذكر ،والمفردالمؤنث ، المثنى المؤنث،و جمع المؤنث في الجملة الآتية:
أنت تدافع عن الوطن.(المفرد المذكر).
………………………………………….. ………(المثنى المذكر ).
………………………………………….. ………(جمع المذكر ).
………………………………………….. ……..(المفرد المؤنث).
………………………………………….. ……..(المثنى المؤنث)
………………………………………….. ……..(جمع المؤنث).
من درس المعارف (اسم الإشارة):
1.أكملي :
1.اسم يدل على شئ معين لحضوره لدى المتكلم أو المخاطب هواسم………………………
2.أ سماء الإشارة تنقسم غلى قسمين:هماأسماء الإشارة لل…………………وأسماء الإشارة لل……………….
3.من أسماء الإشارة للقريب:هذا،……….. ،هذان ،…………..،……………
4.من أسماء الإشارة للبعيد:ذلك ،تلك،…………،………….،أولئك.
5.يستخدم هذا للمفرد المذكر…………
ويستخدم ذلك للمفرد المذكر………….
ويستخدم هذان للمثنى المذكر……….
ويستخدم ذانك للمثنى المذكر………..
6.هانان وتانك وهؤلاء وأولئك متى نستخدمهم؟
2.أدخلي على الجملتين الآتيتني أسماء الإشارة المختلفة (للقريب والبعيد)،والمناسبة )مذكرة او مؤنثة )في حالة المفرد او المثنى والجمع.
1.شجرة وارفة الظلال.
2.شاطئ نظيف.
من درس المعارف ( الأسماء الموصولة):
أكملي :1.لفظ يدل على معنى معين بواسطة جملة تأتي بعده هو……………………..
2.تسمى الجملة التي تلي الاسم الموصول وتتم معناه جملة………………………
3.الأسماء الموصولة هي :الذي ،التي ،اللذان ،………،…………،اللاتي.،………….،وما.
4.نستخدم الذي للمفردالمذكروالتي نستخدمها للمفرد…………….
اللذان ،اللذين نستخدمها للمثنى……………….واللتان ،اللتين نستخدمها للمثنى………………..
الذين نستخدمها للجمع المذكر…………………….واللاتي أو اللائي نستخدمها للجمع……………………..
ومن نستخدمها للعاقل وما نستخدمها لغير…………..
2.أكملي الجمل الآتية بالاسم الموصول المناسب:
أحب الشعر………..يتميز بجمال الصورة.
تبهرني اللوحة ……………………رسمت بالألوان الزيتية.
قرأت الكتابين………………….أهديها لي بمناسبة نجاحي.
شاهدت المسرحيتين……………أخبرني عنهما صديقي.
أفضل العلماء………………..يخترعون ما يساعد البشرية.
أعتز بالطالبات…………..يتخذن العلم طريقا للحياة.
من درس المعارف (المضاف إلى معرفة):
أكملي :
1.هوكل اسم نكرة أضيف إلى واحد من المعارف الآتية :المعرف بالألف واللام ،والعلم ،والضمير ،واسم الإشارة ،واسم الموصول.يطلق عليه………………………..
2.المضاف إلى واحد من المعارف السابقة يصبح ………………….مثله.
3.الإضافة:هو أسلوب نضم فيه اسما آخر بينهما علاقة،نسمي الاسم الأول …………..،ونسمي الاسم الثاني :…………..
2.حددي المضاف والمضاف إليه في الجمل الآتية:
أ.عمان بلد الخيرات.
ب.الجنة تحت أقدام الأمهات.
ج.استمتعت بقراءة القصتين الجديدين.
د.كتاب النحو مفيد.
ه.لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد.
الأنشطة الإملائية تطبيقات للصف السابع الفصل الأول:
من درس همزة الوصل :
أكملي :
1.همزة…………:هي تلك التي لاترسم دائما ،وتنطق إذا وقعت في ………………. ،ولا تنطق إذا وقعت في………………..
2.من مواضع همزة الوصل:
في الأسماء :أل التعريف الداخلة على الأسماء،وأول أسماء معينة مثل :(امرؤ،امرأة،…….،……..،اسم ،………،واثنتان)
في الأفعال :أمر الفعل الثلاثي ،…………………………..،ماضي الفعل السداسي.
3.استخرجي همزة الوصل في الأمثلة الآتية:
أ-الأمهات يسهرن على راحة أبنائهن.
ب-افتتحت مدارس للتعليم الأساسي في مختلف ربوع السلطنة.
ج- يابني ،اسع إلى تأمين مستقبلك.
د-يذهب الحجاج إلى مكة لأداء مناسك الحج.
من درس همزة القطع:
1.أكملي :
همزة……………. هي التي ينطق بها في مطلقا في أول الكلام أو في أثنائه ،وتكتب ألف مهموزة.
2.من مواضع كتابة همزة القطع،وهي:
أ-الفعل الماضي الثلاثي المبدوء بهمزة.
ب-الفعل الماضي الثلاثي المزيد بهمزة وامره.
ج-………………………………………….. …
د…………………………………………. ……..
ه- جميع الحروف ما عدا ( أل ) التعريف المتصلة بالاسم.
2.صححي الخطاء الواردة في الجمل الآتية:
1.الإسلام دين عالمي.
2.كان إبن سلام ناقدا.
3.أقبل الصيف بما نحب.
4. أصلي الفجر أنا وأبي في مسجد الحي.
5.تنعم عمان بنشاط اقتصادي كبير.
من درس حذف همزة ابن واثباتها:
1.أكملي:تحذف همزة ابن ابنة: إذا وقعت بين……………..وإذا سبقت بأداة النداء(يا).
2.وتثبت همزة ابن ابنة:إذا وقعت في أول…………..،وإذا لم تقع بين……………..أو وقعت مثناه.
3.ما سبب حذف همزة ابن في الجمل الآتية:
– كان سيف بن الوليد يلقب بسيف الله.
– أتغرس فسيلة يا بن عفان؟
وما سبب اثبات همزة ابن في الجمل الآتية:
– ابن العميد كاتب عباسي.
– الحسن والحسين ابنا علي رضي الله عنهما.
– الخليفة العادل ابن الخطاب.
من علامات الترقيم( . : ، ؛)
أكملي :
1.توضع في نهاية الجملة التامة ،وعند نهاية العبارة.هي ………………..
2.توضع بعد المنادى ، وبين الجمل المترابطة في المعنى هي………………
3.توضع بين جملتين إحداهما سبب في الأخرى هي ………………………
2.متى نضع النقطتان؟
3.وظفي علامة الترقيم في القطعة الآتية:
قال الطالب الفتى لأستاذه الشيخ ( ) لم تتقدم بي السن بعد ( ) ولكنني أرى الناس بين رجلين ( )أحدهما يحسن ( ) ويدل بأحسانه على الناس ( ) والآخر يتلقى الإحسان ( ) ويجحد حق من أهداه إليه ( ) قال الأستاذ الشيخ لتلميذه ( ) نعم( ) وتضيع النعمة بين مان بها وكافر لها.
فديتج آسفه
